描寫(xiě)校園一處景物作文400字5篇
在日常生活或是工作學(xué)習中，大家都寫(xiě)過(guò)作文，肯定對各類(lèi)作文都很熟悉吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng )造性。你知道作文怎樣寫(xiě)才規范嗎？下面是小編精心整理的描寫(xiě)校園一處景物作文400字5篇，希望能夠幫助到大家。
描寫(xiě)校園一處景物作文400字 篇1
我們的校園里有很多的樹(shù)、很多的花。
當你走進(jìn)我們的校園，穿過(guò)長(cháng)廊，靠右邊有一顆很大梧的'梧桐樹(shù)。春天，梧桐樹(shù)上冒出了一個(gè)個(gè)嫩綠的小嫩芽?jì)�，就像是枝頭上長(cháng)出了一個(gè)個(gè)小春筍。過(guò)了一段時(shí)間，小春筍一點(diǎn)一點(diǎn)的變大、變肥。最后終于變成一片片小手掌一樣的小葉子了!它們就像一個(gè)個(gè)小嬰兒，鮮嫩、可愛(ài)。無(wú)論是春夏秋冬，梧桐樹(shù)都挺立在校園之中，它就像是一位保鏢，忠實(shí)地守衛著(zhù)我們的校園。
在梧桐樹(shù)的右邊種著(zhù)一排紅楓，這些紅楓葉子鮮紅鮮紅的，就像剛用紅顏料染過(guò)一樣。它們就像一個(gè)個(gè)矮小的同學(xué)，梧桐樹(shù)就是和藹可親的老師，正在無(wú)私地教導著(zhù)學(xué)生。
梧桐樹(shù)左邊種著(zhù)一顆海棠樹(shù)，滿(mǎn)樹(shù)都長(cháng)著(zhù)含苞待放粉紅色的海棠花。海棠花就像一個(gè)個(gè)的小鈴鐺。一陣春風(fēng)吹來(lái)，它們似乎發(fā)出了“叮叮當當”的聲音。海棠花旁邊的花壇中種著(zhù)不少杜鵑花，杜鵑花從熱鬧了一陣的海棠花謝了之后，杜鵑花就閃亮登場(chǎng)了。五角星形的杜鵑花有紅色的、有白色，又嬌嫩又美麗。一陣陣微風(fēng)吹來(lái)，杜鵑花隨風(fēng)搖擺著(zhù)，就像是一個(gè)個(gè)小喇叭在奏響春天的樂(lè )曲。
這就是我們的校園一角，是我們學(xué)校最美的地方，一個(gè)同學(xué)們都很愛(ài)到這里玩耍的地方。
描寫(xiě)校園一處景物作文400字 篇2
操場(chǎng)，構成了校園的一道風(fēng)景。每一次，只要體育課鈴聲一響，同學(xué)們就像離玄的箭、獲得自由的兔子、見(jiàn)到老鼠的惡貓、見(jiàn)到蜜罐的小熊、遇見(jiàn)蜜罐的小老鼠一樣飛似的奔向操場(chǎng)，那是一個(gè)萬(wàn)人奔騰、萬(wàn)人齊發(fā)、百分爭去、百人齊出。
同學(xué)們有的像麻雀一樣跳躍，有的象海豹一樣玩球，有的像蟋蟀一樣打斗。
操場(chǎng)還是一個(gè)大花園，到了春天，楊樹(shù)長(cháng)出了一條一條的楊絮。有一些調皮的同學(xué)撿一些掉落的楊絮，用來(lái)嚇唬膽子特別小的女同學(xué)，好像在春天最好玩的不是放風(fēng)箏、去春游等，而是把女生們全部給嚇倒才是最有意義的事情！桔子樹(shù)葉開(kāi)始長(cháng)出了嫩綠色的葉子。
在夏天，銀杏樹(shù)的葉子成為了深綠色，活像一個(gè)個(gè)綠色的扇子，這時(shí)，天氣熱的出奇，同學(xué)們便撿起幾片被風(fēng)吹下來(lái)的銀杏樹(shù)的葉子，用透明膠帶粘在一起，做成一個(gè)芭蕉扇，度過(guò)火焰天。不然，就只有中暑的`份了。
秋天到了，她用金黃色的衣袖拂去了太陽(yáng)的驕熱。把涼爽留在大地上。她趕去了葉子的深綠，帶來(lái)了吃起來(lái)酸酸甜甜、聞起來(lái)香噴噴、看起來(lái)口水直流的葡萄。還有采摘節、秋游等活動(dòng)，采摘節時(shí)，我們是口水直流N億丈，留給家長(cháng)他們吃呀
最令人開(kāi)心的是冬天，因為那時(shí)，我們邊有打雪仗的樂(lè )趣，堆雪人的開(kāi)心，滾雪人的快樂(lè )。
我們真喜歡我們的操場(chǎng)��！
描寫(xiě)校園一處景物作文400字 篇3
每當我們背著(zhù)書(shū)包，迎著(zhù)照樣，跨入學(xué)校的大門(mén)。先映入眼簾的是我們學(xué)校的標志——噴水池。
噴水池上方有一座銀白色的雕塑。那雕塑由一艘火箭，還有一本翻開(kāi)的書(shū)組成，那火箭直入云天，那本翻開(kāi)的書(shū)，似乎想讓我們去閱讀它。書(shū)上有一把銀鑰匙，平放在書(shū)上。這座塑像告訴我們：我們要勤奮學(xué)習，用這把鑰匙打開(kāi)知識的大門(mén)，在知識的海洋中遨游，共同創(chuàng )造美好的未來(lái)。
噴水池下面有許多綠色的花瓣，圍成一朵漂亮的花，它象征我們這些祖國的花朵，在老師的`呵護下茁壯成長(cháng)，未來(lái)成為祖國的棟梁。
只要按下按鈕，噴水池就開(kāi)始噴水了。前面的噴水管?chē)姵龅乃ǖ男螤钋ё税賾B(tài)。有的像一簇簇美麗的鮮花，有的像一朵朵鮮美的蘑菇，有的像一個(gè)個(gè)雪白的大蘋(píng)果……夜幕降臨，在噴水池的水底的彩燈的映照下，就顯得更加壯觀(guān)。
紅花繼木把噴水池圍住，它的葉子隨著(zhù)季節的變化而變化。春天是肉色的，到了秋天逐漸變成了翠綠色。噴水池的前面有三個(gè)圓形花壇，花壇中有火紅的雞冠花和美麗的迎春花。引來(lái)了蝴蝶翩翩起舞。噴水池左邊有一顆大榕樹(shù)，這可是一棵參天大樹(shù)啊!枝干的數目不可計數，樹(shù)底下綠草如茵、花團錦簇。這棵榕樹(shù)又稱(chēng)“育才樹(shù)”。我們學(xué)�？墒桥囵B人才的好地方啊!
噴水池后面有一株桃樹(shù)，沒(méi)到陽(yáng)春三月，桃花真氣斗艷，五朵花瓣圍成的一朵小花，中間那纖細的花蕊，香氣襲人，聞著(zhù)舒服極了!
我們生活在如此美麗的校園里，那風(fēng)姿卓越的桃樹(shù)，那香氣襲人的紫藤，那枝繁葉茂的“育才樹(shù)”，就像一幅美麗的畫(huà)卷，吸引著(zhù)我們去欣賞她、贊美她、描繪她。
描寫(xiě)校園一處景物作文400字 篇4
在我們學(xué)校的前方，有一個(gè)主要建筑，那就是我們的教學(xué)樓，那里是我們學(xué)習的地方。，一年級到五年級的同學(xué)及我們的老師共一千多人，都有生活和學(xué)習在這里。
我們的教學(xué)樓有23個(gè)班級，大多數的特長(cháng)班在一樓，如體育館，圍棋室，古箏室，象棋室，圖畫(huà)室等等都在這里，一二年級教師的辦公室、班級也在這里。二、三樓也是如此。就不多說(shuō)了。重要的是我們在這所寬敞明亮的教學(xué)樓里學(xué)到了許多的文化知識和做人的道理。
教學(xué)樓的三樓有一個(gè)圖書(shū)長(cháng)廊，學(xué)校雖大，但我最喜歡這里。這里有很多的書(shū)，那些書(shū)都是學(xué)生捐的，老師們從中選出來(lái)的。有古代文學(xué)的，有現代科技的，探險小說(shuō)以及動(dòng)漫世界等等。其中我最喜歡的就是中國古代文學(xué)名著(zhù)，那是世界文化的`瑰寶。中國人民的文化遺產(chǎn)，在這里我可以了解到當時(shí)人們的生活狀況，以及社會(huì )發(fā)展的情況�？吹竭@些書(shū)，不由的讓我想起那些讀不起書(shū)的孩子們，讓我們都獻出一點(diǎn)愛(ài)心，讓他們和我們一樣的茁壯成長(cháng)。長(cháng)廊里那一本本的書(shū)連在一起，連起了古今中外，連起了宇宙星球，更連起了我們的未來(lái)祖國的明天。
我愛(ài)我的教學(xué)樓，它不但讓我在這里學(xué)到了知識，更讓我懂得了做人的道理，理想在這里起飛 ，這里是人生的起點(diǎn)，是我人生道路的基石。
描寫(xiě)校園一處景物作文400字 篇5
金秋十月，丹桂飄香。校同里里外外彌漫著(zhù)桂花的迷人香氣，淡淡的清香隨著(zhù)氣流飄進(jìn)我的鼻孔中，浸潤我的全身，使我的心情格外舒暢。走進(jìn)校同，我越聞越香，越聞越甜，忍不住循著(zhù)香味往里走。
��！遠遠望去，那是一株高大青翠的樹(shù)，它枝繁葉茂，枝葉間錯落鑲嵌著(zhù)些金色的“風(fēng)鈴”，裝點(diǎn)著(zhù)那一身的綠裝，裝點(diǎn)著(zhù)整座校園。那就是香味的源頭嗎？
走近桂花樹(shù)，那些點(diǎn)綴在繁葉問(wèn)的金色“風(fēng)鈴”原來(lái)是一朵朵金燦燦、黃澄澄的桂花。每朵桂花都是那樣活力四射，如一個(gè)個(gè)傳說(shuō)中的精靈娃娃，戴著(zhù)金色的草帽，害羞地躲在綠葉下。一陣風(fēng)吹過(guò)，它們調皮地四處飛揚，或是飄落在操場(chǎng)上，或是�？吭谡谕嫠５耐瑢W(xué)的肩上。有一朵桂花落在我的手心里，我把它湊到鼻前聞一聞，清甜的芳香令我忍不住用嘴巴輕輕地品嘗起來(lái)，有點(diǎn)兒澀，有點(diǎn)兒甜，也有點(diǎn)兒酸。
原來(lái)它真的可以吃，這讓我對這些金黃的“小精靈”頓生愛(ài)意。桂花成熟之后，用處很多：可做香料，可調味，可泡茶，可做成桂花糖，可釀成香醇的'桂花酒，還可以做成香甜可口的桂花糕餅……
哦！十月的桂花，也許別人會(huì )說(shuō)你好炫耀，弄得滿(mǎn)校園都是你的味道�？晌覅s不那么認為，你淡淡的色彩，優(yōu)雅的。芬芳，微小的身體，點(diǎn)綴著(zhù)金色的秋天，使秋天更加美麗！
��！我愛(ài)你，校園的桂花！
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