【精選】風(fēng)景的作文600字6篇
在學(xué)習、工作或生活中，大家對作文都不陌生吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達一個(gè)主題意義的記敘方法。你知道作文怎樣才能寫(xiě)的好嗎？下面是小編整理的風(fēng)景的作文600字6篇，歡迎閱讀與收藏。
風(fēng)景的作文600字 篇1
秋風(fēng)里， 一片片樹(shù)葉伴隨著(zhù)雨點(diǎn)飄灑了下來(lái)�！坝质且黄瑯�(shù)葉！”每個(gè)秋天，我都會(huì )收集好幾十種樹(shù)葉，把它們清洗干凈，再小心翼翼地壓在玻璃板下。這天，我騎著(zhù)自行車(chē)，帶著(zhù)一個(gè)夾葉子的夾板，興致勃勃往樹(shù)多的地方踏去。云梨橋那邊的公園里，可是個(gè)收集樹(shù)葉的好去處。要知道，那里一進(jìn)大門(mén)，就是滿(mǎn)地的落葉，讓你隨處都可以撿到新鮮濕潤的樹(shù)葉做標本。因此，我每個(gè)秋天都要去那里走走。
我輕快地駛進(jìn)公園，車(chē)輪就“啪喳啪喳”地碾在了許多的落葉上，那落葉就好像厚厚的地毯，讓我不得不停下來(lái)推行。走進(jìn)樹(shù)林，透過(guò)斑駁的陽(yáng)光，映入我眼簾的是各種形狀、各種顏色的樹(shù)葉。它們有的靜靜的躺在地上，有的直接就飄落在我車(chē)籃里。銀杏的葉子很漂亮，在它的柄上系上一個(gè)小墜子，就可以做成一把精致的小扇子；楓葉的葉子就像染過(guò)顏色一般，非常的紅，紅得很透亮；最讓我感動(dòng)的是梧桐葉，飄到我車(chē)籃里的時(shí)候，就好像是一只大手在向我揮舞，仿佛看懂了我的心思；還有是廣玉蘭的葉子，正面非常光滑，紋理特別的多，而反面卻截然相反，毛茸茸的樣子，很是可愛(ài)；在一棵棕櫚樹(shù)下，我找到了許多棕，據說(shuō)古人用來(lái)防雨的蓑衣，就是用棕來(lái)做的'。我想要是棕櫚樹(shù)上那堅韌寬大的葉子也能落下來(lái)的話(huà)，我還可以做一把大扇子呢！
忽然間，又有一片葉子不經(jīng)意地跳進(jìn)了我的車(chē)籃里。那是一片很不起眼的不知名的小葉子。小葉子的中間是紫色的，邊上漫著(zhù)一點(diǎn)綠，反面還居然還是嫩黃的。小葉子中間那一抹紫色卻讓我驚嘆，我見(jiàn)過(guò)紫色的葉子，卻沒(méi)見(jiàn)過(guò)紫色里還泛著(zhù)綠的，真是神奇！
回到家時(shí)，我把收獲的樹(shù)葉夾滿(mǎn)了整個(gè)玻璃臺板，看著(zhù)這些形態(tài)各異美麗的樹(shù)葉，感覺(jué)著(zhù)那份濃濃的秋天氣息，心里直對大自然的鬼斧神工贊嘆不已！
風(fēng)景的作文600字 篇2
今天，我和爸爸媽媽來(lái)到了紹興柯橋一個(gè)叫夏履的小鎮，據說(shuō)這是因為大禹治水時(shí)在那里遺失了一只靴子，所以叫夏履。
那里的景色非常美。那里的山很綠，那里的水很清，那里的竹很高。那里的山很高，那里的水很涼，那里的竹很香。那里的山多得像一個(gè)個(gè)連著(zhù)的大巨人，那里的水涼得像冰塊一樣刺著(zhù)我的.手，那里的竹香得我站在百米之外也能聞到。
剛走進(jìn)溪溝水，映入人眼睛的是一片竹子世界，竹子密密麻麻，高聳入云，十分挺拔。
穿過(guò)這一大片的竹林，就能聽(tīng)見(jiàn)那“嘩嘩”聲，那就說(shuō)明你離小溪已經(jīng)不遠了，果然，沒(méi)多久，那清清的“小瀑布”便會(huì )出現在你的面前，那般景象沒(méi)法比喻，一眼就能看到底，“小瀑布”下面的水面上還有幾只活潑可愛(ài)的小跳蚤呢！
繼續往上是山路，山路很難走，坑坑洼洼，凹凹凸凸的，地面上有許許多多、密密麻麻的落葉……但這一切都沒(méi)有影響到我。因為山路很難走，所以我采了一根長(cháng)長(cháng)的草，并給它取名叫：神奇探路拐杖，很有趣吧！
那里的空氣別提有多新鮮了，滿(mǎn)山遍野的竹子當然空氣也是竹子香嘍，這兒很不一樣，不僅有竹子香，而且還有撲鼻的桂花香呢！
這片竹林有許多“難看”的蝴蝶，為什么說(shuō)它“難看”呢？因為它的顏色跟葉子的顏色差不多，又枯又黃，媽媽告訴我，這是它的保護色，這樣敵人就不容易發(fā)現它了，咦，剛開(kāi)始我還真把它們當成落葉了呢！
走啊走啊，媽媽在地上發(fā)現了一條毛毛蟲(chóng)，嘿，太奇怪了，這毛毛蟲(chóng)竟然是藍色的！這兒真是又有趣又神奇的地方��！
在下山的路上，我看見(jiàn)有人拿著(zhù)竹子的一節，我很奇怪，一問(wèn)，原來(lái)有人鋸的，終于我也找到那個(gè)人，讓也給我鋸了一段，爸爸說(shuō)，回去燒竹飯去。我說(shuō)：那太好了！
這里給我留下了很深的印象，這里給我的第一個(gè)看法就一個(gè)字：好！
風(fēng)景的作文600字 篇3
總認為風(fēng)景應在遠方，總認為山就應該是峭壁突兀，水就應該是白浪滔天，所以我一直夢(mèng)想能離開(kāi)這片土地，去遠方，去尋找夢(mèng)中的風(fēng)景。直到前不久，遠方的朋友來(lái)信說(shuō)：“我最喜歡的就是你家鄉的風(fēng)景，溫柔的山，清澈的河，屋后有樹(shù)，堂前有花，一切都仿佛是一幅靈動(dòng)的水彩畫(huà)�！�
看完來(lái)信，我驚訝了。于是，我重新打量起這塊熟悉得不能再熟悉的`土地。
印象之中，山依舊是那山，水依舊是那水，人的面孔也不曾改變過(guò)，多年的記憶仿佛是一幅幅臨攀逼真的圖畫(huà)，即使有些改變，但不起眼，仿佛不刻意尋求，就不知道今天頭頂的云并不是昨天的云。穿過(guò)溫暖的陽(yáng)光，漫步田野，驀然發(fā)現，印象這東西騙了我。
山依舊是那山，沒(méi)有增高，也不曾削減，依舊溫柔地連綿起伏，只是不見(jiàn)當年的灌木叢，翠葉繁盛的橘樹(shù)代替了它們。青青的橘子安靜地掛在枝頭，享受著(zhù)溫暖的陽(yáng)光。
水依舊是那水，靜靜地泛著(zhù)淺淺的漣漪。小魚(yú)小蝦暢游其中，只是不見(jiàn)當年棱角分明的巖石。因上游建了水庫，沙道筑起了護堤。
房屋也早已不是那雕龍刻鳳的舊式房屋。放眼望去，各式洋樓掩映在綠陰之中，仿佛一只只在樹(shù)梢憩息的鳥(niǎo)兒。
水鄉的木橋藏到了人們的記憶中，因為汽車(chē)要進(jìn)村，寬寬的水泥橋更實(shí)用。老石匠滿(mǎn)懷喜悅地在石欄桿上雕上駐橋石獅，雕上二龍戲珠。
這分明已不是記憶中的家鄉，我已不再熟悉這里的風(fēng)景，但我熟悉創(chuàng )造這美麗風(fēng)景的人們。
很感謝那位朋友，她的一席話(huà)讓我領(lǐng)略到了最熟悉的風(fēng)景的美麗。于是，我回信說(shuō)：“沒(méi)有去過(guò)的遠方固然美麗，但我們居住的地方，也許就是最美麗的地方。只是因為我們太熟悉了，而沒(méi)有用心去發(fā)現�！�
風(fēng)景的作文600字 篇4
我的小區里，有一道美麗的風(fēng)景。你猜一猜，是綠化，還是對面人種的茉莉花叢？是在小區三街的午時(shí)花，還是鄰居家的菊花與玫瑰花？還是小區最末端的一株狗尾草與含羞草？不，都不是。別急，請聽(tīng)我慢慢道來(lái)。
以前大家都是把垃圾放在各自的家門(mén)前，清潔工阿姨跟著(zhù)垃圾車(chē)挨個(gè)收拾垃圾�，F在是垃圾車(chē)唱著(zhù)歌來(lái)到固定位置停放，等著(zhù)大家主動(dòng)下樓來(lái)扔垃圾。
記得有一次，我很早就去扔垃圾，怕沒(méi)趕上垃圾車(chē)，結果等得太久心里十分著(zhù)急，還有很多作業(yè)沒(méi)做完呢！之后有一次扔垃圾，我就覺(jué)得可以慢一點(diǎn)下去，不用那么急！誰(shuí)知道，等我下去了，垃圾車(chē)卻又開(kāi)走了！我只好悻悻地把垃圾又提回家了。
不知道從什么時(shí)候開(kāi)始，我去扔垃圾的時(shí)候，發(fā)現在垃圾車(chē)經(jīng)常停放的位置旁邊站著(zhù)一位老爺爺，我向老爺爺問(wèn)聲好之后也在老爺爺身旁站著(zhù)，等候垃圾車(chē)的到來(lái)。老爺爺卻對我說(shuō)：“你回家去吧！我來(lái)幫你扔！你看，那邊全是別人扔的垃圾，等一會(huì )車(chē)來(lái)了我一個(gè)個(gè)扔，你就別耗在著(zhù)了，回去抓緊時(shí)間學(xué)習吧！”她一邊說(shuō)一邊指著(zhù)那一堆要扔的垃圾。我說(shuō)了一聲“謝謝！”就回家了，以為是環(huán)衛部門(mén)專(zhuān)門(mén)請來(lái)的呢！
就在不久之前，有一次下很大的雨，我打著(zhù)噴嚏下樓，剛出門(mén)，涼涼的雨點(diǎn)打在臉上，風(fēng)很大，剛想著(zhù)要不要去，那個(gè)老爺爺就撐著(zhù)一把大傘走過(guò)來(lái)說(shuō)：“來(lái)！把垃圾給我。下很大雨，淋濕就不好啦，快回去吧！”我忙說(shuō)：“謝謝！謝謝！”然后就往回走，忽然聽(tīng)到背后有人說(shuō)：“這老爺爺真是個(gè)好人��！”……“可不是？讓一個(gè)老人扔，實(shí)在是有點(diǎn)過(guò)意不去��！……”雨絲打濕了我的'褲腳，但望著(zhù)老爺爺愈來(lái)愈高大的背影，我感到格外的溫暖。
這是小區最美的一道風(fēng)景線(xiàn)。
風(fēng)景的作文600字 篇5
輕風(fēng)拂過(guò)花草，陽(yáng)光灑在身上，我踱著(zhù)步子走回家中。
在陰暗的房間里，我拿出蠟燭，點(diǎn)燃并細細觀(guān)察，透過(guò)火光我仿佛看到了一個(gè)熟悉的身影——老師。
記得剛進(jìn)入初一，同學(xué)們都很懵懂，端正的坐在自己的座位上。老師拿著(zhù)書(shū)本，邁著(zhù)步子走進(jìn)教室。老師很年輕，說(shuō)話(huà)總是笑著(zhù)瞇著(zhù)眼睛，模樣清純可愛(ài)。老師拿出粉筆在課堂上書(shū)寫(xiě)知識，年輕而有活力。老師站在講堂上像是一位辛勤的園丁，為我們灌輸知識。老師的年輕像是蓬勃地朝陽(yáng)，散發(fā)魅力。
蠟燭漸漸燃燒，發(fā)出很亮的光。
漸漸地，老師步入中年。身體有些疲倦，但還是站著(zhù)傳授我們知識，拿著(zhù)手中的粉筆在黑板上寫(xiě)出干凈的字體。用自己響亮的聲音為我們講課，老師希望每位學(xué)生都能認真的聽(tīng)，希望每個(gè)孩子都變得聰明，這是老師的夢(mèng)想。也許老師會(huì )因為每天上課而嗓子沙啞，但還是不愿放棄自己的學(xué)生，也不想應為自己生病而影響了孩子們的學(xué)習。老師就帶病為我們講課。
蠟燭燃燒了一半，發(fā)出很亮的光。蠟淚不斷滴在桌子上，那是老師辛苦的汗水。
隨著(zhù)時(shí)間的流逝，老師年長(cháng)，皺紋浮現眼前，白發(fā)一根一根地涌現。老師拿著(zhù)課本，邁著(zhù)步子精神抖擻地走進(jìn)教室，拿著(zhù)手中的粉筆，微微踮起腳尖，感嘆自己已經(jīng)夠不到那個(gè)以前經(jīng)常寫(xiě)的地方了。黑板上密密麻麻的字體，那是老師傳授給孩子們的知識，多年如一日，老師對同學(xué)的關(guān)心不曾退去。這是作為老師的'夢(mèng)想，老師希望每個(gè)孩子都很聰明。
蠟燭不斷燃燒，已經(jīng)快消之殆盡了，但蠟燭發(fā)出的光一如既往的亮。剩下最后一點(diǎn)光亮，我認真觀(guān)察著(zhù)。蠟燭的光慢慢變暗，最后光亮消失了。這就是老師的一生，教會(huì )孩子們知識，讓他們更加聰明，這個(gè)夢(mèng)想，老師用自己的一生去完成。
看完蠟燭的燃燒，我徑身走出家門(mén)，一陣清風(fēng)拂過(guò)，傳來(lái)陣陣芳香，我不禁想到：老師，在我的心中，您就是一道最美的風(fēng)景，長(cháng)大后，我就成了您！
風(fēng)景的作文600字 篇6
我家有一個(gè)大院子，院子里的風(fēng)景在我心底是最美麗的。
我們和爺爺奶奶住在一起，所以有一個(gè)大院子，爺爺年紀大了，老閑著(zhù)沒(méi)事干，就愛(ài)去擺弄一些花花草草，我爸爸也特別喜歡植物，所以弄得我家就像一個(gè)小花園一樣。
進(jìn)了我家大門(mén)，就是白色的地板磚鋪的路，在我家屋子的前面，大約有院子的一半都是地板磚，在地板磚上是長(cháng)不成植物的。不過(guò)，有盆栽在地板磚的一邊整整齊齊的擺了一排。除了地板磚外，其他的就是土地了。
先說(shuō)說(shuō)我家的葡萄。進(jìn)了我家大門(mén)，就是我家的葡萄架，幾根木棒頂起一個(gè)架子，葡萄的枝葉就順著(zhù)這幾根木棒往上爬。越爬越高，越長(cháng)越密，每到夏秋之際，就結了很多很多葡萄。葡萄架旁邊還有一棵很大的石榴樹(shù)，以前結的石榴又大又紅，可這幾年石榴樹(shù)也老了，結的石榴不再像以前那樣了，樹(shù)里面好像也有了蟲(chóng)子。爺爺最喜歡種的就是柿子樹(shù)了，數一數，我家的柿子樹(shù)還真不少，大概有5棵。但都是不同品種的。我家還有一個(gè)用磚壘的小園子，里面都是爺爺照顧的，種的有花、柿子樹(shù)、黃瓜、茄子、辣椒等等。爺爺也喜歡種些蔬菜之類(lèi)的，我家的院墻上就爬滿(mǎn)了絲瓜、葫蘆的`葉。時(shí)不時(shí)還能看見(jiàn)幾個(gè)絲瓜或葫蘆。這些葉子把我家的院墻裝飾的漂亮極啦，好像爬山虎一樣。我家還有一片竹子，那是爸爸從朋友家移植過(guò)來(lái)的。最讓我喜歡的一種樹(shù)是先開(kāi)花，再長(cháng)葉，十分特別。我向爸爸打聽(tīng)了好久，爸爸也說(shuō)忘記了。我爸爸也最喜歡去逛花市了，每次都帶回來(lái)很多花草，像是菊花、鐵樹(shù)、仙人掌等...還有水仙，長(cháng)的和大蒜一樣，不過(guò)開(kāi)出的小白花卻很漂亮。
最喜歡我家的院子了，我家院子一年四季總有綠色，院子，是留在我心底最美的風(fēng)景。
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