風(fēng)景的作文600字集錦（4篇）
在日常生活或是工作學(xué)習中，大家對作文都再熟悉不過(guò)了吧，寫(xiě)作文可以鍛煉我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來(lái)，思考自己未來(lái)的方向。相信很多朋友都對寫(xiě)作文感到非�？鄲腊�，下面是小編幫大家整理的風(fēng)景的作文600字4篇，歡迎閱讀與收藏。
風(fēng)景的作文600字 篇1
我是個(gè)喜愛(ài)發(fā)呆的人，經(jīng)常是看著(zhù)一樣事物就出了神，尤其是窗外，它總能為我帶來(lái)不一樣的景致，不一樣的心境。
晚課時(shí)的窗外是富于變化和多彩的。我常選擇靠窗的位置，只因在課上四十分鐘內可見(jiàn)許多迷人的風(fēng)景。剛上課時(shí)，天空漸暗下來(lái)，由明亮變得黯淡，取代耀眼光芒的是平行于房屋的一片霞光，它們由湛藍轉入金黃，再到夾雜著(zhù)一些粉，由粉轉為紫，終于變?yōu)橹挥蟹毙屈c(diǎn)綴著(zhù)的漆黑。教室里和校園中都亮起了燈，放學(xué)的學(xué)生與天空中的繁星略有相似之處，學(xué)生為學(xué)校增光添彩，繁星則點(diǎn)亮著(zhù)看不見(jiàn)五指的天空。
家中的窗外恬靜怡然。放眼望去，樓下的綠化區便收入眼底。秋天到了，花壇中嬌嫩的花朵早已悄然無(wú)聲地枯萎，只剩下光禿禿的花莖棲在壇中。倒是小草，看似比花還柔弱，實(shí)則堅強得像戰士一樣，一直守候著(zhù)這片養育它的土地，將這萌生出的綠一直綿延下去。松樹(shù)不負眾望，依舊似春夏時(shí)節的堅挺碧綠，堅實(shí)的針狀葉片看著(zhù)使人安心，這也為接下來(lái)一望無(wú)際的白增添了濃厚的一筆重彩。
車(chē)窗外的景象則多變新奇。有的是望不到盡頭的高速公路，更多的是金色的稻田，棕黑色的土地，泛著(zhù)藍的水庫，碧綠連綿的山峰。車(chē)窗外的'景象也取決于車(chē)速，經(jīng)過(guò)樹(shù)林時(shí)，樹(shù)葉、樹(shù)枝和樹(shù)干連成一線(xiàn)，形成奇異而又讓人眼花的景象，分別的個(gè)體頓時(shí)成了整體，雖如此美麗，要欣賞這風(fēng)景也是需要膽量的，稍不注意造成的暈車(chē)也同樣令人記憶深刻。
我喜愛(ài)窗外的景物，無(wú)論是動(dòng)，是靜，總有自己的獨特之處，正因為有這變化，才使這世界多姿多彩，充滿(mǎn)無(wú)限的趣味。
風(fēng)景的作文600字 篇2
人世間有許多的風(fēng)景線(xiàn)，有些風(fēng)景線(xiàn)屬于自然的，有些卻是人為的，在人為中，有些屬于群眾，又有些屬于個(gè)人的。其中，有一道風(fēng)景線(xiàn)，就屬于她。那一天中午，我從平望閣書(shū)法室往家中走，原以為一路都可以和前幾天一樣，走幾步路，換幾個(gè)道就可以了，連停都不用停。但是，天真的我萬(wàn)萬(wàn)沒(méi)想到，我看到的，卻讓我對一個(gè)職位的評價(jià)變高，學(xué)會(huì )了一種好習慣。
走過(guò)紅綠燈，太陽(yáng)照在我頭頂上，很熱很熱，我便加快了腳步，剛走到一家副食店門(mén)前，我不由自主的停下了腳步，驚呆了，站在原地，步子也不想移。當時(shí)正值堵車(chē)，一個(gè)環(huán)衛阿姨，跟在一輛車(chē)后，那輛車(chē)上不斷地有垃圾丟下來(lái)，垃圾掉下來(lái)落在了滿(mǎn)是灰塵的馬路上，浮起了一些塵埃，原本滿(mǎn)是灰塵的馬路被它這么一“裝”，變的更為難堪。但那位環(huán)衛阿姨卻沒(méi)有任何怨言，一言不發(fā)的掃去了地上的垃圾，就這樣跟了很久，車(chē)不堵了，但車(chē)上一樣有垃圾丟下來(lái)。那位環(huán)衛阿姨便騎上車(chē)，跟在車(chē)后，每到一處垃圾面前便停下來(lái)掃。這要是別人，我想早騎回去不管它，吃中飯去了。
忽然，背后傳來(lái)一對母子的談話(huà)：“媽媽。那個(gè)阿姨為什么跟在一個(gè)人的后面，把垃圾掃了�！薄耙驗樗龖�，不想去掃別的垃圾。就想跟在后面掃�！钡�'確，她的這種做法，不知道的人從表面上看起來(lái)是感覺(jué)她很懶，但懶的人怎么會(huì )每遇到垃圾便下車(chē)掃了又上車(chē)呢？她不會(huì )去找一些垃圾桶，把垃圾桶內的垃圾倒上車(chē)，這不是更加省事嗎？
漸漸地，垃圾車(chē)遠去，阿姨的背影遠去，但我的腦海中卻閃過(guò)了一個(gè)想法：環(huán)衛阿姨用自己的辛勞讓馬路干凈，她創(chuàng )造了一個(gè)獨特的風(fēng)景線(xiàn)，一個(gè)美麗的，屬于她是主物的風(fēng)景線(xiàn)。
風(fēng)景的作文600字 篇3
每一個(gè)人，都有留在心底的風(fēng)景，就像一朵花，盛開(kāi)在心底，永不褪色，或許是一件事，或許是一個(gè)人，我心里的那片風(fēng)景，則是一個(gè)老人尊嚴以及那一份耕耘，一份收獲的信念。
去年暑假，爸爸媽媽都上班去了，我自己在家閑的無(wú)事，便出門(mén)到外面蹓跶蹓跶，順便買(mǎi)一點(diǎn)兒吃的。把晚飯解決了。五六點(diǎn)鐘，街上人有點(diǎn)兒少，正好，看看夏天的風(fēng)景，我饒有興趣地在新世紀廣場(chǎng) 轉悠，太陽(yáng)已經(jīng)不再熾熱，快落到后山去了，比起中午，涼快多了，風(fēng)兒輕輕吹過(guò)，別提多愜意了。
突然耳畔傳來(lái)了一陣葫蘆絲的聲音，哎呀!誰(shuí)在吹?我循著(zhù)聲音看去，只見(jiàn)一個(gè)老爺爺，穿得破破爛爛的，想必是個(gè)要飯的吧!可是又不像，他手里拿著(zhù)個(gè)葫蘆絲，放在嘴邊吹著(zhù)，那略微彎曲的肩膀上 掛著(zhù)幾個(gè)葫蘆絲，看來(lái)是個(gè)賣(mài)東西的小販，老人邊吹奏著(zhù)，邊走，不時(shí)引來(lái)過(guò)往路人的興趣，來(lái)了一個(gè)小孩兒，老人便停下來(lái)吹奏，向人們介紹自己的葫蘆絲。不一會(huì )兒，那個(gè)小孩子就高高興興地拿著(zhù) 葫蘆絲走了，看來(lái)還挺會(huì )賣(mài)東西呢?又一個(gè)疑團浮了上來(lái)，這樣的老爺爺怎么不在家好好呆著(zhù)，等著(zhù)兒孫們贍養，偏要出來(lái)賣(mài)葫蘆絲，心想著(zhù)，便向那邊走去。走到那個(gè)老爺爺身旁，那個(gè)老爺爺以為我 也是來(lái)買(mǎi)葫蘆絲，忙給我介紹起來(lái)：“很便宜的，買(mǎi)一個(gè)吧!”我便過(guò)去和他搭話(huà)，通過(guò)說(shuō)話(huà)我了解到老爺爺有一個(gè)兒子，但是不小心被車(chē)軋死了，家里還有一個(gè)小孫女，一月的補助金根本不夠用，生 活所迫，所以出來(lái)賣(mài)葫蘆絲，我還知道，老爺爺不愿向別人乞要錢(qián)，他天天早晨都來(lái)賣(mài)葫蘆絲。聽(tīng)到老爺爺的話(huà)，我陷入了沉思，一個(gè)老人，都不愿不勞而獲，而有些正當壯年的'人，卻舍棄自己的尊嚴 ，乞求別人給一些錢(qián)，我頓時(shí)對老爺爺產(chǎn)生了敬佩之情。
從此，那個(gè)老人，在夕陽(yáng)的余輝下，成了我心中一道亮麗的風(fēng)景線(xiàn)。
風(fēng)景的作文600字 篇4
一年級到現在，我上過(guò)許許多多的 課。但最令我難忘的是四年級的那一節語(yǔ) 文課。在課堂上真有一道好風(fēng)景。
那是一節和往常不一樣的語(yǔ)文課。 那天下午，彭老師微笑著(zhù)走進(jìn)課堂，在黑 板上畫(huà)了一個(gè)漂亮的小姑娘，唯一美中不 足的是少了一張漂亮的櫻桃小嘴。于是彭 老師賣(mài)著(zhù)關(guān)子對我們說(shuō)：“今天我們不講 作業(yè)，我們先來(lái)玩個(gè)游戲就是畫(huà)小嘴。 ”“誰(shuí)——要來(lái)”。老師故意拉長(cháng)了聲音說(shuō)。 話(huà)音未落，教室里頓時(shí)舉起一片小手�？� 到同學(xué)們爭先恐后的樣子，我也情不自禁 地跟著(zhù)慢慢地舉起了小手，但心里卻直打 鼓，既想上臺玩游戲，又怕畫(huà)不好。正想 著(zhù)，突然彭老師叫到了我的名字。我一 驚，辛運地當上了游戲者。我走上講臺心 里像揣了一個(gè)活潑的小兔子一樣，忐忑不 安。彭老師為我系上紅領(lǐng)巾，頓時(shí)我的.眼 前一片漆黑�！跋绒D三圈”幾個(gè)頑皮的同學(xué) 開(kāi)始起哄，一看原來(lái)是我的幾個(gè)好朋友。 我心想著(zhù)：好啊，竟不幫我，看我下去怎 么收拾你們。果然受不住大家的“盛情邀 請”，我只好轉三圈。轉了三圈后，我已 經(jīng)頭昏腦漲，東南西北都找不到，終于我 開(kāi)始“上路”了。正當開(kāi)始畫(huà)的時(shí)候，教室 里一片鬧哄，好心人一起出現。
有的說(shuō)往 左，有的說(shuō)往右，我簡(jiǎn)直不知如何是好 啊!我心里一想：豁出去了，可別讓我化 成三腳貓了啊!各路神仙快來(lái)救救我吧! 我估摸著(zhù)嘴的位置，還漂漂亮亮的畫(huà)了個(gè) 嘴。頓時(shí)教室哄堂大笑，我摘下紅領(lǐng)巾一 看，原來(lái)嘴畫(huà)在了頭上，成了無(wú)嘴怪。開(kāi) 著(zhù)我的杰作，我也笑了。
這時(shí)笑聲更大 了。這一節課成為我學(xué)業(yè)生涯中最快樂(lè )的課堂好風(fēng)景!
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