【熱門(mén)】風(fēng)景的作文四篇
在日復一日的學(xué)習、工作或生活中，大家都有寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對作文很是熟悉吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無(wú)結尾作文的出現。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢？以下是小編整理的風(fēng)景的作文4篇，希望對大家有所幫助。
風(fēng)景的作文 篇1
五年前的一天，我得到了一顆心。這顆心載滿(mǎn)了秋天悲傷的落葉，每一片落葉上都刻著(zhù)一個(gè)字-----愁。這愁?lèi)澋穆淙~，如翩飛的蝶飄至地面，離開(kāi)了自己的家，無(wú)依無(wú)靠 。原來(lái)，這秋心，便是愁，它成為我心中永遠的風(fēng)景。
得到它的那天，我恰好離開(kāi)了家鄉，恰巧，是秋天。
坐在飛機上，透過(guò)窗看我居住了十年的故土，那淡黃色的綢帶在橋下奔騰涌動(dòng)，整齊的房屋漸漸變小，我知道，我的家鄉也漸漸遠離。
我想到了親人們的話(huà)語(yǔ)，親人們的愁容，養了三年的貓咪，我上過(guò)的學(xué)校，我住過(guò)的家，我知道，這一切將翻頁(yè)，將遠離。越想便越覺(jué)得難過(guò)。淚水從憂(yōu)愁的眼中涌出。這淚水如音符，在灰色的樂(lè )譜上唱著(zhù)惆悵的歌。突然，這歌流入了那顆心，這心，便在淚水的澆灌下，開(kāi)始跳動(dòng)，開(kāi)始訴說(shuō) ，這心，進(jìn)入了我的體內，流動(dòng)著(zhù)秋天悲傷的血液。
來(lái)到異地他鄉的第一晚，我失眠了。不同的地域，不同的語(yǔ)言，不同的天氣，不同的溫度，沒(méi)有好朋友來(lái)訴說(shuō)心事，沒(méi)有好吃的家鄉菜給予我口福之享。我所有的，只有一包家鄉的土，奶奶怕我來(lái)時(shí)會(huì )水土不服，特地帶給我一包最純凈的土 ，如今睹物思人，眼淚又流下來(lái)了，這秋天的心，更悲傷了。獨自來(lái)到陽(yáng)臺，天幕上月如鉤，蘇軾所言“千里共嬋娟”，不知此時(shí)家鄉的親人是否也與我共賞一月?這樣想著(zhù)，月光仿佛也有了家鄉的味道，柔柔的，暖暖的，我緊皺的眉頭，也被這月光填滿(mǎn)了，漸漸舒展開(kāi)來(lái)，在甜甜的月光里，我仿佛看到了小妹妹笑時(shí)的酒窩，那打著(zhù)旋兒，卷著(zhù)浪花的酒窩，隨著(zhù)銀鈴般的笑聲，飄走了;我看到了奶奶慈祥的臉和笑時(shí)擠出的淚花;我看到了我做錯事時(shí)，爺爺生氣又充滿(mǎn)慈愛(ài)的表情;我看到了奶奶養的花草，爺爺養的'飛禽，還有跟隨我三年的雪白的小貓咪。點(diǎn)點(diǎn)滴滴，片片段段，構成了我對故鄉最美好的回憶。突然一陣風(fēng)吹過(guò)，吹醒了我，一大片烏云隨著(zhù)風(fēng)飄來(lái)，遮住了月亮，遮住了我美好的回憶，這秋天的心又開(kāi)始流著(zhù)悲傷的血液，跳動(dòng)著(zhù)，跳動(dòng)著(zhù)，憂(yōu)愁又纏上了身， 剪不斷，理還亂，怎一個(gè)愁字了得!
今天這里下著(zhù)雨，或許故鄉已是大雪紛飛，他們是否穿上了棉衣?暖氣是否已提供?地上的路是否很滑，家里的鳥(niǎo)是否進(jìn)了籠?故鄉的點(diǎn)點(diǎn)滴滴都令我牽掛。我的故鄉啊，何時(shí)再能與你相見(jiàn)?
離家的游子，就如離開(kāi)了枝丫的樹(shù)葉，雖已遠離，但內心卻永遠依附著(zhù)故土，即使化為土灰，那故鄉的山山水水也會(huì )如一道亮麗的風(fēng)景線(xiàn)，終日搖曳生姿。
風(fēng)景的作文 篇2
第一束陽(yáng)光，滿(mǎn)載花朵的芬芳與清晨的微涼，照到蜂場(chǎng)上，大地上生機勃勃，到處閃亮。
無(wú)論是一春花事依依暖暖的江南，還是孤城秋草蕭瑟瑟的塞北，放蜂人來(lái)到的季節，定是花開(kāi)如重云，迷離晃漾。
放蜂人是大地上風(fēng)景的采集者，也是跨越經(jīng)度和緯度，逆溯時(shí)光與季節的風(fēng)景。
在大地上，季節是他的向導。
初見(jiàn)放蜂人，是四五月份，江淮地區的油菜花開(kāi)的燦爛，開(kāi)的奔放，漫山遍野的黃色，一簇簇，一片片。微風(fēng)蕩漾，金光閃閃，光韻下一群蜜蜂飛臨花枝，采花尋蜜，忙碌不已。
放蜂人住在臨時(shí)搭的帳篷里，隱匿在一片油菜花田中，碧嫩的枝桿排排列列，擋住了塵世的喧擾。一些土黃色的蜂箱散落其間，時(shí)見(jiàn)蜜蜂飛進(jìn)飛出，匆忙但井然有序。
放蜂人的頭上沒(méi)有任何遮蓋，雙手極為靈活地開(kāi)箱，割蜜。他與自然一體的寧靜神情，表明他是自然的一部分，他是自然風(fēng)景的靈魂，散落在各個(gè)季節的花信里。若是你好奇相問(wèn)，他會(huì )告訴你他所歷經(jīng)的風(fēng)景。
三月，競日桃花逐水流，南方的紫云英花期一終，他就帶著(zhù)他的蜂群，匆匆趕到北方，那邊荊課的藍色的花序正在開(kāi)放。
游離于現代社會(huì )的車(chē)馬喧囂，酒色霓虹之外，處在自然的'核心，一生居住在花叢附下過(guò)，和最單純的生物作伴，大地上的風(fēng)景是他全部的精神給養，他遠絕人寰，把自然瑰美的風(fēng)景，源源不斷地輸送人間。
他或許不識字，但他能夠像學(xué)者熟悉思想和書(shū)籍一樣，熟悉自然的美景。帶著(zhù)簡(jiǎn)陋的行囊和滿(mǎn)載風(fēng)景的心，踏上尋找的旅途。
跨越地圖上的經(jīng)緯線(xiàn)，回溯季節。大地上的風(fēng)景，在于簡(jiǎn)單與寧靜，不飾雕琢，人與自然最古老的那種關(guān)系，體現著(zhù)人對風(fēng)景最純樸的憧憬。而在今天人類(lèi)的手里，正在漸漸遠去。
夕陽(yáng)將下，秋樹(shù)半紅，衰風(fēng)吹起幾片枯草，放蜂人的身影漸漸隱去丁，大地上的風(fēng)景沉入地平線(xiàn)之下……
風(fēng)景的作文 篇3
暑假，媽媽去金陵中學(xué)河西分校參加“經(jīng)典誦讀骨干班”培訓。媽媽說(shuō)培訓的內容很有意思，對我有益！于是，第二天我就和媽媽一起去了。來(lái)到金陵中學(xué)河西分校，第一感覺(jué)，這個(gè)學(xué)校好大��！有好多處高大的樓房，有寬闊的道路，道路兩旁還有許多高大的樹(shù)木……我們是從東門(mén)進(jìn)的，媽媽說(shuō)昨天她是從南門(mén)進(jìn)的，走了10來(lái)分鐘，才橫穿學(xué)校，來(lái)到北面聽(tīng)報告的地方。聽(tīng)著(zhù)媽媽的介紹，我不由得又掃視了一番，東門(mén)大路邊有一個(gè)好幾百平方米的操場(chǎng)，鋪著(zhù)綠色人造草坪的大操場(chǎng)邊，還有一個(gè)能容下幾千號人的看臺，很是壯觀(guān)！你說(shuō)，它大不大？反正，我認為它是太大了！
在校園里走一走，才發(fā)現，這所學(xué)校不僅大，還很美麗呢！有青青的小草，有枝干粗壯、綠葉稠密的樟樹(shù)，在一棟大樓旁的高大樹(shù)木上盛開(kāi)著(zhù)白的、紅的兩色的花，紅白相映，很是好看！媽媽告訴我：“這花名叫夾竹桃，它開(kāi)的花紅的像不像火，白的像不像雪？火與雪相融，是不是很奇異！”我仔細瞧瞧，說(shuō)得真好！“你到了六年級就要學(xué)一篇季羨林老先生寫(xiě)的文章，題目就叫《夾竹桃》，到時(shí)候你就會(huì )更喜愛(ài)它了！”聽(tīng)著(zhù)媽媽的話(huà)，我心想：把它寫(xiě)成文章該怎樣寫(xiě)，會(huì )寫(xiě)些什么呢？于是我說(shuō)：“媽媽回家我就要讀一讀”！
一路走著(zhù)，我看見(jiàn)不多遠處有一個(gè)荷花池，池中有蓮花、有假山，我嚷著(zhù)，要去那邊玩！媽媽卻說(shuō)，不要忘了“正事”，就快要遲到了。沒(méi)辦法，只好隨著(zhù)媽媽去聽(tīng)“講座”了！其實(shí)，講座沒(méi)什么意思，我一直在想，荷花池中一定很漂亮，很好玩，說(shuō)不寫(xiě)還會(huì )有許多可愛(ài)的.小金魚(yú)呢！“煎熬”了近三個(gè)小時(shí)，講座結束了，吃了午飯。我讓媽媽帶我去荷花池看看。
果真，這個(gè)小池塘不是個(gè)普通的只有荷花、假山、池水的小池塘，關(guān)鍵它還有會(huì )游來(lái)游去的、可愛(ài)漂亮的金魚(yú)。池水很清，一眼就能看見(jiàn)池中的魚(yú)，它們成群地游動(dòng)，很有趣。我情不自禁地把頭伸過(guò)欄桿，用手劃動(dòng)水來(lái)逗它們，魚(yú)兒們一開(kāi)始，四處逃散，見(jiàn)我并無(wú)傷害它們的意思，又都圍攏過(guò)來(lái)，一條大魚(yú)靠近了，又停住了，好像在想：這個(gè)東西能不能吃呢？
我要不要先去嘗嘗呢？”一條小魚(yú)游了過(guò)來(lái)，它是一個(gè)急性子，上來(lái)就是一口，我被它弄得害怕地抽回了手，它也被這一“收”嚇到了，趕緊躲回到“媽媽”----一條大些的魚(yú)后面。不過(guò)，好奇心使我很快又把手放回水中，想摸一摸其中的一條小魚(yú)，它很是害怕，一下子竄出了老遠。有了第一次的嘗試，魚(yú)兒們膽子似乎大了許多，竟有好幾條膽大的，用它們的小嘴一起來(lái)“啄”我的手，癢乎乎的，太好玩了！玩著(zhù)，玩著(zhù)，我們雙方的膽子都大了起來(lái)，我忍著(zhù)“癢”，讓小魚(yú)把我的手當成美食，魚(yú)兒們東啄一下，西碰一下。這時(shí)，我感覺(jué)一條小魚(yú)已經(jīng)咬住了我的手，我迅速把手一提，小魚(yú)隨著(zhù)我的手離開(kāi)了水面有一厘米的距離，我差一點(diǎn)就把它“釣”上來(lái)了！我高興地叫起來(lái)，心想：小魚(yú)一定嚇得不輕！不過(guò)當我再次把手伸進(jìn)水中時(shí)，魚(yú)兒們又都圍攏過(guò)來(lái)，越來(lái)越多，看來(lái)，它們把我當成“朋友”了，就這樣，我開(kāi)心地和它們逗樂(lè )著(zhù)，還不停地它們說(shuō)著(zhù)話(huà)。在一旁的媽媽?zhuān)弥?zhù)手機不停地給我和小魚(yú)們照相，看我和小魚(yú)玩得如此開(kāi)心，她也把手伸了進(jìn)去，并且讓我也給她和小魚(yú)拍照呢！
今天，和媽媽一起參加培訓的日子，我結交了好多可愛(ài)的朋友-----一池的金魚(yú)！下午的講座中，我不時(shí)翻看媽媽手機上的照片，真是意外的收獲一道別樣的風(fēng)景��！
風(fēng)景的作文 篇4
迎著(zhù)秋日和煦的陽(yáng)光，伴隨著(zhù)小鳥(niǎo)清脆的歡唱，我們學(xué)校傳來(lái)運動(dòng)會(huì )的陣陣歡呼聲和加油聲。
只見(jiàn)操場(chǎng)上彩旗飄揚，人山人海，開(kāi)幕式這個(gè)多姿多彩的姑娘上場(chǎng)了。�；贞�，鮮花隊，紅旗隊……。各班精心準備的方陣也出場(chǎng)了。只見(jiàn)方陣里同學(xué)們個(gè)個(gè)露著(zhù)燦爛的笑臉，精神抖擻地走過(guò)了主席臺，展示出最精彩的我。
精彩無(wú)需等待。跑道上離弦的箭；沙堆上輕盈的一躍；密不可擋的長(cháng)繩；奮力一擲的實(shí)心球……都有運動(dòng)員們的身影，可我最難忘的還是我們班上的拔河。
賽場(chǎng)上，我們班的“大力士”躍躍欲試，準備就緒�；⒁曧耥竦囟⒅�(zhù)對方�！班絶”隨著(zhù)口哨聲，我們班咬緊牙齒，咧牙咧嘴奮力地拉著(zhù)，只見(jiàn)中間的.紅布調皮地溜到這溜到那兒，實(shí)力不爭上下，個(gè)個(gè)都不甘示弱，想為班級爭光。周?chē)耐瑢W(xué)們擠成一堵墻，水泄不通，“加油！加油！”加油聲此起彼伏，排山倒海的加油聲一潮高過(guò)一潮，響徹天空。漸漸地，漸漸地，紅布移到了對手那兒，我們堅持著(zhù)，加足了勁兒，拿出吃奶的力氣拼搏著(zhù)，可毽子還是調皮極了！我們班的“大力士”，對手卻是歡呼雀躍，雖然我們班戰敗了，但我們的團結堅不可摧！
運動(dòng)會(huì )結束了，我們雖不可“次次奪冠”，但也是“季季奪冠”，入場(chǎng)式和繩操都取得了很好的成績(jì)哦！陽(yáng)光蕩漾在我們的心中，這次運動(dòng)會(huì )必將成為秋日校園里一道靚麗的風(fēng)景線(xiàn)！
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