【熱】風(fēng)景作文
在日常的學(xué)習、工作、生活中，許多人都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。一篇什么樣的作文才能稱(chēng)之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編收集整理的風(fēng)景作文4篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
風(fēng)景作文 篇1
三月的春天，冰雪早已融化，萬(wàn)物都顯現出原有的模樣。姹紫嫣紅，斗艷爭芳。樹(shù)枝上的嫩芽長(cháng)成了一片新葉，家鄉的人們也趕著(zhù)季節種些蔬菜。早晨的鬧鐘，就是鳥(niǎo)兒們的合奏。打開(kāi)窗簾，初生的太陽(yáng)將一抹陽(yáng)光，照在你的身上。那仿佛是早上的一杯熱騰騰的咖啡，給你帶來(lái)無(wú)限活力。
三月的早晨的茶園，散發(fā)著(zhù)淡淡的.清香，又略帶苦澀。茶園上的嫩芽上還帶有薄薄的一層露水呢。這個(gè)時(shí)候的茶葉，是最好的，最嫩的。家鄉的人們，無(wú)論是接待客人，還是口渴了，都會(huì )泡上一杯茶。農家人泡茶沒(méi)有那么多的禮俗，剛煮開(kāi)的熱水，一些茶葉，就可以喝上一杯茶。
奶奶每年的這個(gè)時(shí)候，會(huì )為家里人在自家茶園采摘一年份的茶葉，甚至更多。媽媽經(jīng)常勸奶奶不要去，可是奶奶還是老樣子。其實(shí)也不怪奶奶，作為老一輩人，還是家里最大的孩子，沒(méi)錢(qián)的時(shí)候，讀不起書(shū)，就照顧弟弟妹妹；有些錢(qián)的時(shí)候，又能出去找事做了，年齡也大了，所以四個(gè)兄妹，只有我奶奶沒(méi)有讀過(guò)書(shū)。常年的勞動(dòng)，早已成為奶奶的習慣，似乎深深的鐫刻在她的身體里。六十幾歲的她，也依舊停不下來(lái)，不過(guò)年紀大了，手腳還是沒(méi)有那么好了，爸爸媽媽也很擔心奶奶，可是也沒(méi)有辦法。我沒(méi)事的時(shí)候，就會(huì )幫幫奶奶，所以每年的采茶，我都會(huì )參與其中。
剛開(kāi)始的時(shí)候，我看著(zhù)眼前的茶樹(shù)下，有點(diǎn)不知所措。兩只手似乎開(kāi)始打架，手忙腳亂，奶奶就耐心的教我�！翱粗�(zhù)我的手，先用兩根手指捏住茶葉的底部，一折，放在手心里，不要用手掐�！蹦棠天`活的動(dòng)作，不覺(jué)讓我感到驚嘆。我躍躍欲試，也開(kāi)始掌握了技巧，越來(lái)越快。太陽(yáng)也升到了頭頂。不知不覺(jué)，已經(jīng)到了正午。起身時(shí)，腳都麻了，雖然坐在凳子上。一看過(guò)去，完成了幾棵樹(shù)，心里感到滿(mǎn)滿(mǎn)的成就感。奶奶鼓勵我說(shuō)：“不錯，蠻快的，我心想：采茶好累啊，比在學(xué)習累多了，奶奶每次都花一整天時(shí)間來(lái)采茶，不累嗎？心里感到很復雜。生在現在的我們，是多么的幸福��！
少壯不努力，老大徒傷悲。我想，辛苦學(xué)習奮斗的我們，也就是春天的那一抹艷麗的色彩。
風(fēng)景作文 篇2
東山十分的美麗。遠遠望去真像一個(gè)綠色的大絨團。走近一看，東山上，樹(shù)很密，草很深，花很多。一條水泥鋪成的小路通向山頂。早晨，許多人都來(lái)爬山，鍛煉身體，有跳扇子舞的，有打羽毛球的，還有做操的。微風(fēng)一吹，十分涼爽。
山頂上還有一座壯觀(guān)的寶塔——智標塔。智標塔共有六層，每一層都掛著(zhù)鈴鐺，風(fēng)一吹，鈴鐺就會(huì )發(fā)出清脆而好聽(tīng)的.響聲。晚上的智標塔那就更美了，在黑暗的夜中閃閃發(fā)光，光彩奪目。有時(shí)還會(huì )變顏色呢!
那里不僅色美，人也很美。就在今年下雪，山上一片白茫茫的。路上堆積了許多雪，也十分得冷�？勺≡跂|山附近的人們不顧一切地拿著(zhù)掃帚掃雪。我的外公也不例外，他從早上一直掃到中午，回家吃好飯又開(kāi)始掃雪了。因為路寬，掃雪的人們把雪掃到了兩邊，中間露出一條路讓大家走。這樣一些老人小孩不會(huì )因為路滑而摔跤了。
這里不光山和寶塔美，人更美。
風(fēng)景作文 篇3
星期三是我們去秋游的日子。早上，我背上重重的裝有食物的書(shū)包來(lái)到學(xué)校。宋老師走進(jìn)教室，跟我們講了一些秋游的注意事項。我們就乘著(zhù)大巴車(chē)向柯巖風(fēng)景區出發(fā)了。
一入景區，首先映入眼簾的是一塊石碑上寫(xiě)著(zhù)“柯巖絕勝”這幾個(gè)字。踩著(zhù)刻有蓮花的石板路，我們來(lái)到了圓弧形的墻壁前，宋老師告訴我們：那是回音壁。原來(lái)是回音壁呀，難怪我聽(tīng)到有宋老師說(shuō)話(huà)的回音哪!“看，那兒有一尊大佛�！睂ぢ曂�，一尊巨大的佛像矗立在我們眼前，那是景區的`標志物，叫“天工大佛”。這么大的佛像，是怎么開(kāi)鑿出來(lái)的呢?
沿著(zhù)越女池，跨過(guò)小橋，我們來(lái)到了名仕苑。我們在草地上安營(yíng)扎寨，把各自把食物拿出來(lái)分享、品嘗。吃了一會(huì )兒，宋老師帶我們去參觀(guān)了名人像，有“鑒湖三杰”、“大禹治水”、“越王句踐”。我暗暗發(fā)誓：我要努力學(xué)習，將來(lái)成為像他們一樣有用的人。
吃過(guò)午飯后，我們向魯鎮出發(fā)。在那里，我用大秤桿稱(chēng)了體重，看了一場(chǎng)戲。最讓我開(kāi)心的是，我穿上漂亮的戲服，上臺學(xué)唱了《天上掉下個(gè)林妹妹》。
時(shí)間不知不覺(jué)地過(guò)去，我們在老師的催促下，依依不舍地離開(kāi)了柯巖風(fēng)景區。
風(fēng)景作文 篇4
一個(gè)個(gè)留在心底的風(fēng)景用幻燈片的形式展現在我的腦海中，它們快速的閃過(guò)，使我只能看見(jiàn)模糊的畫(huà)面�；脽羝蝗欢ǜ裨谀莻�(gè)畫(huà)面——你——媽媽?zhuān)乙簧械氖赝摺?/p>
展開(kāi)畫(huà)面，看見(jiàn)你在風(fēng)雨中佇立，花色襯衣牛仔褲，手舉一把淡藍色的傘，這就是因在我心底難以磨滅的風(fēng)景。
我去參加素描比賽那天，你正好有事，又得了重感冒。我為了不耽誤你的事，決定自己去，你卻怕路上不安全，推拖了公事，非得送我去比賽。出了門(mén)，天公不作美，下起了傾盆大雨，你用沙啞的嗓子 對我說(shuō)：“這么大的雨，你又要拿畫(huà)板，畫(huà)筆什么的，還不讓我送你過(guò)去�！蔽肄植贿^(guò)你，只好讓你送我。
走在路上，雨越下越大，但我卻一點(diǎn)也沒(méi)淋濕，轉頭看看你，衣服已經(jīng)濕了一大半。原來(lái)你將傘向我這邊靠著(zhù)，我輕輕將傘推向你那一邊，可不一會(huì )兒，你又回到了原來(lái)的樣子，還微笑著(zhù)忙說(shuō)：“雨太 大，把傘打歪了�！眿寢�?zhuān)@是為什么?為什么你明明是故意的卻裝作無(wú)心的呢?
到了考場(chǎng)，我看見(jiàn)有些家長(cháng)也將孩子送了過(guò)來(lái)，孩子們都不耐煩的揮揮手走進(jìn)了考場(chǎng)。你卻什么都沒(méi)說(shuō)，我知道你是怕將感冒病毒傳染給我，當我走進(jìn)考場(chǎng)時(shí)，發(fā)現你還沒(méi)有走開(kāi)，你朝我微笑做了一個(gè) 加油的.手勢。媽媽?zhuān)@又是為什么?為什么你還不快點(diǎn)兒回家?
我想我明白了，什么都明白了……
在主題為“愛(ài)”的素描比賽中我畫(huà)了這樣一幅圖畫(huà)：在一片用深色黑鉛筆勾勒的灰暗天空中，一個(gè)穿花色襯衣牛仔褲、舉著(zhù)一把淡藍色的傘的人在微笑，她身上有明顯的被弄濕的印跡，灰暗的背景在白 紙上想的格外的亮。在輕描淡寫(xiě)中帶著(zhù)暖意，我給它取名為《風(fēng)景》。
這風(fēng)景就留在我心底深處，一幅清凈的畫(huà)，一個(gè)愛(ài)的風(fēng)景。
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