實(shí)用的風(fēng)景作文
在現實(shí)生活或工作學(xué)習中，許多人都有過(guò)寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對作文都不陌生吧，借助作文人們可以反映客觀(guān)事物、表達思想感情、傳遞知識信息。作文的注意事項有許多，你確定會(huì )寫(xiě)嗎？以下是小編幫大家整理的風(fēng)景作文4篇，希望能夠幫助到大家。
風(fēng)景作文 篇1
今天看到一句話(huà)：人生路上不要只顧著(zhù)低頭，會(huì )錯過(guò)很多美麗的風(fēng)景。
人生就是在不斷的選擇、錯過(guò)、機遇……
我們要學(xué)會(huì )做一個(gè)喜歡欣賞、學(xué)會(huì )賞風(fēng)景的人。心中有愛(ài)的時(shí)候，世界是一種風(fēng)景；心中有恨的時(shí)候，世界又是一種風(fēng)景；寂寞孤獨的時(shí)候，世界則是另一種風(fēng)景。
風(fēng)景畢竟是風(fēng)景，哪怕同一處風(fēng)景，也會(huì )有四季變化。欣賞它，人的心情會(huì )平靜下來(lái)，安靜的感受存在的質(zhì)感、美感，從美中發(fā)現生命價(jià)值的美好，會(huì )讓生命因此變得更加明亮。
有位哲人說(shuō)過(guò)，在人生的旅途上，別忘了駐足片刻，欣賞路邊綻放的.玫瑰。人生路上有許多美好的風(fēng)景，只是我們習慣于太過(guò)匆忙，在不斷追求自己想要的東西時(shí)，卻忽略了人間的美好真情。當你有心放慢步伐，想留點(diǎn)空間給他們，此刻你會(huì )發(fā)現自己的空間已經(jīng)過(guò)于飽和。在生命的旅途中，好好用心去欣賞那沿途的風(fēng)景。
因為錯過(guò)了，就不會(huì )再有了。
風(fēng)景作文 篇2
山，沒(méi)有懸崖峭壁就不再險峻；海，沒(méi)有驚濤駭浪就不再洶涌；月，沒(méi)有柔柔月色就不再皎潔。人也一樣，沒(méi)有盡善盡美之心就不再純潔，在生活中，我遇到過(guò)很多風(fēng)景，但在我的記憶深處，有一道背影還深深印在那里，揮之不去，她那純潔的背影是我所見(jiàn)過(guò)的，最美的風(fēng)景。
那是一個(gè)星期五的晚上，天陰沉沉的，烏云密布，往日潔白無(wú)瑕的月亮此時(shí)正悄悄躲在云層后面，努力地播撒光輝，但還是被烏云給擋住了。云與云之間還經(jīng)常傳出轟隆隆的雷聲，往日鳥(niǎo)兒們婉轉的喉嚨，也在這時(shí)變得異常尖銳與詭異，在每個(gè)人的耳邊打鼓，揮之不去，我懷里抱著(zhù)一個(gè)大書(shū)包，和許多人站在公交車(chē)站牌下，等待著(zhù)……“刷——”天空劃過(guò)一道閃電，慘白的光瞬間籠罩著(zhù)大地，刺得我們的眼睛只能睜開(kāi)一點(diǎn)，隨之而來(lái)的一個(gè)滾雷在我們的頭頂炸開(kāi)了，“嘩——”傾盆大雨終于來(lái)了，砸在地上，濺起了一朵朵水花，“滴——”公交車(chē)終于來(lái)了，我們爭先恐后的擠了上去。
車(chē)廂內開(kāi)著(zhù)燈，可還是顯得格外昏暗，因為是下雨天，人比較多，車(chē)廂內相對來(lái)說(shuō)比較擠，這時(shí)一個(gè)顫顫巍巍的拄著(zhù)拐棍的老爺爺上來(lái)了，他年過(guò)半百，兩鬢斑白，背駝得厲害�？粗�(zhù)他，我不禁有一些憐憫之心，這么黑的夜還來(lái)擠公交，車(chē)上還沒(méi)有人給他讓座，真是可憐��！司機阿姨實(shí)在是看不下去了，她站起來(lái)，對著(zhù)大家喊道：“有哪位好心同志，給這個(gè)老大伯讓個(gè)座？”車(chē)廂內一片寂靜，只有偶爾的幾聲咳嗽在空氣中回蕩著(zhù)，我望向大家，希望這時(shí)能挺身而出，來(lái)幫幫這位爺爺，可大家做出一份事不關(guān)己的樣子，更可氣的是，離老爺爺最近的一個(gè)大哥哥還翹著(zhù)二郎腿，頭扭向窗外，把剛剛發(fā)生的一切都當做沒(méi)發(fā)生。司機阿姨又問(wèn)了一遍，可還是無(wú)人應答。
就在司機阿姨無(wú)奈的準備坐回去的時(shí)候，一聲稚嫩的童聲響起：“爺爺，你坐我這兒吧�！闭f(shuō)著(zhù)還把老爺爺扶了過(guò)去，終于，一切又恢復平靜，而我卻對那個(gè)小女孩多了一份敬佩……
過(guò)了半個(gè)小時(shí)左右，我到站了，而那個(gè)小女孩和她的.媽媽正好也要下車(chē)，遠遠的我看見(jiàn)，她一瘸一拐的，而她的媽媽扶著(zhù)她，原來(lái)她的腿有傷啊，我瞬間明白了……
雨停了，風(fēng)聲帶著(zhù)一些新翻的泥土氣息，月光重新照耀著(zhù)大地，柔柔的，仿佛一切都沒(méi)有發(fā)生過(guò)，我站在馬路邊，目送著(zhù)她們那個(gè)潔白的背影一閃一閃，她是我見(jiàn)過(guò)的，最美麗的風(fēng)景。
風(fēng)景作文 篇3
在我的印象中，窗外有太多的風(fēng)景。
待在家中的時(shí)候，窗外的風(fēng)景是一棵大樹(shù)。大樹(shù)身處在城市喧囂浮躁的包圍之中，卻偏偏高大挺拔，青翠秀麗。在這一成不變的構圖中，風(fēng)吹樹(shù)葉，吹動(dòng)我心中多少的思緒！
坐在教室里，窗外的風(fēng)景是一片藍天。我總想起那句經(jīng)典的歌詞：“黑板上老師的粉筆，還在拼命嘰嘰喳喳地寫(xiě)個(gè)不停，等待著(zhù)下課，等待著(zhù)放學(xué)，等待游戲的童年……”那窗外的鳥(niǎo)兒都可以自由飛翔，我們卻只因一窗之隔，就要被困在教室中。這是不是一個(gè)諷刺呢？
在旅途中，窗外有一條流動(dòng)的風(fēng)景。我最喜歡坐火車(chē)旅行了。坐在車(chē)窗邊，看那一片片麥田，一條條河流，一個(gè)個(gè)山巒從身邊流走，你會(huì )突然想起一句話(huà)：“人生就像一次旅行，重要的不是目的地，而是沿途的風(fēng)景�！�
我仿佛還能看到那個(gè)遠去的背影。他曾是我的好朋友，我們曾是同桌，一起打籃球，談?wù)撚螒�，比賽跑步�？山K于有一天，我坐在教室窗邊，看他在夕陽(yáng)中越走越遠，最后消失在路的拐角。
我仿佛又見(jiàn)到了那個(gè)鄉里的老爺爺。他在園子里干活，我坐在窗邊看。他在那年的葫蘆上刻了我和妹妹的名字，說(shuō)葫蘆會(huì )和我們一起長(cháng)大。葫蘆長(cháng)大了，卻害了病，爺爺也害了病。我們去看他時(shí)，夕陽(yáng)從醫院外射進(jìn)光芒來(lái)，又美又使人悲。葫蘆康復了，爺爺卻沒(méi)有，他也成為了窗外風(fēng)景的一部分。
窗外有這么多的風(fēng)景，卻也叫窗里的.人有了一種向往。那么打開(kāi)窗吧，走到風(fēng)景里去，在這更廣闊的天地里，自由地呼吸：不要總把自己關(guān)在窗里。
在我的印象中，窗外有太多的風(fēng)景。
待在家中的時(shí)候，窗外的風(fēng)景是一棵大樹(shù)。大樹(shù)身處在城市喧囂浮躁的包圍之中，卻偏偏高大挺拔，青翠秀麗。在這一成不變的構圖中，風(fēng)吹樹(shù)葉，吹動(dòng)我心中多少的思緒！
坐在教室里，窗外的風(fēng)景是一片藍天。我總想起那句經(jīng)典的歌詞：“黑板上老師的粉筆，還在拼命嘰嘰喳喳地寫(xiě)個(gè)不停，等待著(zhù)下課，等待著(zhù)放學(xué)，等待游戲的童年……”那窗外的鳥(niǎo)兒都可以自由飛翔，我們卻只因一窗之隔，就要被困在教室中。這是不是一個(gè)諷刺呢？
在旅途中，窗外有一條流動(dòng)的風(fēng)景。我最喜歡坐火車(chē)旅行了。坐在車(chē)窗邊，看那一片片麥田，一條條河流，一個(gè)個(gè)山巒從身邊流走，你會(huì )突然想起一句話(huà)：“人生就像一次旅行，重要的不是目的地，而是沿途的風(fēng)景�！�
我仿佛還能看到那個(gè)遠去的背影。他曾是我的好朋友，我們曾是同桌，一起打籃球，談?wù)撚螒�，比賽跑步�？山K于有一天，我坐在教室窗邊，看他在夕陽(yáng)中越走越遠，最后消失在路的拐角。
我仿佛又見(jiàn)到了那個(gè)鄉里的老爺爺。他在園子里干活，我坐在窗邊看。他在那年的葫蘆上刻了我和妹妹的名字，說(shuō)葫蘆會(huì )和我們一起長(cháng)大。葫蘆長(cháng)大了，卻害了病，爺爺也害了病。我們去看他時(shí)，夕陽(yáng)從醫院外射進(jìn)光芒來(lái)，又美又使人悲。葫蘆康復了，爺爺卻沒(méi)有，他也成為了窗外風(fēng)景的一部分。
窗外有這么多的風(fēng)景，卻也叫窗里的人有了一種向往。那么打開(kāi)窗吧，走到風(fēng)景里去，在這更廣闊的天地里，自由地呼吸：不要總把自己關(guān)在窗里。
風(fēng)景作文 篇4
5月8日晚，正當黑龍江省佳木斯市第十九中學(xué)一群學(xué)生準備過(guò)馬路時(shí)，一輛客車(chē)突然失控沖了過(guò)來(lái)，與前方停在路邊的另一輛客車(chē)追尾相撞，被撞客車(chē)猛力沖向正要過(guò)馬路的學(xué)生。危險瞬間，女教師張麗莉奮不顧身去救學(xué)生，自己卻被卷入車(chē)輪下，雙腿粉碎性骨折，高位截肢。事件經(jīng)媒體報道后，張麗莉被網(wǎng)民稱(chēng)為中國“最美女教師”。 無(wú)論是在火場(chǎng)一線(xiàn)書(shū)寫(xiě)花樣年華的“最美女消防警官”，還是面對素不相識的溺水老人，毫不猶豫地跪在地上為他做人工呼吸“最美女孩”；無(wú)論是給盲人溫暖牽引的“最美女大學(xué)生”，還是用雙臂接住墜落女童的“最美媽媽”吳菊萍，這些人之所以被我們稱(chēng)為“最美”，不在于她們的外表多么靚麗，而在于她們用自己的道德善舉豎起了文明的標桿，托舉了整個(gè)社會(huì )向善的力量，向無(wú)數曾經(jīng)因為各種冷漠、誤解和誣賴(lài)事件而變得麻木的人們證明，我們身處的世界從來(lái)不缺乏溫暖，它仍然充滿(mǎn)光明和美好。
而“最美女教師”的美，不僅在于那推開(kāi)學(xué)生那一瞬間所展現出來(lái)的高尚本能，更在于她長(cháng)久以來(lái)對于自己職業(yè)的堅守、對于學(xué)生們的愛(ài)護，在于她在平常生活和工作中所展現出的溫暖和美好。據張麗莉同事介紹，為了帶好初三畢業(yè)班，張麗莉選擇先不要孩子，每天把大量的時(shí)間都花在了學(xué)生身上，這一點(diǎn)一滴的付出，讓同事很是敬佩。學(xué)生家長(cháng)賈紅杰在接受采訪(fǎng)時(shí)說(shuō)：“張麗莉接教這個(gè)班的時(shí)候剛結婚，到現在還不到兩年，在這期間，她曾經(jīng)懷孕，但為了帶好這個(gè)班，連她的孩子都不幸流產(chǎn)了�！薄驗橛刑嗟那殂禾N藏在這份職業(yè)當中，有太多的牽掛寄托在學(xué)生身上，才有了關(guān)鍵時(shí)刻的'挺身而出。 另一個(gè)值得讓我們品味良久的事情是，在白巖松的“新聞1+1”中說(shuō)了張老師這樣一件事：就在出事之前，這位語(yǔ)文老師剛給學(xué)生出了兩道作文題，一道是《你是我心中最美的風(fēng)景》，另一道是《那一刻，我的世界春暖花開(kāi)》；……小小的一件事，卻讓我們不禁猜想，給學(xué)生們出這樣作文題目的老師，心中該有著(zhù)怎樣美麗的風(fēng)景？她對于這個(gè)世界、對于學(xué)生、對于自己教師的職業(yè)，又會(huì )有多么深沉純粹的愛(ài)？ 我們都說(shuō)教師是“人類(lèi)靈魂的工程師”，然而一些師德敗壞的例子卻讓這個(gè)“陽(yáng)光下最光輝的職業(yè)”似乎變得黯淡了；教育家陶行知先生曾寫(xiě)下教師的信條，“我們深信如果全國教師對于兒童教育都有‘鞠躬盡瘁，死而后已’的決心，必能為我們民族創(chuàng )造一個(gè)偉大的新生命”，也似乎喪失了意義。然而“最美女教師”張麗莉，以她日常的一言一行，以危險來(lái)臨時(shí)的堅決舉動(dòng)，證明她身為一名教師“最美”的一面，她在生死瞬間給我們上了最生動(dòng)的一課，告訴我們師德從來(lái)都是高尚無(wú)私的，這世間的美好和善良從未走遠。 最新的消息是，張老師已經(jīng)清醒，但仍未脫離危險。我們祝福她能夠康復，重新回到她的學(xué)生中。我們更希望她的故事傳播到更多人的心間，然后如同她的作文題一般春暖花開(kāi)，成為更多的人心中最美的風(fēng)景。
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