(精)成長(cháng)的風(fēng)景作文15篇
在平時(shí)的學(xué)習、工作或生活中，許多人都寫(xiě)過(guò)作文吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。你知道作文怎樣寫(xiě)才規范嗎？以下是小編幫大家整理的成長(cháng)的風(fēng)景作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
成長(cháng)的風(fēng)景作文1
你站在橋上看風(fēng)景，看風(fēng)景的人在樓上看你。明月裝飾了你的窗子，你裝飾了別人的夢(mèng)。很喜歡下之琳這段話(huà)：每個(gè)人一生中總要看許許多多的風(fēng)景，或繁花似錦，或清貧安樂(lè )，或寧靜悠遠，或靜謐冗長(cháng)。
其實(shí)每個(gè)人也都是一道風(fēng)景，無(wú)論你外表是否美麗。
就想水，給予口渴的人甘甜。就像樹(shù)給予被夏日炙烤的人們以蔭涼。就像光，給予寒冷的人溫暖。給予何嘗不是一種風(fēng)景。就像夜晚中萬(wàn)家燈火總有一盞為你而亮。就像春天萬(wàn)花齊放總有一朵為你而綻。就像或纏綿或磅礴的大雨中總有一滴為你而流，期待何嘗不是一種風(fēng)景。
就像土壤再深再厚，總有一顆嫩芽要破土而出。就像懸崖再高再陡，總有一只雛鷹要展翅翱翔。就像洋流再兇再險，總有魚(yú)兒要逆流而上。就像路程再遠再長(cháng)，總有鳥(niǎo)兒迎空飛向遠方。堅強何嘗不是一種風(fēng)景。
每個(gè)人都是一道亮麗的風(fēng)景，給予，陪伴，期待，希望，堅強，這一道道風(fēng)景隨著(zhù)風(fēng)伴著(zhù)雨，悄然來(lái)到你身邊，明媚溫暖的笑著(zhù)，亭亭玉立的站著(zhù)，安靜優(yōu)雅的'走著(zhù)，迎著(zhù)光，挽著(zhù)歌。
一路風(fēng)景，月光朗朗，書(shū)聲作伴，風(fēng)中成長(cháng)，以夢(mèng)為馬，隨處可棲。
你站在橋上看風(fēng)景，看風(fēng)景的人在樓上看你，明月裝飾了你的窗子，你裝飾了別人的夢(mèng)。
成長(cháng)的風(fēng)景作文2
成長(cháng)的路上，我們看過(guò)了太多的風(fēng)景，它裝點(diǎn)著(zhù)成長(cháng)路上的每個(gè)清晨和傍晚。那些風(fēng)景，為人生畫(huà)上了精彩的一筆。
母親
“慈母手中線(xiàn)，游子身上衣�！蹦赣H是天底下最疼愛(ài)自己兒女的。
母親的手，觸動(dòng)了我的心靈。夜色中，我睡得正朦朧，房門(mén)卻被悄然打開(kāi)，我迷惘中看見(jiàn)母親的身影，她用暖和的大手為我蓋上了被子。本來(lái)被寒風(fēng)襲擊的我便頓時(shí)溫暖了。日復一日，年復一年，那雙手不厭其煩地不知陪我度過(guò)了幾個(gè)寒冬。
這雙手所蘊含的豐富感情以及其中無(wú)限回憶，便是我成長(cháng)路上的風(fēng)景之一。
老師
從青春年華，到白發(fā)蒼蒼，幾十年如一日，老師踏出了人生亮麗的軌跡。
每當新生的到來(lái)，你便伸手歡迎，畢業(yè)了你含淚相送。小小的教室里容納了你仁愛(ài)的心，是你們教會(huì )我們怎樣寫(xiě)下自己的名字，讓我們在知識的海洋里徜徉。
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干�！倍嗌賯�(gè)日日夜夜你無(wú)眠，多少回風(fēng)風(fēng)雨雨你踏過(guò)，你卻只盼鮮花滿(mǎn)園，桃李芬芳。
那知識海洋里的燈塔——老師，是我成長(cháng)路上的另一道風(fēng)景。
朋友
“人之相識，貴在相知；人之相知，貴在知心�！�
在落魄的時(shí)候，朋友的一聲問(wèn)候讓我倍感溫暖；在生病的時(shí)候，朋友的一次關(guān)懷讓我感動(dòng)不已；在開(kāi)心的時(shí)候，朋友的'默默陪伴讓我激動(dòng)不已。
朋友遠離家鄉時(shí)，常會(huì )給我打打電話(huà)，或許沒(méi)有太多的話(huà)語(yǔ)，但是靜靜地聽(tīng)著(zhù)便覺(jué)得是一件很幸福的事。
志同道合者，乃真朋友也。朋友是我人生中必不可缺的一道風(fēng)景。
走在充滿(mǎn)種種未知的人生路上，大千世界風(fēng)景無(wú)數，多姿多彩讓人留戀，但這美麗的畫(huà)卷上最美的風(fēng)景還是家人、老師和朋友。
成長(cháng)的風(fēng)景作文3
回憶著(zhù)那一道道美麗的風(fēng)景，有喜，有怒，有哀……
喜
在我采取“死纏爛打”招式后，媽媽終于不耐煩，同意讓我養一只小狗。晚上，我欣喜的難以入睡。第二天，我把小狗領(lǐng)回了家，取名為啦啦，它一身雪白的毛，黑油油的鼻子，玻璃球似的大眼睛，可愛(ài)的難以言表。它可真不是一只省事的狗，一回生，二回熟，在我家熟悉后，就上躥下跳，垃圾丟的哪里都是，把家里鬧得雞犬不寧，我呢，只好跟在它的屁股后面幫它收拾爛攤子。真是應了一句話(huà)“后果自負"，誰(shuí)叫這小不點(diǎn)時(shí)我要養的呢！
怒
一中午，家中沒(méi)人，我便拿了錢(qián)出去吃飯。我坐在餐館里，等著(zhù)我要的熱干面，這時(shí)，一個(gè)十幾歲的小男孩推門(mén)而進(jìn)，點(diǎn)了三份土豆粉，要帶走。我正吃面時(shí)，他的土豆粉也就好了，他匆匆忙忙拿出一張五十元的遞給老板，老板找完錢(qián)后，他連老板遞給他的筷子還沒(méi)接，就急忙走出去了。一會(huì )兒，老板的女兒來(lái)整錢(qián)，她拿起那張五十元的，用指頭搓了搓，又對著(zhù)光看看，大喊：“媽?zhuān)@錢(qián)是假的！你怎么也不看看就收！”"唉，算了，就當我們倒霉吧！”她們一臉的沮喪。我親眼目睹了這件事，真是令人氣憤��！不過(guò)也讓我明白了：做人要誠實(shí)守信。
哀
“上課了，快回座位上坐好，把桌上的東西放下去，留一根筆和演草紙，我們這一節課測試一下�！睌祵W(xué)老師開(kāi)始給大家發(fā)卷子，大家都開(kāi)始答卷了。一天后，老師就神速得把卷子改出來(lái)了，一個(gè)鮮紅的數字深深刺痛了我的心，我怎么會(huì )考得如此差呢，不可能啊。直到拿到卷子，我還有些不相信�；氐郊抑�，我難以抑制住心中的.悲傷，大哭了一場(chǎng)，媽媽走來(lái)安慰我：“這只是一次小小的失敗，只要努力就會(huì )成功的�！边@有讓我懂得：失敗是成功之母。
成長(cháng)路上的一道道風(fēng)景，給予我了許許多多的經(jīng)驗教訓，讓我更加勇敢地前進(jìn)！
成長(cháng)的風(fēng)景作文4
我生在南京，長(cháng)在南京，南京的風(fēng)景是伴我成長(cháng)的一名好伙伴。
我不曾知道忠臣岳飛的豪壯氣概，將軍山上的壯麗風(fēng)景告訴了我答案；我不曾知道大帝孫權的累累功績(jì)，梅花山上的`朵朵梅花告訴了我答案；我不曾知道偉大的革命家孫中山先生那簡(jiǎn)樸而又偉大的一生，中山陵旁的棵棵輕松告訴了我答案．．．總之每一處風(fēng)景都會(huì )向我展示一段滄桑的歷史或介紹一位歷史偉人，揭開(kāi)我幼小的一個(gè)個(gè)無(wú)知的問(wèn)號。
南京的風(fēng)景不僅給予我知識，還告訴了我許多道理，給了我許多啟示.在雞鳴寺，流傳著(zhù)一段感人的神話(huà)：以前這有一只大蜈蚣，經(jīng)常害人，有一天一只大公雞冒著(zhù)生命危險勇斗蜈蚣身中劇毒仍?shī)^不顧身的撲向蜈蚣，啄向蜈蚣，最終蜈蚣被啄死那只大公雞也中毒而亡,他那堅韌不拔，舍己救人的高尚品質(zhì)伴著(zhù)這段神話(huà)不斷的啟迪著(zhù)我幼小的心靈。
南京的著(zhù)名公園－－玄武湖公園由于不斷的污染面積不斷縮小，還激起了我們的環(huán)保意識。
南京的風(fēng)景啟迪著(zhù)我，教育著(zhù)我永遠是我成長(cháng)的好伙伴 。
成長(cháng)的風(fēng)景作文5
那抖落滿(mǎn)身的塵埃叫成長(cháng)，那悠然飄忽的記憶叫歲月。
——題記
人總是在平靜之后才能洞悉自己，就像只有平靜的湖水才完整地映射藍天白云一樣。
再一次漫過(guò)時(shí)間與空間的橋，我的心回到了那詩(shī)與畫(huà)般的初中，再次欣賞我們初中的成長(cháng)的風(fēng)景——
初一的我們是一群無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的孩子，帶著(zhù)微笑的臉龐、清澈的眼神，做著(zhù)關(guān)于未來(lái)的美夢(mèng)。那時(shí)的我們總是大把大把地揮霍著(zhù)青春，滿(mǎn)自信地以為以后有的是時(shí)間。對于今天糟糕的分數，明天就會(huì )忘得一干二凈。
初二的我們如同一塊一塊的石灰石，無(wú)瑕卻帶著(zhù)尖銳的棱角。上課遲到、值日溜走、早讀無(wú)序、開(kāi)學(xué)半個(gè)月就打破N塊玻璃的記錄漸漸淡去，但桀驁的眼神依舊顯示著(zhù)我們的叛逆，帶著(zhù)一點(diǎn)點(diǎn)的成熟和不只一點(diǎn)點(diǎn)的幼稚。
初三的我們依舊標榜自己為孩子，卻失去棱角變成了鵝卵石。試卷發(fā)下來(lái)以后，我們不再是無(wú)所謂的表情，而是把分數向內折，默默地查看。我們慢慢的轉變，開(kāi)始珍惜陽(yáng)光，開(kāi)始珍惜時(shí)間，開(kāi)始珍惜即將逝去的初中生活。
依舊是熱熱鬧鬧的早晨，收作業(yè)交作業(yè)，還不時(shí)夾雜著(zhù)：“啊，又忘了！”“嗯？什么時(shí)候留的？”之類(lèi)的聲音。以至于老師常常恨鐵不成鋼地對我們說(shuō):“你們看看隔壁班……”若是以前，我們只會(huì )羞愧一時(shí)，第二天早上照玩不誤。但慢慢地，完不成作業(yè)的同學(xué)少了，課桌上與早讀無(wú)關(guān)的東西被我們收起來(lái)了，專(zhuān)心朗讀的聲音漸漸大了。
最溫暖最安靜的.一段時(shí)光是中午。春日的陽(yáng)光灑在教室前，泛著(zhù)淡淡的金色，卻不耀眼。我們禁不住誘惑，搬著(zhù)凳子一個(gè)個(gè)排到了教室外面。肩并肩，頭靠頭，沉沉的睡去。平和安靜的臉龐在陽(yáng)光下閃耀著(zhù)光澤，連細小絨毛都閃閃發(fā)亮。于是，我們成了一群快樂(lè )的蟲(chóng)子，匍匐在陽(yáng)光腳下。
放學(xué)的時(shí)候，我們會(huì )聽(tīng)到值日組長(cháng)吼道：“值日生留下”和一旁起哄的同學(xué)大叫“值日生快跑！”玩笑歸玩笑，雖然拿著(zhù)掃把像畫(huà)畫(huà)，但值日生還是留下來(lái)并做了值日。
彼埃爾居里說(shuō)：“我們不得不飲食、睡眠、游戲、戀愛(ài)，也就是說(shuō)我們不得不接觸生活中任何甜蜜的事�！蔽覀內鐗�(mèng)初醒，大聲說(shuō)：“學(xué)習是生活中最甜蜜的事�！庇谑俏覀円ба�，狠狠心，握緊了拳頭，鼓足了勇氣，在心底默念：“站直嘍，別趴下！向前沖，別回頭！”
當我們激烈地討論題目，時(shí)不時(shí)爭得面紅耳赤的時(shí)候，別人覺(jué)得我們依舊是孩子；當我們在爭吵中開(kāi)始理性地說(shuō)服對方時(shí)，卻發(fā)現我們已不是孩子。因為，當一個(gè)人覺(jué)得一顆珍珠比一顆玻璃彈球更珍貴時(shí)，他就不再純真；當一個(gè)人已經(jīng)學(xué)會(huì )理性的分析問(wèn)題時(shí)，他就不再幼稚。
攤開(kāi)手掌，我們驚愕地發(fā)現，掌紋已變得錯綜復雜。那些我們一起走過(guò)的日子，一點(diǎn)一點(diǎn)地刻在手掌上，驗證著(zhù)我們成長(cháng)，記錄著(zhù)歲月的痕跡。
流星再美，也不過(guò)是短短的一瞬。初中的生活已離我遠去，而成長(cháng)的風(fēng)景還要繼續。今后，我要用一顆恒星的恒心，去尋找屬于自己的坐標！
成長(cháng)的風(fēng)景作文6
即使這是一條最荒涼的成長(cháng)旅途，我也要走出繁華的風(fēng)景。
——題記
“天將降大任于斯人也，必先苦其心志……”不知老天將要降給我什么樣的大任，竟要在我成長(cháng)的路上布滿(mǎn)荊棘？
從我記事起，家里每天都是都是父親的打罵聲和我的抽泣聲。不就因為我是個(gè)女孩，是個(gè)“賠錢(qián)貨”。一天天長(cháng)大，母親總是無(wú)微不至照顧我，在我挨打挨罵的時(shí)候，母親總會(huì )站出來(lái)，用她瘦弱的身體護住我。母親和我一道割草、喂豬，甚至和我一起撿廢品，幫貼家用。在成長(cháng)的路上，我有幸遇到了你——母親，你是我成長(cháng)路上最美的風(fēng)景，我也用倔強和堅強走出最美的風(fēng)景。
上學(xué)了，因為身上的異味，有些同學(xué)疏遠我，嫌棄我。我委屈的`哭過(guò)，甚至想過(guò)放棄學(xué)習。你來(lái)了，你的話(huà)像一陣清風(fēng)吹走了我的煩惱。我每天都清洗自己的身體，身體的異味少了，我每天都清洗只記得靈魂，思想的異味少了。我幫助曾經(jīng)疏遠我的人，甚至幫助嫌棄我的人。在成長(cháng)的路上，我有幸遇到你——老師，你是我成長(cháng)路上最美的風(fēng)景，我也用樂(lè )觀(guān)和大度走出了最美的風(fēng)景。
而現在，我已是一名初三的學(xué)生，作為女生的我，學(xué)習理科我感到越來(lái)越吃力，我有時(shí)都不知道自己是否能堅持下去。你來(lái)了，你的微笑像一道明媚的陽(yáng)光，給這寒冷的冬天帶來(lái)溫暖。于是，在你的鼓勵和幫助下，我繼續努力。操場(chǎng)上，有我?jiàn)^力訓練的身影；燈光下，有我伏案認真演算背影。在成長(cháng)的路上，我遇到了你——同學(xué)，你是我成長(cháng)路上最美的風(fēng)景，我也用勤奮和執著(zhù)走出最美的風(fēng)景。
時(shí)間尚早，我正在成長(cháng)的路上，讓我一路成長(cháng)，一路播種，相信一定會(huì )收獲一路繁華的風(fēng)景。
成長(cháng)的風(fēng)景作文7
人生若只如初見(jiàn)，何事秋風(fēng)悲畫(huà)扇。我們行走在人生的旅途上，看著(zhù)各種各樣的人和事漸行漸遠，他們中的一些在我們的生命中留下濃墨重彩的一筆后，便成了我們心中鐫刻著(zhù)的再也沒(méi)有的回憶，我將用一生去緬懷那再也年少輕狂。
我最懷戀的，是再也沒(méi)有的童年時(shí)光。
一個(gè)人走在回家的小路上，陽(yáng)光穿過(guò)密雜的樹(shù)葉直接傾瀉到我的頭上，將馬路也染上了一層光輝，疏密有致的樹(shù)葉隨風(fēng)輕輕搖曳，沙沙作響。我徜徉在這一片寧靜中，突然，只覺(jué)得眼前襲來(lái)的是一團黑影，我來(lái)不及反應，便和這眼前人撞在了一起。我掙扎著(zhù)站了起來(lái)，皺著(zhù)眉頭看向眼前的人，我看到了一個(gè)八九歲的小孩，白嫩的臉龐上點(diǎn)綴著(zhù)紅暈，他局促不安地把小手放在身后，有些驚慌地說(shuō)了句“對不起”，便頭也不回地飛快地跑了。我只好無(wú)奈地搖了搖頭。不遠處傳來(lái)小孩爽朗而清亮的笑聲，我竟有些失神地望向笑聲傳來(lái)的方向，目光卻沒(méi)有捕捉到任何東西。想想，自己從什么時(shí)候起再也沒(méi)有發(fā)出過(guò)這樣無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的笑聲了。從什么時(shí)候起竟再也沒(méi)有這樣的童年了，我似乎看見(jiàn)了時(shí)光緩慢卻有序的流淌著(zhù)，只留下了我再也回憶。
慢慢走過(guò)的歲月，已不再年輕，慶幸自己還保存的那份天真。抬起頭，望望窗外，天空中沒(méi)有云，陽(yáng)光正好，微風(fēng)不燥，斑駁的天空中飛過(guò)幾只鳥(niǎo)兒，清脆的鳴叫聲勾起了我對往事的回憶。曾幾何時(shí)，我也一樣在大街上張牙舞爪地奔跑；曾幾何時(shí)，我也一樣肆無(wú)忌憚地依偎在父母的懷抱�，F在，那些歲月已隨著(zhù)時(shí)間消逝，但唯一永恒的'就是那顆永不亙古的年輕的心。
流光容易把人拋，紅了櫻桃綠了芭蕉。失去并不意味著(zhù)永恒的消失，只是鐫刻在生命中。人，在路上，看過(guò)的風(fēng)景，遇見(jiàn)過(guò)的花，都在不斷地朝前走，不斷的成長(cháng)。
成長(cháng)的風(fēng)景作文8
我喜歡在夕陽(yáng)欲落之時(shí)，拾級而上，去山頂聆聽(tīng)百鳥(niǎo)啾啾，觀(guān)霧隱霞江，我也喜歡靜靜地坐著(zhù)，任憑黑色天幕將我籠罩在夜深處……
生活在世界之上，感受自然之秀，我們不比別人多什么，也不會(huì )比他人少什么。我們一樣頭頂炎炎烈日，一樣腳踏茵茵綠草，我們可以仰望蒼穹，不必仰仗他人智慧，相信自己也是一片風(fēng)景！
很多時(shí)候，人們都只在乎那些宏偉的名勝古跡，只看重金字塔的雄夸，頤和園的秀麗，卻忽視了身邊的風(fēng)景！記得那次出游，幾個(gè)人蹦跳在鄉間小路上，看著(zhù)兩旁的油茶花匆匆而過(guò)，那躍動(dòng)的黃色讓我的視網(wǎng)膜受到了很大的沖擊，我被它迷住。對它的欣賞，感嘆油然而生：自然真是太美麗了！
回去之后，我想了很多。生活中，并不是每一個(gè)人都能成為名勝，讓人們?yōu)樗v足欣賞；但如果我們平凡，只要努力，也是一道很靚麗的.風(fēng)景，就象那油菜花！
記得“我的青春誰(shuí)做主”中的錢(qián)小樣嗎？那個(gè)可愛(ài)、俏皮的小姑娘，那個(gè)心存夢(mèng)想的小姑娘，在青春成長(cháng)的過(guò)程中，她不斷努力、進(jìn)取、拼搏，最終不是由丑小鴨變白天鵝了嗎？
錢(qián)小樣的蛻變，不是偶然！因為她從來(lái)都不會(huì )輕視自己，相信自己是一片風(fēng)景，擁有成為風(fēng)景的能力！
錢(qián)小樣的成功，讓我想起了我們自己！或許你正在為自己成績(jì)的失敗而心懷不悅，但不要忘記，在你喜歡的球場(chǎng)上還有你的一片天地，盡你所能，也許你就是明天的姚明�；蛟S你是因自己不會(huì )寫(xiě)作而郁郁寡歡，但要知道，在你喜歡的美術(shù)世界里，盡你所能的話(huà)，也許你就是明天的齊白石！
靜下心，感受生活！相信自己可以成為最美的風(fēng)景！
成長(cháng)的風(fēng)景作文9
一直以來(lái)都篤信：文字是最能觸動(dòng)人心弦的音符。也是基于此，才迷戀在一頁(yè)頁(yè)空白的扉頁(yè)上涂鴉！是的，我喜歡寫(xiě)，寫(xiě)自己的所感所想，所思所行。
當某一天，翻出近十本記載成長(cháng)履記和心路歷程的厚厚日記本時(shí)，隨手翻啟，猶如重回往昔，合上封面，腦海里全是散亂零碎的記憶碎片，走過(guò)也切身經(jīng)歷了，時(shí)隔久久再回首卻也有另一番滋味在心頭！于是我想用自己的拙筆粗略的勾勒組合一下從前，說(shuō)是懷舊也好，說(shuō)其他也罷。
至少我自己一直認為每個(gè)人，無(wú)論多么卑賤多么平凡，他的經(jīng)歷都可以是一曲別有意蘊的歌調同樣，我寫(xiě)下這些也是希望有一天能再回憶，希望回憶里不會(huì )全是斑駁的空白合凌亂。
有先哲曾言：忘記過(guò)去就意味著(zhù)背叛。
現代人的腳步匆匆，即刻發(fā)生的轉眼就成忘川，全然不顧和自己擦肩而過(guò)的陌生面龐是前世幾個(gè)五百次的回眸！
我喜歡懷舊喜歡回憶，每一次重翻往事都讓我覺(jué)得是進(jìn)行了一次奢華的'禮拜。我可以用一連串的經(jīng)歷濃縮成一句句簡(jiǎn)短精悍的生活哲理，伴隨著(zhù)或深或淺的教訓和指導，一步步走向成熟……
那些都是成長(cháng)必須經(jīng)歷的風(fēng)景……
成長(cháng)的風(fēng)景作文10
時(shí)光的沙漏緩緩流淌，十五個(gè)春夏秋冬就這樣過(guò)去了，在成長(cháng)的旅途中，總是有那么一道道風(fēng)景令我們憶及。
風(fēng)景一
慈母手中線(xiàn)，游子身上衣。是誰(shuí)，在我們蹣跚學(xué)步時(shí)鼓勵我們，引領(lǐng)我們？是誰(shuí)，在我們摔倒時(shí)，讓我們堅強的站立起來(lái)？是誰(shuí)，為我們撐起一片天空？是媽媽。他們也曾是父母的掌上明珠，也曾十指不沾陽(yáng)春水，可是現在看看她們發(fā)絲間夾雜著(zhù)的白發(fā)，看著(zhù)他們粗糙的雙手與忙碌的身影，我們怎能不暗記于心？我們怎能不發(fā)奮圖強？我們又怎能辜負她不成為她的驕傲？她是我們成長(cháng)路上的一道風(fēng)景，一個(gè)銘記的身影。
風(fēng)景二
春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。是誰(shuí)，有著(zhù)備受爭議的身份？是誰(shuí)，為我們操碎了心？是誰(shuí)，將醫生貢獻于這份事業(yè)？是教師。也許，他們也曾后悔過(guò)選擇這樣一份職業(yè)，但是每每送走一批又一批的畢業(yè)班，看著(zhù)那些值得驕傲的面孔，他們也會(huì )感到驕傲，感到自豪。他們面對著(zhù)黑板，承受著(zhù)落下的粉塵，我們在老師的身邊比在父母的身邊的時(shí)間還要多，他們是我們的啟蒙，永遠為我們指向正確的道路。他們是我們成長(cháng)路上的一道風(fēng)景，一個(gè)銘記的背影。
風(fēng)景三
海內存知己，天涯若比鄰。是誰(shuí)，在我們受到委屈時(shí)借給我們一個(gè)肩膀？是誰(shuí)，在我們寒冷時(shí)給予我們一個(gè)擁抱？是誰(shuí)，傾聽(tīng)我們的心事，在我們身邊默默陪伴？是朋友。我們之間沒(méi)有間隔，有著(zhù)深深的羈絆；我們之間不分彼此，有著(zhù)最大的.默契；我們之間沒(méi)有尷尬，即使沉默也是最好的陪伴。他們是我們成長(cháng)路上的一道風(fēng)景，是一個(gè)銘記的影子。
風(fēng)景……
歲月這么長(cháng)，時(shí)光這么久，我們說(shuō)好不分離，要一直一直在一起。
追憶，成長(cháng)路上的明媚時(shí)光，與銘記的風(fēng)景……
成長(cháng)的風(fēng)景作文11
淚要自己擦，路靠自己走。痛了，要學(xué)會(huì )堅強；失敗了，再去尋找下一個(gè)目標；摔倒了，爬起來(lái)繼續往前走。
一個(gè)人，一生輾轉千萬(wàn)里，莫問(wèn)成敗重幾許？與其在別人的輝煌里仰望，不如自己點(diǎn)亮心燈揚帆遠航。更深刻地解讀自己，最真實(shí)地把握自己，切莫不要為難自己，不必仰望別人，自己亦是風(fēng)景。
曇花一現，卻有屬于自己的美麗，人也是如此，不能只看到自己的缺點(diǎn)，而要認為自己的優(yōu)點(diǎn)絕對勝過(guò)不足，相信自己，充滿(mǎn)自信，從而以平常的心態(tài)，去樂(lè )觀(guān)的面對和填補心中的空缺。
一盆美麗的玫瑰花，它美麗的花朵引來(lái)了不少顧客，人們贊嘆不已，沒(méi)想到，綠葉離開(kāi)之后，看玫瑰花的人少了，贊嘆聲沒(méi)了，玫瑰花也慢慢地枯萎了，這時(shí)綠葉才明白，玫瑰很美是因為有自己的陪襯，玫瑰的芬芳也有自己的功勞，人也是這樣，千萬(wàn)不要自卑，不要在意有沒(méi)有人關(guān)注你，不要在意是不是受到重視，以自己的方式生活，活出自己的個(gè)性和風(fēng)采，切記：你的存在就是最美的風(fēng)景。
人生可不只是坐著(zhù)等待，好運就會(huì )從天而降的；生活就是讓人別無(wú)選擇，如果可以，我希望你曾經(jīng)給過(guò)的溫暖從來(lái)都沒(méi)有。
聰明的人，處處都是生機；懶惰的人，處處都是困境。拿得起的人，處處都有擔當；拿不起的人，處處都有疏忽。放得下的人，處處都是大道；放不下的人，處處都是迷途。想得開(kāi)的人，處處都是春天；想不開(kāi)的人，處處都是凋枯。做一個(gè)什么樣的`人，決定權在自己；你想有一個(gè)什么樣的生活，決定權也在你自己。
這個(gè)世上最累的事，莫過(guò)眼睜睜看著(zhù)自己的心碎了，還得自己動(dòng)手把它一片片粘起來(lái)。人生就像一場(chǎng)舞會(huì )，教會(huì )你最初舞步的人卻很少能陪你走到散場(chǎng)！
東西若丟，不過(guò)方圓百里；青春若丟，則是再難找尋。當你幸福的時(shí)候，時(shí)間過(guò)的是那么的快，當你悲痛的時(shí)候，時(shí)間過(guò)的卻那么慢。
一個(gè)人與人對立，是自找麻煩；一個(gè)人與己對立，是自尋死路。你想感悟人生，就把握當下；你想感悟人生，就一生執著(zhù)。在這個(gè)世界上，智者言與無(wú)言，皆是恰到好處；然而，愚者言與無(wú)言，皆是恰好相反。有慈悲之心的人，往往是多體諒他人；懷憎恨之心的人，經(jīng)常誤會(huì )別人。
人生如同一本書(shū)，沒(méi)有主角了，那是他忽視了自我；沒(méi)有線(xiàn)索了，那是他迷失了自我；沒(méi)有內容了，那是他埋沒(méi)了自我。
一個(gè)人在生活中，沒(méi)有必要處處為難自己，質(zhì)疑自己，一生輾轉得之坦然，失之淡然，把握好今天最真實(shí)的自己，才會(huì )更深刻地解讀自己。
面向太陽(yáng)，敢問(wèn)路在何方，大膽地走自己的路，你何嘗不是別人眼中的風(fēng)景！
成長(cháng)的風(fēng)景作文12
成長(cháng)路上有坎坷、有磨難、有幸福。我們都會(huì )遇到一兩處美麗的“風(fēng)景”，或許是感動(dòng)，或許是自責，或許是后悔。
在一個(gè)狂風(fēng)暴雨的夜晚，我獨自一個(gè)人走在回家的小道上，晚上小道上沒(méi)有人，我不禁害怕起來(lái)。走了一會(huì )兒，我看見(jiàn)遠處有一個(gè)蝴蝶結在風(fēng)雨中亂晃，粉粉嫩嫩的很可愛(ài)，我走近一看嚇了一跳，這是一個(gè)殘疾小姑娘，她雖然沒(méi)有手，但是干凈整潔的衣服，把她的兩只“手”顯得很有特點(diǎn)。
因為下雨天路很滑又看不清，所以她掉進(jìn)了泥坑里。那個(gè)泥坑雖然并不是很深，但是對于身殘疾的她也是一個(gè)巨大的挑戰，我想幫她，可我又不知道怎么幫她。我開(kāi)始急燥起來(lái)，、后來(lái)，我盡量讓自已冷靜下來(lái)，看看周?chē)袥](méi)有可以幫助我的。！
就在我找“工具”的時(shí)候，我想到了一個(gè)好主意：我先跳進(jìn)去把她抱出來(lái)，我再跳出來(lái)不就可以了嗎�！�
說(shuō)做就做，我費勁的.抱起小女孩，把她舉過(guò)頭頂，準備把她放在路上，可就在我松手的那一瞬間，小女孩又重重的掉在了我的身上，我就這樣試了十次、十五次、二十次就在我要放棄的時(shí)候，小女孩說(shuō)；“姐姐沒(méi)有關(guān)系，再來(lái)總會(huì )成功的�！�
小女孩的話(huà)給了我力量，差一點(diǎn)兒了，還差一點(diǎn)兒，我們成功了。我看著(zhù)小女孩，小女孩看著(zhù)我，我們臉上都露出甜蜜的微笑。仿佛有一股暖流流到了我的心田。
這美麗的“風(fēng)景”讓我難以忘懷，讓我感動(dòng)，讓我驕傲，讓我自豪。
成長(cháng)的風(fēng)景作文13
走在路上，大大小小的風(fēng)景，會(huì )讓心里產(chǎn)生不同的感覺(jué)，在我小學(xué)畢業(yè)時(shí)，走在頒獎臺上的感覺(jué)，令我難以忘懷。
心里緊張又高興，不時(shí)搓著(zhù)那即將領(lǐng)下獎狀的手，經(jīng)過(guò)陰暗的階梯，走上的是一片光彩的獎臺，當時(shí)的我看著(zhù)看著(zhù)臺下的老師、學(xué)弟妹們，心想：這將是我在小學(xué)畢業(yè)前最后的一個(gè)獎，最光榮的時(shí)刻!所有師生的目光集中在自己的`身上，親手接下校長(cháng)頒的獎狀，嘴角不知不覺(jué)的上揚，就這樣，在敬禮過(guò)后，走下了獎臺，因興奮而發(fā)抖的手在停止前就得再舉起來(lái)擦自己的眼淚了，因為畢業(yè)典禮也結束了。
走在散了場(chǎng)的典禮，找不到歡樂(lè )的氛圍，然而留下的，就只剩擁抱著(zhù)空虛的寂寞，東倒西歪的椅子、散落一地的氣球、不時(shí)從入口處吹進(jìn)的寒風(fēng)，結束了，多希望這典禮能一直進(jìn)行而不停止，再次走上獎臺，感覺(jué)很奇特，明明是同一條路，帶給心里的感覺(jué)卻截然不同，臺下空無(wú)一人，只有孤獨來(lái)捧場(chǎng)，帶來(lái)安靜的掌聲，突然，聽(tīng)見(jiàn)了一個(gè)聲音，它正叫著(zhù)我的名字，走到了聲音的來(lái)源，我才發(fā)現，自己走過(guò)的并不是什么空虛的走道，只是單純的禮堂，在我眼前的，是一個(gè)又一個(gè)的祝福，將悲傷與寂寞粉碎，空虛的心靈頓時(shí)被溫暖塞滿(mǎn)，我走出了禮堂，走向了微笑迎接我的未來(lái)。
走在充滿(mǎn)種種困難的人生一路上，我走完了第一段的平原，接下來(lái)面對的是一連串崎嶇不平的山路，我要克服它，勇氣是我的矛，祝福是我的盾，有了它們，我會(huì )排除萬(wàn)難，走在路上、人生的路!
成長(cháng)的風(fēng)景作文14
人生是一場(chǎng)畫(huà)面唯美的電影，成長(cháng)則是電影中那能播動(dòng)人心弦的旋律。人生離不開(kāi)成長(cháng)，成長(cháng)離不開(kāi)生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，自己對人生的期望，在生活中的付出，曾經(jīng)灑下的淚水……像是潮水般漫上心頭，涌入了腦�！谕づΑげ灰粯拥娘L(fēng)景我站在那輪彎月下，遙望那條朦朧的人生之路，期望看到不一樣的風(fēng)景。我奔跑，努力去尋找，卻只看到了一片空白，失望的停下腳步，一種悲傷落寞漫上心頭，就在這時(shí)，我突然想起了母親的話(huà)：在人生之路上奔跑，期望看到不一樣的風(fēng)景，就要努力奔跑在前方，因為落后的人和成功的人看到的風(fēng)景是不一樣的。于是我加快了步伐，努力向前，不知闖過(guò)了多少個(gè)黑夜和白天，終于看到了一片紅霞，一片胭脂色的晚霞，一種興奮激動(dòng)的淚水涌出，只覺(jué)得心頭漫上一股甜意，就像含了一顆巧克力。奔跑在人生之路上，我學(xué)會(huì )了努力，學(xué)會(huì )了點(diǎn)亮心中的希望，只覺(jué)得一剎那成長(cháng)了許多。
我·積攢淚水·成長(cháng)偶然間，我也學(xué)會(huì )了在成長(cháng)之路上積攢淚水，用自己積攢的淚水去填平人生這條蜿蜒之路上的坎坷。積攢淚水，讓我的人生之路更平坦；積攢淚水，讓我變得堅毅剛強；積攢淚水，讓我以淡定平坦的心情面對生活中的風(fēng)風(fēng)雨雨，坎坷磨難……成長(cháng)的道路上需要積攢淚水，攢起的淚水撫平了我那顆不安的心。我堅信，淚水不一定代表了一種軟弱，它也是一種堅強。漫步·雨水·努力邁著(zhù)輕快地步子在雨中漫步，看雨中人來(lái)人往。屋檐下雨滴靜靜地墜落，落在小水洼中，激起漣漪，看著(zhù)這雨滴，我才發(fā)現曾經(jīng)的努力就像是這一點(diǎn)一點(diǎn)的雨滴，一滴滴的成功就這樣在生活坎坷不平的路上留下痕跡，積少成多。愛(ài)迪生曾說(shuō)過(guò)：“天才是百分之一的`靈感加百分之九十九的汗水�！背晒﹄x不開(kāi)努力和汗水，人生離不開(kāi)汗水的滋潤，生活坎坷不平的路需汗水填起。一滴水或許沒(méi)什么，百滴水可以組成一個(gè)小水洼，成千上萬(wàn)滴水可以組成一條大河。磅礴的大海離不開(kāi)渺小的水珠，正因如此成功也離不開(kāi)點(diǎn)點(diǎn)滴滴的努力，成長(cháng)也離不開(kāi)生活的點(diǎn)滴。
我·成長(cháng)之路·提醒自己每次在成長(cháng)之路上遇到困難時(shí)，我總會(huì )提醒自己“世上無(wú)難事，只怕有心人”。每當遇到挫折時(shí)，我總會(huì )提醒自己“陽(yáng)光總在風(fēng)雨后”。每當在成長(cháng)之路上放棄希望時(shí)，我總會(huì )提醒自己“只有堅持才會(huì )勝利，半途而廢就等于輸在了起跑線(xiàn)上�！碧嵝炎约菏且环N積極進(jìn)取的態(tài)度；提醒自己是一種超越自己的態(tài)度；提醒自己，是一種心靈的成熟；提醒自己……在困難時(shí)提醒自己，我會(huì )更有信心；在失去方向時(shí)提醒自己我會(huì )更清醒，在放棄時(shí)提醒自己，我會(huì )更有動(dòng)力。提醒自己是對自己的一種約束，一種心靈上的成長(cháng)。積攢點(diǎn)滴也是一種成長(cháng)，回憶點(diǎn)滴是對生活一種更深的領(lǐng)悟，成長(cháng)是一首能撥動(dòng)人心弦的動(dòng)聽(tīng)旋律，生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴則是奏出旋律的樂(lè )器，成長(cháng)就是日常生活領(lǐng)悟的積攢。
成長(cháng)的風(fēng)景作文15
乘著(zhù)時(shí)間的大巴，我已經(jīng)駛離了一站又一站。我的眼，始終停留在窗外，因為我相信，窗外有不一樣的風(fēng)景。
———題記
成長(cháng)，是每個(gè)人必須經(jīng)歷的路。一路的風(fēng)景，因你而改變。正如四季，循環(huán)交替，生生不息。
春﹒萌芽
三年前，英語(yǔ)培訓班里，一張印著(zhù)“CCTV英語(yǔ)風(fēng)采大賽”的報名表，在偶爾的一次抬頭時(shí)，在我的心中埋下了一顆種子�！叭�？還是不去？”我在問(wèn)我自己。一縷陽(yáng)光透過(guò)窗戶(hù)灑入我的房間，我打開(kāi)窗，窗外生氣盎然，希望的種子在此時(shí)破土而出。我相信，未來(lái)的路一定陽(yáng)光普照。
夏﹒成陰
報名，參加海選，PASS,一切順理成章。兩個(gè)月后參加復賽，時(shí)間足夠到寬裕。我望著(zhù)窗外的濃陰，背誦著(zhù)復賽所需的文章。我沒(méi)有絲毫的松懈，對于這個(gè)比賽，我緊張，但更多的是期待。我常為了一個(gè)單詞的用法是否準確而差點(diǎn)翻爛了小半本詞典。我努力積蓄著(zhù)綠意，為了秋天豐收的燦爛。
秋﹒豐收
站在復賽的臺上時(shí)，已經(jīng)是涼風(fēng)習習，沒(méi)有了夏時(shí)的悶熱，豐收的季節近在眼前。比賽開(kāi)始了，跨上臺，自信滿(mǎn)滿(mǎn)地展現自己儲存已久的綠意，在一片金秋的黃葉中。我游刃有余，面對著(zhù)素不相識的評委和觀(guān)眾。我講完了自己的內容，并從容不迫地回答了評委的提問(wèn)。接著(zhù)是等待，只有兩周，但我覺(jué)得長(cháng)過(guò)了一個(gè)夏季。等待后的收獲是格外驚喜的-------當得知我進(jìn)入紹興市總決賽時(shí)。
冬﹒嚴寒
這次準備的時(shí)間格外短促，正如這個(gè)秋季。四年級的我將面對的是五，六年級的來(lái)自紹興市各地的如林的高手，我膽怯了。寒風(fēng)吹過(guò)，我顫抖著(zhù)站在舞臺上，小心翼翼地吐出一堆我從未真正熟悉的英語(yǔ)單詞，但最終，寒冷冰涼了我的記憶，腦中一片混沌，一張張陌生而漠然的`臉讓我的心更冷，更灰。沒(méi)聽(tīng)清評委問(wèn)了什么，只無(wú)助地說(shuō)了句：“I don't know�！被蛟S這聲音只有我聽(tīng)得見(jiàn)。我逃下臺，含淚而歸。
時(shí)光流逝，翻閱手邊的書(shū)，驀地，一行字幕闖入眼簾：“冬天來(lái)了，春天還會(huì )遠嗎？”
是啊，你看，灰暗的背景下，一枝怒放的梅，點(diǎn)亮了整個(gè)冬季。
只要有希望，一切可以重來(lái)，依然會(huì )有春的明快，夏的火熱和秋的絢爛。
這成長(cháng)路上的風(fēng)景啊，令我難以忘懷……
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