高中風(fēng)景作文十篇
在平日的學(xué)習、工作和生活里，大家一定都接觸過(guò)作文吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關(guān)知識、經(jīng)驗和思想用書(shū)面形式表達出來(lái)的記敘方式。那么你有了解過(guò)作文嗎？下面是小編為大家整理的高中風(fēng)景作文10篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
高中風(fēng)景作文 篇1
時(shí)光似流水，有些人，有些事，我依稀記得�！}記
窗外有雨。
斜飛的雨絲濡濕我剛剛睜開(kāi)的眼，看高遠的天空變成似乎伸手可及的暗藍小徑，纏繞在墻長(cháng)的青藤透著(zhù)被洗干凈的蒼冷，葉尖流動(dòng)著(zhù)清潤的雨滴，盡是滿(mǎn)地的.凄涼。桌上攤著(zhù)是一張試卷，那鮮紅的分數刺痛了我的雙眼，我的心，腦海中浮現了是父母看到試卷的失望，同學(xué)的嘲笑，我嚴重的世界坍塌了，飄搖不定的陸地，沒(méi)有救贖的方向，就像一只無(wú)形的手引領(lǐng)我走向黑暗的歧途。
一路風(fēng)景，一路有你。
高中風(fēng)景作文 篇2
有一種追求是心靈的追求，只要心靈得到了慰藉，便滿(mǎn)足了。
——題記
薄霧依，晨露欲墜，那剛醒來(lái)的高山似乎帶著(zhù)朦朧的睡意，但也不得不從睡夢(mèng)中醒來(lái)，讓蒼翠樹(shù)木接收晨光的照耀，讓小草吮吸早晨的露水，迎接新的一天。從山腳下看到的這些風(fēng)景是美的，我的內心便滿(mǎn)足了，心里也多了一種美。
清晨的早班車(chē)穿行在山腳那曲折的公路上，夾著(zhù)鳥(niǎo)兒清脆的叫聲，觀(guān)看高處的風(fēng)景，似乎正在旅行一樣，大自然用它的力量奏響了一篇美好的樂(lè )章，構畫(huà)了一幅美好的畫(huà)面。
高山，巍娥矗立著(zhù)。帶著(zhù)它那堅韌的品質(zhì)，潔傲的性格孕育了一代一代的`兒女。那蒼翠的樹(shù)木就是她的兒女們。有的可能已經(jīng)有100歲了，有的可能只有1歲，也有的可能在高山之巔，也有的可在高山之腳，這都是高山之偉大。她用無(wú)私奉獻的品質(zhì)使樹(shù)木生長(cháng)，讓樹(shù)木盡情吮吸她的營(yíng)養。讓瘦弱的樹(shù)木變得壯大。讓泛黃的樹(shù)木變得蒼翠。這就是我看到的高山，看到她生長(cháng)著(zhù)蒼翠的樹(shù)木，一切者追求著(zhù)更美好。從山腳下看到高山，偉大的無(wú)私奉獻者。
云朵，悠然的飄著(zhù)。湛藍的天空下，云朵顯得冰清玉潔，有著(zhù)獨立于世的品質(zhì)。云朵的魅力足以征服每一個(gè)人。她那千奇百狀的姿態(tài)，像一匹駿馬，像一小只羊，像一朵玫瑰，足以讓人感覺(jué)到她的美。云朵的色彩是以白色為主色調。但周?chē)才级幸恍┢渌念伾�。正是這潔傲白色成就了云朵。水中有出於泥而不染的荷花，天空中有潔抓自立的云朵，一上一下，使大自然增添了一份美。從山腳下看到的云朵，是那么潔白，亭亭玉立的空中荷花。
白霧，在那山間縈繞著(zhù)，用她獨特的外表為山間營(yíng)造了一種朦朧的氣氛。清晨的白霧薄薄地，涼涼地美美的，她為高山披上紗巾，生怕高山在清晨被凍著(zhù)了，她為天空蒙了一層面紗，讓害羞的天空多了一份安全感；她為小草點(diǎn)上了露珠，讓小草盡情地接受晨露的滋養，這就是清晨的薄霧，為山間增添了一絲朦朧感，是大自然的裝飾物，點(diǎn)綴大自然，使其更加美麗。從冊腳看到的去朵，是那么朦朧，在山腰間搖搖欲墜。
我坐在早班車(chē)里，圍繞著(zhù)山腳轉了幾圈，山頭上的風(fēng)景讓我沉醉，讓我可望而不可及，早班車(chē)通過(guò)了山腳來(lái)到了平闊的大道上，心中不免有些留戀，同時(shí)也有些傷感，正如從山腳下看到的風(fēng)晾一樣，是那么美麗，我們自己又何嘗不是呢？總是看著(zhù)別人站在世界之顛，是多么崇拜這些人，自己要要成為這樣的人，是多么不容易��！
從山腳上看到風(fēng)景總是美，美得讓人滿(mǎn)足，讓人的心靈得到了慰藉，美得讓人沉醉。
高中風(fēng)景作文 篇3
一個(gè)人獨自走在寂靜的小路上。
遠離世俗的喧囂，遠離人間的浮華，遠離一切一切虛偽的假面，去尋找屬于自己真實(shí)的風(fēng)景——那樣的一份寧靜。
不經(jīng)意間發(fā)現，下雨了。如細針般的雨絲飄飄悠悠從天空灑下，帶著(zhù)一縷泥土的氣息，混合在了我周?chē)目諝庵�，那樣輕柔的飛舞，給我一種別樣的心情。讓我和雨點(diǎn)一起淺唱低吟吧，讓歡樂(lè )飄蕩在我心中。是啊，雨告訴我：傷心的時(shí)候想想它吧，讓清爽的雨洗刷去我們心中的陰霾，讓快樂(lè )駐留在心間。
起風(fēng)了，去聽(tīng)，去感受竹葉的輕訴，去輕撫溪流的顫動(dòng)，讓全身的細胞跳起舞，盡情享受風(fēng)滑過(guò)我的耳邊，鉆進(jìn)我的脖頸所帶來(lái)的美妙觸覺(jué)。讓風(fēng)變成幸福，流溢在我的口袋，讓你即使是在寂寥的.秋天，也會(huì )感到溫暖如春。 苦悶的時(shí)候去看海，去感受海的廣博，去傾聽(tīng)海的長(cháng)嘯，讓心靈沖斷束縛的枷鎖，自由地奔流跳躍，讓海水沐浴全身，洗去所有的不堪回首…… 塵世中有太多太多的喜怒、太多太多的悲歡、太多太多的痛苦與哀愁。而我，不能也不敢笑傲這面臨的林林總總�？墒�，當我投身到周?chē)L(fēng)景的那一刻，我清楚感覺(jué)到：我變得如此強大，能夠坦然面對一切。這身邊的風(fēng)景中蘊含著(zhù)耐人尋味的哲理，那巨大的魔力能包容一切！ 所以，得意的時(shí)候，去淋淋雨吧！讓那股桀驁不馴如雨點(diǎn)般匯入江流，不留一絲蹤影；痛苦的時(shí)候去想想風(fēng)吧，讓那傷痕如風(fēng)影般，灑脫地飛過(guò)，成為過(guò)往云煙，化為嘴角一笑；不平的時(shí)候去看看海吧，讓海的寬廣包容你的心，把名利得失通通投進(jìn)深淵，讓海浪吞沒(méi)，而我們卻升的很高很高……心如弦鳴，悠悠揚揚，飄飄蕩蕩。 身邊的風(fēng)景告訴我：擁有一種心如止水的心境吧，讓原本純潔的心靈不會(huì )沾染一星塵埃。 走在寂靜的小路上，心情已經(jīng)迥然不同。
這時(shí)，我想起了一個(gè)故事中得道高僧的禪語(yǔ)—— “你如果心靜了，心如涅盤(pán)，你就不會(huì )聽(tīng)到外面的風(fēng)聲物語(yǔ)�！�
高中風(fēng)景作文 篇4
葉子離開(kāi)樹(shù)是風(fēng)的追求還是樹(shù)的不挽留，你我的離校是人生的催促還是青春的不停留？我們，趁著(zhù)花樣年華，盡情的揮灑。我們，拖著(zhù)花季的裙擺，在回憶中奔跑。我們，頂著(zhù)叛逆的大傘，在人生的激流中尋找方向。驀然回首，才發(fā)現這一切真的只有三年，三年時(shí)間，不長(cháng)不短，不多不少，只是足以讓我們褪去初見(jiàn)時(shí)的青澀，留在臉上的更多的是成熟。這三年，我們已經(jīng)把握好人生的船舵，挑起了老師和長(cháng)輩的期許。
還記得我們的三年嗎？初一，我們一直老老實(shí)實(shí)的完成作業(yè)，上課，整天捧著(zhù)本書(shū)在老師眼皮底下假認真；初二，我們會(huì )哼著(zhù)偶像的歌，看見(jiàn)對面走來(lái)的心儀男生，不自覺(jué)的朝他靦腆一笑，然后再拉著(zhù)閨蜜大呼他是那樣帥，那樣優(yōu)雅；初三，我們開(kāi)始寫(xiě)寫(xiě)日記，用文字的方式記錄我們的心情，也學(xué)別人寫(xiě)寫(xiě)小說(shuō)，詩(shī)歌，盼望著(zhù)那個(gè)籃球少年會(huì )將紙條塞給自己，然后山無(wú)棱，天地合。而我們似乎也一直沉浸其中，絲毫不覺(jué)三年快要結束。六月，是我們拍畢業(yè)照的日子，一連下了幾天的雨，也在此刻停了，我們齊聲喊“茄子”的那一刻，我知道，我們回不去了，時(shí)光也永遠定格在那一秒，那照片上定格的摸樣啊，我們一定要記得。
于是，在我們的最后一堂體育課上，我們席地而坐，談?wù)撝?zhù)那些因為年少而來(lái)的糗事，一遍又一遍的唱著(zhù)我們的歌。盡管小雨拍打著(zhù)我們的臉頰，浸透著(zhù)我們的衣裳，但我們卻絲毫不為所動(dòng)，我們打著(zhù)節拍和著(zhù)歌，這一切的一切看起來(lái)是那么的`純真美好。打破這一切的，是黑板角落里的畢業(yè)倒計時(shí)從百位到十位，十位到個(gè)位，我們知道，分別離我們不遠了，總以為，我們會(huì )多么的堅強，可到了這一刻，我們誰(shuí)也不想提起畢業(yè)的字眼。我們就這樣享受著(zhù)這短暫的美好。
最后一刻，我站在校門(mén)口，不敢再踏進(jìn)一步，生怕驚了那脆弱的青春，那些零碎的片段又閃現，依稀間又看見(jiàn)你們模糊的臉：那是我們軍訓時(shí)女生連排倒下，是我們在后操場(chǎng)呼朋引伴的玩“丟手絹”“老鷹抓小雞”，而我們每個(gè)人的臉上都掛著(zhù)燦爛地笑，盡管這一切真的只有三年。我向校園鞠了一躬，轉身離開(kāi)，淚水流了下來(lái)，心也不自覺(jué)的疼痛，因為我知道，你們已經(jīng)是住在我心底的一道風(fēng)景。
高中風(fēng)景作文 篇5
你站在橋上看風(fēng)景，看風(fēng)景的人在樓上看你。明月裝飾了你的窗子，你裝飾了別人的夢(mèng)。很喜歡下之琳這段話(huà)：每個(gè)人一生中總要看許許多多的風(fēng)景，或繁花似錦，或清貧安樂(lè )，或寧靜悠遠，或靜謐冗長(cháng)。
其實(shí)每個(gè)人也都是一道風(fēng)景，無(wú)論你外表是否美麗。
就想水，給予口渴的人甘甜。就像樹(shù)給予被夏日炙烤的人們以蔭涼。就像光，給予寒冷的人溫暖。給予何嘗不是一種風(fēng)景。就像夜晚中萬(wàn)家燈火總有一盞為你而亮。就像春天萬(wàn)花齊放總有一朵為你而綻。就像或纏綿或磅礴的大雨中總有一滴為你而流，期待何嘗不是一種風(fēng)景。
就像土壤再深再厚，總有一顆嫩芽要破土而出。就像懸崖再高再陡，總有一只雛鷹要展翅翱翔。就像洋流再兇再險，總有魚(yú)兒要逆流而上。就像路程再遠再長(cháng)，總有鳥(niǎo)兒迎空飛向遠方。堅強何嘗不是一種風(fēng)景。
每個(gè)人都是一道亮麗的'風(fēng)景，給予，陪伴，期待，希望，堅強，這一道道風(fēng)景隨著(zhù)風(fēng)伴著(zhù)雨，悄然來(lái)到你身邊，明媚溫暖的笑著(zhù)，亭亭玉立的站著(zhù)，安靜優(yōu)雅的走著(zhù)，迎著(zhù)光，挽著(zhù)歌。
一路風(fēng)景，月光朗朗，書(shū)聲作伴，風(fēng)中成長(cháng)，以夢(mèng)為馬，隨處可棲。
你站在橋上看風(fēng)景，看風(fēng)景的人在樓上看你，明月裝飾了你的窗子，你裝飾了別人的夢(mèng)。
高中風(fēng)景作文 篇6
每天行走在人來(lái)人往的街道上，大家似乎都已逐漸適應這越來(lái)越快的生活節奏，好似每一秒都是金錢(qián)，每一分都是機遇，每一小時(shí)都是走向理想的階梯，但他們往往錯過(guò)了路邊的風(fēng)景。待到老年回憶時(shí)，便總忍不住嘆息、后悔莫及。
人們啊，停下匆忙的腳步吧!看見(jiàn)了嗎，路邊賣(mài)花的小姑娘正用她那甜美的笑容將你那匆忙的的腳步挽留�！跋壬�!您的錢(qián)包掉了!”清脆的嗓音從小姑娘的口中蹦出。待你過(guò)身去，一個(gè)錢(qián)包早已被一雙小手遞到你的面前，“謝謝!”“不用!”你們的談話(huà)還沒(méi)幾句，她便身離開(kāi)了你的視野。當你望著(zhù)她的背影，是否覺(jué)得是如此的美麗呢?再細細想想，是否又覺(jué)得她是如此的熟悉呢?不錯，她便是你每天路過(guò)此地總能相遇卻總是擦肩而過(guò)的萬(wàn)人中的一個(gè)�；叵胍幌�，你是否會(huì )停下匆忙的腳步與其打個(gè)招呼，展露出你那迷人的笑容呢?你是否能在一個(gè)不起眼的.角落里留意到她呢?你是否能覺(jué)察她的美麗呢?
人們啊，放下那高科技的電子產(chǎn)品吧!瞧見(jiàn)了嗎?你們曾經(jīng)親手編織的圍巾，親手寫(xiě)下的書(shū)信，親手泡過(guò)的熱茶在如今，釋放出的氣息是多么的溫暖啊!這讓收到這些“禮輕情義重”的禮物的人們該是多么的感動(dòng)啊!
人們啊，摘下你耳邊的耳機吧!到清晨的公園里、寂靜的楓葉林里、清澈見(jiàn)底的溪流旁，用你那早已透支完了力氣的耳朵，用你的心靈，去觸摸那屬于大自然的交響樂(lè )章吧!或許，你會(huì )驚奇的發(fā)現：平日里噪音擾人的公園，在清晨，竟是鳥(niǎo)兒的天堂。它們，在那盡情地歌唱，盡興地舞蹈。走進(jìn)楓葉林，四周沒(méi)有汽車(chē)發(fā)出的嘟嘟聲，有的，就只是那落葉的清脆落地聲以及它們急于回報大樹(shù)母親的“叫喊聲”。在清澈的溪流旁停下腳步，用心去聆聽(tīng)，你便會(huì )發(fā)現那表面上看似平靜的溪水流的竟是如此的迅速。
當你停下那匆忙的步伐，你定會(huì )看到、聽(tīng)到、觸及到那平凡事物中展露出的不平凡的美麗!
高中風(fēng)景作文 篇7
人生是一場(chǎng)畫(huà)面唯美的電影，成長(cháng)則是電影中那能播動(dòng)人心弦的旋律。人生離不開(kāi)成長(cháng)，成長(cháng)離不開(kāi)生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，自己對人生的期望，在生活中的付出，曾經(jīng)灑下的淚水……像是潮水般漫上心頭，涌入了腦�！�
期望·努力·不一樣的風(fēng)景
我站在那輪彎月下，遙望那條朦朧的人生之路，期望看到不一樣的風(fēng)景。我奔跑，努力去尋找，卻只看到了一片空白，失望的停下腳步，一種悲傷落寞漫上心頭，就在這時(shí)，我突然想起了母親的話(huà)：在人生之路上奔跑，期望看到不一樣的風(fēng)景，就要努力奔跑在前方，因為落后的人和成功的人看到的風(fēng)景是不一樣的。于是我加快了步伐，努力向前，不知闖過(guò)了多少個(gè)黑夜和白天，終于看到了一片紅霞，一片胭脂色的晚霞，一種興奮激動(dòng)的淚水涌出，只覺(jué)得心頭漫上一股甜意，就像含了一顆巧克力。
奔跑在人生之路上，我學(xué)會(huì )了努力，學(xué)會(huì )了點(diǎn)亮心中的希望，只覺(jué)得一剎那成長(cháng)了許多。
我·積攢淚水·成長(cháng)
偶然間，我也學(xué)會(huì )了在成長(cháng)之路上積攢淚水，用自己積攢的.淚水去填平人生這條蜿蜒之路上的坎坷。積攢淚水，讓我的人生之路更平坦；積攢淚水，讓我變得堅毅剛強；積攢淚水，讓我以淡定平坦的心情面對生活中的風(fēng)風(fēng)雨雨，坎坷磨難……成長(cháng)的道路上需要積攢淚水，攢起的淚水撫平了我那顆不安的心。我堅信，淚水不一定代表了一種軟弱，它也是一種堅強。
漫步·雨水·努力
邁著(zhù)輕快地步子在雨中漫步，看雨中人來(lái)人往。屋檐下雨滴靜靜地墜落，落在小水洼中，激起漣漪，看著(zhù)這雨滴，我才發(fā)現曾經(jīng)的努力就像是這一點(diǎn)一點(diǎn)的雨滴，一滴滴的成功就這樣在生活坎坷不平的路上留下痕跡，積少成多。
愛(ài)迪生曾說(shuō)過(guò)：“天才是百分之一的靈感加百分之九十九的汗水�！背晒﹄x不開(kāi)努力和汗水，人生離不開(kāi)汗水的滋潤，生活坎坷不平的路需汗水填起。一滴水或許沒(méi)什么，百滴水可以組成一個(gè)小水洼，成千上萬(wàn)滴水可以組成一條大河。磅礴的大海離不開(kāi)渺小的水珠，正因如此成功也離不開(kāi)點(diǎn)點(diǎn)滴滴的努力，成長(cháng)也離不開(kāi)生活的點(diǎn)滴。
我·成長(cháng)之路·提醒自己
每次在成長(cháng)之路上遇到困難時(shí)，我總會(huì )提醒自己“世上無(wú)難事，只怕有心人”。每當遇到挫折時(shí)，我總會(huì )提醒自己“陽(yáng)光總在風(fēng)雨后”。每當在成長(cháng)之路上放棄希望時(shí)，我總會(huì )提醒自己“只有堅持才會(huì )勝利，半途而廢就等于輸在了起跑線(xiàn)上�！碧嵝炎约菏且环N積極進(jìn)取的態(tài)度；提醒自己是一種超越自己的態(tài)度；提醒自己，是一種心靈的成熟；提醒自己……
在困難時(shí)提醒自己，我會(huì )更有信心；在失去方向時(shí)提醒自己我會(huì )更清醒，在放棄時(shí)提醒自己，我會(huì )更有動(dòng)力。提醒自己是對自己的一種約束，一種心靈上的成長(cháng)。
積攢點(diǎn)滴也是一種成長(cháng)，回憶點(diǎn)滴是對生活一種更深的領(lǐng)悟，成長(cháng)是一首能撥動(dòng)人心弦的動(dòng)聽(tīng)旋律，生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴則是奏出旋律的樂(lè )器，成長(cháng)就是日常生活領(lǐng)悟的積攢。
高中風(fēng)景作文 篇8
昨天散步的時(shí)候，看到了路邊隨風(fēng)搖曳的野花，覺(jué)得特別的美。
突然想起之前網(wǎng)上看到的手機拍攝技巧，于是馬上就掏出手機，現學(xué)現用了起來(lái)。
整齊的紅磚地旁，是一簇簇有著(zhù)白色花瓣黃色花芯的小花，它們隨著(zhù)風(fēng)絲輕輕地擺動(dòng)。
我蹲下來(lái)，想聚焦那黃白相襯的.色調，無(wú)奈花兒跟著(zhù)風(fēng)舞蹈個(gè)不停，總是不給我一個(gè)靜態(tài)。
好不容易抓拍了下來(lái)，還是有一點(diǎn)點(diǎn)的糊。
看這樣的情形，我也就不執著(zhù)糾結了，繼續散步。也許是因為有了剛才想抓拍的心思，所以沿途看到的每一樣景物，想能勾起我的攝影的心思。
于是，我選定了那些在微風(fēng)中舞動(dòng)幅度不會(huì )很大的枝干，就在這樣時(shí)候，我抬頭看天，無(wú)意中看到了它們不同的影象。因為位置原因，我朝天上看，剛好是看到了它們的影子，那一幕就好像被定格的畫(huà)，美到讓人陶醉。
隨手抓拍了幾張，覺(jué)得美不勝收。
不過(guò)，后來(lái)回到家細看的時(shí)候，才發(fā)覺(jué)，美是真的美，可是定格后屏幕中的美，還是永不及自己當時(shí)親眼看到的那種沁人心脾的感覺(jué)。
這也許算是那種只能意會(huì )，自己去感受的意思吧。
高中風(fēng)景作文 篇9
盛夏，驕陽(yáng)，悶熱。
我慢吞吞地關(guān)掉了空調，穿上拖鞋，一手提著(zhù)沾上了油漬的包，一邊埋怨著(zhù)媽媽的丟三落四："怎么這么不靠譜，就算急著(zhù)上班也要帶好包再走��！真是……"
我極不情愿的走出房間，一股燥熱涌了上來(lái)，悶熱的空氣，炙熱的陽(yáng)光，曬蔫的狗尾巴草，打了卷兒的樹(shù)葉，一切都失去了往日的精神，只有那不知疲倦的蟬還在哼哼唧唧的叫個(gè)不停，吵的我心煩意亂……
到了，這是一間織布廠(chǎng)，隔著(zhù)兩條街，都能隱約聽(tīng)到轟隆隆的機械聲。我緩緩走近，一堆線(xiàn)圈，一堆軸承，還有那堆的跟小山似的布匹……一切都散發(fā)著(zhù)紡織的特殊氣味。
我好奇地觀(guān)望著(zhù)，小心翼翼地掀起了那臟兮兮的布簾。霎時(shí)，一股更加濕熱的空氣伴隨著(zhù)嘈雜的機械聲涌來(lái)，在我眼前的鏡片上氤氳出一片水霧。我努力地睜開(kāi)眼，透過(guò)這薄薄的一層，努力地觀(guān)望著(zhù)。
慢慢的，霧一層層散開(kāi)了。映入眼簾的是幾十個(gè)工作著(zhù)的織布機，上面制造著(zhù)各種各樣的布匹，軸承緩慢而單調的轉動(dòng)，一排排熾熱的日光燈，照亮了這個(gè)陰暗潮濕的車(chē)間，灰塵和絨絮，在那道光束里瞬息萬(wàn)變。
我緩緩地走進(jìn)這個(gè)熟悉的身影。濕透的衣服沾滿(mǎn)汗漬，盤(pán)起的發(fā)捎沾滿(mǎn)絨絮，一把剪刀一根細勾，她匆匆地走到織布機旁，一勾，一接，一剪，一觸開(kāi)關(guān)，動(dòng)作嫻熟�？粗�(zhù)她匆忙而又專(zhuān)著(zhù)注的神色，我的眼眶也漸漸濕潤，內心的埋怨不經(jīng)消失，一股暖意伴隨著(zhù)心酸涌上心頭。
佇立著(zhù)，陷入沉思。腦海中浮現出了這樣一幅畫(huà)面：天還蒙蒙亮，母親便要騎著(zhù)電瓶車(chē)，行走在冷清的`街上，趕去上班，當別的人穿著(zhù)靚麗，濃妝艷抹時(shí)，她確實(shí)最樸素的打扮。小時(shí)候，我常常覺(jué)得，母親對我要求嚴格，總是眉頭緊鎖，話(huà)語(yǔ)間流露出不耐煩。因此，我的內心是疏遠她的，現在想想，母親該有多少心酸，無(wú)處言說(shuō)。她一定是在黑暗里獨自流過(guò)很多眼淚，卻在每一個(gè)黎明到來(lái)之際披上堅強的偽裝。
我知道，母親并沒(méi)有把生活過(guò)成一首多么激昂的歌，它的曲調不緊不慢，有些低沉，她在生活這緩緩流動(dòng)的長(cháng)河中消磨著(zhù)苦難，變得隱忍，堅強。只是，我現在才懂。
沒(méi)有史詩(shī)般的撼人心魄，沒(méi)有大海般的驚濤拍岸，母愛(ài)就像一首清歌，一幅風(fēng)景，綿長(cháng)悠遠，滌凈心靈。
高中風(fēng)景作文 篇10
生活當中處處有風(fēng)景，它的存在，給人以美的享受。在遍開(kāi)喧浮之花的當代，它已成為了人們最后一處港灣。
人們都說(shuō)春天的風(fēng)景是最美的，但我不這么認為。我認為冬天的風(fēng)景是最美麗的。因為冬天是最純潔的季節。
冬天，寒風(fēng)凜冽，大部分樹(shù)木都已經(jīng)成了“光桿司令”，霎時(shí)，讓人感到孤寂。但不一會(huì )兒，那冬天的“精靈”——雪，悄悄降臨了大地。雪隨著(zhù)寒風(fēng)隨處飄舞，看上去，就像在跳一支奇怪而又優(yōu)美的舞蹈。這雪倒成了寒風(fēng)的最佳舞伴。
還有，那一個(gè)個(gè)“光桿司令”的枝條看上去像一只只張開(kāi)的手臂。好像是想擁抱這些潔白的“精靈”。我現在懷疑，那些樹(shù)木是不是故意將樹(shù)葉抖落，好讓它們充分接觸那些潔白無(wú)暇的雪。
雪停了，眼前的世界完全是潔白的。地上、樹(shù)上都有這些調皮的小家伙。我每走一步都要輕輕的，因為我怕踩疼了這些小家伙。更怕鞋底的污穢之物污染它們。走著(zhù)走著(zhù)，突然有一股撲鼻的`芳香向我襲來(lái)。
我不禁感到奇怪，冬天怎么會(huì )有花香？抬頭一看，原來(lái)是一棵臘梅，在這地凍天寒的冬天，不顧寒風(fēng)的阻撓，依舊傲然挺立。我走近一瞧，這些淡黃色的花朵開(kāi)得正旺，沒(méi)有一點(diǎn)要枯萎的跡像�；ǘ渖厦孢�有一些雪。這些小家伙似乎也被臘梅的香氣吸引來(lái)了，待在上面一動(dòng)也不動(dòng)。這潔白的雪和這淡黃色的花朵搭配得還真是獨具一格��！
這棵臘梅，無(wú)疑成了冬天最亮麗的一道風(fēng)景！“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)�！边@句話(huà)說(shuō)得還真有道理。我想，恐怕只有冬的寒才能造就梅的香。
仔細一想，人生不也與梅花一樣嗎？“不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎能風(fēng)彩虹？”我們只有通過(guò)勤奮，努力，才能度過(guò)我們生活中的“寒冬”。只有如此，我們才能創(chuàng )造出生命中最美的一道風(fēng)景！
【高中風(fēng)景作文】相關(guān)文章：
風(fēng)景高中作文02-10
人生的風(fēng)景高中作文03-07
高中風(fēng)景作文04-02
高中風(fēng)景作文06-09
窗外的風(fēng)景高中作文06-14
眷戀的風(fēng)景高中作文03-04
家鄉的風(fēng)景高中作文10-16
路上的風(fēng)景高中作文02-10