【精品】風(fēng)景話(huà)題作文匯編10篇
在平時(shí)的學(xué)習、工作或生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文是從內部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有規范語(yǔ)法結構的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉化。寫(xiě)起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？以下是小編幫大家整理的風(fēng)景話(huà)題作文10篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
風(fēng)景話(huà)題作文 篇1
天氣陰沉，滿(mǎn)天都是厚厚的，低低的，灰黑色的濁云。
枯樹(shù)的枝杈在冷風(fēng)中晃蕩，像一只只瘦骨嶙峋的手朝向天空，讓人更加害寒栗。就在這樣含無(wú)生機的行人道，前方吵雜的聲音引起我的注意……走近一看，一們老太太安靜地躺在雪地上，頭發(fā)凌亂，面色慘白，雙手雙腳微微顫抖著(zhù)，嘴巴不易察覺(jué)的一張一合，不知道在說(shuō)些什么。周?chē)哿艘蝗θ�，里三層，外三層，卻沒(méi)有一個(gè)人愿意扶她起來(lái)……
“她不是王大媽嗎？”“好像是，都那么大歲數了，還喜歡出來(lái)溜達�！�
“可不，剛被石頭絆著(zhù)了，躺在這雪地上，可冷了�！�
“哎，怎么沒(méi)有人扶她一把��？誰(shuí)快扶她起來(lái)��！”
“你扶唄！”這王大媽記性可不好，回頭等說(shuō)是我推倒的，我跳進(jìn)黃也洗不清，還得賠上一大筆錢(qián)，棺材本都賠進(jìn)去就冤嘍，還是你扶吧，算是助人為樂(lè )啦！”
兩個(gè)人半開(kāi)玩笑地議論著(zhù)，那位老人的嘴巴微微地張著(zhù)，卻再也沒(méi)動(dòng)過(guò)了，灰白的頭發(fā)上，飽經(jīng)風(fēng)霜的臉上都沾了星星點(diǎn)點(diǎn)的雪粒，卻沒(méi)一個(gè)人為她撣去。冷颼颼的風(fēng)呼呼地刮著(zhù)，吹著(zhù)光禿禿的樹(shù)木，刺骨的雨滴夾著(zhù)雪拍打著(zhù)家家戶(hù)戶(hù)的窗子，發(fā)出刺耳的聲音，讓人毛骨悚然。
老人依然安靜地躺著(zhù)，周?chē)廊粐鷿M(mǎn)了人，依然沒(méi)有一個(gè)人愿意扶她起一，周?chē)娜擞械拇舐曌h論，有的哎聲嘆氣，有的則默默離去。
突然，一人年輕人撥開(kāi)人群，跑到老太太身邊，蹲著(zhù)急忙問(wèn)：“老太太，您沒(méi)事吧？”說(shuō)完急忙背起那位老人，并和周?chē)娜苏f(shuō)：“對不起，大家讓一讓?zhuān)乙退メt院�！�
“小伙子，你那么熱心腸，就不怕好人沒(méi)好報嗎？你和她又沒(méi)什么交集，不就住在同一棟住宅，若是……”
“總不能見(jiàn)死不救吧？”那位小伙子堅定地說(shuō)道，隨即便扶起了那位老人，剛剛議論論紛紛的人都幫忙把老人扶到那年輕人的背上，還有一些人更熱情的詢(xún)問(wèn)。
“要不要我們輪流背，你一個(gè)人會(huì )不會(huì )太累��？”
“我有車(chē)！快把她扶到我車(chē)里，我送她去醫院�！�
雪依然下著(zhù)，雨依然飄著(zhù)。若是這前的景色是“亂云低薄暮，急雪舞回風(fēng)”的，那么如今的'冬景是讓人賞心悅目的，起碼在我心里是這樣的。
大雪紛紛揚揚落下，潔白如玉的雪花像玉色蝴蝶，似舞如醉;像吹落的蒲公英，似飄如飛;像輕盈的小白花，忽散忽聚，忽高忽低，不知是不舍藍天，還是依戀大地。濟南的冬的冬景真的很美，正如老舍先生所述他為暗無(wú)生機的冬日帶來(lái)了生機，給人們留下了溫暖，成了冬日最美的風(fēng)景。
那是一道不可抹滅，觸動(dòng)我心靈的風(fēng)景……
風(fēng)景話(huà)題作文 篇2
伴著(zhù)一聲啼叫，我呱呱落地，那是父精母血造就了我，隨著(zhù)歲月流逝，我一天天成長(cháng)，那是風(fēng)霜雨雪打造了我。流年似水，我終于擺脫了昨日那孩童般的幼稚，有了幾分成熟，我不禁要問(wèn)：“生命的風(fēng)景線(xiàn)何處？”
春意盎然里我是一株小草，我沒(méi)有花香，我沒(méi)有樹(shù)高，然而，我渺小的身軀卻染綠了一方天涯！我用一分堅強，去感染萬(wàn)物……難道這不是一道亮麗的風(fēng)景線(xiàn)嗎？
炎炎夏日里，我是一只蟬兒，我知道，陽(yáng)光下若干天歌唱的背后，是在暗無(wú)天日的地下生活數載，我并沒(méi)有為生命的短暫而抱怨、遺憾，而是無(wú)憂(yōu)無(wú)慮地唱自己的歌，仿佛唱的是對生命的坦然，對死亡的嘲笑……生命，就應是一只蟬吧！用樂(lè )觀(guān)、坦然，唱出生命的真諦。難道這不是一道亮麗的風(fēng)景線(xiàn)嗎？
秋風(fēng)蕭瑟里，我是一片片落葉，迎著(zhù)陣陣秋風(fēng)，我打著(zhù)旋兒，如一只飛舞的枯葉蝶，落在地上，“落葉歸根”對我來(lái)說(shuō)是一種幸福吧！來(lái)年春天，我已成為一捧泥，守候在樹(shù)根旁……生命，原來(lái)就是一片落葉，帶著(zhù)愛(ài)與希望走完一生。難道這不是一道亮麗的風(fēng)景線(xiàn)嗎？
皚皚的白雪里，我是一株臘梅，在紛飛的雪花里，盛開(kāi)著(zhù)我嬌艷的花瓣，徹骨的寒風(fēng)也阻擋不了我的傲骨，“梅花香自苦寒來(lái)”，原來(lái)，生命就是迎著(zhù)挫折、坎坷，盛開(kāi)自己的花。難道這不是一道亮麗的.風(fēng)景線(xiàn)嗎？
熒熒燈火中，我是一只飛娥，我為了追求光和熱，無(wú)畏地撲向熾熱的火焰……最后，死在了燈下，原來(lái)生命就是無(wú)畏的追求，難道這不是一道亮麗的風(fēng)景線(xiàn)嗎？
茫茫夜空中，我是一顆流星，在生與死的一瞬，我放出了亮麗的風(fēng)景，生命就是燃盡自己，創(chuàng )造輝煌。難道這不是一道亮麗的風(fēng)景線(xiàn)嗎？
我知道了，生命的風(fēng)景在于小草的堅強、夏蟬的樂(lè )觀(guān)、落葉的希望、臘梅的傲骨，在于活出生命的意義。飛蛾撲火，生命消逝，但得到了光和熱；流星劃空，稍縱即逝，但留下了亮麗的美好！這都是我的一道道風(fēng)景線(xiàn)。
每一處風(fēng)景都是經(jīng)過(guò)艱苦的奮斗，不懈的努力和對生命的執著(zhù)才形成的，讓我們活出生命的本色，畫(huà)出亮麗的風(fēng)景線(xiàn)，讓生命更充實(shí)、更美好吧！
風(fēng)景話(huà)題作文 篇3
終于走到了山頂。我貪婪地呼吸著(zhù)山頂的新鮮空氣，感嘆道：“這是我見(jiàn)過(guò)最美的風(fēng)景！”只見(jiàn)她微笑地說(shuō)：“最美的風(fēng)景，遠在天邊，近在眼前�！�
你的微笑，讓時(shí)光倒退回一年前。剛來(lái)到六中的我，沒(méi)有一個(gè)朋友，所以特別希望能夠借助一次考試使我的形象在老師和同學(xué)心里提升。盼著(zhù)盼著(zhù)，終于盼來(lái)了我初中生活的第一次月考�？荚囍�，我總是幻想著(zhù)自己取得一個(gè)不錯的成績(jì)，有越來(lái)越多的同學(xué)喜歡和我做朋友。
可是，現實(shí)卻不如幻想那么美好。初中的第一次月考，我的成績(jì)并不是那么盡如人意，尤其是數學(xué)，我只考了105分。
看著(zhù)別人手上拿著(zhù)110多分的卷紙，望著(zhù)別人臉上開(kāi)心滿(mǎn)足的笑容。坐在一旁的我，幾度想控制住眼淚，但眼淚最后還是如洶涌的洪水一般，迅速浸濕了我的眼眶。我趴在桌子上痛哭起來(lái)，我多么希望在這時(shí)刻能有一個(gè)人來(lái)安慰我�？墒�，那個(gè)人存在嗎？我知道，不存在。
可就在這時(shí)，一個(gè)清亮，動(dòng)聽(tīng)的聲音在我耳邊響起：“李想，別哭了�！闭f(shuō)完，一雙溫暖，細膩的手輕輕地撫摸著(zhù)我的后背。與其說(shuō)她是在撫摸我的后背，更不如說(shuō)她是在安撫我那顆受傷的心。我特別想起來(lái)看看她是誰(shuí)，因為只聽(tīng)聲音，我真的辨別不出她究竟是誰(shuí)。好奇心促使我抬起頭來(lái)，一睹她的真容。
抬起頭向上看，一張如同花一樣的面孔，陽(yáng)光般燦爛的笑容展現在我眼前，我還可以隱隱約約地看見(jiàn)她那雙可愛(ài)的.虎牙。竟然是她！我沒(méi)做夢(mèng)吧？！我萬(wàn)萬(wàn)沒(méi)想到是她，她是班里的尖子生，人長(cháng)得還漂亮，許多同學(xué)都想與她交朋友(包括我在內)。她看見(jiàn)我一臉驚訝的表情，笑得更開(kāi)心了。
“別哭了，不就是一次月考嘛！以后有的是機會(huì )。有啥困難跟我說(shuō)，我幫你！“真的？”我真感到不可思議�！班�！”她點(diǎn)頭道。從那時(shí)起，我們倆互幫互助，成為了形影不離的好朋友�！拔�！想什么呢？”“哦，沒(méi)什么，你剛才說(shuō)的那句話(huà)真好！”是呀，你的微笑，是我心中最美的風(fēng)景！
風(fēng)景話(huà)題作文 篇4
家鄉風(fēng)景美如畫(huà)
我的家鄉坐落在一個(gè)不出名的小鄉村。我個(gè)性喜歡那里的風(fēng)景，其實(shí)，農村的風(fēng)景很漂亮，就像油畫(huà)一樣。是居住在大城市里的人所看不見(jiàn)的十分清麗的美。
每一天早上出門(mén)都能夠看見(jiàn)，綠綠的柳樹(shù)和清澈見(jiàn)底的小河，那里的空氣也十分清新自然，還有綠油油的生機勃勃的小草。這些大自然的景象構成了一副絕美的鄉村風(fēng)景畫(huà)。
我最喜歡的就是家鄉春天時(shí)節的花香，因為我喜歡大自然。而春天到來(lái)的時(shí)候正是百花盛開(kāi)。珍奇斗艷的時(shí)候。
我踮起腳摘下了一朵花，我仔細地聞著(zhù)花上的香味，真的`很令人神清氣爽，從此，花香令我陶醉。
我喜歡綠葉，因而我欣賞大自然。春天到來(lái)的時(shí)侯正是綠葉掛滿(mǎn)枝頭之時(shí)。我伸出雙手將樹(shù)枝上的綠葉摘下來(lái)，將它們做成漂亮搞笑的書(shū)簽，收進(jìn)我自我的書(shū)本之中。從此以后，看書(shū)也成了一件樂(lè )事，從此，綠葉也讓我陶醉。
家鄉小河邊的樹(shù)木個(gè)性的堅強，無(wú)論是春夏秋冬，還是刮風(fēng)下雨，下雨打雷，樹(shù)木都是堅毅的站在那里，像一個(gè)戰士一樣，它說(shuō)，它是不可擊倒的。
我家門(mén)前的幾棵樹(shù)，他們身材魁梧，像一排排衛兵似得，一向屹立在那里，從不曾倒下。
家鄉的風(fēng)景，你真讓我陶醉呀！
風(fēng)景話(huà)題作文 篇5
美麗的秋天來(lái)了，她不同于春天的生機盎然、也不同于夏天的生機勃勃，更不同于冬天的銀裝素裹，她有著(zhù)自己獨特的美：金色的田野里、火紅的果園里、多彩的花園里都留下了她的足跡，她把豐收的喜悅帶給了人間。你瞧：在湛藍天空中南飛的大雁也著(zhù)急的想把秋天的美麗景色帶給遠方的朋友。
秋天的天更高了、云更白了，田野景色也變美了：金黃色是她的主色調，還有那綠色、紅色……，看那一望無(wú)邊的稻田里，金色的稻子笑彎了腰；再看那大大的玉米寶寶，也唧唧嚷嚷的要從媽媽的懷抱里跑出來(lái)；還有那又高又大的高粱，此時(shí)就像一個(gè)個(gè)穿著(zhù)紅色衣服的女孩兒，羞答答的低下了頭；一陣秋風(fēng)吹過(guò)，大家都跳起了有節奏的波浪舞，最耐不住性子的大楊樹(shù)還在那里使勁的拍手呢。
秋天的果園里更美：嘰嘰喳喳的果寶寶們正在說(shuō)啊笑的，黃橙橙的橘子就像一個(gè)個(gè)小燈籠，是要給晚歸迷路的小蝴蝶指路吧；愛(ài)熱鬧的石榴早就迫不及待的換了一身紅紅的外套，不知道是什么高興事情讓她笑的肚子都快撐爆了；還有那胖胖的大鴨梨，也早早的.就穿上了“黃金甲”，急急的想要“蹦極”呢。果樹(shù)媽媽還時(shí)不時(shí)的用手撫摸一下果寶寶，是不想讓他們過(guò)早的離開(kāi)自己的懷抱吧。
秋天的花園更是令人流連忘返：火紅火紅的月季和杜鵑花正在跳著(zhù)優(yōu)美的舞曲，還請來(lái)了會(huì )拉小提琴的螞蚱給她們伴奏；潔白潔白的水仙花還臭美的在溪水中照鏡子，引來(lái)了一群群的小魚(yú)兒爭相觀(guān)看；更有那黃的似金、白的似雪的菊花，就像天空中的星星，眼睛眨啊眨的，惹得無(wú)數的彩蝶圍繞著(zhù)她們起勁的跳舞。
秋天是一個(gè)色彩繽紛的季節，她是金色的、是黃色的、是紅色的、是白色的、是綠色的；秋天是一個(gè)碩果累累的季節，黃燦燦的稻谷和玉米、紅彤彤的石榴和蘋(píng)果早讓辛勤的農民伯伯臉上樂(lè )開(kāi)了花，我想，這就是“金秋”的由來(lái)吧。
我愛(ài)美麗的秋天。
風(fēng)景話(huà)題作文 篇6
“桂林山水甲天下”，暑假一到，阿婆、媽媽就帶我去了山水聞名天下的桂林，我們去了很多地方，但讓我覺(jué)得最好玩的要數爬古東森林瀑布了。
一進(jìn)門(mén)，我就聽(tīng)導游說(shuō)要穿草鞋爬瀑布，我心想：草鞋長(cháng)什么樣？怎么穿？我迫不及待的來(lái)到換裝備的地方，看到了盼望已久的草鞋，草鞋不像我們平時(shí)穿的鞋，它沒(méi)有鞋面，鞋底是草編的，有兩根帶子綁在腳腕上固定。我不太會(huì )穿，只有請媽媽幫忙了�！鞍�！好扎腳��！”導游說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，下了水就好了�！蔽抑缓萌桃蝗塘�。
來(lái)到瀑布前，我看見(jiàn)了一條瀑布從高高的懸崖上飛流而下，真是“飛流直下三千尺，疑是銀河落九天��！”在瀑布上已經(jīng)有很多人在攀爬了，雖然第一級瀑布不給小朋友爬，但看到別人爬上去成了“落湯雞”的樣子，我便興奮的向第二級瀑布奔去。
來(lái)到第二級瀑布，瀑布的水不深，最深只到我的大腿，于是我放心大膽的走了起來(lái)，只聽(tīng)媽媽喊到：“小心地滑！”并一手拉住了差點(diǎn)滑倒的我。這下我可不敢大步走啦。我小心翼翼的跟著(zhù)隊伍，抓著(zhù)鐵索向上攀爬起來(lái)，不一會(huì )兒，我們就爬到了第三級瀑布，瀑布是有的深有的淺。水淺的時(shí)候像調皮的孩子輕輕的.拍打我的腳，水深的時(shí)候像個(gè)不聽(tīng)話(huà)的孩子把我的褲子全弄濕了……
一路上我們說(shuō)說(shuō)笑笑，不一會(huì )兒就來(lái)到了山頂，下山可就快多了，我先坐了溜索，一下就溜到了半山腰，又坐了滑道，一會(huì )兒就到了山角下的裝備處。終于，我穿回了自己的鞋子，“��！腳真舒服！”
古東森林瀑布真是一個(gè)既好玩又刺激的地方��！
風(fēng)景話(huà)題作文 篇7
水光瀲滟晴方好，山色空蒙雨亦奇。
欲把西湖比西子，淡妝濃抹總相宜。
這首詩(shī)在上小學(xué)時(shí)我們就學(xué)過(guò)，想必大家一定耳熟能詳吧？“欲把西湖比西子，淡妝濃抹總相宜”大家一定都知道這一描寫(xiě)西湖美景的名句吧。的確，我很喜歡這句詩(shī)，因為我同蘇軾一樣深戀著(zhù)那西子湖畔，深戀著(zhù)西子湖畔那一潭無(wú)以倫比的水。
古往今來(lái)，不知有多少文人墨客瀏覽過(guò)西湖。寫(xiě)過(guò)多少令人癡醉的文章，千百年來(lái)廣為流傳，而我從小時(shí)起，就盼望著(zhù)有一天能親眼目睹西湖的嬌容。這一天，在今年暑假終于來(lái)到了。
西湖之美，美在西湖之水。
西湖之水是碧綠的，也許是周?chē)h(huán)繞著(zhù)層層疊疊的蒼翠欲滴的樹(shù)木的緣故吧，使得這水那么綠，使人不敢相信自己的眼睛，仿佛春姑娘就住在湖底，搖動(dòng)的水草呈現出翠綠顏色，閃亮閃亮的，太陽(yáng)光一照，便活躍起來(lái)了，像一群舞者穿著(zhù)閃亮的裙子在跳舞，舞姿那樣整齊。那樣優(yōu)美，令人沉醉。
西湖之水是平靜的，像一面光滑的大鏡子，靜靜地照耀著(zhù)，點(diǎn)點(diǎn)微風(fēng)吹過(guò)，泛起一層層微波，很快便倏地一下又不見(jiàn)了，讓人猜不著(zhù)，看不透，不知不覺(jué)中，湖水又恢復了平靜，幾條小魚(yú)游過(guò)來(lái)，輕輕地，柔柔地，讓人感覺(jué)不到它在游動(dòng)，這種意境，清靜幽深，能讓人忘掉一切煩惱，盡情在大自然母親的懷抱里撒嬌，尋找屬于自己的一片天空，自由自在地去翱翔……
西湖之水是醉人的`，它的綠，它的靜將你緊緊包圍，讓你忘記現在，忘記世俗，忘記煩惱，回到純樸，回到自然，你會(huì )發(fā)現，自然的魅力是多么偉大，它又將你從喧囂中拉回，離開(kāi)城市那片狹小的區域，感受自然的廣闊與清麗，感受那純粹的美，沒(méi)有人不被它的美麗所折服，它是最圣潔的象征！
大自然賦予我們的景色是最優(yōu)美的，讓我們敞開(kāi)心扉，忘記一切不愉快的事，洗凈一切世俗的塵埃。在這個(gè)晶瑩剔透的風(fēng)景秀麗的世界里自由徜徉吧！
感謝大自然賜予人類(lèi)美景，這一潭水，不正是大自然巧奪天工的杰作嗎？這一潭水，不正是大自然給予人類(lèi)的饋贈嗎？
西湖之水，綠如碧玉，讓人忘記煩惱、痛苦；
西湖這水，靜如明鏡，讓人忘記世俗、悲哀；
西湖之水，清麗晶瑩，讓人的心如同凈化了一般純潔；
風(fēng)景話(huà)題作文 篇8
我又一次來(lái)到這棟有些年紀的房里上課。走上樓梯，那熟悉的掉了漆的墻面，又映入我的眼簾。那水泥地面依舊有些灰塵。突然，我想起以前在那里看到的一件事。
那是很久以前的事了。那一次，我來(lái)得很早，選了一個(gè)正對著(zhù)門(mén)的座位坐下。門(mén)是木制的，中間有塊面積較大的玻璃。我坐在里面，能夠清楚地看見(jiàn)外面發(fā)生的.事。
上課時(shí)，我走神了，聽(tīng)見(jiàn)一陣陣哭聲。我朝門(mén)口一望，只見(jiàn)一個(gè)年紀約六、七歲的小男孩坐在冰冷的水泥地上哇哇大哭。他大概摔倒了，膝上有一塊明顯是剛剛擦破的痕跡。
我出神地看著(zhù)他。他大大的眼睛里涌出的淚水，像斷了線(xiàn)的珠子，一滴一滴往下落，他那柔嫩的臉頰上頓時(shí)變得濕漉漉的了。他抱著(zhù)受傷的腿，難過(guò)地看著(zhù)傷口。
老師突然點(diǎn)到我，問(wèn)了我一個(gè)問(wèn)題，我不明白怎樣回答，可是同桌小聲告訴我答案，我坐了下來(lái)，繼續看這個(gè)故事。
小男孩依舊坐在地上哇哇大哭，只可是他身邊又多了一個(gè)小女孩。
這個(gè)小女孩大約七、八歲的樣貌，扎著(zhù)兩個(gè)俏皮的小麻花辮，一雙眼睛里寫(xiě)滿(mǎn)了對這個(gè)男孩的關(guān)愛(ài)同情與憐憫。她蹲在男孩身邊，輕輕地對著(zhù)男孩的傷口吹著(zhù)氣，一口之后一口。從男孩的表情看出，他好多了，只是臉上依舊有淚痕，整個(gè)人還在抽泣。那個(gè)小女孩的嘴在說(shuō)些什么。她在安慰他！之后，小女孩把男孩扶了起來(lái)，男孩信任地靠著(zhù)女孩，他們走到一旁的椅子上坐下。一個(gè)講故事的甜美的聲音傳來(lái)。那女孩又在給男孩講故事。
我又驚訝又感動(dòng)，原先人世間的感情是如此感人。一個(gè)與自我素不相識的人，在他需要安慰、鼓勵、幫忙的時(shí)候，會(huì )毫不猶豫地去幫忙他，安慰他，這是一種多么高尚、純潔的品質(zhì)啊。在理解別人幫忙時(shí)，又能十分信任別人，這是一種多么可貴的信任啊。既然這兩個(gè)幾歲的孩子都能夠擁有這些品質(zhì)，那為什么大人卻沒(méi)能擁有這些品質(zhì)呢？也許是他們有，而沒(méi)能表現出來(lái)。在此刻的社會(huì )中的我們，都缺少一種人與人之間的信任。這種信任是那么脆弱，那么經(jīng)不起碰撞。這種信任什么時(shí)候才能像那個(gè)女孩扶起男孩時(shí)，男孩信任地靠在女孩身上那樣堅不可摧，那么牢固呢？我的心中沒(méi)有答案。
看著(zhù)走道，我仿佛又看見(jiàn)那兩個(gè)小小的身影信任地靠在一起站起來(lái)。這種最美的風(fēng)景什么時(shí)候才能隨處可見(jiàn)呢？
風(fēng)景話(huà)題作文 篇9
今天下午，我和爸爸去南屏大道溜街，爸爸騎著(zhù)自行車(chē)，我坐在后面的，看著(zhù)身后漸行漸遠的風(fēng)景。
自行車(chē)的一旁是人行道，除了行人就是廣告牌，沒(méi)什么看的。不過(guò)另一旁就不一樣了，這邊有許多花，有一種花，上面是五六片花瓣，花瓣是“銀子”做的，花蕊是“金子”做的，它們的心靈是多么純潔啊，那一定是寶石做的，它的名字叫……我故意停了一下，好吸引你們的好奇心，它的`花名叫“老晚蒜”又叫“叫頭花”名字很怪吧,但花非常漂亮。
對了,還有一種花,它葉字碧綠碧綠的,葉字很大,呈桃心形，花高出葉子，紅紅的就像楓葉又像紅蘋(píng)果，很耀眼，它有一個(gè)美麗的名字，“美人嬌”還有一些不知名的小花小草，在這長(cháng)長(cháng)的大道邊，組成了一個(gè)美麗的大花壇。
落日的余輝灑向花朵、樹(shù)葉、大地。也灑向我，陽(yáng)光照在我臉上，猶如媽媽的手親切地撫摸我的臉。
日落，真美。
風(fēng)景話(huà)題作文 篇10
天涯何處屋風(fēng)景，只要你耐心去觀(guān)察與體會(huì )，一定會(huì )發(fā)現在你熟悉的地方也有許多亮麗的風(fēng)景。
年輕人羨慕住在森林公園里的夫婦，覺(jué)得他們那里有清新的空氣，有大片的杉樹(shù)何竹林，有幽靜的林間小道，有鳥(niǎo)語(yǔ)花香。而那對夫婦卻不這樣認為，反而羨慕起他們城里人的生活，覺(jué)得城市豐富有趣，那是不是因為熟悉的地方?jīng)]有風(fēng)景呢？回答是否定的。其中的原因只是因為那對夫婦沒(méi)有仔細觀(guān)察與體會(huì )，而年輕人作為旁觀(guān)者，自有“旁觀(guān)者”的道理。而那夫婦卻有點(diǎn)“身在福中不知�！钡奈兜�。
其實(shí)，只要我們用心觀(guān)察，在我們熟悉的地方會(huì )發(fā)現許多亮麗的風(fēng)景。就拿我以前所就讀的小學(xué)來(lái)說(shuō)吧！這是一個(gè)我再熟悉不過(guò)的地方了，她哺育了我整整六年。讓我從一個(gè)無(wú)知的兒童變成了一個(gè)多思的少年。對周?chē)沫h(huán)境也了如指掌。于是有的人會(huì )覺(jué)得這么一個(gè)熟悉的地方，反而會(huì )非常難發(fā)現有什么風(fēng)景。但我卻不這樣認為。由于場(chǎng)地的限制，一大清早，你可以發(fā)現村里的許多老人都聚集到操場(chǎng)進(jìn)行晨練。有的再跑步，有的再打太極拳，有的`在練書(shū)法。直到孩子們陸續來(lái)學(xué)校時(shí)，才依依不舍地離開(kāi)。每天早晨這些老人們不是給這所小學(xué)增添了一道亮麗的風(fēng)景線(xiàn)嗎？
只要你仔細觀(guān)察與體會(huì )，在我們熟悉的地方還會(huì )發(fā)現許多亮麗的風(fēng)景。如：在我們家附近的菜市場(chǎng)，每天一大早就可以聽(tīng)見(jiàn)賣(mài)東西的叫喊聲與人們的討價(jià)聲，匯聚成了一道優(yōu)美的旋律，這也是熟悉地方的風(fēng)景��！我們每天從必經(jīng)的小路上學(xué)，道路兩旁的房屋與樹(shù)木，也為這條小路增添了一道風(fēng)景線(xiàn)，使小路增色不少。
風(fēng)景自在熟悉處，只要我們去觀(guān)察，去體會(huì )，會(huì )有所發(fā)現的。
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