風(fēng)景作文（錦集8篇）
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì )，大家一定都接觸過(guò)作文吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無(wú)結尾作文的出現。相信寫(xiě)作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，下面是小編精心整理的風(fēng)景作文8篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
風(fēng)景作文 篇1
我在北京玩過(guò)許多地方：八達嶺長(cháng)城、圓明園、故宮、頤和園、鳥(niǎo)巢、水立方、故宮……可是我最喜歡的地方還是故宮。
北京故宮，以前叫做紫禁城，位于北京中軸線(xiàn)的中心，是明清兩個(gè)朝代的皇宮，是世界上現存規模最大、保存最為完整的木質(zhì)結構的宮殿型建筑。故宮的建筑布局嚴格分成外朝與內廷兩大部分，現在很多宮殿里面都不讓人進(jìn)了，所以在人山人海中，我基本是看不到里面的，只能看一下外面了。
一走進(jìn)太和門(mén)，眼前出現一個(gè)非常大的院子，這是一個(gè)3萬(wàn)多平方米開(kāi)闊的院子。后面的太和殿就是我們常說(shuō)的金鑾殿，象我們在電視上看到的皇帝登上皇位、軍隊出征等都要在這里舉行盛大儀式，那么多人是要這么大的院子的。
在太和殿外面的兩個(gè)角落，各有一件器具。其中一個(gè)是在一塊石板上面，中間插了一根鐵針，周?chē)卸伎潭�，你知道這是什么嗎？這個(gè)叫“日晟”，是古代的一種計時(shí)工具。當太陽(yáng)升起時(shí)，鐵針的投影只向哪個(gè)時(shí)刻，就表示什么時(shí)候了。日晟的對面就是一座石頭亭子叫“嘉量”，是計量器具，用來(lái)稱(chēng)量東西的。那么為什么要把這兩件器具擺放在這兒呢？因為在中國古代，它們代表上天的旨意和國家的'統一，象征著(zhù)皇權的至高無(wú)上。
讓我印象深刻的還有一個(gè)紫禁城最大的云龍石雕，在保和殿后。電子導游說(shuō)這是一塊完整的石頭，但這么大一塊石頭是怎么運過(guò)來(lái)的呢？看了說(shuō)明我才知道，當年建紫禁城的時(shí)候，皇帝叫了民夫2萬(wàn)多人，在沿途挖水井，在冬天的時(shí)候就用水潑在地上，讓路上結上冰凍，就將這塊巨石放在木棍或鐵棒上面，連拽帶推的運到故宮的工地上，古代的人民好聰明呀！
故宮里大部分宮殿都是紅墻黃瓦、朱門(mén)金釘。我問(wèn)媽媽這個(gè)金黃色的瓦是不是真的金子，媽媽笑著(zhù)說(shuō)這個(gè)是琉璃瓦，我們紹興的房子用的瓦都是黑色的，江南的房子基本上都是黑瓦白墻，而皇家中用的瓦大部分都是用黃色的，而墻都是紅色的，媽媽說(shuō)這是因為在古代黃、紅色被規定為代表皇室色彩，有皇權的象征。故宮真的很大，很多地方我們也沒(méi)有去，細細的聽(tīng)電子導游講解，我學(xué)到了許多的知識，只是可惜很多我沒(méi)有記住，大家如果有興趣就自己去看看吧。
風(fēng)景作文 篇2
寂靜的夜，總會(huì )有一道風(fēng)景通過(guò)你的古窗……
與以往一樣，坐著(zhù)書(shū)桌旁，內心與書(shū)里的內容一同穿行，目光卻剛開(kāi)始礦酸不確定。窗前半層高，七長(cháng)度竹攏成的綠云，咝咝地撫摩著(zhù)風(fēng)搖蕩的竹影映在窗上，實(shí)如薄紙上的一幅墨筆畫(huà)，確是動(dòng)感的，不會(huì )受到相框的束縛，一會(huì )兒外伸畫(huà)外。忽爾聽(tīng)到雨打房檐的響聲，響聲慢慢變大起來(lái)，進(jìn)而伴隨電閃、打雷聲，本來(lái)黑暗的熟睡的天上，忽被那道子明亮嚇醒。窗前的瘦竹這時(shí)隨風(fēng)飄蕩擺動(dòng)的更加強大，竹條也剛開(kāi)始墜落出來(lái)，恐是承受不住始料未及的狂風(fēng)暴雨。
那軀體在一次次被刮起來(lái)傾斜又再次直直的`的站起，分毫未曾有認輸的觀(guān)念。就是這樣，看上去一直輕柔悠閑自在的竹這時(shí)表露出鏗鏘有力堅強不屈之美。一直昂著(zhù)高雅的頭部，好似一位戰土，與黑勢力堅強不屈地搏殺，仿佛有一種誓死不屈的壯志豪情。我的目光像癡情的蝴蝶花，悅游字竹中間，不由自主一次次的被竹那強勁的能量所威懾。將會(huì )風(fēng)吹雨打自吹自擂力比不上竹，也漸漸地停歇了出來(lái)，而窗前的竹，仍然屹立，變成最美麗的風(fēng)景。隔日早上，再看那竹，在經(jīng)歷了一番身心的洗禮以后，顏色更加青翠欲滴，光滑無(wú)暇。我常常假想竹的秘密，這擁有與風(fēng)吹雨打斗爭的恒心的竹松，到底有哪些在支撐點(diǎn)著(zhù)他，許是一種高貴的靈魂吧。常常遭受日常生活襲卷而成的“惡浪”，當覺(jué)得心有余而力不足之時(shí)，都是看一下那窗前咝咝吟哦的竹松。它用自身的人體扛起太陽(yáng)太陰，也會(huì )從廢墟中扛起我對日常生活的期待。在浮風(fēng)掠影當中，我好像與他互相磁感應，也會(huì )凝固成竹的那一種情意。勤奮學(xué)著(zhù)他被的浪潮腐蝕的鎮靜自若，有剛直不阿大將之風(fēng)，為的僅僅選準機會(huì )，與對手一決高下。那麼這時(shí)，便好似時(shí)間倒流，又返回圓滿(mǎn)環(huán)節，又獲得一份溫馨。想起這兒，情不自禁地又望向窗前，那竹仍然堅挺，依然笑對一切。我很喜歡賞析那樣的景色，就算竹是一動(dòng)不動(dòng)也罷。由于真實(shí)感柒我的并不是竹在風(fēng)里的綽綽英姿颯爽，只是從內心深處表露出的氣魄。當看倦了圣賢，厭煩產(chǎn)品，為何不仰頭看一下那一片綠云，敢問(wèn)世間也有什么東西能夠好似竹一般感柒內心。竹，原是普普通通的東西，而他那忠貞不屈的生命卻將他停留在我的腦海中當中，變成一首最靚麗的景色，流芳百世。
風(fēng)景作文 篇3
陽(yáng)光照耀大地，潔白的云朵高高地掛在藍色的天空中，太陽(yáng)播撒光芒，給我們溫暖。在這樣一個(gè)好天氣中，就應該出去寫(xiě)生。
我來(lái)到清江河畔，空氣真清新，景也美不勝收：清澈的河水蕩起圈圈波紋，小鳥(niǎo)優(yōu)雅地站在花苞上清理它那灰色的羽毛，河水一片碧綠，一片又一片的荷葉上滴著(zhù)晶瑩的露珠，在這綠色中，還盛開(kāi)出一朵朵荷花，成為了畫(huà)卷的焦點(diǎn)。
我被這美景深深吸引了，"賣(mài)花啰，賣(mài)花啰！"忽然，我被這尖利的聲音打斷了，我朝著(zhù)聲音望去，發(fā)現是一個(gè)小男孩在賣(mài)花，這個(gè)小男孩有些消瘦，皮膚黝黑，臉上一團灰一團黑的，特別的臟，身上穿的衣服也似乎好久沒(méi)清洗了，皺巴巴的'，很單薄，衣服上有許多補丁。他手中拿的花雖然漂亮，但跟人一點(diǎn)都不協(xié)調。
我沒(méi)有再去看他，因為今天的目標是畫(huà)畫(huà)。于是我拿出畫(huà)架，擺弄了起來(lái)，將畫(huà)板固定在畫(huà)架上，把紙夾在畫(huà)板上，再拿出畫(huà)畫(huà)四件套：鉛筆、橡皮、勾線(xiàn)筆和顏料，一切就準備好了。正當我要選取景物時(shí)，我又看到了那個(gè)小男孩，他正在請求別人買(mǎi)花。他一路拉扯行人，在別人面前露出笑臉，說(shuō)道："阿姨，買(mǎi)一朵吧！"如果別人不買(mǎi)，他就拽著(zhù)別人衣服的衣角，搖了搖，再懇求道："阿姨，你就買(mǎi)一朵吧！"他那一副楚楚可憐的樣子，真是把我惡心到了，心想：唉，小小年紀不學(xué)好，別人不要還強求別人買(mǎi)，真不要臉。
我的心思又回到了畫(huà)上，開(kāi)始選景物了。我四處張望著(zhù)看著(zhù)一處處美景，經(jīng)過(guò)精細篩選，我的畫(huà)上出現了這些：精美的小亭子，碧綠的荷葉，粉色的荷花，清澈的河水這些景物融合在一張畫(huà)中更加有美感。起稿畫(huà)完了，要開(kāi)始勾線(xiàn)。"哇，這畫(huà)得也太好了，像真的！"一句贊嘆聲傳進(jìn)了我的耳中。我回頭一看，又是這個(gè)小男孩，他看得很入神，一只手拖著(zhù)下巴，發(fā)出陣陣贊嘆聲。他似乎對畫(huà)畫(huà)很感興趣，不過(guò)我很討厭他。
真是掃興，畫(huà)畫(huà)的心情都沒(méi)有了，但是不能放棄這幅畫(huà)，我又拿起了顏料，為畫(huà)上色。畫(huà)上美景被顏料覆蓋就有了靈魂，我站在那里看著(zhù)畫(huà)，自己都覺(jué)得畫(huà)得太好了。我欣賞著(zhù)我的畫(huà)，卻用余光看到了那賣(mài)花的小男孩。他正朝著(zhù)河對岸揮手，還小聲地說(shuō)道："爸爸，我馬上就回去，花快賣(mài)完了！"我朝著(zhù)河對岸望去，看見(jiàn)一個(gè)中年男人也在比劃著(zhù)，但他坐在輪椅上，身上穿著(zhù)病號服，露出會(huì )心的微笑。再看看站在旁邊的小男孩，笑容滿(mǎn)面，看著(zhù)看著(zhù)，我感到有些心酸。
時(shí)間也不早了，該回家了，我收起了畫(huà)板，小男孩的神情有些低落，兩眼無(wú)光，看著(zhù)他，我有點(diǎn)心酸，決定把畫(huà)送給他。他感到很驚訝，有些不知所措，我一把將畫(huà)遞給他，還將他手中的花拿了過(guò)來(lái)，說(shuō)："我把畫(huà)送給你，你將花賣(mài)給我吧！"他聽(tīng)后，搖了搖頭："花沒(méi)有賣(mài)完是可以退的。你送我畫(huà)，我就很感謝你了！"說(shuō)完便把花奪過(guò)，朝河對岸走去。
看著(zhù)這個(gè)善良的孩子的背影，我感動(dòng)了。
風(fēng)景作文 篇4
那是四年級的一個(gè)下雨天，我忘了帶傘，只好站在圖書(shū)館避雨。在等的過(guò)程中，我看到了許多事，有一件事令我印象尤其深刻。
我旁邊站著(zhù)一位安安靜靜的小男生。忽然，他看到了他的媽媽?zhuān)樕喜唤冻鱿矏偟谋砬�，跑向他的媽媽。那位阿姨大約三十來(lái)歲，打扮得不像其他家長(cháng)那么精致，卻也不失一份大方、典雅。她背過(guò)小男生的書(shū)包，撐開(kāi)傘，準備闖入雨中，回到他們的家。
傘開(kāi)了。阿姨一手搭到男孩的肩上，摟著(zhù)他。另一只手拿著(zhù)傘，肩上卻還要背一個(gè)重重的書(shū)包。出于心疼，每個(gè)家長(cháng)都會(huì )把雨傘偏向孩子那邊的。她也不例外。她瘦小的身體支撐得了回家漫長(cháng)的路嗎？她又要背著(zhù)書(shū)包，又要盡量把傘挪向左邊。我不禁想到：她扛的不僅是書(shū)包，還是對兒子的一份愛(ài)。
雨就像是調皮的孩子，一點(diǎn)也不安分，把阿姨的'衣服打濕了。男孩似乎看到了，這時(shí)，他左手隨著(zhù)身體緊緊依偎在媽媽身邊，右手卻經(jīng)過(guò)背部悄悄為母親擋雨。多么有愛(ài)的母子��！那一刻，仿佛永遠定格在我心中。善良的母親，體貼的兒子……我覺(jué)得，他們就是這紛紛大雨里一道最美的風(fēng)景！
“想什么呢？走啦�！倍呿懫饗寢尩穆曇�。我抬頭，媽媽也把傘往我這邊挪。于是，劇情重演。我悄悄伸出那個(gè)為媽媽擋雨的手，輕輕地表達我的一份愛(ài)……
風(fēng)景作文 篇5
這里，包羅萬(wàn)象，風(fēng)景獨好。這里，既不是高山之巔，也不是大海之濱，而是——圖書(shū)館。
我靜靜佇立在書(shū)架間，悉心挑選書(shū)籍�！芭尽币宦暿刮乙惑@顫，我順眼一望，發(fā)覺(jué)有位男士在后幾排書(shū)架間踱著(zhù)，此時(shí)他正彎腰拾起剛才掉落在地上的書(shū)。我認為這沒(méi)什么，許是圖書(shū)管理員在整理被孩子弄亂的注音讀物。
玻璃窗外，清冷的風(fēng)吹亂了雨絲，仿佛飄進(jìn)了我的胸膛，讓我有了陣陣涼意。
我捧著(zhù)書(shū)，打了個(gè)冷戰。忽然，一陣風(fēng)襲來(lái)，讓我懷疑玻璃窗邊有了裂縫。身后又不時(shí)冒出窸窸窣窣的聲音，我猛然轉頭，定睛一看：是那個(gè)“圖書(shū)管理員”！他躡手躡腳地扶著(zhù)書(shū)架，懷里緊緊夾著(zhù)一本書(shū)，怕它掉下來(lái)似的。他拖著(zhù)似千斤重的雙腳，費勁地走到書(shū)架側邊，緩緩彎下腰，坐了下來(lái)，用手不自然地扯了扯衣邊。
他不會(huì )是要飯的吧？還是被從監獄里放出來(lái)改過(guò)自新、好好學(xué)習了？我的猜想是有根據的：他坐下，見(jiàn)我注意到他，立即咧開(kāi)了干燥的嘴，黑乎乎的牙齒與手中的書(shū)籍顯得極不協(xié)調。他蓬亂的頭發(fā)像從沒(méi)梳理過(guò)，臉上的褶皺在燈光下十分醒目，并沒(méi)有被黝黑的膚色所掩蓋。他的衣沿下露出用藍布補成的補丁，此人真可用“賊眉鼠眼”來(lái)形容。
根據我往常的經(jīng)驗，這是一個(gè)沒(méi)教養的.文盲，看他的年齡，估計要到下輩子才能領(lǐng)會(huì )高尚的情操。
他看我的眼神，使我憤怒，又有些害怕。罷了，江山易改，本性難移，但愿以后社會(huì )上少出現這種人。我快速離開(kāi)這“是非之地”，繞過(guò)了他。
這一幕震撼了我：
本以為他又要抬頭望我。
他卻埋頭，雙目炯炯有神，像在拼命汲取書(shū)中的精華。他此刻已不受世上任何的紛擾，全身心投入到閱讀當中。他的手顫抖著(zhù)，緩緩翻過(guò)一頁(yè)書(shū)，嘴里正默念著(zhù)什么……
這難道不是勤奮苦學(xué)的樣子嗎？
即使他的文化水平?jīng)]有我高，但他專(zhuān)心求學(xué)的精神值得我借鑒。那本《道德故事》我小時(shí)候看過(guò)，其中我印象深刻的一句話(huà)就是：帶著(zhù)微笑面對別人。
對不起，我誤會(huì )了你。你只想像書(shū)上所說(shuō)那樣與人為善，而我卻只因你的外表而認為你是一個(gè)沒(méi)有思想、道德的人。通過(guò)這件事，我覺(jué)得對自己來(lái)說(shuō)，又是一個(gè)新起點(diǎn)：與人交往的新起點(diǎn)�？慈瞬荒軆H看外表，應看其作為。往往，作為很上進(jìn)的人一定是個(gè)追求上進(jìn)的人。
難道你不認為這又是一個(gè)新起點(diǎn)嗎？
風(fēng)景作文 篇6
六月，是荷花開(kāi)放的季節。
周敦頤說(shuō)過(guò)：“出淤泥而不染，濯青蓮而不妖�！焙苫�，不像梅花那么華貴，不像雛菊那么可愛(ài)，但她的堅強，成為了一道亮麗的風(fēng)景線(xiàn)。
記憶在小區的池塘里，有一叢荷花，奶奶常常摘一片荷葉，回去給我做香噴噴的粉蒸肉。而我，卻像一個(gè)“跟屁蟲(chóng)”一樣，跟著(zhù)奶奶一邊走一邊唱：“小老鼠，上燈臺，偷油喝，下不來(lái)······”那含苞欲放的荷花在風(fēng)中搖曳著(zhù)，仿佛在與我一起搖擺。
春夏交替的時(shí)候，一朵朵荷花直挺挺地立著(zhù)。抖去了寒冬的羞澀，迎來(lái)了生機勃勃的夏天。蜻蜓在花間穿梭，蝴蝶與鮮花共舞。而那叢荷花，卻像一個(gè)經(jīng)歷風(fēng)霜的老者，依然站在那兒，靜靜地望著(zhù)那群富有青春活力的小生命，水下她為小魚(yú)做天然的'屏障!
伏案已久的我出去放了風(fēng)。突然，一叢東西映入了我的眼簾。一看，荷花開(kāi)花了!我興沖沖地跑了過(guò)去，拉了一朵過(guò)來(lái)，輕輕一吸。唉!香味若隱若現，我一下子跌入了黑白的世界，那一叢荷花，也漸漸地被我淡忘。
又是一年夏日時(shí)，暴雨不期而遇。雨過(guò)天晴后，我急沖沖地跑到池塘邊，只見(jiàn)花瓣落了一地。我撿起一片花瓣，哇!淡淡的清香!
人生也是如此，荷花優(yōu)雅的開(kāi)，優(yōu)雅的落。她的生命雖短，但絢爛。我們人雖然不可以拉長(cháng)生命，卻可以拓寬生命，讓人生變得絢爛無(wú)比。
荷花，是一道心中的風(fēng)景線(xiàn)!
風(fēng)景作文 篇7
人們往往會(huì )在去往不同目的地的路上奔波，但卻忽略了沿途的風(fēng)景。
記得初二第二學(xué)期的期末考試考的很糟糕，于是在那個(gè)暑假就被培訓班塞滿(mǎn)了，每次課都要從早上到晚，還幾乎天天都有課，上課還不是最慘的，最慘的是因為上課發(fā)呆、走神了之后，面對著(zhù)回家作業(yè)時(shí)腦子里面一片空白的感覺(jué)，才真真令人絕望，回家作業(yè)可都是當堂新講的內容，而且又是一堂課接著(zhù)一堂課上的，剛上完2小時(shí)化學(xué)，接著(zhù)后面馬上就是2小時(shí)物理，腦子里還回蕩著(zhù)“酸堿中和”時(shí)，這邊物理老師已經(jīng)開(kāi)始說(shuō)“凸透鏡成像了”，由于上課老師講的進(jìn)度比較快，又是下學(xué)期的新知識，理解起來(lái)自然費力，前面的知識剛剛有點(diǎn)印象還沒(méi)來(lái)得及消化，下節課的新知識又上線(xiàn)了，新老知識交織在腦子里一片混亂，所以說(shuō)培訓班也不是上的越多越好的，希望爸爸媽媽能理解啊。
培訓班的課程雖然單調枯燥，可還是有一些快樂(lè )充斥其中的。猶記得有一次物理課上，有一題里面有魚(yú)做素材，物理老師就在黑板上畫(huà)了條魚(yú)，物理老師看了一眼自己畫(huà)的魚(yú)，弱弱地來(lái)了一句“有點(diǎn)丑，就這樣將就著(zhù)看吧”，原諒我笑點(diǎn)低沒(méi)忍住笑出了聲，那時(shí)真正感受到了兩個(gè)字“尷尬”，現在想著(zhù)當時(shí)的場(chǎng)景，都忍不住嘴角上揚。還有英語(yǔ)老師，這個(gè)老師的特色就是請我們吃東西，像奶茶、炸雞、冷飲、蛋糕等等，只要作業(yè)表現好，上課表現好，就有好吃的等著(zhù)我們，現在想想還是很開(kāi)心的。最后不得不說(shuō)下數學(xué)老師，數學(xué)老師是位可愛(ài)的女老師，肉肉的`，扎著(zhù)馬尾，看上去也沒(méi)比我們大多少的樣子，但課還是非常生動(dòng)有趣的，會(huì )編口訣讓我們記公式或規律，解題思路也說(shuō)的非常清晰易懂，還會(huì )讓我們一遍遍的默寫(xiě)基本概念來(lái)加深印象。
盡管這次考試我依舊沒(méi)有考到一個(gè)令自己滿(mǎn)意的成績(jì)，但是我覺(jué)得培訓班的課程沒(méi)有白上，我比之前的自己進(jìn)步很多，現在在班級課堂上的問(wèn)題，有很多可以輕而易舉的回答出來(lái)了，我想這就是進(jìn)步吧。這個(gè)暑假的培訓班讓我記憶深刻，我想我努力路上的點(diǎn)點(diǎn)滴滴遠比一個(gè)成績(jì)，一個(gè)分數重要得多。旅行的路上也許目的地很重要，但我更喜歡路上的風(fēng)景。
風(fēng)景作文 篇8
秋天到了，天空一碧如洗，就像是用清水洗過(guò)的藍寶石一樣，在白云的映襯下顯得這樣湛藍、透亮�！皣\嘰嘰……”兩只麻雀臨空掠過(guò)，它們穿過(guò)白云，像兩把梭子在歡快地翻飛跳躍。
田野里有一條小河彎彎曲曲地向遠處流淌，就像是一條透明的藍綢子，靜靜地躺在大地的懷抱里。河水清澈見(jiàn)底，一群小蝦時(shí)而在水中自由自在的游來(lái)游去，時(shí)而來(lái)幾下立定跳遠。它們擺動(dòng)著(zhù)長(cháng)長(cháng)的胡須，揮舞著(zhù)兩只大鉗子，好像在說(shuō)：別看我們小，但也不是好欺負的。
河邊有一片樹(shù)林小樹(shù)林里，一陣微風(fēng)吹過(guò)，樹(shù)葉發(fā)出“沙沙”的'聲響。樹(shù)下是綠油油的草地，小草晃動(dòng)著(zhù)腦袋，好奇地望著(zhù)新世界。小野花們競相開(kāi)放，一叢叢，一簇簇，五顏六色。它們搖曳著(zhù)美麗的身軀，逗得蝴蝶、蜜蜂一個(gè)勁地圍著(zhù)它們唱歌、跳舞。
遠處是連綿起伏的山巒，一山綠，一山青，一山濃，一山淡，就像一幅美麗的山水畫(huà)。
啊，這兒真美!
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