風(fēng)景作文(8篇)

　　在日常學(xué)習、工作和生活中，大家都不可避免地會(huì )接觸到作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達一個(gè)主題意義的文體。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢？下面是小編為大家收集的風(fēng)景作文8篇，歡迎大家分享。

風(fēng)景作文 篇1

　　有這樣一些人，就在我們身邊，他們站起來(lái)是一個(gè)大寫(xiě)的人，坐下時(shí)亦是一道動(dòng)人的風(fēng)景！

　　那是春末夏初的一個(gè)晌午，永康二中行政樓二樓拐角的樓梯口，席地坐著(zhù)一個(gè)體型微胖衣衫不整的中年男子，師德演講比賽演講稿——坐著(zhù)的風(fēng)景。他上敞衣襟，下挽褲管，額掛汗珠，臉含微笑，凝視前方，氣喘吁吁，在他身側放著(zhù)一副嶄新的拐杖。一個(gè)學(xué)生經(jīng)過(guò)，要去背他，他咧嘴憨笑搖手婉謝。學(xué)生走后，他挪動(dòng)著(zhù)想站起來(lái)，只是還未愈合的雙腿經(jīng)過(guò)一路的瘸行已又疼又無(wú)力。他想那我就再坐坐吧，至少這里離學(xué)生最近。這個(gè)人就是我們的施專(zhuān)政校長(cháng)。

　　清晰的記得那是西方愚人節的早上，校園里遍傳施校長(cháng)被撞的謠言，沒(méi)有人相信這是事實(shí)，連向來(lái)嚴肅的祝華明書(shū)記的證實(shí)，我們也不相信。誰(shuí)愿相信，這絕對是愚人節騙人的鬼話(huà)而已，不可能！但是愚人節一過(guò)，很快被就證實(shí)一切都是真的。一輛疾駛而來(lái)的消防車(chē)把推車(chē)過(guò)人行道的施校長(cháng)連人帶車(chē)絆倒，緊接著(zhù)一輛載貨柳州五菱撞上了校長(cháng)的左腿，導致粉碎性骨折，當晚就實(shí)施了數小時(shí)的手術(shù)。師生們打心底里疼起這個(gè)親民的校長(cháng)，紛紛責怪肇事司機的大意。

　　病床上的施校長(cháng)心情好的讓我們驚訝！為了不讓我們擔心，坐在床榻上的施校長(cháng)始終是笑著(zhù)的，笑著(zhù)談他的歷險記；笑著(zhù)說(shuō)年輕司機竟是他三中任職時(shí)的學(xué)生；笑著(zhù)說(shuō)多虧這個(gè)學(xué)生剎車(chē)踩得有力，保住了他的另一條腿和性命；笑著(zhù)讓我們別擔心。他用笑告訴我們什么叫面對不幸時(shí)的從容和淡定。我在遐想當時(shí)施校長(cháng)忍痛笑著(zhù)感謝和寬慰年輕人的時(shí)候，那位他當年的學(xué)生心里該是怎樣的感動(dòng)，眼里是否已飽含淚水。

　　住院期間的校長(cháng)放下了家庭瑣事，放下行政工作，卻始終放不下莘莘學(xué)子。他在給高三同學(xué)的信中寫(xiě)道：“住院的日子我用心感受著(zhù)你們的焦躁與興奮、失望與期望、痛苦與快樂(lè )，我保證：在高考之前的這段日子里，我們全體教師將與你們風(fēng)雨兼程、同舟共濟，我也將拄著(zhù)拐杖同大家一起迎接20xx年的高考，共同見(jiàn)證大家成功的淚水與榮耀，演講稿《師德演講比賽演講稿——坐著(zhù)的風(fēng)景》�！睘榱诉@個(gè)保證，施校長(cháng)忍痛咬牙練哪，從坐到站，從站到挪。八十多的母親說(shuō)：國家發(fā)你工資，會(huì )挪就去上班吧。他堅定地說(shuō)“好”。轉頭深情的看了一眼妻子。就這樣施校長(cháng)一瘸一拐的.來(lái)了。他懷著(zhù)對學(xué)校的牽掛，咬牙拐過(guò)水泥走道，拐過(guò)行政大廳，拐過(guò)一樓，拐上二樓，他的辦公室在三樓，可是他實(shí)在走不動(dòng)了。于是他就席地坐在了二樓樓梯口，他凝望的方向正是學(xué)校的教學(xué)樓。高考的前兩月校長(cháng)應諾來(lái)陪伴高三學(xué)子，高考的時(shí)候校長(cháng)如約扶著(zhù)病軀、拄著(zhù)拐杖送高三學(xué)子進(jìn)入考場(chǎng)。

　　施校長(cháng)就是這樣一個(gè)人，愛(ài)家愛(ài)校愛(ài)生活。他為人子孝，為人父慈，為人夫愛(ài)，為人師寬厚，為校長(cháng)敬業(yè)。在我們心中他是普通的他又是獨特的，他是平凡的他更是偉大的！

　　在二中像這樣平凡而又偉大的人何止施校長(cháng)，轉身之間盡是動(dòng)人的風(fēng)景。

　　“是教師就要站在講臺上”這是黃廣東老師的工作誓言�？赡且换厮麉s坐在了講臺上而不是站著(zhù)。20xx年2月27日，在上班的路上，黃廣東老師不幸遭車(chē)禍，左腳腳裸骨折，可是他只在醫院躺了一個(gè)多星期，就急著(zhù)出院，身揣3個(gè)月的病假條，拄著(zhù)雙拐來(lái)到學(xué)校。這時(shí)離高考只有三個(gè)月，黃老師不想因為自己而耽誤了高三學(xué)生的學(xué)業(yè)影響學(xué)生的前途。于是，三個(gè)多月，黃老師忍著(zhù)疼痛，抬著(zhù)沉重的石膏繃帶，天天坐輪椅上課，一節課也沒(méi)有落下，他用自己的行動(dòng)，實(shí)踐了“是老師就要站在講臺上”誓言。成為了一名感動(dòng)二中感動(dòng)學(xué)生的好老師。

　　像這樣生動(dòng)感人的故事俯拾即是，三年如一日為學(xué)生燒開(kāi)水的周敏老師，任勞任怨安貧樂(lè )道的全國勞模胡君亮老師，多次登門(mén)為失聰學(xué)生補課的陳紅曉老師，不厭其煩用誠心和耐心感化后進(jìn)生的王江游老師，還有一群積極進(jìn)取教學(xué)相長(cháng)以校為家樂(lè )此不疲的年輕教師……

　　正是有這樣的校長(cháng)，才有二中老師的毫無(wú)怨言心甘情愿；正事有這樣的老師才有二中學(xué)子的勵志進(jìn)取寒燈苦讀；正是有了這些教育工作者才有了09屆重點(diǎn)線(xiàn)上百人的突破；才有了二中的承澤拓新生生不息；才鏗鏘有力告訴世人什么叫“學(xué)為人師行為世范”！

風(fēng)景作文 篇2

　　曾記得有這么一段廣告詞：人生就像一場(chǎng)旅行，不必在乎目的地，在乎的是沿途的風(fēng)景，以及看風(fēng)景的心情。是啊，我們應該看重理想的彼岸，但我們也別忘了沿途的風(fēng)景……

　　在中原兩省交界的這個(gè)小鎮里，我只暫留了一個(gè)星期，最終還是選擇了離開(kāi)。在縣城的小站里，一個(gè)人靜靜地在黑夜中等候著(zhù)，偶爾會(huì )聽(tīng)見(jiàn)幾聲汽笛聲，我知道，次日凌晨，我就要離開(kāi)這里，奔向新的目的地……

　　列車(chē)終于緩緩的駛入這個(gè)小站，一陣擁擠過(guò)后，列車(chē)開(kāi)始漸漸的提速，開(kāi)始努力的向前奔跑，不經(jīng)意間才發(fā)現，每個(gè)人的臉上都洋溢著(zhù)幾分喜悅之情，是的啊，能不高興嗎?因為它將帶你走向理想的目的地了……

　　一縷充滿(mǎn)朝氣的陽(yáng)光已偷偷的跳入窗簾，把我滿(mǎn)臉的疲憊映的淋漓盡致，窗外的樹(shù)木和房屋分開(kāi)地向后面跑去，都市的建筑讓人驚嘆不已，鄉村的美景讓人陶醉不盡。一幢又一撞坐落在園林中直沖云霄的摩天大廈，意味著(zhù)人民蒸蒸日上的生活水平，把幸福，平安，美滿(mǎn)都一一告訴了您，一條條寬闊的致富大道上，車(chē)水馬龍，川流不息，而真正讓我陶醉的是鄉村田野間那淳樸的美景……

　　不遠處的小上坡上的油菜花，顯然已經(jīng)少了往日的那種嬌艷，取而代之的是累累的果實(shí)，幾艘小漁船悠悠的蕩漾在河流之間，河流岸邊的水田里，一頭水牛正在品嘗著(zhù)春天帶給它的美餐，而兩只膽大的鳥(niǎo)兒，則停歇在牛背上，儼然是一對情侶模樣，不時(shí)的把情歌對唱。 日出而作的農民早已在地里辛勤的耕作著(zhù)，而旁邊的.兩只小狗，則無(wú)憂(yōu)無(wú)慮地在一旁嬉戲打鬧，盡情的享受著(zhù)這美好的快樂(lè )時(shí)光……

　　列車(chē)一站又一站的駛過(guò)，而窗外那令人心曠神怡的人間美景，也像布畫(huà)一樣被一幕有一幕的換過(guò)，盡管我還沉醉在這美景之間，但車(chē)站里醒目的站牌已經(jīng)告訴我：他鄉的游子，你快要回到故鄉了……

　　列車(chē)里的廣播傳來(lái)了那首熟悉而又久違了的《回家》，頓時(shí)敞開(kāi)心扉，我仿佛已經(jīng)聞到了故鄉泥土的芬芳……

風(fēng)景作文 篇3

　　秋天，是一個(gè)金風(fēng)送爽，五谷豐登、瓜果飄香、涼風(fēng)習習秋天。不過(guò)秋天即將趁你沒(méi)有留心，不知不覺(jué)的離開(kāi)了我們，面寒風(fēng)刺骨的冬天即將到來(lái)。

　　冬天的雨落在身上，感覺(jué)涼涼的，冰冷的.。凍的我都颼颼發(fā)抖了。冬天下雨的時(shí)候，就更美了。冬天大雪紛飛，它的雪晶瑩剔透，像一位位從天而降的仙子，飛啊飛，飛啊飛。從尉藍的天空緩緩落在我的手心里面和已經(jīng)枯黃的小草上面。給小草和田野帶給他們的是溫暖。

　　他們的時(shí)光都是短暫的，我們要好好珍惜他們。

風(fēng)景作文 篇4

　　在廣州市北面，有一個(gè)以湖光山色著(zhù)稱(chēng)的城市大型山水園林，這就是麓湖公園。人們都用“一山環(huán)秀水，半嶺隱濤聲”來(lái)形容她。

　　麓湖公園很美。公園內林木蒼翠，鳥(niǎo)語(yǔ)花香，亭榭橋廊點(diǎn)綴其中。湖中清波蕩漾，水平如鏡，水綠如玉。

　　麓湖公園很大。公園內有許多好去處，尤其是兒童樂(lè )園和劃船，最好玩了。

　　在麓湖公園里劃船，可以一邊享受清風(fēng)，一邊觀(guān)賞風(fēng)景。坐在小船上，看見(jiàn)四周綠樹(shù)紅花，湖水在太陽(yáng)的照射下，泛起片片金光，湖邊高大的樹(shù)木爭先恐后地把自己的身影投射到水中。在湖中心有一個(gè)小島，島上樹(shù)木蔥郁，一只羽毛藍黑相間，像鴿子那么大的鳥(niǎo)兒棲息在樹(shù)枝上。初看時(shí)，它一動(dòng)也不動(dòng)，讓人以為那是一只特意擺設的假鳥(niǎo)。船剛離開(kāi)，忽然，它“嗖”的一下飛到了另一棵樹(shù)上，人們才后悔剛才沒(méi)有細細觀(guān)賞這只美麗的鳥(niǎo)兒。島上有幾棵柳樹(shù)，“萬(wàn)條垂下綠絲絳”，尤如一位仙女正在湖邊洗自己長(cháng)長(cháng)的秀發(fā)。

　　兒童樂(lè )園就不用說(shuō)了，里面有許許多多的娛樂(lè )設備。最有趣的就是兒童樂(lè )園的'門(mén)口，那是狗狗們的天堂。為什么要這樣說(shuō)呢？原來(lái)這外面全是溜狗的人和狗。狗狗們可以在這里找同伴玩一玩，追一追，打一打，鬧一鬧，而狗主人們可以坐在一起曬曬太陽(yáng)，聊聊天。在麓湖公園的這一片小天地里，人和狗一起沐浴在春天的陽(yáng)光下，享受著(zhù)秀麗景色，真是心曠神怡，流連忘返��！

風(fēng)景作文 篇5

　　生命中，總有一縷縷春風(fēng)飛過(guò)薔薇，為我勾畫(huà)出一道道風(fēng)景線(xiàn)……

　　--題記

　　廣袤的大地因鮮花的點(diǎn)綴而精彩，浩瀚的海洋因溪流的注入而精彩，我的生命因風(fēng)景的點(diǎn)綴而春意盎然。

　　微笑

　　因為某些緣故姥爺住院了，所以周末我和母親去看望他。一進(jìn)病房，屋里便彌漫著(zhù)一股難聞的氣味，壓得我喘不過(guò)氣來(lái)。我不得不走出病房，找個(gè)環(huán)境好點(diǎn)的地方。

　　醫院里的藥味讓我有些煩悶。走著(zhù)走著(zhù)，一個(gè)坐著(zhù)輪椅，面容有些憔悴的女孩向我走來(lái)，她手里仿佛在托著(zhù)什么。

　　突然，“呯！”得一下，她的書(shū)掉在了地上，我不經(jīng)意地為她撿起了那本書(shū)，她看到我，臉上蕩漾起甜美的微笑，嘴角自然地向上一彎后，說(shuō)了聲謝謝。

　　剎那間，她的笑容觸動(dòng)了我，仿佛一陣暖流從心中滑過(guò)，她的笑容成為觸動(dòng)我心靈的風(fēng)景，帶給我溫和的春風(fēng)。

　　敬業(yè)

　　“幾點(diǎn)了，還不起床！”還在睡夢(mèng)中的我正陶醉在快樂(lè )中，母親就來(lái)了一聲震天吼。

　　我急急忙忙的起床……想以光速沖向學(xué)校。天慢慢的下起了小雨，清涼的夏風(fēng)夾雜著(zhù)細雨擠過(guò)發(fā)絲，急躁的心情和土壤的氣息在空氣中醞釀。

　　焦躁的我在馬路邊等待著(zhù)已經(jīng)出動(dòng)的公交車(chē)，希望它能以光速返回。不經(jīng)意間，抬起頭看，不知何時(shí)交警早已站在那里指揮車(chē)輛來(lái)往。我可以清楚地看到，他身上沒(méi)穿雨衣，手里沒(méi)拿雨傘，淅瀝的雨水無(wú)情地打在他的臉上，但他仿佛對他的這份職業(yè)很感興趣。

　　不久，出乎我的意料的是公交車(chē)只用了十分鐘就到了，我坐在車(chē)上看著(zhù)那交警的身影漸行漸遠，心里不覺(jué)產(chǎn)生了一種莫名的溫暖，心里的急躁也不再有了。

　　后來(lái)我才知道，這是因為他愛(ài)好他的事業(yè)，樂(lè )于向人民奉獻，他教會(huì )了我“敬業(yè)”二字的含義。從那時(shí)起，它便成了我心中的一道亮麗的風(fēng)景線(xiàn)，帶給我柔韌的春風(fēng)。

　　母愛(ài)

　　愛(ài)在身旁，從我的心里遞到你的手上……

　　似水流年，隨著(zhù)青春的艱辛與煩惱，昔日的自由與快樂(lè )漸漸褪去，我們正經(jīng)歷在變?yōu)樘焓沟倪^(guò)程中最艱難的一段時(shí)光。

　　剛放學(xué)回家，面對壓力山大的作業(yè)，我一頭埋進(jìn)了書(shū)本中，對抗那勢如破竹的敵人。

　　忽然陣陣聲響傳來(lái)，把我的思緒打亂了，生氣的我沖出門(mén)就大喊了一聲：“你洗衣服別在這洗！”說(shuō)完后，便繼續開(kāi)始我的'斗爭生涯。

　　此后，再也沒(méi)有嘈雜的聲音打擾我做題，但從余光中總能感覺(jué)到母親忙碌的身影。靜下心來(lái)想一想是自己不對，明明是自己做不出題來(lái)卻怨母親。后來(lái)才知道，每當母親要洗衣服時(shí)都會(huì )起得很早，害怕打擾我做題。若我不努力學(xué)習，又怎么對得起母親的付出。母親，倘若你送給我一縷春風(fēng)，我定要給你整個(gè)春天。

　　母親啊，你就是我至上的陽(yáng)光，你那忙碌的身影便構成了激勵我的一道風(fēng)景，帶給我無(wú)限春風(fēng)，今生最美的祝福便是有你的愛(ài)。

　　在人生路上，喊著(zhù)純真的歌謠，踏過(guò)未知的路途，經(jīng)過(guò)一處處風(fēng)景，收獲一縷縷春風(fēng)，讓我的世界春暖花開(kāi)！

風(fēng)景作文 篇6

　　清晨，我和媽媽去公園里散步。我們沐浴這陽(yáng)光，走在秋天的大道上，看著(zhù)屬于秋天的風(fēng)景。你想和我來(lái)一起看看嗎？

　　看，那銀杏樹(shù)的葉子全變黃了。我正仔細觀(guān)賞著(zhù)它，突然，一陣風(fēng)吹來(lái)，呼啦啦——滿(mǎn)樹(shù)的葉子全都飄落下來(lái)了，就像下了一場(chǎng)金色的雨，又像一只只金色的蝴蝶在空中翩翩飛舞。這時(shí)，有一片葉子飛過(guò)來(lái)，我連忙用手接住它，細細端詳著(zhù)，哇，它真像一把金色的小扇子呢！

　　我正癡癡地看著(zhù)，突然，“啪嗒——”，有一個(gè)像小紅燈籠樣的果莢掉下來(lái)。我拾起果莢，扒開(kāi)一瞧，里面躺著(zhù)好幾顆圓溜溜的`黑色小果子呢。我不禁抬頭一看，大樹(shù)上掛著(zhù)許多這樣的“小紅燈籠”，很可愛(ài)的樣子。我問(wèn)媽媽這是什么樹(shù)，媽媽說(shuō)這是欒樹(shù)。

　　我還看到了一棵南天竹，竹上有許多小果子，像一個(gè)個(gè)紅色的小柿子，更像一顆顆紅寶石。又一陣風(fēng)吹來(lái)，南天竹彎下了腰，現出一種嫵媚動(dòng)人的姿態(tài)。小果子輕輕搖晃著(zhù)，有些果子真調皮啊，掉下來(lái)到土壤里去找蚯蚓作伴啦！

　　那里還有一棵高大的楓楊——元寶樹(shù)，上面有許多許多“小元寶”。我輕輕地摘下一棵，把它扔了出去，它轉啊轉呀，好像在給我表演一段精彩的舞蹈。我看呆了，這實(shí)在是太美啦！

　　我決定啦，到明天秋天的時(shí)候，我還要來(lái)這里看看這秋天的美景！

風(fēng)景作文 篇7

　　我猜想誰(shuí)都有寄托心靈的港灣，哪怕是一朵小花，一灣碧溪，都是你心中最美的風(fēng)景。

　　——題記

　　我深深地戀著(zhù)外婆家的柳樹(shù)灣。

　　一花一世界。而對我來(lái)說(shuō)，這片柳樹(shù)灣就是我的世界。記得第一次來(lái)到柳樹(shù)灣是蟬鳴的季節，整個(gè)大地生機勃勃，流動(dòng)的空氣太壓抑，使我不能喘息，柳樹(shù)灣里種滿(mǎn)了柳樹(shù)，漫步在大片的綠蔭下，享受著(zhù)涼爽的風(fēng)，我的夏天就這樣隨風(fēng)逝去。

　　假如秋天是悲涼、蕭條的。那么柳樹(shù)灣的秋天便是美麗、涼爽的。漫步灣中，枯黃的柳葉蝴蝶般紛紛飄落下來(lái)，抬頭仰望，呵！好一幅柳葉飄落圖！心中的不悅總能忘得一干二凈，秋天的柳樹(shù)灣是我心靈的過(guò)濾器，我的心很高很綠。

　　轉眼間，冬天就到了。冬天的柳樹(shù)灣光禿禿一片，抬頭就能望到天，從灣的這頭可以一眼望到那頭，踩著(zhù)由落葉鋪就的“地毯”，撫摸著(zhù)柳樹(shù)那蒼老的“皮膚”，似乎可以清晰地感覺(jué)到“落紅不是無(wú)情物，化作春泥更護花”的感動(dòng)，愛(ài)玩的我常常和伙伴們在這里嬉戲，想要為這片柳樹(shù)灣帶來(lái)一些久違的歡樂(lè )。

　　聽(tīng)！小鳥(niǎo)在嘰嘰喳喳唱著(zhù)動(dòng)聽(tīng)的'歌謠，原來(lái)是春姑娘來(lái)了！春天是萬(wàn)物復蘇的季節，灣中的柳樹(shù)都抽出了新芽，遠遠望去，像穿上了一層薄薄的綠紗衣，我不時(shí)給柳樹(shù)們送來(lái)水分，它們的生命力十分旺盛�！坝行脑曰ɑú怀�，無(wú)心插柳柳成蔭”說(shuō)的就是這個(gè)意思了。

　　就在這片柳樹(shù)灣里，我度過(guò)了綠色的童年。它的生命是旺盛；它的顏色是希望；它的本質(zhì)是頑強，雖然現在我很少去看它，但它已在我記憶的最深處，我盡情地讀著(zhù)它，如讀一本厚重的大書(shū)。

　　我猜想誰(shuí)都有寄托心靈的港灣，哪怕是一朵小花，一灣碧溪，而這片柳樹(shù)灣則是我心中最美的風(fēng)景……

　　初三:賈琴琴

風(fēng)景作文 篇8

　　春有百花秋望月，夏有涼風(fēng)冬聽(tīng)雪。手中書(shū)，杯中卷，生活的曼妙讓我陶醉。皚皚白雪中咀嚼悠然，狂風(fēng)暴雨中笑傲風(fēng)雨……一路走來(lái)，驀然回首，發(fā)現落英繽紛，原來(lái)風(fēng)景一路都好。

　　——題記

　　時(shí)間的腳夫步匆匆，隨著(zhù)光陰的流逝，我們或許漸漸淡忘了人生旅途中的一些人、事、物，可是總有一些事情被我們銘記于心，如星星滑過(guò)夜空般閃耀著(zhù)，成為我們心中亙古不變的風(fēng)景。

　　那天，我正走在放學(xué)回家的路上，上坡時(shí)，一位上了年紀的老伯伯也正騎著(zhù)一輛破舊的三輪車(chē)上坡。他的車(chē)后載滿(mǎn)了貨物，可能是年紀大了的原故，老伯伯顯得很吃力。被他擋在后面的車(chē)輛不斷地鳴笛示警，催促他快些，老伯伯卻只能無(wú)奈地飽含歉意地笑笑。豆大的汗滴從他的臉上滑下，看著(zhù)他吃力的`樣子，正當我猶豫要不要推他一把時(shí)，一個(gè)年紀稍比我大一些的小伙子映入我的眼簾。只見(jiàn)他默默地走到車(chē)后，捋起袖子，兩腳蹬地，開(kāi)始用力推車(chē)。由于年輕人的幫助，車(chē)子很快動(dòng)了起來(lái)，老伯伯吃驚地回過(guò)頭去，年輕人對他笑了笑，便埋頭繼續推。到了坡頂以后，老伯伯走下車(chē)來(lái)，看著(zhù)年輕人臉上的汗珠和雙手被三輪車(chē)后沿勒出的顯眼的痕跡，握著(zhù)他的手，感激地說(shuō)了句“謝謝你啊，小伙子�！蹦贻p人再一次笑了笑，說(shuō)：“不用謝，這是我應該做的�！焙�(jiǎn)短的告別以后，年輕人便徑自離開(kāi)了。老伯伯依舊站立著(zhù)，目送他的離去。

　　這件事已過(guò)去很久了，它留給我的，除了羞愧，更多的是感動(dòng)。我原來(lái)一直以為愛(ài)必須是驚天動(dòng)地的，是偉大的人物才具有的，它對我來(lái)說(shuō)是那樣的遙不可及�？墒�，經(jīng)歷這件事后，我才發(fā)現，愛(ài)，一直在我的身邊，只是它有時(shí)過(guò)于平凡而已。

　　這件事給我留下了很深的印象，它教會(huì )了我如何去愛(ài)他人，如何去幫助他人，這是我心中難以忘懷的風(fēng)景。

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