風(fēng)景的作文(精華4篇)
在平平淡淡的學(xué)習、工作、生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是人們以書(shū)面形式表情達意的言語(yǔ)活動(dòng)。你寫(xiě)作文時(shí)總是無(wú)從下筆？以下是小編為大家整理的風(fēng)景的作文4篇，希望對大家有所幫助。
風(fēng)景的作文 篇1
最后走到了山頂。我貪婪地呼吸著(zhù)山頂的新鮮空氣，感嘆道：“這就是我見(jiàn)過(guò)最美的風(fēng)景！”只見(jiàn)她微笑地說(shuō)：“最美的風(fēng)景，遠在天邊，近在眼前�！�
你的微笑，讓時(shí)光倒退回一年前。剛來(lái)到六中的我，然而沒(méi)有一個(gè)朋友，所以個(gè)性期望能夠借助一次考試使我的形象在老師和同學(xué)心里提升。盼著(zhù)盼著(zhù)，最后盼來(lái)了我初中生活的.第一次月考�？荚囍�，我總就是幻想著(zhù)自我取得一個(gè)不錯的成績(jì)，有越來(lái)越多的同學(xué)喜愛(ài)和我做朋友�？删褪�，現實(shí)卻不如幻想那么完美。初中的第一次月考，我的成績(jì)并不就是那么盡如人意，尤其就是數學(xué)，我只考了105分�？粗�(zhù)別人手上拿著(zhù)110多分的卷紙，望著(zhù)別人臉上開(kāi)心滿(mǎn)足的笑容。坐在一旁的我，幾度想控制住眼淚，但眼淚最后還就是如洶涌的洪水一般，迅速浸濕了我的眼眶。我趴在桌子上痛哭起來(lái)，我多么期望在這時(shí)刻能有一個(gè)人來(lái)安慰我�？删褪�，那個(gè)人存在嗎？我明白，不存在�？删驮谶@時(shí)，一個(gè)清亮，動(dòng)聽(tīng)的聲音在我耳邊響起：“李想，別哭了�！闭f(shuō)完，一雙溫暖，細膩的手輕輕地撫摸著(zhù)我的后背。與其說(shuō)她就是在撫摸我的后背，更不如說(shuō)她就是在安撫我那顆受傷的心。我個(gè)性想起來(lái)看看她就是誰(shuí)，因為只聽(tīng)聲音，我真的辨別不出她究竟就是誰(shuí)。好奇心促使我抬起頭來(lái)，一睹她的真容。抬起頭向上看，一張如同花一樣的面孔，陽(yáng)光般燦爛的笑容展此刻我眼前，我還能夠隱隱約約地看見(jiàn)她那雙可愛(ài)的虎牙。竟然就是她！我沒(méi)做夢(mèng)吧？！我萬(wàn)萬(wàn)沒(méi)想到就是她，然而她就是班里的尖子生，人長(cháng)
得還漂亮，許多同學(xué)都想與她交朋友(包括我在內)。她看見(jiàn)我一臉驚訝的表情，笑得更開(kāi)心了�！皠e哭了，不就就是一次月考嘛！以后有的就是機會(huì )。有啥困難跟我說(shuō)，我幫你！“真的？”我真感到不可思議�！班�！”她點(diǎn)頭道。從那時(shí)起，我們倆互幫互助，成為了形影不離的好朋友�！拔�！想什么呢？”“哦，沒(méi)什么，你剛才說(shuō)的那句話(huà)真好！”就是呀，你的微笑，就是我心中最美的風(fēng)景！
風(fēng)景的作文 篇2
昨天夜里，不知是在夢(mèng)里還是現實(shí)，我走出宿舍，扶著(zhù)欄桿看清明的夜。一色的深藍，恍惚間，我仿佛看到了滿(mǎn)墻綠意盎然的爬山虎，在月光的滋潤下伸展著(zhù)、攀緣著(zhù)……
今天一早，我心里惦記著(zhù)幾首沒(méi)背的古詩(shī)，立馬從床上爬了起來(lái)，然后穿衣洗臉，飛快地沖下樓。通向食堂的路上，我張著(zhù)惺忪睡眼看身邊的同學(xué)，無(wú)論是三三兩兩結伴而走的還是單獨走著(zhù)的，無(wú)一不是邁著(zhù)大步向前。我一個(gè)激靈，醒了。這時(shí)，那滿(mǎn)墻的爬山虎，又出現在我眼前。
那曾經(jīng)在夏天覆蓋住墻壁的綠油油的爬山虎，這時(shí)很多葉子已經(jīng)飄落，露出了它深紅發(fā)棕的莖，密密麻麻布滿(mǎn)了墻壁。這一道奇特的風(fēng)景線(xiàn)！太驚人了。我還記得去年冬天，他們把爬山虎的'莖，從吸盤(pán)上拽下來(lái)玩，我還為此說(shuō)了他們幾句……
秋意漸濃。風(fēng)帶著(zhù)蕭瑟的氣味前進(jìn)，在蔓延，好像爬山虎的藤，爬滿(mǎn)了整面墻壁。我站在那面高墻前，為那動(dòng)人的景象驚嘆不已。
從開(kāi)始的一顆小小的苗到現在這樣磅礴地蔓延，一個(gè)個(gè)分叉、交錯，一層層盤(pán)結、上升，究竟使它耗費了多少心血？堅強如此，換得了一季的旺盛，真的令人無(wú)法想象。
這道風(fēng)景線(xiàn)，應比夏季的風(fēng)吹過(guò)葉子發(fā)出的“沙沙”聲更美吧？如果夏天爬山虎的盈盈綠意讓你贊美，那秋天的，該不會(huì )只是酸楚吧？沒(méi)有莖，哪來(lái)的葉？沒(méi)有它的不斷向上，哪有今天的氣勢？事物鮮活的外在，是不是來(lái)自它的內質(zhì)，才是美的？枯瘦的爬山虎不顧冬季的嚴寒緊緊依附在墻上，只為了下一季的生長(cháng)；它也許在做著(zhù)一個(gè)香甜的夢(mèng)，夢(mèng)里它仿佛看到了那片綠在微風(fēng)中輕輕搖曳，向它微笑……
我撫摸著(zhù)它細卻堅強的莖，看著(zhù)這滿(mǎn)墻的美麗圖案……這是一道，隱蔽的，堅強的，卻是最美麗的風(fēng)景線(xiàn)��！
風(fēng)景的作文 篇3
走進(jìn)我們美麗的校園，就能看見(jiàn)一座奇特的栩栩如生的假山。
假山是‘山’字型的，山上有大大小小的山洞，假山底部是一個(gè)大水池，水池里有紅的。黃的。黑紅相間的金魚(yú)。假山上有好多小人，有的小人在休息；有的小人在練武。對了，假山的高處還有播放器呢！在山的左上角還有一只可愛(ài)的小黑狗！
抬起頭就能看見(jiàn)一個(gè)大屏幕，繼續往里走就能看見(jiàn)象征祖國榮譽(yù)的五星紅旗在半空中飄揚！再看看教學(xué)樓的'墻上都掛著(zhù)勵志的標語(yǔ)……
介紹完了校園里的景物讓我們繼續來(lái)看假山吧，假山上長(cháng)著(zhù)許多青草，進(jìn)來(lái)校門(mén)假山就成了我們美麗的風(fēng)景線(xiàn)……
看著(zhù)我們這么美麗的校園，我又想起了我們學(xué)校未來(lái)的風(fēng)景線(xiàn)，說(shuō)起未來(lái)的風(fēng)景線(xiàn)，我們學(xué)校又多了一個(gè)美麗的散發(fā)著(zhù)芳香的花園，花園里種了各種各樣的鮮艷的花朵。走進(jìn)校園中心，咦？這是什么？哦！原來(lái)是一些動(dòng)物雕像，再來(lái)看一下大操場(chǎng)，又多了一些健身器材……未來(lái)校園風(fēng)景線(xiàn)多美呀！
我愛(ài)我們美麗的校園！
風(fēng)景的作文 篇4
每一天，在我們的生活中都會(huì )發(fā)生許許多多的事情，這些事可大可小。有些事就像一場(chǎng)無(wú)聊的夢(mèng)，醒來(lái)就忘了而有些卻又像種子一樣，深深地埋藏在心中。忘懷是因為它無(wú)關(guān)緊要，銘記是因為它的美深深地吸引了你。
小時(shí)候，總喜歡跟著(zhù)爸爸到處去玩。有一年冬天，天氣很冷。有一天晚上，我跟著(zhù)爸爸一起到峨眉山去載水泥。
那天去的時(shí)候，水泥廠(chǎng)里的人不是很多，所以很快就該我們了。
我覺(jué)得車(chē)里不好玩，于是，爸爸就帶著(zhù)我在廠(chǎng)里逛了一圈，走著(zhù)走著(zhù)，突然看見(jiàn)前面有一個(gè)工人推著(zhù)水泥車(chē)正準備爬坡，那里的'路又不是很平坦，還有幾個(gè)大坑。
車(chē)子的輪子剛好就陷進(jìn)了大坑里，工人叔叔在那兒很用力地弄也弄不出來(lái)。
爸爸看見(jiàn)了，二話(huà)沒(méi)說(shuō)。就跑了過(guò)去，幫工人把車(chē)弄了出來(lái)，還幫他一起把車(chē)給推到了坡上去。
那個(gè)工人連忙對爸爸說(shuō)了幾聲謝謝。
當時(shí)對于這件事，我并沒(méi)有太多的感觸，只是覺(jué)得爸爸是個(gè)好人。應該是當時(shí)還太小的原因吧。
而現在又有了更深一層的體會(huì )：這大概就是人性的善良吧。
我又會(huì )想：如果當時(shí)不是我爸爸看見(jiàn)了，而是其他人看見(jiàn)，會(huì )不會(huì )去幫他呢？如果只有我一個(gè)人在那里我有會(huì )不會(huì )去幫他呢？
其他的人會(huì )不會(huì )去幫，我不知道。小時(shí)候的我會(huì )不會(huì )去幫，我也不知道�？墒�。如果是現在的我。我一定會(huì )去幫。
所以，在這里。我要謝謝我的爸爸，如果不是他，或許我就看不見(jiàn)這最美的風(fēng)景了。雖然他沒(méi)有讀過(guò)太多的書(shū)，可是，他卻教給我許許多多做人的道理，這些道理將伴隨著(zhù)我成長(cháng)，讓我一生都受用不盡。
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