小學(xué)四年級風(fēng)景作文
在平平淡淡的學(xué)習、工作、生活中，大家都接觸過(guò)作文吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無(wú)結尾作文的出現。那么你知道一篇好的作文該怎么寫(xiě)嗎？以下是小編整理的小學(xué)四年級風(fēng)景作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
小學(xué)四年級風(fēng)景作文1
寒風(fēng)刺骨的冬天已經(jīng)悄然離去，隨著(zhù)它的離去，神奇的春姑娘邁著(zhù)輕盈的步伐，向我們走來(lái)。
首先，春姑娘用她的魔法融化了泉水上結實(shí)的`冰塊。泉水的聲音，脆脆的，時(shí)而長(cháng)，時(shí)而短，時(shí)而有，時(shí)而無(wú)，時(shí)而高，時(shí)而低，發(fā)出咚咚的聲音，很美。春姑娘又用魔法把遠在南方的燕子叫了回來(lái)嘰喳喳，好像在說(shuō)話(huà)；非常感謝春姑娘，讓我們再次回到這個(gè)美麗的地方。然后，春姑娘吹綠了，他們立刻跳舞，感謝春姑娘的到來(lái)。在它的幫助下，小樹(shù)長(cháng)出了嫩芽陣春雨過(guò)后，桃李杏樹(shù)都開(kāi)出了美麗的花朵，大展風(fēng)采，它們舞動(dòng)著(zhù)枝條，互相爭斗。最后，春姑娘用自己所有的魔法重新點(diǎn)綴了大地，大地頓時(shí)煥然一新。春姑娘叫醒了冬眠的動(dòng)物；把光禿禿的樹(shù)變綠；春姑娘讓枯花盛開(kāi)；農民叔叔們也在努力播種，等到秋天才有好收成。春天氣溫逐漸升高，我們還脫下厚厚的棉襖、棉褲，換上薄薄的裙子、襯衫。
我喜歡春天，因為春天柳綠花紅，鶯歌燕舞，百鳥(niǎo)爭鳴……一切都充滿(mǎn)了活力，在春天，每個(gè)人都在笑。俗話(huà)說(shuō)一日之計在晨，一年之計在春！
小學(xué)四年級風(fēng)景作文2
難以忘懷的風(fēng)景、景物，也許大家都會(huì )說(shuō)像長(cháng)城、桂林、五岳等等名勝風(fēng)景區。但是，對我來(lái)說(shuō)，令我難忘懷的不是景，而是一位同學(xué)對我的幫助。
體育課，我們跟著(zhù)老師來(lái)到大操場(chǎng)。大操場(chǎng)上，草坪上枯黃的小草和小花，似乎在向我們訴說(shuō)著(zhù)天氣是多么的寒冷。泥地上，似乎只要灑上水，就可以來(lái)一場(chǎng)溜冰比賽。
一個(gè)排球，給我們講解了排球的打法和打排球時(shí)的注意事項，便讓我們自己去找對手練習。我們找到了各自的對手開(kāi)始練習起來(lái)。
正當大家熱火朝天地練習時(shí)，意外發(fā)生了。我的球“飛”了出去，我見(jiàn)了馬上追了過(guò)去，但沒(méi)有想到，一不小心，在“凍土層”滑了一下，我的腿磕在了石頭上。頓時(shí)，疼的我齜牙咧嘴的，但此時(shí)附近沒(méi)有人注意到我。于是，我休息了一會(huì )，便想靠自己站起來(lái)。正當我艱難的想要站起來(lái)時(shí)，我的一個(gè)同學(xué)王小東，微笑著(zhù)向我走來(lái)，我也勉強擠出一絲微笑回應他。他走過(guò)來(lái)關(guān)心的'問(wèn)我：“怎么了，出了什么事情？”我回答道：“沒(méi)事，只是不小心摔了一跤�！闭f(shuō)完，我又開(kāi)始想站起來(lái)，王小東一見(jiàn)我這樣，立刻來(lái)扶住我，幫助我站起來(lái)。并說(shuō)：“你真是的，明明不行，站起來(lái)都難，還說(shuō)沒(méi)事�！彼贿叡г刮覄偛耪f(shuō)的話(huà)，一邊把我扶起來(lái)，并幫我向老師去說(shuō)明情況。老師知道后，立刻過(guò)來(lái)，輕輕挽起我的褲腿，我自己也偷偷瞄了一眼，“血肉模糊”，不忍直視��！老師便和王小東一起攙扶著(zhù)我去了校醫務(wù)室包扎。
雖然，這事已經(jīng)過(guò)去了很久，但卻深深留在了我的心底，記住了王小東對我的幫助。
小學(xué)四年級風(fēng)景作文3
今天早晨的霧可真大，濃煙一般在萬(wàn)物周?chē)鷱浡�，大地就好象是在云霧繚繞的天臺上一樣。
霧，繞過(guò)白楊，穿過(guò)樹(shù)林，籠罩了房屋，紗一般地輕輕拂著(zhù)人的面頰。霧，有濃有淡，變幻莫測萬(wàn)物都處在神秘的變形中，失去了鮮明的輪廓，就好象幽靈一般。馬路上，汽車(chē)時(shí)隱時(shí)現，不停地閃著(zhù)鬼火似的車(chē)燈，沖破了窒息的潮氣。
我坐車(chē)去上學(xué)，街上無(wú)不模模糊糊的。那最熟悉的北京展覽館，也失去了它的威嚴，只能看到一點(diǎn)點(diǎn)青灰色的輪廓。
西沙群島的`海底也是非常美的，全身披甲，劃過(guò)來(lái)劃過(guò)去，樣子挺威武的。魚(yú)成群結對地在珊瑚中穿來(lái)穿去，好看極了。有的全身布滿(mǎn)彩色的條紋，有的頭山長(cháng)著(zhù)一族紅纓，有的周身像插著(zhù)好些扇子。珊瑚也有各種各樣的，有的像一棵樹(shù)，有的像一大棵的花菜，有的像光禿禿的樹(shù)枝，有趣極了！
小學(xué)四年級風(fēng)景作文4
庭前花開(kāi)花落，天空云卷云舒，歲月變幻莫測。而她的一番話(huà)，像是一道流星帶著(zhù)絢爛的色彩照亮了我的整個(gè)世界，成為了我心中最美的風(fēng)景。
輕輕翻開(kāi)花季的扉頁(yè)，我簡(jiǎn)直不敢相信，曾經(jīng)的那個(gè)人會(huì )是我自己。從前，我害羞，自卑，不敢抬頭。害怕別人的目光，總是習慣性地像受驚的鴕鳥(niǎo)，把頭深深的縮在脖子里。又像一株溫順的含羞草，有一顆透明玻璃心。內向加上害羞，讓我的`眉間深深的打上了一個(gè)解不開(kāi)的結。
但是媽媽最終發(fā)現了我這種性格。在親戚來(lái)時(shí)不敢說(shuō)話(huà)，只是悶悶地獨自坐著(zhù)，不和小伙伴玩。其實(shí)我的內心是沸騰的，我也很討厭自己這種性格，什么都不會(huì )說(shuō)，不會(huì )做。然而我不知道應該怎么改變，就只能獨自呆坐，看起來(lái)頗為落寞凄涼。她開(kāi)始并沒(méi)有說(shuō)話(huà)，怕傷害到我敏感的內心。陪我呆了一會(huì )之后，她問(wèn)我：“為什么不和小伙伴一起玩？”我沒(méi)有回答，只是內心已經(jīng)掀起了驚濤駭浪。我也想去，可是萬(wàn)一他們討厭我，排斥我不和我玩怎么辦？我心中轉過(guò)萬(wàn)般思緒，嘴上卻一個(gè)字也沒(méi)說(shuō)出來(lái)。她緊緊的盯著(zhù)我，好像要把我內心的想法看透。溫柔的嗓音一字一句落在我的心中：“沒(méi)有什么可怕的，如果你享受孤獨這座花園，你就在這靜靜坐著(zhù)，這是你的性格，沒(méi)有人會(huì )因此討厭你。如果你渴望熱鬧和喧囂，那你就去行動(dòng)，無(wú)論任何事，不要被還沒(méi)發(fā)生的事情阻礙了想法。相信自己，你一定會(huì )更好�！蔽液孟衤�(tīng)見(jiàn)干涸的心田被雨水灌溉的聲音，從未有人如此了解我，如此準確的看透我的內心。曾經(jīng)，也許是我把自己看的太低，卑微到塵埃里卻綻放不出花蕾。那么，就從這一天起，我開(kāi)始勇敢的踏出了第一步。
“相信自己，你一定會(huì )更好”這句夸獎時(shí)刻回蕩在我的耳邊，讓我做回了我自己。那時(shí)，是我自己甘愿把花季裝訂的極為拙劣。她的這一番話(huà)點(diǎn)醒了我，時(shí)刻掠過(guò)我的耳畔�，F在的我，和昔日的我判若兩人……
庭前緣起緣散，天空行云掠過(guò)。時(shí)光在歲月的軌跡里明滅不定，那一番話(huà)仍然是我心中最美的風(fēng)景。
小學(xué)四年級風(fēng)景作文5
時(shí)光如白駒過(guò)隙，容顏逝去，那么無(wú)話(huà)可說(shuō)，我只想用回憶溫暖雙手……
于是，在深思中，思緒又飄到了那個(gè)上午。
“大家好，我姓姜，大家就叫我姜老師吧！”一陣悅耳的柔聲響起，抬頭，一位慈祥溫柔的女老師，長(cháng)長(cháng)的睫毛下，長(cháng)著(zhù)一雙似乎能穿透一切的深遂的眼睛。從她看到我的那一刻起，我就知道，我已被她深深吸引。她講課，我第一次聽(tīng)得那么認真。于是，我記住了這個(gè)老師，也愛(ài)上了這個(gè)老師。
我盡最大的努力背好每一個(gè)英語(yǔ)單詞，每一篇課文……因為我覺(jué)得，她已成了我生命中最美麗的光芒。
教師節，我準備好發(fā)短訊，但一時(shí)間竟不知說(shuō)什么。把她比作園丁，我覺(jué)得太狹隘；把她比作母親，太膚淺。于是，一條短訊改了二十幾遍，還是沒(méi)發(fā)出去。
與她相逢是首歌，讓我心底的花朵遍地開(kāi)放�；蛟S，我真的不能自拔了；或許，我真的`沉醉其間了
但，我愿意！
我在風(fēng)中笑著(zhù)遠去，時(shí)間將那斑斕的五彩過(guò)濾成一片溫暖的金色，經(jīng)久不衰。
小學(xué)四年級風(fēng)景作文6
要說(shuō)我們校園最美的風(fēng)景線(xiàn)，那肯定是教學(xué)樓下面四季如春的怡園了。
怡園里，兩顆粗壯挺拔的塔松，十分筆直，仿佛要直插云霄，跟太陽(yáng)公公問(wèn)聲好，和小鳥(niǎo)聊聊天：“校園里的孩子們，上課時(shí)思維活躍，沉靜樂(lè )學(xué)；下課時(shí)活波可愛(ài)，校園里生機勃勃。他們的成績(jì)，那是媒婆迷了路——沒(méi)得說(shuō)！”再看它的枝，挨得十分緊密，就像一對對親密無(wú)間的好朋友，為教學(xué)樓增添了幾分綠意。它們在風(fēng)中踏著(zhù)歡快的腳步，還不時(shí)發(fā)出銀鈴般的聲音：“沙啦啦，沙啦啦……”
緊接著(zhù)，就是兩旁生機盎然的小草和被工人們修剪得矮矮的萬(wàn)年青了。怡園的小草一年四季都生機盎然：春天，小草也換上了綠色的新衣；夏天和秋天，它們又綠了一些；而冬天，它的綠，才像別的植物的葉子夏天那樣的綠！濃濃的深綠，生機勃勃。而萬(wàn)年青呢，雖然被工人們修剪得矮矮的，但它們把小草圍了起來(lái)，寧愿自己被那些不懂事的孩子摘采，也不讓小草受傷。多有奉獻精神的萬(wàn)年青哪！我忍不住要夸夸小草和萬(wàn)年青了：它們可真有想象力啊，圍成了一個(gè)個(gè)不同的形狀——有的像桃子，有的像太陽(yáng)，還有的像長(cháng)筒靴……
走在怡園的龍鳳橋上，耳聽(tīng)叮叮咚咚的.水聲，眼看綠油油的小草、萬(wàn)年青，真叫人心曠神怡，心里輕松得如同一朵白云。閉上眼，我仿佛看到父母“望子成龍”、“望女成鳳”的心切。
怡園的中間，有一顆粗壯挺拔的黃桷樹(shù)，十分高大；它的枝，就像伸出千萬(wàn)支手臂，想要擁抱一下可愛(ài)的孩子們；它的葉，蔥翠欲滴，綠油油的，十分茂盛。葉子在風(fēng)中跳舞、唱歌，聽(tīng)！多美妙�。骸吧忱怖�，沙啦啦……”
四周，有一些石桌子、石凳子，供人們休息、聊天；還有一塊石頭，刻著(zhù)“怡園”兩個(gè)大字。
��！美麗的怡園！你是那么春意盎然、生機勃勃！
小學(xué)四年級風(fēng)景作文7
我們的校園有許許多多處迷人的風(fēng)景線(xiàn)：教學(xué)樓、操場(chǎng)、升旗臺可最令我喜愛(ài)的卻是校園一角那一排排高大的桂花樹(shù)。
桂花樹(shù)枝葉繁茂。遠遠望去，像一團綠色的云朵，又像一柄奇綠的大傘，還似一個(gè)魁偉的軍人。站在樹(shù)前仔細端詳，滿(mǎn)樹(shù)的葉片顏色各異：有的淺綠色，有的深綠色，剛長(cháng)出的葉芽?jì)耗埸S嫩黃的，一派生機勃勃的景象。那滿(mǎn)樹(shù)的葉片密密層層的，撥開(kāi)一層又是一層，在烈日炎炎的夏天，繁密的枝葉正好可以為人們遮陽(yáng)。撿起幾片落葉仔細觀(guān)察，發(fā)現它們的形狀也各不相同：有齒輪狀的、有扇形的、還有流線(xiàn)型的
桂花樹(shù)最美的時(shí)刻，就要數花開(kāi)的時(shí)候了。初秋，桂花悄然開(kāi)放了。那醉人的清香彌漫了整個(gè)校園，叫人陶醉于其中。先前那青翠欲滴的`桂花樹(shù)，一日之間變了臉。閃耀著(zhù)淺黃色的光芒，圣潔而又純樸，變得更加美了。饒有興致地觀(guān)察那嬌瑩的小花，成簇成簇的，每一朵都包含她的美：含苞欲放的似個(gè)羞澀的小姑娘，已經(jīng)怒放的好似亭亭玉立的妙齡少女
啊，那屹立在校園的一排排桂花樹(shù)，像一個(gè)個(gè)衛兵，守護著(zhù)我們每一個(gè)人。
小學(xué)四年級風(fēng)景作文8
在我們美麗的母校，有一道美麗的風(fēng)景線(xiàn) 荷花池。那里一年四季五彩繽紛，保證讓你去了還想去！
先給你介紹一下荷花池的面貌吧。她的水清澈透底，能看見(jiàn)底下的石頭和已經(jīng)腐爛的樹(shù)葉，小魚(yú)在水里自由自在地游來(lái)游去，顯得非�？旎�。偶爾風(fēng)姑娘路過(guò)，使得荷花池泛起層層波紋，美麗極了。在荷花池正上方，有一座雄偉的建筑 跨鰲橋，跨鰲橋全是由大理石砌成，橋洞呈圓形，在橋的東西兩旁，刻著(zhù)許多成語(yǔ)，讓我們受益匪淺。
荷花池你們是不是已經(jīng)認識了呢？還不認識？沒(méi)關(guān)系，下面讓我來(lái)一一講給你們聽(tīng)。
在萬(wàn)物復蘇的春天，荷花池一派生機勃勃，層軟疊翠。小草小花都從地里拼命地鉆出頭來(lái)，腑望外面的世界。大樹(shù)伸展開(kāi)翠綠的柳枝，好像是在歡迎人們的到來(lái)。
夏天，主角荷花盛開(kāi)了，給荷花池帶來(lái)了陣陣清香。有的抬著(zhù)頭，好像在跟太陽(yáng)公公打招呼；有的低著(zhù)頭，似乎在思考著(zhù)什么；有的還躲到了荷葉下面，真像一個(gè)害羞的小姑娘。
秋天，樹(shù)木枯萎了，荷花池也變得涼風(fēng)習習。每當下雨的`時(shí)候，池里的小魚(yú)兒便躲到落葉之下，看來(lái)它們把落葉當成雨傘了！
在寒冷的 冬天，荷花池結上了一層薄薄的冰，天空之中下起了茫茫大雪。雪堆積在跨鰲橋上，好多小孩過(guò)來(lái)打雪仗，手都紅了！荷花池一年四季風(fēng)景各異，不愧是我們美麗的校園風(fēng)景線(xiàn)！
小學(xué)四年級風(fēng)景作文9
寒冷的冬天過(guò)去了，春天已經(jīng)邁著(zhù)輕盈的腳步來(lái)到了人間。校園里，青的草，綠的葉，各色鮮艷的花，都像趕集似的聚攏來(lái)，形成了光彩奪目的春天。
玉蘭樹(shù)前幾天還在為禿頭而煩惱呢，突然，白色天使降臨到了玉蘭樹(shù)的枝干上，玉蘭開(kāi)花了，雪白雪白的，中間的.花蕊正散發(fā)著(zhù)清香。于是，小蜜蜂就若隱若現地在白玉蘭上跳起了拉丁舞!黃鸝鳥(niǎo)看到盛開(kāi)的玉蘭花，也趕過(guò)來(lái)湊熱鬧。
校園一角的迎春花也粉墨登場(chǎng)了，它可是春天的代表性植物，怎么會(huì )甘落后呢?迎春花是用一串串風(fēng)鈴似的小花來(lái)展現自己的，那大片大片的金黃色，才能顯現出它的高貴典雅。
當大家爭論誰(shuí)更美麗的時(shí)候，櫻花邁著(zhù)傲慢的腳步來(lái)到我們身邊，粉紅色的身體散發(fā)著(zhù)淡淡的清香，“啊哦，真美，真香!”大家忍不住吸了吸鼻子。
我們的校園，百花爭奇斗艷，五彩繽紛。這些迷人的花朵，把校園打扮得非常美麗。
小學(xué)四年級風(fēng)景作文10
我們學(xué)校有許多美麗的風(fēng)景線(xiàn)，如：塑膠操場(chǎng)、風(fēng)雨球場(chǎng)……可我最喜歡的校園風(fēng)景線(xiàn)，就是我最熟悉的地方——我們1003班的教室！
我們班的教室是全校最大的一間教室，因為我們班的人數是東環(huán)小學(xué)的“巨無(wú)霸”！這個(gè)教室位于東環(huán)小學(xué)后門(mén)進(jìn)門(mén)后左側綜合樓的一樓第一間。地理位置非常地好，教室寬敞明亮而且不被太陽(yáng)西曬。一下課，從我們班教室出來(lái)，便可以在學(xué)校的田徑場(chǎng)、風(fēng)雨球場(chǎng)和學(xué)校后花園之間任意穿梭！從三年級起到現在，我們已在這個(gè)教室度過(guò)了差不多四個(gè)學(xué)期了。下面我帶大家去看一看吧！
我們班教室的走廊外墻，是一塊對外展覽板，上面貼著(zhù)我們班同學(xué)制作的精美手抄報。教室的正前方是一塊約有3、4米長(cháng)的大黑板，大黑板被平均分成四個(gè)格，輕輕地推開(kāi)中間的兩個(gè)格，你就會(huì )發(fā)現大黑板后面隱藏著(zhù)一塊電子白板。大黑板的上方是八個(gè)醒目的大字：自覺(jué)自信，樂(lè )學(xué)善思，這八個(gè)字一直激勵著(zhù)我們奮發(fā)向上。大黑板的下方是一排綠色的木格子，一共有24格，那是我們班的書(shū)吧，里面放著(zhù)許多班級圖書(shū)。大黑板的左側有一個(gè)專(zhuān)欄，上面張貼著(zhù)我們的班級榮譽(yù)證書(shū)、獎狀。大黑板的右側是一個(gè)布告欄，用來(lái)貼我們班的課程表和一些告示。大黑板的正對面，也就是我們班教室的后墻，一眼望去，首先映入眼簾的.是位于正中央的四個(gè)蒼勁有力的毛筆大字“翰墨飄香”！整塊后墻就是一個(gè)大展覽板，展覽板上面貼的全是我們班同學(xué)的各種好作品，有作文、作業(yè)、書(shū)法、手抄報等。教室的四周還懸掛有同學(xué)們親手制作的小手工……
每天，我們就是在這樣的一個(gè)環(huán)境下學(xué)習。上課時(shí)老師在講臺上有聲有色地給我們講課，同學(xué)們在下面全神貫注地聽(tīng)課。下課時(shí)，同學(xué)們在教室里聊天、討論，天天都過(guò)得這么開(kāi)心！
教室啊教室，你永遠是我心中最美的校園風(fēng)景線(xiàn)！
小學(xué)四年級風(fēng)景作文11
周末，我們全家一起去鄞江鎮的爺爺家看望爺爺和奶奶。
傍晚，爺爺提議去他家的菜園里逛逛，我們欣然接受了，馬不停蹄地去了爺爺家的菜園。爺爺家的菜園很大，估摸著(zhù)有四五個(gè)客廳那么大，菜的品種也很多樣，有蔥、玉米、蒲瓜等等。
傍晚的夕陽(yáng)照在這些菜的`葉片上，顯得一片金燦燦的，好像灑在上面的不是陽(yáng)光，而是金子。這些菜的長(cháng)勢也很喜人：玉米像衛兵一樣站在園門(mén)上，拿著(zhù)機槍?zhuān)瑱z查每一個(gè)過(guò)往的人；冬瓜則是仰躺在地上，享受著(zhù)溫暖的陽(yáng)光；蔥在玉米后面挺著(zhù)個(gè)大肚子，像是只要你一碰他，他就爆炸的架勢；貝母才剛發(fā)芽，像小蘭花一樣探頭探腦的；有個(gè)蒲瓜藤緩慢的攀上架子，好像既想和對面的蒲瓜競爭，又沒(méi)有這個(gè)能耐，只能走一步算一步；蠶豆和豌豆站在一起，準備發(fā)射各自的導彈。好一派生機勃勃的情景��！
從菜園出來(lái)，我們又進(jìn)入了竹園。竹園里的竹子都郁郁蔥蔥，綠的發(fā)亮。竹筍也在春雨的滋潤下，探出了他們的小腦袋。園里零星分布的桔子樹(shù)甚至都開(kāi)除了白色的小花。我想，竹園真好，這會(huì )兒能吃到鮮嫩的竹筍，到了秋天，還能吃到美味的桔子呢！
爺爺家的菜園、竹園真是帶給了我無(wú)限的驚喜��！
小學(xué)四年級風(fēng)景作文12
我們的學(xué)校有充滿(mǎn)童趣的教學(xué)樓，有郁郁蔥蔥的花草樹(shù)木，有寬闊的操場(chǎng)，它們是一道道亮麗的風(fēng)景線(xiàn)。但我最喜歡的還屬中院西邊的小天地。
中院西部有一棵高大粗壯的榆錢(qián)樹(shù)，它見(jiàn)證著(zhù)我們學(xué)校的成長(cháng)。榆樹(shù)上有一口歷史悠久的大鐘，它經(jīng)過(guò)歲月的洗禮，經(jīng)過(guò)露天的風(fēng)吹雨打，卻還直挺挺地掛在樹(shù)上。雖然現在的上下課鈴聲都換成了電子鈴，我們下課卻還喜歡搖大鐘。
春天來(lái)了，榆樹(shù)偷偷地吐出新綠苞，悄悄地鉆出來(lái)了，慢慢地葉子抖露出來(lái)了。榆錢(qián)長(cháng)得圓圓的，毛茸茸的，摸上去軟軟的，舒服極了。過(guò)了一段時(shí)間，榆錢(qián)變得發(fā)黃，洗洗就能吃，饞得同學(xué)們直流口水。我們都想吃榆錢(qián)，為此，個(gè)個(gè)都想方設法，絞盡腦汁��！
有的用石子往上扔，希望榆錢(qián)哥哥能隨著(zhù)風(fēng)兒弟弟的召喚去探望大地媽媽?zhuān)挥械膶?shí)在沒(méi)有辦法，只能撿地上又臟又小的榆錢(qián)……真是五花八門(mén)，各式各樣��！撿到榆錢(qián)歡呼聲，砸落榆錢(qián)的歡笑聲回蕩在校園上空……
夏的熱潮襲來(lái)了，榆樹(shù)長(cháng)得枝繁葉茂，像一把綠色的大傘，同學(xué)們在下面乘涼、玩耍、嬉戲……高興極了！
美麗的風(fēng)姑娘輕輕地撫摸著(zhù)我的面頰，又把樹(shù)葉弟弟送回大地媽媽的懷抱，像一群群蝴蝶飛向我們，又像一個(gè)個(gè)小仙子在空中翩翩起舞。
大雪紛紛揚揚地飄落，榆樹(shù)已經(jīng)被雪白雪白的雪裝點(diǎn)，雪妹妹躺在榆樹(shù)姐姐的懷中，正做著(zhù)甜甜的.夢(mèng)呢！樹(shù)下一群群孩子們正興高采烈地堆雪人、打雪仗。
這方小天地不僅是我們的天堂，而且是我們的樂(lè )園。下課了，男生們躲在樹(shù)后玩槍?xiě)�，女生在�?shù)下跳皮筋；體育課上，我們喊著(zhù)響亮的“一二一，一二一”，邁著(zhù)整齊的腳步走方隊，響亮的口號聲驚飛了覓食的小鳥(niǎo)；學(xué)校組織活動(dòng)時(shí)，我們站在舞臺上，經(jīng)過(guò)無(wú)數的訓練，揮灑下辛勤的汗水；閑暇時(shí)，我們來(lái)到樹(shù)下，欣賞榆樹(shù)，我們隨手撿起一兩片榆錢(qián)，夾在書(shū)本里，當作既美好又難忘的回憶……
這樣一方美麗而又充滿(mǎn)歡樂(lè )的小天地，我怎能不喜歡呢！
小學(xué)四年級風(fēng)景作文13
轉眼間，一年過(guò)去了，春天帶著(zhù)明媚的陽(yáng)光再次來(lái)到這個(gè)世界。柳樹(shù)拔出枝芽，長(cháng)出綠葉。春風(fēng)吹拂，搖曳的柳枝像美人的長(cháng)辮子。地上生出小蘑菇，像一把可愛(ài)的小傘。
小草探出了小腦袋，左顧右盼，對這世間的一切充滿(mǎn)了好奇。溫暖的陽(yáng)光融化了冬天的冰塊，小溪彈奏出一首又一首動(dòng)聽(tīng)的歌謠。茂密的竹林里，土地上又冒出了一根根可愛(ài)的`小竹筍，他們看見(jiàn)了身旁高大又挺拔的竹子，便下定決心要超過(guò)他們，一個(gè)勁地往上竄。
燕子們也回來(lái)了�？�，他們站在電線(xiàn)桿上有序地開(kāi)會(huì )�；▔锏幕ㄒ矤幭瓤趾蟮亻_(kāi)著(zhù)，各種各樣，形狀各異。有些花瓣盛開(kāi)，好像比任何人都漂亮；有些只有幾片花瓣，像害羞的小女孩；有些仍然是花骨，好像嬰兒不想離開(kāi)母親的懷抱。
春雨過(guò)后，春風(fēng)帶著(zhù)花香迎面吹來(lái)，讓人心曠神怡。人們在草地上玩耍，放風(fēng)箏，翻跟頭，追蝴蝶……真的很舒服。春天就像一個(gè)可愛(ài)的精靈，讓大地的母親充滿(mǎn)活力。我愛(ài)你，美麗的春天。
小學(xué)四年級風(fēng)景作文14
周日早晨，媽媽帶我和妹妹到碧潭去坐渡船，和走吊橋。
咱們先坐船。 從船上看景色，有青山綠水，天上還有幾只白鷺鷥在飛翔，有的時(shí)分還有幾只從咱們周?chē)w過(guò)。到了岸上，看到一片分外翠綠的草地，如同大地鋪了一片綠瑩瑩的地毯。接著(zhù)是一片茂盛的.竹林，竹子又高又大，如同現已伸入云霄了。竹葉青青，綠蔭蔽天，地上也滿(mǎn)是竹葉，踩在上面十分柔軟。
最終，咱們順著(zhù)曲折的小路走出來(lái)，坐渡船回到彼岸。當咱們走在吊橋上的時(shí)分，橋不斷的悄悄搖擺。妹妹有點(diǎn)兒懼怕，所以就拉著(zhù)媽媽的手。我向下看，水面波平如鏡，咱們的影子倒映在水中，真是風(fēng)趣極了。
離開(kāi)了城市的喧囂，我來(lái)到這么美麗的當地，覺(jué)得很高興，登時(shí)忘記了功課的壓力，真是使人心曠神怡。
小學(xué)四年級風(fēng)景作文15
我的家鄉在一個(gè)叫光明星村的地方，它雖然是一個(gè)很平凡的小農村，但是它的美給人一種歡樂(lè )和溫馨的感覺(jué)。它也帶給人一種詩(shī)意的感覺(jué)。
我的家鄉傍晚時(shí)最美啦！家鄉的傍晚是一幅美麗的圖畫(huà)。春天，菜地里也種了許多的菜，有青菜、菠菜、毛豆、大蒜、芹菜……那綠油油的顏色伴著(zhù)夕陽(yáng)金色的余暉，顯得格外和諧誘人；秋天，這里是一望無(wú)垠的稻田，猶如給大地鋪上了一層金色的厚毛毯，那顏色亮得耀眼，仿佛是滿(mǎn)地的金子。那邊大片的棉花田里，一點(diǎn)點(diǎn)、一朵朵白云般的'棉花點(diǎn)綴在一片綠色的海洋里……放眼遠望，地是那樣的廣，天是那樣的寬。天空中，云兒被太陽(yáng)的余輝染成了一片片美麗的晚霞。天，五顏六色。地，繽紛五彩。
家鄉的傍晚是一曲動(dòng)人的音樂(lè )。一陣涼爽的風(fēng)吹來(lái)，稻田里發(fā)出了“沙沙沙”的響聲，好像唱起一曲“歡樂(lè )頌”。金色的波浪涌過(guò)來(lái)，好像歡快地跳起了圓舞曲。下班的叔叔、阿姨們，放學(xué)的孩子們全都趕在回家的路上。腳步聲、汽車(chē)聲、自行車(chē)聲……這些聲音譜成了
一曲美而動(dòng)聽(tīng)的音樂(lè )。
家鄉的傍晚又是一首抒情的歌曲。鴨子在河里悠閑地游著(zhù)，它們仿佛太留戀水的清澈溫柔，忘記了回家。河邊的水站上，爺爺正在淘米，水紋一圈一圈地蕩漾開(kāi)去。仿佛是綠爭的絲綢上起了細微的皺褶。炊煙在農家的房屋頂上裊裊升了起來(lái)，又漸漸地被風(fēng)吹散了。飯菜誘人的香味從窗戶(hù)里飄出來(lái)，在屋外溜達的小狗搖著(zhù)尾巴進(jìn)屋了……
家鄉的傍晚可真美��！
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