描寫(xiě)風(fēng)景的作文【優(yōu)秀】
在學(xué)習、工作、生活中，許多人都有過(guò)寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對作文都不陌生吧，作文是人們以書(shū)面形式表情達意的言語(yǔ)活動(dòng)。那么，怎么去寫(xiě)作文呢？下面是小編整理的描寫(xiě)風(fēng)景的作文4篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
描寫(xiě)風(fēng)景的作文 篇1
秋天落了葉，空了枝，但在這枯枝落葉之下，還有那開(kāi)得正旺的一簇簇野菊。你瞧!田埂旁的那片野菊在怒放，金黃的色彩，獨有的飄香，在這里，野菊打造了一個(gè)至美的秋天。
秋高氣爽，白陽(yáng)當頭，萬(wàn)里無(wú)云的天空之下，秋天可不單調。野菊小巧的'花骨朵兒在風(fēng)中搖晃，風(fēng)過(guò)，顫動(dòng)了它的花瓣，卷走了它的芳香。采上一枝野菊，想將這份美占據，可你會(huì )發(fā)現，單獨的它那份美麗再不及那一簇簇的萬(wàn)分之一。于是你后悔，想將手中的那枝野菊又重新送入它們的懷抱，可只剩徒勞。亦如這個(gè)秋天，它送走了綠葉與百花，它有遺憾有后悔，但秋天可比我們厲害，它能將野菊饋贈大地，賦予野菊獨放之美。
美麗的秋天充滿(mǎn)著(zhù)神秘，金黃的野菊似乎還不能夠表達它對大地的懺意，于是又在某一天里，秋天派出了它的使者——秋風(fēng)，當它的使者吹過(guò)山間的那片片楓林之時(shí)，熱烈的紅染盡了天地。
當秋風(fēng)又再次吹過(guò)那紅了的楓時(shí)，枝葉間的沙沙聲或許就是秋天在對大地述說(shuō)，述說(shuō)它的誠意。望著(zhù)這層林盡染的火紅，看著(zhù)行走在其中的行人，秋天似乎覺(jué)得還不夠，它裝飾了大地，可是卻忽略了在這大地間勞作的人們。
于是秋天再次擺擺手，一陣秋風(fēng)，吹過(guò)了地上行走的農人，帶著(zhù)農人身上的期望，飄過(guò)山林，搖進(jìn)了那田間的五谷。就像是一場(chǎng)魔法，一夕之間五谷豐收。
秋天透過(guò)它是使者，勘探了整個(gè)大地，瞧著(zhù)紅楓，看著(zhù)，感受著(zhù)農人身上的喜悅，又是一陣秋風(fēng)卷過(guò)，秋天滿(mǎn)足的笑了，雖然它調了百花，落了枯葉，但是如今這結果也不錯。
“這個(gè)秋天真美麗!”田間的農人抬頭，將這美麗的秋景一一收入眼底，突然他感受到了一陣秋風(fēng)，秋風(fēng)吹過(guò)了握在他手中的谷稻，晃起了聲響，像是在對他說(shuō)：“謝謝�！�
描寫(xiě)風(fēng)景的作文 篇2
光陰荏苒，歲月如歌。眨眼間，我已由一個(gè)剛邁出幼兒園園門(mén)的懵懂小不點(diǎn)變成了一個(gè)勤學(xué)好問(wèn)、力求上進(jìn)，能獨立思考、積極進(jìn)取的定海小學(xué)三年級的小學(xué)生了。更重要的是，隨著(zhù)時(shí)間的流逝，我越來(lái)越迷戀我的校園，對我們的學(xué)校產(chǎn)生了很深很濃的感情，學(xué)校就像是我們溫馨的家，深深地吸引著(zhù)我們。
我們的的學(xué)校座落于定海昌東小區內，校園不大，但處處呈現著(zhù)溫馨美麗與勃勃生機。我們的的學(xué)校有著(zhù)悠久的歷史，聽(tīng)老師說(shuō)她的前身是一所女子學(xué)校，距今已有一百年的歷史了，她歷經(jīng)滄桑，幾度遷移，卻依然熱情洋溢，煥發(fā)著(zhù)青春的魅力。
每天早晨，當第一縷陽(yáng)光悄悄撒落大地時(shí)，我們高高興興地背著(zhù)書(shū)包來(lái)到學(xué)校，校園像母親一樣張開(kāi)雙臂，歡迎我們！擁抱我們！讓我們在這里汲取知識的營(yíng)養，度過(guò)美好快樂(lè )的一天。當夜幕降臨時(shí)，校園又像媽媽一樣用依依不舍的目光送我們回家，好像在說(shuō)：“親愛(ài)的孩子們，明天見(jiàn)！愿你一路平安！”
我們的校園里有許許多多辛勤工作的“園丁”，她們每天不辭辛勞、無(wú)微不至地關(guān)心、幫助著(zhù)我們這些尚未成長(cháng)的“小樹(shù)苗”。每當我們取得點(diǎn)點(diǎn)滴滴進(jìn)步時(shí)，欣慰的笑容就會(huì )爬上老師的臉頰；每當我們碰到挫折困難時(shí)，老師就會(huì )耐心地鼓勵我們，為我們打氣；當我們遭遇失利時(shí)，老師會(huì )為我們總結經(jīng)驗，重拾自信；當我們因無(wú)知而調皮搗蛋時(shí)，老師又會(huì )苦口婆心的勸誡我們好好學(xué)習。記得有一次，一位同學(xué)在接力賽中摔倒了，老師焦急萬(wàn)分地扶他去醫務(wù)室，一絲不茍的幫助檢查，上藥，多像我們的媽媽呀！老師總是要求我們相互幫助，共同進(jìn)步。在校園里，老師們就像一位位技術(shù)高超的`園藝師，不斷地為我們這些小樹(shù)苗修枝剪葉、提供陽(yáng)光雨露，讓我們茁壯成長(cháng)。
在校園里，還有我們許許多多的同學(xué)，我們就像是兄弟姐妹，團結友愛(ài)，共同學(xué)習，一起成長(cháng)。當有同學(xué)忘記帶文具了，我們都會(huì )主動(dòng)借給他；當有同學(xué)因生病落下了課，我們會(huì )主動(dòng)幫他補習；當有同學(xué)不小心受了傷，我們會(huì )主動(dòng)扶他去醫務(wù)室。在外出旅游時(shí)，我們會(huì )聚在一起品嘗各自帶來(lái)的零食，大家你吃我的，我吃你的，不分彼此。在校園里，每個(gè)同學(xué)都是這個(gè)大家庭的一員，我們彼此相親相愛(ài)，和平共處。
我們的學(xué)校就像一個(gè)大家庭。在這個(gè)大家庭里，不僅有嚴父慈母和兄弟姐妹，還有許多的知識搖籃和趣味游戲，讓我們在快樂(lè )之余又獲取新的知識。比如：快樂(lè )星期三、充滿(mǎn)魅力的文化撲克牌……舉不勝舉，都是那樣的讓人著(zhù)迷，如果你來(lái)到我們的校園，就一定會(huì )讓你大開(kāi)眼界、樂(lè )不思歸。
我們的校園就是這樣，她處處充滿(mǎn)了溫馨，處處流下了我們童年快樂(lè )的足跡。我愛(ài)您——定海小學(xué)。
描寫(xiě)風(fēng)景的作文 篇3
日頭已經(jīng)掛在天空，刺得人睜不開(kāi)眼，只好低著(zhù)頭，頭被曬得發(fā)燙，放個(gè)雞蛋在上面，一下子便可以熟透。出趟門(mén)，穿件背心，還要抓著(zhù)它，前后不停地拉，沒(méi)想竄進(jìn)來(lái)的竟是陣陣熱浪。一切都宣告著(zhù)一個(gè)內容——夏天來(lái)了。
第一個(gè)出來(lái)?yè)v亂的是太陽(yáng)。它站得高高的，把陽(yáng)光當做根根尖針扎向地面，明晃晃的陽(yáng)光忽閃忽閃的，刺向眼睛，只好緊緊閉上眼，過(guò)了許久，才試探著(zhù)眨開(kāi)一條縫，陽(yáng)光發(fā)現了，貪婪地閃過(guò)來(lái)，我慌忙又閉起眼，低下頭，向它“參拜”。又站了一會(huì )兒，再也受不了了，一根手指已經(jīng)開(kāi)始融化，像露天的冰激凌，軟綿綿的，似乎馬上會(huì )掉到地上。
風(fēng)見(jiàn)形勢大好，也來(lái)幫腔作勢。風(fēng)本應該是涼爽的，可它往太陽(yáng)身邊一蹭，便開(kāi)始作惡了，一陣陣熱浪沖著(zhù)我奔來(lái)，把我圍在正中，左突右沖，就是出不了重圍。好不容易“殺”散熱浪，又一群熱浪幽幽地飛來(lái)，它們鉆進(jìn)我的頭發(fā)，躥入我的衣領(lǐng)，跳上我的臉頰，要是涼爽就算了，可它們熱得出奇。剛洗過(guò)頭，往外面一站，熱浪滾來(lái)，“嘩”一下，頭發(fā)就干了。熱風(fēng)擾得我頭昏腦漲，鼻息急促，耳朵嗡鳴，真是一個(gè)難纏的'家伙。
回到家，沒(méi)有太陽(yáng)和熱浪，終于可以休息一下了。我坐下來(lái)靠著(zhù)沙發(fā)，瞇起眼，打起了盹。忽地，腿上的一處劇烈地癢了起來(lái)，我沒(méi)注意，輕輕一抓，又睡了起來(lái)。沒(méi)想到，他竟擴散到周?chē)�，我不得不直起身，哎�?一個(gè)大‘紅包’出現在我腿上，與此同時(shí)，一個(gè)小黑點(diǎn)出現在手臂上，我輕輕湊近一看——纖細而苗條的身型，細長(cháng)而尖銳的長(cháng)嘴，趴在我手臂上，一動(dòng)不動(dòng)，是蚊子!
我張開(kāi)手，“嘩”一下，沒(méi)想到蚊子已經(jīng)察覺(jué)，飛走了，我瞪了它一眼，做回了沙發(fā)，不敢怠慢，擦了一些風(fēng)油精。
“嗡嗡嗡”，蚊子禁受不住血的誘惑，飛來(lái)了，空中的小黑點(diǎn)一點(diǎn)一點(diǎn)向我逼近，我一小步一小步走近蚊子，屏住呼吸，伸出雙手，在空中來(lái)了個(gè)“攔截”，可是蚊子一躲，硬生生從指間竄了出來(lái)。
我氣惱地跺著(zhù)腳，頭發(fā)根根豎起，似鋼針;鼻息陣陣急促，似狂風(fēng);牙齒“咯噔”作響，好像要碎裂。
漸漸地，房間里只剩下兩種聲音，蚊子“嗡嗡”吸血，我拼命東跑西跳打蚊子，“啪啪”，蚊子沒(méi)打著(zhù)，手卻從手心紅到了手指。
花露水從滿(mǎn)瓶到半瓶，最后只剩幾滴，“紅包”從一個(gè)到五個(gè)，最后全身都是，我簡(jiǎn)直腫成了一個(gè)“肉團”，只好向蚊子求饒。
烈日、熱浪、蚊子，每個(gè)都令人發(fā)悚，夏天怎么這么毒辣啊!我要找個(gè)地方避暑呀!
描寫(xiě)風(fēng)景的作文 篇4
今天，我們來(lái)到了風(fēng)景優(yōu)美的紫竹院。一進(jìn)門(mén)，首先看到的是一個(gè)巨大的雕像。長(cháng)約7米，雕了4個(gè)活潑的小孩子，每個(gè)人拿著(zhù)一個(gè)風(fēng)箏，兩邊長(cháng)了許多挺拔的竹子，像威武的士兵在那里站崗。
看完雕像，我們來(lái)到了竹林。竹林里有好多好多的竹子，還有竹樓、竹亭丶竹桌、竹椅，連橋都是用竹子搭成的。真像一個(gè)竹子的王國呀！來(lái)到湖邊，像寶鏡一樣的湖水映出了藍天白云的倒影，映出了竹子那綠油油的'身影。好像是一幅美麗的圖畫(huà)！
��！紫竹院公園真的很美麗，下次我一定還要來(lái)。
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