[推薦]風(fēng)景作文9篇

　　在學(xué)習、工作或生活中，大家或多或少都會(huì )接觸過(guò)作文吧，借助作文人們可以反映客觀(guān)事物、表達思想感情、傳遞知識信息。怎么寫(xiě)作文才能避免踩雷呢？以下是小編精心整理的風(fēng)景作文9篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

風(fēng)景作文 篇1

　　清晨，我漫步于公園里，一群燕子在天空中翱翔，仿佛在向人們傳遞春天到來(lái)的信息。孩子們在剛剛長(cháng)出小草新綠的草地上嬉鬧，不知什么時(shí)候風(fēng)箏也飛上了天，有的像蜈蚣、有的像大雁、有的像蝴蝶，有時(shí)幾只風(fēng)箏纏繞在一起，真是美麗極了。我發(fā)現，春天就在我的腳下，春天就在天空里。

　　花園里，草兒和花兒偷偷的從土里鉆出來(lái)，伸了一個(gè)懶腰。柳樹(shù)也早早的換上了新裝，還有那香椿樹(shù)，迫不及待地冒出了新芽，仿佛要把孕育了冬天的能量釋放，吃著(zhù)美味的椿芽炒雞蛋，啊，春天來(lái)到了我家的餐桌上。

　　大街上，姑娘們穿上了美麗的裙裝，幾個(gè)怕熱的同學(xué)干脆把短袖衫換上。一陣微風(fēng)吹過(guò)，不由讓我聞到陣陣花香，啊，春姑娘已來(lái)到了大街小巷。

　　春天無(wú)時(shí)無(wú)刻的陪伴著(zhù)我們，給了人們無(wú)微不至的溫暖。也許，春天過(guò)后，我會(huì )思念她的溫柔、她的可愛(ài)、她的俏皮�！耙荒曛�計在于春”，春天是美好的`，我們要珍惜春天的大好時(shí)光，努力學(xué)習，發(fā)奮圖強�！耙环莞�耘，一份收獲”，如果我們播下了勤奮的種子，秋天一定會(huì )收獲成功的喜悅春天植樹(shù)的作文永遠是春天觀(guān)后感500字觀(guān)放牛班的春天有感

風(fēng)景作文 篇2

　　夏天伴著(zhù)炎熱到來(lái)了，熱浪一波一波的襲來(lái)，知了在樹(shù)上鳴叫。

　　在夏天里最熱的時(shí)候，我的頭上一片濕漉漉的，用紙一擦，滿(mǎn)頭的汗水將紙打濕了，我只想著(zhù)趕緊回家去吃冰棍，突然，后面傳來(lái)了人們的哄鬧聲，我順著(zhù)人們之間的縫隙慢慢擠了進(jìn)去，一位老人因為炎熱的天氣中暑了，因大家害怕扶老人結果自己卻惹上事兒了，所以人們只是在一旁看著(zhù)，過(guò)了一會(huì )兒一個(gè)年輕人擠了進(jìn)來(lái)看了看地上的老人，又轉身離開(kāi)了，隨后，他的手上多了一瓶礦泉水，他對大家說(shuō)：“又沒(méi)有人能幫我給醫院打電話(huà)，讓救護車(chē)來(lái)�！焙芸炀陀腥隧憫�了，“嗶嗶————嗶嗶——”救護車(chē)來(lái)了，醫護人員很快就將中暑的老人處理完畢了，老人拉著(zhù)那位年輕人的'手感激流涕地說(shuō)：“真的是謝謝你了，我中暑了，你給我水還幫我叫了救護車(chē)�！蹦贻p人搖搖手：“這不算什么事，我幫助您也是應該的�！闭f(shuō)完就快步離開(kāi)了，我往著(zhù)那位年輕人的背影，心中感慨萬(wàn)千。

　　通過(guò)了這一件事，我明白了在這個(gè)社會(huì )中，我們要貢獻出自己的一份力，才能使這個(gè)社會(huì )變得更美好。

風(fēng)景作文 篇3

　　一年四季，花開(kāi)又謝。千姿百態(tài)山水中的每一寸美麗，無(wú)論怎樣光華流轉，無(wú)論怎樣天地情殤，我都癡心眷戀。

　　我愛(ài)旅行，愛(ài)享受于陽(yáng)光的感覺(jué)，愛(ài)被放縱在自然里的感覺(jué)，愛(ài)游歷的美感。

　　每當在書(shū)中看到我所向往的地方，每當被自然的神奇所吸引，我就恨不得義無(wú)反顧地撲向這片博大之中，那時(shí)那刻，我便只在自己的風(fēng)景里，不在別人的世界里。

　　我想帶上背包，帶上相機，帶上日記本。這樣就足夠去行走了。我會(huì )每天拍很多很多地照片，會(huì )寫(xiě)一段段關(guān)于自己心情的文字。不知從哪里聽(tīng)到這樣一句話(huà)：當你踏上旅途，不必在乎目的地，在乎的是沿途的風(fēng)景，以及看風(fēng)景的心情。

　　我想每到一個(gè)地方，就寄名信片。寄給我想念的人，也寄給未來(lái)的自己。寄給自己一份慢慢的溫暖。

　　這樣很久以后，當我再次翻開(kāi)那些泛黃的照片，年輕時(shí)的`文字，就會(huì )十分地滿(mǎn)意了。這是一種生命獨有的暖意，仿佛時(shí)間的喧囂不過(guò)是淡淡的一筆，那么自然而然地略過(guò)。

　　在絕美中行走，無(wú)論是鐵馬秋風(fēng)塞上，還是杏花春雨江南，都會(huì )在跋涉的腳步中變得容姿飽滿(mǎn)。

風(fēng)景作文 篇4

　　有的人認為最美的風(fēng)景一定是祖國的大好河山。但我不這么認為，我覺(jué)得一個(gè)人的小小的舉動(dòng)也是一個(gè)美麗的風(fēng)景。

　　上次，我去廣西北海的銀灘就看見(jiàn)了這樣的場(chǎng)景。

　　那天，下著(zhù)毛毛細雨，但是進(jìn)去沙灘的人卻仍一波接著(zhù)一波。

　　來(lái)到海灘當然要享受那冰涼的海水和那帶著(zhù)腥味的海水。就在我沉浸于這一切時(shí)，一個(gè)充滿(mǎn)稚氣的小男孩裝著(zhù)一副生氣的樣子跑到了我跟前，對我說(shuō)：“哥哥，你快把那些可憐的'寄居蟹放走！”我頓時(shí)感到疑惑：“我什么時(shí)候抓了些寄居蟹了？”這是，那個(gè)小男孩拉了拉我的手，指了指我腳下說(shuō)道：“就在那里!”我被他下的后退了一步。我恍然大悟，把那一只寄居蟹從沙里面小心翼翼地挖了出來(lái)，再交給他，這時(shí)，他說(shuō)道：“你等我一下哈！”他轉身向海邊跑去，彎下腰放走了寄居蟹，再向著(zhù)大海大聲叫道：“再見(jiàn)啦！”

　　他馬上又跑了回來(lái)，正想和我道謝，這是，他媽媽拉住了男孩并說(shuō)道：“你怎么還在玩這些，不是告訴你這樣做沒(méi)用的嗎？這兒有成千上萬(wàn)的寄居蟹被沖上岸，即使你把它放進(jìn)海里，一個(gè)海浪還不是把它們沖回上岸？放棄吧！”但小男孩的回答卻是我愣住了：“每只寄居蟹都是一個(gè)小生命��！我怎能讓他們就這樣白白送死？”他媽媽馬上向我說(shuō)：“對不起阿！小孩子不懂事�！北愦掖依�著(zhù)小男孩走了……

　　雖然小男孩不知道寄居蟹能生活在水中和沙灘上，但小男孩說(shuō)得對，即使只是一只小小的寄居蟹，那也是一個(gè)小生命，他也有它生存的權利。他們就像我們身邊不受重視的人群，我們總是漠視他們的存在，甚至不尊重他們的勞動(dòng)。

　　美麗的風(fēng)景到處都是，但你在這其中又能發(fā)現多少呢？

風(fēng)景作文 篇5

　　她，早年生活優(yōu)渥，淡雅的她泛舟湖上，寫(xiě)得一首“爭渡，爭渡，驚起一灘鷗鷺�！彼�是宋代最令人矚目的詞人，是婉約派的代表人物。她生活在繁榮和戰亂的交接年代，因此她的詞具有明顯的分界。前期的詞，表達了她對自由生活的享受和追求，后期的詞，與前期有天壤之別：后期的詞表現了她對故國舊事的懷念，而她也變成了一個(gè)堅強的女性。我忘不了“尋尋覓覓，冷冷清清，凄凄慘慘戚戚”的哀怨與憂(yōu)傷；我忘不了“莫道不消魂，簾卷西風(fēng)，人比黃花瘦”的凄涼和悲哀；我更忘不了“生當做人杰，死亦為鬼雄”的豪壯和磅礴……她的詞，永遠都那么哀婉，讀來(lái)朗朗上口，合上書(shū)卷，腦海里就浮現出當時(shí)她的模樣：黑發(fā)如瀑，青絲白衣，眉若遠山，就像是從水墨畫(huà)中走出的淡漠的.女子，如蘭般高潔不容玷污的女子，即使是漠然，但也隱約透著(zhù)人間煙火的氣息。

　　她在那個(gè)飽受內憂(yōu)和外患糾纏的年代，如同一株出塵的蘭花，她向世人，向歷史，用自己的幽雅展現了：傷痛，是她人生路上亮麗的風(fēng)景線(xiàn)。

風(fēng)景作文 篇6

　　今天，爸爸、媽媽帶我去瑤琳仙境看風(fēng)景。

　　爸爸在前面開(kāi)車(chē)，我對坐在后位的媽媽說(shuō)：“媽媽?zhuān)�到了沒(méi)有��？”媽媽說(shuō)：“再過(guò)二十里路就到了！”奔馳的汽車(chē)開(kāi)到田野里，我看見(jiàn)了金燦燦的`油菜花、綠油油的麥苗、幾個(gè)小朋友在田野里玩耍，我看得陶醉了，正當我在陶醉之中，各種各樣的花香溶入我的鼻子，我又一次不知不覺(jué)地被花香陶醉了。

　　到了瑤琳，各種各樣的東西更是吸引了我，我漸漸地把目光投向了一個(gè)小池塘，我走過(guò)去一看，哇！好美呀！小魚(yú)在小里游來(lái)游去，掀起了一束束浪花，一束束浪花像人們在跳舞，我又被陶醉了。

　　這里的美景不止這一些，還有很多呢！說(shuō)不完了，你親自去看看我給你介紹的瑤琳仙境。

風(fēng)景作文 篇7

　　我最喜歡的景物是皎白無(wú)潔的蔚藍色的大海。

　　有一次，當我看到大海時(shí)，我就喜歡上了它，那時(shí)正是漲潮的'時(shí)候，我看見(jiàn)大海洶涌澎湃的往前翻滾著(zhù)，猛撲向那屹立于海邊的石頭上，激起了一片片雪白的浪花，發(fā)出了“轟隆隆”的聲音。

　　我好喜歡那擁簇而來(lái)的浪花，它像一行行展翅飛行的海鷗，更像晶瑩剔透的寶石。

　　漲潮結束了，大還有像往常一樣平靜，大海輕輕地吻著(zhù)沙灘，吻著(zhù)我們的腳。

　　清晨的大海像一位剛睡醒的少女，煙波浩渺，微波蕩漾，好像披著(zhù)銀紗在跳舞。

　　我愛(ài)大海，不僅是愛(ài)它的美麗溫柔，更愛(ài)它是一個(gè)巨大的寶庫。它有著(zhù)鋅、銅、鋁、釩、銀、金等各種金屬。還有占全世界三分之一的石油。

　　我們都熱愛(ài)海洋，贊美海洋，最終我們要利用、改造、征服海洋，使海洋成為人類(lèi)真正的朋友。

風(fēng)景作文 篇8

　　垂柳輕柔的揮著(zhù)手，送走了依依不舍的夕陽(yáng)，而大地卻還就是像被包在蒸籠里一樣，知了也叫個(gè)不停；天空早已做好了夢(mèng)的襁褓，等待著(zhù)第一顆星星的誕生；最后一抹彩霞也在天空中悄然離去；輕風(fēng)來(lái)回地在每個(gè)人的耳邊喃喃低語(yǔ)，宣布著(zhù)夏夜的來(lái)臨。夜幕降臨了，我搬著(zhù)小板凳和爸爸、媽媽一齊到樓頂乘涼，但一點(diǎn)涼意也沒(méi)有，蟲(chóng)鳴聲譜出了一曲夏夜的贊歌。我一邊扇扇子，一邊欣賞起夏夜的美景來(lái)。

　　夏夜的星空多么美麗呀！那些閃爍不定的星星既像一只只幼稚、可愛(ài)而又充滿(mǎn)智慧、神秘的眼睛，又像一盞盞亮晶晶的銀燈。它們好像在和我們玩捉迷藏的游戲。它們憑著(zhù)自己靈巧的身軀，東躲西藏，時(shí)隱時(shí)現，弄得人眼花繚亂。突然，一顆流星像離弦的`箭一樣從天空中劃過(guò)，“我找到你了！我找到你了！”我叫起來(lái)。但就是，一眨眼，它就又不見(jiàn)了。

　　一陣微風(fēng)吹來(lái)，似乎在告訴我們月亮出來(lái)了。果然，我抬頭一看，月亮像個(gè)害羞的小姑娘，羞答答地探出半個(gè)腦袋，向外面觀(guān)察著(zhù)，直到她發(fā)現沒(méi)有異常動(dòng)靜時(shí)，才一轉身，出此刻天空中。這時(shí)，天空中就像掛著(zhù)一盞美麗的明燈，霎時(shí)間，旖旎純潔，光彩四溢，照得大地清晰明亮。

　　我陶醉在這夏夜的美景中，不知不覺(jué)地睡著(zhù)了，我夢(mèng)見(jiàn)我飛到了天上，與星星玩捉迷藏，聽(tīng)月亮姐姐講故事，天空中留下了我們歡快的笑聲。

風(fēng)景作文 篇9

　　想念往往不是刻意的，它出現在很多我們無(wú)法控制的瞬間，看電影，聽(tīng)首歌，望著(zhù)一張相片的時(shí)候，或者，就是在閉起眼睛的那一刻。

　　“頂九州烈日，沐炙酷之風(fēng)�！�

　　軍訓，就這樣悄然開(kāi)始，它不給你準備的時(shí)間，便把你拉入融鐵的灶爐。

　　軍訓對一個(gè)肥胖、深得空調和手機毒害的“蛀蟲(chóng)”來(lái)說(shuō)，真的不亞于刀山火海。從行走到軍姿再到轉向，沒(méi)有一個(gè)不是細密、嚴苛的。所以從來(lái)時(shí)的興致勃勃到垂頭喪氣，我只用了短短的兩天。

　　兩天過(guò)后，肥胖的癥狀都浮現出來(lái)，惡心、頭暈·····簡(jiǎn)直可以去開(kāi)一張病單，把多達100種病癥都寫(xiě)在上面。有的人會(huì )繼續堅持，有的人會(huì )選擇放棄，軍訓的魅力就在于此，而我，選擇了放棄。

　　就在放棄的夜晚，班主任叫我出去，受九年義務(wù)教育的我還在納悶到底做錯了什么的時(shí)候，一陣熟悉的腳步聲傳入了耳邊。

　　一個(gè)穿著(zhù)明顯大一號衣服，身材略胖的男人走了過(guò)來(lái)，正用那再也熟悉不過(guò)的笑臉看著(zhù)我，沒(méi)錯，這是我的父親。

　　沒(méi)有任何的動(dòng)作，只是呆呆的.，靜靜地看著(zhù)，心頭卻涌上無(wú)盡的委屈和激動(dòng)，想要把這兩天受到的苦都說(shuō)出來(lái)。轉過(guò)頭，擦了擦眼淚，強裝淡定的說(shuō)：“爸，你來(lái)了�！�

　　父親就像在顫抖著(zhù)，手也不知如何安放，最后他重重的壓在我的肩頭：“嗯，兒子，我來(lái)了�！奔珙^被壓得生疼，可心中那份厚重的安全和思念充實(shí)著(zhù)我，反倒渴望多停留一會(huì )。

　　父親和我的關(guān)系，一直處在陌生和對立的層面，而這次見(jiàn)面，就像打開(kāi)了閘，存在心底四五年的話(huà)一朝放了出來(lái)。

　　走到窗邊，聽(tīng)著(zhù)父親近乎嘮叨的言語(yǔ)，卻倍感親切；聽(tīng)著(zhù)父親對我的理解和寬容，眼淚也止不住的往下掉，砸到磚灰上，顯出一個(gè)又一個(gè)的水漬。原來(lái)，父親并不是那個(gè)偏見(jiàn)、只知道逼我學(xué)習的人，他站在我的身后，默默地支持著(zhù)我，理解著(zhù)我，但出于對我的愛(ài)，作為父親的責任，他卻強迫自己冷漠、無(wú)情。

　　記得，或記不得；說(shuō)得，或說(shuō)不得，父親都在那里，他永遠是我的靠山，刻骨銘心······

　　轉角處，磚灰上點(diǎn)點(diǎn)水漬反光。

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