優(yōu)秀風(fēng)景作文[范例7篇]

　　在生活、工作和學(xué)習中，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍�，作文根據體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應用文、議論文。那么一般作文是怎么寫(xiě)的呢？下面是小編整理的優(yōu)秀風(fēng)景作文7篇，希望能夠幫助到大家。

優(yōu)秀風(fēng)景作文 篇1

　　小學(xué)時(shí)太簡(jiǎn)單的看待學(xué)習，初中時(shí)覺(jué)得小學(xué)的時(shí)候自己好幼稚，而到了高中又會(huì )覺(jué)得初中時(shí)自己好幼稚，以后可能會(huì )認為現在的自己好幼稚，這就是成長(cháng)。

　　第一次進(jìn)入學(xué)校后我對于一切的新事物都充滿(mǎn)了好奇，手里的每一本書(shū)都吸引著(zhù)我，我想去了解它，那時(shí)候覺(jué)得書(shū)好少好少，高年級的哥哥姐姐們的書(shū)比我們多，對于高年級我是很向往的。小學(xué)的每一本書(shū)都被自己看完了，就從新再看。反反復復的看后已經(jīng)對其中的內容有了自己的見(jiàn)解，它不再像從前一樣吸引我了，慢慢的感到非常簡(jiǎn)單，那么以后的書(shū)的內容也不會(huì )太難，有著(zhù)一種輕視，對于學(xué)習的輕視。步入初中以后，學(xué)習上沒(méi)有了那一種熱情，學(xué)習的時(shí)候總是認為這些內容其實(shí)很簡(jiǎn)單，有時(shí)間慢慢的看就會(huì )懂的。第一次在課堂上注意力不再集中，下課后也沒(méi)有如想象的那樣去學(xué)習。成績(jì)慢慢下降了，哪些學(xué)習成績(jì)沒(méi)有自己高的同學(xué)漸漸的和自己有了差不多的`成績(jì)，沒(méi)有去找原因，自己還在原地踏步卻不知道，可悲呀!直到中考后，才感到內心的痛，一種無(wú)奈，哀傷，還有麻木。開(kāi)始想要認真學(xué)習了，想要從新開(kāi)始，但是內心深處總有一個(gè)聲音，“太遲了……還能夠么?”那是一種質(zhì)疑，內心對于自己的質(zhì)疑，總是潛移默化的影響著(zhù)我，學(xué)習感到了無(wú)力。

　　渾渾噩噩的上了高中，想要一個(gè)新的開(kāi)始，就像第一次上學(xué)一樣。學(xué)習開(kāi)始勤奮了，但總覺(jué)得好像少了什么似的，無(wú)法用言語(yǔ)訴說(shuō)，一直想要找到，到底少了什么?不止一次問(wèn)自己。于是沒(méi)事的時(shí)候總會(huì )去回憶，回憶過(guò)去，在過(guò)去中尋找那種感覺(jué)。沒(méi)人的時(shí)候喜歡發(fā)呆，大腦里一片空白，不知想些什么，或許那一片空白正是我所失去的東西，卻怎么也想不起。

　　時(shí)間是最無(wú)情的，總是悄無(wú)聲息的磨滅一切存在。高中生涯轉眼就要到了盡頭，青春在夕陽(yáng)中慢慢逝去。

　　時(shí)間流逝得太快，忘記了，忘了太多，忘了歲月。

優(yōu)秀風(fēng)景作文 篇2

　　今天，天氣晴朗，陽(yáng)光明媚，我和全家人到赤山游玩。一路我一會(huì )兒聽(tīng)著(zhù)優(yōu)美的音樂(lè )，一會(huì )兒聽(tīng)爺爺奶奶將他們年輕的故事，很快我們就來(lái)到了石島赤山風(fēng)景區。

　　一下車(chē)，首先映入眼簾的是一座雄偉的大門(mén)，門(mén)前布滿(mǎn)了五顏六色的彩帶、盆花……我們順階而上，到了極樂(lè )菩薩界，“哇，真壯觀(guān)��！”只見(jiàn)一座用銅做的'觀(guān)世音菩薩高高地坐在蓮花座上，六條張牙舞爪的大龍圍在它的周?chē)�，�?tīng)爸爸介紹這座菩薩高25.8米，重200多噸呢！11點(diǎn)到了，音樂(lè )響起來(lái)了，隨著(zhù)音樂(lè )的變化，周?chē)�的噴泉開(kāi)始噴水，在太陽(yáng)的照射下，映出了一道道美麗的彩虹。菩薩坐下的四扇門(mén)突然打開(kāi)了，從里面走出了手舉水盆的四位童子，菩薩開(kāi)始緩緩旋轉起來(lái)，手中的寶瓶灑出泉水流到盆里。接著(zhù)下面是四尊天神輪流噴火，十分壯觀(guān)�？赐瓯硌菸液腿�家人照了一張全家福留作紀念。

　　接著(zhù)我們還興致勃勃地參觀(guān)了赤山明神、法華院等景點(diǎn)。

　　今天雖然很累，但是和全家人一起游覽名勝真的很高興！

優(yōu)秀風(fēng)景作文 篇3

　　葉子，是不會(huì )飛翔的翅膀，翅膀，是落在天上的葉子！

　　——題記

　　為什么，為什么我只能自己一個(gè)人欣賞這沿途的風(fēng)景？

　　星期天，一個(gè)人，背著(zhù)似乎凝固的書(shū)包，靜靜的來(lái)到那個(gè)每個(gè)人似乎都很匆忙的汽車(chē)站。我實(shí)在不想一個(gè)人踏上那輛溝通家和學(xué)校的汽車(chē)。每次隔著(zhù)那層厚厚的玻璃，孤獨的看著(zhù)道路兩旁飛逝的行道樹(shù)時(shí)，心中總有一種悲寂、凄涼的感覺(jué)；似乎眼前出現了他們——偶爾送我上車(chē)的母親，和有時(shí)還會(huì )追上幾步的父親。

　　每個(gè)星期我都在那條下雨時(shí)總是泥濘，天晴時(shí)又總是被黃沙所籠罩的路上，來(lái)來(lái)回回……去那既陌生又熟悉的`城市，去追求新的生活。但它不是我想要的！

　　父母好像又吵架了——沒(méi)有大聲的爭吵，沒(méi)有摔盆砸碗，沒(méi)有摔門(mén)而去……但在冷漠的眼神里，我分明感受到了，感受到了什么！

　　這周回校，父母都沒(méi)來(lái)送我。

　　道路旁那熟悉的風(fēng)景，讓時(shí)間凝結，讓記憶定格，時(shí)間還有，等待依然，把耳朵貼在汽車(chē)的玻璃上，聽(tīng)風(fēng)的述說(shuō)那孤獨的風(fēng)景。

　　風(fēng)景雖然都是美好的，但是和你一起欣賞的人不同了，也會(huì )有不同的感覺(jué)�！拔乙粋�(gè)人吃飯旅行，到處走走，停�！�…”我討厭孤單，討厭一個(gè)人學(xué)習和生活，我累了。我倦了，真的不想再這樣生活了。也不想一個(gè)人去欣賞那些人生中最孤獨的風(fēng)景，只想趴在母親的腳上，頭枕著(zhù)父親那結實(shí)的臂膀，慢慢的閉上那雙困窘的眼。在汽車(chē)上坐著(zhù)的我，被竄進(jìn)車(chē)里的冷氣吹打著(zhù)，真的覺(jué)得好冷，再也沒(méi)有心情去看那厚厚窗外的風(fēng)景了！

　　一個(gè)人，用手趴在車(chē)窗上，欣賞沿途的風(fēng)景，沒(méi)有喜悅的心情，唯有孤獨！

優(yōu)秀風(fēng)景作文 篇4

　　有人喜歡熱鬧繁華的都市，有人喜歡遼闊無(wú)邊的草原。而我卻喜歡外婆家那別具一格的田園風(fēng)光。

　　我的外婆住在三門(mén)的一個(gè)小村莊，那里住著(zhù)幾十戶(hù)人家，家家都有一塊田地。走進(jìn)村莊，首先看到的是那狹窄又平坦的田間小徑。從這小道走過(guò)，會(huì )聞到一股泥土的芳香，聽(tīng)到幾聲蛙鳴，有時(shí)還能看見(jiàn)幾位農民牽著(zhù)牛羊從這兒走過(guò)。站在小徑上，向左右望去，大片大片的田野呈現在眼前，那樣遼闊，那樣無(wú)邊無(wú)際。要是在初夏，還能看見(jiàn)幾頭牛在那里犁地，幾個(gè)農民在那里插秧，還有幾只白鷺在那兒覓食。

　　外婆家還有一塊菜地，那里種著(zhù)青菜、菠菜和卷心菜。一眼望去，到處是綠色，郁郁蔥蔥，有時(shí)還能看見(jiàn)幾只公雞，在那兒扒土覓食，不時(shí)地啄一片菜葉，嘗嘗鮮。在菜園的前面，有一片橘園，那里種著(zhù)幾十株橘樹(shù)，枝葉茂盛，上面還有幾只鳥(niǎo)兒嘰嘰喳喳地叫著(zhù)。每到初夏，橘樹(shù)便開(kāi)出了一朵朵橘花，雪白雪白，那香味沁人心脾。

　　在外婆家橘園的.前面，有一條小河，河水清澈見(jiàn)底，能看見(jiàn)河底的沙石，在河底的石塊下，躲著(zhù)許多螃蟹、龍蝦，河水中游著(zhù)許多小魚(yú)，水里經(jīng)常游著(zhù)一群鴨子、白鵝，它們不時(shí)地把頭扎下去覓食。

　　若是能在初夏的夜晚出去散步，那就更美妙了。田地里，“呱呱”的蛙聲一片。蟈蟈、蟋蟀、紡織娘唱著(zhù)優(yōu)美的歌曲。這時(shí)，你走在鄉間小道，欣賞這動(dòng)聽(tīng)的天籟之音，心里覺(jué)得無(wú)比輕松、自然。

　　“采菊東籬下，悠然見(jiàn)南山。此中有真意，欲辨已忘言！”田野風(fēng)光無(wú)比優(yōu)美、自然，讓我們熱愛(ài)田園風(fēng)光，感受自然的美吧！

優(yōu)秀風(fēng)景作文 篇5

　　我們的學(xué)校就像一個(gè)美麗的大公園，同學(xué)們就是那含苞欲放的花朵，老師們就是辛勤的園丁。

　　站在校門(mén)外，就能清晰的看見(jiàn)大門(mén)上寫(xiě)著(zhù)幾個(gè)大字——司馬小學(xué)。走進(jìn)大門(mén)，一條寬寬的小路映入你眼簾，小路兩旁栽著(zhù)許多花草，還有一片小樹(shù)林，這就是我們的勵志林。楊柳樹(shù)枝隨風(fēng)飄蕩，就像少女的秀發(fā)隨風(fēng)而飄。這些小樹(shù)日日夜夜的守護我們的校園，就想保護學(xué)校的衛士，每一棵小樹(shù)都掛著(zhù)我們自己親手做的勵志卡片。

　　走過(guò)小路，就來(lái)到了旗臺，旗桿的頂上，飄揚著(zhù)一面五星紅旗，在藍天的襯托下，顯得更加鮮艷，奪目。每周一，我們都要舉行升旗儀式，將紅旗高高升起。旗臺的正前面，就是我們的教學(xué)樓了，教學(xué)樓外面是雪白色的.，一進(jìn)教學(xué)樓學(xué)校簡(jiǎn)介映入你眼簾，樓道墻上掛著(zhù)許多名人事跡，進(jìn)了我們的教室，教室里寬敞，明亮，桌椅擺得整整齊齊，后面的黑板報上有魅力的板報，前面的黑板擦得干干凈凈，還安裝著(zhù)多媒體，三扇明亮的窗戶(hù)使教室更加明亮。走過(guò)教學(xué)樓，操場(chǎng)四周整整齊齊在的一棵棵樹(shù)，像一個(gè)個(gè)保衛操場(chǎng)的衛士，我們的操場(chǎng)雖然沒(méi)有城里的操場(chǎng)布置全面，但我們的操場(chǎng)寬闊，我們的操場(chǎng)雖然地面是土地，但是我們的操場(chǎng)平坦，我們依然可以在操場(chǎng)上開(kāi)心的玩耍！我愛(ài)我的校園��！

優(yōu)秀風(fēng)景作文 篇6

　　我的家鄉，一年四季的景色都十分的迷人美麗，讓人流連忘返。

　　春天，迎春花迎著(zhù)第一陣春風(fēng)悄然開(kāi)放，它那嫩黃色的花朵中，飄出了芳香。粉紅色的櫻花也開(kāi)了，白色中帶有紅色，非常好看，從遠處看，好似一片片櫻花海，花骨朵兒和葉子一到早上就一同開(kāi)放，就像親姐妹似的。

　　夏天，解暑的西瓜成熟了，讓中暑的人立馬解暑，水仙和蓮花開(kāi)了，這一朵朵的水仙和蓮花成了高尚的宮女，而周?chē)�挨挨擠擠的荷葉成了守護它們的將士，一直保護著(zhù)它們。水下的魚(yú)，在荷葉底下清涼的水里嬉戲玩耍著(zhù)，就連龍蝦也浮到荷葉下面乘起了涼，非常的'有趣、好玩。

　　秋天，是瓜果成熟的季節，在果園瓜果飄著(zhù)香味，農民們摘著(zhù)水果。菜園里，也充滿(mǎn)了農民們收獲蔬菜的歡快，一派生機勃勃的景象。

　　冬天，雪花從空中飄下，慢慢的給大地蓋上了棉被，落在高山上的雪成為了一處景觀(guān)，讓來(lái)旅游的人贊嘆不已。

　　這就是我的家鄉，不論什么時(shí)候，不論什么季節，都有一道獨特的風(fēng)景。

　　何浩龍

優(yōu)秀風(fēng)景作文 篇7

　　大自然就是一位神奇的魔術(shù)師，它總用無(wú)窮的變化讓你炫目，讓你驚嘆。無(wú)論就是峭壁怪石，還就是風(fēng)雨雷電，我們都對大自然的鬼斧神工贊嘆不已。而一次海上觀(guān)日出的經(jīng)歷，讓我真正地感覺(jué)到了日出東方的魅力。

　　清晨四點(diǎn)，我從睡夢(mèng)中醒來(lái)，帶著(zhù)對日出的期盼，步至海邊。凌晨四時(shí)的天空被抹上了一層淡淡的紅光，好似一位羞澀的姑娘不敢展露她那紅顏的臉頰。而此時(shí)的大海風(fēng)平浪靜、悄無(wú)聲息。海風(fēng)緩緩吹來(lái)，海面泛起片片漣漪，波濤款款涌來(lái)。我佇立在岸邊，靜靜地等候紅太陽(yáng)從東邊天際升起。

　　清晨五點(diǎn)，我看到天邊有一絲紅暈，淡淡的，如含苞待放的桃花。然后天空的顏色不斷加重，成褐色、成赤色，成火紅色，似一盆紅墨想要染紅一切。我抬頭望向媽媽?zhuān)瑡寢尩哪橆a也被這滿(mǎn)天的霞光染成了紅色，漂亮極了!

　　不久后，天上的云彩漸漸散開(kāi)，出現了一條紅線(xiàn)，慢慢拉長(cháng)。有人說(shuō)：“紅太陽(yáng)要出來(lái)了�！蔽夷坎晦D睛地盯著(zhù)那道紅線(xiàn)。很快紅太陽(yáng)露出了小半邊臉，紅得不那么耀眼。不一會(huì )兒，一個(gè)巨大的、圓圓的`、紅顏的火球躍出了海平面。一瞬間，海面被映得又紅又亮，好像一片熊熊燃燒的火焰。冉冉升起的紅太陽(yáng)綻放出金黃色的光芒，云朵被這光束鑲上了一道金邊，金光閃耀，使人眼花繚亂。我被這壯麗的景象驚呆了，內心不斷感嘆大自然的神奇，再也按捺不住對大自然的熱愛(ài)之情。

　　紅太陽(yáng)越升越高，也越來(lái)越小。海鳥(niǎo)翩翩起舞，海面波光粼粼，海上帆影點(diǎn)點(diǎn)。我踏著(zhù)海浪，披著(zhù)陽(yáng)光，赤腳嬉戲。日出東方，我的心被那霞光也染紅了。

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