人生路上的風(fēng)景作文精華(15篇)
在平日的學(xué)習、工作和生活里，大家都接觸過(guò)作文吧，寫(xiě)作文是培養人們的觀(guān)察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。相信寫(xiě)作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，下面是小編為大家收集的人生路上的風(fēng)景作文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
人生路上的風(fēng)景作文1
繁星閃爍的夜晚，是一道美麗的風(fēng)景；花香鳥(niǎo)語(yǔ)的農場(chǎng)，是一道美麗的風(fēng)景；洶涌澎湃的大海，是一道美麗的風(fēng)景……人生路上，風(fēng)景多多。
既然如此，何必為一道殘缺的風(fēng)景嘆息不已呢？
“天有不測風(fēng)云，人有禍旦夕福�！痹俅问捌疬@張沉重的卷子，緩緩地念著(zhù)上面的一排字，感覺(jué)心里釋?xiě)蚜嗽S多。那一個(gè)又一個(gè)血紅的叉，就像我身上被割掉的肉，確實(shí)很痛——但是，難道我就這樣一蹶不振嗎？難道我就這樣放棄嗎？不，“衡量一個(gè)人的成功標志，不是看他登到頂峰的高度，而是看他跌倒低谷的反彈力”——就讓我，從這里，反彈吧！
殘缺的風(fēng)景，會(huì )使人悲傷，號啕大哭一場(chǎng)吧，然后繼續上路——前方還有許多美麗的風(fēng)景，請不要停留在這里，不前。
那么，若我們的眼前是一道美麗的風(fēng)景，就好比一幅絕美的圖畫(huà)，我們是否應該沉醉于其中呢？
答案是，絕對不能！
它就如桃花源一樣，故美麗，但只是虛無(wú)飄渺罷了。所以，我們不能在那里迷茫，得找到自己的方向，繼續向前！
記得——我跌倒在那塊沼澤地，越陷越深，越陷越深，可我卻不知道喊“救命”，在感到難以呼吸的時(shí)候，我才頓悟，幸而有一群好人的幫助，我才得以保命。否則，亡矣。
就這樣，跌跌撞撞地向前走。一路上，我看見(jiàn)了許多殘缺的風(fēng)景，嘆息，但不已；我亦看見(jiàn)了許多美麗的'風(fēng)景，喜悅，但不迷茫。
……
在人生的這條路上，滿(mǎn)天的繁星、芳香的花兒、乖巧的小鳥(niǎo)、壯觀(guān)的海潮……它們都不是永遠的。
謹記：人生路上，風(fēng)景多多。
人生路上的風(fēng)景作文2
人生就是一次旅行，旅行中，不會(huì )少了那色彩斑斕的四季美景。
春季
披著(zhù)柔媚的春光，讓略帶甜意的風(fēng)，從身邊掠過(guò)。就會(huì )領(lǐng)悟到春的氣息里，其實(shí)包含著(zhù)一種最令人感動(dòng)的柔情。也會(huì )覺(jué)得大自然就是一位奇特的母親，她竟選擇在萬(wàn)物蕭條的冬的盡頭，將千姿百態(tài)的生命孕育而出，讓它們踏著(zhù)那最為柔媚的第一縷春光，相擁而至，把無(wú)限的生機帶給人世。隨著(zhù)而來(lái)的，還有我們，兒時(shí)的我們就像春日里剛剛萌發(fā)的新芽，給大自然加上美麗的一筆。
夏季
炎炎的烈日當頭，河邊的楊柳甜甜的笑著(zhù)，嫩綠的絲絳垂到粼粼的明鏡里。小魚(yú)兒時(shí)不時(shí)浮上水面換氣，探出頭來(lái)深吸一口，又“卟通”竄下水去，擊起圓暈，一圈圈擴散開(kāi)去。我們也長(cháng)高了，我們快樂(lè )地迎來(lái)了少年時(shí)期，陽(yáng)光遮不住我們青春的滿(mǎn)腔熱情。我們如向日葵般在太陽(yáng)下息息向榮，吸收著(zhù)太陽(yáng)給予的溫暖，度過(guò)著(zhù)人生最精彩的時(shí)光。
秋季
天是那么的高，那么的藍，像浩瀚的海洋。紅色的楓葉輕輕地飄落下來(lái)，像幾只翩翩起舞的蝴蝶飛翔在幸福的人間。黃色的落葉，把馬路鋪上了一層金黃色的地毯。秋蟬在草叢中幸福地彈唱，好象在歌唱收獲的.季節。遠處金燦燦的稻田，在秋風(fēng)的吹拂下，像一片金黃色的海浪在翻滾，十分壯觀(guān)。正如走向中年的我們，經(jīng)歷過(guò)那么多，我們懂得了沉著(zhù)、冷靜，不再沖動(dòng)。落葉在飄向大地的途中，也把美展現的淋漓盡致。
冬季
嚴冬到了，河水一改往日的活潑，似乎恬靜地睡著(zhù)了。年邁的我們靜靜地坐在躺椅上，看著(zhù)雪花的飄舞，享受著(zhù)冬日特有的雪白�！跋﹃�(yáng)無(wú)限好�！边@是對老年時(shí)的我們的最好的詮釋。
鶯歌燕舞的春季，驕陽(yáng)似火的夏季，秋高氣爽的秋季，雪花飄舞的冬季，每個(gè)季節都有著(zhù)獨特的美。在你埋怨生活不公時(shí)，不要忘記人生路上風(fēng)景多。
人生路上的風(fēng)景作文3
他，是一個(gè)誤落塵網(wǎng)的閑人，他的前世也許就是南山之下的一朵菊花，恬淡自得，不受世俗沾染，也許是桃花源中的一位隱者，許是因為在塵世受盡創(chuàng )痛，才決定放下一切，歸隱山林，從此與酒作伴。他自號“五柳先生”，明明是滿(mǎn)腹才學(xué)卻說(shuō)自己“不求甚解”，這一句“不求甚解”里有多少的無(wú)奈和惆悵？誰(shuí)又能理解他的傷痛？在那樣一個(gè)腐朽的年代里，他不愿左右逢源，他不愿曲意奉承，他只愿追求真我，追求自由。他今生來(lái)到人間，是為了將自己的'前生今世訴諸蒼生，然后化成一朵菊花飄然遠去，遠去無(wú)痕跡。他不喜凡塵，在苦悶不得志中選擇退隱山林，決意過(guò)上“帶月荷鋤歸”的日子，就算是“草盛豆苗稀“又怎么樣？就算露水沾衣又何妨？但求愿無(wú)違。
他在那段黑暗的歲月中，如同一朵清幽的菊花，他向世人，向歷史，用自己的悠然證明了：傷痛，是他人生路上亮麗的風(fēng)景線(xiàn)。
人生路上的風(fēng)景作文4
【作文題目】
古往今來(lái)，文人為我們留下了無(wú)數動(dòng)人的風(fēng)景：早鶯新燕的蓬勃生機，安塞腰鼓的恢弘氣勢；肥胖父親的蹣跚背影，福樓拜家的歡聲笑語(yǔ)；鐮刀頭羊的堅定步伐，愚公移山的剛毅執著(zhù)；桃花源里的怡然自樂(lè )，大同社會(huì )的誠信和睦......
那么，在現實(shí)生活里，你眼里、心中的風(fēng)景又是怎樣的呢？請以“風(fēng)景”為話(huà)題，自擬題目，寫(xiě)一篇不少于600字的作文。
【優(yōu)秀作文】
人生路上的一道道風(fēng)景
“一本好書(shū)，就是一道風(fēng)景�！蔽彝涍@句話(huà)是誰(shuí)說(shuō)的�？蓹M看世間，怎不是紙醉金迷，燈紅酒綠的浮華；縱看歷史，怎不是王朝落盡，一代又起的變遷。一本書(shū)，清新，自然，怎不是我們漫漫人生路上的一道風(fēng)景。
讀“詩(shī)詞”，走進(jìn)詩(shī)人心。
我感悟到陶潛隱居，“采菊東籬下，悠然見(jiàn)南山”的閑適自如，分明看到了南山秋色，一片姹紫嫣紅，菊香涌動(dòng)的風(fēng)景；感悟到李清照“物是人非事事休，欲語(yǔ)淚先流”的萬(wàn)丈愁情，分明看到了殘春曙色，落紅即逝，伊人倚窗，咬唇欲淚之景；感悟到李白“長(cháng)風(fēng)破浪會(huì )有時(shí)，直掛云帆濟滄�！钡臅邕_樂(lè )觀(guān)，分明看到了墨色飄逸酒香醇美之中，月影朦朧的景色。
唐詩(shī)宋詞元曲，為我的漫漫人生路上添了一道外是平仄格調，內含哲思哲理的風(fēng)景。
讀“紅學(xué)”，走進(jìn)大觀(guān)園。
我感悟到黛玉葬花，“一抔凈土掩風(fēng)流”的柔情萬(wàn)種，分明看到了淚漬斑斑的湘妃竹，竹上杜鵑啼血，竹下落紅凈土的風(fēng)景；感悟到湘云吟詩(shī)，手挽青絲口快吐真言的'活潑與豪氣，分明看到青石板上倩影飛掠驚起碎花碎絮，紛揚起舞的風(fēng)景；感悟到寶玉神游太虛幻境“都是金玉良緣，只念木石前盟”的柔情與追求，分明看到了怡紅院內青燈照壁，冷雨敲窗的怨，黛玉相伴，花冢葬花的愛(ài)。
一本《紅樓夢(mèng)》，為我的漫漫人生路上添了一道外是芳華盡綻，內含愛(ài)恨情仇的風(fēng)景。
讀“水滸”，分明看到汗水在一百零八將的胸膛上閃亮，蒸發(fā)出凜然正氣；讀“三國”，分明看到飛沙狼煙，鐵馬兵戈的血色祭奠；讀“簡(jiǎn)愛(ài)”，分明看到她用女性的柔情，詮釋自由那樣堅定鏗鏘；讀“凡爾納”，分明看到他絲絲縷縷的科幻色彩，在我們眼前幻化出銀白金屬光澤和光艷電子纖維纏繞的未來(lái)……
一本本書(shū)籍，內含一道道風(fēng)景，或華麗或樸實(shí)或恢弘或微渺。裝點(diǎn)我的人生之路，更加絢爛多姿。
人生路上的風(fēng)景作文5
今天看到一句話(huà)：人生路上不要只顧著(zhù)低頭，會(huì )錯過(guò)很多美麗的風(fēng)景。
人生就是在不斷的選擇、錯過(guò)、機遇……
我們要學(xué)會(huì )做一個(gè)喜歡欣賞、學(xué)會(huì )賞風(fēng)景的人。心中有愛(ài)的時(shí)候，世界是一種風(fēng)景；心中有恨的時(shí)候，世界又是一種風(fēng)景；寂寞孤獨的時(shí)候，世界則是另一種風(fēng)景。
風(fēng)景畢竟是風(fēng)景，哪怕同一處風(fēng)景，也會(huì )有四季變化。欣賞它，人的心情會(huì )平靜下來(lái)，安靜的感受存在的質(zhì)感、美感，從美中發(fā)現生命價(jià)值的美好，會(huì )讓生命因此變得更加明亮。
有位哲人說(shuō)過(guò)，在人生的.旅途上，別忘了駐足片刻，欣賞路邊綻放的玫瑰。人生路上有許多美好的風(fēng)景，只是我們習慣于太過(guò)匆忙，在不斷追求自己想要的東西時(shí)，卻忽略了人間的美好真情。當你有心放慢步伐，想留點(diǎn)空間給他們，此刻你會(huì )發(fā)現自己的空間已經(jīng)過(guò)于飽和。在生命的旅途中，好好用心去欣賞那沿途的風(fēng)景。
因為錯過(guò)了，就不會(huì )再有了。
人生路上的風(fēng)景作文6
她，早年生活優(yōu)渥，淡雅的她泛舟湖上，寫(xiě)得一首“爭渡，爭渡，驚起一灘鷗鷺�！彼撬未盍钊瞬毮康脑~人，是婉約派的代表人物。她生活在繁榮和戰亂的交接年代，因此她的詞具有明顯的分界。前期的詞，表達了她對自由生活的享受和追求，后期的詞，與前期有天壤之別：后期的詞表現了她對故國舊事的懷念，而她也變成了一個(gè)堅強的女性。我忘不了“尋尋覓覓，冷冷清清，凄凄慘慘戚戚”的哀怨與憂(yōu)傷；我忘不了“莫道不消魂，簾卷西風(fēng)，人比黃花瘦”的凄涼和悲哀；我更忘不了“生當做人杰，死亦為鬼雄”的`豪壯和磅礴……她的詞，永遠都那么哀婉，讀來(lái)朗朗上口，合上書(shū)卷，腦海里就浮現出當時(shí)她的模樣：黑發(fā)如瀑，青絲白衣，眉若遠山，就像是從水墨畫(huà)中走出的淡漠的女子，如蘭般高潔不容玷污的女子，即使是漠然，但也隱約透著(zhù)人間煙火的氣息。
她在那個(gè)飽受內憂(yōu)和外患糾纏的年代，如同一株出塵的蘭花，她向世人，向歷史，用自己的幽雅展現了：傷痛，是她人生路上亮麗的風(fēng)景線(xiàn)。
人生路上的風(fēng)景作文7
花生種子靠著(zhù)自己的力量，從那個(gè)黑暗的地里探了出來(lái)，嫩綠色的兩片小葉子，在陽(yáng)光中閃耀著(zhù)光芒——也許那就是生命的顏色。
生命的魅力就在這一顆小小的種子里體現出來(lái)，不知道種子在長(cháng)出幼苗前，在黑暗的泥土里究竟經(jīng)歷了怎樣的過(guò)程，它的成長(cháng)路上，也許有我按時(shí)澆水和正確放置的幫助，更多的是它自己堅韌向上的生命力。
我喜歡觀(guān)察植物，它們看起來(lái)似乎紋絲不動(dòng)，但往往不經(jīng)意間，你會(huì )突然發(fā)現它們竟然已經(jīng)長(cháng)得如此茂盛了，生命的成長(cháng)仿佛只是那錯過(guò)的一瞬間。
在成長(cháng)的過(guò)程中，我常常害怕錯過(guò)路旁的風(fēng)景，過(guò)于謹慎，過(guò)于貪婪地想要收下所有的'祝福，害怕受到沿途砂礫的損害，走得越來(lái)越慢，結果我又走回了原地。
成長(cháng)的路上不乏有許多十字路口，負重前行的同時(shí)，站在十字路口感到茫然無(wú)助，我才發(fā)現，我丟了我在人生道路上很重要的東西——陽(yáng)光，種子在黑暗的地下，真正為它提供破土而出力量的就是對于陽(yáng)光的執著(zhù)追求，并不是那所謂沿途的風(fēng)景。
那份陽(yáng)光就是我們人生的方向，盡管我們常常說(shuō)要走慢一些，不要錯過(guò)沿途的風(fēng)光，但是我們也不能被路旁的亂花迷了眼，丟失了更重要的東西，這可是撿了芝麻丟了西瓜的虧本生意。
王國維先生講人生三大境界，其中一個(gè)就是“眾里尋他千百度，那人卻在燈火闌珊處�！币苍S生命的魅力，成長(cháng)路上最好的風(fēng)景恰恰是這種“有心栽花花不開(kāi)，無(wú)心插柳柳成蔭”的驚喜吧。在人生路上行走，請拋開(kāi)雜念，認清前進(jìn)的方向，才能在沿途中看到更多更美麗的風(fēng)景。
人生路上的風(fēng)景作文8
人生就像一朵花，需要陽(yáng)光；人生就像一只鷹，需要自由；人生就像一只蝶，需要一點(diǎn)花的芳香。那么，人究竟為什么而活呢？正是為陽(yáng)光、自由和一點(diǎn)花的芳香。
陽(yáng)光照耀人生
看，那朵花在享受日光浴，它多么鮮艷，多么安詳，它喜出望外，張開(kāi)笑臉。假如沒(méi)有陽(yáng)光，花兒就不會(huì )鮮艷，更不會(huì )喜出望外。再看那苔蘚，整天在背著(zhù)陽(yáng)光的地方，受著(zhù)陰暗和潮濕。人生也正是這樣，你在快樂(lè )中生活，生活會(huì )變得精彩；相反，你在痛苦中生活，生活會(huì )變的灰暗。因此，活就要活的充實(shí)，就要活得開(kāi)心。成為一朵向陽(yáng)的花，遠離那些背著(zhù)陽(yáng)光的苔蘚。讓自己每時(shí)每刻充滿(mǎn)自信，充滿(mǎn)歡樂(lè )。讓自己擁有“陽(yáng)光”，照耀出自己人生美麗的畫(huà)卷！
自由放飛人生
瞧，那只鷹在天空中展翅翱翔，它多么雄偉，多么豪邁，它展開(kāi)雙翅，搏擊長(cháng)空。假如沒(méi)有自由，雄鷹就不會(huì )雄偉，更不會(huì )搏擊長(cháng)空。再看那被困在籠子里的小鳥(niǎo)，在籠子里，不能自由自在地飛翔。人生也正是這樣，你自由自在地生活，生活就會(huì )無(wú)憂(yōu)無(wú)慮；相反，你的生活被拘束，生活就會(huì )變的無(wú)聊。因此，活就要活的自在，就要活得無(wú)慮，成為一只自由自在的雄鷹，遠離拘束在籠子里的小鳥(niǎo)。讓自己自由自在，無(wú)憂(yōu)無(wú)慮地生活。讓自己擁有“自由”，放飛自己人生的'煩惱憂(yōu)愁！
芬芳譜寫(xiě)人生
聞，那片花在田間發(fā)出芳香，它們齊心協(xié)力，多么和諧，多么芬芳，它們散發(fā)香氣，引來(lái)無(wú)數蜜蜂蝴蝶，假如沒(méi)有芳香，蜜蜂蝴蝶會(huì )來(lái)嗎？不！我們的人生也正是如此，應該有芬芳，活就要活的有價(jià)值，像花兒一樣散發(fā)芳香，不然，人生平平有何意思？芬芳讓我們活得充實(shí)，讓我們活的開(kāi)心，讓人生芬芳，就是助人為樂(lè )，給他人帶去溫暖�！百浫嗣倒�，手有余香�！弊屪约簱碛小盎▋旱姆曳肌�，譜寫(xiě)出自己人生美好的篇章！
僅僅活著(zhù)是不夠的，還需要有陽(yáng)光、自由和一點(diǎn)花的芬芳�；钪�(zhù)，并不代表真正活著(zhù)，活著(zhù)，就應該樂(lè )觀(guān)、自由和幫助別人。
恒心無(wú)敵！良心無(wú)愧！信心無(wú)畏！青春無(wú)悔！
讓我們?yōu)樽约旱娜松优�，讓自己更加�?yáng)光；為自己更加自由，使自己更加芬芳！
人生路上的風(fēng)景作文9
細雨綿綿，秋風(fēng)拂過(guò)，卷落一地的樹(shù)葉，帶走無(wú)盡的遐想。
坐在汽車(chē)上，從繁華的都市出發(fā)，經(jīng)過(guò)樸實(shí)的鄉村，踏過(guò)遼闊的草原，越過(guò)雄偉的高山，眺望著(zhù)一望無(wú)際的�！敺被浔M，塵埃歸定，我終于到達了目的地，見(jiàn)到了那最美的風(fēng)景--人性之美。
那是一個(gè)極普通的夏日午后。
我從書(shū)店往家趕，走在墻邊窄窄的陰影下，卻依然汗流浹背，忍不住在心里咒罵著(zhù)這蒸籠般的天氣。
好不容易等來(lái)了公交車(chē)，一躍而上，頓時(shí)涼爽的感覺(jué)席滿(mǎn)全身，渾身的毛孔似乎都長(cháng)大了嘴巴，拼命的呼吸著(zhù)。前面正好是紅燈，我找了空位坐下，轉頭看向窗外，一位賣(mài)冰棍的老人吸引了我的注意，后背略有些彎的他坐在一張板凳上，身邊擺放著(zhù)一臺冷藏柜，上面蓋了厚厚的棉被，一只手搖擺著(zhù)蒲扇，微微的笑著(zhù)看著(zhù)過(guò)往的路上。
這時(shí)，一個(gè)青年邁著(zhù)大步走到老人面前，買(mǎi)了一根雪糕，一邊走一邊撕開(kāi)了雪糕的`袋子，白色的包裝袋從他的指尖滑落，在微風(fēng)中輕舞著(zhù)，宛如斷了線(xiàn)的風(fēng)箏，飄落在馬路中央，在我眼中，是那樣的刺眼。
老人緩緩的站起身來(lái)，左右看了看車(chē)輛，向那塑料袋走去，眼神中充滿(mǎn)了堅定，看著(zhù)它步履蹣跚的樣子，我心頭不由得一緊，是為老人贊嘆，還是為他擔心？就在老人緩緩彎下腰時(shí)，一陣風(fēng)吹過(guò)，塑料袋又向前移動(dòng)了幾米，可老人并沒(méi)有放棄，踉蹌走出幾步，撿起袋子，神情嚴肅的好像在進(jìn)行一個(gè)儀式。當他將袋子投進(jìn)垃圾桶時(shí)，他滿(mǎn)頭大汗的臉上突然閃現出一抹欣慰的笑容，太陽(yáng)光照在他臉上，是那么的柔和。老人執著(zhù)與樂(lè )觀(guān)的精神，也宛如一縷陽(yáng)光，流淌進(jìn)我的心房。
正是因為這個(gè)老人，我明白了人性的美麗。其實(shí)，風(fēng)景就在生活中，最美的風(fēng)景就在身邊。媽媽一句關(guān)切的話(huà)語(yǔ)，爸爸一個(gè)鼓勵的眼神，助人為樂(lè )的熱情，還有舍己為人的無(wú)私，正是這諸多的畫(huà)面，才組成了人生道路上美麗的風(fēng)景，這些風(fēng)景比花更絢爛，比草更頑強，比山更高大，比海更寬廣。漫漫人生路，有了這些風(fēng)景，才會(huì )更加的美好。
車(chē)開(kāi)動(dòng)了，但老人撿袋子的那一幕成了我永遠無(wú)法忘記的風(fēng)景，刻在了人生旅途中的里程碑上。
人生路上的風(fēng)景作文10
在人生的道路上，不免有許多好的風(fēng)景只要我們用心去領(lǐng)會(huì )，去欣賞。
步入初中，由于家離得遠，所以每周都坐公交車(chē)來(lái)學(xué)校。每當上來(lái)一位老人，都會(huì )有一個(gè)人去主動(dòng)的去讓座。每每看到這種風(fēng)景，都會(huì )覺(jué)得是如此的美好。
下了公交車(chē)，需要步行去學(xué)校。在路上，每當路過(guò)斑馬線(xiàn)，汽車(chē)禮讓行人，行人也禮讓汽車(chē)，如此美好的的畫(huà)面怎能不讓人覺(jué)得美好？路過(guò)公園，兒童在嬉戲玩鬧，一對老夫婦在夕陽(yáng)的余暉下漫步，怎能不讓人覺(jué)得羨慕與和諧？
踏進(jìn)校門(mén)，一股青春活力撲面而來(lái)。在操場(chǎng)上，同學(xué)們激烈的打著(zhù)籃球，時(shí)不時(shí)發(fā)出勝利的歡呼。跑道上，同學(xué)們你追我趕就猶如一支剛離弦的箭一樣飛速奔馳。
在學(xué)校，早讀時(shí)同學(xué)們大聲朗讀，背誦文言文與古詩(shī)。午自習時(shí)，同學(xué)們認真的做著(zhù)作業(yè)，遇到不會(huì )的題就去外面講解，互相幫助，互相進(jìn)步。晚自習時(shí)，溫習之前所學(xué)習過(guò)的功課，研究未學(xué)懂的知識點(diǎn)�；氐剿奚�，同學(xué)們洗漱時(shí)的打鬧，吐槽著(zhù)一天的勞累，在宿管的一遍遍的催促下才開(kāi)始入睡，不由得讓人們感慨：年輕，真好。
每當熬到第六天下午放學(xué)回家的時(shí)候，當我拖著(zhù)疲憊的身子去往公交站臺，也不免發(fā)現許多的美好風(fēng)景。在街道上，家長(cháng)想為孩子背書(shū)包，但孩子卻要自己背。就這樣形成了一幅家長(cháng)體關(guān)心孩子，孩子體諒家長(cháng)的美好風(fēng)景。
在回家的公交車(chē)上，我見(jiàn)車(chē)上沒(méi)有空位置便隨便站在了一個(gè)位置。一位老人見(jiàn)了我，對我說(shuō)：“來(lái)，孩子，坐爺爺這里來(lái)，你們念書(shū)辛苦了�！倍倚χ�(zhù)推辭了。我們彼此互相體諒，讓我覺(jué)得沿途的風(fēng)景也變得如此美好。
回家之后，我邁著(zhù)沉重的.步伐一步一步的上樓，進(jìn)門(mén)的時(shí)候連鞋都不換就躺在沙發(fā)一動(dòng)也不想動(dòng)，只等著(zhù)開(kāi)飯。在飯桌上，父母的噓寒問(wèn)暖，妹妹的一句句笑話(huà)，我也分享著(zhù)在學(xué)校里發(fā)生的趣事。這怎么不讓人覺(jué)得人生很美好呢？
在人生的道路上，美好的事情數不勝數，只要你用心去發(fā)現，生活將會(huì )處處充滿(mǎn)美景。
人生路上的風(fēng)景作文11
一本好書(shū)，是一道風(fēng)景；一個(gè)人，也是一道風(fēng)景。我們的任課老師，就是一道道美麗的風(fēng)景。
班主任胡老爹，是一道獨特的風(fēng)景。班主任教我們班語(yǔ)文和歷史兩科，大家知道，“胡老爹”輔導作文，沒(méi)得說(shuō)，是一流的，教歷史，又怎么樣呢？幾堂歷史課下來(lái)，同學(xué)們一致的感受是“佩服”。
佩服他有個(gè)好記心。從來(lái)沒(méi)有見(jiàn)他帶過(guò)備課本，一本歷史書(shū)放在講臺上也大多都是擺設，可一堂歷史課，思路清晰，要點(diǎn)清楚。本來(lái)嘛，五十多歲的人了，又輕易沒(méi)教過(guò)歷史，要記什么東西也不容易了，可他的記憶力不同凡響，不管哪一套歷史試卷，沒(méi)見(jiàn)他自己動(dòng)過(guò)筆，卻能夠不差分毫地給我們分析試卷。佩服他上課好瀟灑。他的課放得開(kāi)，收得攏。放開(kāi)的時(shí)候，天南地北，海闊天空，故事講得生動(dòng)有趣；收攏的時(shí)候，幾句話(huà)，幾個(gè)點(diǎn)一清二楚，一目了然。
數學(xué)老師是一道別致的風(fēng)景。曾經(jīng)無(wú)數次在心里勾畫(huà)夏老師的形象，可怎么也無(wú)法與眼前這位極為普通的中年男子掛起鉤來(lái)。如果帥是單純就外貌而言，夏老師實(shí)在算不上是帥。沒(méi)有宋玉的容，沒(méi)有潘安的貌，額角高，頭上就是一片地中海，荒漠化十分嚴重，光看頭發(fā)，不足四十的人，看得五十多了，樸實(shí)的衣著(zhù)，平常的言談，點(diǎn)點(diǎn)滴滴都透露出這樣的信息：普通。當時(shí)感覺(jué)難免有一點(diǎn)失望。怎么就不是一個(gè)帥哥，怎么就不是一個(gè)美女呢？
只有認真聽(tīng)他的課，只有親身感受他的教誨，才明白，夏老師的心是赤城的，水平是蠻高的。夏老師的課，如果站在公開(kāi)課的角度上講，也算不得優(yōu)秀的。沒(méi)有什么出奇的`地方，也沒(méi)有任何花架子，單純從形式而言，也許還夠不上“高超”這兩個(gè)字的評價(jià)。但是從學(xué)生的感受而言，實(shí)在是夠得上“高超”的實(shí)在，實(shí)用。不管是成績(jì)好的，還是基礎差的，只要用心聽(tīng)了講，都有收獲，都有進(jìn)步。如果要用兩個(gè)成語(yǔ)來(lái)說(shuō)：深入淺出，通俗易懂也許恰如其分。
英語(yǔ)老師是一道靚麗的風(fēng)景。在我們學(xué)校，蔣老師算得上女神般的人物，教英語(yǔ)也有好幾年啦。如今的孩子，好些學(xué)英語(yǔ)不著(zhù)調，一些“搗蛋鬼”在課堂上也不安分面對原本就不喜歡的英語(yǔ)課，他們在教室里如坐針氈，時(shí)不時(shí)地想出來(lái)尋找存在感。怎么辦呢？蔣老師改變策略，從改變稱(chēng)呼開(kāi)始：
“珊珊，你來(lái)讀這段文章�！�
“勇哥，讓大家欣賞下你的作業(yè)�！�
或者碰到與明星同名的，“掌聲歡迎大明星孫麗為我們表演�！�
蔣老師和我們遵循“互相平等”規則。我們可以叫“蔣老師”，也可以稱(chēng)“老蔣”或者“蔣委員長(cháng)”，如果想拉近距離，就叫“蔣大姐�！彪m說(shuō)只是一個(gè)稱(chēng)呼的變化，卻再沒(méi)有對立的情緒啦。
每一個(gè)任課老師都是一道風(fēng)景，政治老師的老成，地理老師的板眼，生物老師的執著(zhù)，物理老師的大氣
這一道道風(fēng)景，各具特色，陪伴著(zhù)我們度過(guò)初中最美妙的時(shí)光，陪伴著(zhù)我們成長(cháng)！
人生路上的風(fēng)景作文12
朋友，是人生路上最美的風(fēng)景。那張放在桌子墊下現已泛黃的紙上，翻來(lái)塵封的記憶，你對我許下下的承諾，至今在記憶中還如此清晰。歲月無(wú)情地逝去，你不知道還記不記得不起的現在我。你那時(shí)溫柔的笑臉，這么多年來(lái)，我從未忘記。我們曾并肩在人生的那臺鋼琴上，合奏過(guò)屬于我們的樂(lè )章。六月的微風(fēng)輕輕拂過(guò)我的臉龐，請允許我又一次想起了......
記得你叫林思涵，，那么唯美的名字，你是個(gè)十來(lái)歲的瘦骨伶仃的小姑娘，卻長(cháng)得眉清目秀。特別是那雙長(cháng)得比常人都大的眼睛，閃動(dòng)著(zhù)聰慧的光芒。
我們認識在無(wú)名大街。那時(shí)候我走在路上被一群玩世不恭的小混混撞到，起身后不服氣的說(shuō)了一句：“撞什么撞啊，沒(méi)長(cháng)眼��！”然后邁步準備走。他們中一個(gè)人走到了我的面前，叼著(zhù)那個(gè)快燃盡的煙頭拽拽地說(shuō)道：“你剛剛說(shuō)什么？”我被他惡劣的.語(yǔ)氣嚇壞了，蹲下來(lái)，眼淚不爭氣的流了。
這時(shí)，一襲飄逸的裙擺掠過(guò)我的指尖，甜美的聲音在我耳邊響起：“你們那么多人欺負人家小孩不害羞嗎？想合伙滋事嗎？需不需要我要警察來(lái)解決，快點(diǎn)去道歉�！闭f(shuō)來(lái)也奇怪，她說(shuō)完之后就聽(tīng)見(jiàn)了道歉聲和跑走的聲音。我抬起頭來(lái)看救我的人，我原以為她是那種大姐范的人，可她卻那么弱小，她和我一樣瘦，真佩服她那種勇氣。我所寫(xiě)文中的她就是你，思涵，這是我們的初次見(jiàn)面，還記得嗎？就因為這樣，我們成了好朋友。
在我和你一次外出玩耍，你告訴我，你是單親家庭，你父母很早前就離異了，我聽(tīng)到這句話(huà)，感嘆了一下：怪不得你比常人多了幾分傲氣。哎！你還記得那個(gè)夏天嗎？那時(shí)我媽媽大發(fā)慈悲地給我買(mǎi)了一雙精致的小涼鞋，那天我穿著(zhù)它到你家玩，你媽媽看見(jiàn)了，就說(shuō)也想給你買(mǎi)一雙，問(wèn)我在哪里買(mǎi)，我告訴了她，她就幫你買(mǎi)了。才發(fā)現，你的腳和我一樣，都穿30號鞋。
那一天我們一起穿著(zhù)去商店賣(mài)糖果吃，回來(lái)時(shí)我被一塊石頭卡摔了，鞋帶斷了，我頓時(shí)坐在地上哭了起來(lái)，因為我知道我這樣子回家肯定挨罵挨打。你應該也知道吧！然后你安慰著(zhù)我，把我扶到家門(mén)口，我遲遲不敢進(jìn)門(mén)。
后來(lái)你的一個(gè)做法讓我驚呆了。你把你的鞋脫了下來(lái)，塞給我，然后脫下了我的鞋，穿上后跑開(kāi)了，邊跑邊說(shuō)：“你穿我的吧，我鞋爛了我媽不會(huì )罵我的�！本瓦@樣，我們換了鞋。第二天我去你家找你，看見(jiàn)你腿上那一道道抽痕，我愣在那兒。你看到了我看那里，忙說(shuō)：“沒(méi)什么，那是昨天摔的�！蹦銢](méi)說(shuō)完，我就用手堵住了你的嘴，不用解釋?zhuān)抑滥銒尦Ｓ靡录艽蚰�，其�?shí)我想說(shuō)的是，謝謝！思涵，你為我付出了那么多，還記得嗎？
后來(lái)，你走了，因為你媽要再婚了，所以你也要離開(kāi)我了。分別時(shí)你塞給我一張紙，上面寫(xiě)著(zhù)：等我，我會(huì )回來(lái)。林思涵/吉媛，友誼地久天長(cháng)。再后來(lái)，我只是看見(jiàn)你已遠走的背影，等了好久，一直未曾再見(jiàn)。朋友，是心靈歇息的驛站，是收集感情的行囊，是儲存心事的寓所，是共同歡笑的天堂。
思涵，相聚離開(kāi)，都有時(shí)候，沒(méi)有什么會(huì )永垂不朽，無(wú)需相見(jiàn)，只需相知。我今生知己難遇，恐怕，我再也無(wú)法碰見(jiàn)和你一樣的人了，在另一個(gè)城市，請你自己要珍重！
人生路上的風(fēng)景作文13
童年像一條船，裝滿(mǎn)了糖果，裝滿(mǎn)了玩具，裝滿(mǎn)了歡笑，也裝滿(mǎn)了快樂(lè )。童年像一個(gè)五彩斑斕的夢(mèng)，使人留戀，使人向往。
那是在外婆家，一個(gè)干燥的九月天——直到8年后的今天，坐下來(lái)好好回味，也是樂(lè )趣無(wú)限。
扛起鋤頭，手里提上饃饃，一行人便往地里出發(fā)，遇到熟人，打個(gè)招呼，互相寒暄一下。我和表哥表妹你捅我一下，我推你一下，打打鬧鬧，好不愉快。
順著(zhù)緩坡向下望去，四周的群峰如那活鮮鮮滴露的花瓣，中間肥沃的洋芋田宛如那芳香飄逸的蓮臺，第一次看到如此柔煦的景色，我和表妹不約而同地“哇塞”了一聲。想到要在這待一下午，心中難免有些竊喜。
外公外婆和舅舅去山的那邊，爸爸媽媽和姨姨領(lǐng)著(zhù)我們去山的這邊。表妹說(shuō)：“咦？這地兒咋沒(méi)洋芋嘞？”媽媽笑著(zhù)說(shuō)：“洋芋呀，全在土里睡覺(jué)呢！”表妹沒(méi)好氣地說(shuō)：“好吧！”去欣賞迷人的景色去了。
大人們在那挖洋芋，我們也打著(zhù)挖洋芋的旗號，拿出早已準備好的小鏟子，開(kāi)始在土里挖坑，可無(wú)力的小手只是不停地掀，壓根就沒(méi)挖出坑來(lái)，表哥過(guò)來(lái)拿了個(gè)小鋤頭，在那左撥撥，右撥撥，搗鼓了大半天，才挖出兩個(gè)坑，不過(guò)不得承認，技術(shù)的確挺一流的，兩個(gè)坑之間又掏空了，看起來(lái)像個(gè)鍋灶，令我突發(fā)奇想：平時(shí)看大人們做飯挺棒的.，既然有現成的“鍋灶”為何不去試試呢？
我的這個(gè)想法得到一致認可，大家分頭找了些粗木棒，沒(méi)用的塑料袋，被遺落的草本植物堆在“鍋灶”前表哥又找來(lái)些洋芋鈴鈴，便開(kāi)始了我們的“美味佳肴”。
用土來(lái)充當鹽，味精和各種調料，裝在塑料袋里；將掀出去的土去一些鋪在上面，充當菜之類(lèi)的。表哥早已耐不住性子玩去了，我和表妹拿著(zhù)小鏟子和粗木棒，一人一個(gè)坑，不停地翻攪著(zhù)，時(shí)不時(shí)撒一些“鹽”。一會(huì )兒，表哥回來(lái)了，加入了我們的“空爆炒團隊”用洋芋鈴鈴金黃色的稠液體充當油，不時(shí)加一加。雖沒(méi)火，也沒(méi)鍋，但卻都在那里開(kāi)心翻攪著(zhù)，在別人看來(lái)，這或許不值得如此開(kāi)心。
臨近傍晚，我們幫媽媽收拾挖出的洋芋，看著(zhù)它們一個(gè)個(gè)頑皮地躺在“床上”，奇形怪狀，悄悄地等著(zhù)我們去進(jìn)一步喚醒它們。
黃昏來(lái)臨，晚霞映照在天際，裊裊炊煙騰騰升起，上燈了，一點(diǎn)點(diǎn)黃暈的光，烘托出一片安靜而和平的夜。
夢(mèng)中，似乎又回到了那塊洋芋地……
童年，多么令人留戀，令人向往，卻似流水一般流去，似蒲公英的花瓣，越飄越遠……
人生路上的風(fēng)景作文14
魯迅先生說(shuō)："世上本沒(méi)有路，走的人多了，也便成了路。"
在這個(gè)世界上，人類(lèi)走過(guò)、建過(guò)的路有無(wú)數條，但每條路都有各自的風(fēng)景。有些路的風(fēng)景和另一些路的風(fēng)景有很大的差別，也有些路的風(fēng)景和另一些路的風(fēng)景看起來(lái)很相似；但其實(shí)每條路的風(fēng)景都是獨一無(wú)二的。很少人愿意花自己一點(diǎn)的時(shí)間來(lái)好好地觀(guān)看和欣賞自己走過(guò)的路上的.風(fēng)景，只感覺(jué)這些風(fēng)景好像似曾相識，也不知道是這處和之前走過(guò)的路的風(fēng)景是否一樣，還是這處本身就是之前自己曾經(jīng)走過(guò)的路。有時(shí)候眼前的景象說(shuō)變就變，有時(shí)卻在這里停留了許久也不曾改變。
人生的成長(cháng)之路也是如此。我們走在自己的成長(cháng)的道路之上，會(huì )遇到艱難險阻，也會(huì )看到快樂(lè )驚喜，會(huì )嘗盡人間酸甜苦辣，也會(huì )釋?xiě)涯欠輳娜菖c淡然，這些都是人生路上獨特的風(fēng)景，我們應該好好享受。當他們走完這條路，走到了生命盡頭的時(shí)候，發(fā)現在他們的人生路上雖然沒(méi)有留下特大價(jià)值的足跡，但生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴的歡笑與痛苦也是蕓蕓眾生中他們留下的腳印，也成為了他們唯一存在的痕跡和留念。但當人們停下來(lái)欣賞自己成長(cháng)路上的風(fēng)景時(shí)，他就會(huì )發(fā)現別人發(fā)現不了的，自己獨自的感受，也會(huì )覺(jué)得自己沒(méi)有白活，這樣的過(guò)程也是一種美。例如有的人處在狂風(fēng)暴雨中時(shí)，他們并不會(huì )氣餒，那份拼搏與堅持，讓他們知道接下來(lái)的就是太陽(yáng)露出頭和彩虹映在空中的美景。有的人在路上邊欣賞著(zhù)現在的風(fēng)景，也期待著(zhù)未來(lái)的風(fēng)景。當他們驀然回首時(shí)，卻發(fā)現所有成長(cháng)路上的風(fēng)景都別有一番風(fēng)味。
人生路上的風(fēng)景作文15
“你是人間的四月天，笑響點(diǎn)亮了四面風(fēng)。你是愛(ài)，是暖，你是人間的四月天�！边@是怎樣一個(gè)清淡如蓮的女子，她是中國最偉大的女性建筑師，她也是一位優(yōu)秀的詩(shī)人和作家。她的一生，該是不寂寞的。擁有著(zhù)令世上眾多女子羨慕的美貌的她有徐志摩熾熱的愛(ài)，有梁思成溫柔的呵護，還有金岳霖無(wú)私的關(guān)懷，可她的詩(shī)文卻常給人落寞之感。她太過(guò)清醒，當年，在劍橋與志摩相戀，可那時(shí)的志摩已有家室，即使作為接受了進(jìn)步思想的開(kāi)明人士，她和他仍然不被世俗看好，于是在戀愛(ài)到最高潮的'時(shí)候她卻轉身離去，再不回頭。
留下志摩一個(gè)人孤獨地面對，最終，志摩熱烈的愛(ài)焚了自己，也毀滅了她，她對志摩的歉疚持續到生命的盡頭。有人質(zhì)疑她，說(shuō)她拋棄了志摩。對于我而言，我不能贊同這種說(shuō)法。她雖然在一個(gè)解放了思想的家里生長(cháng)，但是在她的內心深處仍然有著(zhù)對于愛(ài)情的忠貞觀(guān)念、對偏見(jiàn)的在意和對平靜生活的向往。也許，徐志摩和她志同道合，他們都是才華橫溢的那一類(lèi)人，志摩能給她羅曼蒂克式的浪漫，而梁思成雖然沒(méi)有志摩高深的文學(xué)造詣，卻能讓她過(guò)上安穩的生活，這也就是她在自己尚存一絲清醒之時(shí)決然離開(kāi)的原因吧。殊不知人有時(shí)應該迷惘一些，這樣才能安逸一世。
她在煙雨江南的小巷走過(guò)，化為西湖中的一朵白蓮，她向世人，向歷史表達了：傷痛，是人生路上亮麗的風(fēng)景線(xiàn)。
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