風(fēng)景作文
在日復一日的學(xué)習、工作或生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文，肯定對各類(lèi)作文都很熟悉吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達一個(gè)主題意義的文體。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編整理的風(fēng)景作文4篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
風(fēng)景作文 篇1
校園的早晨是美麗的。星期一，我們穿著(zhù)碧綠的校服在廣場(chǎng)上升旗，像一棵棵綠油油的小樹(shù)。春天，你去桃李園走一走，你會(huì )看見(jiàn)許多花兒競相開(kāi)放，還有一些在睡覺(jué)的小花，那些小花就是花骨朵了。夏天的早晨，你到校園里來(lái)玩耍，如果沒(méi)有下雨，也沒(méi)有火辣辣的太陽(yáng)，可你看看大樹(shù)，已經(jīng)張開(kāi)了綠色的大傘，不知是給你遮雨還是給你遮陽(yáng)?
校園的早晨是忙碌的。老師們急急忙忙趕到學(xué)校去簽到;清潔工拿著(zhù)大掃帚掃樹(shù)葉;值日生也拿著(zhù)掃帚掃自己班的衛生區。課代表們抱著(zhù)一大摞書(shū)慢吞吞地爬樓梯，像搖搖擺擺的企鵝。小學(xué)生們背著(zhù)各色書(shū)包去上學(xué)。有的同學(xué)看了看表，哎喲喲!不好了，要遲到了!就拼命地跑，到教室里還喘著(zhù)粗氣。
校園的.早晨是安靜的。叮鈴鈴，上課鈴響了，同學(xué)們在教室里靜靜的聽(tīng)課，靜靜地思考問(wèn)題。操場(chǎng)上的足球門(mén)、籃球門(mén)、乒乓球臺、秋千架等，都在靜靜地等待下課，等待我們與它們玩耍。
我喜歡校園的早晨，她充滿(mǎn)了生機，充滿(mǎn)了詩(shī)意。
風(fēng)景作文 篇2
風(fēng)吹過(guò)夏天的時(shí)候，留下了絲絲痕跡，那是一道迷人的風(fēng)景線(xiàn)�！}記
午夜里的那盞明燈，是舍己的風(fēng)景；暴雨中的一把小傘，是溫暖的風(fēng)景；廢墟里的一句呼喊、一絲細心是無(wú)私的風(fēng)景……
那年的夏天，比任何一年都要熱，難得安靜地坐會(huì )就汗流浹背，真是活受罪啊。就我一人在那自言自語(yǔ)的，一會(huì )兒抱怨這個(gè)，一會(huì )兒抱怨那個(gè)，真佩服我自己。
但是，在這炎熱的夏天里，卻發(fā)生了一件讓我涼爽了整個(gè)夏季的大事！
傍晚，我徘徊在門(mén)前的小路上，一些“怪獸”在不停的吵鬧著(zhù)，媲美著(zhù)自己的嗓音。天邊那一大片金燦燦的風(fēng)景成了陪襯，眼前的這一幕卻成了這時(shí)的亮點(diǎn)。她還是一個(gè)人拿著(zhù)板凳在門(mén)口乘涼，依舊是左顧右盼，眼睛里夾雜著(zhù)期待和傷感。我走到她身旁沖她笑了笑說(shuō)：“奶奶，就你一個(gè)人嗎？”老人轉過(guò)身來(lái)用那雙沾濕了的雙眼望著(zhù)我說(shuō)：“就只有我一個(gè)人而已，就一個(gè)人�！彼貜土怂恼Z(yǔ)句，我被她那雙眼所感化了，眼前勾勒出的是一副看似榮華卻很傷感的畫(huà)面，突出的是老人的'皺紋和眼神，忽略的是屋前屋后的美景，以及那美麗的黃昏也微不足道。
我知道她是一個(gè)寂寞老人，但這道風(fēng)景線(xiàn)的尾風(fēng)讓人心花怒放，激動(dòng)不已。
老人拉著(zhù)我的手說(shuō)：“我累了，也疲了，我向我的病請了半個(gè)月的假，為的只是他們回家”我忍不住了，轉過(guò)身去，抹掉了那滴滴眼淚。我知道她內心深處的想法，她的病……或許再這樣乘涼的日子都已經(jīng)沒(méi)多少了。我擠出了一個(gè)笑容說(shuō)：“奶奶，他們已經(jīng)趕回來(lái)了而且還帶了一個(gè)可愛(ài)的小孫子呢�！彼⑽⒌牧验_(kāi)了小嘴，拿走板凳走了，時(shí)不時(shí)又回眸門(mén)前那條小路……
在這張宣紙里，主題物雖沒(méi)了，但是那份思戀依舊還在，孤獨的時(shí)候風(fēng)景也在。
之后的一個(gè)星期，同一個(gè)場(chǎng)景，同一個(gè)畫(huà)面都像被復印了一樣�？芍笏齾s睡到了床上，每天只能伸個(gè)頭出來(lái)探一探�；蛟S她的假期快結束了吧！我失落的站在家門(mén)口，眼角濕潤著(zhù)……
之后的幾天，她笑了。因為那個(gè)她朝思暮想、夜夜盼望的人回家了，我興沖沖的跑到了她家門(mén)口，本想沖進(jìn)去，但卻不愿去破壞那種溫馨的場(chǎng)面——女兒拉著(zhù)母親的手雖無(wú)言語(yǔ)，但她們彼此的內心都懂。女兒抱著(zhù)她，眼淚似乎沾濕了整件衣服。老人笑了。也哭了，她是幸福的！
這個(gè)風(fēng)景有了色彩，有了生氣，讓人感覺(jué)是那么的溫暖，彼此用笑詮釋了一個(gè)完美的結局。風(fēng)景在有心情的地方，有心情的地方就有風(fēng)景。即使那只是“黑白灰”三個(gè)調子，只要相信結局是富有生氣、富有色彩的就可以！
寂寞時(shí)別忘了微笑，相信風(fēng)景在有心情的地方�！笥�
風(fēng)景作文 篇3
秋天到了，天氣變涼了，落葉變黃了。果園里，紅彤彤的蘋(píng)果掛滿(mǎn)了枝頭，紫瑩瑩的.葡萄爬滿(mǎn)藤，菜園里，冬瓜披白紗，茄子穿紫袍，白菜綠油油的，辣椒又青又紅。
花園里，菊花像雪一樣白，桂花像剛出爐的面包一樣黃，秋天真是太美麗了。
風(fēng)景作文 篇4
今天是我和父母游黃山的第二天，可早起之后，我們卻只能干坐在山腳下的賓館內，心中爬山看風(fēng)景的熱情被窗外呼呼作響的風(fēng)吹得一干二凈，大家的心情也被窗外厚厚的烏云壓得沉甸甸的。我在心里默默地祈禱：雨啊雨啊，你來(lái)得再晚些吧，至少讓我有時(shí)間登上峰頂，看一眼那最高處的絕美風(fēng)景�？墒屡c愿違，一陣雷聲過(guò)后，豆大的雨點(diǎn)還是從空中打落下來(lái)，砸得窗戶(hù)
啪啪直響，空氣中彌漫著(zhù)濃厚的水汽，我站在窗邊只覺(jué)得眼前的黃山是那樣的令人望而生畏。
“這鬼天氣，一會(huì )兒就下雨了，真倒霉”，父親氣憤地說(shuō)�！熬褪�，這老天爺也真是不近人情，我們登山看風(fēng)景的計劃全泡湯了”，母親附和著(zhù)說(shuō)。頓時(shí)，屋內的氣氛變得異常沉悶，我也只能無(wú)聊地望著(zhù)窗外。
大約過(guò)了半小時(shí)，窗外的風(fēng)雨稍小了些，我們正在為去不去爬山而糾結著(zhù)。這時(shí)，雨中的山道上出現了一群人，只見(jiàn)他們頭戴草帽，身披雨衣，手持登山拐杖，相互扶持著(zhù)向峰頂進(jìn)發(fā)。登山？這種天氣？我腦子里充滿(mǎn)著(zhù)好奇和疑問(wèn)。為了一探究竟，我不管不顧地沖出賓館，攔住了那些人�！笆迨�，叔叔，雨還沒(méi)停，山路濕滑，你們?yōu)樯兑巧侥�？”“為了賞景��！”，一位中年人發(fā)出了爽朗的說(shuō)話(huà)聲。另一位帶著(zhù)眼鏡的叔叔指著(zhù)筆直而上的山路說(shuō)：“你知道黃山的云海嗎？只有在雨過(guò)天晴之際，那山頂的`云海才是最壯觀(guān)的，眼見(jiàn)著(zhù)這雨馬上就要停了，現在上山雖然危險而辛苦，但只要處事小心，意志堅定，那一片最美的風(fēng)景就在山頂等著(zhù)你�！甭�(tīng)完他們的一番話(huà)，我的心里頓時(shí)一片清朗。對呀，與其躲在屋內，抱怨風(fēng)雨，不如雨中登山看風(fēng)景、賞云海，誰(shuí)說(shuō)這不是一種別樣的心情和體驗呢？人不能總因為環(huán)境的險惡而裹足不前，自己無(wú)法突圍，總也看不到最美的風(fēng)景。就像這場(chǎng)雨，在惡劣的天氣背后，有彩虹、有云海，還有最美的風(fēng)景。想到這兒，我奔回賓館，拉起父母，走向那筆直而上的山路。
后來(lái)，我與父母相互扶持，一路小心翼翼地向著(zhù)山頂進(jìn)發(fā)，終于登上了蓮花峰。站在風(fēng)景絕美處，我看到了那一片壯觀(guān)的云海，領(lǐng)略到了“會(huì )當凌絕頂，一覽眾山小”的豪情；站在風(fēng)景絕美處，我看到了那一輪燦爛的彩虹，體會(huì )到了“不以物喜，不以己悲”的胸襟，我們左右不了天氣，但可以掌控自己的心情，改變自己的行動(dòng)。
勇往直前，踏過(guò)風(fēng)雨，我相信自己總能站在風(fēng)景絕美處！
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