風(fēng)景作文
無(wú)論在學(xué)習、工作或是生活中，大家對作文都不陌生吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達一個(gè)主題意義的文體。相信許多人會(huì )覺(jué)得作文很難寫(xiě)吧，以下是小編精心整理的風(fēng)景作文3篇，歡迎大家分享。
風(fēng)景作文 篇1
我常常想，春天在哪兒呢？春天上哪兒能找到呢？
春，在江嶺嗎？梯田上開(kāi)滿(mǎn)了金燦燦的油菜花，一朵花上有四片花瓣，好似千萬(wàn)只金黃的小蝴蝶，停在上面，曬著(zhù)太陽(yáng)，梯田一級一級的，好似要通向天邊，每一級上，都鋪滿(mǎn)金黃色，映襯著(zhù)粉墻黛瓦，飛檐翹角，相映成趣。風(fēng)一吹�；êＩ�，泛起層層波浪，房屋仿佛蕩漾在花海中，成了船，正乘風(fēng)破浪，勇往直前�？�，春在江嶺！
春，在江灣嗎？多情的溪水淙淙地繞過(guò)江灣景區，行走在古色古香的街邊上，我聞到了春天的`氣息，呀！在小溪的另一邊，小草冒出了嫩綠嫩綠的小腦袋，油亮油亮的，讓人看了都忍不住上去摸一摸，躺在上面放肆的伸展開(kāi)手腳，在陽(yáng)光下沐浴，舒服的閉上眼睛睡上一大覺(jué)。呀！小草的旁邊還有小花呢，放眼望去小花星星點(diǎn)點(diǎn)，三個(gè)一從，五個(gè)一簇，紅的，白的，紫的，黃的……給春天增加了無(wú)限的生機，抬頭一看，櫻花開(kāi)了，他大約有我的一個(gè)手掌大，紅里透著(zhù)白，讓人覺(jué)得越看越美�？�，春在江灣！
春，在竹林、樹(shù)林里嗎？竹林和樹(shù)林以一條小徑為屆，似乎在比賽誰(shuí)的春意更濃呢！竹林里小竹筍探出了尖尖的小腦袋，竹子似乎用肉眼就能觀(guān)察到它一點(diǎn)點(diǎn)地在長(cháng)高！樹(shù)林也不甘示弱，這里的春意似乎更濃，十里香香飄十里，映山紅爭奇斗艷，小三蕨也冒出了小腦袋，看，春在竹林，樹(shù)林里！
��！我知道了，我知道了，春，原來(lái)就在我的家鄉——婺源！
風(fēng)景作文 篇2
茅盾先生的散文《風(fēng)景談》，構思精巧，文筆跌宕，結構嚴謹，富于變化，一向為人們所稱(chēng)頌。文章共描寫(xiě)了六個(gè)畫(huà)面，用五節概括性抒情議論的文字串聯(lián)起來(lái)，表在寫(xiě)風(fēng)景，意在歌頌人，在寫(xiě)景頌人藝術(shù)上實(shí)在獨具匠心。
第一個(gè)畫(huà)面：沙漠駝陣
作者用靜景勾勒出猩猩峽外的沙漠，向我們展現的是“大自然的最單調最平板的一面�！鳖伾儼�，聲音是寂靜�！叭欢币晦D，用動(dòng)靜手法描寫(xiě)了駝陣，形在變化，由遠而近；色在變化，由黑到猩紅，聲在變化，由丁當到和諧的旋律。這些一般的人類(lèi)活動(dòng)出現在荒涼而死寂的山摸上，就成了一幅風(fēng)景畫(huà)面。
末句用抽象而簡(jiǎn)括的文字，提示讀者，本文雖談的是風(fēng)景，然而贊美的卻是人的活動(dòng)，是文章不的樞紐一下子打開(kāi)了。第二個(gè)畫(huà)面：農歌夜唱地點(diǎn)是黃土高原，時(shí)間是夜晚，對象是辛勤勞作、生產(chǎn)歸來(lái)的農民。先也用靜景手法來(lái)描繪背景，有梯田、禿頂的山、高桿植物。當寫(xiě)到“三五月明”之夜，農民生產(chǎn)歸來(lái)，人和牛從山背上走過(guò)來(lái)，由遠而近，由少而多，并且節奏緩慢“姍姍而下”，在背景上形成了“一幅剪影”，但人走過(guò)后，由飄來(lái)了“繚繞不散”的“粗樸的短歌”，于是乎，藍天明月加上農民歌唱，就可稱(chēng)為“絕妙的題材”了，把人類(lèi)的活動(dòng)，更推進(jìn)了一層。
第三個(gè)畫(huà)面：學(xué)員晚歸
地點(diǎn)仍同前一樣，時(shí)間是傍晚，對象是學(xué)員，各地來(lái)延安的知識分子，也是生產(chǎn)歸來(lái)。如果說(shuō)前一節在寫(xiě)人時(shí)高了一步，那么這一節更側重于人物描寫(xiě)。作者用工筆描寫(xiě)的手法，刻畫(huà)了學(xué)員們職業(yè)不同、口音不同，但多唱著(zhù)同一個(gè)調子，這是晚歸之景；還寫(xiě)了個(gè)晚餐之景，畫(huà)面的色彩是金黃、翠綠、白沫、黃土等，并以河水嘩嘩流淌襯托了這些學(xué)員的愉快，更突出了他們?yōu)閷で蟾锩鼇?lái)到延安的高尚精神。這一畫(huà)面，是“靜穆的自然和彌漫著(zhù)力的人，就織成了美妙的圖畫(huà)�！�
第二三兩景的聯(lián)系都是生產(chǎn)歸來(lái)，共一節評論文字。在寫(xiě)人方面，更是強調了人的活動(dòng)、人的精神、人的生命力。這一節議論，比前一節議論更拔高了一步。
5第四個(gè)畫(huà)面：荒山雨景 作者換了一種表現手法，先寫(xiě)“西裝革履”與“燙發(fā)女郎”在公園談情說(shuō)愛(ài)的情景，再花大筆墨去描寫(xiě)荒山、泥水、怪石、石洞這樣有個(gè)惡劣的自然環(huán)境，有有對解放區的青年男女在這樣艱苦的條件下，仍在一起抓緊時(shí)間，追求革命真理。通過(guò)對比，突出了后者敦厚樸實(shí)、好學(xué)上進(jìn)的進(jìn)取精神，突出了他們“是兩個(gè)生命力旺盛的人，是兩個(gè)清楚明白生活意義的人”，突出了他們“不倦怠，也不會(huì )百無(wú)聊賴(lài)，更不至于在胡鬧中求刺激”的高尚品質(zhì)，而這些無(wú)疑是前者所望塵莫及的。這能不使大自然失色？這就是荒山奇跡。怎么不值得去懷念呢？這一節評論文字，說(shuō)明“人依然是‘風(fēng)景’的構成者”，而只有“內生活極其豐富的人”才能成為這里的主宰。這第三次評論，是我們更明白了風(fēng)景與人的關(guān)系。
這一節文字表面上平淡無(wú)味，其實(shí)從文思的俯視角度看，寫(xiě)得文姿跌宕，談笑風(fēng)生。作者采用了抑揚法來(lái)寫(xiě)景頌人。開(kāi)頭句子寫(xiě)得摸棱兩可，僅交代了“二三十棵桃樹(shù)”、“半盤(pán)石磨”、“幾尺斷碑”，石塊為凳竟以奢侈品的姿態(tài)出現。桃林旁還有一些莊稼。這也會(huì )成為風(fēng)景？與公園比，豈不“貽笑大方”？但在這桃林茶社里，由于有一群青年在熱烈追求革命真理，從一般的人物描寫(xiě)角度（語(yǔ)言、行動(dòng)、形態(tài)等）描寫(xiě)了這些人，又從與“消磨時(shí)間”的.人作對比的角度，突出了追求革命的濃厚氣氛。用這種抑景揚人的手法頌人，比前面又更高一籌了。
因此，這一節的議論文字說(shuō)，“人類(lèi)的高貴精神的輻射，填補了自然界的貧乏，增添了景色，形式的和內容的”。這“輻射”、“填補”、“增添”，更說(shuō)明了人的精神尤其重要。作者隨感情的逐步加深，不禁發(fā)出了“人創(chuàng )造了第二自然！”的深刻感嘆。
這一畫(huà)面，作者又從形、聲、色的描寫(xiě)了兩個(gè)戰士，寫(xiě)得一波三折，引人入勝。作者由聽(tīng)到“嘹亮的喇叭聲，破空而來(lái)”，而想起一張放哨士兵的側影。這照片是靜景，也是近景，作者著(zhù)力刻畫(huà)了戰士嚴肅勇敢的神情。由這嚴肅勇敢，又聯(lián)系到聽(tīng)到的號聲，并著(zhù)力突出了戰士高尚的精神情操和鮮明的形象。粉紅的霞光與象征著(zhù)勝利的飄動(dòng)的紅綢子，刺刀閃著(zhù)寒光，通過(guò)動(dòng)靜結合、剛柔結合、遠近結合，突出了戰士的高大形象。作者浮想聯(lián)翩，“我看得呆了，我仿佛看見(jiàn)了民族的精神化身而為他們兩個(gè)�！弊髡咧笔阈匾�，公開(kāi)地、純粹地歌頌我們中華民族的偉大精神。
行文至此，作者不得不如筍剝殼、如繭抽絲，用第五個(gè)比喻句結束全文：“是真的‘風(fēng)景’，是偉大中之偉大者！”雖然用的是假設句，在當時(shí)那個(gè)時(shí)代背景下，顯得文詞委婉些，但這一驚人之語(yǔ)，尤如畫(huà)龍點(diǎn)睛之筆，把熱情歌頌共產(chǎn)黨領(lǐng)導下的延安軍民及超越一切的民族的高貴精神這一主題，在層層深化中表達得淋漓盡致。
"本文之妙，妙在寫(xiě)景；本文之貴，貴在寫(xiě)人。全文只有六個(gè)畫(huà)面加上五個(gè)議論句，結構完整。畫(huà)面內容各異，表現手法不雷同。形散而神不散，完全靠人類(lèi)的活動(dòng)、人的精神境界的逐漸升華來(lái)組織材料。真是非大手筆，決不會(huì )到次地步。
風(fēng)景作文 篇3
夜，很黑。窗戶(hù)被“呼呼”的大風(fēng)吹得發(fā)出瘆人的聲響。小張躺在床上，輾轉反側。
已經(jīng)是畢業(yè)的第二年了，小張奔波在城市的大街小巷中，企圖找到一份滿(mǎn)意的工作，卻處處碰壁。他就是人們口中所說(shuō)的“蟻族”中的一員�！跋佔濉北蝗藗冚p視，他們活動(dòng)于城市的邊緣，卑微地尋找著(zhù)，生活著(zhù)。
確實(shí)，小張來(lái)自農村，從小到大他最大的愿望就是到城市工作，在城市安家落戶(hù)。于是他一直在努力著(zhù)。但現實(shí)不遂人愿，社會(huì )是很實(shí)際的，即使他從某個(gè)小有名氣的學(xué)校畢業(yè)，卻依然實(shí)現不了自己的理想。
他直直地望著(zhù)天花板，腦中思緒萬(wàn)千：“我的出路在哪，我真的是無(wú)用之人嗎？”想著(zhù)想著(zhù)，小張下了床，打開(kāi)門(mén)，一陣冷風(fēng)直吹進(jìn)來(lái)，他縮了縮脖子。
大街上空蕩蕩的。路邊的燈懶散地發(fā)出微弱的'光，就像瞌睡人的眼。小張在暗夜中不知走了多久，突然腳尖生疼，一顆不很大的石頭絆了他一下，重心傾斜，重重地跌倒在冰涼的水泥路上。瞬間，孤獨、寂寞、無(wú)助一下子涌上心頭。躺在地上的他，再也不想起來(lái)了，真想就這樣永遠地躺著(zhù)……
良久，一只溫暖的大手伸了過(guò)來(lái)。他抬頭，是一位滿(mǎn)頭白發(fā)的老人，正對著(zhù)他微笑。霎時(shí)，他愕然了，從來(lái)他遭受的只有冷言冷語(yǔ)，這一抹笑忽然溫暖了他。
“孩子，這么冷的天，你在外面干什么？”老人慈祥地問(wèn)著(zhù)。
“我……我……”他說(shuō)不出話(huà)來(lái)。
“沒(méi)關(guān)系的，你說(shuō)吧!”
看著(zhù)面前這位老人，他驀然想起自己飽經(jīng)滄桑的父母，那在老家苦苦等待、急切盼望自己帶來(lái)好消息的年邁的父母。于是，和著(zhù)淚水，他把自己心中的激憤與委屈一下子全傾吐出來(lái)。
老人斂起笑容，轉過(guò)身子，指著(zhù)一處落葉說(shuō)：“孩子，你看，葉子從樹(shù)上落下來(lái)了，它們隨風(fēng)飄蕩，居無(wú)定所，直到最后枯死。難道你也想做一片葉子？”小張低下了頭。老人語(yǔ)重心長(cháng)：“城市一定是你發(fā)展的空間嗎？為什么你偏偏停滯于城市？只要你轉過(guò)身去，或許你能發(fā)現另一片明媚春光呀！”
頓時(shí)，小張似乎明白了什么，他辭謝老人，快速向住處奔去。
夜，依然寧靜寒冷，只是小張卻渾身有力，心潮澎湃：城市固然好，但適合自己的才是最好的。他知道自己該怎么做了。此時(shí)，風(fēng)也似乎小了些，燈光也亮了些，正照亮他前方的路。
待到太陽(yáng)從地平線(xiàn)上升起，噴薄而出如燦爛的微笑，小張成功了。他謹記老人的話(huà)，不拘泥于城市，擺脫“蟻族”的稱(chēng)號，和同鄉人在家鄉經(jīng)營(yíng)起了一家小超市，不過(guò)幾年，家鄉發(fā)展越來(lái)越快，小張的超市也越辦越紅火，現在的他已是幸�？鞓�(lè )的小富翁了。
每當有人問(wèn)他成功的秘訣時(shí)，他總說(shuō)：“山重水復疑無(wú)路，柳暗花明又一村。當你陷入困境時(shí)，只要轉過(guò)身，你就會(huì )發(fā)現人生那邊的‘風(fēng)景’更美好！”
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