風(fēng)景的作文
在平平淡淡的學(xué)習、工作、生活中，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作文吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達一個(gè)主題意義的記敘方法。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編幫大家整理的風(fēng)景的作文3篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
風(fēng)景的作文 篇1
夏天來(lái)了，夏天邁著(zhù)輕輕的腳步走來(lái)了……
夏天，爸爸母親帶著(zhù)我去游泳。我跳進(jìn)了清涼的水里，哇！好舒服��！
鳥(niǎo)在天上飛著(zhù)，我躺在柔軟的草地上，望著(zhù)碧藍的.天空，心里說(shuō)，夏天真美呀！
夏天的荷花開(kāi)在湖里，美麗極了。層層疊疊的荷葉像一個(gè)個(gè)的小綠傘，一朵朵的荷花像一個(gè)個(gè)美麗的小仙子。
��！夏天真美，我好喜歡夏天呀！
風(fēng)景的作文 篇2
在我的家鄉---文成有一座山叫銅鈴山。它在文成縣西坑鎮，在那里風(fēng)景優(yōu)美，群山環(huán)繞，樹(shù)木茂盛美麗及了，
銅鈴山里的景點(diǎn)可多了，那就讓我來(lái)說(shuō)說(shuō)峽谷吧！當你行走在翠綠幽深的峽谷中。時(shí)而穿梭于森林，時(shí)而落腳于巖邊，而腳下就是大大小小形狀奇特的潭穴和奔流不息的水流。500多米的森林棧道，空氣中彌漫著(zhù)樹(shù)木散發(fā)出來(lái)的清香，鳥(niǎo)啾蟲(chóng)鳴光影斑斕。峽谷中，映照著(zhù)一個(gè)個(gè)宛如巨大石盆般的'水潭，或坐落在谷澗或鑲嵌與谷壁，像酒壇似淺井有的渾圓光溜，也有穴穴相連。瓊漿玉液般的瀑布經(jīng)過(guò)一個(gè)潭穴，婉轉靈動(dòng)，十分有趣。峽谷巖壁有一條棧道，是由鋼條焊接而成的，游龍般盤(pán)踞于懸崖峭壁間遠遠望去十分壯觀(guān)。
銅鈴山的風(fēng)景有很多，這就是我最喜歡的景點(diǎn)峽谷，這就是我們家鄉的銅鈴山。
風(fēng)景的作文 篇3
人的一生，可能閱景無(wú)數，但能留下深刻記憶乃至畢生難忘的風(fēng)景卻屈指可數。而在我心底，就有這樣一幅極為優(yōu)美的風(fēng)景。
當時(shí)是秋天，秋高氣爽，讓人有一種擁抱大自然的沖動(dòng)。于是，我和好友相伴來(lái)到公園。坐在梧桐樹(shù)下的石椅上，看著(zhù)秋風(fēng)將枯萎的樹(shù)葉輕輕地鋪在公園的小徑上。
這時(shí)，一位婦女帶著(zhù)她的孩子來(lái)到公園。那位婦女體態(tài)優(yōu)雅，牽著(zhù)孩子，邁著(zhù)輕盈的步伐，順著(zhù)鋪滿(mǎn)鵝卵石又落滿(mǎn)落葉的小路，緩緩地走過(guò)。
當他們走近時(shí)，我難以置信的目光久久的停留在那個(gè)孩子身上。那怎么可能是她的孩子？那個(gè)孩子扭動(dòng)著(zhù)身體，小手緊緊地抓著(zhù)母親的手。他的腦袋很大，眼睛卻很小，直挺的鼻梁與整張臉顯得極不相稱(chēng)，而他的嘴……竟然是兔唇！
這對母子站在一起，構成一幅極不和諧的圖畫(huà)，整個(gè)公園仿佛都安靜了下來(lái)，靜得能清晰地聽(tīng)見(jiàn)腳踩著(zhù)落葉“唦唦”的聲音。人們都注視著(zhù)這對母子，目光中有不解，有同情，也有厭惡。但母親卻仿佛并不在乎這一切，慈愛(ài)的看著(zhù)孩子，目光似水般柔；用手撫摸著(zhù)孩子的頭，動(dòng)作像風(fēng)般輕。
他們來(lái)到滑梯邊，母親把孩子小心的扶上滑梯，自己跑到滑梯的另一端等著(zhù)。那孩子從滑梯上滑了下來(lái)，也許是下落時(shí)的'快感使他十分興奮，他放肆的笑著(zhù)，嘴里還含糊的喊著(zhù)“媽媽?zhuān)瑡寢尅�。母親接著(zhù)了孩子，孩子撲進(jìn)母親的懷里。他們相擁在一起，臉上洋溢著(zhù)幸福的笑容，頓時(shí)勾勒出一幅動(dòng)人心弦的風(fēng)景。時(shí)間仿佛暫停了，畫(huà)面定格在這一瞬間，留在了我心底。
不久后，這對母子款款地離去了。夕陽(yáng)的余暉撒在他們身上，為他們披上了一件金色的外衣，場(chǎng)景唯美至極。
我和好友都沒(méi)有說(shuō)話(huà)，目送他們離去，我想，那個(gè)孩子是幸福的。雖然他異于常人，但他跟常人一樣，都有個(gè)愛(ài)他至深的母親�；叵胫�(zhù)剛才的一幕，我深深的感受到母愛(ài)的神圣和偉大。
那是我見(jiàn)過(guò)的最美的風(fēng)景，它，一直留在我記憶里！
旅途中有許多道美麗的風(fēng)景，有雄壯無(wú)比的高山，有浩瀚無(wú)邊的大海，有熱鬧繁華的街道。而留在我心中的風(fēng)景卻是…… 清晨，當天還沒(méi)完全亮時(shí)。她已披著(zhù)圍裙在廚房忙碌的身影成了一道風(fēng)景。時(shí)不時(shí)發(fā)出菜刀落在板上的聲音，把菜切成片狀。一會(huì )兒往冰箱那走，一會(huì )兒往灶臺那去，看見(jiàn)被熱氣蒸出的汗從頭上流下。不到半小時(shí)一碟碟的菜擺在餐桌上，自打我升到初中，她就每天變著(zhù)法給我做好吃的。一個(gè)每天在廚房忙碌著(zhù)為女兒做早餐的母親是留在我心中最美的風(fēng)景。
一次，剛發(fā)下周考試的成績(jì)單，在回家的路上，大樹(shù)上“沙沙”的響著(zhù)，像是對我的責罵。因為我考得太差并不敢把成績(jì)報給她，只說(shuō)了一句“這次考得很差�！本图贝掖业呐苓M(jìn)了房間。那時(shí)她沒(méi)說(shuō)什么，只是在幾分鐘后端了一碗湯給我，“這次考差了就要努力，先別想了。喝口湯吧，我幫你吹過(guò)了，不會(huì )太燙�！闭f(shuō)完她放下湯出去了。在她離開(kāi)時(shí)，我看見(jiàn)她眼邊紅紅的。一個(gè)在乎女兒；關(guān)心女兒的母親，在我心中是最美的風(fēng)景。
小學(xué)時(shí)，因為家離學(xué)校遠的緣故，每天坐校車(chē)都要至少一個(gè)小時(shí)多，因為自己當時(shí)也還是個(gè)“小不點(diǎn)”她不放心我，那么幾年她都一直無(wú)論風(fēng)吹雨打的來(lái)接我。同學(xué)問(wèn)我：“下雨了，你沒(méi)帶傘怎么辦？”我總是可以很自豪的跟他說(shuō)：“我媽媽會(huì )來(lái)接我的�！毕铝塑�(chē)，直接撲向了她�？僧敃r(shí)我并沒(méi)有發(fā)覺(jué)，母親給女兒撐傘時(shí)，母親另一邊肩上總會(huì )被雨水打濕。一個(gè)接女兒回家無(wú)論酷暑無(wú)論嚴寒始終在路邊等著(zhù)的母親成了我心中最美麗的風(fēng)景。
留在我心中的風(fēng)景，是那位每天給我做早餐吃的母親，是那位用不知名的方法鼓勵著(zhù)女兒的母親，是在雨中一把傘幾乎全部偏向女兒的母親。
雖說(shuō)大海、高山是美麗的風(fēng)景，可在我心里，那位母親才是心中最美的風(fēng)景。
身邊的風(fēng)景好美，有的只是一份美麗，心底的風(fēng)景好美，有的確是一份感動(dòng)。爸爸的愛(ài)就是我留在心底最美的風(fēng)景。
七八月的天總會(huì )給你意外的“驚喜”，暑假補課的一天�？耧L(fēng)呼嘯，雷電交加，又是一陣傾盆的暴雨。
本以為是雷陣雨，過(guò)一會(huì )就會(huì )好了，(.)可窗外雨水依舊淅淅瀝瀝，我開(kāi)始煩躁不安，這么大的雨，怎么回家呢？“�！毕抡n了，可大家卻失去了活力，蔫在了班上。
“唉”一聲聲的嘆息在教室里傳開(kāi)，我抬頭看著(zhù)天空，仍是那么陰沉，沒(méi)辦法只能硬著(zhù)頭皮往家沖。
“啊，怎么這么大的雨�！辈坏狡涛冶銤裢噶�，“算了，都出來(lái)了�！蔽遗Π参孔约�。
終于到家了，爺爺奶奶連忙走出門(mén)，幫我接過(guò)書(shū)包，“你爸呢？”“不知道�！薄霸趺磿�(huì )
呢？一下雨，他就去送雨衣了�！安唤夂蛽鷳n(yōu)一下子涌上了奶奶的臉，他快步走回房間，一個(gè)，兩個(gè)，接連三個(gè)電話(huà)都無(wú)人接聽(tīng)，”這可怎么辦哪，該不會(huì )……呸，瞧我這烏鴉嘴�！蹦棠套匝宰哉Z(yǔ)。
過(guò)了十二點(diǎn)半，“咚咚”我大步跑去開(kāi)門(mén)，“爸，你回來(lái)啦！”奶奶也趕了過(guò)來(lái)：“你這死孩子，上哪去了？”“對不起，對不起，我在那兒等，忽然有輛車(chē)過(guò)來(lái)，將我刮倒了，手也流血了，只好去醫院了，沒(méi)能把雨衣給你，對不起�！蔽姨ь^看著(zhù)爸爸，黝黑的臉上滿(mǎn)是雨水和泥土的印記，雖然穿著(zhù)雨衣，但衣服也完全濕透了，我走上前，抓起爸爸的手，隔著(zhù)紗布，我看到了一條鮮紅的傷口，我的淚一下子滴了下來(lái)，落在紗布上，與父親的血融在了一起，我的目光一下子定格了。
爸爸的愛(ài)，匯集在一起，它偉岸如山，它細膩如水，成為我留在記憶里最美的風(fēng)景。
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