（薦）風(fēng)景作文8篇

　　在現實(shí)生活或工作學(xué)習中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。那要怎么寫(xiě)好作文呢？以下是小編精心整理的風(fēng)景作文8篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

風(fēng)景作文 篇1

　　去年暑假，我經(jīng)常會(huì )去欣賞身邊那些最樸素、最自然的風(fēng)景，細細品味……

　　一座小山，說(shuō)不上有多高，大概有二三百米，但它是秀麗的。

　　當我走到半山腰間，四周幽香漫山，順著(zhù)花香找去，這幽香的源頭竟是身邊這些不知名字的野花小草。腳下的羊腸小道像一條干涸的河床靜靜地躺在山腰間，享受陽(yáng)光的輕柔，清風(fēng)的干爽。在花香中漫步，這難道不是個(gè)理想的散步寶地嗎？

　　繼續向前走，花香漸漸消散，視線(xiàn)里映入了一片郁郁蔥蔥的樹(shù)林，令人向往。還有最頂級的大自然歌唱家為我們獻上一曲“群鳥(niǎo)雜曲”，雖然全無(wú)章法，卻清脆自然；雖然聽(tīng)眾少，但大家都在真誠的.傾聽(tīng)，剎那間，似乎格外溫馨。

　　突然感到有些疲憊，便隨便找塊干凈的石頭坐下歇一會(huì )，哼著(zhù)一首不知名的小曲，環(huán)望四周，真沒(méi)想到自己一路風(fēng)塵仆仆竟忘了山下的風(fēng)光，這一座優(yōu)雅的小山在建筑群中，不僅不突兀，更有一些安寧、和諧。

　　山頂上，仰望天空，仿佛空中有一片不為人知的海洋，而那些碎云則是形態(tài)各異的碎冰塊，既碧空萬(wàn)里，又繁云點(diǎn)點(diǎn)，仿佛觸手可得。猛然間天空黯然失色，頓時(shí)霞光四射，在云朵中射出數道無(wú)限延長(cháng)的紅光，天空變成了紅色。

　　時(shí)間飛快，已經(jīng)忘記了回家的時(shí)間，雖然有很多不舍，但又不得不與這美麗的風(fēng)景說(shuō)聲“再見(jiàn)”。

風(fēng)景作文 篇2

　　相信大家都外出游玩過(guò)吧！不知您喜歡的是出游前那份期盼的心情，還是終點(diǎn)那優(yōu)美無(wú)比的風(fēng)景？但在我心目中，沿途風(fēng)景才是最值得贊賞、最美的地方

　　本月的月賽如期而至，這回的比賽跟原來(lái)有所不同，因為以往的比賽都是以班級為單位，整個(gè)班一起上。但這次比的是我200米接力，這對我們每一個(gè)人來(lái)說(shuō)無(wú)疑是一種壓力，所有人都害怕因為自己的一點(diǎn)失誤而影響了整體榮譽(yù)，而體委們也早早地開(kāi)始了籌備工作，就是為了可以在比賽中脫穎而出。

　　終于，比賽的這一天來(lái)臨了，我被安排在倒數第三棒。候場(chǎng)時(shí)，看看其他班的人，簡(jiǎn)直就是強手如云，我的內心漸漸緊張了起來(lái)。

　　一聲令下，男生組的第一名同學(xué)跑出了。只見(jiàn)他奮力地跑著(zhù)，但不幸的是，因為地理位置的原因，暫時(shí)落后于兩個(gè)班。緊接著(zhù)是女生第一棒，只見(jiàn)她邁著(zhù)大長(cháng)腿，一步步緊追，剛出發(fā)50米，就把前面的兩名同學(xué)追平了，我們內心激動(dòng)不已。接著(zhù)，她又一次加速超過(guò)了她們，目前第一！我們歡呼起來(lái)。

　　她繼續反超，最后整整超了她們將近70米！我當時(shí)真想沖上去給她一個(gè)大大的擁抱。她的反超令我們班士氣大增。

　　之后是位居年級400米第二的小白同學(xué)。有了楊茗然的開(kāi)頭，他自然還是穩居第一。接著(zhù)棒傳到了女生第二棒陳康睿的手中，結果大家一定都猜到了吧，還是第一。但在男生第三棒時(shí)就出問(wèn)題了，我們班與其他班的距離被漸漸縮短，但不錯的是還是NO.1！

　　直到男生第四棒時(shí)，我們班突然被兩個(gè)班反超，這讓我們的內心又緊張起來(lái)。之后我們可算是穩扎穩打，在黃家儀同學(xué)反超一個(gè)后，一直位居第二，總體來(lái)說(shuō)還算不錯。所有人都以為我們穩拿第二，直到我的出場(chǎng)（在這里我就小小的驕傲一下了）。

　　在馬上要上場(chǎng)的時(shí)候，我的內心其實(shí)已經(jīng)非常緊張，兩手發(fā)麻冰涼。生怕運動(dòng)會(huì )上摔跤的一幕重演。我不時(shí)地告訴自己不要緊張，只要盡力就好，但畢竟是最后幾棒，反超5班的.艱巨作務(wù)就得靠我們最后幾棒了，心里怎么都平靜不下來(lái)。

　　先不管那么多了，只要保住第二就好，我這樣告誡自己。黃家歧同學(xué)離我越來(lái)越近了，他和5班同學(xué)的距離只有不到的10米。

　　5班的女生先出發(fā)了，她跑的還算挺快，我出發(fā)時(shí)，我們兩個(gè)距離已經(jīng)拉到10多米，我也只好拼死往前跑。沒(méi)想到的是，在區區幾十米的范圍內，我競然追平了！同學(xué)們此起彼伏的歡呼聲在我耳邊響起，這給了我更大的信心。僵持了一會(huì )兒后，那位同學(xué)體力好像不行了，被我一下子反超，反超距離越拉越長(cháng)，把棒交給下一名同學(xué)時(shí)，心里別提多有成就感了！

　　之后的幾名同學(xué)也就順風(fēng)順水地拿了第一！取得這樣的成績(jì)，我們歡呼，我們雀躍，我們擁抱

　　哦，對了，還有一個(gè)人沒(méi)有提到，他就我們班默默奉獻的‘攝影師’洪睿凡。他為了把我們精彩的賽點(diǎn)記錄下來(lái)，跟著(zhù)我們一圈圈地跑，不知跑了幾千米，但他沒(méi)喊過(guò)一聲累，從頭到尾跟著(zhù)我們錄像。

　　最終的榮譽(yù)確實(shí)值得我們欣賞，但比賽過(guò)程中，每位同學(xué)動(dòng)奮起追的剎那、小小攝影師不停奔跑的身影、同學(xué)們每次反超時(shí)、每一聲吶喊和歡呼這些沿途風(fēng)光，才是最美的。

風(fēng)景作文 篇3

　　我心情不好的時(shí)候喜歡流淚，后來(lái)眼淚也不會(huì )流了。我心情不好的時(shí)候喜歡自己一個(gè)人待著(zhù)，后來(lái)還是一個(gè)人。我心情不好的時(shí)候喜歡聽(tīng)歌，后來(lái)自從沒(méi)有了耳機后就沒(méi)聽(tīng)了。我心情不好的時(shí)候都表現在臉上，每個(gè)人都看得出來(lái)，后來(lái)我學(xué)會(huì )了微笑沒(méi)人能明白。我心情不好的時(shí)候不喜歡說(shuō)話(huà)，后來(lái)我還是會(huì )嘰里呱啦的說(shuō)一大堆。我心情不好的時(shí)候喜歡抬頭看天空，后來(lái)我學(xué)會(huì )了向前看。

　　我的難過(guò)不需要任何人懂，也不需要任何人明白，如果我想說(shuō)自然會(huì )說(shuō)。

　　我是一個(gè)不愛(ài)說(shuō)話(huà)的女孩，一個(gè)人坐在樹(shù)蔭下，迎著(zhù)風(fēng)，聞著(zhù)飄來(lái)的桂花香，我深深的明白，一個(gè)人挺好，可以做自己喜歡做的`事，一個(gè)人沉浸在自己的世界里。

　　看著(zhù)皎潔的月，透過(guò)月光看到桂花在樹(shù)上翩翩起舞，仿佛在向我招手，我對著(zhù)它綻放了我的笑容，是發(fā)自?xún)刃牡男�。也許這才是我喜歡的生活。

　　如果你和我一樣漫畫(huà)，喜歡紫色，喜歡用文字交流。那么請在路過(guò)我身旁時(shí)告訴我……

風(fēng)景作文 篇4

　　秋天，一個(gè)金色完美的季節，它帶走的不僅僅僅就是酷暑，也為大地換上了別具一格的新裝。我對秋天印象最深的不就是一望無(wú)際的豐收稻田，也不就是果實(shí)累累的果園，而就是那最平凡但就是的樹(shù)葉了。

　　作為秋天樹(shù)葉的象征，滿(mǎn)山遍野的紅楓成為最醒目的'主角。遠遠眺望，那一團團熊熊燃燒的烈火，顯示出它們頑強的生命力。走進(jìn)楓林，片片宛如小手掌似的楓葉環(huán)繞在你的周?chē)�。一陣清爽的秋風(fēng)吹過(guò)，帶著(zhù)萬(wàn)般眷戀的樹(shù)葉，悄然無(wú)聲地投進(jìn)大地母親溫暖的環(huán)抱。調皮的樹(shù)葉有時(shí)也會(huì )與風(fēng)姑娘玩起捉迷藏游戲，伴隨著(zhù)山鳴谷應和樹(shù)葉們演奏的沙沙樂(lè )曲，跟隨著(zhù)小鳥(niǎo)動(dòng)聽(tīng)的歌喉，盡情地展示自己，沐浴著(zhù)陽(yáng)光在翩翩起舞。若你拾起一片楓葉，夾雜著(zhù)泥土馨香的味道就會(huì )撲鼻而來(lái)。從楓葉清晰的葉脈、色彩的變化中我對唐代著(zhù)名詩(shī)人杜牧的：“停車(chē)坐愛(ài)楓林晚，霜葉紅于二月花”有了頗深的體會(huì )。

　　最常見(jiàn)的梧桐樹(shù)葉在沐浴陽(yáng)光的同時(shí)也為寫(xiě)生者建立了一幅瑰麗的油畫(huà)。從樹(shù)葉的經(jīng)脈處透露出秋的蕭瑟，而與此不和諧的就是綠油油的葉子，它們襯托出了秋的生機勃勃，構成了一幅鮮明的比較畫(huà)。

　　數不勝數的銀杏葉也不亞于梧桐，它們奇特的小扇形樹(shù)葉引人注目。當你漫步在銀杏的“海洋”中時(shí)，就會(huì )被金色之秋所吸引，甚至自己也會(huì )化成片片被秋風(fēng)搖曳的樹(shù)葉，在風(fēng)中回旋。

　　飄飄而落的樹(shù)葉伴隨我度過(guò)許多個(gè)春秋，我愛(ài)千姿百態(tài)的樹(shù)葉，更愛(ài)美麗豐收的秋季。

風(fēng)景作文 篇5

　　美麗到處都有，大多數人都忙于生活，卻很少注意這身邊的美麗，如果我們多多留心，我們就可以發(fā)現身邊這一道道美麗的風(fēng)景線(xiàn)。

　　溫暖的春日里，家里來(lái)了一群特別的客人——屋檐下唧唧喳喳的小燕子。巢穴里有幾只剛出生的小燕子和兩只大燕子。一天，有一只小燕子從巢穴里摔了出來(lái)，一動(dòng)不動(dòng)。不久，大燕子叼著(zhù)一只小蟲(chóng)回來(lái)了，看到那只摔死的小燕子，立刻把嘴里的小蟲(chóng)扔到一邊，在小燕子身邊來(lái)回盤(pán)旋，時(shí)而用嘴動(dòng)一下小燕子，可是小燕子卻一動(dòng)不動(dòng)，大燕子整整守候了一個(gè)下午，才依依不舍的離去。大燕子的母愛(ài)，著(zhù)實(shí)讓我為之感動(dòng)，動(dòng)物界的真情，是春日里一道令人感動(dòng)的風(fēng)景線(xiàn)。

　　一個(gè)暴雨的夏日，家里忽然停了電，我從電腦桌邊走開(kāi)，來(lái)到臥室，點(diǎn)上了一支蠟燭看起書(shū)，在這時(shí)，不知從哪里來(lái)了一只飛蛾，在桌邊徘徊者，我試圖將它趕走，可試了幾次都沒(méi)有成功，干脆讓它在這兒算了。令人意料不到的事情發(fā)生了，它一頭撞向了燃燒正往的火苗，然后又落在了桌上。有人說(shuō)飛蛾撲火很傻，是嗎?答案是否定的，火焰的光明是它的理想，是它的追求，它為了自己的理想而放棄生命，這一堅毅而悲壯的舉動(dòng)，讓我感到理想高于一切，追求永不言棄，撲火的飛蛾，是夏日里一道悲壯的風(fēng)景線(xiàn)。

　　深秋，正趕上學(xué)校的文體藝術(shù)節，天上飛來(lái)了一排“人”字形的大雁，它們要飛往南方越冬，為什么要飛往南方，是畏懼北方冬天的嚴寒嗎?不是，比起南遷途中的`艱難困苦，風(fēng)雪嚴寒，北方這點(diǎn)冷算什么，雖然這樣，但它們而是毅然決然地向南方飛去，不為別的，飛向南方是它們的本能，是它們的追求，它們?yōu)榱俗约旱淖非�，永不放棄，不達目的誓不罷休，這是一種多么可貴精神啊!大雁這種永不放棄的精神，是深秋時(shí)節一道雄偉的風(fēng)景線(xiàn)。

　　一道道美麗的風(fēng)景線(xiàn)，在我的心中烙下了深深的印記。我相信身邊的小事都是最美麗的風(fēng)景。

風(fēng)景作文 篇6

　　“叮鈴鈴，叮鈴鈴”上課鈴打響，隨后便傳入了我的耳朵，同學(xué)們焦急的情緒慢慢地積蓄著(zhù)，一點(diǎn)一點(diǎn)地上升。全班都沉浸在焦急中，仿佛就像熱鍋上的螞蟻。讓我們明白，該加快速度了！

　　但是，我卻沒(méi)有焦急，我繼續做我應該做的事情。

　　有一個(gè)同學(xué)守在教室門(mén)口，突然，他們一回頭，大聲朝教室里喊著(zhù)：“你們動(dòng)作快一點(diǎn)兒，我看到老師了�！闭f(shuō)完，他就迅速地回到了自己的位置上。生怕被老師訓一頓。

　　這時(shí)有一個(gè)同學(xué)手抖著(zhù)說(shuō)：“誰(shuí)幫幫我��！我一個(gè)人弄不上去的！”

　　他的話(huà)音剛落，一群閑著(zhù)沒(méi)事兒干的男生們一擁而上都去幫他。我們班這群男生可是默契度很高的，什么事情都難不倒他們。

　　兩兩合作，一人一邊，雙手伸直，撕下膠帶，往上一粘，這樣就弄好了。后面的同學(xué)不由自主地贊嘆著(zhù)：“這些拉花可真漂亮��！”

　　我回頭看了他們一眼，便加快速度，在黑板上寫(xiě)著(zhù)字，那些粉筆沫不斷地往下掉，都快掉成一條小溪了！

　　話(huà)不多說(shuō)，其實(shí)我是在寫(xiě)感謝信，在黑板兩側寫(xiě)著(zhù)“節日快樂(lè )”這四個(gè)又大又優(yōu)美的字。我看著(zhù)這些布置好的東西，心里十分愉快。

　　我們把那早上吹好的氣球一個(gè)接一個(gè)地放在地上，地上五彩繽紛的氣球就像為老師鋪上了氣球橋，美麗至極！

　　講臺上放著(zhù)三束顏色不同包裝不同的滿(mǎn)天星花，有一種讓人看一眼，聞一下，立刻就想把它捧在手里的沖動(dòng)。

　　還放著(zhù)一個(gè)蛋糕，每個(gè)人經(jīng)過(guò)講臺都能聞到蛋糕，那香氣撲鼻的味道！

　　我們從后窗望著(zhù)，看到老師正在往這邊走，于是我就說(shuō)：“等三位老師都來(lái)齊后，我們就說(shuō)起立，你們說(shuō)老師教師節快樂(lè )！”

　　我的話(huà)音剛落，才剛剛回到座位上，老師們就推門(mén)而入，我的心跳加速了�？吹嚼蠋焽烂C的表情，感覺(jué)有一絲不好的預感！

　　但是我卻想錯了，老師嚴肅的表情，慢慢變成了和藹，友好的表情。讓我們提心吊膽的心終于放了下來(lái)。

　　盼望著(zhù)，盼望著(zhù)，三位老師終于來(lái)齊了，我們教師節的典禮可以正式開(kāi)始了！

　　“起立！”一身響亮而又干脆利落的聲音傳到了我們全班人的耳朵里。我們迅速地站了起來(lái)，干脆利落地說(shuō)：“老師，教師節快樂(lè )！”

　　從老師的臉上和眼睛里透露出了激動(dòng)，開(kāi)心，快樂(lè )。

　　老師說(shuō)：“你們能這么做，我們當老師的很是欣慰，我們有你們這樣的學(xué)生，真的非常開(kāi)心，但是開(kāi)心歸開(kāi)心，課還是要上的`，好了，話(huà)不多說(shuō)，我們把蛋糕分了，吃水果，吃了糖后就可以上課了�！�

　　我們看著(zhù)老師切蛋糕，切水果，分糖，三個(gè)老師分工合作，我們不由自主地感嘆道。這真是一道絢麗的風(fēng)景線(xiàn)��！

　　老師似乎聽(tīng)到了我說(shuō)的話(huà)，抬頭對我微微地笑了一下，我的心情頓時(shí)很舒暢，因為老師已經(jīng)很久沒(méi)笑過(guò)了。今天我終于又看到了老師的笑容，我的心如快速奔馳的小馬，激動(dòng)萬(wàn)分。

　　隨著(zhù)時(shí)間的流逝，馬上就響起了下課鈴聲，一節課就這樣，歡快地過(guò)去了！

風(fēng)景作文 篇7

　　漫漫紅塵，輪回幾經(jīng)。唯一簾幽夢(mèng)下靜靜封存的那份美好，絢麗了一生的回憶。

　　——題記

　　森林因有鳥(niǎo)兒而充滿(mǎn)生機；青山因有綠水而相映成趣；夜空因有繁星而璀璨夢(mèng)幻；青春因有你們而絢爛多姿。你們，就是我人生路上的風(fēng)景！

　　深深同學(xué)誼

　　風(fēng)揚過(guò)，葉飄落，終是“雨送黃昏花易落”。碎發(fā)遮住了眸子，卻藏不住那抹失落。冷清秋景中，我再也站不穩，似乎要在呼嘯的風(fēng)中倒去。指尖嵌入掌心，深深的刺痛�！敖o你！”悅耳的聲音在耳畔響起，而你那明媚的笑容烙印在我的內心，似三千春光，驅散了爬滿(mǎn)柔軟心房的絲絲憂(yōu)愁。一顆糖的清香在空氣中盡情的'舞蹈，讓心兒沉醉。是你，讓埋頭于冰冷試卷中的我昂首，闡釋了友誼的美麗。因為有你，那抹微笑在人生畫(huà)卷上添濃墨重彩的一筆，成為永恒的風(fēng)景。

　　悠悠恩師情

　　望著(zhù)那被蹂躪的，沾滿(mǎn)泥土的校服，無(wú)助將我層層包圍，肆意在空氣中彌漫。幾滴眼淚劃過(guò)臉頰。一旁的班主任似乎看出我情緒的波動(dòng)，急忙走來(lái)�！皼](méi)事的，你先回班吧！我來(lái)處理�！痹诎嘀魅蔚拿媲�，一切偽裝的堅強都被擊破，我含著(zhù)淚點(diǎn)了點(diǎn)頭。

　　不知是懷著(zhù)怎樣的心情，第三節下課時(shí)的無(wú)意一眼，那在風(fēng)中舞動(dòng)的藍白校服闖入眼簾。腦海中，回想起老班鼓勵的目光，回想起老班苦口婆心的話(huà)語(yǔ)。一股暖流直擊心房，未言，已淚流滿(mǎn)面，衣衫濕。感謝您，在我無(wú)助時(shí)帶來(lái)關(guān)懷，讓溫暖可以充塞心房，點(diǎn)染這段回憶。您的身影，您的話(huà)語(yǔ)，您的目光為這人生畫(huà)卷添上了動(dòng)人風(fēng)景。

　　沉沉阿姨恩

　　“阿姨，麻煩少點(diǎn)，再少點(diǎn)�！蔽也粩嗟闹貜椭�(zhù)�！斑@孩子，你都瘦成這樣了，趕緊多吃點(diǎn)，這已經(jīng)很少了！”我心中驚訝，不自覺(jué)用微笑回應著(zhù)阿姨的關(guān)懷，感恩著(zhù)阿姨的溫情。初中三年，這話(huà)語(yǔ)輕輕撩動(dòng)心弦，足以成為人生路上的絢麗風(fēng)景。

　　因為有你們，初中生活充滿(mǎn)溫情；因為有你們，回憶成為人生旋律；因為有你們，人生美于永恒風(fēng)景……

風(fēng)景作文 篇8

　　嘩啦，嘩啦，是誰(shuí)在演奏著(zhù)寧靜的樂(lè )曲？哦，原來(lái)是大海媽媽在給她的寶貝們唱催眠曲呢！

　　這時(shí)，一只企鵝在海里捉魚(yú)，大海說(shuō)：“吃吧，吃吧！我的魚(yú)很多很多，有幾千上萬(wàn)條數都數不清！”

　　幾只海豚跳出海面玩耍，在空中轉了一個(gè)圈，然后就鉆入水中，濺起浪花，大海說(shuō)：“玩吧，玩吧！我的懷抱很寬很寬，夠你們玩了！”

　　幾只海鷗在空中盤(pán)旋，一邊唱著(zhù)歡快的歌曲，一邊飛翔，大海說(shuō)：“唱吧，唱吧！我的`海浪正好給你們打節拍，你們唱得真好聽(tīng)！”

　　海邊的幾棵椰子樹(shù)馬上要掉椰子了，大海興奮地說(shuō)：“掉吧，掉吧！掉的越多越好，讓我帶你們去旅行，這樣你們就可以在其它地方長(cháng)出大椰子樹(shù)了！”

　　有幾個(gè)小朋友來(lái)到海邊建沙堡，大海歡迎地說(shuō)：“建吧，建吧！我的沙子和水還有貝殼，可以建無(wú)數個(gè)沙堡呢！”

　　這時(shí)，一艘游輪開(kāi)了過(guò)來(lái)，大海說(shuō)：“漂吧，漂吧！讓我帶你們去遠方旅行吧！

　　海燕在山上的懸崖邊的巢穴里孵蛋，大海說(shuō)：“小燕子們出殼呀，快點(diǎn)出殼呀！出殼以后就可以跟其它鳥(niǎo)類(lèi)一起玩耍，我寬敞的很，夠你們在上空飛很久啦！”

　　磯鷂排著(zhù)隊在沙灘上走啦走去，大海說(shuō)：“走吧，走吧！我很大很大，夠你們遠足很久很久啦！”

　　到了晚上，燈塔在四周照來(lái)照去，看看還有沒(méi)有沒(méi)回到碼頭的船只，大海一邊給孩子們唱著(zhù)搖籃曲一邊輕聲說(shuō)：“照吧，照吧！讓我也來(lái)給你們找船寶寶吧！”

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