校園的風(fēng)景的作文優(yōu)選9篇
在現實(shí)生活或工作學(xué)習中，許多人都有過(guò)寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對作文都不陌生吧，作文是人們以書(shū)面形式表情達意的言語(yǔ)活動(dòng)。相信很多朋友都對寫(xiě)作文感到非�？鄲腊�，以下是小編為大家整理的校園的風(fēng)景的作文9篇，希望對大家有所幫助。
校園的風(fēng)景的作文 篇1
我們的學(xué)�！誓想p語(yǔ)實(shí)驗小學(xué)，一年四季風(fēng)景如畫(huà)，美不勝收。
你看，春姑娘走進(jìn)了我們的學(xué)校。樹(shù)木開(kāi)始發(fā)芽。校園里最引人注目的當然是那桃花和杏花了�；▋河邪咨�，有粉色的……猶如孩子們一張張天真的笑臉。好看極了。紅色的跑道、籃球場(chǎng)和排球場(chǎng)組成了綠色的人造塑膠操場(chǎng)。最南邊的那堵墻上畫(huà)著(zhù)臥冰求鯉、親嘗湯藥等圖畫(huà)。還有那蒼翠欲滴的竹子，整個(gè)校園孕育著(zhù)勃勃生機。同學(xué)們也在春天播種下希望的種子。
你聽(tīng)，伴隨著(zhù)蟬的叫聲，夏姑娘邁著(zhù)輕盈的步伐走來(lái)了。樹(shù)木長(cháng)出了濃密的`秀發(fā)，遠遠望去樹(shù)木像為我們撐起了一把綠傘，整個(gè)校園綠樹(shù)成蔭。蟬在樹(shù)上“知了、知了”的叫著(zhù)，一陣風(fēng)吹過(guò)，樹(shù)葉“沙沙”地響起，好像在進(jìn)行合唱比賽。整個(gè)學(xué)校沉浸在“六一”的喜悅中。
送走了驕陽(yáng)似火的夏天，我們迎來(lái)了瓜果飄香的秋天。一個(gè)個(gè)果實(shí)都藏在樹(shù)葉里，引得同學(xué)們都垂涎三尺。金黃色的落葉像小船一樣飄落下來(lái)，像給大地鋪了一層黃色的地毯。唯有松樹(shù)依然如舊。秋天，是一個(gè)收獲的季節，同學(xué)們都收獲著(zhù)希望。
送走了瓜果飄香的秋天，我們迎來(lái)了白雪皚皚的冬天。守護著(zhù)校園的松樹(shù)披上了厚厚的棉襖。光禿禿的樹(shù)枝上也掛滿(mǎn)了雪花。綠色的人造塑膠操場(chǎng)也蓋上了一層厚厚的棉被，整個(gè)操場(chǎng)變成了白色的童話(huà)世界。
一年四季，整個(gè)校園都充滿(mǎn)了朗朗書(shū)聲，真是“校園美如畫(huà)，書(shū)卷氣飛揚，晨曦映動(dòng)少年影，清風(fēng)傳來(lái)書(shū)聲朗�！卑�！
瞧，這就是我們的學(xué)�！誓峡h雙語(yǔ)實(shí)驗小學(xué)，一個(gè)美麗的學(xué)校。
校園的風(fēng)景的作文 篇2
每次開(kāi)學(xué)都是最期待的事情，因為可以看到各式各樣的花。草。樹(shù)木。動(dòng)物，每次看到這些景物都讓我感到很放松，因為美的景物總是都會(huì )讓人把一切的煩惱甩開(kāi)。
每天一早，我就高高興興的跑進(jìn)教室，趕快把書(shū)包放下，因為我想去看每天早上的景物，我都會(huì )去我們學(xué)校最特別的地方，就是動(dòng)物園，我們學(xué)校的動(dòng)物園有各式各樣的動(dòng)物，偶爾我也會(huì )聽(tīng)樹(shù)上的鳥(niǎo)兒輕快的唱歌，也會(huì )看一看地上的小草被風(fēng)吹動(dòng)輕盈的跳舞。
每當下課時(shí)都看到一整群的人都去打球，有些人會(huì )看書(shū)，有些人會(huì )靜靜的欣賞美麗的風(fēng)景，每當季節一換，小花小草也會(huì )換上新衣，當天氣熱時(shí)，一整片綠油油的草地，當天氣冷時(shí)，就會(huì )舍棄衣賞，當天氣又暖起來(lái)時(shí)，又換上一件鮮艷的新衣，翠綠的一片草地，被風(fēng)吹動(dòng)著(zhù)，讓心情都好起來(lái)，也顯得小花更美麗，花多一朵一朵的盛開(kāi)，就像一大片的花海似的.。
我喜歡看風(fēng)景，不管是美或丑，都是大自然給我們欣賞的，不要去任意的破壞它，這不是我們自己的，而是大家的，要一起守護它。保護它，不要讓它受到半點(diǎn)傷害，美麗的風(fēng)景是讓我們欣賞。放松的，而不是去破壞他的，風(fēng)景就如我們不想受到一點(diǎn)點(diǎn)的小傷害。
校園的風(fēng)景的作文 篇3
秋天是一位美麗的姑娘，邁著(zhù)輕盈的腳步，走進(jìn)了美麗的校園。秋天是一雙靈巧的手，編織了美麗的校園。秋天是一篇精彩的童話(huà)，描繪了美麗的校園。
校園里的生活多姿多彩，校園里的景物美如畫(huà)。
春天的校園是活潑的。小孩子們在操場(chǎng)上跑、跳、玩著(zhù)捉迷藏，跳著(zhù)優(yōu)美的舞蹈……一陣陣響亮讀書(shū)聲，讓寧靜的校園變得熱鬧。小草，小花懶洋洋地曬著(zhù)太陽(yáng)，大樹(shù)枝頭的葉子被太陽(yáng)照地發(fā)燙，綠得耀眼。萬(wàn)物復蘇，鳥(niǎo)兒鳴叫著(zhù)，好似在傾吐著(zhù)春天來(lái)到的喜悅，
夏天的校園生機勃勃。太陽(yáng)火辣辣地照在地上。讓校園染上了一層熱氣。小朋友們不怕熱似的還在跑，還在跳，還在鬧。玩累了，坐在樹(shù)陰底下，一陣微風(fēng)吹來(lái)，擦掉了你額上的汗水，大樹(shù)就像老師一樣為我們擋住陽(yáng)光。
秋天的校園是美麗的。樹(shù)葉的顏色仿佛被畫(huà)筆染上了不同顏色。有金黃色，墨綠色，黃中帶綠的顏色，讓樹(shù)葉顯得與眾不同。風(fēng)兒淘氣地輕輕一吹，樹(shù)葉在空中翩翩起舞，漂亮極了!
冬天的`校園寒風(fēng)刺骨。小朋友們。搓著(zhù)手，把從嘴里噴出的熱氣對著(zhù)手，讓手不再冷冰冰的。一輕風(fēng)吹來(lái)，所有人都打了個(gè)冷顫。下課了，同學(xué)們也不出去跑，就坐在教室里，暖暖的，如有火爐一般。
校園的景色多么美啊!好想揮起畫(huà)筆，把這美好的一切畫(huà)下來(lái)。
校園的風(fēng)景的作文 篇4
我愛(ài)聞名遐邇的五里橋，我愛(ài)歡聲笑語(yǔ)的游樂(lè )園，但我最?lèi)?ài)的還是風(fēng)景如畫(huà)的校園。
春天的校園，一片生機盎然。在教學(xué)樓旁的草地上，小草偷偷從土里鉆了出來(lái)，探出頭向四周張望著(zhù)。一朵朵美麗的小花開(kāi)放了，露出它們笑咪咪的臉龐，它們吸引來(lái)了蝴蝶和蜜蜂來(lái)做客�？上攵�，小花園熱鬧非凡，不僅招蜂引蝶，連那些小觀(guān)察家都拿著(zhù)放大鏡仔細地觀(guān)察探究一番。
夏天，操場(chǎng)旁的大樹(shù)棵棵長(cháng)得枝繁葉茂，尤其是那棵“百年”榕樹(shù)更是舒展開(kāi)了枝葉，真是枝繁葉茂。樹(shù)下片片綠茵是乘涼的好去處，同學(xué)們三五成群地在樹(shù)下談笑風(fēng)生，打完籃球的大哥哥滿(mǎn)頭大汗，也到榕樹(shù)下休息。而榕樹(shù)沙沙作響，猶如一位慈祥的老爺爺正和他們低頭耳語(yǔ)。
秋天，天氣變得涼颼颼的，同學(xué)們都穿上了長(cháng)襯衫。這時(shí)校園里的.樹(shù)美極了，長(cháng)出了小太陽(yáng)似的葉子，突然一陣大風(fēng)吹過(guò)，那些“小太陽(yáng)”就像被箭射到了一樣落了下來(lái)。
冬天，大榕樹(shù)還是蒼翠欲滴，它搖著(zhù)身子好像在笑身旁那些“小禿頭”樹(shù)呢！我們和大榕樹(shù)一樣充滿(mǎn)活力，裹著(zhù)厚厚的棉襖，活力四射地在校園奔跑嬉戲，成了校園里最美的風(fēng)景。
這就是風(fēng)景如畫(huà)的校園，我成長(cháng)和學(xué)習的歡樂(lè )城堡，我愛(ài)它！
校園的風(fēng)景的作文 篇5
正月初三，我去山口千絲巖風(fēng)景區游玩。
到了那里，我看見(jiàn)今天游玩的人比往常要多很多。我們沿著(zhù)臺階一步步往上爬，路上有很多大大小小的石頭，有的石頭上面刻著(zhù)很多字，用來(lái)紀念青田石雕的發(fā)展歷史。再往上走，路就越來(lái)越陡了，道路旁邊的小溪順著(zhù)山勢歡快地往下流，可惜沒(méi)有看見(jiàn)小魚(yú)，小魚(yú)是不是因為天氣冷而躲在家里不敢現身？走到山頂，往遠處望去，風(fēng)景真優(yōu)美！我們順著(zhù)山路往下走，突然我聽(tīng)見(jiàn)“嘩嘩嘩”的聲音，我趕忙跑過(guò)一看，原來(lái)是一條大瀑布，當時(shí)的'場(chǎng)面，是我想起了李白寫(xiě)的詩(shī)：“飛流直下三千尺，疑是銀河落九天”。
我們繼續玩了一個(gè)小時(shí)，然后就高高興興地回家了。
校園的風(fēng)景的作文 篇6
早晨，走入校園。啊，你瞧，前面就是教學(xué)樓，教學(xué)樓里的教室可多了呢！教師、實(shí)驗室、大隊活動(dòng)室、報告廳……樣樣都有。
走過(guò)教學(xué)樓，再往右拐，就是后花園了�；▓@的左邊有一個(gè)大缸，雖然金魚(yú)在睡覺(jué)，但那叢荷葉依然那樣綠，上面滾動(dòng)著(zhù)晶瑩的露珠，小珠子們正在玩滑滑梯，一不小心＂啪＂掉到水里啦！那棵桑樹(shù)，讓我記憶猶新。那個(gè)夏天，我們摘桑葚，吃桑葚，這棵樹(shù)下曾經(jīng)洋溢著(zhù)我們的歡聲笑語(yǔ)。還有一顆桂花樹(shù)，每當金秋時(shí)節，桂花仙子總是在枝頭等著(zhù)我們，周?chē)鷱浡?zhù)一股沁人心脾的香味，讓人如癡如醉。
參觀(guān)完花園，我們去體育館看看吧�。⑼�，真大呀�。⑽覀兗娂姺Q(chēng)贊，這時(shí)便會(huì )有回聲向你奔來(lái)。走出體育館，一株白玉蘭便映入眼簾，那花瓣，白似雪，紅似火，一朵朵白玉蘭仿佛是白玉雕成的玉花，十分純潔、美麗。
進(jìn)入操場(chǎng)，便可以看見(jiàn)那株薔薇，那茂盛的綠葉仿佛是夜空，而那一朵朵花，便是夜空中耀眼的繁星，格外引人注意。操場(chǎng)左側有一條綠蔭長(cháng)廊，春天，那里會(huì )有許多剛冒出來(lái)的小芽，綠綠的，嫩嫩的`，讓人看了煩惱立刻煙消云散；夏天，這里綠樹(shù)成蔭，經(jīng)常有孩子們在樹(shù)蔭下嬉戲、玩耍、談笑風(fēng)生；秋天，枯枝孤獨地立在墻頭；冬天這里經(jīng)常有一群穿著(zhù)白大衣的人坐在墻頭⋯；⋯；這操場(chǎng)，天天都是孩子們的樂(lè )園。
校園里處處都有美麗的風(fēng)景，但最美的還是那夕陽(yáng)下被太陽(yáng)拉長(cháng)的老師們忙碌的背影。啊，這真是一個(gè)如詩(shī)如畫(huà)的校園！
校園的風(fēng)景的作文 篇7
我們學(xué)校里有很多美麗的風(fēng)景：有寬闊的綠草坪；有美如珊瑚的假山；有魚(yú)兒嬉戲的魚(yú)池……我最喜愛(ài)的是校園門(mén)口的小花園。
春回大地，萬(wàn)物復蘇。綠茵茵的小草從地底下探出了小腦袋，像剛出生的小娃娃一樣嬌嫩。幾朵早開(kāi)的小花在春風(fēng)中頻頻點(diǎn)頭，好像在向你問(wèn)好。一片綠草地上開(kāi)著(zhù)幾朵小花，好像一片綠絨布上繡著(zhù)幾個(gè)漂亮的小圓點(diǎn)。
夏天，小草在風(fēng)中搖擺，好像在向你招手。月季花在夏天里變得更加鮮艷了，枝頭上含苞欲放的花蕾像害羞的少女，抿著(zhù)那粉紅色的小嘴在向你致意。這個(gè)季節，只要一踏進(jìn)校園，鮮花那濃郁的芳香就會(huì )迎面撲來(lái)。這時(shí)，你深深地吸上幾口氣，頓時(shí)，就會(huì )感到心曠神怡，精神倍增。
秋天到了，其它花兒都枯萎了，只有墻腳邊的菊花還在開(kāi)放，它那美麗的花朵，醉人的.芬芳，讓人流連忘返。
冬天，梅花的身影出現在花園里。近看，那美麗的花朵像翩翩起舞的蝴蝶。遠看，就是一幅美麗的油畫(huà)。
小花園一年四季都開(kāi)花，它是我心目中最美麗的風(fēng)景線(xiàn)。
校園的風(fēng)景的作文 篇8
每個(gè)人都有自己美麗的校園，在校園里也有許許多多美好的回憶，今天，讓你們看看我校園的風(fēng)景吧!
走進(jìn)北大門(mén)，一直到南大門(mén)，這條到了有個(gè)響亮的名字——圣光道，道路的一旁有兩株塔松，遠看像一堆堆針，一簇堆在另一簇上面。
塔松前面還有一座噴泉，叫沁心泉。沁心泉上邊有幾座假山，假山上種著(zhù)兩棵羅漢松，下面有涓涓細流的池塘，池塘里有一座小小的拱形橋，橋下有幾只歡快的小魚(yú)游來(lái)游去。有時(shí)，他們比賽跳高，有時(shí)，比誰(shuí)在水里游得快，陽(yáng)光明媚時(shí)，我在池塘邊看著(zhù)他們比賽，他們跳高的時(shí)候，那陽(yáng)光照到他們的.魚(yú)鱗上時(shí)，閃閃發(fā)光的身體，格外引人矚目。沁心泉他還有三個(gè)寓意呢!沁心泉的背后仿效洞頭五島，充分表現了溫州特有的海洋文化。側面仿效梅雨潭、飛龍江，寓意了瑞安的靈性孕育了遠遠的文化。正面擬效了雁蕩的大龍湫、龍珠潭寓意了溫州水土，養育一方，情系故鄉。沁心泉左邊有一個(gè)信息欄，上面都是一些關(guān)于學(xué)校的獎狀。
再往前走，就看見(jiàn)一個(gè)像小傘一樣的亭子，叫喻勉亭。我們常在那里玩耍，左上角有一棵高大雄偉、歷史悠久的重陽(yáng)木，他有一百多年的歷史了，他就像一位白發(fā)蒼蒼的世紀老爺爺。重陽(yáng)木旁有一口枯井，叫滄桑石井。他雖然是一口枯井，但上面沒(méi)有一點(diǎn)枯枝敗葉，再往里走，那就是養正廊，那里的紫藤很多，樹(shù)根交叉著(zhù)，像麻繩一樣，像小女孩的麻花辮一樣。
校園的風(fēng)景的作文 篇9
校園風(fēng)景個(gè)個(gè)都不一樣，有的是鏤空的設計，有的是站在高層就可以看到整個(gè)教室和走廊的情況，為每個(gè)年級設置一部分的樓層，這樣才不會(huì )高年級欺負低年級，每個(gè)校園各有特色不同的美麗風(fēng)景。
從左邊的風(fēng)景看到，操場(chǎng)、球場(chǎng)，不同的.是游樂(lè )器材，校園的右邊沒(méi)有游樂(lè )器材，隨著(zhù)年紀的增長(cháng)，會(huì )有不同興趣，看著(zhù)比自己小的同學(xué)使用游樂(lè )器材，讓校園多了幾分活潑開(kāi)朗的風(fēng)味，看著(zhù)每個(gè)同學(xué)升旗的樣子，讓校園充滿(mǎn)朝氣與精神，在運動(dòng)會(huì )時(shí)，看著(zhù)大家認真比賽和幫助自己與對手互相加油打氣，讓這一年一度的運動(dòng)會(huì )、學(xué)校創(chuàng )校周年，有了活力、動(dòng)力和運動(dòng)精神，織成一副美麗又不同的校園風(fēng)景。
校園風(fēng)景，是個(gè)有很老又很高大的樹(shù)，細心種植花圃，幫圍墻畫(huà)上有趣生動(dòng)的圖畫(huà)，池塘里的水中生物，當同學(xué)們繞著(zhù)樹(shù)玩耍，欣賞著(zhù)美麗的花園與池塘，圍墻畫(huà)上美麗的畫(huà)，走過(guò)學(xué)校戶(hù)外的特別教室(操場(chǎng))，會(huì )發(fā)現其實(shí)自己也是校園風(fēng)景的一部分。
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