風(fēng)景的作文
在學(xué)習、工作或生活中，大家都不可避免地會(huì )接觸到作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達一個(gè)主題意義的文體。相信許多人會(huì )覺(jué)得作文很難寫(xiě)吧，下面是小編整理的風(fēng)景的作文4篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
風(fēng)景的作文 篇1
又是迎春花開(kāi)的季節。
——題記
小小的花瓣似的從天而降的精靈，一夜之間醒來(lái)了，似一位含羞的少女。初春的太陽(yáng)映照在她的臉龐上，泛著(zhù)帶有黃暈的光，微風(fēng)輕輕拂過(guò)她的睫毛，掠過(guò)她的發(fā)梢，迷人的雙眸好像會(huì )說(shuō)話(huà)，也許漫如冬季，也許只一夜的暗淡，我不禁湊上去嗅嗅它，是這個(gè)味道······
我和母親又出門(mén)了，挽著(zhù)她的胳膊，感覺(jué)很親密。我們正要去市場(chǎng)買(mǎi)東西，因為下午就要回學(xué)校了。雖然早晨有淡淡的光，但畢竟是初春，還是襲來(lái)涼意。我說(shuō)中午去也不晚，可是她執意要早晨去，說(shuō)早晨的水果新鮮�？偸沁@樣，每次回到學(xué)校，我總是累得腰酸背痛，因為母親總是給我帶那么多吃的。
到了市場(chǎng)上，母親左看右看好像都不很合意。終于停了下來(lái)。她俯下身子，弓著(zhù)腰，一手拿著(zhù)袋子，一手撿著(zhù)蘋(píng)果。她看看這個(gè)不好就放下，有時(shí)我很煩這種舉動(dòng)，心想：怎么吃不是吃，有必要嘛？我是很不理解的。終于，過(guò)了好一會(huì )兒，總算買(mǎi)完了，而我早已很不耐煩了。我們倆就這樣走走停停，看到有什么新鮮玩意兒，媽媽總是問(wèn)我想不想吃，只要我點(diǎn)頭她便二話(huà)不說(shuō)買(mǎi)來(lái)給我。
太陽(yáng)悠悠地照著(zhù)大地，遠去的迎春花毫不吝惜地吸收著(zhù)溫暖，這也許就是本性吧！
終于結束了，我早已筋疲力盡，如果是我自己才不用這么長(cháng)時(shí)間呢�；厝サ穆飞衔业椭�(zhù)頭往前走，忽然我發(fā)現鞋帶開(kāi)了。等我系好鞋帶，抬起頭，看見(jiàn)母親正拿著(zhù)一大堆的東西往前走，因為多年的腰疼病，她走路的樣子很不好看。我慢慢跟上去，母親的背影是那樣的單薄了，頭發(fā)也有些干枯分叉，被重物勒著(zhù)的手泛青了，她的`身子一扭一扭地往前走動(dòng)著(zhù)。多少次沒(méi)有這樣仔細的觀(guān)察過(guò)母親了，難道這就是所謂的“歲月”嗎？
淡淡春日，淡淡花香，明明滅滅的風(fēng)景可在沿途上，而母親并不是沿途的風(fēng)景，而是我眼中的風(fēng)景，最美的風(fēng)景，心里的風(fēng)景。
母親，她有迎春花一樣的顏色，迎春花一樣的芬芳。迎春花一樣的母親，刻在這條鋪滿(mǎn)迎春花瓣的小路上。
我緊走了幾步，又小跑起來(lái)，我要追趕那幅眼中的風(fēng)景，追趕心中的迎春花。
母親，你在我眼中是最美。選材平凡但立意深刻。適當地寫(xiě)景、議論和抒情安排得很好。
風(fēng)景的作文 篇2
我領(lǐng)略過(guò)波濤洶涌的浩瀚大海，也欣賞過(guò)靜謐淡雅的杭州西湖；我游覽過(guò)風(fēng)景秀麗的桂林山水，也見(jiàn)識過(guò)氣勢恢宏的秦兵馬俑。然而這些美妙的風(fēng)景卻不足以在我的心中駐足，因為最吸引我的風(fēng)景一直就在我的身邊。
清晨，第一縷陽(yáng)光投入校園，辦公室里金色的陽(yáng)光灑在她的臉上，那忙碌的身影顯得更加熠熠生輝，微風(fēng)拂過(guò)她的臉龐，那輕輕擺動(dòng)的幾根發(fā)絲何嘗不是我身邊最動(dòng)人的風(fēng)景呢？
辦公桌前那一只專(zhuān)注的紅筆是我身邊最動(dòng)人的風(fēng)景。辦公桌上一堆堆的作業(yè)本堆積如山，她早早的來(lái)到學(xué)校，不辭辛勞地批改作業(yè)，為的是讓同學(xué)們能夠更上一層樓。紅筆在紙上刷刷作響，那一個(gè)個(gè)紅鉤也寄托著(zhù)她對同學(xué)們的期望。她專(zhuān)注的眼睛透出些許疲憊，那脊背也被沉重的教學(xué)壓力壓得微微彎曲，只有那顆為我們付出的火熱的心永遠不變。辦公室里動(dòng)人的風(fēng)景是她批改作業(yè)的身影。
課桌前她講解題目的耐心的話(huà)語(yǔ)是我身邊最動(dòng)人的風(fēng)景。每當有不理解的題目詢(xún)問(wèn)她時(shí)，她總會(huì )很耐心的講解到我們聽(tīng)懂為止。無(wú)論是什么時(shí)候，她都能夠以她的博學(xué)和誨人不倦征服我們；以她的善良和高尚品質(zhì)征服我們；以她的勤勞和任勞任怨征服我們。她講解題目的聲音仿佛充滿(mǎn)魔力，總是能使我們茅塞頓開(kāi)。教室里動(dòng)人的風(fēng)景是她為我們講解難題的身影。
講臺上她工整的板書(shū)是我身邊最動(dòng)人的風(fēng)景。一天幾節課，每一堂課，她都帶著(zhù)笑容走進(jìn)教室，以最飽滿(mǎn)的精神面對我們，鏗鏘有力的聲音，字跡工整美觀(guān)的板書(shū)都深深地烙印在我們的腦海里。每當她講課時(shí)，我們無(wú)不全神貫注的聽(tīng)講，有時(shí)陽(yáng)光、鳥(niǎo)鳴都流連在窗臺，享受知識的洗禮。她的身影在那時(shí)變得高大起來(lái)。講臺上動(dòng)人的風(fēng)景是她傳授知識時(shí)的身影。
校園里不停擺動(dòng)的掃帚是我身邊最動(dòng)人的風(fēng)景。每當大掃除時(shí)，她總是我們的榜樣，她總是不怕吃苦，挽起袖子的手也時(shí)時(shí)刻刻出現在我們的視線(xiàn)里。擦窗戶(hù)、掃地、拖地、擺桌椅，每項勞動(dòng)都有她的參與。她與我們同甘苦、共進(jìn)退，每一份勞動(dòng)成果里都有她的汗水。而我們也因有她的參與而更投入，更快樂(lè )。校園里動(dòng)人的風(fēng)景是她打掃衛生的身影。
夜晚，她依然坐在書(shū)桌前，細細批改著(zhù)作業(yè)，并為明天精彩的講課而準備。窗外竊竊私語(yǔ)的繁星在閃爍，唯有明月靜靜地守候著(zhù)她。
在我們失敗的'時(shí)候，她鼓起我們前進(jìn)的風(fēng)帆；在我們成功的時(shí)候，她和我們分享成就的喜悅；在我們犯錯的時(shí)候，她耐心細致地撥正我們前進(jìn)的航向；在我們迷茫的時(shí)候，她為我們點(diǎn)燃指路的明燈；在我們因取得一點(diǎn)成績(jì)而驕傲的時(shí)候，她是我們的清醒劑。我們的身邊一直有她的陪伴，也是因為有這道動(dòng)人的風(fēng)景，我們的生活才會(huì )更加美好。
她——周玉紅老師，我身邊最動(dòng)人的風(fēng)景，勝過(guò)千山萬(wàn)水的旖旎。
風(fēng)景的作文 篇3
每個(gè)人眼中都有一道溫暖的風(fēng)景，可能是一處景點(diǎn)，可能是一件事，也可能是一個(gè)人。但我眼中那溫暖的風(fēng)景則是那無(wú)處不在的母愛(ài)。
母愛(ài)如火焰。已是寒冬的早晨，我獨自走在大雪紛紛揚揚的城市，面對眼前一片片白雪世界，我的身體不由得顫抖著(zhù)，冰冷的身體毫無(wú)知覺(jué)�！昂⒆�！”隨著(zhù)一聲呼喚，我扭了扭頭，望了一眼。竟是母親！母親走過(guò)來(lái)，輕輕地撫摸了一下我的臉，然后便背起我的書(shū)包，輕輕地問(wèn)了我一句：“孩子，冷不冷？”我頓時(shí)感覺(jué)到熱乎乎的，心中似乎燃起了熊熊烈火，烘烤著(zhù)我的身體。我不由得說(shuō)了一句：“媽媽?zhuān)x謝您！”
母愛(ài)是勇氣。成績(jì)公布了，我看了看我的分數，發(fā)現并不是很理想�；氐郊抑�，母親關(guān)切地詢(xún)問(wèn)我的成績(jì)，我支支吾吾，不敢做聲�！霸趺戳�？是不是沒(méi)考好？”我羞愧地點(diǎn)了點(diǎn)頭。母親察覺(jué)了我的心情。于是，漫不經(jīng)心地說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，孩子，我相信你下一次準會(huì )考好�！蔽倚睦镱D時(shí)涌上一股暖流，不住地點(diǎn)著(zhù)頭，勇氣在我心中蕩漾。
母愛(ài)還是信心。運動(dòng)會(huì )馬上就要來(lái)臨了，我也幸運地成為了一名運動(dòng)員。本來(lái)，我跑步速度不算快，但我立志要在運動(dòng)會(huì )上勇奪冠軍，可隨著(zhù)一天天的訓練，我逐漸喪失了斗志，開(kāi)始抱怨起來(lái)。母親也感覺(jué)到了我的消極情緒，便對我輕輕地說(shuō)了一句話(huà)：“孩子！我相信你，你會(huì )成功的！”我頓時(shí)感到母親給了我一種信心。有了母親給我的信心，最終勇奪第一。
母愛(ài)還是蜜糖。我生病發(fā)燒到39℃多，頭痛得睡了覺(jué)。直到媽媽端來(lái)了藥，把我叫醒，我聞了聞藥，那刺鼻的苦味瞬間使我睜開(kāi)了雙眼。我說(shuō)：“媽媽?zhuān)嗔瞬幌牒��！眿寢屨f(shuō)：“乖，快喝下去，喝了就好了�！蔽姨ь^看了看媽媽?zhuān)瑓s看見(jiàn)了媽媽眼中快要流下的淚水，于是我毫不猶豫地把藥喝了，說(shuō)：“媽媽?zhuān)@藥真甜！”
母愛(ài)是火焰，是勇氣，是信心，是蜜糖，也是我心中溫暖的風(fēng)景。
當每年初夏一顆顆紫紅的桑葚掛上枝頭時(shí)，我總會(huì )想起那柔弱、矮小而又疼我的奶奶，想起那記憶中的溫暖的風(fēng)景�！澳棠�，奶奶，帶我去摘桑葚好不好，我好想吃��！”我總是早早地就跟在奶奶身后纏著(zhù)奶奶摘桑葚吃，仿佛吃不到下一秒就會(huì )哭出來(lái)�！昂��！蹦棠棠樕峡偸菚�(huì )綻放出笑容，她的臉上一笑似乎就會(huì )出現一張網(wǎng)，肆意延伸。
每當想起那一幕時(shí)，我的眼淚總會(huì )在不經(jīng)意間流下，想起了奶奶那摯愛(ài)的眼神，那愛(ài)我疼我的奶奶。
又到了一年盛夏，知了在樹(shù)上唱起了歌，在樹(shù)上“吱吱吱”地叫著(zhù)，像電鉆鉆進(jìn)人的鼓膜，街上的行人匆匆忙忙地往家趕，躲避著(zhù)大日頭�？墒俏液湍棠虆s不同，在大街上搖搖欲墜地走著(zhù)，額頭上豆大的汗珠滴答滴答地往下掉落著(zhù)，奶奶用汗津津的手拉著(zhù)我，一不小心兩只手就會(huì )滑開(kāi)。我只知道奶奶要帶我吃一個(gè)好吃的，年幼無(wú)知的我屁顛屁顛地跟在后面，即使熱得滿(mǎn)頭大汗也要享口福。
不一會(huì )兒，映入眼簾的那是什么好吃的？明明是一個(gè)光禿禿的`老桑樹(shù)干�！翱礃�(shù)下干什么，瞅瞅樹(shù)上邊�！彪S著(zhù)奶奶的一句話(huà)，我下意識地抬頭一望，“哇塞”滿(mǎn)樹(shù)的桑葚，綠的、紅的、紫的，看得我簡(jiǎn)直是口水直流三千尺啊。不一會(huì )兒，一根又細又長(cháng)的木棍被我拖拽著(zhù)拉了回來(lái)。只見(jiàn)奶奶絲毫不費力氣地舉起了木棍，一點(diǎn)都不拖泥帶水，左一下，右一下，而我在樹(shù)下?lián)熘?zhù)掉在沙地上的果實(shí)，也不嫌臟，就那么連沙帶肉一下吃了下去，好比豬八戒吃人參果似的，不知道有籽沒(méi)籽有核沒(méi)核。不一會(huì )兒，滿(mǎn)地的果實(shí)大大小小在地上躺著(zhù)，撿起一個(gè)最大的，是紫色的，用牙一咬，“呀”滿(mǎn)嘴甘甜，說(shuō)不出的滋味。于是我便蹲在地上一個(gè)一個(gè)撿起，而又一個(gè)一個(gè)地放入嘴里，也不可避免會(huì )有一個(gè)兩個(gè)是酸的，奶奶在一旁笑瞇瞇地看著(zhù)我。
如今奶奶去世已經(jīng)快要兩年了，我再也不能跟在奶奶后面摘桑葚了�？墒悄怯洃浿械纳］氐乃崴崽鹛鸬奈兜浪坪踹�在嘴邊，奶奶深情的眼神似乎還在眼前，那風(fēng)景的溫暖似乎一直在記憶深處蔓延……
風(fēng)景的作文 篇4
美麗的大自然，是一道風(fēng)景;天真爛漫的童真，是一道風(fēng)景;助人為樂(lè )，是一道風(fēng)景;辛勤的身影，一道風(fēng)景;埋頭苦學(xué)，是一道風(fēng)景;父母無(wú)微不至的關(guān)愛(ài)，也是一道風(fēng)景。一道風(fēng)景都令我們陶醉，為我們的生活增光增彩。
美麗的大自然，是一道波瀾壯闊的風(fēng)景。從阿爾卑斯山上無(wú)暇的白雪，到愛(ài)琴海上明媚的陽(yáng)光，從西伯利亞的廣袤無(wú)垠的森林，到得克薩斯州一望無(wú)際的平原。構成一幅幅美麗的畫(huà)卷，在美麗大自然上展開(kāi)。
孩子們擁有的童真是一道天真爛漫的風(fēng)景。我仿佛看到了魯國的兒童搭了一座沙城擋住了孔子的'去路，還天真地問(wèn)是、是應該“車(chē)讓城還是城讓車(chē)”孔子被迫繞道而行，還拜這個(gè)小孩為師。這道風(fēng)景不是永恒的，但這道風(fēng)景一直被千百年來(lái)無(wú)數的人們所贊美、所追求。
助人為樂(lè )是一道無(wú)私的風(fēng)景，這道風(fēng)景不如同轉瞬即逝的童真，這道風(fēng)景一直被善良的人們所保留，所傳誦。雷鋒，一名普通的中國士兵，而他卻在有限的生命中，幫助無(wú)數個(gè)有困難的人，解決他人無(wú)數個(gè)難題。但他的生命實(shí)在太短暫了，老天沒(méi)有眷顧這個(gè)善良的人。但老天卻把他的精神留給了無(wú)數的人。
老師辛勤的身影一道耀眼的風(fēng)景，“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”許多老師從自己在年輕力壯候開(kāi)始力工作，一直到白發(fā)蒼蒼，一直到躺在病榻上回想到自己一生奉獻給國家的棟梁。
每一道風(fēng)景都是我們?yōu)橹畠A倒，為之陶醉：每一道風(fēng)景都可能會(huì )讓我佇足思考許久，將來(lái)我會(huì )成為哪種風(fēng)景?
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