[經(jīng)典]實(shí)用的風(fēng)景的作文4篇

　　在平日的學(xué)習、工作和生活里，大家都不可避免地要接觸到作文吧，根據寫(xiě)作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。你寫(xiě)作文時(shí)總是無(wú)從下筆？下面是小編為大家整理的風(fēng)景的作文4篇，希望對大家有所幫助。

風(fēng)景的作文 篇1

　　下午是我最高興的時(shí)候，因為有節體育課，我們又可以盡情“happy”了。

　　這不，剛解散了，同學(xué)們就三三兩兩地加入了各自的“隊伍”，其中最受同學(xué)們歡迎的“風(fēng)景線(xiàn)”有三種。

　　第一大風(fēng)景線(xiàn)：下象棋

　　你瞧！這次下象棋的可是我們班的大文人呢！所以前來(lái)觀(guān)看的同學(xué)特別多。他們有序地圍成幾個(gè)圈，遠看就像一個(gè)很大的馬蜂窩。人們覺(jué)得非常擁擠，中間的下棋手卻不覺(jué)得什么。反倒有些樂(lè )在其中。由于人太多，我沒(méi)法加入他們的'行列，只得往草坪上走。

　　第二大風(fēng)景線(xiàn)：跳跳繩

　　嘿！你看這支隊伍可真不錯，他們正三五成群地組在一起比跳繩。只見(jiàn)他們像一只只小雞似的一跳一跳。仔細一看，繩子剛落地，他們便輕輕一跳，繩子在霎時(shí)間又跑到了頭頂。由于我沒(méi)帶跳繩，只能以放棄而告終。最后，在眼睛與腿腳的密切配合下，終于在一塊兒安靜的地方找到了屬于我的“隊伍”。

　　第三大風(fēng)景線(xiàn)：寫(xiě)作業(yè)

　　你看他們那專(zhuān)心致志的樣子，任憑再大的聲音也不受影響！只見(jiàn)他們雙腿盤(pán)坐在地，椅子當桌子用。雖然外界那么吵，但是他們仍聚精會(huì )神。真可謂：兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書(shū)。

　　怎么樣？這樣的“風(fēng)景線(xiàn)”，自由自在，各自為陣，各取所需，彼此映襯，豈不美哉？

風(fēng)景的作文 篇2

　　我的家鄉是安陽(yáng)，這里有很多風(fēng)景優(yōu)美的地方，但我最想說(shuō)的是王相巖。

　　一來(lái)到王相巖，我就看到連綿不斷的山峰，像波濤起伏的大海，雄偉壯觀(guān)。滿(mǎn)山的樹(shù)郁郁蔥蔥，好像披上了綠色的衣服。我和爸爸、媽媽在山下休息了一會(huì )兒，就開(kāi)始興致勃勃地登山了。

　　來(lái)到山上，就像是來(lái)到了樹(shù)的海洋，各種各樣的樹(shù)都有。在綠色的海洋里，一株株年輕的'松樹(shù)蒼翠欲滴，亭亭向上�？蓯�(ài)的小松鼠在茂密的林間小路上竄來(lái)竄去，一轉眼就無(wú)影無(wú)蹤了。

　　王相巖的水也很美。飛龍瀑從天上飛快地直往下瀉，在瀑布落下的地方，正好形成一個(gè)深潭，名叫仰天池。仰天池的水清澈見(jiàn)底，水里有許多小魚(yú)，有時(shí)魚(yú)擁擠在一起，好像在快樂(lè )地做游戲，有時(shí)它們仰著(zhù)頭一動(dòng)不動(dòng)，好像在欣賞王相巖的美景。

　　王相巖的景色太美了！真讓人戀戀不舍！

風(fēng)景的作文 篇3

　　上個(gè)星期六，媽媽和舅媽帶著(zhù)我和表弟一起去山里的一個(gè)村子里，那里還有一片很大的湖水。

　　我走到湖邊，表弟撿起一塊石頭用力地扔了出去，我急忙說(shuō)：“你怎么啦？怎么剛到湖邊，就搞破壞�！北淼芡铝送律囝^，嘻嘻地笑了兩聲。

　　舅媽看了看說(shuō)：“若瑜，想不想來(lái)兩下刺激的？”我連想都沒(méi)想，直接說(shuō)：“好呀�！眿寢尶戳丝次�，說(shuō)：“你又想找事兒呀，你可別掉進(jìn)湖里，我可不會(huì )游泳�！蔽艺f(shuō)：“放心，不會(huì )的啦！”舅媽說(shuō)：“準備好了嗎？”我點(diǎn)點(diǎn)頭，額頭上卻冒出了細密的汗水。

　　只見(jiàn)舅媽邁開(kāi)大長(cháng)腿，也不等我就跳上眼前的大石頭上。她又邁了一大步，站在石頭上。驕傲地說(shuō)：“來(lái)呀�！蔽业故窍脒~上去的�？晌业耐葲](méi)那么長(cháng)，就說(shuō)：“舅媽?zhuān)瑤蛡�(gè)忙唄�！皫褪裁�？”她笑著(zhù)說(shuō)道。我臉有點(diǎn)紅，說(shuō)：“拉我一下�！庇谑蔷藡屵~開(kāi)大長(cháng)腿退回到大石頭上面，她把手給我，我拉著(zhù)她的手。就一下跳上了，舅媽摟著(zhù)我笑道：“若瑜，等你長(cháng)大了，你的腿估計比我的腿還要長(cháng)��！”我說(shuō)：“那是一定的�！蔽覀冇謥�(lái)到了會(huì )動(dòng)的石頭上。媽媽又說(shuō)：“你小心點(diǎn)！”

　　這回表弟也嚷嚷著(zhù)要上去，他明知道自己個(gè)子小腿不夠長(cháng)�？伤�還是想到那會(huì )動(dòng)的.石頭上去。舅媽說(shuō)：“你等我一會(huì )兒�！彼�又邁了一大步，來(lái)到了石頭上。我說(shuō)：“你呀，小短腿，還來(lái)這干什么？”我看見(jiàn)表弟一臉怒氣，不再笑話(huà)他了。

　　正說(shuō)著(zhù)，表弟滑了一下，掉到了石頭下邊。他掉進(jìn)去的時(shí)候，我又離開(kāi)會(huì )動(dòng)的石頭，跳到一個(gè)可以欣賞風(fēng)景的好地方。表弟因為貪玩，一不小心摔了個(gè)狗啃泥，幸虧沒(méi)成落湯雞，不過(guò)他一下子就站了起來(lái)，到底是個(gè)男孩子。

　　山里的風(fēng)景就是不一樣。希望有機會(huì )，我還能來(lái)這里玩。

風(fēng)景的作文 篇4

　　東方漸漸發(fā)白，新生的曙光開(kāi)始彌漫各個(gè)角落�；野档囊股珡牡仄骄�(xiàn)上褪去······

　　靜靜嚀聽(tīng)，叮咚叮咚的水擊石聲清脆悅耳。蔥蘢的蕉葉下是靜靜躺著(zhù)的鵝卵石，而其邊緣則是那潺潺的溪水。晨風(fēng)習習吹來(lái)，溫柔地撫摸著(zhù)鵝卵石，輕拂地抹去沉積在石頭上的睡意。鵝卵石不朽的光澤再次回映在清新的晨曦中。安謐的鵝卵石，流淌著(zhù)的溪水，動(dòng)與靜巧妙地交織著(zhù)，似動(dòng)非動(dòng)，似靜非靜······

　　不遠處，熏白的`濃煙漸漸升騰，不知不覺(jué)中，已是響午了。石頭一帶再次回歸到寧靜，沉寂的懷抱中。熾熱的陽(yáng)光散射在松枝上，棲息的鳥(niǎo)兒瞬間鳴叫起來(lái)，“嘰嘰喳喳”的鳥(niǎo)語(yǔ)劃破了寧靜的天空。細細傾聽(tīng)，風(fēng)聲、水聲、鳥(niǎo)聲邂逅成了一支久仰的天籟。此時(shí)，飄蕩著(zhù)的旋律不再是水聲獨自的清唱，而是三聲交織的三重合奏曲。午后的陽(yáng)光成了這支樂(lè )隊的登臺星光，石頭一帶便是自然怡人的舞臺。靈動(dòng)的旋律漸漸拉開(kāi)帷幕······轉眼間，一切又回到了初始狀態(tài)，夕陽(yáng)也逐漸收起它通黃的光線(xiàn)。一切又如往日一樣沉浸在幽邃的夜色中。

　　就這樣，日復一日，年復一年。石頭棲息的土地不斷地穿梭在流動(dòng)的時(shí)間里。在匆忙、快速的穿梭旅途中，不斷地有各式各樣的事物在交替著(zhù)、點(diǎn)綴著(zhù)這片土地。唯一不變的是這土地和棲息在其上的石頭。其它的不過(guò)是過(guò)客的風(fēng)景。晝夜的轉換牽絆著(zhù)四季的輪回。每一次都或多或少地帶來(lái)和掉落。每一次都兼帶著(zhù)新與舊的更替。于是，事物都隨著(zhù)時(shí)間新陳代謝地穿梭著(zhù)。

　　人生不也如此嗎？不斷地擁有，不斷地失去。然而最后還是原始般降臨，原始般長(cháng)眠。無(wú)論是再美的，再想占據的，不過(guò)是虛幻的絲鏤，過(guò)客的風(fēng)景。唯一不變的是歲月遺留下的足跡，讓精神的絲鏤終究牽伴著(zhù)已逝的時(shí)光，過(guò)客風(fēng)景所安息的歸屬，也就是回憶了！

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