[推薦]一道亮麗的風(fēng)景線(xiàn)作文
在平時(shí)的學(xué)習、工作或生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文根據體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應用文、議論文。還是對作文一籌莫展嗎？下面是小編收集整理的一道亮麗的風(fēng)景線(xiàn)作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
![[推薦]一道亮麗的風(fēng)景線(xiàn)作文](/pic/00/l/b7e7beb007_5fbf7f1a27cb4.jpg)
一道亮麗的風(fēng)景線(xiàn)作文1
這個(gè)夏天，古城南京因青奧會(huì )而舉世矚目。南京人用他們的熱情歡迎五湖四海的朋友們。
走在南京街頭，身穿各色青奧制服的志愿者隨處可見(jiàn)。每個(gè)地鐵站都有五六名大學(xué)生志愿者維持秩序。他們分工明確，各司其職，有的負責安檢，有的負責答疑，一項項工作都有條不紊地進(jìn)行。其中一位“小青檸”給我的印象最深。他筆直地站在那兒，微笑著(zhù)面對每一位乘客。不時(shí)有人向他問(wèn)路，他都不厭其煩地一一解答。當有人不愿意配合安檢時(shí)，他總是耐心地給予勸導，臉上始終掛著(zhù)笑容。這些志愿者用自己的點(diǎn)滴行動(dòng)為青奧添上絢麗的一筆。
出了地鐵口，在公交站臺，也有一位戴著(zhù)紅袖章的中年志愿者，目光炯炯地注視著(zhù)過(guò)往的車(chē)輛行人。他像一棵青松，不論風(fēng)吹雨淋，驕陽(yáng)炙烤，都堅守在自己的崗位上。別看他不如年輕人活力四射，但他的存在就是對青奧的支持。他默默地奉獻自己的一份力，“平安青奧”離不開(kāi)他的付出。
在青奧村，有這樣一群與運動(dòng)員進(jìn)行文化交流的志愿者。他們一早進(jìn)村布置文化小屋，接待世界各地的人們，一直工作到晚上八點(diǎn)多鐘。每個(gè)小屋都布置成結對國家的風(fēng)土情調，讓各國運動(dòng)員進(jìn)了小屋就像回到溫暖的家。他們每時(shí)每刻都在崗位上忙碌著(zhù)，有的展示中國傳統文化，現場(chǎng)制作泥人、剪紙、書(shū)法等工藝品，彰顯中華文明；有的載歌載舞，邀請運動(dòng)員互動(dòng)游戲，讓隊員們在訓練之余得到放松；有的表演空竹、跳繩、輪滑等體育項目，傳播青春的活力。我有幸成為他們的.一員，和小營(yíng)小學(xué)的師生一起負責“蘇里南”小屋。雖然大家都很辛苦，但看到一張張運動(dòng)員的笑臉，便不覺(jué)得累了。
可以說(shuō)青奧會(huì )的順利舉行離不開(kāi)千千萬(wàn)萬(wàn)的志愿者，他們是這個(gè)夏天南京城最亮麗的一道風(fēng)景線(xiàn)！
一道亮麗的風(fēng)景線(xiàn)作文2
墨似的烏云籠罩在天空的上方，傾盆的大雨頓時(shí)從天空中傾瀉下來(lái)，打在地上，濺起了幾瓣，然后就消失了。
“下雨了！”同學(xué)們像箭一樣飛回家�！澳憧�，那幾只燕子飛得這么低，我們用彈弓把它們打下來(lái)怎么樣？”強帶著(zhù)滿(mǎn)臉笑容說(shuō)，“好啊�！睅讉�(gè)同學(xué)相互應和著(zhù)。他們從地上抓起石子，放在彈弓上，子彈剛要飛出去，一個(gè)托著(zhù)滿(mǎn)頭白發(fā)，腰彎下45度的老奶奶吃力地將手伸過(guò)去，抓住了小孩的手臂。
“老太太，你怎么多管閑事呢？”幾個(gè)小孩很掃興的嚷道。老人無(wú)力地搖了搖蒼白的頭，那額頭上的皺紋湊得更緊了，成了大雨流淌的一條條溝壑，雨滴在里面轉了一圈然后順著(zhù)老人那消瘦的面頰滑了下來(lái)，摔在地上，和土地相溶了。那雨下得更大了，雨滴打在老人那滿(mǎn)頭白發(fā)上，顯得更晶瑩透亮了。
大雨中便映出老人憔悴的滿(mǎn)是皺紋的'臉�！昂⒆�，看你們的穿著(zhù)打扮，父母一定在家里靠種地來(lái)拱你們上學(xué)吧！”老人語(yǔ)重心長(cháng)地說(shuō)�！鞍�，怎么了？”孩子們不經(jīng)意地回答道�！澳悄銈冇袥](méi)有想過(guò)，如果你們家的稻田有害蟲(chóng)，那收成會(huì )打折扣吧？”孩子們似乎明白了什么，幾束敬佩的目光向老人投來(lái)。老人又接著(zhù)說(shuō)“那燕子便是天然而又無(wú)污染的殺蟲(chóng)劑，相信你們應該明白這個(gè)道理吧！”幾個(gè)孩子的臉頓時(shí)像火燒的一樣紅，彈弓從孩子的手中滑落下來(lái)，沉重地打在了地上。
那幾只燕子好像明白了什么，在老人身邊繞了一圈，為它們的救命恩人唱了幾句動(dòng)聽(tīng)的歌，撲騰著(zhù)輕快的翅膀，飛走了。 陽(yáng)光從滿(mǎn)天烏云中鉆了出來(lái)，天邊出現一道七彩的虹，那虹便是孩子們回心轉意的橋梁，老人便是這座橋的建設者，這座橋充滿(mǎn)了人們對動(dòng)物的愛(ài)。
老人那張憔悴而又富有深深溝壑的臉上，浮現出久違的笑容，那笑容一定是這座橋上一道最美麗、最讓人敬佩的亮麗的風(fēng)景線(xiàn)吧！
一道亮麗的風(fēng)景線(xiàn)作文3
元宵節，我正在家里看課外書(shū)。忽然，媽媽的手機響了起來(lái)�！霸愀�！”她剛出門(mén)辦事去了，忘記帶手機。我趕忙拿過(guò)來(lái)看看，原來(lái)是短信息。媽媽的朋友特別多，她收到的短信息自然不少吧？趁此機會(huì )，我想探個(gè)究竟，看看到底說(shuō)些什么“甜言蜜語(yǔ)”，于是，就認真查閱起來(lái)。
哇！足足有十幾條呃！我一條一條看，其中，我最喜歡的，要屬一位阿姨發(fā)來(lái)的短信：
把心意折成美麗的蝴蝶，今夜就停落在你枕邊，當你明日黎明醒來(lái)的那一瞬間，它將平安、快樂(lè )和幸福全部留在你今后的每一天！祝你元宵節合家團圓，幸福美滿(mǎn)，身體健康！
從這條短信看，我體會(huì )到了媽媽與朋友之間的`友情，而且整條短信就像一首優(yōu)美的詩(shī)，把快樂(lè )、平安和幸福都比作蝴蝶送給朋友，通過(guò)這個(gè)表達自己對朋友美好的祝福。
我正看著(zhù)，媽媽的手機又振動(dòng)起來(lái)，我的手都快被震麻了，打開(kāi)一看又是一條短信：
輕輕的云里有淡淡的詩(shī)，淡淡的詩(shī)里有我深深的問(wèn)候，祝你全家元宵節快樂(lè )！
“真是太美啦！”我情不自禁地贊嘆起來(lái)。它不僅語(yǔ)言?xún)?yōu)美，還十分的押韻，從云到詩(shī)，最后到問(wèn)候，都是一層一層地接近，最后再表達自己的意圖，讓人讀了，心底有種觸動(dòng)的感覺(jué)。哦！真沒(méi)想到短信竟然這么有趣，這么有魅力。正想著(zhù)，振動(dòng)又開(kāi)始了，還響個(gè)不停，我一看，驚呆了，又多了六、七條�？磥�(lái)今天，我被短信包圍，應接不暇啦……
媽媽辦事回來(lái)，知道來(lái)了很多短信息，十分高興，連忙放下背包，邊看邊回短信，還一個(gè)人“咯咯咯”地笑呢，簡(jiǎn)直就像個(gè)孩子。
現在，是信息社會(huì )，人們的生活離不開(kāi)手機，手機短信以它的簡(jiǎn)單、快捷和經(jīng)濟日益受到人們的歡迎。當然，不良和違犯的垃圾短信要堅決制止，但人們在節日或一些紀念性的日子，編輯優(yōu)美的短信相互祝福，也是一道亮麗的風(fēng)景線(xiàn)。
一道亮麗的風(fēng)景線(xiàn)作文4
或許每個(gè)人的青春中都會(huì )有那么一群人，陪你一起哭，一起笑。讓你恨得牙癢癢是他們；讓你感動(dòng)得一塌糊涂的是他們；讓你萬(wàn)分不舍的是他們；說(shuō)好陪你看繁華落盡的也是他們。只是，那群人終究被時(shí)光帶走，只�；貞�，在腦海里安靜地停留。
打打鬧鬧，三年就那樣過(guò)去了。邁進(jìn)了初三，教室里充滿(mǎn)了凝重的氣息。偶爾，還夾雜著(zhù)一絲淡淡的傷感。校運會(huì )就在這種氛圍下來(lái)臨了。
我們班是一個(gè)方隊。每個(gè)人的手里都有一根彩旗。大家列好隊，站在預備區等候著(zhù)。不知道別人會(huì )怎樣，反正我的心里是有一點(diǎn)緊張的。畢竟，這是初中最后一場(chǎng)運動(dòng)會(huì )了，想表現好一點(diǎn)。
天空陰沉著(zhù)，偶爾有幾滴雨落下來(lái)，砸在我的頭上，但我沒(méi)怎么在意，因為開(kāi)幕式開(kāi)始了。我們邁著(zhù)整齊的步伐向主席臺走去。這期間，雨下得大了一些，有些人的衣衫開(kāi)始濕了。但這并沒(méi)有使我們的腳步停下，甚至，我們變得更加有激情。我們的口號喊得更加響亮。
雨越下越大，最后弄得我眼前一片模糊，眼睛里全是雨水。雨，狠狠地砸在我們的身上、地上，發(fā)出“吧嗒”的響聲，它像是在祭奠著(zhù)我們逝去的那幾年時(shí)光。抬頭望著(zhù)主席臺，發(fā)現校長(cháng)竟然沒(méi)打傘，他站在那里陪著(zhù)我們淋雨。視線(xiàn)向后移，看到我們的'班主任高老師也站在那里溫和的沖著(zhù)我們微笑。
胸膛里某個(gè)位置突然變得好溫暖，鼻尖開(kāi)始泛酸。我朝左右兩邊看了看，他們也和我一樣，正看著(zhù)主席臺，眼角有不知名的液體滑出，混著(zhù)雨水滑落……
這場(chǎng)大雨將所有的不愉快都沖刷掉了。剩下的，只有溫暖和感動(dòng)。彩旗，立在我們身側，我們的臉上帶著(zhù)微笑，我們，是這場(chǎng)大雨里最靚麗的一道風(fēng)景線(xiàn)！
分離那么久，只想問(wèn)候一句：嘿，我親愛(ài)的男孩女孩們，現在的你們，都還好嗎？
一道亮麗的風(fēng)景線(xiàn)作文5
冬天的太陽(yáng)怕冷似的躲進(jìn)重重的濃霧里，瑟瑟縮縮不敢露出臉來(lái)。天空陰沉著(zhù)臉，淅淅瀝瀝地下著(zhù)小雨。但這一切都阻擋不了同學(xué)們參加三跳運動(dòng)會(huì )火一般的熱情。
比起大家興高采烈的樣子，我卻只能悶悶不樂(lè )地坐在座位上，暗自神傷：骨折尚未完全康復的'我還不能正常上下樓梯，該怎么走過(guò)天橋，去對面的校區參加三跳運動(dòng)會(huì )呢？正當我愁眉苦臉時(shí)，幾個(gè)同學(xué)竟然以迅雷不及掩耳之勢把拐杖遞給我，笑瞇瞇地說(shuō)：“好兄弟，走，我們?yōu)槟惚ｑ{護航�！蔽蚁渤鐾�，感激不已道：“謝謝！”他們爽朗一笑：“沒(méi)事，同學(xué)之間互相幫助是應該的�！币还膳饔窟M(jìn)我的心田......
我拄著(zhù)雙拐慢吞吞地挪動(dòng)著(zhù)，同學(xué)們都爭前恐后地伴隨著(zhù)我，守護著(zhù)我的安全。董澤霖幫我拿著(zhù)水杯和課外書(shū)，減輕我的負擔；朱晨睿始終跟隨我，以防我摔倒；董季霖緊緊地抓著(zhù)我的衣襟，不讓我有任何危險......同學(xué)們身著(zhù)鮮艷的校服走上天橋。蔡濠霆同學(xué)左手提著(zhù)我們的小板凳，右手揪緊我的衣服，小心翼翼地攙扶著(zhù)我，陪我慢慢地走著(zhù)，他臉頰上晶瑩的汗珠，默默滴了下來(lái)，濕潤了我的手，更濕潤了我的心。他嘴里還不停地詢(xún)問(wèn)并叮囑我：“腿疼嗎？走慢點(diǎn)，不著(zhù)急，注意腳下�！蔽翌D時(shí)熱淚盈眶......
同學(xué)們樂(lè )于助人的行為深深地打動(dòng)了我，讓我感受到了班級大家庭的溫暖。如果他人遇到了困難，我們一定要富有愛(ài)心，伸出友誼之手。只要人人都獻出一點(diǎn)愛(ài)，世界將變成美好的人間......不知何時(shí)，太陽(yáng)公公已經(jīng)偷偷露出了笑容。天橋上，高新一小那一抹紅跳躍著(zhù)，閃耀著(zhù)，我們的臉上都洋溢著(zhù)幸福的笑容。此時(shí)的天橋成為了學(xué)校一道亮麗的風(fēng)景線(xiàn)，令我終身難忘。
一道亮麗的風(fēng)景線(xiàn)作文6
有人說(shuō)，生活是一味的平淡，還有人說(shuō)，生活是轟轟烈烈的。而我說(shuō)，生活是夜晚的天空，讓人找不到方向；但是那夜晚的天空中的星星，是夜空變得燦爛輝煌。
一提到生活，腦海中便出現了都市的繁華，夜晚霓虹燈的光芒。而你，是否想到了家的生活？��！家的生活，如同一首快樂(lè )的譜子，奏響出愉快的音樂(lè )，家的生活，是一道亮麗的風(fēng)景線(xiàn)，在繁忙、沉寂之中，閃爍著(zhù)溫馨的亮光。它是一股泉水，使在沙漠中不幸的人看到了希望；它是散發(fā)萬(wàn)丈的太陽(yáng)，使嚴冬的肅殺消失。
家的生活，要用心去感受。不信，你瞧！
清晨，你張開(kāi)雙眼，家的生活便開(kāi)始了……當你打開(kāi)臥室的門(mén)，走向廚房的時(shí)候，父母正在給你做早餐，他們?yōu)榱四�，早早的起床給你做早飯，當你吃完飯后，他們一遍又一遍的對你說(shuō)路上小心，注意安全的話(huà)，而你也對他們說(shuō)了一些注意安全的.話(huà)，就上學(xué)了，當你走后，他們的心中是多么的甜蜜，以至于這一天的工作再苦，也不覺(jué)得。
漸漸的一天的工作結束，你放學(xué)回到了家，又看到了父母正在為你準備晚餐，你高興地說(shuō)了聲“謝謝”，便和父母開(kāi)始吃飯，晚飯中，你說(shuō)了一些在學(xué)校中發(fā)生的酸甜苦辣的事情，他們也一邊仔細地聽(tīng)，一邊給你做分析。吃完飯后，你去寫(xiě)作業(yè)，他們做自己要做的事情。夜晚，上床睡覺(jué)了，而他們來(lái)對你說(shuō)“晚安”，你也對他們這樣說(shuō)，關(guān)上燈一天就過(guò)去了。
家的生活，似乎是一條鏈子，他緊緊的拴住家里人的心，這條鏈子永遠也不會(huì )生銹，因為天天不，每時(shí)每刻都會(huì )有一滴滴包含愛(ài)的潤滑油在上面滴一滴。
家的生活，其實(shí)是一道亮麗的風(fēng)景線(xiàn)，它藏在我們心中看不見(jiàn)，摸不著(zhù)…
一道亮麗的風(fēng)景線(xiàn)作文7
每天早晨你要是醒得早，你都會(huì )在我家樓下的廣場(chǎng)看見(jiàn)一道亮麗的風(fēng)景：一位七十多的爺爺推著(zhù)一輛輪椅，而輪椅上則坐著(zhù)一位年過(guò)百歲風(fēng)燭殘年的老奶奶。每當推著(zhù)輪椅走兩三圈后，爺爺就會(huì )把那個(gè)老奶奶輕輕地從輪椅上抱下來(lái)攙扶著(zhù)她圍著(zhù)廣場(chǎng)走一圈。
剛開(kāi)始時(shí)我們都不以為然，想著(zhù)：這有什么？不就是每天都扶著(zhù)那個(gè)老奶奶去廣場(chǎng)轉一圈么，有什么了不起的'�？墒怯诌^(guò)了一段時(shí)間一件事讓我對那個(gè)爺爺肅然起敬。
那天天下著(zhù)大雨，我打著(zhù)雨傘在樓下的廣場(chǎng)上玩，邊玩邊想：今天下著(zhù)大雨，那個(gè)爺爺一定不會(huì )帶著(zhù)那個(gè)老奶奶出來(lái)幫老奶奶鍛煉。想到這我又去玩了。讓人意想不到的是，那個(gè)爺爺竟然又帶著(zhù)那個(gè)老奶奶出來(lái)了，那個(gè)爺爺一手推著(zhù)輪椅，一手打著(zhù)雨傘。那雨傘也是向前傾斜著(zhù)，罩著(zhù)整個(gè)輪椅，而那個(gè)爺爺的后背都被雨淋濕了。輪椅停了下來(lái)，那個(gè)爺爺給老奶奶換上了雨鞋后，攙扶著(zhù)那個(gè)老奶奶一步步的向前走，老奶奶的身上沒(méi)有一滴雨滴，但那個(gè)爺爺的后背卻濕透了。
走了有一半了，那個(gè)老奶奶停住不走了。向小孩子一樣嚷著(zhù)說(shuō)：“我走不動(dòng)了，我走不動(dòng)了�！蹦莻�(gè)爺爺呢，則說(shuō)：“媽?zhuān)咄�，馬上就走完了�！边@時(shí)，那個(gè)爺爺發(fā)現那個(gè)老奶奶有些顫顫發(fā)抖就立馬把他的外套脫了下來(lái)給那個(gè)老奶奶穿上。走完一圈后，爺爺又把那個(gè)老奶奶放到了輪椅上推著(zhù)走了。
我感動(dòng)了，對于那個(gè)爺爺他完全可以把那個(gè)老奶奶放在家里或養老院但他沒(méi)那樣做。而是每天辛辛苦苦的帶她下來(lái)鍛煉，我覺(jué)的那個(gè)爺爺那樣做才真正做到了“孝敬”二字。對比一下，那些把父母趕出家門(mén)的人又是多么的可恥。
風(fēng)景有很多，但那個(gè)風(fēng)景比這個(gè)風(fēng)景更感人呢？
一道亮麗的風(fēng)景線(xiàn)作文8
清晨，陽(yáng)光透過(guò)層層輕紗鉆進(jìn)我房間卻失望地發(fā)現，愛(ài)賴(lài)床的主人早已起來(lái)，失去了戲弄我的機會(huì )，不定期讓它扼腕不已吧！如此地想著(zhù)，我不由地心情大好，對著(zhù)鏡子綻放那101號爛燦笑容，面鏡中的女孩也回以媚然一笑。這情形，讓GIGI，一定又會(huì )說(shuō)我“自戀”吧。邙得有一次她曾嘲笑地問(wèn)我：“除了制造生活垃圾，你還會(huì )干什么？”
“美化環(huán)境��！”我聳著(zhù)肩，輕快地回答。
是的，我一直認為自己是一道風(fēng)景。
春寒廖峭，當人們仍然裹著(zhù)厚厚的冬衣，我會(huì )從箱底翻出我那件鮮紅色的毛衣，穿著(zhù)它出門(mén)去。去擁抱那已漸明澈的陽(yáng)光，也去傾聽(tīng)融冰時(shí)潺潺的水聲，去追尋春之女神輕輕的腳步。我要讓那一抹鮮紅盡情飛揚，在春花之前就已綻放，成為街頭最亮眼的色彩，最眩目的時(shí)尚。
夏日炎炎，當城里的大多數人都有躲在屋里，吹著(zhù)空調，我會(huì )帶上我的泳衣去海邊走走。和熱愛(ài)陽(yáng)光的人們一起欣賞藍天、白云、碧海、沙灘的美景�；蛘咴诒毯Ｖ袝秤我环�，或者在沙灘上來(lái)個(gè)日光浴。喧囂的海濱，是夏日獨特的.風(fēng)景線(xiàn)。
秋高氣爽，換上身輕便的服裝，我們爬山去。盡管山路崎嶇，常讓我氣喘吁吁，然而想要看到更美風(fēng)景的信念卻支持我走下去，在登臨絕頂那一瞬，天地豁然開(kāi)朗，頓時(shí)明白了何為“會(huì )當凌絕頂，一覽眾山小”了。而山下的人們，是否曾朝上仰望呢？
冬雪紛飛，轉眼又是新的一年。這時(shí)，我會(huì )忍不住提筆，給遠方的親友捎去問(wèn)候，告訴他們故鄉的近境。當他們思念進(jìn)，我就成了那最甜的笑臉，最溫暖的火焰。
我想，這并不是自戀，或許還是有那么一點(diǎn)點(diǎn)。然而，每個(gè)人都可以發(fā)光，發(fā)熱，就像宇宙中的恒星，雖然體積和質(zhì)量會(huì )有差別，但都能氫核聚變，何以屈就做顆行星，反射別人的光和熱。何必做顆衛星，永遠以別人為中心？
我就是我，不需要太多改變。釋放我的光和熱，成為一道亮麗的風(fēng)景線(xiàn)。
一道亮麗的風(fēng)景線(xiàn)作文9
人生就像一場(chǎng)旅行，沿途的我們會(huì )歷經(jīng)許多美好的風(fēng)景。有的美好轉瞬即逝，有的美好卻會(huì )成為我們人生中永恒的風(fēng)景線(xiàn)。
時(shí)光飛逝，不知不覺(jué)間今年的我已經(jīng)是初三中的一員了。初三對我們而言注定是“努力拼搏，揮灑汗水”的代名詞?，而初三所要面對的無(wú)非就是中考?。何為中考？中考不僅是對我們?“九年寒窗苦讀”的.檢驗，更是我們人生中第一次面臨的重要選擇。
有人說(shuō)得好"比海洋更廣闊的是天空，比天空更廣闊的是’考試范圍‘",而我作為一名有上進(jìn)心的初三生，每天要做的事情除了刷題海就是背重點(diǎn)，成堆的復習資料不斷的以奔騰的氣勢向我們襲來(lái)?
每天早晨到校，便可以看見(jiàn)忙碌的教室里書(shū)聲瑯瑯，有的同學(xué)埋頭苦讀，有的則奮筆疾書(shū)，每個(gè)人都在為自己的目標而拼搏著(zhù)，形成了一種雖然緊促卻又格外和諧的氛圍。即使是放學(xué)后我們也不閑著(zhù)，放下書(shū)包，走進(jìn)操場(chǎng)里或拋實(shí)心球，或結伴奔跑在校道上。操場(chǎng)上充滿(mǎn)著(zhù)歡聲笑語(yǔ)，我們盡情的撒下只屬于青春的汗水。無(wú)形中構成了一道亮麗的風(fēng)景線(xiàn)。
對于中考，每個(gè)人對待的態(tài)度都有所不同：有的認真拼搏，有的卻不痛不癢，又或者有的還在猶豫迷茫。我自認為也是一名資深的"學(xué)渣”，因為我也曾經(jīng)歷了這些掙扎，也曾搖擺不定。但最后，我選擇迎難向上。正所謂"不苦不累，初三無(wú)味;不拼不博，初三白活�！蔽业母赣H曾對我說(shuō)過(guò)一句話(huà)讓我印象深刻:"不要做讓自己會(huì )后悔的選擇，自己所做的選擇不要去后悔�！笔堑�，請不要在該奮斗的年紀選擇了安逸而在未來(lái)痛恨自己現在的不努力！
雖然學(xué)習并不是我們人生的全部，但如果我們連學(xué)習都征服不了，那我們還有什么資格去暢想自己的未來(lái)？因此，即使我們前方的路途會(huì )荊棘成林，我們也要所向披靡，奮勇前進(jìn)。用青春的汗水為自己的人生畫(huà)上一道最亮麗的風(fēng)景線(xiàn)！
一道亮麗的風(fēng)景線(xiàn)作文10
記得孟子曾說(shuō)過(guò)一句名言：老吾老，以及人之老；幼吾幼，以及人之幼�？梢�(jiàn)尊老愛(ài)幼是中華民族的傳統美德。社會(huì )上也十分重視尊老愛(ài)幼的美德，如：收留無(wú)家可歸的孤兒，讓他們感受到家的溫暖；幫助殘疾人干力所能及的事，讓他們感到不在無(wú)助，社會(huì )上還有許多這樣的事。但有一件事，總浮現在我的腦海里，難以望卻。
記得那是一個(gè)萬(wàn)里無(wú)云的'星期天，我匆忙地擠上公交車(chē)，好不容易才找到一個(gè)座位坐下，剛坐穩，車(chē)子就被擠得喘不過(guò)氣來(lái)，仿佛將要被人們擠垮。在我的身旁，有一位年過(guò)七旬的老爺爺，雙手拄著(zhù)拐杖，站著(zhù)搖搖晃晃，司機看見(jiàn)這情景，便叫大家給老爺爺讓座，我想：如果我把位子讓給老爺爺，我怎么辦呢？這時(shí)我的腦子里仿佛有兩個(gè)小人兒在吵架，一個(gè)說(shuō)：“不能讓?zhuān)屃四憔蜎](méi)有座位坐�！绷硪粋�(gè)說(shuō)：“你得讓座，你是少先隊員，應該具有尊重老人的品德，所以得讓�！闭斘要q豫時(shí)，一個(gè)小妹妹站起來(lái)，說(shuō)：老爺爺，坐我這兒來(lái)�！闭f(shuō)著(zhù)便扶老爺爺到座位上，自己站在老爺爺剛才的位置，不一會(huì )兒，司機來(lái)了個(gè)急剎車(chē)，小妹妹沒(méi)站穩，摔了一跤，旁邊的叔叔看見(jiàn)了，連忙把小妹妹扶起，關(guān)心地說(shuō)：“小妹妹，沒(méi)事吧？坐我這里�！笨尚∶妹脜s說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，我剛才不小心才摔倒，叔叔，還是你坐吧！”那位叔叔又說(shuō)：“小妹妹，還是你坐，你人小，我站一會(huì )沒(méi)事的�！毙∶妹谜f(shuō)：謝謝�！避�(chē)廂里的人頓時(shí)朝他們豎起大拇指，我看到這一切，羞愧極了，臉紅得像個(gè)蘋(píng)果，再也坐不住了，把座位讓給車(chē)廂里的老爺爺，自己站在一旁。這時(shí)，我仿佛看見(jiàn)紅領(lǐng)巾正對我微笑。
尊老愛(ài)幼，人間美德！這是心的呼喚，這是愛(ài)的奉獻。讓我們共同努力，共同行動(dòng)，用心撫平爬滿(mǎn)老人額頭的皺紋，用愛(ài)抹去孩子寫(xiě)滿(mǎn)童稚的眼睛，讓世界亮成一盞明燈，讓世間成最美的人間。
一道亮麗的風(fēng)景線(xiàn)作文11
去年的一個(gè)盛夏，我和爸爸媽媽坐飛機來(lái)到了三亞游玩，剛一下飛機，太陽(yáng)就無(wú)情地照著(zhù)我們，媽媽就用手擋著(zhù)臉，說(shuō)：“這么大的太陽(yáng)，都快把我曬成干兒了，趕緊回酒店買(mǎi)點(diǎn)椰子避避暑！”我們都點(diǎn)頭同意�；氐骄频旰�，我和媽媽就拿了一個(gè)袋子，就去露天蔬果市場(chǎng)了。
來(lái)到蔬果市場(chǎng)，琳瑯滿(mǎn)目的水果令我眼花繚亂，媽媽來(lái)到椰子商鋪前，跟賣(mài)家討價(jià)還價(jià)了一會(huì )，就拿著(zhù)椰子準備回酒店了。
突然，我看到了一位穿著(zhù)灰T恤，帶著(zhù)遮陽(yáng)帽的叔叔，在蔬果市場(chǎng)里，由于它的衣著(zhù)，所以格外顯眼，于是，我便緊緊地看著(zhù)他。說(shuō)時(shí)遲那時(shí)快，他走到一個(gè)賣(mài)楊桃的小販面前，趁著(zhù)小販跟別人做生意，他順手帶走了幾個(gè)楊桃，然后取下帽子，把楊桃放到自己的.頭上，然后迅速戴上帽子，整個(gè)過(guò)程一氣呵成，沒(méi)有一絲絲停頓，大概只用了兩三秒鐘就把楊桃收入自己的囊中。
雖然他動(dòng)作迅速，可能別人還沒(méi)反應過(guò)來(lái)他就已經(jīng)把楊桃放到了帽子下面，可是還逃不了我這雙敏銳的雙眼，我馬上意識到：這種行為是偷！我腦子里“轟”地一聲，不知道怎的，我立馬沖上前去，抓住哪位叔叔的手，用我最洪亮的聲音質(zhì)問(wèn)叔叔：“叔叔，你為什么要偷那位店主的楊桃？那一個(gè)個(gè)楊桃都是店主的血汗錢(qián)，不是用來(lái)你偷的，請趕快把偷的楊桃拿出來(lái)！”可他豈肯罷休，努力爭辯自己沒(méi)有拿楊桃。這時(shí)，旁邊的幾個(gè)群眾忍不住了，跑過(guò)來(lái)先開(kāi)叔叔的帽子，“咚咚咚”，幾顆楊桃掉了出來(lái)，“看來(lái)，”一位阿姨說(shuō)，“你真的偷了小販的楊桃！”那位叔叔嘆了一口氣，承認了自己偷楊桃的事實(shí)。
這時(shí)，媽媽對我微笑，旁邊的群眾對我點(diǎn)頭，趕來(lái)的保安對我豎起大拇指。那時(shí)，我覺(jué)得，我好像成為了夏日里一道亮麗的風(fēng)景線(xiàn)。
一道亮麗的風(fēng)景線(xiàn)作文12
在漫長(cháng)的生命長(cháng)河中，時(shí)間在慢慢的流逝，但是生命中一些美好的瞬間卻刻在了我們心中，他也許不是那么的令人震撼，也沒(méi)有那么的精彩動(dòng)人，而在我們心中卻是那么的美好。
在我的心目中，有一幅美好的畫(huà)面。
在一條繁華的'街道上，有一位老人正在顫顫巍巍、步履蹣跚地走著(zhù)，他的頭發(fā)花白，皺紋滿(mǎn)臉，眼睛瞇成一條線(xiàn)，有些駝背，拄著(zhù)一根拐杖，在寒風(fēng)中一點(diǎn)一點(diǎn)地挪動(dòng)著(zhù)，仿佛風(fēng)一吹就要跌倒似的。
突然，人們好像聽(tīng)到了“澎——”的一聲，大家不約而同的把目光轉向了那位老人，果然是老人摔倒的聲音。
每個(gè)人都聽(tīng)見(jiàn)了，也看見(jiàn)了。但始終沒(méi)有一個(gè)人愿意上前扶起老人。
就在這時(shí)，從人群中走出一位大約二十歲左右的小伙子，他想上前扶起老人，卻被旁邊的一個(gè)中年人攔住了。
“別去，聽(tīng)我的！”
“為什么？”小伙子不解。
“以前我也像你一樣，遇到這種情況我也會(huì )上前幫忙，但是……”中年人開(kāi)始講述他的故事，“但是幾個(gè)月前的一天，我不再這樣做。同樣是這樣的情況，我把老人扶起來(lái)后送到了醫院，他的兒女趕來(lái)后，認為是我把老人撞倒的……”
說(shuō)到這里，小伙子打斷了中年人的話(huà)，并堅持要幫助這位老人。中年人無(wú)奈地嘆了口氣，揮了揮手：“也罷。去吧，去吧……”
小伙子來(lái)到老人面前，小心翼翼地把他扶起來(lái)，撿起掉落在老人身邊的拐杖，看到老人還很清醒，便關(guān)心地說(shuō)道：“我送您回家吧�！崩先似D難地點(diǎn)了點(diǎn)頭。這時(shí)，小伙子脫下了身上的外套，給老人披上，接下來(lái)便攙扶著(zhù)老人向遠處走去，直至消失在人們的眼底。
“贈人玫瑰，手有余香”，幫助別人是快樂(lè )的，我們應該學(xué)習小伙子的可貴精神——即使不被別人所認可，也要堅持自己的想法，同時(shí)，我們也要做一個(gè)樂(lè )于助人的人，讓自己的行為也成為別人心目中一道亮麗的風(fēng)景線(xiàn)。
一道亮麗的風(fēng)景線(xiàn)作文13
每一個(gè)工作日的下午，二毛爺爺便會(huì )來(lái)到院子的停車(chē)上，唱起歌來(lái)。
這次作業(yè)寫(xiě)完的早，我下樓來(lái)散步，走了幾圈在遠處看到了一個(gè)人影，背著(zhù)手，邁著(zhù)大步走向停車(chē)場(chǎng)，還抖了抖頭發(fā)。嘿，準是二毛爺爺來(lái)唱歌了，我輕手輕腳跟了上去。
爺爺來(lái)到停車(chē)場(chǎng)，已經(jīng)有熟人來(lái)到這里聽(tīng)他唱歌了�！岸�，今兒唱個(gè)啥？”二毛爺爺一睜眼“你說(shuō)唱啥就唱啥�！辈灰粫�(huì )兒，二毛爺爺便準備好了。他兩腳分開(kāi)，站好，擺好架勢，仰起頭：“日落西山紅霞飛……”他那嗓音粗粗的，喊著(zhù)唱著(zhù)，扯著(zhù)音，與這首歌一點(diǎn)也不符合，很是奇怪，這道特別的景色讓在一旁“看戲”的我禁不自禁地“噗嗤”笑出來(lái)。他站在那，身子一動(dòng)不動(dòng)，頭卻不時(shí)隨音樂(lè )搖擺著(zhù)，很陶醉，仿佛自己身處仙境，而自己唱的也是天籟之聲，唱到高潮時(shí)還忘我的閉上眼睛。下午聽(tīng)歌的人都走得差不多了，現在的小院子月色朦朧，稀稀幾人走過(guò)，聽(tīng)到那每日響起在小院干澀的聲音便轉頭回望，看到后笑了幾笑，匆匆離開(kāi)�？啥珷敔數箙s不覺(jué)的怎樣，只管唱自己的，臉朝天，背著(zhù)手。我看著(zhù)像個(gè)孩子般無(wú)拘無(wú)束的老人，聽(tīng)著(zhù)這具有代表性小院子獨有的質(zhì)樸的歌聲，竟莫名其妙的.升起一絲特別的溫馨和感動(dòng)。突然，我明白了，這歌聲是一種幸福，一種自由，是一種態(tài)度，一種無(wú)拘無(wú)束的生活，我瞬間感到這“白嗓子”的歌聲中交匯了所有的美麗，像是天籟之音，這奇怪的造型在簡(jiǎn)陋的廣場(chǎng)上，卻合成了人間最絢爛的景象。一股熱騰騰的氣流充盈著(zhù)我，我笑了。
二毛爺爺的那一段天籟，那一段幸福，那一段無(wú)拘無(wú)束的時(shí)光，成為了這匆忙城市中，一道最亮麗的風(fēng)景線(xiàn)。
一道亮麗的風(fēng)景線(xiàn)作文14
春天來(lái)了，小草們從土里鉆了出來(lái)，穿上了新綠的衣服，小樹(shù)苗長(cháng)出了頭發(fā)，還染成了綠色�；▋盒ξ�，迎著(zhù)太陽(yáng)，掛著(zhù)可愛(ài)的笑臉。孩子們在軟綿綿的草地上跑啊跳啊，還有放風(fēng)箏的呢�？晌覅s像一只無(wú)頭蒼蠅在灌木叢中亂撞。老師讓我們拍攝一道“亮麗的`風(fēng)景線(xiàn)”。
我在亂竄中聽(tīng)到了一聲虛弱的貓叫。隨著(zhù)叫聲尋去，只見(jiàn)一只老母貓從灌木叢中小心翼翼地走出來(lái)。在地上尋找著(zhù)什么？瘦得只剩下皮包骨頭了。這時(shí)候一個(gè)女孩跑了過(guò)來(lái)，她很開(kāi)心，她的笑容，就像這正開(kāi)得爛漫的花兒，天真可愛(ài)�？赡侵焕夏肛埬�？撒腿就跑，飛似的，鉆進(jìn)草叢里。
女孩緊皺著(zhù)眉頭，可沒(méi)過(guò)一兒就由陰轉晴，她似乎有了新的主意，她從背包里拿出了一袋魚(yú)干，撒在面前，魚(yú)腥味，沒(méi)過(guò)一會(huì )兒，便散發(fā)了出來(lái)。果然，母貓從草叢里探出頭來(lái)，在黑暗中只見(jiàn)那雙寶藍色的大眼睛眨巴著(zhù)，閃閃發(fā)光。女孩溫柔地說(shuō)著(zhù)：“來(lái)吧，吃吧，我不會(huì )傷害你的！”她的臉在陽(yáng)光的照耀下顯得更加粉嫩了。那雙大眼中充滿(mǎn)了熱情。母貓小心地試探著(zhù)，漸漸地，母貓放下了它的警戒。母貓心中的冰山被女孩似火的熱情融化了，勵志，化成了溫暖的水，在它的心間里流淌。
母貓舔了舔，卻沒(méi)有吃，又跑回灌木叢中，女孩臉上的笑容瞬間消失了。過(guò)了一會(huì )兒，又傳出了幾聲貓叫，一群小貓竄了出來(lái)�；顫姾脛�(dòng)，兩三只在一起玩耍，還有兩只，纏繞在一起，好不容易才分開(kāi)。都跑了過(guò)來(lái)，圍著(zhù)魚(yú)干狼吞虎咽地吃起來(lái)，那只母貓站在后面慈愛(ài)地看著(zhù)。這應該就是它們的母親了吧。
“咔嚓！”我的相機記錄下了這一道“亮麗的風(fēng)景線(xiàn)”。
一道亮麗的風(fēng)景線(xiàn)作文15
七（5）班是一條風(fēng)景線(xiàn)，而這條風(fēng)景線(xiàn)又由多個(gè)景點(diǎn)構成�，F在讓我帶領(lǐng)你走進(jìn)這個(gè)班級，去領(lǐng)略它的風(fēng)光吧。
前門(mén)的新裝
五班的著(zhù)實(shí)與其他班的門(mén)不一樣；五班的門(mén)上有提示語(yǔ)，有對聯(lián)，還有“�！弊�。提示語(yǔ)是寫(xiě)在便利貼上的，例如：“冬天冷，請隨手關(guān)門(mén)”。有時(shí)還有對聯(lián)，對聯(lián)是寫(xiě)在大紅紙上的；這對聯(lián)是出自同學(xué)們的慧心。如“泰山不是壘的，學(xué)習不是吹的”。除此之外，最顯眼的還要數那個(gè)“�！弊至�。這個(gè)“�！弊质撬芰系�，通體金黃，還是立體的；上面有一匹馬，據說(shuō)是因為農歷還沒(méi)到羊年，所以就先用這個(gè)頂替。其實(shí)這個(gè)也不錯，它的寓意是“馬上有�！�，但如果把它倒著(zhù)貼就成了“福馬上到”，無(wú)論正貼還是倒貼，它都象征著(zhù)我們的班級福星高照。
窗臺的頭發(fā)
推門(mén)而入，再往里走就到了窗臺。窗臺上原是一排地球儀，遠遠望去就像窗臺的一排發(fā)髻，顯得有點(diǎn)蒼老�，F在進(jìn)入了復習階段，地球儀已經(jīng)不用了，老師讓我們把地球儀帶回家去。突然，窗臺多了一簇頭發(fā)——一盆綠色植物。這盆植物我叫不出名字，但我知道它能凈化教室里的空氣。接著(zhù)，窗臺上又多了一盆文竹，一盆吊蘭。我相信，不久后，窗臺的`頭發(fā)一定會(huì )漂亮。
黑板的助手
窗臺邊有幾塊小黑板，這里通道狹窄，人流量大。原本小黑板下有一個(gè)放粉筆的平臺，但我們經(jīng)過(guò)時(shí)容易被刮到甚至損壞黑板。于是這個(gè)放粉筆的東西被“開(kāi)除”了，那粉筆放哪里呢？突然間，黑板上多了幾個(gè)盒子，這些盒子不會(huì )被刮到，也不會(huì )脫落，而且很方便。
這些景點(diǎn)都是我們自己完成的，沒(méi)有人安排，沒(méi)有人指導，每一個(gè)都那么恰到好處。正是這一個(gè)個(gè)景點(diǎn)組成了這條風(fēng)景線(xiàn)，這條風(fēng)景線(xiàn)凝聚著(zhù)一位位同學(xué)對班級的愛(ài)。
【一道亮麗的風(fēng)景線(xiàn)作文】相關(guān)文章：
一道亮麗的風(fēng)景線(xiàn)11-18
【經(jīng)典】一道亮麗的風(fēng)景線(xiàn)作文01-28
一道亮麗的風(fēng)景線(xiàn)作文【精華】01-28