高二寫(xiě)景作文
在日復一日的學(xué)習、工作或生活中，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍�，作文是通過(guò)文字來(lái)表達一個(gè)主題意義的記敘方法。還是對作文一籌莫展嗎？下面是小編精心整理的高二寫(xiě)景作文，歡迎閱讀與收藏。
高二寫(xiě)景作文1
杭州有十大景點(diǎn)，分別是柳浪文英、平湖秋月、雙峰插云、斷橋殘雪、雷峰塔日落、華鋼觀(guān)魚(yú)、三曬映月、南屏晚鐘和蘇堤肖春。西湖有十個(gè)景點(diǎn)，但是有幾個(gè)人可以說(shuō)說(shuō)杭州的老十個(gè)景點(diǎn)。先說(shuō)杭州的三個(gè)池子。感興趣的杭州朋友可以說(shuō)說(shuō)杭州其他景點(diǎn)。三潭銀月島，又名小鷹島，與胡鑫亭、阮公墩并稱(chēng)湖上三島。
包括水面在內，整個(gè)島嶼占地約七公頃。有連接南北的.彎橋，連接東西的橋與土堤呈十字形交叉，將島嶼的水面一分為四，水面外圍為環(huán)形堤岸。從空中俯瞰，島上的陸地看起來(lái)像一個(gè)超大的“田野”，呈現出湖中有島，島內有湖的特點(diǎn)，水景聞名遐邇。在西湖十景中獨樹(shù)一幟，是中國江南水鄉園林的經(jīng)典之作。三潭銀月島的前身是水畔保寧寺。北宋秦觀(guān)《送僧歸保寧寺》詩(shī)里有一句話(huà)：“西湖四面是岸，亭臺樓閣明如臥。
高二寫(xiě)景作文2
昨夜夢(mèng)見(jiàn)與你并肩走過(guò)一條很長(cháng)很長(cháng)的路。夢(mèng)里走得太深，醒來(lái)時(shí)心焦力促。時(shí)下春雨下得正旺，絲絲入扣，毫謬不差地一次次擊中心中被我強行封印已久的角落，
因我說(shuō)過(guò)，我不愿做個(gè)留戀的人。因我聽(tīng)說(shuō)，朝花夕拾，撿的是枯萎。而我，而我抵擋不住回憶。彼時(shí)你我于雨中奔跑，
以為只要互相并肩，便可穿越成長(cháng)，并且不相信時(shí)光的力量。如今的你我，都有了各自的'方向，以飛得更高為由，漸行漸遠成了字正腔圓的口號。
你可知，我已告別了向周?chē)暝V求告的無(wú)知年生，有時(shí)盯住閃光的夢(mèng)想而深感眩暈。紹光與你我肩頭不經(jīng)意流過(guò)，
一扭頭，
卻看不到它。
哪像我們當年，
一扭頭，
便可看到彼此的天下。
今日晨，我望著(zhù)綿長(cháng)的一季春雨，
不知所言。
空望著(zhù)剛抽芽的一柳，雨中微曳，
安恬不亂地像一句古老的情話(huà)，
靜靜擱置在無(wú)人知曉的歲月深處。
我還是愿意回憶的，
尤其是那些美好的。
你也一樣，是吧？
高二寫(xiě)景作文3
外面的雨不斷的下著(zhù)，雨珠不斷的拍打著(zhù)樹(shù)葉，而樹(shù)葉也不斷的被風(fēng)吹的'嘩啦啦的響。
說(shuō)真的，有許多人討厭下雨，甚至厭惡他，而我則不同，我喜歡下雨。小雨淅淅瀝瀝，走在鄉間的小路上，走在雨中，不由會(huì )覺(jué)得世間萬(wàn)物總是那么美好、美妙，一切的煩惱都多會(huì )被小雨洗禮，帶來(lái)全新的你自己，你將無(wú)比瀟灑、快活。當雨再下得下的大些的時(shí)候，我則會(huì )欣賞雨聲，坐在屋檐下，看著(zhù)那雨珠不斷的下落，天地之間被雨簾連成一片，看那綠景，油光閃閃，看那紅花，耀眼無(wú)比，看那農舍，稀稀疏疏的。在那時(shí)，路上的行人不斷變少，再也沒(méi)有什么喧鬧，而我則會(huì )靜靜思考，思考很多。我喜歡那無(wú)比安詳的環(huán)境，不會(huì )被任何的事物所打破。當下起雷雨時(shí)，我則會(huì )觀(guān)察天空，觀(guān)察閃電，傾聽(tīng)雷聲，看見(jiàn)烏云不斷的涌來(lái)，看那閃電，一明一暗的，傾聽(tīng)雷聲，我學(xué)會(huì )了堅強，學(xué)會(huì )了戰勝自己，我更有了無(wú)比大的勇氣。
外面的雨仍然不斷的下著(zhù)，我耐心的欣賞著(zhù)，觀(guān)察著(zhù)，等待著(zhù)。
高二寫(xiě)景作文4
“詩(shī)家之景，如藍田日暖，良玉生煙，可望而不可置于眉睫之間�！备惺茉�(shī)，如詩(shī)人一般，把自己渺小如塵芥一般的煩惱輕輕放于海流之中，舒伸雅懷，吞吐清氣。
詩(shī)，清清楚楚地映照出歷史的低呤所抒懷的陰晴圓缺，悲歡離合，如一潭秋水，泠然而冷，淡然而清。時(shí)間在陽(yáng)光月影里不停游走，詩(shī)在繁星閃爍的文學(xué)天空上不斷推陳出新。我們能夠深味“逝者如斯夫”的感慨，更能感受“才下眉頭，卻上心頭”的愁思，除卻“兩情若是長(cháng)久時(shí)，又豈在朝朝暮暮”的纏綿，更有“千里冰封，萬(wàn)里雪飄”的豪情。
當我們在這些華美樂(lè )章中游弋時(shí)，是否感嘆過(guò)它們?yōu)楹文軞v千秋仍立于歲月？只因它們仿佛有種震撼人心的魔力，讓人一讀在讀。每次品味，心靈都如初遇一般悸動(dòng)，在一次又一次的反復呤誦中，我們對生命，對生活，對情感，對完美的感受在一天天深化。地老天荒，詩(shī)人已逝，詩(shī)的'本身魅力卻在不斷升華，始終立于歷史長(cháng)河之上，歷久彌新。
詩(shī)，意蘊深遠，是美化我們獨抒心靈的意象，是詩(shī)人高度敏感的情感在酒窖里的陳釀，是歷史上不朽的文化之魂！
高二寫(xiě)景作文5
何韻，便是何園之韻。
四平八穩的船廳，是你端莊的一筆。腳下的瓦片鋪以水波紋狀，嵌以鵝卵石，人以水居的意境，就這樣悄聲而至。
僻靜之處的讀書(shū)樓，是你大氣的一筆，是人與自然的交匯，濃濃的人文氣息撲面而來(lái)。身處高處的近月亭，預示著(zhù)讀書(shū)有成，自然會(huì )在高處，恰是應了那句“書(shū)山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟”。嚴謹的家規，造就了一代又一代的何氏子孫，系住的是一個(gè)家族的興旺。
蜿蜒曲折的復道回廊，是你獨特的一筆。你所展現的，不僅是中國立交橋的雛形，兩壁的什錦洞窗，亦或是那水磨漏窗中，透過(guò)的更是那古樸典雅的園林氣息。細聽(tīng)流水潺潺，淌過(guò)的是百年不變的淡雅的心性。
中西合璧的玉繡樓，是你秀麗的一筆。傳統的`串樓，配以西式的建筑手法，實(shí)為巧妙。法式的百葉門(mén)窗，日式的拉門(mén)，法式的壁爐，無(wú)一不彰顯出一種精致生活的理念。木制的鋼琴，鐵藝的床，便是令人傾心的閨房真容，沒(méi)有傳統裝飾的繁雜，留下的只是清新明麗之感。
何園的韻味，并非三言?xún)烧Z(yǔ)所能概括的。何園，一代園林的杰作，以寧靜致遠的心性，書(shū)寫(xiě)了幾代人的繁華，以不喧不囂之心，展現了大家風(fēng)范。
用心體會(huì )何園，那韻味定是獨特的，帶著(zhù)美幻的靈性。
高二寫(xiě)景作文6
家鄉的山，家鄉的水，都有一種異常親切的感覺(jué)。那種感覺(jué)，永遠說(shuō)不出來(lái)，也永遠不會(huì )有第二個(gè)地方能給我們這種感覺(jué)。
宿舍里，戀上靜靜地躺著(zhù)，聽(tīng)著(zhù)她們的小吵小鬧，干著(zhù)我自己的事情。
中午的時(shí)候，我不�；厮奚�。大多待在教室里，學(xué)習，玩手機，一個(gè)人發(fā)呆。
要是別人發(fā)呆，或許我會(huì )驚嘆感慨，這人好奇怪，怎么這么喜歡發(fā)呆？
可是很喜歡發(fā)呆的人是我，所以我不能這樣大驚小怪，不然顯得我像個(gè)神經(jīng)病。
今天或許是個(gè)好日子。我沒(méi)有持續倒霉，雪停了，天也放晴了，就是還有點(diǎn)冷。下雪真是麻煩，車(chē)也不通了，老師也不來(lái)了，課也不上了。
走在路上，小心翼翼。突然聽(tīng)到一陣持續不斷的'車(chē)喇叭聲，尖銳刺耳。下意識抬頭去看，一輛大巴停在了學(xué)校門(mén)口，開(kāi)也開(kāi)不動(dòng)了。車(chē)架下面，結著(zhù)一層厚厚的冰凌，像極了冰雪王國里的角落。
第一節課是歷史，歷史老師還是來(lái)到學(xué)校，來(lái)給我們上課。他穿一件深黑色的外套，酷酷地走進(jìn)來(lái)，很帥的樣子。很多時(shí)候都是這樣，他并沒(méi)有刻意去偽裝，去擺弄，自然而然地就是這樣。這是一種內在的魅力，一種強大的氣場(chǎng)。
高二寫(xiě)景作文7
兮兮，雨滴在滴滴答答的飄落著(zhù)。熙熙攘攘的人群，你一言我一語(yǔ)的爭說(shuō)著(zhù)：“好冷！，凍死了！”。是啊，秋來(lái)了。
蕭瑟，絲絲的冷風(fēng)迎面吹來(lái)，我縮縮衣衫，盡量不讓冷風(fēng)吹進(jìn)來(lái)�？墒�，稀拉拉的雨滴冷冰冰的滴落在臉上，是那么的清醒。我可以清醒的回想起那也是一個(gè)秋雨的一天，天氣陰沉沉的，澀澀的冷風(fēng)吹著(zhù)，顯得格外的.露骨。我正在上課，門(mén)外有人喊我的老師出了教師門(mén)在說(shuō)話(huà)。一會(huì )兒，老師就喊我出來(lái)，說(shuō)有人找你，我出來(lái)看到竟是我的媽媽?zhuān)瑥募依飦?lái)給我帶了一件小棉襖，生怕我冷感冒，每次我發(fā)燒都是很著(zhù)急�？墒莿偝鼋淌议T(mén)冷冷的風(fēng)就把我吹的退了回來(lái)，媽媽還是堅持給我送來(lái)了衣服。其實(shí)，上課就那一會(huì )兒，放學(xué)都可以回家了，媽媽就是不放心。一件小小的事在我心底深深的印著(zhù)，我很開(kāi)心，也很為此耿耿于懷。秋雨來(lái)的是那么的自然，讓我清楚的感覺(jué)的到它。
鈴！上課鈴聲響了，稀稀拉拉的雨滴更是顯得冷！
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