風(fēng)景的作文

　　在學(xué)習、工作乃至生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文吧，根據寫(xiě)作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。你知道作文怎樣寫(xiě)才規范嗎？以下是小編為大家整理的風(fēng)景的作文7篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

風(fēng)景的作文 篇1

　　我臉上的風(fēng)景獨特。

　　我臉的上方有一堆彎彎的“草叢”，像駝背的老奶奶�！安輩病遍L(cháng)勢茂盛，“草叢”的腦袋都喜歡往中間擠暖。

　　“草叢”下方是一口“湖泊”。湖泊閃閃發(fā)亮，像一顆銀光閃閃的鉆石�！昂�泊”笑起來(lái)的時(shí)候很可愛(ài)；哭的時(shí)候，會(huì )掉落一顆顆的水珍珠，超萌極了！

　　“湖泊”下面是一座“高山”�！案呱健毕旅嬗袃蓚�(gè)黑乎乎的“山洞”。我的'手一有空就閑不住，經(jīng)常去“洞”里挖礦石。天氣變涼的時(shí)候，“山洞”里還會(huì )爬出“長(cháng)長(cháng)的蚯蚓”曬太陽(yáng)。呵，呵！曬太陽(yáng)時(shí)的“蚯蚓”有點(diǎn)惡心哦。

　　“山洞”下方有一個(gè)“食品加工廠(chǎng)”�！笆称芳庸�廠(chǎng)”主要配件是牙齒和舌頭，牙齒嚼碎食物后，用舌頭攪拌，就可以把食物吞下肚子消化了�！笆称芳庸�廠(chǎng)”還會(huì )說(shuō)話(huà)，不高興的時(shí)候還會(huì )吼叫呢。

　　“食品加工廠(chǎng)”后方是蜿蜒盤(pán)旋的“山谷”。順著(zhù)“山谷”往里面走有一個(gè)小小的“溶洞”，“溶洞”四周有一片一片的“化石”，“溶洞”盡頭有一道天然屏障，是用來(lái)聽(tīng)聲音的。要注意的是，千萬(wàn)不能捅破了這道屏障，否則就會(huì )變成聾子了。

　　你們說(shuō)，我臉上的風(fēng)景獨特嗎？

風(fēng)景的作文 篇2

　　端午節放了三天假——星期四、星期五和星期六。星期日又是新的一天，我們背著(zhù)書(shū)包像往常一樣踏進(jìn)了母校。一進(jìn)校園，一座用草拼成的綠墻便呈現在面前，這讓我們眼睛一亮，因為它是一道新的風(fēng)景線(xiàn)。瞧！綠墻的中間還用紅色的花朵拼了一枚我們學(xué)校的�；�，在�；盏淖笥覂蓚确謩e寫(xiě)著(zhù)四個(gè)紅色的.大字“愛(ài)國成才，勤奮活潑”。每個(gè)走進(jìn)校園的同學(xué)都駐足流連在這里，聞著(zhù)花草的香味兒，談?wù)撝?zhù)學(xué)校的變化，感受著(zhù)實(shí)驗小學(xué)與眾不同的風(fēng)格。

　　正面是這樣，轉到背面，哇！這里還有用紅色的花兒拼成的大字：社會(huì )主義核心價(jià)值觀(guān)。真是美麗極了！好多的同學(xué)都過(guò)來(lái)圍觀(guān)。上課時(shí)間快要到了，大家戀戀不舍地走進(jìn)了教室。

　　一天的學(xué)習生活充實(shí)而快樂(lè )！下午放學(xué)時(shí)，我們又路過(guò)了這道新的風(fēng)景線(xiàn)——花草墻。原來(lái)這些花草中插著(zhù)噴水器呢！此時(shí)，噴泉正好開(kāi)始噴水了，頑皮的水珠濺到我們的臉上、身上，我們把手伸出去，讓水珠兒在手掌上盡情地嬉鬧、玩耍。頓時(shí)一股清涼涌上心頭，把夏日的那份炎熱驅散到了九霄云外。站在這里，盡情地享受著(zhù)花草與水珠帶給我們的視覺(jué)沖擊，這道風(fēng)景令人心曠神怡，這種感覺(jué)好奇妙��！有幾個(gè)同學(xué)還不由自主地哼起了小曲，看他們臉上那快樂(lè )的微笑，就知道他們有多么喜歡這里。

　　走出校園，回頭再看一眼……槐樹(shù)下的這道新的風(fēng)景線(xiàn)，依然那樣的迷人！真是近有近的美，遠有遠的美呀！接下來(lái)的每一天，它都會(huì )站在大門(mén)口迎接我們上學(xué)，目送我們放學(xué)……它的美麗與優(yōu)雅便是我們的……

風(fēng)景的作文 篇3

　　從咿呀學(xué)語(yǔ)至垂垂老去，無(wú)法停下的我們走得太急太快，有時(shí)卻也忽視了身邊匆匆而過(guò)的風(fēng)景。

　　星期五放學(xué)的鈴聲敲響，收拾一下周末的“對手”——作業(yè)，我就要背起書(shū)包回去了。沒(méi)想到，卻被同學(xué)拉住，繞著(zhù)學(xué)校轉了一圈。

　　品藝苑的小路，總是格外溫馨。雖然不知道看了多少遍，可走過(guò)那一排房間時(shí)，還是會(huì )忍不住往里瞄幾眼，不禁猜想那里面都有誰(shuí)，在做著(zhù)些什么事。路過(guò)“心語(yǔ)小屋”時(shí)，我有時(shí)總是很好奇，真的會(huì )有同學(xué)心甘情愿地走進(jìn)這兒?jiǎn)�？再走一�?huì )兒，就能聞見(jiàn)一股淡淡書(shū)香。我覺(jué)得整個(gè)學(xué)校最神秘的地方莫過(guò)于此，那里有一卷卷讓我們增長(cháng)見(jiàn)聞的書(shū)籍。那兒的`大門(mén)雖然經(jīng)常打開(kāi)，但我至今未曾使用那張已滿(mǎn)是折痕的圖書(shū)證。在那蔓延到圍墻上的綠意下，心情也變得格外舒暢。

　　偶有幾名學(xué)生行走的操場(chǎng)上，顯得有些空蕩蕩，但籃球場(chǎng)倒是頗為熱鬧。有那么一群少年在此奔跑著(zhù)，他們傳球的動(dòng)作也許略顯生疏，奔跑的身影也許略顯踉蹌，但絲毫不減他們追著(zhù)籃球跑的熱情。誰(shuí)知，其中一個(gè)男生一不小心沒(méi)控制好力度，球便飛到了遠處。見(jiàn)此，我不禁笑出了聲，如果不是好友在，我想我會(huì )一直笑下去。那是球場(chǎng)上的青春，是歡笑聲中的青春，是不可言狀、一嘗便覺(jué)甜意的青春。

　　一直不能理解那一顆小小的乒乓球到底有怎樣的吸引力，能讓那幫男生們愛(ài)不釋手。我覺(jué)得必定會(huì )冷門(mén)的地兒，沒(méi)想到人卻意外有些多。一道道漂亮的橙色圓弧飛來(lái)飛去，但還沒(méi)兩個(gè)回合呢，就飛到地上去了。隨后，其中一人必會(huì )轉頭跑去撿球。等撿起球后，便會(huì )大喊一聲“再來(lái)”，樂(lè )此不疲。打球時(shí)，他們每個(gè)人的表情都是那么嚴肅，認真地盯著(zhù)那顆圓圓的乒乓球，眼睛眨都不眨一下。這時(shí)候，我腦海里出現了這樣一種猜測：那顆乒乓球其實(shí)是被大家盯得害羞了，才掉到地上的吧。

　　那棵大大的樹(shù)，曾經(jīng)引發(fā)了我無(wú)限的遐想，我曾覺(jué)得那是最好的電影拍攝地點(diǎn)。在大樹(shù)下往外看，眼前有垂下來(lái)的紙條，看上去昏昏暗暗的，好生唯美。平日里往那一看，想著(zhù)如果那兒坐著(zhù)一個(gè)愛(ài)看書(shū)的漂亮女生，一定會(huì )是全校最美的風(fēng)景，我想大家都會(huì )這么認為吧。

　　走下一級級階梯，撫上粗糙的石扶手，想起了柳永的《蝶戀花》中的“佇倚危樓風(fēng)細細”，那種來(lái)自風(fēng)的無(wú)限惆悵和迷茫不禁浮上心頭。

　　靜下心來(lái)，時(shí)光也就沉淀下來(lái)了。過(guò)得很快的時(shí)間，不愿駐足容人靜享，那便只得由我放慢腳步細品一草一木，一人一物。

　　輕履者方能遠行。

風(fēng)景的作文 篇4

　　青綠色的籬笆旁，有一簇舒卷不一的秋菊披著(zhù)秋日蒙蒙的霧靄淡然微笑。

　　在這繁忙的城市里，生活是忙碌而充實(shí)的，但心里卻總覺(jué)又得少些了什么，仔細思索思索，思緒就會(huì )飄到那無(wú)垠田野中的一簇小小野花上。

　　秋末的風(fēng)雖沒(méi)有冬季的風(fēng)那么寒冷，卻也足以使白嫩的臉蛋上添上一抹紅暈。有時(shí)來(lái)一陣風(fēng)，再次展現在眼前的就成了滿(mǎn)地枯黃的落葉了。我踏著(zhù)一地的黃葉，聽(tīng)著(zhù)樹(shù)葉被折斷的清脆聲響。我被繁忙的學(xué)業(yè)壓抑著(zhù)內心，開(kāi)始漸漸迷失在無(wú)邊學(xué)海的小小一角，宏偉的人生方向逐漸變得模糊，我無(wú)心欣賞每一處秀麗的風(fēng)景，甚至是慢慢遺落，但就在那時(shí)，我第一次看見(jiàn)了這簇秋菊。

　　我在無(wú)窮無(wú)盡的羊腸小道上緩緩地走著(zhù)，也許只是扭頭的瞬間，有小片金黃在我的眼前一閃而過(guò)，花的色彩在莖葉和青綠籬笆的襯托下，顯得尤為美麗，無(wú)數大大小小的花瓣組成了一張笑臉，對我微微一笑。我快步地走過(guò)，但那抹微笑卻在我的心中留下了一個(gè)清晰的印記，難以抹去。

　　幾天后的傍晚，我又一次路過(guò)那個(gè)籬笆，仍在迷茫中徘徊的我忽然想起了什么似的，也許是我不大情愿看到那些凍僵了的秋菊吧，總之我低著(zhù)頭小跑過(guò)去，卻驚喜地發(fā)現那些秋菊在寒風(fēng)中左右搖擺著(zhù)身軀，滿(mǎn)是皺褶的花瓣編織出了一張笑臉，沐浴著(zhù)夕陽(yáng)柔和的光芒，與晚霞融為一體，金燦燦的，仿佛更加精神了。我被完全震撼了，心中頓時(shí)充盈著(zhù)一種前所未有的力量，促使我?jiàn)^勇向前。

　　天氣繼續一天天地寒冷，街道兩旁的樹(shù)葉也已經(jīng)所剩無(wú)幾了，天空中飄起了小雪，我放下筆搓著(zhù)凍僵了的小手，心里卻想起了那簇籬笆旁頑強的秋菊。于是，我穿上御寒的.衣物，徑直向那個(gè)熟悉的地方奔去。果然不出我所料，雖然沒(méi)有一開(kāi)始的生機勃勃，但卻仍然頑強挺立，傲霜斗雪。道路兩旁那些原本被霧靄所籠罩的風(fēng)景變得漸漸清晰……

　　也許只是過(guò)客匆匆，誰(shuí)也沒(méi)有多加留意這抹裝點(diǎn)秋末風(fēng)景的亮麗色彩，但它卻能夠成為我生命中永遠的導航……

　　年復一年，菊開(kāi)了又謝，謝了又開(kāi)已有好幾個(gè)春秋了，我也再沒(méi)有去到那懷念的青綠籬笆旁。也許來(lái)來(lái)往往的過(guò)客中仍然沒(méi)有察覺(jué)到這抹令人釋然的美，但我堅信，在蕭瑟的秋風(fēng)中，有一簇秋菊傲然怒放，成為塵世間一處遺落的風(fēng)景……

風(fēng)景的作文 篇5

　　汽車(chē)在公路上奔馳，窗外的建筑不斷飛奔著(zhù)向后消逝。夏風(fēng)肆意地從車(chē)窗外掠進(jìn)來(lái)，帶著(zhù)一絲炎熱�！澳氵�記得這里嗎”一旁的母親看著(zhù)窗外一幢幢高樓忽然說(shuō)道。我應了一聲�！皫啄隂](méi)來(lái)了，變化還真大，都快認不出來(lái)了”母親感慨道。我看著(zhù)窗外陌生的建筑，思緒卻回到了很多年前，那個(gè)炎熱的夏天。

　　那時(shí)，這里還是一片農田，沒(méi)有水泥路，更不必說(shuō)那些不知何時(shí)冒出來(lái)的高樓大廈了。母親牽著(zhù)我的手，行走在這條坑坑洼洼的小土路上。路兩旁是一片又一片的稻田。風(fēng)吹過(guò)，細長(cháng)而碧綠的葉片便隨風(fēng)搖擺，翻滾著(zhù)的稻浪便一波一波地翻騰遠去。稻田的盡頭，是幾座矮矮的瓦房�；野椎膲ι吓罎M(mǎn)了牽牛的蔓藤，開(kāi)著(zhù)淡藍色的花，青黑的瓦片上覆蓋著(zhù)一層厚厚的青苔。蔚藍的天空中，浮著(zhù)大片潔白的積雨云。我好奇地觀(guān)察這有些陌生而新奇的風(fēng)景，忽然，母親停下了腳步，小路的盡頭，一位頭發(fā)花白的老人微笑著(zhù)向我們招手，那便是我的奶奶。

　　我和母親下了車(chē)，圓圓的便看見(jiàn)站在小區門(mén)口住拄著(zhù)拐等候多時(shí)的奶奶，還有在一旁攙扶的叔叔，一家人說(shuō)說(shuō)笑笑上了樓。我站在陽(yáng)臺上，放眼望去，除了高樓還是高樓，原先的那條小河已無(wú)跡可尋。依稀記得那是一條很清澈的小河，游魚(yú)細石直視無(wú)礙。蜿蜒前行的小河繞過(guò)每一處農家，穿過(guò)每一片農田。成群的白鵝在河里慢悠悠地游著(zhù)，孩童在水里摸魚(yú)，河兩岸的'稻田里，蛙聲一片。

　　有些惆悵地嘆了口氣，那種小橋流水人家情景終是消失了。大人在客廳里聊著(zhù)過(guò)去的一些瑣事，我在一旁靜靜的聽(tīng)著(zhù)。這幾年，這里發(fā)生了很多事，只是當時(shí)忙于功課的我無(wú)暇顧及，心中不知不覺(jué)上過(guò)一是愧疚。

　　奶奶忽然對我笑道，“這孩子，天天呆待城里，頭一次見(jiàn)到螢火蟲(chóng)，可把他嚇得�！蔽乙汇�，隨即又輕笑起來(lái)。城里時(shí)沒(méi)有螢火蟲(chóng)的，不過(guò)鄉下可處處都是。那時(shí)的鄉下，夜里是沒(méi)有路燈的，黑漆漆的一片。這時(shí)，路兩旁的灌木叢中，螢火蟲(chóng)便慢悠悠地飛舞著(zhù)，或黃或綠的亮光，悠悠的飄著(zhù)。耳邊是各種昆蟲(chóng)的鳴叫，寧靜的夏夜，夜空是深邃的黑，點(diǎn)點(diǎn)繁星在夜空中閃耀。

　　記憶中那些曾經(jīng)熟悉的風(fēng)景被一棟棟高樓取代，仿佛不曾存在過(guò)。我懷念那些消逝的風(fēng)景，比如說(shuō)風(fēng)吹過(guò)稻田涌起的那一道又一道綠色的波浪，那條繞過(guò)整個(gè)村莊清澈小河，夏夜閃耀的繁星，繁星下飛舞的螢火蟲(chóng)。物非人非，一些曾經(jīng)熟悉的風(fēng)景在不知不覺(jué)中消逝，我所挽留不住的，只能任憑永恒取回，那道寧靜美好風(fēng)景在記憶里慢慢綻放，灼灼其華。

風(fēng)景的作文 篇6

　　每日早晨，剛剛才被挖起來(lái)未清醒的學(xué)生，一個(gè)一個(gè)地進(jìn)入了剛打開(kāi)鐵門(mén)的教室，一張張的考試卷，早已躺在桌上等著(zhù)你，每位同學(xué)都渴望著(zhù)逃出這座囹圄

　　當——當——下課鈴聲響起，口沫橫飛的老師，終于擦掉了數學(xué)界中，繁復的幾何圖形，和令人眼花撩亂的復雜公式，前往下一個(gè)班級。這時(shí)，一個(gè)一個(gè)的學(xué)生，放下了手邊的周考試卷，奔出教室，霎時(shí)間，教室連半個(gè)人影都沒(méi)有，不約而同地在教室外匯集了起來(lái)。有的同學(xué)，沖向了籃球場(chǎng)，把心中所有不滿(mǎn)的思緒發(fā)洩出來(lái)，把所有的煩惱，拋在腦后；有的同學(xué)，觀(guān)賞校園之美，一棵一棵高大的椰子樹(shù)，一只一只飛翔的小動(dòng)物，讓你隨著(zhù)它翩翩起舞，自由自在地翱翔在這廣大無(wú)邊的蒼穹中他們似乎忘記了還有沒(méi)寫(xiě)完的考試卷，自身陶醉在所喜歡的興趣當中，學(xué)習著(zhù)，課本內所沒(méi)有的知識。

　　困在教室所學(xué)習的基礎，是你奔向大自然中學(xué)習的一股原動(dòng)力。走出教室，體悟出了全新的知識，認真地觀(guān)賞一株植物，會(huì )發(fā)現與生物課本的內容有相關(guān)之處。只是，校園風(fēng)光，讓你體驗出這株植物真正的外貌，接觸時(shí)的感受，不是只有課本內精美的圖片，讓你用心靈去感受。

　　教室外的風(fēng)景，比課本上的.文字圖片更真實(shí)動(dòng)人許多。利用下課時(shí)的這幾分鐘，好好地感受一股涼風(fēng)的吹拂，想到哪就到哪，觸摸花草樹(shù)木，享受教室外的美景，又是進(jìn)入到另一個(gè)學(xué)習的殿堂！不再是課本的文字，而是心靈中，真實(shí)的感受、學(xué)習。

風(fēng)景的作文 篇7

　　“紅雨瓢潑泛起了回憶怎么潛，你美目如當年流轉我心間。與你若只如初見(jiàn)，何須感傷離別、、、、、、” 許嵩的《如果當時(shí)》，余音未止。你那梨花帶雨的臉龐，那柔弱如柳的身姿，一彎柳月吊眉梢，一雙似喜非喜含情目，好一個(gè)超凡脫俗的女子!是的，你是我心中那道最唯美的風(fēng)景! 又是一年花開(kāi)時(shí)，我捧著(zhù)書(shū)卷，倚立窗邊，品一杯香茗，嗅一縷清香，輕輕打開(kāi)書(shū)頁(yè)，順著(zhù)線(xiàn)條漫漫描摹，勾勒出你恰似天仙的容顏。 你是氣質(zhì)脫俗的美女，就連骨子里不服輸的鳳姐一見(jiàn)到你，也為你驚嘆：“天下竟有這樣標致的人兒!我今日才算看見(jiàn)了!”平日里總愛(ài)混在美人堆里的寶哥哥也對你贊不絕口：好一個(gè)裊裊婷婷的女兒、神仙似的妹妹!淚光點(diǎn)點(diǎn)，嬌喘微微。

　　嫻靜似嬌花照水，行動(dòng)如弱柳扶風(fēng)，你是如此之美! 你是智慧出眾的才女，最忘不了你那藝壓群芳的菊花詩(shī): “滿(mǎn)紙自憐題素愿，片言誰(shuí)解訴秋心’’“孤標傲世偕誰(shuí)隱，一樣花開(kāi)為底遲’’ 也忘不了你給香菱講詩(shī)時(shí)所教的：陸游的“重簾不卷留香久，古硯微凹聚墨多”這種詩(shī)千萬(wàn)不能學(xué)，學(xué)作這樣的詩(shī)，你就不會(huì )作詩(shī)了。

　　看，這就是你!詩(shī)思敏捷，出口成章，如此多才! 你是可愛(ài)坦誠的善女，很多人嫌你尖酸刻薄，得理不饒人，我卻覺(jué)得你是真心坦誠的，你不像寶釵姐姐城府之深，不會(huì )收攏人心，即使明明知道她就是你的對手，平日里大家也都為情所累而產(chǎn)生過(guò)摩擦，可你待她“竟更比他人好十倍”，還把寶姐姐讓她“每日吃上等燕窩一兩以滋陰補氣”當作是對自己的`體貼。這就是你!以誠相待，啥也不瞞人，如此善良單純，不諳世事。

　　你是多愁善感的情女，初進(jìn)榮國府，你循規蹈矩，步步留心，時(shí)時(shí)在意，唯恐犯下差錯，惹人笑話(huà)�？稍僭鯓拥那逍墓延�，你也抵擋不住那雙深邃的眼睛，迷離的眼神，俊逸的魅力，終究還是被他掏空了魂。還記得你手捧殘花落瓣，淚眼婆娑，把這殘花與愁思都埋葬在了這深深的泥土中。你如此憐惜這花，可又有誰(shuí)來(lái)憐惜你?“一朝春盡紅顏老，花落人亡兩不知”你渴望細水長(cháng)流的愛(ài)情，沒(méi)想到曲終人散，終成離殤。

　　這就是你，一個(gè)弱女子，為了想要過(guò)的生活，想要得的愛(ài)情，努力地付出。你明明一直那么不懈地追求著(zhù)，結局卻還是不盡如人意。為何終究耐不住上天的宿命?為何結果仍是含憾而終? 我合上雙眸，淚水順著(zhù)臉頰滑落，滴在書(shū)頁(yè)上 ，浸染了你堅貞的愛(ài)情，也浸染了你的悲傷。輕輕蓋上書(shū)卷，眺望著(zhù)窗外，心中感慨萬(wàn)千。黛玉，你對幸福的努力追求，也許正是成就《紅樓夢(mèng)》這一千古佳作的重要原因之一吧! 窗外煦煦春光，灑在盎綠的田壟上，折射出世間萬(wàn)物追求的美好。柳絮飄飛，也許它追求的正是自在紛飛的生活;涓涓細流，也許它追求的正是前進(jìn)的動(dòng)力;春雨揚灑，也許它追求的正是滋潤萬(wàn)物的奉獻。它們都有一個(gè)值得憧憬的追求，它們都為此奮斗努力著(zhù)。人生，也該擁有追求吧，即使是像黛玉你這樣的弱女子，也從沒(méi)有放棄過(guò)對幸福的追求。

　　展開(kāi)雙眉，我心中仿若坦然。黛玉，也許屬于你的結局并沒(méi)有皆大歡喜，但我相信屬于你的經(jīng)歷，必定是美好的。你在我心中，永遠是那道最美麗的風(fēng)景!

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