風(fēng)景作文

　　在日常學(xué)習、工作抑或是生活中，大家都接觸過(guò)作文吧，借助作文人們可以實(shí)現文化交流的目的。相信很多朋友都對寫(xiě)作文感到非�？鄲腊�，以下是小編精心整理的風(fēng)景作文7篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

風(fēng)景作文 篇1

　　“快看快看，還有幾分鐘就到上津古城了，那兒是一片古建筑群，在明朝始建，是國家級文化遺產(chǎn)�！卑职滞菩蚜苏�在打磕睡的我和媽媽?zhuān)�表弟也睜大了明亮的眼睛，“那里有古城墻，古建�?.....”爸爸一邊開(kāi)車(chē)一邊像導游一樣介紹著(zhù)。

　　我無(wú)心去聽(tīng)，只是一味地瞅著(zhù)窗外飛馳而過(guò)的風(fēng)景，在心中想像著(zhù)古城的樣子 。聽(tīng)媽媽說(shuō)，那里山青水秀，古色古香、風(fēng)景美麗。到底會(huì )是什么樣子呢？我的心里充滿(mǎn)了好奇。

　　車(chē)，駛上了古城外的柏油馬路，路旁一排排的整齊的柳樹(shù)立刻吸引了我，它們像威武聳立的古代武士，正在迎接遠道而來(lái)的客人；而遠山上蒙著(zhù)一層層乳白色的輕紗，充滿(mǎn)了神秘的感覺(jué)；天色蔚藍，一朵朵白云悠悠地飄在空中；在柳樹(shù)后面密集的草叢中，露出了城墻。我們下了車(chē)，穿過(guò)古城墻，一座保存較為完整的古城呈現在我的眼中，教堂、四合院、青石板的`小路，一切都顯示出我們偉大祖先的文明。古城里好客的人們?yōu)槲覀冎v述著(zhù)城堡那悠久的歷史故事，使我們知道了這里是古代湖北經(jīng)由陜西的必經(jīng)之路，是一個(gè)古代商人，教士遠行休整的交道驛站。更使我驚奇的是那教堂和四合院屋頂上長(cháng)滿(mǎn)了一支支沖天的藍色小花，隨著(zhù)微風(fēng)，輕輕搖擺，好像是在歡迎我們的到來(lái)。沒(méi)有泥土，它們?yōu)槭裁催�會(huì )生長(cháng)得如此茂盛？疑惑終于解開(kāi)，原來(lái)它們叫“瓦仙”，難怪它們不需要泥士的滋潤。

　　我愜意地深呼吸，目光搜索著(zhù)古城的每一個(gè)角落，然而，在教堂的屋角，一堆東西卻使我的目光無(wú)法移開(kāi)，我躡手躡腳地走過(guò)去，眼前這一堆刺眼的生活垃圾堆成了一座小山�！靶∩健鄙衔孟x(chóng)飛舞，蒼蠅嗡嗡的叫著(zhù)，不時(shí)散發(fā)出陣陣臭味。另人作嘔。多么不協(xié)調的一幕、多么特殊的風(fēng)景！我厭惡地回過(guò)頭，無(wú)心再去欣賞這座美麗的古城，帶著(zhù)一種復雜的心情，上了車(chē)，開(kāi)始了回家的征程。

　　車(chē)，再一次路過(guò)古城外那一排排的威武站立的“古代武士”。望著(zhù)車(chē)窗外飛過(guò)的美麗風(fēng)光，我卻說(shuō)不出話(huà)來(lái)，一種十分傷心的心情涌上心頭。上津古城，是祖先遺留給我們的文化積淀，而人們卻不知道去保護它，去珍惜它！反而去破壞它的生態(tài)環(huán)境！對古代文物尚是這樣，對待我們周邊的環(huán)境呢？那不是更加不去珍惜了嗎？我們的生活一定就要在這臟亂的環(huán)境中度過(guò)嗎？

風(fēng)景作文 篇2

　　尚湖風(fēng)景區位于江蘇常熟市，相傳商末姜太公在此垂釣而得名，又被汪道涵譽(yù)為“天下常熟、世上湖山”。

　　國慶節，我和爸爸、媽媽還有弟弟來(lái)到尚湖，只見(jiàn)十里虞山山水相映，環(huán)湖綠樹(shù)成林，拂水長(cháng)堤橫臥湖中。尚湖的外湖煙波浩淼、裊鷗翻飛；內湖碧波漣漪、菱荷滴翠、鳶翔魚(yú)泳，這景色真迷人！

　　我和弟弟、爸爸、媽媽來(lái)到了尚湖的的山水文化園游玩；一進(jìn)大門(mén)，涼爽的清風(fēng)迎面撲來(lái)，送來(lái)湖上濕潤的空氣和泥土花草的芳香；只見(jiàn)遠處有一座假山瀑布，我和弟弟不管爸爸媽媽?zhuān)�捷足先登，只�?jiàn)這座假山的名字叫“天巖飛瀑” 它與遠處的虞山、近處的尚湖相應成景，湖映山影，山映湖光，蔚為壯麗�！罢婧猛��！钡艿芴�起來(lái)說(shuō)，“哥哥，我們去闖一下吧！”“好！”我胸有成竹的說(shuō)。我們進(jìn)入了假山，只見(jiàn)里面有許許多多的山洞，我和弟弟在里面鉆來(lái)鉆去，捉迷藏，好玩極了！假山邊有個(gè)鵝卵石灘，我和弟弟拿著(zhù)扁平的石頭玩水漂，爸爸也上來(lái)和我們玩了，他撿起一塊瓦片似的石頭，手往后傾斜，和水面一樣平，然后用力扔出去，只見(jiàn)石頭蹦跳著(zhù)，擦著(zhù)水面過(guò)去�！鞍职终鎱柡�！”我和弟弟情不自禁的說(shuō)，媽媽在旁邊拍手。

　　“世上湖山，天下常熟”。尚湖，是錦繡江南魚(yú)米之鄉的`一顆明珠；清澈的尚湖，灌溉了常熟田，是常熟人民的生命之源。我愛(ài)家鄉，更愛(ài)這美麗的尚湖！

風(fēng)景作文 篇3

　　今天清晨，我起得格外早，掀開(kāi)被子，一陣涼風(fēng)吹來(lái)使我頓時(shí)有了精神�？焖俚南窗涯�，穿上鞋子去上學(xué)了。

　　今天的霧氣有些大，一切都好像被什么籠罩似的，朦朦朧朧在看不真切，卻也有了幾絲神秘的不一樣的朦朧之美了。往日，我都是急急忙忙在向學(xué)校趕，今日卻不同了，還那么早，天空也似乎還沒(méi)睡醒，沉醉醉在昨日的夢(mèng)中，只是微微透著(zhù)點(diǎn)光亮，一切都那么安靜，如此美麗。

　　踏進(jìn)一中的校門(mén)，看著(zhù)高中大哥哥、大姐姐們正排著(zhù)隊跑圈呢！一句句響亮的口號竄進(jìn)我的耳膜，他們洋溢著(zhù)青春的笑臉，散發(fā)著(zhù)青春的活力與朝氣。原來(lái)，他們也有如此稚氣的一面��！慢慢地走著(zhù)，天空也放亮了，但那霧氣卻還沒(méi)散，調皮的浮在空中，與你捉迷藏呢！前面的樹(shù)映襯著(zhù)剛刷好的亮粉色的教學(xué)樓，再加上些白茫茫的霧氣，構成了一幅如此美麗的畫(huà)卷，綠樹(shù)紅墻，神清氣爽。

　　此時(shí)正值深秋，那棵似乎活了幾百年的大樹(shù)上的綠也所剩無(wú)幾，我見(jiàn)證著(zhù)它們的死亡，一片片葉子被風(fēng)吹得動(dòng)搖了，嬌小的`身子被風(fēng)帶得飛起，在空中舞出幾個(gè)優(yōu)美的回旋后翩然而落，輕薄地覆蓋在地上，一層又一層，用腳去踩會(huì )發(fā)出吱——啦地聲音，這更像是斷續的音符，清脆悅耳。充滿(mǎn)憂(yōu)愁的秋在我眼中卻是美麗的，校園的秋更是美不勝收，有舞蹈的落葉，金黃的銀杏樹(shù)，依然翠綠的竹，還有那不知名的寂寞獨開(kāi)的小花兒，一切都如此美麗，充滿(mǎn)詩(shī)情畫(huà)意的秋。

　　一路走過(guò)，不知踩了多少落葉，終于走到了教室門(mén)前，可惜門(mén)被鎖上了，我無(wú)聊地托著(zhù)下巴張望天空，太陽(yáng)終天突破了層層疊疊的云霧綻放出了光芒。旁邊云朵地邊緣被太陽(yáng)染成了淡淡的金色，溫暖的陽(yáng)光灑下來(lái)，一切都好像被陽(yáng)光喚醒，盡情地舒展著(zhù)自己，一切都那么有活力，生機勃勃的景象。我伸了個(gè)懶腰，嘴角上揚成一個(gè)好看的弧度，深深地吸了一口氣，一切都那么的美麗！

　　留心生活，美景就在你身邊！

風(fēng)景作文 篇4

　　“暖風(fēng)習習，清香裊裊……”每當看到這些寫(xiě)景的字眼時(shí)，我就會(huì )情不自禁地回味起老家鄉村美麗的田園景色。那如詩(shī)如畫(huà)般的田園風(fēng)景，猶如一幅美麗的畫(huà)卷。

　　清晨，煙雨蒙蒙，杜鵑鳥(niǎo)一展歌喉，那聲音清脆悅耳，無(wú)比動(dòng)聽(tīng)。漸漸的，霧散了，陽(yáng)光灑遍大地，每一個(gè)角落都顯露出它們最真實(shí)的`面孔。清澈見(jiàn)底的小溪，波光粼粼。遠處的山包上一片翠綠，成群的牛羊在悠閑自在地吃草，仿佛那就是歸它們所有，它們是這個(gè)自由王國的主人和公爵。

　　正午，理應是最熱鬧的時(shí)候，可這兒卻一片寧靜。家家戶(hù)戶(hù)忙著(zhù)燒火做飯，等待著(zhù)家人回來(lái)吃飯。田野里，大人們急著(zhù)收割莊稼，忙得不可開(kāi)交。孩子們在田野里玩耍，渴了，累了，便躺在草原上，捧一口小溪里的清水，喝下去，甘甜，清涼，直沁肺腑。從遠處看，藍天白云倒映在水中，小溪簡(jiǎn)直是蔚藍色的大海，美麗極了，不時(shí)會(huì )有一些野天鵝飛來(lái)，在溪水里洗澡，游戲水中。

　　黃昏時(shí)分，太陽(yáng)灑下最后的余暉，便沉了下去。夜色彌漫籠罩住整個(gè)山村，小溪靜靜地流淌著(zhù)，叮叮咚咚，嘩嘩啦啦，那聲音賽過(guò)催眠曲，像輕快躍動(dòng)的音符，讓那些辛苦一天的人們甜甜蜜蜜的進(jìn)入夢(mèng)鄉。

　　這里散發(fā)著(zhù)春天勃勃的生機。泥土的氣息，鮮花彌漫的清香，令人沉醉不愿歸去！

　　��！我愛(ài)這美麗的田園風(fēng)景，更愛(ài)這和諧溫馨的田園生活！

風(fēng)景作文 篇5

　　目光所及之處，皆是溫柔；目光所及之處，皆是風(fēng)景。

　　我以前住在一個(gè)老舊小區里。大家樓上樓下，和諧有愛(ài)。大家都熟悉了，串門(mén)也多了。

　　有一天，我正躺在沙發(fā)上看電視，婆婆高興的像個(gè)小娃娃，抱著(zhù)一個(gè)大盆。我正想問(wèn)是什么，婆婆就對我說(shuō)：“語(yǔ)馨呀，我剛做了一點(diǎn)甜酒，快，送給樓上趙奶奶�！�

　　我馬上接過(guò)甜酒，穿鞋子跑出家門(mén)。上樓梯時(shí)，我慢慢的抬著(zhù)碗，走得小心翼翼，生怕灑出一點(diǎn)湯水。

　　終于，到了趙奶奶家，我敲了敲門(mén)。趙奶奶開(kāi)門(mén)看到是我，說(shuō)：“語(yǔ)馨，來(lái)串門(mén)呀！”我甜甜地說(shuō)：“奶奶，是我婆婆做的甜酒，她讓我給您帶上來(lái)�！蹦棠桃贿吔舆^(guò)甜酒，一邊給我懷里塞肉餅，還說(shuō)：“這是我做的肉餅，可好吃了！”

　　我本想拒絕，但是看到她那期待的'目光，我伸出手，接了一個(gè)，咬了一口。奶奶連忙問(wèn)：“好吃嗎？”我回答道：“真好吃！”“這肉餅可是奶奶我的絕活，每一個(gè)都外焦里嫩，殼脆脆的，大餅里面的肉醬是我秘制的�！蹦棠虧M(mǎn)是驕傲地說(shuō)。

　　鄰里之間的風(fēng)景潛移默化地感動(dòng)著(zhù)我，影響著(zhù)我。我永遠不會(huì )忘！

　　樓下一樓阿姨家有個(gè)大花園，里面的綠蘿大片大片，綠的出汁。

　　媽媽這次去串門(mén)，夸道：“你家這綠蘿真看�！卑⒁瘫阏f(shuō)：“拿點(diǎn)回去養，這綠蘿可好養活了。你家有沒(méi)有花盆��？”媽媽笑著(zhù)把花盆拿來(lái)，將綠蘿種在土里�？粗�(zhù)充滿(mǎn)生機的綠蘿，媽媽和阿姨都笑了。

　　綠蘿越長(cháng)越好，阿姨前些天來(lái)串門(mén)，看見(jiàn)如此茂盛很驚奇的稱(chēng)贊：“這些綠蘿長(cháng)的真是大好了！”鄰里之間的風(fēng)景潛移默化地感動(dòng)著(zhù)我，影響著(zhù)我。我永遠不會(huì )忘！

　　此時(shí)，我懂，一個(gè)微笑，一盆綠蘿，都是美好象征。

風(fēng)景作文 篇6

　　每一個(gè)人都有很多自己的煩惱：例如官不如別人的大，錢(qián)不如別人的多，工作不如別人的理想，房子不如別人的寬敞，長(cháng)得不如別人的帥等，咋想總覺(jué)得自己活得憋氣，事事不如意，事事不如人……

　　細想之下，不如人處，多都是把自己的短處與別人的長(cháng)處相比較的結果。

　　其實(shí)如果把自己的收入與張三的比，心里多少會(huì )有絲優(yōu)越感。把自己的工作與王五的比，會(huì )覺(jué)得自己混得也還不錯，再與龍四比比家庭，自己不比他過(guò)得差……最后將自己同那些在病床上躺著(zhù)的，在監獄里蹲著(zhù)的比一比，其實(shí)自己也不是很失敗。

　　正如詩(shī)中說(shuō)的：“你站在橋上看風(fēng)景，看風(fēng)景的人在樓上看你，明月裝飾了你的窗子，你裝飾了別人的夢(mèng)�！�

　　當你羨慕別人的時(shí)候，其實(shí)你也可能成為別人的對象。比如王五羨慕你的工作，有一份穩定的`收入，張三羨慕你的孩子聽(tīng)話(huà)，雖然他自己掙了很多錢(qián)，但卻沒(méi)有把孩子教好等等。

　　人性的弱點(diǎn)就是這樣子，對自己已經(jīng)擁有的，常常視而不見(jiàn)，而對于缺失的，卻喜歡耿耿于懷。煩惱便也滋生了，痛苦自然的產(chǎn)生。

　　人生不如意事十有八九，誰(shuí)也沒(méi)有完美的人生，欣賞別人的風(fēng)景時(shí)，也別忘了咱自家的花園。只要換一個(gè)角度看，我們亦是別人眼中的一道風(fēng)景線(xiàn)。

風(fēng)景作文 篇7

　　有人說(shuō)，人生就是一場(chǎng)旅行，途中的每一個(gè)站點(diǎn)，都有它們的風(fēng)景。

　　第一站，童年。在每一個(gè)人的記憶里，童年大概都是美好的，因為，在那個(gè)時(shí)候，孩子們的天真無(wú)邪，純真可愛(ài)。最記得是小時(shí)候和同齡的朋友玩游戲，春天午后是最閑適的時(shí)候，太陽(yáng)光暖洋洋地從樹(shù)葉的點(diǎn)點(diǎn)間隙中散落開(kāi)來(lái)，地 面上留下的是它親吻葉片的影子，棉花糖般地云朵讓人感到心頭甜蜜蜜�！耙�， 二，三，四，五……你們躲好了嗎?我要來(lái)找你們嘍!”一位雙手遮著(zhù)眼睛的小 男孩大聲喊到，隨后他移開(kāi)雙手，就尋他的.小伙伴了，”哈哈哈，我看到你嘍，一個(gè)，兩個(gè)……”，小男孩東找找找找，所有的小伙伴都被找來(lái)了，天色也漸漸暗 了下來(lái)，夕陽(yáng)為大地鋪上了金子，小伙伴都回家了，可他們吟鐺般的笑聲一直 縈繞在空氣中，久久沒(méi)有散開(kāi)。童年的站點(diǎn)是甜蜜的，就像棉花糖，甜甜的。

　　第二站，少年。這也許是人生中最快樂(lè )的時(shí)候，裝滿(mǎn)了因拼搏奮斗而收獲的喜悅，我們共同許下夢(mèng)想的種子，一起為之拼搏而努力，點(diǎn)亮璀璨閃爍的春花朵。如同夏日的早晨，陽(yáng)光好似沒(méi)有正午時(shí)毒辣，顯得更溫和，晨起去上學(xué)的孩子們，整理學(xué)具，穿戴整齊，準備一天新的學(xué)習之旅，來(lái)到學(xué)校后，書(shū)聲朗朗，風(fēng)兒帶著(zhù)花朵的香氣彌漫開(kāi)來(lái)，給孩子們帶來(lái)勇氣。少年的站點(diǎn)是喜悅的，他們在這個(gè)時(shí)候，努力朝著(zhù)夢(mèng)想的方向前進(jìn)，不畏前方是多么困難。

　　第三站，壯年。大概是忙碌而又艱辛，酸苦而又充實(shí)，在這個(gè)時(shí)候，洋 溢著(zhù)他們奮斗后感到歡喜的心情，也承載著(zhù)生活的磨難。也許，在生活中，會(huì )因為一些困難而止步不前，但是他們永不放棄，堅持奮斗，不畏生活帶來(lái)的困難，在春天播種下的種子，到了秋天已經(jīng)茂盛一片了，他們在秋日的陽(yáng)光下，享受收獲的喜悅，秋風(fēng)一吹，放眼望四周，一片片金色在陽(yáng)光下舞蹈，如同金 色的海洋。雖然交織著(zhù)生活的困難，但也閃耀著(zhù)他們拼搏的每一顆繁星。壯年的站點(diǎn)，雖然艱辛但也洋溢著(zhù)喜悅。

　　第四站，暮年。雖說(shuō)是人生的最后一站，此時(shí)車(chē)上已只剩下寥寥幾人，但 是安靜祥和的。在這些安靜祥和的日子中，老人們越來(lái)越向往寧靜和舒適，他 們會(huì )在清晨里迎著(zhù)第一陽(yáng)光，迎著(zhù)陽(yáng)光漫步，叨嘮著(zhù)家常，他們會(huì )在午后的一個(gè)下午，圍在一起，打著(zhù)牌，喝著(zhù)茶，聊著(zhù)閑天，他們會(huì )在某一個(gè)晚上，趁著(zhù)天還沒(méi)黑，跳廣場(chǎng)舞，鍛煉身體。暮年的站點(diǎn)，已是人生的最后一站，在這種情況下，寧靜又舒適。

　　我們在人生的這場(chǎng)旅途中，經(jīng)歷著(zhù)風(fēng)雨，途中的美好風(fēng)景，有時(shí)讓我們感到 壓抑，有時(shí)讓我們感到愉悅，但它們的風(fēng)景，都是人生獨一無(wú)二的，每一個(gè)站 點(diǎn)，都有它們獨特的風(fēng)景。

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