風(fēng)景的作文
在日常的學(xué)習、工作、生活中，大家對作文都再熟悉不過(guò)了吧，寫(xiě)作文可以鍛煉我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來(lái)，思考自己未來(lái)的方向。那么，怎么去寫(xiě)作文呢？以下是小編為大家整理的風(fēng)景的作文8篇，歡迎大家分享。
風(fēng)景的作文 篇1
“看庭前花開(kāi)花落，觀(guān)天上云卷云舒�！睍r(shí)光荏苒，如流水逝去，冬去春來(lái)，四季的變更。光陰易逝，帶走了曾經(jīng)在我們身邊演繹過(guò)的故事，帶走了我們曾經(jīng)看過(guò)的風(fēng)景。還記得嗎？那些年，我們一起看過(guò)的風(fēng)景。
如今，夏日里，街道的兩旁少了許多扇著(zhù)扇子賣(mài)冰棍的小攤販了，冬日里，少了許多烤著(zhù)紅薯，呼著(zhù)熱氣在那叫賣(mài)的老爺爺了。少了些許人煙的街道，只剩下高大的樹(shù)木和疾馳而過(guò)的小車(chē)，還有的便是過(guò)路的行人。在這里，多了掃落葉的阿姨。過(guò)去的喧囂不再，深巷中依稀有幾聲犬吠，顯得格外的安靜。
舊街改頭換面，那些有著(zhù)古老淳樸氣息的村莊，曾經(jīng)爺爺奶奶的瓦舍已逐一推翻，無(wú)情地將昔日的記憶與童年的歡樂(lè )一一埋藏在殘垣斷壁里。昔日的我們坐在古老的門(mén)檻邊，聽(tīng)著(zhù)樹(shù)上的蟬鳴，與奶奶的歌聲彼此交錯，如今，代替這里的，卻只是紅色的磚瓦構建而成的“火柴盒”，那歌聲與蟬鳴也在汽車(chē)的鳴叫聲中沉默了？
聽(tīng)，田野里農民的呼喝聲，耕牛的叫聲，農田里婦女的交談聲，此起彼伏，相連成一片，孩童們在田埂上的嘻笑打鬧聲，那一片歡樂(lè )融恰的景象。如今，卻在那工廠(chǎng)的機器聲中消失了。一切的變化，卻在這變化中改變了。
面對著(zhù)繁華的大街的背后，我們所追溯的過(guò)去，那些我們一起看過(guò)的風(fēng)景卻時(shí)過(guò)境遷了。在這繁華的背后，在這經(jīng)濟的.快速發(fā)展，城市化進(jìn)程的步伐越來(lái)越快的時(shí)代，很多東西應時(shí)代而產(chǎn)生和發(fā)展，然而，伴隨這些東西的發(fā)展，我們也將失去很多的東西？
沒(méi)有了“狗吠深巷中，雞鳴桑樹(shù)巔”的村莊里和諧的景象，卻多了在那燈紅酒綠里的生活，更沒(méi)有了“借問(wèn)酒家何處有，牧童遙指杏花村”的牧童，更沒(méi)有了“杏花村”，取而代之的卻是那大工廠(chǎng)？一切的一切，伴隨著(zhù)時(shí)代的步伐快速邁進(jìn)，我們的生活環(huán)境不斷地變化著(zhù)，然而，我們卻迷失在這里，忘記在過(guò)去的時(shí)光里，那門(mén)檻前的童年，追逐在田畔的歡聲笑語(yǔ)，圍著(zhù)買(mǎi)小冰棍的小販，吃著(zhù)熱乎乎的紅薯，那些年我們一些看過(guò)的風(fēng)景？
可還記得，古色淳樸氣息的瓦舍，追憶著(zhù)過(guò)去的童年，都一起埋在腦海深處。卻追憶，那些年我們一起看過(guò)的風(fēng)景。呼喚時(shí)代的進(jìn)步的同時(shí)，卻不希望過(guò)去的風(fēng)景成了時(shí)代的記憶，而是隨時(shí)代進(jìn)步而進(jìn)步，所以，對于昔時(shí)的風(fēng)景，今日的風(fēng)景也同樣要讓它與這個(gè)自然社會(huì )相和諧。
風(fēng)景的作文 篇2
睜開(kāi)眼睛打開(kāi)心靈，你會(huì )發(fā)現：原來(lái)周?chē)囊换ㄒ徊�、一山一水也�?huì )成為一種美。
我的老家��！時(shí)隔一年，你依舊還是原來(lái)的模樣，你仿佛等待著(zhù)我的到來(lái)。我不來(lái)，你不敢改變。你依舊賦予我以前的那種溫暖，那種快樂(lè )。
在外學(xué)習的我，看慣了繁華的城市，熱鬧的馬路�；氐焦枢l的懷抱，驟然使我感到又熟悉又陌生。好在，爺爺奶奶、鄉里鄉親們都沒(méi)離開(kāi)，他們依舊是那模樣，臉上的皺紋雖多了些，但快樂(lè )的心從未改變。
我回故鄉那天，爺爺奶奶笑容滿(mǎn)面地來(lái)迎接我，鄉里鄉親們也都聚過(guò)來(lái)迎接我。那天，村里也正好準備舉辦“夏夜歡聚”活動(dòng)，我印象里依稀記得五、六年前那場(chǎng)聚會(huì )，我記得鄉親們那時(shí)歌唱時(shí)清脆明亮的嗓音，跳舞時(shí)輕快優(yōu)雅的舞步，旁邊的楊柳在夜色中隨微風(fēng)擺動(dòng)。這次的聚會(huì )，還是那么歡樂(lè )。
聚會(huì )即將開(kāi)始，在那大廣場(chǎng)上有一大舞臺，臺下人頭攢動(dòng)，每個(gè)人都搬了一個(gè)椅子，有的鄉親還拿了幾包瓜子來(lái)磕。我家離廣場(chǎng)比較遠，所以導致我只能坐在離舞臺遠的地方，鄉親們紛紛讓我往前，我竟受到如此優(yōu)越的款待，進(jìn)到了離舞臺最近的第一排。節目很精彩，有唱歌、有朗誦、有舞蹈……上臺表演的，大部分也都是前些年的原班人馬，有些我還隱隱記得他們在我上次看表演時(shí)的表現呢！鄉親們唱的歌變得饒有氣勢，他們的聲音變得飽滿(mǎn)而又雄厚，也沒(méi)以前那般整齊了。舞蹈表演也沒(méi)以前那般輕快，腳步略顯笨拙。雖然如此，但每個(gè)節目表演完后，下面依舊傳來(lái)如雷的掌聲，氣氛依舊那么其樂(lè )融融，不失以前的'風(fēng)采。那晚廣場(chǎng)邊的河面上印出了舞臺上絢麗的燈光，微風(fēng)拂過(guò)，水面波動(dòng)，楊柳也像從前那般擺動(dòng)。我一抬頭，天空中點(diǎn)點(diǎn)繁星，一閃一閃，永遠在我的心里閃爍著(zhù)。
歲月帶走了他們明亮的聲音，輕快的步伐，卻永遠帶不走他們樸實(shí)熱情的性格，也永遠帶不走夏夜的微風(fēng)與繁星，這些便是我眼底的風(fēng)景！她們如此美麗！我看到了，我感受了，我記住了。
風(fēng)景的作文 篇3
今天，陳老師帶我們去田野里觀(guān)察農作物。
我們走在田野的小路上，小路邊有許多野草擋著(zhù)我們的去路。我們走過(guò)去，野草把我們的腳弄得癢癢的，好像在跟我們玩撓癢癢的游戲。有些草比我們人還高。走著(zhù)走著(zhù)，幾只蚱蜢跳到了我們的手上，身體上，腳上。
我們走到了一株玉米邊，老師說(shuō)：“這棵玉米是我種的�！蔽覀兙投紘�(zhù)那株玉米。我說(shuō)：“老師，這棵玉米，樹(shù)上白白的真像胡須�！崩蠋熣f(shuō)：“是��！”
老師帶我們到另一塊田，走著(zhù)走著(zhù)，我們看見(jiàn)一個(gè)大坑。書(shū)涯說(shuō)：“小心，有一個(gè)坑，我上次就踩到一個(gè)大水坑里�！蔽覀兲^(guò)了大坑，繼續走。我們看到了芋頭，它的葉子真像荷葉呀！又像一把一把的雨傘。書(shū)涯說(shuō)：“我喜歡走田里�！碧锢锏耐淋涇浀�，她一踩就把腳弄得臟兮兮的。
我們又看到了幾棵玉米，它們已經(jīng)長(cháng)出了玉米苞，有的苞上有蛋黃的顏色，可是有的干枯了，有的.彎著(zhù)腰。我們還看到了一個(gè)很大的西紅柿棚子，里面的西紅柿一排一排的，很整齊。有的成熟了，紅彤彤的，有的還是圓圓的，綠綠的。
回家的路上，我們摘了幾株狗尾草，還看到了一棵高大的無(wú)花果樹(shù)，無(wú)花果又綠又圓，像綠色的小圓球。
今天我們很開(kāi)心，能看到這么多的農作物。
風(fēng)景的作文 篇4
我覺(jué)得生活的美學(xué)是懂得停一下，停下來(lái)享受那獨特的風(fēng)景。
放學(xué)回家需要坐公交車(chē)，到家大約需要十五分鐘，公交車(chē)在不定時(shí)地來(lái)�？晌也幻靼�，放學(xué)后為什么要這么匆忙，看見(jiàn)同學(xué)們同時(shí)往一輛擁擠的公交車(chē)上擠。坐在車(chē)站等下一輛車(chē)來(lái)時(shí)，我就在觀(guān)望四周，那樹(shù)長(cháng)得又粗又高，而一絲陽(yáng)光流到那葉片上，給葉片添加了幾絲色彩。車(chē)來(lái)了以后，我上去一看，并沒(méi)有什么人，我就找了一個(gè)靠窗的位置坐下，一路上我看著(zhù)路旁走著(zhù)的行人，她們雖然都穿著(zhù)各種各樣的服裝，但從這么遠的距離看，發(fā)現他們身上都各自具有自己獨特的'迷人的地方。
我們現在生活中都一直匆匆忙忙，上學(xué)、放學(xué)、趕車(chē)，都是在匆忙的狀態(tài)中�？墒乾F在這么急切的生活，讓我們一點(diǎn)兒也停不下來(lái)去體會(huì )生活的樂(lè )趣，也感受不到生活的美感。
現在，每當我們出去玩時(shí)，都會(huì )為了速度而選擇坐飛機，從不會(huì )為了更好地欣賞美景，享受生活而選擇自駕游。我們都會(huì )為了去更多的景點(diǎn)打卡而不愿意停留在一個(gè)景點(diǎn)深入體驗，我們從不會(huì )把觀(guān)察欣賞體驗放在第一位，出去玩時(shí)從不會(huì )因為風(fēng)景而多做停留。
其實(shí)，我們早就應該調整這種既倉促又匆忙的生活了。我們應該學(xué)會(huì )一種生活美學(xué)叫做懂得停一下。出去玩，就不能匆匆忙忙�？梢宰诤舆叞l(fā)呆，靜下心來(lái)聽(tīng)著(zhù)那河水流動(dòng)的聲音；可以去觀(guān)察下山上的樹(shù)葉，想想為什么樹(shù)葉春天和秋天的顏色就不一樣了呢；還可以在雨天坐在亭子里，聽(tīng)著(zhù)那雨聲滴滴答答……
懂得停一下，與大自然來(lái)個(gè)親密接觸，這就是生活美學(xué)的起點(diǎn)。
風(fēng)景的作文 篇5
曾經(jīng)，風(fēng)光依人，曾經(jīng)，人心善良。曾幾何時(shí)，這一切，一切，都變了
公交車(chē)上x(chóng)xx站到了，請下車(chē)，車(chē)門(mén)打開(kāi)，一位年過(guò)七旬的老爺爺拄著(zhù)拐杖顫顫巍巍地上了車(chē)，老人四處環(huán)整個(gè)車(chē)廂，發(fā)現沒(méi)有一個(gè)座位，老爺爺只是愣了一下，轉而抓住了扶手，這時(shí)，一個(gè)年輕的小伙子率先開(kāi)口說(shuō)：老爺爺，您上我這兒做吧，我馬上就到站了啊，哈哈？謝謝？老爺爺口上這么說(shuō)，可并沒(méi)有坐下來(lái)，這時(shí)，另一個(gè)聲音也傳了出來(lái)爺爺，你來(lái)這里坐吧，我能站著(zhù)的老爺爺笑了笑說(shuō)你這么小還是你坐吧，我站著(zhù)。老爺爺望著(zhù)窗外美好的一切，心情也好了許多。
如今，公交車(chē)上擠滿(mǎn)了人，一個(gè)老奶奶好不容易擠上了公交車(chē)，看看并沒(méi)有座位，只好站著(zhù)，身邊的一些年輕人也只是低著(zhù)頭看手機，完全沒(méi)有理會(huì )這個(gè)老奶奶，那個(gè)老奶奶費勁地擠到了一個(gè)座位前，那個(gè)座位上坐著(zhù)一個(gè)染著(zhù)不同顏色的頭發(fā)，身穿一件黑色皮衣的女性，老奶奶對她笑著(zhù)說(shuō)：那個(gè)你能讓個(gè)座嗎，我要坐到底，謝謝？？那女性輕蔑地瞟了一眼老奶奶，說(shuō)：我憑什么要把座位讓給你，就因為你是老人嗎？我也要做到底的'，切，走開(kāi)，走開(kāi)。旁邊的人也小聲嘀咕著(zhù)什么，就是，就是，為什么要讓座位啊，真是的。對啊對啊老奶奶臉上一陣青一陣白，無(wú)地自容。
其實(shí)，有些風(fēng)景依舊保留，而有些卻永遠消逝了
風(fēng)景的作文 篇6
我站在橋上看風(fēng)景，看風(fēng)景的人在樓上看我。明月裝飾了我的窗子，我裝飾了別人的夢(mèng)。
——題記
考完試了，身心疲憊的我輕輕地坐在自行車(chē)上，順著(zhù)斜坡緩緩溜下，風(fēng)輕撫著(zhù)我的臉頰，不覺(jué)有些飄飄欲仙了。
橋上殘留著(zhù)些許灰塵，似一位飽經(jīng)風(fēng)霜的詩(shī)人，在與我一起賞著(zhù)眼前這美麗的風(fēng)景。殘碎的柳條點(diǎn)著(zhù)那蕩漾的流水，泛起環(huán)環(huán)漣漪，漸黃的草兒蕭蕭瑟瑟，如在演奏著(zhù)一首悲傷的小曲，“沙沙”的聲音透過(guò)耳膜流入心里，牽扯出了我的一縷縷藏在心底的情緒，魚(yú)兒、鳥(niǎo)兒都已不再，陪我看風(fēng)景的就只剩這蒼白的詩(shī)人和陰冷的空氣。
我聽(tīng)著(zhù)湖水輕輕擊打著(zhù)湖邊的聲音，是那么的明亮，那么的動(dòng)聽(tīng)，那么的.令人陶醉，我忘記了橋上來(lái)來(lái)往往的行人，忘記了路上“嘀嘀嘀嘀”的噪音，忘記了塵世的喧囂，宛若融在了這如詩(shī)如畫(huà)、如夢(mèng)如幻的景色中，好像這風(fēng)景屬于我一般，屬于我這位看風(fēng)景的人。
忽然想起卞之琳的那首小詩(shī)：
你站在橋上看風(fēng)景，
看風(fēng)景的人在樓上看你。
明月裝飾了你的窗子，
你裝飾了別人的夢(mèng)。
我悄悄地回過(guò)頭，向上看去，是否正如詩(shī)中所說(shuō)的那樣，我站在湖邊的那一剎，就已成為別人的風(fēng)景。
樓上空蕩蕩的，沒(méi)有我期待的那張或稚嫩或成熟的臉龐，也沒(méi)有那清澈明亮的眼睛。
我真的該走啦，這次考試不算什么，我還有更加漫長(cháng)的道路要走呢。
柳樹(shù)挽著(zhù)我的帽子，青草牽著(zhù)我的褲子，沙沙的聲音拉著(zhù)我的衣角，想必我也已成為這些風(fēng)景的風(fēng)景了吧。
騎上車(chē)的那一霎，我看到了那個(gè)我期待著(zhù)的人，四目對視，天地間仿佛只有我們兩個(gè)人了，現在，我是他的風(fēng)景，他亦是我的風(fēng)景，我們都是看風(fēng)景的人。
我笑了，默默地離去，眼中留下的是他輕揚的嘴角。
夜了，皎潔的月光透過(guò)窗戶(hù)灑了進(jìn)來(lái)，不知今晚，我是否會(huì )在他的夢(mèng)里，留下淡淡的風(fēng)景……
風(fēng)景的作文 篇7
今天的天陰沉而昏暗，絲絲細雨纏綿而落，漫步小路，為驅除內心的抑郁。
踏著(zhù)青石板，路遇一棵諾大的梧桐，樹(shù)下，一桌一椅，和諧不顯單調。抬眼望去，一身著(zhù)藕色旗袍，腰間朵朵芙蓉綻放的女子，輕挽三千發(fā)絲，嘴角微揚，十里風(fēng)光，小巧的梨渦若隱若現，一如寶玉筆下美而不艷的芙蓉女神，凌波微步，羅襪生塵，明霞骨，沁雪肌醉人傾城，攝人心魂印著(zhù)那朦朧的雨簾，潔白無(wú)瑕的雙手，輕放身前，靈活地在刺圖上穿梭。
那絲滑柔軟的綢緞上，一梧桐傲然挺立，和著(zhù)蒙蒙細雨，靜謐安詳。
這不正是此時(shí)的正是寫(xiě)照嗎？若有不同，或許就是那抹淡淡的微光吧，淡黃色的金線(xiàn)相互交織，為這本是落雨梧桐的悲傷，平添了一抹鮮活的光亮。
希冀，重生，涅槃。
雨依舊淅淅瀝瀝的落著(zhù)，處處昏暗幽深，那一人一畫(huà)帶著(zhù)無(wú)限的光彩，駐足我的心中，裝點(diǎn)著(zhù)天地的`風(fēng)景，經(jīng)久不散。
那把小巧的傘，無(wú)法抵擋那愈下愈大的雨，也無(wú)法同時(shí)遮蓋那一人一刺繡。只見(jiàn)那瘦小玲瓏的女子，將手中的傘移向繡品。我分明看見(jiàn)，那調皮的雨水濕透了衣袍，而女人卻恍若無(wú)睹，對著(zhù)那完好無(wú)缺的繡品，女人揚起溫柔的笑靨。
一人，一畫(huà)，一笑靨，成為那處最美的風(fēng)景。
不知過(guò)了多久，細雨終于停下，女人放下手中為繡品撐得傘，看了看自己早就濕透的衣袍，女人輕拿起一旁的干毛巾，擦拭自己的衣衫，手臂，手掌。帶著(zhù)近乎虔誠的敬仰，小心翼翼的拿起那幅繡品，嘴角的弧度，任誰(shuí)看來(lái)都會(huì )感受到她的好心情。
笑靨如花，你的美，是我最美的風(fēng)景。
打量著(zhù)女人離去的背影，望著(zhù)行人對著(zhù)那背著(zhù)細長(cháng)布筒的女人不時(shí)投來(lái)的奇異目光，我不禁會(huì )心一笑，心中竊喜，那只是屬于我和女人的秘密，梧桐樹(shù)下的秘密……
或許，為了尋找靈感，女人在這細雨朦朧的天氣依舊堅守在梧桐樹(shù)下，面對那幅包含希望的落雨梧桐，毫不吝惜自己柔美淡雅的笑靨，成為欲擺脫苦悶的我心中最美的風(fēng)景。
不知過(guò)了多久，烏云散去，久別多時(shí)的太陽(yáng)露出淡淡微芒，一如女人的笑靨，帶著(zhù)的希望指引著(zhù)迷茫中的我重新一段新的旅程。
風(fēng)景的作文 篇8
你們知道嗎？西湖一年四季都有一處處美麗的景點(diǎn)，接下來(lái)讓我為你介紹吧！
春天的柳浪聞鶯，柳樹(shù)很茂盛，那垂下來(lái)的柳枝上有翠綠的柳葉，隨風(fēng)舞動(dòng)，從遠處看，就像一位綠發(fā)的年輕少女。湖邊的迎春花兒也開(kāi)放了，從遠處看，金黃色的'小花就像一張張燦爛的、美麗的笑臉。在草坪上的許多顏色各異的小花形成了一張五顏六色的大地毯。
夏天的曲苑風(fēng)荷那里有著(zhù)美麗又害羞的荷花小姐。一只小蜻蜓飛過(guò)來(lái)在荷葉上，蜻蜓動(dòng)著(zhù)嘴巴好像在說(shuō)：“荷花小姐，你真美麗��！”荷花小姐聽(tīng)了，害羞得臉都紅了。另一邊的白荷花優(yōu)雅的低著(zhù)頭，旁邊的睡蓮臉蛋紅彤彤的，非常的可愛(ài)、迷人。
秋天的一公園，那里有許多銀杏樹(shù)，樹(shù)上有許多的小松鼠在樹(shù)枝間跳來(lái)跳去的收集松果和銀杏果。這時(shí)你很有可能發(fā)現一兩只可愛(ài)的小松鼠，有時(shí)你從樹(shù)下走過(guò)會(huì )發(fā)現一只小松鼠在吃松果，小松鼠受到了驚嚇逃跑了，但它送給你了一分見(jiàn)面禮呢！
冬天的斷橋殘雪也很獨特，斷橋上面鋪著(zhù)一層厚厚的雪，但人踩上去好像進(jìn)入了仙境，和神仙一樣走在云朵上了。
只要你去西湖，一年四季什么時(shí)候都不會(huì )讓你失望的。
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