什么風(fēng)景作文合集五篇
在生活、工作和學(xué)習中，許多人都有過(guò)寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對作文都不陌生吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達一個(gè)主題意義的記敘方法。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編收集整理的什么風(fēng)景作文5篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
什么風(fēng)景作文 篇1
秋天是豐富多彩的，我的秋天是芒果味道的，你想知道嗎?
我老家的后院有一棵芒果樹(shù)，每當它冒出綠葉子的時(shí)候，我總是著(zhù)急地等待著(zhù)，想著(zhù)什么時(shí)候它才能長(cháng)成又甜又好吃的大芒果呢?爺爺告訴我，我們家的這棵芒果樹(shù)要到10月份芒果才成熟。
快到9月份的時(shí)候，芒果已經(jīng)長(cháng)出綠綠的'果實(shí)了，我忍不住地偷偷摘下來(lái)，吃了一口，十分苦澀，而且酸得都快掉牙了，爺爺看見(jiàn)了就說(shuō):“傻孩子，芒果成熟還有好一段時(shí)間呢，等成熟了才會(huì )又大又甜吶，到時(shí)候你就可以自己吃個(gè)夠了�！甭�(tīng)爺爺這樣一說(shuō)，我的口水都流了出來(lái)。
芒果總算是成熟了，爺爺說(shuō)芒果黃了就要成熟了。我摘下一個(gè)咬了一口，又甜又香，比外面賣(mài)的更好吃。
我的秋天是芒果味的，你們的呢?
什么風(fēng)景作文 篇2
春天，那個(gè)暖暖的季節，沒(méi)有冬天的寒冷，沒(méi)有夏天的酷熱，到處都被溫暖的太陽(yáng)照射著(zhù)，到處都是一片綠色。在電視里，曾幾次看見(jiàn)過(guò)陽(yáng)光普照片的漓江那么容易令人陶醉，那時(shí)我并沒(méi)有見(jiàn)過(guò)漓江，卻有千百次關(guān)于它的夢(mèng)。
后來(lái)，我也終于圓了夢(mèng)，來(lái)到了讓我作懸腸念的漓江。
當你覺(jué)得一路奔波讓你十分彼憊之時(shí)，只要抬頭一望，一塊綠色寶石在前方閃閃爍爍起來(lái)，你兀的眼前一亮，倍覺(jué)得這碧波粼粼一江水鮮活可愛(ài);待盼到蕩江起漿開(kāi)始真正的漓江游時(shí)，這漾波漫流的大火，更令你陶然如醉，神魂飛揚，你坐在小船上。觀(guān)賞著(zhù)這碧波大水，在陽(yáng)光的照射下，你會(huì )不會(huì )覺(jué)得它異�？蓯�(ài)、平靜的湖面像一面綠色的鏡子，船來(lái)時(shí)將它劃開(kāi)又縫上，熨平又裁開(kāi)。
那江水，可真是澄于湖海碧于天，就像是無(wú)神地母揀盡翡翠綠玉鋪就的。
漓江的美，更在于它那無(wú)語(yǔ)倫比的恬靜，幾十里水面沒(méi)有沒(méi)弄出丁點(diǎn)驚濤駭浪，那順流或逆水而行的小舟，亦如動(dòng)畫(huà)一般悠悠來(lái)去，舒服、自游極了。在喧鬧的街市生活的人們，煩躁了城市的囂音后，自然格外鐘愛(ài)漓江這千金難買(mǎi)的恬靜。
抬頭望望天空，是令人喜愛(ài)的湛藍，那白色的.云絮，一朵朵一團團，相互交織，顏色分明，再看看水，依舊是那樣的碧綠、恬靜。
用手去觸摸這江水，有一股暖，又有一絲涼，暖得好像能將人心融化，涼得又好像能從手指縫中穿過(guò)的一根繡花針冰冷。
這里的風(fēng)景令人陶醉，這里的恬靜令人無(wú)法忘懷，這是一種什么樣的風(fēng)景啊，這是讓我作懸腸念的風(fēng)景，這種風(fēng)景叫漓江。
什么風(fēng)景作文 篇3
那位姑娘已經(jīng)走了，剩下我空空地望著(zhù)那棵樹(shù)。
一時(shí)興起出去走走，來(lái)到一個(gè)偏僻角落，意外邂逅了一棵楓樹(shù)和樹(shù)下一位姑娘。楓葉簌簌而落，散在那位姑娘四周。姑娘正蹲在地上，拾起一片又一片楓葉。我站在那里木木地看著(zhù)，只覺(jué)得這幅場(chǎng)景很美。
姑娘似是發(fā)現了我，落落大方向我微笑。霎時(shí)覺(jué)得周?chē)鋈皇�，只剩眼前這幅畫(huà)。姑娘邀我與她一起撿楓葉，我只是蹲下身?yè)炱鹆艘黄瑮魅~馬上站起來(lái)。姑娘似是想問(wèn)我夠不夠，卻只是回頭疑惑地看了一眼。
曾看過(guò)一篇文章，說(shuō)唐詩(shī)中有四種物最美，有菊，有柳，而其中之最，則是楓葉。楓葉，是情的寄物�！皾￡�(yáng)江頭夜送客，楓葉荻花秋瑟瑟”“我畫(huà)藍江水悠悠，愛(ài)晚亭上楓葉愁”……
曾有一個(gè)關(guān)于楓葉的傳說(shuō)。唐朝，深宮中有許多宮女，與外界無(wú)法交流。宮內有條河通向宮外。有一天，一片楓葉從河上飄過(guò)來(lái)，一位書(shū)生撿到了，上面題了一首詩(shī)“一入深宮里，年年不見(jiàn)春”，這位書(shū)生也寫(xiě)了一句詩(shī)，題在楓葉上，隨水流送入深宮，這個(gè)故事以美好而結局，這就是著(zhù)名的紅葉詩(shī)。
這位姑娘，難道也要回去給自己的心上人嗎？
楓葉在空中打著(zhù)旋兒飄下，太陽(yáng)為其鍍上一層金色的光輝。我看了看手里的楓葉，清晰的脈絡(luò )，金黃的葉面。巴掌大的一片楓葉，卻能承載人的.情思。
看著(zhù)姑娘手中厚厚的一沓楓葉，不禁想起了老師為我們帶回的紅葉。老師當時(shí)也是如這般優(yōu)雅吧，不知老師是懷著(zhù)怎樣的心情呢？
再回過(guò)神來(lái)，姑娘已走，剩我一個(gè)人若有所思地盯著(zhù)楓葉，完善著(zhù)那幅景的情。
什么風(fēng)景作文 篇4
足球賽，是一道亮麗的風(fēng)景線(xiàn)。
我今年13歲，是一名校足球隊員。
我們第一次比賽是在神池縣城，那時(shí)候我六年級。第二天上場(chǎng)時(shí)，我們穿著(zhù)紅色的T恤衫，紅色半腿褲，跑進(jìn)場(chǎng)與對方握手，以示友好。
裁判吹哨了，我們很緊張。開(kāi)球！我給我的隊友傳球。我們雙方進(jìn)行了猛烈的進(jìn)攻，但上半場(chǎng)的比賽還是以我方失敗結束。教練說(shuō)我們的傳球意識不高，體力跟不上，并在技巧上做了調整和指導。
下半場(chǎng)開(kāi)始了，一開(kāi)始我們就按照教練的方法做快速傳球，注意走位，可是有一球沒(méi)擋住還是輸了，我們全哭了……明天的比賽，我們一定要贏(yíng)，加油！我們彼此激勵著(zhù)。倔強的眼神滿(mǎn)含不服的`盯著(zhù)對方。
回到賓館。我們的隊友和教練又重新設計了比賽方案，教練又幫助我們調整了心態(tài)。睡了一晚的我們神清氣爽，一上場(chǎng)就展開(kāi)了猛烈的進(jìn)攻，我們按照了昨天的計劃開(kāi)始傳球。我猛躥過(guò)去一個(gè)轉身，終于搶到了球，一個(gè)大腳踢了出去。隊友轉身一跳，球接了下來(lái)，一個(gè)轉身又一踢，球“嗖”的一下，進(jìn)門(mén)了！我們所有隊員都激動(dòng)的歡呼起來(lái)，互相拍掌、擁抱，乘勢又連續進(jìn)了倆個(gè)球，我們勝了！……
我們所有隊員全哭了，我們來(lái)了一個(gè)大大的擁抱。通過(guò)這次比賽我們的球技又進(jìn)了一步。
足球賽是我們的夢(mèng)想，我相信我們的身影會(huì )在每一次比賽中都成為一道亮麗的風(fēng)景線(xiàn)！
什么風(fēng)景作文 篇5
白云在藍天暖暖的微笑下才能這樣潔白無(wú)瑕;綠葉在大樹(shù)慈祥的微笑下才能這樣嫩柔翠綠;石頭在小溪歡快的微笑下才能這樣堅毅頑強。微笑無(wú)處不在，它是一道亮麗的風(fēng)景，是讓人生這塊香料散發(fā)濃郁香味的赤火，是能把人與人之間的誤會(huì )變消失的魔術(shù)師。
春天溫暖的氣息，吸引著(zhù)微笑這個(gè)歡快的孩子，他踏著(zhù)輕松的步伐，悄無(wú)聲息的來(lái)到我們邊。
一天清晨，我推著(zhù)自行車(chē)走進(jìn)校門(mén)。忽然想到還有什么任務(wù)沒(méi)有完成——原來(lái)是鄧老師讓我把期末考試的成績(jì)輸入到電腦里這件事啊!我急忙把車(chē)停好，迅速跑到老師辦公室。辦公室里空無(wú)一人，鄧老師電腦還開(kāi)著(zhù)，趁現在!我利索的拿出書(shū)包里的成績(jì)單，放到桌面上。我用鼠標左點(diǎn)點(diǎn)，右點(diǎn)點(diǎn)，手在鍵盤(pán)上跳舞�？晌覜](méi)注意到旁邊的墨水�！班亍钡囊宦�，我那不聽(tīng)話(huà)的`小手跳舞都跳到瓶子上去了，把瓶子中的墨水灑在成績(jì)單上。頓時(shí)，成績(jì)單就變成了一張廢紙，毫無(wú)可用之處了。這下可倒大霉了!當我正準備起身逃跑時(shí)，突然正碰到了走進(jìn)辦公室門(mén)檻的鄧老師!
鄧老師看到了辦公桌上的慘跡，兩只炯炯有神的眼睛目不轉睛的盯著(zhù)我看，我以為鄧老師又要臭罵我一頓了。我連忙解釋道：“我……鄧老師……我，對不起!”我已經(jīng)緊張到語(yǔ)無(wú)倫次了。見(jiàn)鄧老師默不作聲，我好奇的抬起頭望了望——老師嘴唇上揚，臉上的肉微微鼓起，眼睛瞇成了一條彎彎的縫，長(cháng)長(cháng)地睫毛清晰可見(jiàn)，像是一個(gè)彎彎的月牙，充滿(mǎn)了笑意。原來(lái)老師沖我做了一個(gè)微笑。老師慈愛(ài)的微笑讓我見(jiàn)到了寬容的力量，讓我懂得微笑的正真含義——一個(gè)輕輕的微笑并不是內心悲涼的掩飾，而相當于一個(gè)能包容世間種種不是的魔法盒。
在這間辦公室里，竟有這樣一道美麗的風(fēng)景，它像閃電在我的記憶里一閃而過(guò)，卻留下無(wú)法抹去的烙印。
有一種能讓人的心靈充滿(mǎn)溫暖的風(fēng)景，有一種能融化萬(wàn)里冰川的風(fēng)景，有一種能改變一個(gè)人一生的風(fēng)景，這種風(fēng)景叫做——微笑。
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