中學(xué)寫(xiě)景作文600字錦集六篇
在日復一日的學(xué)習、工作或生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文，肯定對各類(lèi)作文都很熟悉吧，寫(xiě)作文是培養人們的觀(guān)察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那么你知道一篇好的作文該怎么寫(xiě)嗎？以下是小編幫大家整理的中學(xué)寫(xiě)景作文600字6篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
中學(xué)寫(xiě)景作文600字 篇1
天下的景或物，千差萬(wàn)別，千姿百態(tài)，各有自己的特點(diǎn)。比如水，有的洶涌澎湃，有的水平如鏡，有的流水潺潺，有的水波粼粼……那么，怎樣寫(xiě)出景物的特點(diǎn)呢？關(guān)鍵的是要進(jìn)行細致的觀(guān)察。
傳說(shuō)宋代畫(huà)家文與可，為了畫(huà)好竹子，冒著(zhù)似火的驕陽(yáng)，全神貫注地看著(zhù)一片竹子，臉曬得通紅，衣服被汗水濕透，但他好像是毫無(wú)知覺(jué)一樣。不知何時(shí)烏云蓋住了山頭，隨后狂風(fēng)大作，文與可撩起袍襟，迎著(zhù)咆哮的狂風(fēng)，攀登到山頂，繼續觀(guān)察狂風(fēng)吹亂的竹林。突然一聲雷鳴頃刻大雨如注，竹葉子上晶瑩的水珠又吸引了他。他不顧雨急路滑，向竹林跑去，心神完全溶于了竹的'海洋。由于文與可徹底地了解了竹子，因而才能畫(huà)出最出眾、最富有特點(diǎn)的竹子。
一、要觀(guān)察景物變化的全過(guò)程。從開(kāi)始到最后，凡有變化的都要細致觀(guān)察。比如植物，它的發(fā)芽、開(kāi)花、結果等各個(gè)生長(cháng)期都有不同的特點(diǎn)，如果細致觀(guān)察了全過(guò)程，就容易抓住它的特征進(jìn)行描述。
二、捕捉景物的顏色和姿態(tài)。自然界的顏色是七彩的，自然界的萬(wàn)物是各具形態(tài)的。我們在觀(guān)察時(shí)，就要善于捕捉到景物的顏色和姿態(tài)。
三、調動(dòng)各種感覺(jué)器官來(lái)觀(guān)察。有一則寓言：一天，五種器官相互爭吵起來(lái)�！把劬Α钡傻脠A圓地說(shuō)：“沒(méi)有我，你們什么也看不見(jiàn)！”“耳朵”不服氣地說(shuō)：“少了我，你們啥也聽(tīng)不見(jiàn)！”“鼻子”哼了一聲：“要是沒(méi)了我，你們能聞見(jiàn)花的芳香？”“舌頭”伸得長(cháng)長(cháng)地說(shuō)：“嘻！如果不是我，你們能?chē)L到美味佳肴？”“身體”在一旁發(fā)起抖來(lái)�！把劬Α焙闷娴貑�(wèn)：“你怎么啦？”“身體”說(shuō)：“聽(tīng)你們這樣爭吵，我渾身冷颼颼的，――不知你們想過(guò)沒(méi)有，要是我們互不相讓?zhuān)髯噪x散，那我們還有什么存在的價(jià)值呢？”這個(gè)寓言形象地表明一個(gè)道理：當人們觀(guān)察景或物時(shí)，需要多種器官的配合。借助“五官”，往往能描繪出景物的特點(diǎn)。
中學(xué)寫(xiě)景作文600字 篇2
八里溝位于輝縣西北南太行石門(mén)溝內。聽(tīng)說(shuō)八里溝景區是國家4A級景區，這里樹(shù)木蔥蘢，山清水秀，處處充滿(mǎn)著(zhù)神秘感。暑假期間，我跟著(zhù)爸媽來(lái)到八里溝風(fēng)景區游玩。
來(lái)到景區，一股新鮮空氣撲面而來(lái)，我深深吸了口氣，��！好美的風(fēng)景。一路上，溪水順著(zhù)山勢在峽谷中蜿蜒。抬頭望去，兩邊石縫里長(cháng)出了許多叫不上名字的樹(shù)木，它們從石縫里鉆出來(lái)，你挨著(zhù)我我貼著(zhù)你地向上伸展，長(cháng)得郁郁蔥蔥，讓我不禁感嘆它們那頑強的生命力。
來(lái)到桃花灣珍珠泉。這里的泉水清澈見(jiàn)底，一群小魚(yú)在水草里悠閑地游來(lái)游去，投一塊兒餅干進(jìn)去，它們撒著(zhù)歡兒的張開(kāi)嘴瘋搶。瞧！另一邊的大腦袋蝌蚪兒也不甘寂寞，搖動(dòng)自己著(zhù)特有的大尾巴在水里游來(lái)游去，好不自在。
在太陽(yáng)的`曝曬下，我們走了約三個(gè)多小時(shí)的景區棧道。這時(shí)我累得汗流浹背，實(shí)在不想往前走了，無(wú)精打采地坐在一處農家樂(lè )的石頭上休息。我忽然發(fā)現，許多農家樂(lè )都把啤酒飲料，西瓜等放在一個(gè)流著(zhù)泉水的水池里。我一下子明白，冰涼的泉水就是一座天然冰箱啊。
稍事休息，我們繼續往前走，上了不知道有多少個(gè)臺階，我們終于看到了景區的盡頭。遠遠望去，景區最有名的天河瀑布呈現在眼前，只見(jiàn)山崖如刀削，一掛飛瀑垂直上下，凌空而下氣勢壯觀(guān)，真可謂是“飛流直下三千尺，疑是銀河落九天”。瀑布的最下方有一個(gè)水簾洞，走進(jìn)去只覺(jué)得洞外有水，洞內有景，水流就像是一串串斷了線(xiàn)的珍珠在眼前落下，仿佛是置身仙境，讓人浮想聯(lián)翩……扶著(zhù)巖壁往下看，我揉了揉眼睛，發(fā)現一道彩虹掛在瀑布前方�！皨寢尶炜�，我看到了彩虹！”我大聲招呼媽媽?zhuān)藭r(shí)我感覺(jué)眼前就像是一幅巨大流動(dòng)的山水畫(huà)。
這次八里溝之行收獲不少，讓我真正感受到了大自然的鬼斧神工，同時(shí)也鍛煉和挑戰了自我。我堅信：只要有堅持不懈的精神，前面屬于你的就是一道最亮麗的風(fēng)景線(xiàn)。
中學(xué)寫(xiě)景作文600字 篇3
期盼著(zhù)，期盼著(zhù)，北風(fēng)來(lái)了，冬季的腳步近了。
一切都顯得那么冷清，樹(shù)葉凋零，山川寂靜，街市蕭條。太陽(yáng)也躲到云層后面去避風(fēng)。
草木干枯了，黃黃的，禿禿的林子里，土坡上，瞧去一大片，一大片滿(mǎn)是的。路上的行人，行色匆匆，跑幾步，招招手，打個(gè)的。趕快找個(gè)餐館，喝杯豆漿暖暖身，風(fēng)呼呼地吹著(zhù)，草樹(shù)無(wú)力的喘息著(zhù)。
公園里，廣場(chǎng)上，被能工巧匠雕刻的五彩繽紛，這一座，那一座的.冰雕，都爭先展示著(zhù)自己的風(fēng)采。古典的，現代的，卡通的，令你目眩，閉上眼，仿佛置身一個(gè)藝術(shù)的世界，童話(huà)的王國。有純潔善良的白雪公主，頑皮可愛(ài)的米老鼠，勇敢機智的奧特曼等等。成群的孩子這瞅瞅，那看看撒歡地鬧著(zhù)，游客川流不息。彩燈高懸到處都是：?jiǎn)紊�，五彩的；�?jiàn)過(guò)的，沒(méi)見(jiàn)過(guò)的；或掛在枝頭，或嵌在腳下，像七色的彩虹，像閃爍的星星。向你眨呀眨的。
雪是最尋常的，一下就是小半天，可別惱，像柳絮，像玉蝶，橡棉團，大片大片地飄撒著(zhù)。放眼望去，宛若一張巨大的銀毯，雪花晶瑩剔透，陽(yáng)光出來(lái)，刺得你睜不開(kāi)眼。中午時(shí)分略微暖和些，人們紛紛走出家門(mén)，享受這短暫的陽(yáng)光。街市里，馬路上，人們小心地行走著(zhù)，還有許多年邁的老者，穿著(zhù)棉衣，相互攙扶著(zhù)。慢慢地踱著(zhù)步。
空地上雪最多，孩子也多起來(lái)，樓上樓下，男男女女，老老少少。全部趕集似的涌出家門(mén)。清掃清掃積雪，年少的孩子在雪地里盡情地撒野。盡情享受這冬日里不多的快樂(lè )。"冬季來(lái)了，春天還會(huì )遠嗎？"
冬季象頑皮的孩子，跑著(zhù)，跳著(zhù)，鬧著(zhù)向我走來(lái)。
冬季像清純的少女唱著(zhù)，笑著(zhù)，舞著(zhù)向我走來(lái)。
冬季像沉穩的老者，引領(lǐng)我不斷思索，引領(lǐng)我闊步向前！
中學(xué)寫(xiě)景作文600字 篇4
“水濂山真是太美了！”每一個(gè)去過(guò)水濂山的人都會(huì )豎起大拇指，驚嘆著(zhù)，現在，就讓我為你介紹一下美麗的水濂山吧！
踏進(jìn)雄偉的大門(mén)，便進(jìn)入了水濂山。放眼望去，兩旁路樹(shù)成蔭，鮮花盛開(kāi)，清新的空氣中彌漫著(zhù)淡淡的花香。鳥(niǎo)兒在樹(shù)上盡情的唱歌跳舞，“唧唧喳喳，唧唧喳喳”這是大自然中最美妙動(dòng)聽(tīng)的音樂(lè )。微風(fēng)吹來(lái)，讓人神清氣爽。
沿著(zhù)寬敞的道路向前走去，就來(lái)到了平臺。平臺的左邊是一些小商店和一個(gè)小池塘，里面養著(zhù)許多只小烏龜。中央雕塑這一條大蛇盤(pán)在一只大烏龜的背上，雕刻得惟妙惟肖，栩栩如生。平臺的右邊是一顆顆高大的木棉樹(shù)，像士兵一樣挺直著(zhù)腰板。旁邊還圍這一棵棵小巧玲瓏的番茄樹(shù)。
“嘩啦啦，嘩啦啦”，咦，這是什么聲音呢？哦！原來(lái)是瀑布發(fā)出的流水聲。潺潺的瀑布就像一塊雪白的綢緞，懸掛在巨大的巖石上。兩旁的竹子散發(fā)著(zhù)淡淡的清香，竹葉上還掛著(zhù)晶瑩剔透的露珠呢！
走著(zhù)走著(zhù)，我們就來(lái)到了天鵝湖。兩只黑色的天鵝悠閑地在湖面上慢慢游過(guò)。修長(cháng)的'脖頸，通紅的嘴巴，烏黑亮麗的羽毛里找不出一根雜毛。像一位高傲的公主。一群水鴨在湖上嬉戲。兩只獅頭鵝在熱情地和游客拍照。
我們繼續往前走，兩旁的杜鵑花競相開(kāi)放，爭奇斗艷，美麗極了！呼吸著(zhù)新鮮的窩氣，聽(tīng)著(zhù)鳥(niǎo)兒大合唱，沁人心脾的花香在鼻尖環(huán)繞；任由著(zhù)溫柔的微風(fēng)撫摸著(zhù)臉頰，真是愜意得很！
登上了山頂。走上亭臺，向遠眺去，整個(gè)東莞盡收眼底。
回到山下，就看到了一片荷花池。碧綠的荷葉就像一個(gè)個(gè)碧綠的大圓盤(pán)。白里透紅的荷花從這些大圓盤(pán)之間冒出來(lái)，真美��！
水濂山到處都是美麗的景色，說(shuō)也說(shuō)不盡，希望你有機會(huì )去水濂山細細游賞。
中學(xué)寫(xiě)景作文600字 篇5
早晨，站在了校門(mén)口，驚訝地發(fā)現，昨天還是黃葉滿(mǎn)樹(shù)的秋天，今天 ，已然變成了黃葉滿(mǎn)地的冬日，秋冬，一夜之間，落葉蕭蕭下，冬，悄然而至。
不知不覺(jué)，在初中階段，我已茫大然地走過(guò)了三個(gè)多月，回想起去年的這個(gè)時(shí)候，我還在為將要進(jìn)入初中，開(kāi)始新的生活，而不知所措。
曾記得小學(xué)時(shí)，下過(guò)一場(chǎng)雪。那時(shí)，正在上課，上著(zhù)上著(zhù)，雪花悄落校園。似乎怕驚動(dòng)了正在上課的我們，落在哪里都是那樣的輕悄悄，但仍是瞞不住機靈的我們。課后，走出教室，雪似乎不再怕驚擾我們，下得歡了起來(lái)，不多久，校園已成了一片白雪世界。綿綿的白雪裝飾著(zhù)校園，瓊枝玉葉，粉裝玉砌，皓然一色，紛飛的大雪，將校園變成了一個(gè)幽雅恬靜的世界，變成了一個(gè)晶瑩剔透的童話(huà)般的世界。松的清香，雪的冰香，給人一種涼瑩瑩的撫慰。一切，在過(guò)渡，在升華，讓我的.心不再為學(xué)習的忙碌而焦煩，讓我的心凈化，變得純潔而又美好。
站在外面，不免冷得發(fā)僵，于是，退回窗前感受冬日的清冷肅靜，享受雪的落下美姿�？粗�(zhù)銀裝素裹的校園，純白的雪被下，埋藏著(zhù)生命的希望，枯瘦的樹(shù)枝上，卻沉睡著(zhù)綠色的未來(lái)。白雪皚皚的冬天，孕育著(zhù)多少蓬勃的生機。生命在嚴冬中聚集力量和活，開(kāi)始生命的又一次輪回。冬，是個(gè)孕育生命的季節，明年的此時(shí)，想必我已在另一個(gè)輪回后的新起點(diǎn)前進(jìn)了吧。
是的，如今的我已然站在曾經(jīng)為之欣喜，為之緊張，為之激動(dòng)的新路程上，又是一個(gè)冬至，又是一次新的輪回，又是一個(gè)美麗而清新的校園冬日。冬，有著(zhù)無(wú)可比擬的溫馨與希望，下一個(gè)冬日，必定，我又邁上了一個(gè)新的臺階!
中學(xué)寫(xiě)景作文600字 篇6
那夜花開(kāi)，星光燦爛，我卻不懂欣賞；如今花殘，星光依舊，我追悔莫及；風(fēng)吟細細，雨舞翩翩，我在夢(mèng)里等待花開(kāi)。
——題記
初四下學(xué)期，中考的壓力已然襲來(lái)。整日伏案學(xué)習，早已忘了今夕是何年。在學(xué)校與家之間兩點(diǎn)一線(xiàn)來(lái)去匆匆，竟不見(jiàn)路邊的綠色早已綴上了星星點(diǎn)點(diǎn)的紅。
那晚的星空格外燦爛，如洗的月光映著(zhù)花瓣上晶瑩的露珠，那花顯得嬌艷欲滴。但考試失利帶來(lái)的挫敗感讓我無(wú)心欣賞這最后的春色，夜晚就是夜晚，就算再燦爛的星光也無(wú)法消除我內心的黑暗。
之后接連下了幾天大雨。在雨中，春悄悄溜走了。忙于復習的我，竟忘了春的模樣，等再想起時(shí)，已有半月之久。
仍是一個(gè)星光燦爛的夜晚，走在路上，忽然想看看那些花。飛奔過(guò)去，卻已是滿(mǎn)地殘紅，片片的紅飄在月光里，像走失的孩子，追尋著(zhù)春天遠去的背影。葉子也不再青翠，葉脈上泛著(zhù)深沉的綠，幽幽的，像春天流下的'淚。我悵然若失，春天是來(lái)了又走了嗎？為何我卻不曾看到她的倩影？失落時(shí)，我想起了林黛玉的詩(shī)句： “怪儂底事倍神傷，半為憐春半惱春。憐春忽至惱忽去，至又無(wú)言去不聞�！�
夜里，夢(mèng)中我在一片墨綠色里奔跑，精疲力竭卻不愿停下，拼命地想抓住那漸行漸遠的紅，卻怎么也追不上。醒來(lái)時(shí)發(fā)現，窗外還是那深沉的夜，站在窗邊，茫茫夜色中我不由懷念那錯過(guò)的春天。
錯過(guò)了，就再也追不上。匆忙的人，就算再忙碌，也一定要偶爾停下來(lái)，看一看那些還未錯過(guò)的美好。等到春殘花落時(shí)，再想去追尋，就追不上了……
夢(mèng)里，我的花開(kāi)了。因為我學(xué)會(huì )了珍惜，珍惜春天，珍惜美好。匆匆趕路的朋友，不要忘記欣賞眼前的美好，那是上帝對生活的恩賜。
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