初中寫(xiě)景作文通用15篇
在學(xué)習、工作或生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，借助作文人們可以實(shí)現文化交流的目的。寫(xiě)起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？下面是小編為大家整理的初中寫(xiě)景作文，希望對大家有所幫助。
初中寫(xiě)景作文1
春來(lái)了，輕輕地，悄悄地來(lái)了。我看到了淺綠間她翠綠的影子在生長(cháng)，我摸到了濕土上她五彩的足跡在綻放，我聽(tīng)到了樹(shù)蔭下她悅耳的笑聲在筑巢。一切，似乎在一夜之間被喚醒了。
初春，像把神奇的剪刀。她在藤蔓上輕輕剪，干枯的葉子紛紛落下，像只只淡黃的蝴蝶翩翩起舞。它們在藤蔓上挨過(guò)了太多的辛酸，經(jīng)歷了太長(cháng)的痛苦，是時(shí)候讓它們奔向大地媽媽的懷抱中融化在溫暖舒適的夢(mèng)里。她又在小河里輕輕剪，沉寂了個(gè)冬天的水流推著(zhù)薄冰流淌起來(lái)，叮叮咚咚地哼唱著(zhù)久違的樂(lè )曲，靜悄悄的石頭下面有魚(yú)兒在吐泡泡，它們僵硬著(zhù)身體度過(guò)了漫長(cháng)的`冬天�，F在終于可以伸個(gè)懶腰，活動(dòng)筋骨，玩起你追我趕的游戲。
春天，像塊綠色的手帕。她在草地上慢慢抹，枯黃的草葉下立刻冒出星星點(diǎn)點(diǎn)的綠色來(lái)，她又在梢頭慢慢抹，每個(gè)樹(shù)苞里都探出小巧可愛(ài)的綠點(diǎn)來(lái)。手帕很勤快，高山間，草地上，河水里，天空中，無(wú)不片青，片綠的，到處翠色欲流，緩緩流入云際，把天空渲染得綠汪汪的。
春天，像支五彩的畫(huà)筆。她在灌木叢中細細點(diǎn)，靜靜的小花苞紛紛冒出，像個(gè)個(gè)害羞的小姑娘在生人面著(zhù)臉紅，它們紡織了冬的花蕊，裝飾了冬的花瓣，孕育了冬的芳香，終于迫不及待地鼓破了花苞，展開(kāi)了柔軟的花瓣，露出甜美的微笑。
春天，像曲美妙的歌謠。她又在樹(shù)枝上細細繞，葉叢間忽地探出紫色的小腦袋來(lái)，左右探望了番后，便跳出來(lái)展歌喉，亮羽毛，那鳥(niǎo)兒忍了冬的風(fēng)雪，耐了冬的嚴寒，想了冬的樂(lè )曲，終于讓那清脆悅耳又宛轉動(dòng)聽(tīng)的歌聲重溫去年的曲調。
春天，更像把巨大的扇子。她在柳樹(shù)間悄悄扇，成群的柳絮頃刻間都飛了起來(lái)，像只只白色的小精靈在空中嬉戲。她又在蒲公英的花叢中悄悄扇，潔白的絨白帶著(zhù)未來(lái)的希望口口聲聲在向媽媽道別。這把扇子真神奇，天地間下子就生機勃勃。
春天，可愛(ài)的春天，帶走的是荒涼，留下的是繁華。
初中寫(xiě)景作文2
烏云遮天，蒙蒙細雨，兩天一夜；大雨過(guò)后，又是晴天；陽(yáng)光明媚，頓覺(jué)清爽；藍天白云，牽人心扉。
抬頭——向往
團團云朵堆積在一起，看似棉花，軟軟的，想讓人上去摸摸它；好似有彈性，想在上面打滾；看似棉花糖，想嘗嘗它的味道。它們背靠藍天，仿佛藍天就是它們的依靠，它們在蔚藍的天空下緊緊地依偎在一起，一團一團，不時(shí)地移動(dòng)著(zhù)，就像藍天呵護著(zhù)孩子，大海撫摸著(zhù)魚(yú)兒。和諧、寧靜而又溫馨，想飛上去，同它們一起享受此刻的`安寧溫暖。
注視——陶醉
藍天放縱著(zhù)白云，讓它們在上面肆意地打鬧，無(wú)拘束地奔跑，那一張張笑臉像花兒一樣綻放，那是發(fā)自?xún)刃牡男�，是充滿(mǎn)天真的笑，是無(wú)所顧忌的笑。有幾朵調皮的小云朵，不時(shí)的變幻著(zhù)形狀，似花朵，似星星，似龍，似馬，藍天也被逗笑了一抖一抖的。像是一家老小在嬉戲，大人逗小孩，小孩耍聰明，充滿(mǎn)著(zhù)歡聲笑語(yǔ)，一家人其樂(lè )融融。我望著(zhù)它們，仿佛已經(jīng)從地上起飛，去和白云做伴了。
散去——惋惜
它們往天邊離去了，充滿(mǎn)著(zhù)不舍。它們散開(kāi)了，仿佛一個(gè)鼓鼓的大氣球終于爆炸了。它們像柳絮一樣飄來(lái)飄去，不知所從。我深深地嘆了一口氣，那畢竟是生它、養它，供它玩耍的地方啊，那畢竟是它享受過(guò)“親情”的樂(lè )園啊�？煽偸翘煲馀�，美好的時(shí)光總是那么短暫，想追也追不回來(lái)了還來(lái)不及回味就已經(jīng)消失了，云兒離去了，去了。
放眼望去，萬(wàn)里無(wú)云，只剩下天空孤獨地守著(zhù)，有著(zhù)父母送走孩子后的憂(yōu)愁與悲傷。它就那樣孤獨的等待著(zhù)，思念著(zhù)，盼望著(zhù)。天空中異常的寂靜，這種靜帶著(zhù)一絲悲涼，透著(zhù)一抹無(wú)奈。校園的一片喧鬧，令人心煩意亂；成績(jì)的不如意，令人心灰意冷；按時(shí)響起的鈴聲，令人感到校園生活的枯燥無(wú)味。此時(shí)此刻，好想回到家中，好想與爸爸媽媽快樂(lè )地談話(huà)，好想享受家中的舒適與溫暖。
可我知道，白云離開(kāi)了藍天還會(huì )重歸，我們離開(kāi)了父母還會(huì )團聚，我們應該只報喜不報憂(yōu)。因此我們要像白云一樣出去闖蕩，學(xué)習白云化雨露潤大地，讓我們的父母為我們自豪。
讓白云，帶走那顆心。
初中寫(xiě)景作文3
有一種東西，它有千百般的形容詞所形容不盡的；它有過(guò)詩(shī)歌的贊頌；它有過(guò)名曲的契合。與其比作是心靈的避風(fēng)港，我更希望它是陰霾下的陽(yáng)光，我心中的那一縷陽(yáng)光的名字就叫友情。
陽(yáng)光讓我倍感溫暖，也許就只是那一瞬，就足矣感受。
十二月的寒風(fēng)凍得讓人連說(shuō)話(huà)的勁都沒(méi)有，陣陣打在我的身上，有點(diǎn)兒刺骨的痛，本應該回家的我，卻并沒(méi)有這一點(diǎn)兒想法。
在這之前與媽媽的爭吵中一氣之下摔碎了父親珍藏已久的寶貝，這對于媽媽而言更是火上澆油，便一氣之下直呼我出去，并誓言只要我再踏進(jìn)家門(mén)半步，就
有我的好看。
性格倔強的我當然更“不甘勢弱”，一絲留戀的回眸也沒(méi)有，便離開(kāi)了那個(gè)心愛(ài)的家。
走在馬路上，我很難受，說(shuō)不出的難受，既不想回去受那份委屈，也不愿意受這寒風(fēng)的苦，看到暮色下的`燈暉，行人的腳步似乎也跟著(zhù)加快了許多，我知道他們想趕急著(zhù)回家。
我來(lái)到了家附近的那條江邊，望著(zhù)水波層層疊疊，心里是說(shuō)不出的千百般難受。
但，這時(shí)，朋友的電話(huà)響了。本想不接的我卻決定應呼幾句就打發(fā)走朋友，按下接聽(tīng)鍵，似乎把手機里的聲音隔江萬(wàn)里也會(huì )聽(tīng)得很清晰。因為我聽(tīng)到了朋友因為我的事情而擔心萬(wàn)千，那聲音拉得很長(cháng)很響。
“你去哪兒了？打電話(huà)到你家你媽媽說(shuō)你出去了，可現在都快十一點(diǎn)了，你怎還不回去？”
我一時(shí)語(yǔ)塞，又照顧到自己的心情，便只“嗯”了一聲，可朋友卻更加激動(dòng)地罵我道：“你真的很傻，你媽媽的心情現在應該多難受！”
不知如何，朋友的責罵聲讓我的眼淚奪眶而出。
“怎么？哭了嗎？快點(diǎn)回家吧！傳說(shuō)夜晚河鬼專(zhuān)吃哭泣的小男孩！”聽(tīng)到這句話(huà)，我忍不住會(huì )心一笑�！斑�當我是三歲小孩一樣好哄嗎？”我應聲答道�？赏蝗挥X(jué)得心中那難受的窗口透過(guò)了一縷陽(yáng)光。
最后我回家了，事情也平息了下來(lái)，待我追憶是什么力量促使我越過(guò)心中那道墻時(shí)，我發(fā)現是朋友那“溫暖”的話(huà)語(yǔ)，噢，不，確切來(lái)說(shuō)是友情。原來(lái)世上可以給予我們溫暖的不僅有陽(yáng)光，還有友情，友情就像陽(yáng)光般的一把利劍，劃破陰沉黑夜的長(cháng)空。它射進(jìn)了你心靈的那一扇天窗；它會(huì )伴你乘風(fēng)破浪，它會(huì )無(wú)私地給予你力量。
初中寫(xiě)景作文4
南方大概是沒(méi)有秋天的。
如今已接近十月，可周?chē)匀粡浡?zhù)夏日的燥熱，同學(xué)們仍然穿著(zhù)夏天的校服，頂樓的教室似乎比剛開(kāi)學(xué)時(shí)還要悶熱，教室的風(fēng)扇吱呀吱呀地搖頭晃腦，卻吹不出涼意。好不容易遠方傳來(lái)了隆隆的雷聲，下了一場(chǎng)雨，反而使熱空氣上飄，連書(shū)本都散發(fā)出熱量，大家坐在教室中就像放在蒸籠里，等待自己出鍋的一天。
北方說(shuō)“春脖子短”，可南方的秋天更短，葉落了便是冬天。鄉村中至少還可以感受到丁點(diǎn)的秋意，可城市中四處都是常綠樹(shù)木，時(shí)間好像在城市中定格了，定在了春末夏初。
可時(shí)間依然是流動(dòng)的，秋天還是會(huì )來(lái)臨的，一場(chǎng)臺風(fēng)吹來(lái)了秋天。
臺風(fēng)吹下了校園中老榕樹(shù)的葉片，我們才恍然發(fā)現，原來(lái)在老榕樹(shù)蒼綠的葉片中也隱藏著(zhù)點(diǎn)點(diǎn)金黃。如今的臺風(fēng)已不同于夏日之時(shí)，臺風(fēng)過(guò)后，留下了陣陣涼意。雖然關(guān)上窗子屋內仍然悶熱，可打開(kāi)窗戶(hù)便會(huì )感到衣裳單薄。即使秋天在南方停留的時(shí)間極其短暫，但是秋天還是會(huì )來(lái)的，會(huì )帶著(zhù)冬天的信物，乘著(zhù)夏天的風(fēng)來(lái)的`。
沒(méi)有誰(shuí)，可以永遠的待在春末夏初;沒(méi)有誰(shuí)，可以攔住秋天的腳步;也沒(méi)有誰(shuí)，會(huì )永遠留在秋天中。
南方的秋來(lái)了，便意味著(zhù)冬也即將接踵而來(lái)�？删退氵@樣，秋天也盡力展現她的魅力。田間的稻子還是會(huì )熟的，嬌嬈的菊花還是會(huì )開(kāi)的，人們還是會(huì )換上秋裝的�？蛇^(guò)不了多久，稻子就枯了，菊花就謝了，人們就穿上冬裝了。
任憑外頭風(fēng)吹雨打，四季變換，教室里還是一如既往的悶熱�？晌覀冃睦锴宄呵锾靵�(lái)了。并且，南方的秋天來(lái)了，那么春天還會(huì )遠嗎?
賞析：這篇寫(xiě)景抒情的散文描寫(xiě)了南方秋天獨特的風(fēng)景，抒發(fā)了作者對大自然的熱愛(ài)之情。運用對比、擬人的修辭手法，如“秋天還是會(huì )來(lái)的，會(huì )帶著(zhù)冬天的信物，乘著(zhù)夏天的風(fēng)來(lái)的”，生動(dòng)形象，別開(kāi)生面。
初中寫(xiě)景作文5
1、走進(jìn)桃花園，春天的氣息更加濃厚了。同學(xué)們七嘴八舌地急于表達內心的興奮，但嘴笨詞窮的，真正體會(huì )到“書(shū)到用時(shí)方恨少”了。當老師宣布解散時(shí)，我們早已按捺不住，紛紛跑到樹(shù)下。不過(guò)，不是欣賞桃花，而是打開(kāi)桌布，先解決“溫飽”問(wèn)題�？磥�(lái)再好再搶眼的風(fēng)景，也敵不過(guò)強勁的食欲，這似乎是我們每次出去游玩的通“病”。
2、因為還很遠，看不清花朵，但那大片大片的桃花林，仿佛就是一朵巨大的花朵，讓你眼前一片明艷。這桃花林，又像一張粉紅色的地毯，周?chē)傊?zhù)一圈綠色的花邊，讓你舍不得在上面走。走進(jìn)公園最里面，便可以清晰的看清桃花了。桃花有五個(gè)花瓣，花蕾是黃色的，像一盞盞明亮的燈。
3、一進(jìn)桃花園就像走進(jìn)了花的世界。桃花有粉紅的、深紅的、淺紫的……在青翠欲滴的綠葉映襯下更顯得鮮艷嬌美。有的花瓣全展了開(kāi)，一絲絲紅色的花芯頂著(zhù)嫩黃色的尖，調皮的探出頭。有的還是花骨朵兒，看起來(lái)飽脹得馬上要破裂似的。一陣風(fēng)吹，來(lái)朵朵桃花像一只只花蝴蝶拍打著(zhù)翅膀翩翩起舞，叫人目不暇接。這么多的桃花，千姿百態(tài);有的單獨掛在枝頭有的三三兩兩緊挨著(zhù)�；ㄉ铣汕习俚拿鄯湮宋说聂[著(zhù)，大大小小的蝴蝶飛來(lái)飛去，很漂亮。
4、我向桃花園里面走去，那綠得像是被綠草染過(guò)似的麥田，仿佛一個(gè)綠色的海洋。走進(jìn)一條磚頭鋪成的'小路上，路的兩邊是一條清澈見(jiàn)底的小溪，里面有蝌蚪和各種各樣的小魚(yú)，真是讓人陶醉啊!我不知不覺(jué)地來(lái)到了一個(gè)灌木林，那個(gè)灌木林的周?chē)潜粠卓酶叽蟮臉?shù)木圍成的長(cháng)方形，灌木林的中央有幾棵桃樹(shù)，桃花灑在了周?chē)渚G色的青草上。微風(fēng)姑娘輕輕地走過(guò)，桃花姑娘穿著(zhù)粉紅色的披風(fēng)，在微風(fēng)中翩翩起舞，真是美妙極了。美麗的桃花姑娘該去休息了，桃花姑娘進(jìn)入了甜蜜的夢(mèng)鄉，也許，她會(huì )在夢(mèng)里想著(zhù)今天的快樂(lè )……
初中寫(xiě)景作文6
一大早，我就懷著(zhù)無(wú)比激動(dòng)的心情來(lái)到了學(xué)校，因為今天我們參加校外綜合實(shí)踐活動(dòng)，這一天我盼了很久。
在一路的歡聲笑語(yǔ)中，我們來(lái)到了淹城春秋樂(lè )園。
一下車(chē)，一座雄偉的青銅藝術(shù)城門(mén)就出現在我的眼前，它的恢宏氣勢讓人嘆為觀(guān)止。走進(jìn)大門(mén)，我們仿佛穿越時(shí)空來(lái)到古戰國時(shí)代，寬闊的廣場(chǎng)上，春秋時(shí)期的“君王”旁若無(wú)人的指點(diǎn)江山，矯健威武的“士兵”揮舞著(zhù)手里的寶劍，美麗婉約的'“春秋麗人”在翩翩起舞，一副國泰民安，歌舞升平的景象。
老師交代好一些注意事項后，就讓我們解散自己游玩。這回我可要“大開(kāi)玩戒”了。
我們隨著(zhù)人群的涌流，來(lái)到了“飛龍”，上了車(chē)，我的手抓緊了把手，生怕自己在玩的時(shí)候掉下去。我緊張的手里直冒汗�？扉_(kāi)始了，車(chē)子在緩緩的走著(zhù)，我的心中好像有一只小鹿在跳似的，忐忑不安，車(chē)子行駛的越來(lái)越快，這時(shí)我的心弦繃得緊緊的，似乎聽(tīng)到了自己的呼吸聲。車(chē)子急速向前飛去，飛到的地方，突然，她“刷”的一下向下飛去，我害怕的叫了一聲：“��！”我現在終于體驗到了“飛流直下三千尺”的感覺(jué)。忽然一個(gè)翻轉，身子朝天的感覺(jué)真不好，我手中的汗還不停地冒著(zhù)，我都已經(jīng)抓不住把手了，我心里充滿(mǎn)恐懼，卻只能坐以待斃。車(chē)猛地停了下來(lái)。短短幾分鐘，對我來(lái)說(shuō)，卻像幾個(gè)世紀一樣漫長(cháng)，我有種頭重腳輕，暈頭轉向的感覺(jué)。我的心情也是跌宕起伏，膽戰心驚的。我發(fā)誓再也不玩這種危險的游戲了！
“好了傷疤忘了疼”，沒(méi)過(guò)多久，在好朋友的一再誘惑下，我又踏上了一條不歸路，體驗了“飛舟激浪”，還被迫坐上了第一排座位。船顫顫巍巍地上了陡峭的小坡，我的心也隨之跌宕起伏。船飛速向下沖，頓時(shí)，水花四濺，我立刻變成了一只“落湯雞”。
美好的時(shí)光總是短暫的，已經(jīng)到了集合的時(shí)間了，我依依不舍地離開(kāi)了淹城。
初中寫(xiě)景作文7
“大漠孤煙直，長(cháng)河落日圓”這是塞北雄奇的風(fēng)景。
“一川煙草，滿(mǎn)城風(fēng)絮，梅子黃時(shí)雨”，這時(shí)江南秀美的風(fēng)景。
風(fēng)景是詩(shī)經(jīng)中那一脈豐盈的泉水;是西湖那一鉤清冷的淡月;是墻角冰肌雪膚玉骨霜心的朵朵雪梅;是柔情浪漫的楊柳依依，隔著(zhù)詩(shī)歌的河流，縹緲成在水一方的柔情。然而這些風(fēng)景，都比不上我心中的那片風(fēng)景。
那是一個(gè)算是很荒僻的地方，時(shí)光在它身上留下或深或淺的轍痕，但我卻看到它的心靈純凈而透明，一個(gè)因小時(shí)貪玩而偶遇的風(fēng)景，卻在我的人生中舞出最美麗的風(fēng)姿。
遇，是一種緣，我好巧不巧地遇到了它，它便好巧不巧地成為我心中最美的風(fēng)景。
這里的石板上凸陷著(zhù)深褐，梧桐里搖曳著(zhù)蒼黃，楓葉落下，我從它們的舞蹈中走過(guò);這里的紅日噴薄出壯麗，鳴蟬顯露出灑脫，夏陽(yáng)正盛，我從它的閃耀中走過(guò);這里的枯枝佇立成風(fēng)采，冬雪凝望出美麗，雪花紛飛，我從世界的靜默中走過(guò);這里的楊柳聆聽(tīng)著(zhù)歲月，春風(fēng)驚艷了時(shí)光，微風(fēng)縷縷，我從它的歌唱中走過(guò)。
走過(guò)春夏秋冬，四季輪回，時(shí)光荏苒，歲月如梭，在這里，學(xué)一份“明月清泉自在懷”的淡泊，學(xué)一份“一蓑煙雨任平生”的灑脫。
從小到大，我將自己的心事與這里的一花一木、一草一石靜靜訴說(shuō)，無(wú)聲的交流中，它以如大海般寬闊的胸懷，以時(shí)光靜靜流淌過(guò)的姿態(tài)，如銀河般美麗閃耀的風(fēng)采，包容著(zhù)我。
也許在他人眼中，我心中這片風(fēng)景不算什么，但沒(méi)關(guān)系，每一個(gè)人心中，都有他獨好的一片風(fēng)景，不一定是名山大川，但卻一定是你心靈勞累時(shí)的休憩之所，裹挾著(zhù)它特有的親情與溫柔，靜靜流淌在人們心中。
我心中這片獨好的風(fēng)景，承載著(zhù)時(shí)光的重量，它陪我走過(guò)歡樂(lè )痛苦，陪我走過(guò)寂寞憂(yōu)傷。這片風(fēng)景如同朋友一樣，不是先來(lái)的或認識最久的.，而是那個(gè)來(lái)了以后再也沒(méi)有走的。
好風(fēng)景，美的不僅僅是風(fēng)景，更是好時(shí)光。
人生就像一列單程的列車(chē)，遇到那片獨好的風(fēng)景，請緊握住，好好珍惜。
我心中這片最美的風(fēng)景，如清甜的酒，如燦爛的虹，如溫暖的陽(yáng)!
在記憶的銀河中，這片風(fēng)景成為最美的一顆星子，令人難忘。
風(fēng)景這邊獨好!
初中寫(xiě)景作文8
我的家鄉莆田是媽祖的故鄉，這里風(fēng)景優(yōu)美一年四季如春，令人留連忘返，陶醉其中。
春天來(lái)了，大地一聲驚雷，萬(wàn)物開(kāi)始復蘇。小草從地底里開(kāi)始萌動(dòng)，它探頭探腦好奇地打量著(zhù)這個(gè)美麗的世界；可愛(ài)的蜜蜂也不安份，“嗡嗡”地趕來(lái)湊熱鬧；小鳥(niǎo)兒在枝頭上“嘰嘰喳喳”地歡唱著(zhù)，真像一位春天的歌唱家，歌聲清脆悅耳；美麗的蝴蝶在花叢中翩翩起舞，自由自在。最有趣的是冬眠的動(dòng)物們爭先恐后從沉睡中悄悄地醒來(lái)，伸著(zhù)懶腰、打著(zhù)哈欠、舒展腰肢……春天的季節，也是家鄉百花盛開(kāi)、百果飄香的季節，家鄉的.枇杷是最早在春天里上市的水果。莆田枇杷以它色艷果大，果肉酸甜適度聞名于世。枇杷有清熱、潤肺、化痰的功能，是家鄉水果中的珍品，使人百吃不厭。
夏天，烈日炎炎，太陽(yáng)當頭照著(zhù)，火辣辣地烤著(zhù)大地，差點(diǎn)兒把大地媽媽給烤焦了。家鄉的六月天，是聞名中外的莆田荔枝上市的季節，在農貿市場(chǎng)里，在街邊的攤位上，在超市的水果攤上擠滿(mǎn)了各色各樣的人群，人們爭先恐后地搶購著(zhù)令人饞涎欲滴的紅荔枝，商店就快被擠爆了，他們汗流浹背，吃著(zhù)有味，但臉上依然蕩漾著(zhù)幸福的表情。
秋天，秋風(fēng)送爽，果實(shí)累累，這是報答人們豐收的季節。秋姑娘拿著(zhù)鑰匙打開(kāi)了秋天的大門(mén)。此時(shí)，樹(shù)枝上便掛滿(mǎn)興化佳果——龍眼。莆田的龍眼是興化三大名果這一，它既可以生吃，又可以焙成桂圓干出售。秋風(fēng)吹來(lái)，整個(gè)小山村便籠罩在淡淡的甜香中，讓人心旌搖曳，讓人心馳神弦。
冬天，當北方已是白雪皚皚、冰天雪地的時(shí)候，我的家鄉莆田則溫暖如春。在山間的小道上，城市的公園里，到處是綠色的海洋，根本沒(méi)有北方冬天的蕭索，只有家鄉迷人的蒼翠。在這一片綠色的海洋中，梅花已經(jīng)開(kāi)始綻放。桃花也在這冬殘臘盡的時(shí)節露出了笑臉，給人們報道了春來(lái)人間的訊息。
啊，親愛(ài)的家鄉，美不勝收的家鄉，您是一幅百看不厭美麗動(dòng)人的畫(huà)卷，您是我永遠的驕傲，我要加倍努力，將來(lái)為您錦上添花。
初中寫(xiě)景作文9
朋友們，當你們漫步在田野，或置身于山林，觀(guān)看那蜿蜒曲折的小流清溪，一定會(huì )被那清澈透底、碧波蕩漾的秀色所陶醉，而那溪水叮咚的響聲，更能激起人的無(wú)限柔情。
當那“重重疊疊的山，彎彎曲曲的路，丁丁冬冬的泉，高高低低的樹(shù)”把你們帶到幽靜如畫(huà)的景色之中，你們被鳥(niǎo)語(yǔ)花香所包圍，自然會(huì )摸一摸樹(shù)的嫩芽，嗅一嗅花的清芬，聽(tīng)一聽(tīng)溪水悠揚的鳴唱。這是一種格外清新、秀麗、小巧、嬌嫩、精細、幽婉、恬淡、素雅而又和諧的美。這種清婉、柔媚的美，不像高山大海那樣征服人，強制人去注視它、領(lǐng)悟它，而是悄悄地向人傳遞著(zhù)美的信息，呼喚著(zhù)人的.心靈，使人平和而愉悅的心敏感地泛起漣漪，不由自主地忘情忘我，達到物我融一的境界。人的情感自然地在無(wú)盡的柔媚與溫馨中，潛潛地升華。這樣，由景生情，由情入境，而得到美的教育和啟迪，而這種美的情思，又在默默地滋生中影響著(zhù)人的行為。
無(wú)論是在人口集中的城鎮，還是在幽靜恬淡的山鄉，恐怕哪里都有彎彎曲曲的小河和清澈晶瑩的溪流吧。也許，它從來(lái)不曾引起你的注意，但是，當你長(cháng)大成人時(shí)，再回顧起一件件故鄉往事或童年時(shí)的美麗遐想，卻總少不了河畔溪邊的幕幕往事和孩子天真無(wú)邪的夢(mèng)境。其實(shí)，這正是大自然賦予的甘甜乳汁在哺育著(zhù)我們一代又一代的人。在清風(fēng)明月下，在晨曦彩霞中，去領(lǐng)略一下那特有的景觀(guān)，用自然的美引導著(zhù)自己的情感，去反復咀嚼，去大膽追尋，漸漸地，就會(huì )喚起隱藏在心中的美的感受，使自己在極平凡的景色中，尋找出魅人的神奇美。
賞析：本文寫(xiě)景的重點(diǎn)是“小溪流的清婉美”，“蜿蜒曲折、碧波蕩漾、溪水叮咚”，“秀麗、小巧、嬌嫩、精細、幽婉、恬淡、素雅而又和諧”。注意用語(yǔ)的規范，如“潛潛地升華”“使自己在極平凡的景色中，尋找出魅人的神奇美”。
初中寫(xiě)景作文10
留在心底的風(fēng)景 人是一生，會(huì )遇到許多風(fēng)景。有美好的、有明理的、有凄涼的、有蕭瑟的、有溫馨的、有無(wú)聊的。。。。。。這些風(fēng)景有沒(méi)有能讓你留在心底呢？
留在我心底的風(fēng)景是一片森林。
那還是小時(shí)候，剛從北邊搬到南邊上學(xué)，對周?chē)囊磺卸际悄敲锤信d趣，那時(shí)候，這里很荒蕪，沒(méi)有多少高樓大廈，一切都很平凡，跟那時(shí)市中心繁華相比，這里簡(jiǎn)直可以屬于郊區了。不過(guò)我卻很喜歡，尤其是家門(mén)口的那片森林。其實(shí)我也知道那兒算不算森林，大約只有一個(gè)廣場(chǎng)那么大，樹(shù)木也不算高大，但十分青蔥，對于從來(lái)沒(méi)有見(jiàn)過(guò)森林的我，這無(wú)疑是個(gè)夢(mèng)幻的地方，無(wú)聊時(shí)，總喜歡看看它，不知為何，心情總會(huì )變得好好。關(guān)于這片森林的記憶有很多，總覺(jué)得走進(jìn)那里時(shí)閉上眼、靜下心，仿佛可以聽(tīng)見(jiàn)葉子從樹(shù)上掉落的聲音；可以聽(tīng)見(jiàn)一只只樹(shù)苗努力地向上延伸，想變成參天大樹(shù)的聲音；可以聽(tīng)見(jiàn)鳥(niǎo)兒在天空飛翔的聲音；可以聽(tīng)見(jiàn)地上不知名的花草隨風(fēng)搖曳的.聲音。這種仿佛和大自然融為一體的感覺(jué)無(wú)法忘記。
冬天，當鹽城總算下了一場(chǎng)大雪時(shí)，那片森林已經(jīng)枯黃隱隱約約能從頂頭看到盡頭，那時(shí)我們一家人。在清晨醒來(lái)后，來(lái)到這片森林里，這片森林已經(jīng)不引人注目，除了一些喜歡探險的男孩子，不這么有人走到這里邊，所以這片雪地上只留下我們三個(gè)人的腳印，當潔白的雪覆蓋寒冷的大地；當潔白的雪徐徐地落滿(mǎn)樹(shù)枝、枝頭，那是一種使人不敢褻瀆的美。我們玩興大起，打起雪杖，溫暖的陽(yáng)光灑在每個(gè)人開(kāi)心的臉上。我想，那時(shí)我們一定如同孩子般純真。
曾經(jīng)埋過(guò)許愿樹(shù)在某棵樹(shù)底，可卻忘了內容和地點(diǎn)，再想去尋覓時(shí)，已找不到。。。。。。
如今，家門(mén)口的森林早已不在了，改建為一個(gè)現代化的小區，簡(jiǎn)約華美的建筑，精心安排過(guò)的綠化，看起來(lái)很舒服，可我卻不禁懷念那片森林是凌亂和那些不知名卻長(cháng)得蓬蓬勃勃的花草。不知道當挖土機挖入那些我曾經(jīng)那么小心翼翼地走過(guò)的那片土地，有沒(méi)有挖到那個(gè)我找不到的許愿瓶？有沒(méi)有聽(tīng)到那些樹(shù)木的哀求？
無(wú)論怎樣，早已不在的這片森林，我想告訴你，你是留在我心中永遠的風(fēng)景！
初中寫(xiě)景作文11
夜深了，萬(wàn)物都在靜默，承受著(zhù)秋雨的洗刷。秋雨將一個(gè)夏天的躁氣在慢慢浸泡中徹底打掃干凈，清涼伴隨著(zhù)暑氣的逃遁而成為主流。
窗外，小雨飄飄灑灑地下著(zhù)。四周一片寧靜，我，趴在窗邊，傾聽(tīng)著(zhù)雨的歌聲。
“嘀噠”，一滴雨珠從窗沿滑落，聲音既平和又溫柔。啊，我聽(tīng)懂了。你是淘氣的，你調皮地敲打著(zhù)玻璃窗，嘀噠，嘀噠。你是可愛(ài)的，你掛在樹(shù)梢與華燈交融在一片炫目閃爍之中。
“沙沙”，在華燈下一片細雨飄然而下。啊，我聽(tīng)懂了。你是善良的，你像一個(gè)會(huì )跳舞的仙子，縈動(dòng)著(zhù)自己美麗妖艷的蠻腰，你脫下的水晶舞鞋扔到哪里，就會(huì )給哪里的生命注入活力.。你柔情似水，只有在雨季才有那纏綿悱惻的情感，是惆悵融為一體，那種蕩漾的唯美，溫柔青翠得像氣一般向四周蔓延……
你的性格很多變，是嗎?
春，你是淅瀝的，夏，你是狂熱的，冬，你是冷艷的，而這個(gè)季節，你是縹緲的。
你，執著(zhù)而略帶幾分矜持，你，純粹、而又樸素自然，簡(jiǎn)約而又清新，其中精華皆是物造天成。
“沙沙沙”，雨的腳步變得急促，仿佛急著(zhù)要向我訴說(shuō)一段輝煌的歷史。
別急，我明白了。你想告訴我，你和詩(shī)人是朋友，對嗎?我聽(tīng)到了雨聲、聽(tīng)到了詩(shī)人的聲音、聽(tīng)到了歌聲：“拉開(kāi)雨做的窗簾/遠離塵世的鬧喧/獨自鉆進(jìn)屬于自己的'三味書(shū)屋/詩(shī)人開(kāi)始了創(chuàng )作�！�
于是乎，有相思淚，點(diǎn)點(diǎn)滴滴，濕了芭蕉;有故鄉情，迷迷蒙蒙，籠上阡陌;有絲竹韻，淋淋漓漓，灑向驛路。
于是乎，有巴山夜雨的凄涼，有清明紛雨的斷腸，有天街小雨的甜蜜，有春夜喜雨的喜悅，有南朝煙雨的沉重，有青笠細雨的悠然，有臥聽(tīng)夜雨的悲壯，有黃昏點(diǎn)滴的憂(yōu)傷。有王勃看雨的浪漫，蘇軾聽(tīng)雨的閑適。
在我的暇想中，雨聲輕了，我知道，你走遠了，一切結束了，我起身離開(kāi)了窗臺。
喜歡秋雨的紆緩細膩，從容不迫，舉手投足間顯現出的大家風(fēng)范，點(diǎn)點(diǎn)飄落的不是雨絲，而是心靈上的甘泉，不知洗滌去了人身上多少的俗情雜念!聽(tīng)雨輕撓片片綠葉，無(wú)由地生出對鄉村無(wú)限的向往，真想告別人際上的紛爭，尋一偏僻所在，蓋一所別致院落，其間種上各種菊花，深秋之時(shí)，采得菊花置于杯中，品菊之隱逸，人生之苦短。
初中寫(xiě)景作文12
自古秋色在文人墨客筆下，多是秋風(fēng)蕭瑟，飛雁輕寒。正如曹丕《燕歌行》開(kāi)篇一句“秋風(fēng)蕭瑟天氣涼，草木搖落露為霜”。然而，歷史的長(cháng)河流淌到今天，秋色帶給我們祖國大地的是處處風(fēng)光旖旎、生機盎然！
今天，我不說(shuō)驚艷世人的婺源曬秋，也不說(shuō)聞名遐邇的大漠紅顏胡楊林，我要告訴你的是北京秋色的絢麗和熱烈。
北京絢麗的秋天是從每年國慶節開(kāi)始的。節日的京城是菊花的海洋。廣場(chǎng)上、街道旁、公園里，處處開(kāi)放著(zhù)五顏六色的菊花，讓京城變成了一個(gè)巨大的調色盤(pán)。千姿百態(tài)的菊花競相開(kāi)放，黃的、白的、粉的、紫的、碩大的、嬌小的……各色菊花好像興致勃勃地奔赴一場(chǎng)秋天的約會(huì )。
如果說(shuō)，菊花像北京秋色里最美的主角，那么，金黃一片的`銀杏樹(shù)則是北京秋色里最高貴的公主了。滿(mǎn)城盡帶黃金甲，奪冠誰(shuí)敵紫禁城。故宮里銀杏樹(shù)的美無(wú)與倫比，金色的葉子在紅色宮墻和綠色琉璃瓦的映襯下，更顯婀娜多姿、美麗動(dòng)人。
在那幽靜的宮院里，一棵棵銀杏樹(shù)掛滿(mǎn)金色的葉子，那一片片黃葉像一只只蝴蝶翩翩起舞，又像一把把小扇子送來(lái)徐徐涼風(fēng)。樹(shù)下的落葉層層疊疊，給地面鋪上一層金色的毯子，給這數百年的宮殿更增添了幾分滄桑。
秋天的香山，是北京秋色中最熱烈的美麗。站在山頂眺望群山，整座山儼然已是紅葉的舞臺。滿(mǎn)山的紅葉像身著(zhù)烈焰般紅裙的小姑娘，跳著(zhù)、跑著(zhù)，在山間靈動(dòng)起舞，把自己最美的容顏，毫無(wú)保留地展示給人們觀(guān)賞。
北京的秋天最讓孩子們高興的，莫過(guò)于豐收的果實(shí)。京城郊外的田野里，無(wú)數的梨樹(shù)、棗樹(shù)、蘋(píng)果樹(shù)、柿子樹(shù)……你不讓我，我不讓你，趕趟兒似的掛滿(mǎn)了果子，空氣里彌漫著(zhù)水果的清香。孩子們捧起如碗大的酥梨，閉上眼，一口咬下去，嘴里已滿(mǎn)是果實(shí)甜津津的汁水，心里的愉悅和享受，全都掛在了臉上。
傍晚，西邊的晚霞又染紅了天空，京城在彩霞的裝扮下，盡顯迷人、神秘。天上一排大雁飛過(guò)，它們一會(huì )兒排成“人”字，一會(huì )兒排成“一”字，像是引路的信使，指引著(zhù)還在路上奔波的行人踏上回家的歸程。
我愛(ài)北京的秋天，天高云淡，美景如畫(huà)。菊花、黃葉、紅楓、果實(shí)、大雁、晚霞，哪一景不叫人流連忘返，哪一樣不叫人情有獨鐘？
我愛(ài)北京的秋天！
初中寫(xiě)景作文13
說(shuō)來(lái)慚愧，從小到大，游樂(lè )場(chǎng)去過(guò)不少，祖國名山大川如此之多，卻沒(méi)能有幸一睹。于是這個(gè)暑假，我來(lái)到了這個(gè)山水之城——桂林。
剛到桂林，望四周，已被青山環(huán)繞。坐于大巴中，本已昏昏欲睡的我一下子興奮起來(lái)，坐直身子，細細觀(guān)看。這是怎樣的山��！大片的陽(yáng)光潑灑在山間，使它們顯得如此嫵媚。它們形態(tài)各異。瞧，那山高高聳立，旁邊一座山面朝它，矮一點(diǎn)，仿佛是一個(gè)童子正在懷著(zhù)崇敬的心情拜觀(guān)音菩薩。氣氛剛嚴肅起來(lái)，就被一只大猩猩活躍了氣氛。它雙手捶著(zhù)胸脯，嘴巴大張著(zhù)，好像在跟我們打招呼，使我忍俊不禁。
擠過(guò)人頭攢動(dòng)的碼頭，終于坐上了船。船緩緩地開(kāi)動(dòng)著(zhù)，兩邊濺起白色的水花，可愛(ài)極了，卻稍開(kāi)即逝。水照樣不急不緩地流動(dòng)著(zhù)，發(fā)出潺潺的聲音。低頭看著(zhù)水，心里感到莫名的平靜，一切顯得如此靜謐，如此秀麗。金色的陽(yáng)光照在水上，折射出五彩斑斕的顏色。水面波光粼粼，一圈圈漣漪慢慢地散出去，不久，便又恢復平靜。時(shí)而，在山間看到幾處瀑布，卻沒(méi)有黃果樹(shù)瀑布的氣勢磅礴，只是靜靜的，似乎在享受這個(gè)寧靜的午后，從山林中悄悄地走出來(lái)，好像高貴的公主，散發(fā)出甜美、迷人的氣息。
放眼向江上望去，有的船夫撐著(zhù)小船，他們的皮膚因常年裸露，被曬得黑黝黝的。他們臉上雖顯得有些疲倦，卻現出幸福、淳樸的笑容。遠處岸邊，一些婦女在河邊洗衣服，一位老奶奶，她長(cháng)長(cháng)的'白頭發(fā)在風(fēng)中飄著(zhù)，可她看上去精神瞿爍，一點(diǎn)也沒(méi)有厭煩這繁重的活計，反而和別的婦女有說(shuō)有笑，似乎覺(jué)得這是一種樂(lè )趣。我環(huán)視四周，青山碧水，一切如同仙境一般，這詩(shī)情畫(huà)意的世界塑造了一群樸實(shí)、熱愛(ài)勞動(dòng)的人們。我想，也許在這里，心會(huì )被快樂(lè )、寧靜充實(shí)著(zhù)，遠離煩惱，就像世外桃源一樣吧。
桂林，是一個(gè)美麗的地方，是一個(gè)讓人打開(kāi)心扉的地方，是一個(gè)神奇的世外桃源。
初中寫(xiě)景作文14
1、在雨城所有的大榕樹(shù)中，氣度、風(fēng)采最佳的應是北門(mén)橋頭的那棵古榕，它可以說(shuō)是樹(shù)中之冠，是最能引人注目的。這樹(shù)不僅高大、挺拔，枝葉繁茂，而且樹(shù)冠大、樹(shù)形好，是其它任何榕樹(shù)都不及的。無(wú)論什么時(shí)節，它都是那么郁郁蔥蔥，遮天蔽日，青翠欲滴。它實(shí)在是秀色可餐，簡(jiǎn)直就是一座巨大、美麗的天然盆景，在每個(gè)人的心目中，這顆千年老樹(shù)都是最珍貴的。我題過(guò)一首五言律詩(shī)單說(shuō)這樹(shù)，其歌云：“榕樹(shù)參天木，千年逾古稀。枝繁形若蓋，葉茂影如衣。氣度實(shí)堪慕，從容志不移。齡高當益壯，猶在雪霜時(shí)�！边@是對古榕的最好贊譽(yù)。
2、在雨城，古稀老樹(shù)以榕樹(shù)居多，它們不僅有蒼翠的美麗，更有一片綠色的清涼。每當漫步沿河兩岸，一片蔥郁的綠意便撲入眼瞼，這時(shí)的感覺(jué)會(huì )很輕松，可以使人消除疲乏，心情也隨之舒暢起來(lái)。在炎熱的夏季，當你置身樹(shù)下品茗、聊天，或在樹(shù)下納涼的時(shí)候，你都會(huì )感受到那份愜意。大榕樹(shù)給人的感覺(jué)的確很美，那成片的綠蔭帶給人的清爽的感覺(jué)，實(shí)在是妙不可言的。
3、啊!大榕樹(shù)，我喜歡它那偉岸、挺拔的'身軀，更喜歡它不屈的意志。我愛(ài)大榕樹(shù)粗壯的樹(shù)干、蒼勁繁茂的枝葉，更愛(ài)它那始終飽含著(zhù)旺盛活力的博大胸懷。我真為故鄉擁有這些珍貴榕樹(shù)而倍感自豪，能欣賞到它，就為人們帶來(lái)愉悅，這是我十分欣慰的。啊!大榕樹(shù)，我祝愿你青春常在，生命永恒!人們會(huì )永遠贊美你的。
4、祖屋門(mén)前的那棵好高好大的榕樹(shù)，它的枝丫伸向四面八方。十分茂盛，旁邊有一座很高的圍墻，樹(shù)底之下，是孩童時(shí)我們玩耍的總部根據地，居住在附近年齡相仿的小伙伴們，都會(huì )不約而同的聚集在一起，玩著(zhù)小孩們都喜歡玩的游戲。我們經(jīng)常性的玩著(zhù)跳皮筋，彈球珠，打紙牌，老鷹捉小雞……又喜歡在那靜靜地坐著(zhù)，聽(tīng)著(zhù)老人講那古老的故事，對一切充滿(mǎn)了好奇……
初中寫(xiě)景作文15
放暑假，我最盼望到奶奶家了。說(shuō)實(shí)在話(huà)，別的都在其次，我最掛念的，是奶奶家的小院。
一進(jìn)院門(mén)，微風(fēng)會(huì )把一陣陣清香慷慨地送到你的鼻子里，讓你聞都聞醉了。放眼一望，各色各樣的葉子在風(fēng)中翩翩起舞，并發(fā)出簌簌的聲響，再伴著(zhù)蛐蛐與蟈蟈的輕吟淺唱，讓人覺(jué)得縈繞耳畔的是一首自然界的小交響曲。
小院的正中，種著(zhù)各色各樣的蔬菜。瞧，黃瓜的葉子像一把把小蒲扇，而翠綠中掛點(diǎn)“白毛”，還帶著(zhù)刺兒的小黃瓜則在綠葉叢中同你捉迷藏，并不時(shí)地探頭，好奇地瞅著(zhù)周?chē)氖澜�。風(fēng)來(lái)了，它們又會(huì )抓住結實(shí)的藤，蕩上一會(huì )兒秋千，好不自在。摘下一根嫩嫩的小黃瓜，放入口中嚼一嚼，脆脆的、甜甜的……大大小小的西紅柿也不甘寂寞，把紅的、黃的、綠的小燈籠捧了出來(lái)，好象這個(gè)小院就是它們照亮的。還有辣椒、茄子、豆角，它們也毫不示弱，把自己最美、的.果實(shí)紛紛展現在“伙伴們”面前……
邊上，各種花兒正爭妍斗艷。四季牡丹每天都綻放著(zhù)兩朵、三朵嬌艷可愛(ài)的花；芍藥的花期已過(guò)，可濃綠的葉子卻顯示著(zhù)它勃勃的生機；一簇簇、一叢叢的太陽(yáng)梅迎著(zhù)驕陽(yáng)開(kāi)得熱火朝天。還有一些我叫不上名來(lái)的小花兒，散落在花草叢中，像眼睛，像星星，還眨呀眨的……
其實(shí)最惹眼的，還是那株梔子“樹(shù)”，那是爸爸前年特地買(mǎi)回來(lái)送給愛(ài)花的奶奶的，還是我幫奶奶栽下的。在奶奶的精心呵護下，它茁壯成長(cháng)。如今，已由當年的小苗長(cháng)成“大樹(shù)”了。郁郁蔥蔥的葉子綠得發(fā)亮，一朵朵的拳頭般大小的花綴在枝頭，白得清純，又白得耀眼。遠遠望去，又恰似堆堆白雪落在綠葉叢中。陣陣沁人心脾的清香引來(lái)蜜蜂嚶嚶嗡嗡，邊歌邊舞……
這時(shí)候，我想起陶淵明的詩(shī)“采菊東籬下，悠然見(jiàn)南山”，我想，此時(shí)的我，要比陶淵明悠閑、自在得多了。
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