【推薦】校園寫(xiě)景作文合集10篇
在日常學(xué)習、工作和生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達一個(gè)主題意義的文體。一篇什么樣的作文才能稱(chēng)之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編為大家收集的校園寫(xiě)景作文10篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
校園寫(xiě)景作文 篇1
��！秋天來(lái)了，迷人美麗的校園也展現在我們面前。
坐在離窗口最近的位置，我向學(xué)校的小竹林望去。雖然是秋天，但那一棵棵竹子并沒(méi)有變黃，似乎它們是在等待著(zhù)人們欣賞呢。那些竹子，遠遠望去，猶如一個(gè)個(gè)挺直腰桿、堅強勇毅的士兵，保護著(zhù)校園，怪不得詩(shī)人常以“歲寒三友”來(lái)象征松竹梅的孤傲品格。每當我寫(xiě)作業(yè)或是課間休息時(shí)，總會(huì )不自覺(jué)的望一望那大片的竹子，令我頓時(shí)感到心曠神怡。
在竹林里還有一棵楓樹(shù)。這楓樹(shù)一到秋天，就迫不及待地換上自己的秋裝，那濃烈的紅色，引人注目。仔細觀(guān)察，你會(huì )發(fā)現還有些許楓葉害羞，并不急于換上自己新裝，于是你就會(huì )看到一些楓葉只有尖端是紅色的'。楓葉直到深秋，才變紅，近看，像一只只美麗的紅蝴蝶在我們身邊飛舞，又像一面面小紅旗為我們加油；遠看，像一團火，點(diǎn)燃我們學(xué)習的熱情，又像戰士們的那顆報效祖國的決心。
在那竹林的另一端，你還會(huì )看到那棵銀杏樹(shù)。銀杏樹(shù)的樹(shù)葉就像把小扇子。秋風(fēng)吹來(lái)，銀杏葉就隨風(fēng)搖擺，像在為我們加油吶喊。這時(shí)，我的腦子里突然閃過(guò)了一個(gè)想法：秋天的校園之所以這么熱烈，是不是楓葉們?yōu)槲覀儏群澳兀?/p>
下了課，同學(xué)們走到樹(shù)下欣賞著(zhù)秋天的落葉，這些葉子是我們秋日的美好回憶，又可以當書(shū)簽夾在書(shū)中，所以大部分樹(shù)葉是我們學(xué)生時(shí)代的美好記憶。
��！秋天，美麗又迷人，校園的秋天更加美麗迷人！
校園寫(xiě)景作文 篇2
深秋總是多雨的，地上的雨還未蒸發(fā)干，夜空中又飄灑下細細的雨絲，匆忙中帶著(zhù)些舒緩，急切中帶著(zhù)些坦然。不多久，雨絲變成了雨滴，一滴滴雨水浸透了寒秋那深邃的韻味兒，從天而降，洗去了季節更迭的彷徨與遲疑，也沉淀出秋末冬初那種若有若無(wú)，虛無(wú)縹緲的纏綿氣息�！肮锰K城外寒山寺，夜半鐘聲到客船”。
一千多年前，那個(gè)滿(mǎn)腹愁情的.詩(shī)人曾用怎樣孤寂落寞的心境打發(fā)走了那個(gè)惱人的“江楓漁火”的不眠之夜；“可憐九月初三夜 ，露似珍珠月似弓”。樂(lè )天爽快揭去心中那層悵惘的心事，靜聽(tīng)皎潔的月光與幽露的私語(yǔ)。其實(shí)，秋是不帶任何感情色彩的 ，只是不同遭遇，不同情形的人將它涂上了迥異的色彩。 雨，依然下著(zhù)，校園之夜淅淅瀝瀝的雨聲吞沒(méi)了靜謐。
校園之秋，包含著(zhù)一幅幅絢麗的圖景，蘊藏著(zhù)一句句深刻的哲理。 校園之秋，并不是一片落葉的終結，也不是一聲殘朵最后的嘆息。那一段無(wú)心的日子，我看見(jiàn)生命雕刻著(zhù)痕跡。那個(gè) 深秋的季節，開(kāi)完了一季的燦爛 ，留下的是生命的延續！
校園寫(xiě)景作文 篇3
我的學(xué)校坐落于煙臺山下，閩江之濱。走進(jìn)學(xué)校，跳入眼簾的是三座拔地而起的教學(xué)樓、一棵棵參天大樹(shù)、一簇簇爭奇斗艷的鮮花，還有一個(gè)引人注意的小魚(yú)池。其中，我最喜歡的就是這小魚(yú)池了。
魚(yú)池呈扇形.魚(yú)池里有兩座假山,一大一小.在小假山上有一個(gè)小巧玲瓏的亭子,兩座假山之間架著(zhù)一座精美別致的小橋.大假山的山腳下,坐著(zhù)一位老漁翁,他身穿蓑衣,頭戴斗笠,左手托著(zhù)下巴,右手握著(zhù)魚(yú)竿,正悠閑地等著(zhù)魚(yú)兒.
魚(yú)池的水真綠啊,綠得仿佛那是一塊無(wú)暇的翡翠; 魚(yú)池的水真平啊,平得像一面明亮的鏡子,倒映出周?chē)?綠樹(shù)紅花;魚(yú)池的水真清啊,清得可以看見(jiàn)池底那活蹦亂跳的魚(yú)兒們.
魚(yú)池的主角當然是魚(yú)兒們了.這里的魚(yú)足有幾十條.它們的顏色五彩繽紛, 有紅色的、白色的、黑色的、銀色的還有紅白相間的呢!它們每天快快樂(lè )樂(lè )地.時(shí)而你追我趕,好像在玩“跑跑抓”;時(shí)而東躲西藏,好像在玩“捉迷藏”;時(shí)而忽上忽下,好像在跳水中芭蕾;時(shí)而又聚在一起談天說(shuō)地,好像在聊什么新鮮事……
下課了,同學(xué)們則圍在魚(yú)池邊.有時(shí)小朋友會(huì )撒一些面包渣.小魚(yú)們被這“從天而降”的面包渣嚇了一跳.它們驚慌地四處躲了起來(lái).過(guò)了一會(huì )兒,它們見(jiàn)面包渣不會(huì )動(dòng),便慢慢游了過(guò)來(lái),有幾只膽大的先吃了幾口,其它小魚(yú)也立刻爭先恐后地爭搶了起來(lái).吃完了,小魚(yú)們會(huì )向水面吐出一串串泡泡來(lái)感謝小朋友.
魚(yú)池的左邊挺立著(zhù)一棵枝繁葉茂的大榕樹(shù).它像一把巨大的綠絨大傘,無(wú)論春、夏、秋、冬,無(wú)論刮風(fēng)、下雨,它都像一個(gè)忠實(shí)的衛士守護在那兒.
這樣的樹(shù)守護著(zhù)這樣的水,這樣的水倒映著(zhù)我們快樂(lè )的臉.真是“魚(yú)在水中嬉,人在畫(huà)中游.”
我愛(ài)我的校園,但更愛(ài)這校園的一角. 因為它讓我緊張的學(xué)習、生活增添了許多樂(lè )趣.每當路過(guò)它,我都會(huì )駐足觀(guān)賞.
校園寫(xiě)景作文 篇4
校園,是我們成長(cháng)的搖籃,它記錄著(zhù)我們成長(cháng)每一步;校園,更是我們學(xué)習的樂(lè )園,在這里我們學(xué)會(huì )了很多.在校園里不僅有嬌柔艷麗的花兒,小草,還有同學(xué)們活潑,好動(dòng)的身影.
一到夏天,各種各樣的花兒都競相開(kāi)放,爭香斗艷,小草可不能落后,使勁的.往地面上挺,惟恐落后.操場(chǎng)上同學(xué)們來(lái)回奔跑著(zhù),嬉戲著(zhù),打鬧著(zhù)......
夏天一到,小草,花兒長(cháng)的更美麗,更嬌艷了!太陽(yáng)火辣辣的照著(zhù)大地,同學(xué)們一個(gè)個(gè)都快熱的受不了了,只得買(mǎi)只雪糕來(lái)消曙了.
秋天是個(gè)金黃色的世界,漫天的樹(shù)葉,而那累累的果實(shí)卻豐收了.
冬天則是一個(gè)銀白色的世界,看不見(jiàn)小草和花兒了,只有那高大的樹(shù)伯伯依舊挺立著(zhù).同學(xué)們一起玩打雪仗,堆雪人......
校園不僅給我們帶來(lái)了知識,還給我們帶來(lái)了快樂(lè ).
我愛(ài)我的校園.
校園寫(xiě)景作文 篇5
在遼河路上有一座美麗的學(xué)校，那就是遼河小學(xué)。
一進(jìn)校門(mén)兩座草坪就展現在眼前。
春天，校園里的小草發(fā)芽了，樹(shù)綠了，花開(kāi)了，草坪綠油油的。校園里的小草為了迎接春姑娘的到來(lái)，都穿上了嫩綠的衣裳。樹(shù)林里，花池里的各種顏色的花都開(kāi)了，將校園點(diǎn)綴無(wú)比美麗。
夏天，天氣很熱 ，一下課。同學(xué)們就像小鳥(niǎo)一樣飛出了教室，在操場(chǎng)上活動(dòng)，有的同學(xué)跳繩，有的`同學(xué)跳皮筋，有的同學(xué)打藍球，有的同學(xué)在操場(chǎng)上奔跑……他們活躍的身影就像小燕子一樣充滿(mǎn)了生機和活力。
秋天，一片片樹(shù)葉從樹(shù)上落下來(lái)，像蝴蝶翩翩起舞，向同學(xué)們傳遞著(zhù)秋天的信息。
冬天，那就更有趣了！有的在打雪仗，有的堆雪人……完全忘記了冬季的寒冷。上課鈴一響，同學(xué)們潮水般地涌向各自教室，校園里一下子變得靜下來(lái)，好像什么都沒(méi)有發(fā)生。
這就是我們美麗的校園。
校園寫(xiě)景作文 篇6
我的校園十分美麗，到處都洋溢著(zhù)同學(xué)們的歡聲笑語(yǔ)，欣欣向榮。
走入校門(mén)，映入眼簾的就是那一顆威武的“松柏將軍”傲然挺立，歡迎來(lái)到校園的每一個(gè)人。其他的“草士兵”、“樹(shù)士兵”、“土士兵”還有美麗的“花士兵”，它們都穿著(zhù)清新綠色的衣服，排著(zhù)整齊的方隊。那一排齊刷刷的“梧桐保安”，它們不分晝夜，不辭勞苦地抱護著(zhù)它們的家園。用高大的身軀為我們撐起了一把把巨傘，用它茂密的樹(shù)葉，為我們送出清新的空氣�！拔嗤┍０病蔽揖磁迥�，因為你偉岸的身軀，無(wú)私的精神！
教學(xué)樓的'背后有一棵年邁的桂花樹(shù)，一到秋天，它就散發(fā)出一陣陣沁人心脾的香氣，每當我聞到它的氣味，我就忘記了一切煩惱，心曠神怡。此刻，我多么想變成一棵桂花樹(shù)，帶給人們芬芳撲鼻的香味！后花園的正中央還種著(zhù)一棵高大的柚子樹(shù)，它周?chē)�圍著(zhù)各種各樣的樹(shù)，有婷婷的水杉；有金燦燦的黃金香柳；有紅彤彤的茶花……教學(xué)樓里一直都蕩漾著(zhù)同學(xué)們的瑯瑯讀書(shū)聲，歡笑聲。每一天都在認認真真地上課，每一天都在為取得成績(jì)而奮斗。因為我們明白，還有一年的時(shí)間，能學(xué)習生活在這優(yōu)美的校園里了。必須珍惜時(shí)間，爭分奪秒努力才行。
我的校園就是這樣一個(gè)樹(shù)木蔥郁，花朵飄香的大花園。我愛(ài)她。
校園寫(xiě)景作文 篇7
綠色的春天、火紅的夏天、雪白的冬天。哦!當然還有金色的秋天，它們裝點(diǎn)著(zhù)我們美麗的校園。
四季的校園是美麗的，但秋天的校園顯得更動(dòng)人。
你瞧!首先映入眼簾的是那棵終年青翠的羅漢松，它的葉子也有泛黃了，秋姑娘的手可真巧啊!只是在一件綠衣裳上繡了幾朵黃色的花朵，便讓羅漢松穿在身上別有一番情趣。
秋天雖是許多植物生命終止的季節，但它卻是菊花怒放的時(shí)候，現在去花壇邊看一看，里面幾乎都是一朵朵千姿百態(tài)的菊花，有血紅的、雪白的、金黃的、紫紅的，它們真像一位位高貴美麗的公主，爭妍斗艷，熱鬧非凡。盛開(kāi)的菊花雖美，卻不如那些含苞未吐的菊花驕傲。這些準備展蕊待放的菊花更像一個(gè)個(gè)剛剛入世的小姑娘嬌嫩柔美�？磥�(lái)在接下來(lái)的一段時(shí)間里這花壇便是菊花的天下了。
在這美麗的秋天里，我們學(xué)校里的那一片茂盛的橘林也是美極了!
遠遠望去，橘林一片金燦燦的`，看著(zhù)也讓人舒服。再看那燈籠似的橘子，丹朱明黃，聞一聞，一陣舒心的清香撲鼻而來(lái)，使人心曠神怡，讓人迫不及待的想嘗一嘗，一嘗果然好吃，酸酸甜甜的，讓人吃了還想吃。
秋天的校園令人向往，向往金色的豐收;向往幸�？鞓�(lè )的生活;向往更美好充滿(mǎn)希望的明天……
校園寫(xiě)景作文 篇8
春天來(lái)了，萬(wàn)物復蘇，百花爭放�！ }記
春姑娘來(lái)了，他用他寬大的袖袍驅走了寒冷，解凍了小河，喚醒了動(dòng)物，給萬(wàn)物穿上了一件屬于自己的“春裝”。大地顯示出生機勃勃的樣子。
我們的校園也迎來(lái)了春姑娘來(lái)做客。
春姑娘先來(lái)到我們的操場(chǎng)參觀(guān)，這時(shí)我們正在跑操，我們那一滴滴金黃的汗珠撒落在操場(chǎng)上，春姑娘用手一揮變出現了一個(gè)奇觀(guān)，我們?yōu)⒙浜顾耐恋厣�，都鉆出了一個(gè)個(gè)小草，嫩嫩的綠綠的。和煦的春風(fēng)一吹，它們都搖搖晃晃地，像是在打量著(zhù)這個(gè)新奇，美麗又神秘的'國度，可愛(ài)極了。
然后春姑娘在我們校園散步，春姑娘走過(guò)的地方都換上了一身新裝;柳樹(shù)的枝頭長(cháng)出了新的頭發(fā)，在微風(fēng)中顯得更加多姿。萬(wàn)年青變得更加綠了，好像在和柳樹(shù)較勁似的，顯得更加青翠，綠色的葉子中還有幾朵似白非白、似粉非粉的小花掛在枝頭。風(fēng)一吹幾片花瓣便落在地上，那景色可真是叫一個(gè)絕美呀!對了，你看春姑娘走累了，便坐在梧桐樹(shù)上，梧桐樹(shù)為了迎接它穿上了一件時(shí)尚獨一無(wú)二的春裝，枝頭還開(kāi)了許多似風(fēng)鈴狀的小花，風(fēng)一吹小花左右搖晃著(zhù)，我的耳邊也好像想起了風(fēng)鈴那清脆地聲音，我知道這個(gè)聲音是屬于春天的樂(lè )曲。
春姑娘見(jiàn)我們要上課了就催促我們去上課，而春姑娘自己走到校門(mén)，校門(mén)口的合歡樹(shù)為了歡迎春姑娘一個(gè)個(gè)精神抖擻，像是努力地開(kāi)出那代表吉祥的合歡花。風(fēng)一吹枝頭搖曳，合歡樹(shù)也為春姑娘跳起來(lái)了那優(yōu)美的舞蹈。
春天呀!我愛(ài)你，你為校園增添了一絲亮色。春天呀!我愛(ài)你，你喚醒了萬(wàn)象。春天呀!我愛(ài)你，你為我們帶來(lái)了歡樂(lè )和溫暖。
校園寫(xiě)景作文 篇9
春姑娘把歡樂(lè )帶給了大地，花兒笑了，小草迎風(fēng)搖曳。我們的校園也是一派生機勃勃的景象。春天在哪兒呢？我真想快點(diǎn)見(jiàn)到她。于是，我開(kāi)始尋找春天
一進(jìn)側校門(mén)，一派生機勃勃的景象映入眼簾。前來(lái)迎接的是笑容可掬、競相開(kāi)放的海棠花。它帶著(zhù)它那最溫柔、害羞的笑容向你問(wèn)好——我看到一位春姑娘正向我招手呢！
我怎么覺(jué)得不遠還有一位春姑娘在向我招手呀？哦，原來(lái)是躲在這裂了一條縫兒的玉蘭花里呀！那高雅的紫玉蘭：有的含苞欲放，像蘸了滿(mǎn)滿(mǎn)一筆的紫墨水的毛筆峰一樣；有的競相開(kāi)放，像觀(guān)世音普薩的蓮花座；有的還只裂了一條縫兒，像那青色燭臺上熊熊燃燒的紫色火焰
停在嫩綠的萬(wàn)年青前，我又找到一位儒雅的春姑娘：那嫩綠的萬(wàn)年青，真想讓人嘗一口看看。
不一會(huì )兒就到教學(xué)樓右邊了：哇！嫩黃色的迎春花撲入眼簾。真美��！外有六片鮮黃色的花瓣，內有五片奶黃的花瓣，連花蕊都是黃色的！真像一團黃色的火焰，多么活潑、多么開(kāi)朗呀！紅葉李看著(zhù)迎春花如此雅致，十分不服氣，盡力地開(kāi)出五星級的花，紅葉白花，紅得似火，白得似雪，真可愛(ài)！我又慰問(wèn)了兩位春姑娘。
拐個(gè)彎兒，便到了教學(xué)樓的左邊——植物園。
我最喜歡這兒了，可美了：柳樹(shù)姑娘垂著(zhù)她那細細的.身體，頑皮的風(fēng)輕柔地梳著(zhù)她那長(cháng)長(cháng)的長(cháng)發(fā)，甜美極了。紫色扁竹蘭像那美麗的香芋色小蝴蝶，看起來(lái)那么靈敏，那么可愛(ài)。走近一看，卻像一張猙獰的笑臉盯著(zhù)你，怪可怕的！
校園里的春姑娘真多：多有生機的春天��！
校園寫(xiě)景作文 篇10
“呼呼呼――”秋姐姐來(lái)到了我們的校園。她想干嗎？噢，她想先畫(huà)畫(huà)。你瞧：她畫(huà)了幾棵大樹(shù)，樹(shù)上掛滿(mǎn)了一片片樹(shù)葉，有的青，有的黃，有的已經(jīng)紛紛揚揚落入了大地媽媽的懷抱。
秋姐姐又在高年級班教室前畫(huà)了一塊長(cháng)方形草地，有的綠，有的黃，好看極了。
秋姐姐還在教學(xué)樓欄桿上，畫(huà)了一盆盆各種各樣的盆景。其中她最心愛(ài)的就數那盆四季青了，她給四季青的`葉兒涂上了濃濃的青綠色，希望她心愛(ài)的四季青越長(cháng)越茂盛。
秋姐姐來(lái)到了我們的教室。我們正在上課，學(xué)習《秋天》這篇課文。你聽(tīng)，蔣老師在教我們認識“秋”字呢：
“左邊綠，右邊紅，
左右相遇起涼風(fēng)。
綠的喜歡及時(shí)雨，
紅的最怕水來(lái)攻�！�
老師一說(shuō)完這個(gè)字謎，同學(xué)們就嚷了起來(lái)。其中有個(gè)叫劉盛祺的同學(xué)猜是“秋”字。老師就說(shuō)：“對了，就是‘秋’字！”秋姐姐也笑了。她摸摸這個(gè)同學(xué)的手，吻吻那個(gè)同學(xué)的臉，撓撓老師的長(cháng)發(fā)，大家都“咯咯咯”地笑了起來(lái)……
啊，秋天的校園真美麗呀！
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