校園小學(xué)寫(xiě)景作文（通用61篇）
在學(xué)習、工作乃至生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達一個(gè)主題意義的記敘方法。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編整理的校園小學(xué)寫(xiě)景作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
校園小學(xué)寫(xiě)景作文 篇1
在這美麗的紹興有著(zhù)許多的學(xué)校，唯有群賢小學(xué)是我最喜歡的小學(xué)，喜歡這里的老師，喜歡這里的同學(xué)，也喜歡這四季的景物。
春天的校園，就像是一個(gè)五彩繽紛的大花園。春姑娘來(lái)到我們的校園，校園就變得嫵媚極了！瞧！一副百花齊放的盛景：桃花、迎春花、山茶花，爭奇斗艷，把校園打扮得五顏六色。走在春天的校園，花香四溢，沁人心脾，同學(xué)們的心情也跟著(zhù)興奮起來(lái)，紛紛欣賞校園的美景。
夏天的校園，就像是一位活潑好動(dòng)、熱情奔放的少女。一棵棵的樹(shù)木，長(cháng)成了枝葉茂盛的大樹(shù)，風(fēng)一吹，碧綠碧綠的.枝葉隨風(fēng)飄舞，給同學(xué)們帶來(lái)陣陣涼爽，一朵朵的花兒也開(kāi)得更火熱了，好像是與春姑娘比舞呢！
秋天的校園，最香了�？諝庵械教庯h著(zhù)甜潤的味道，一棵棵的桂花樹(shù)長(cháng)滿(mǎn)了一朵朵黃色的小花，有時(shí)風(fēng)雨過(guò)后，桂花會(huì )灑落一地，還真像課文中提到的“桂花雨”。同學(xué)們都喜歡在桂花樹(shù)下朗讀、聊天。
冬天的校園，更為妖嬈。到處一片雪白，學(xué)校頓時(shí)感覺(jué)更加活躍了。同學(xué)們最?lèi)?ài)在鋪滿(mǎn)了厚厚白雪的操場(chǎng)上走路，走時(shí)會(huì )發(fā)出“咯吱咯吱”的聲音，仿佛在行走中，我們能聽(tīng)到冬天的聲音，雖然一張張笑臉凍得通紅通紅，但還是十分開(kāi)心。
我喜歡群賢小學(xué)四季中的每一處景、每一位老師、每一個(gè)同學(xué)、每一縷陽(yáng)光。
校園小學(xué)寫(xiě)景作文 篇2
早晨，同學(xué)們帶著(zhù)歡聲笑語(yǔ)來(lái)到了槎滘小學(xué)。
一進(jìn)校門(mén)，穿過(guò)花壇，往右看，就是一座高大宏偉的白色教學(xué)樓。這座教學(xué)樓一共四層，最下面一層是辦公室和校長(cháng)室，其它三層是同學(xué)們的教室。早晨，教學(xué)樓里發(fā)出一陣陣整齊的讀書(shū)聲。課堂上，老師們在講臺上賣(mài)力地講課，同學(xué)們聽(tīng)得特別認真，個(gè)個(gè)豎起耳朵，生怕一句話(huà)沒(méi)有聽(tīng)到。每逢老師提問(wèn)，立刻會(huì )有許多小手舉起來(lái)，這是一道風(fēng)景。這些教學(xué)樓，是同學(xué)獲取知識的殿堂，是同學(xué)們揚帆起航的地方。
教學(xué)樓的左邊就是一個(gè)非常遼闊的操場(chǎng)，操場(chǎng)中心是一個(gè)足球場(chǎng)，足球像一張巨大的綠色地毯，足球場(chǎng)的周?chē)巧罴t色的跑道，跑道圍著(zhù)足球場(chǎng)，呈現一個(gè)O字形，跑道旁邊是兩個(gè)籃球場(chǎng)，兩個(gè)籃球場(chǎng)合成了一個(gè)正方形圖案。每當下課的時(shí)候，有的同學(xué)沖到跑道上比賽跑步，有的同學(xué)跑到籃球場(chǎng)上打籃球，我的最?lèi)?ài)是打籃球，只要我有時(shí)間，我就會(huì )拉著(zhù)我的同學(xué)來(lái)單挑。操場(chǎng)，有我美好的'回憶。
學(xué)校的中心是一個(gè)五顏六色、五彩繽紛的花壇。春天到來(lái)的時(shí)候，花壇呈現出一片生機勃勃的景色，風(fēng)一吹，花草來(lái)回搖著(zhù)身子，像是向我們打招呼。夏天到了，天氣非常熱，同學(xué)們來(lái)到大樹(shù)底下做游戲，他們一邊做游戲，一邊看著(zhù)美麗無(wú)比的花草，一邊享受著(zhù)花草散發(fā)出的陣陣清香，多幸福！秋天來(lái)臨，大樹(shù)爺爺又準備換新裝，一片片灰色的葉子落下來(lái)，等到來(lái)年春天，大樹(shù)爺爺又穿上深綠色的衣裳，一年一換裝，一個(gè)一個(gè)樣。冬天的時(shí)候，花草樹(shù)木準備冬眠，他們等待著(zhù)春天的到來(lái)。春天，帶來(lái)希望，更有活力！
我非常喜愛(ài)我的校園，我為我能在這樣美麗的校園里面讀書(shū)而感到自豪。
校園小學(xué)寫(xiě)景作文 篇3
還記得小學(xué)時(shí)，校園一角美麗的景色。走進(jìn)校園，迎面看到的就是校園中的雕塑和小水池。塑像的主體是四個(gè)活潑可愛(ài)的少先隊員。他們手拿學(xué)習用品，朝氣蓬勃的.迎著(zhù)太陽(yáng)，與我們一起迎接每一天的學(xué)習生活。雕塑的底座上刻著(zhù)八個(gè)大字：百年大計，教育為本。雕塑后面是一個(gè)圓圓的水池。水池外面是一片環(huán)形的草地，上面長(cháng)滿(mǎn)了綠油油的小草，小草長(cháng)得很茂盛，草葉嬌翠欲滴，美麗極了。
水池中央是一座拔地而起的石頭假山，假山是由褐色的石頭組成的，石頭中央還冒出了幾棵嫩綠的小草，不禁讓人感嘆生命的頑強。在假山中央，有一個(gè)做工精美，小巧玲瓏的涼亭，里面還有一位漁翁。在假山腳下，有一只渾身雪白的丹頂鶴，好像剛從遠方飛來(lái)，在這里喝水休息；她伸長(cháng)了脖子，仿佛隨時(shí)準備飛向藍天，遨游這碧藍碧藍的天空。
有時(shí)候，假山上會(huì )噴出泉水，一串串水珠在空中劃過(guò)，形成了一道道弧線(xiàn)，又落入水中。水池里的水清澈見(jiàn)底，水面上長(cháng)滿(mǎn)了睡蓮。一片片又圓又綠的葉子像碧玉盤(pán)一樣浮在水面上，葉子件開(kāi)出幾朵粉粉嫩嫩的睡蓮，一顆顆水珠在葉子上滾過(guò)，可愛(ài)極了。幾條紅色的小魚(yú)在睡蓮間相互嬉戲，還不時(shí)吐出一串串晶瑩剔透的小泡泡，像一顆顆珍珠，在碧綠的水里閃閃發(fā)亮。我的母校的小水池很美，我的母校更美！
如果你想了解更多，我想，我的母校一定會(huì )歡迎你的！
校園小學(xué)寫(xiě)景作文 篇4
走進(jìn)秋天的校園，放眼望去，滿(mǎn)世界的金黃。走在這樣的校園，心里頓時(shí)敞亮了許多。相隨我去看看么？那就來(lái)吧！
走進(jìn)校園的大門(mén)，首先映入眼簾的是那美麗的楊樹(shù)林，他足有幾層樓高的白楊樹(shù)，由翠綠漸變到金黃，宛如一幅美麗動(dòng)感的畫(huà)卷。這可是怎么也調不出來(lái)的天然顏色。喂，仰望了這么久，脖子一定酸酸的'。那就往下看看吧。一條大路全是由灰色的大理石切割成的石塊鋪成。旁邊還有彩色石板拼接而成的一條小甬道，那里是“學(xué)趣圓”，可以供人學(xué)習、休息。楊樹(shù)林里，有一座孔子像，那慈祥的目光，堅定的眼神，好象在叮囑我們努力學(xué)習，他也讓我們懂得了做人的道理！
跟我來(lái)，去仔細瞧瞧那學(xué)習、休息的好地方�？�！歷史悠久的石桌石椅，他們迎著(zhù)風(fēng)雪，呆了有幾十年了吧。坐在這里，看著(zhù)柵欄外的樹(shù)林，聽(tīng)著(zhù)樹(shù)葉落下來(lái)沙沙的聲音，感受著(zhù)它蘊含的生命的奧秘。坐在這里學(xué)習、休息，一定詩(shī)性大發(fā)，快來(lái)仿寫(xiě)一句詩(shī)：落葉不是無(wú)情物，落入土中更護樹(shù)。嘻嘻，還不錯吧！
接下來(lái)我們去哪呢？去看看籃球場(chǎng)吧。瞧，那一個(gè)個(gè)熱血沸騰的小伙子，全是體育健兒。他們在球場(chǎng)上盡展雄姿�？吹竭@，你是否也有點(diǎn)摩拳擦掌呢，一起來(lái)玩吧，傳球，投籃！好樣的！
我們再來(lái)看看學(xué)校里可愛(ài)的同學(xué)們。聽(tīng)！樓里書(shū)聲瑯瑯，樓外人來(lái)人往。同學(xué)們都在打掃自個(gè)班的衛生區，干的真是熱火朝天！畢竟勞動(dòng)最光榮！
我愛(ài)校園的秋天！也歡迎你來(lái)參觀(guān)秋天的校園！
校園小學(xué)寫(xiě)景作文 篇5
我的校園風(fēng)景如畫(huà)，十分美麗。其中最美麗的是操場(chǎng)。
走進(jìn)大門(mén)，由教學(xué)樓、花壇、少年宮和圍墻圍起來(lái)的大片空地，便是我們活動(dòng)的地方——操場(chǎng)。
操場(chǎng)正前方是舞臺，這是我們表演節目和舉行大型集會(huì )的地方。
舞臺正前方是升旗臺，升旗臺形成了一個(gè)半弧形，中間聳立著(zhù)三根旗桿，一根是隊旗，一根是校旗，中間那棵高高的是國旗。微風(fēng)吹過(guò)，鮮艷的國旗、隊旗和校旗在空中迎風(fēng)飄揚。
舞臺的四周擺放著(zhù)五彩的花卉，有富貴竹、像皮樹(shù)、鐵樹(shù)……說(shuō)也說(shuō)不盡，一盆花有一盆花的`特點(diǎn)。比如富貴竹，雖然生命力不強，但它那迷人的身姿，一順兒彎曲朝下的尖尖的葉片，十分惹人喜愛(ài)。
舞臺正前方那片空地，便是我們的活動(dòng)場(chǎng)，每當下課鈴一響，操場(chǎng)頓時(shí)沸騰起來(lái)。同學(xué)們像兔子似的跑出教室來(lái)到操場(chǎng)，參加自己喜愛(ài)的活動(dòng)，有的在觀(guān)賞花壇上的萬(wàn)年青，有的在欣賞圍墻上的月桂，有的跳繩，有的做游戲，有的跑步，大家玩得十分開(kāi)心、幸福。
操場(chǎng)西邊的堡坎墻頂生長(cháng)著(zhù)一排翠綠的桂花樹(shù)。這種桂花樹(shù)叫月桂。每個(gè)月都會(huì )開(kāi)花，棵棵樹(shù)都會(huì )綻放出米粒大小的金色桂花來(lái)，散發(fā)出迷人的花香，在很遠都能聞到。
操場(chǎng)東邊的圍墻腳是一條寬約70厘米的長(cháng)長(cháng)的綠化帶。里面栽種小葉萬(wàn)年青，正迎著(zhù)春風(fēng)，萌發(fā)出許多嫩黃的新芽，在陽(yáng)光中顯得生機勃勃。
啊，校園的操場(chǎng)，你給我們帶來(lái)了童年的歡樂(lè )，我愛(ài)你——美麗的校園。指導教師：孟國金
校園小學(xué)寫(xiě)景作文 篇6
在校園東邊的空地上，種著(zhù)兩排高大的千層桉。
好大的桉樹(shù)��！它四季常青，一條條粗壯的枝上，長(cháng)滿(mǎn)了葉子，真是枝繁葉茂��！最特別的就是它的樹(shù)皮，土黃色的老樹(shù)皮，松松的，軟軟的。如果你撕下一層樹(shù)皮，輕輕地摸著(zhù)，會(huì )覺(jué)得它像一疊厚厚的紙，不知有多少層。這大概就是“千層桉”名字的來(lái)歷吧。
春天，樹(shù)枝上長(cháng)出了嫩綠的、又尖又長(cháng)的細葉，散發(fā)出特殊的香味。同學(xué)們高興的時(shí)候，摘一兩片嫩葉，放在嘴邊輕輕地吹。嫩葉發(fā)出悠揚的聲音，加上大家的歡笑聲，組成了一首動(dòng)聽(tīng)的校園之歌。下小雨啦，桉樹(shù)為我們遮雨，我們可以在樹(shù)下繼續玩游戲。
夏天，桉樹(shù)的葉子長(cháng)得更加茂盛了�；鹄崩钡奶�(yáng)當頭照，有桉樹(shù)那密密的葉子遮住驕陽(yáng)，我們在樹(shù)下上體育課，覺(jué)得格外涼爽。
秋天，桉樹(shù)開(kāi)花了，那花兒像一個(gè)個(gè)白色的小毛球，長(cháng)著(zhù)小刺，毛絨絨的。遠遠望去，像千萬(wàn)只白色蝴蝶在樹(shù)頭上飛舞，把校園點(diǎn)綴得生氣勃勃。美術(shù)課上，同學(xué)們寫(xiě)生，把桉樹(shù)最美的姿態(tài)留在心中。
冬天，小毛球慢慢地拉長(cháng)，變成了長(cháng)長(cháng)的嫩黃的“小棒棒”，“棒頭”上密密層層地積著(zhù)許多小顆粒，那些小顆粒漸漸地長(cháng)大，變成褐色的`了。它們圍著(zhù)“棒心”挨挨擠擠的，多么團結��！這就是千層桉的種子。一陣風(fēng)兒吹過(guò)，從樹(shù)上飄下幾片黃色的葉子，同學(xué)們拾起來(lái)，夾在書(shū)中當書(shū)簽。
桉樹(shù)不僅給校園帶來(lái)了生氣，它的葉子還可以治皮膚病呢。有一天，我看見(jiàn)一位老奶奶提著(zhù)籃子在校園里撿桉樹(shù)葉，就好奇地上前去問(wèn)：“老奶奶，您要這樹(shù)葉做什么？”老奶奶告訴我說(shuō)：“我把這些樹(shù)葉洗干凈，熬了水給小孫孫洗澡，可以治皮膚病�！�
��！高大的千層桉，你不但給我們帶來(lái)了歡樂(lè )，還可以給人們治病，你真是我們的好朋友。
校園小學(xué)寫(xiě)景作文 篇7
在我的印象中最深刻的景物，并不是名山大川，也不是長(cháng)江黃河，而是幾乎每天都朝夕相處的校園。
遠看，學(xué)校大門(mén)前，黑色的石碑上“大同第一小學(xué)”幾個(gè)大字發(fā)出金燦燦的光芒。像是在招呼一位位貴賓呢！
大門(mén)都這么美，校園里一定更美吧！沒(méi)錯，走進(jìn)校園，給人的第一感覺(jué)就是“陽(yáng)春三月，丹桂飄香”這話(huà)一點(diǎn)也沒(méi)錯。一排排桂花樹(shù)發(fā)出誘人的香味，金黃色的桂花樹(shù)舒展開(kāi)四肢來(lái)，在綠樹(shù)中當起睡美人來(lái)。還有幾個(gè)小調皮當起了“跳傘員“來(lái)，到地面上旅游了一次。你看地面上簡(jiǎn)直就快成了”金光大道“。也有幾個(gè)小調皮在玩捉迷藏躲到了綠葉后面。綠葉就當起了護花使者。
桂花樹(shù)的花香是馥郁的，而黑板報上的花樣真是比花香還要“馥郁（富裕）”呢！不相信？你看，五、六年級的黑板報上的知識和圖畫(huà)都是滿(mǎn)滿(mǎn)的，像是幾個(gè)有錢(qián)的'老板在比誰(shuí)的錢(qián)多，誰(shuí)也不想落后。再仔細一點(diǎn)，你又會(huì )發(fā)現黑板報上的知識都是有道理的，我們豐富的課外知識都是從這里來(lái)的呢！
沿著(zhù)黑板報的小道走，在拐一個(gè)彎，就來(lái)到了學(xué)校的內操場(chǎng)。呵！這里可真熱鬧呀！各年級的學(xué)生都在這里打滾、鍛煉、嬉戲……真是花樣百出�。浩古倚冊谄古仪蚺_桌上打球，橙色的乒乓球劃出了一道又一道美麗的孤線(xiàn)；籃球場(chǎng)上的運動(dòng)員像是在進(jìn)行一次生死決斗，比賽激烈極了。
我的校園美麗而又熱鬧，我愛(ài)我那美麗而又熱鬧的校園。
校園小學(xué)寫(xiě)景作文 篇8
當我步行到學(xué)校的路途中，一陣陣的微風(fēng)徐徐吹在我的臉上，頓時(shí)讓我精神百倍，睡意漸漸淡去。當我一踏入校門(mén)口時(shí)，或千或百的花草樹(shù)木盡收眼底，此時(shí)讓我印象最深刻的就是那一棵充滿(mǎn)生機的橄欖樹(shù)。
它那褐色的樹(shù)干直挺挺的矗立在操場(chǎng)的旁邊，許多毛毛蟲(chóng)在它身上不停的來(lái)回蠕動(dòng)著(zhù)身體，編織出各式各樣、多采多姿美麗的絲。
當寒冷的冬天慢慢走遠時(shí)，溫暖的春天來(lái)臨了，橄欖樹(shù)上的花朵爭奇斗艷的盛開(kāi)著(zhù)，好似花仙子在它的肩膀上輕盈的跳著(zhù)華麗舞蹈。有的像雪白美麗的小天使，有的又像亭亭玉立的美少女，也有的像調皮又快樂(lè )的小女孩一般、開(kāi)心的嬉戲、玩耍。
和煦的春天漸漸離我們遠去，酷熱的.夏天就像一位魔法師一樣，將花仙子們一一收進(jìn)神奇的魔法盒內，魔法棒一揮，橄欖樹(shù)瞬間結實(shí)纍纍。而充滿(mǎn)好奇心的我，便隨手摘下一顆橄欖品嘗品嘗，微苦中又帶點(diǎn)甜味，與我的生活真是不謀而合��！
涼爽的秋風(fēng)將葉子逐一的吹落在地上，彷彿為我們鋪上了一層舒適又美麗的草蓆，讓我們舒服的坐在上面，細細聆聽(tīng)這場(chǎng)動(dòng)人的音樂(lè )饗宴。此時(shí)的橄欖樹(shù)就像一把寬大的傘，替我們遮陽(yáng)擋雨，使我們可以安閑自在的聽(tīng)完這場(chǎng)音樂(lè )會(huì )。
在我的心目中，橄欖樹(shù)是校園中最舒適、最自在、最活潑的一角！
校園小學(xué)寫(xiě)景作文 篇9
我們每天都要在校園里學(xué)習，大家都生活在校園這個(gè)大家庭中。而我們的校園也是十分美麗的！
就拿我們學(xué)校門(mén)口的花壇來(lái)說(shuō)吧。春日，陽(yáng)光非常的和煦、燦爛，此時(shí)花壇里的花都盛開(kāi)了！
迎春花散發(fā)著(zhù)一股清香，沁人心脾，金燦燦的花朵在微風(fēng)中搖擺著(zhù)；一叢叢的薔薇絢麗無(wú)比，紅艷艷的花朵似乎在比著(zhù)美；那嬌小的紫羅蘭更是美麗無(wú)比，晶瑩的紫色花朵在歡笑，在吐出驕顏，吐出芬芳；火紅的一串紅，帶著(zhù)春天的喜悅，悄然來(lái)到人間。還有一種花，是許多花瓣成團狀組成的'。紅、黃、白，艷麗無(wú)比。
這美麗的大花壇，簇擁著(zhù)一個(gè)雕塑。它的軀干是一個(gè)“s”形，上面翱翔著(zhù)兩只和平鴿，它代表著(zhù)一個(gè)和平的校園，象征著(zhù)師生之間的合作。它頂著(zhù)一個(gè)球體，清晨的陽(yáng)光照在上面顯得金碧輝煌。它還有幾根鐵柱，連接著(zhù)下面的“書(shū)”。我想它的意思應該是“把扎實(shí)的基礎打在書(shū)上”。書(shū)有三本，最上面的一本書(shū)上印有“追求”兩個(gè)銀光閃閃的大字，讓新生們追求知識，讓畢業(yè)的同學(xué)們去新的地方去追求新的知識，還有不斷向上追求的意義。
我愛(ài)這個(gè)校園一景，愛(ài)它的美麗。不僅是美，它也給我們學(xué)習的動(dòng)力：有知識需讀書(shū)，知識多需積累，那就會(huì )登上知識的頂峰！
��！我愛(ài)我的校園，也愛(ài)校園那美麗一景。
校園小學(xué)寫(xiě)景作文 篇10
春天使大地萬(wàn)物復蘇，春天給我們歡樂(lè )和希望。春姑娘邁著(zhù)輕盈的腳步，翩然來(lái)到校園，她像一個(gè)快樂(lè )而又善良的天使，在校園里傳播春的信息。我們的學(xué)校就像一個(gè)花園，多么美麗，多么可愛(ài)，我們在這里茁壯成長(cháng)。
春天校園里一片片生機勃勃的嫩綠。各種樹(shù)兒穿著(zhù)綠裝，披著(zhù)融融的春光，迎著(zhù)悠悠的春風(fēng)，翩翩起舞，留下美麗的身影。你看，石榴樹(shù)抽出了紅綠色的新芽，仿佛無(wú)數只熱情的小手，在向你招手致意。
春天校園里各種花兒競相開(kāi)放。你看，山茶花正對我們綻開(kāi)笑臉。它們有的站在枝頭，向我們報告春的消息；有的藏在綠葉背后，像一個(gè)害羞的小姑娘；有的還是花骨朵，飽漲得快要裂開(kāi)。每一片花瓣都在努力地向外伸展，昭示著(zhù)春的`勃勃生命力。玉蘭花也開(kāi)了，滿(mǎn)樹(shù)的雪白，那么的嬌美。它們有的已經(jīng)完全開(kāi)放，形似蓮花；有的還是花骨朵，有鵝蛋大��；有的剛伸展出兩片花瓣，像一雙小手托捧著(zhù)。陽(yáng)臺上，雪白的茉莉花悄悄盛開(kāi)，火紅的玫瑰花迎風(fēng)搖曳，婀娜多姿。
操場(chǎng)上，陽(yáng)光照耀著(zhù)大地，溫暖著(zhù)剛剛吐綠的樹(shù)木花草，呈現在眼前的是熱鬧歡樂(lè )的場(chǎng)面。同學(xué)們脫下了厚重的棉衣，換上了美麗的春裝，像快樂(lè )的小鳥(niǎo)，在操場(chǎng)上縱情地奔跑追逐，他們笑著(zhù)、鬧著(zhù)，歡聲笑語(yǔ)回蕩在整個(gè)校園，融在大自然的春光里。
其實(shí)，我們學(xué)校并不是只有春天美麗，而是一年四季都美麗，等什么時(shí)候有時(shí)間，我再為你們一一介紹，讓你們好好享受我們的校園風(fēng)光吧！
校園小學(xué)寫(xiě)景作文 篇11
我愛(ài)生我養我的家鄉，更愛(ài)伴著(zhù)我成長(cháng)的校園。
走進(jìn)大門(mén)，門(mén)頭上工整的寫(xiě)著(zhù)五個(gè)大金字————幸福路小學(xué)，門(mén)兩側的柱子上棕色的底，金色的字，刻著(zhù)“風(fēng)聲雨聲讀書(shū)聲，聲聲入耳”，“家事國事天下事，事事關(guān)心”，它讓我們想起了要心懷天下，為中華之崛起而讀書(shū)。
進(jìn)入大門(mén)，左側是一幅笑臉墻，我們學(xué)校的許多學(xué)生和老師都在此留下了絢麗的笑容，這是開(kāi)心、快樂(lè )的一瞬間，同時(shí)也是幸福的象征。他們的微信在我心里留下了深刻的印象，仿佛在告訴我們遇到困難時(shí)要以微笑勇敢去面對。
離開(kāi)笑臉墻，正前方是一條漂亮的.長(cháng)廊，它大概有50多米長(cháng)，綠漆的柱子，紅漆的涼棚，紫藤盤(pán)繞在上面，現在正是春天，紫藤已經(jīng)抽出新葉，它們在陽(yáng)光的照耀下生機盎然，好像每一片葉子上都有一個(gè)新的生命在顫動(dòng)。再過(guò)一段時(shí)間，紫藤的藤條上便會(huì )開(kāi)滿(mǎn)淡紫色的小花，一串串的，像是一個(gè)個(gè)小風(fēng)鈴，在風(fēng)的吹動(dòng)下，“叮、�！弊黜�，引來(lái)了許多小蜜蜂。
穿過(guò)走廊，來(lái)到南邊的小操場(chǎng)，這兒不大，只有兩個(gè)籃球場(chǎng)那么大，但是很美，很實(shí)用。地上鋪著(zhù)深綠色的塑膠地板。上體育課的時(shí)候，男生們會(huì )在這里打籃球，女生們則在這跳皮筋，這里充滿(mǎn)了歡歌笑語(yǔ)，這里留下了童年的身影。
我們的校園真美呀！我愛(ài)這美麗的校園。
校園小學(xué)寫(xiě)景作文 篇12
雪姑娘帶著(zhù)她的禮物來(lái)到我們的校園，讓校園美景煥然一新。
一陣寒風(fēng)吹過(guò)，灰蒙蒙的天空撒下了小雪粒，打在校園的樹(shù)上、房頂上??沙沙得向，想在彈奏一首輕音樂(lè )。突然，小雪粒不辭而別，雪姑娘來(lái)了，像鳥(niǎo)兒一樣輕盈，從天空中飄落下來(lái)，親吻著(zhù)久別重逢的大地。很快，校園換上了一件銀色的大衣，顯得格外素雅、美麗。雪越下越大，此時(shí)的校園、昔日的草坪，花圃早被皚皚的白雪蓋得嚴嚴實(shí)實(shí)。比我早到校的幾名同學(xué)正在熱火朝天的掃著(zhù)人行道??
你看：樹(shù)木的枝丫掛上了一條條銀項鏈，小草的莖上串上了一顆顆晶瑩的珍珠，花兒也竭力顯示出自己的美，把紅色、綠色露在外面??這時(shí)的`花園、花壇簡(jiǎn)直成了“水晶宮”。一些“淘氣鬼”鉆進(jìn)了“水晶宮”，伸出一雙雙凍僵了的小手，摘下一掛掛冰串，高聲叫著(zhù)：“買(mǎi)棒冰喲—”“賣(mài)糖葫蘆喲—”
雪停了，太陽(yáng)公公露出了笑臉，他大概喜歡雪姑娘吧，把她緊緊擁抱住。雪姑娘害羞地掙扎著(zhù)，終于逃脫了，不知躲藏到哪里去了。這時(shí)的校園濕漉漉的，樹(shù)上、屋檐上滴滴答答地滴著(zhù)水珠，這大概是雪姑娘狂歡之后流下的淚水吧。
課間操場(chǎng)成了同學(xué)們的樂(lè )園。一群群孩子在雪里堆雪人打雪戰，那歡樂(lè )的叫喊聲，嬉笑聲，把樹(shù)枝上的雪都震落下來(lái)了，同學(xué)們都一邊“咯咯咯咯”地踩著(zhù)雪，一邊用凍的通紅的雙手把雪捏成團，盡力地向對方擲去。大大小小的雪球，流星一般穿過(guò)雪幕，盲目地四處飛揚……
校園，初雪的校園，你雖無(wú)鳥(niǎo)語(yǔ)花香，卻給我們帶來(lái)了歡樂(lè )。
校園小學(xué)寫(xiě)景作文 篇13
在溫暖明媚的校園里，小草們探出了嫩綠色的腦袋，花兒們露出了甜美的笑容。瞧！春風(fēng)姐姐也來(lái)了，她輕輕揮了揮衣袖，拂去了冬的寒冷，帶來(lái)了春的生機，連天空中的鳥(niǎo)兒都在歌唱，“嘰嘰、嘰嘰……”聽(tīng)，那不就是春的贊歌嗎？
從南大門(mén)步入校園，首先，映入眼簾的是分布在東西兩側錯落有致的'四幢教學(xué)樓。教學(xué)樓周?chē)�挺立著(zhù)一棵棵拔地而起、生機勃勃的大樹(shù)。此時(shí)，樹(shù)上的每一個(gè)枝丫都穿上了碧綠的新衣，看起來(lái)精神飽滿(mǎn)。這些偉岸的大樹(shù)好似一位位戰士，守護著(zhù)我們美麗的校園。
穿過(guò)教學(xué)樓，就來(lái)到了我們的大操場(chǎng)。那兒可是我們的“游樂(lè )場(chǎng)”。清晨，晨練的人多了起來(lái)，到處是躍動(dòng)的身影，奔跑、投籃、仰臥起坐、跳繩、體前屈……這些可都是我們每天早上的功課。一下課，同學(xué)們就會(huì )第一時(shí)間奔向操場(chǎng)，打籃球、踢足球、做游戲，還可以盡情地奔跑、玩耍，到處都洋溢著(zhù)喜悅。如果玩累了，還可以躺在操場(chǎng)上，仰望蔚藍的天空，看著(zhù)變幻多端的白云，做著(zhù)我們神秘的夢(mèng)。那時(shí)，草坪上、花叢中，迎面撲來(lái)一陣陣清香，又把我們的魂給勾了回來(lái)，花兒姐妹們也開(kāi)始爭奇斗艷，仿佛在告訴過(guò)路的人：我才是最美的。好一派春的氣息��！
你瞧，操場(chǎng)的東邊還有一片清澈見(jiàn)底的池塘，魚(yú)兒們時(shí)不時(shí)躍出水面互相嬉戲。風(fēng)姐姐輕輕一吹，水面上就泛起一圈圈漣漪，魚(yú)兒們就在波紋上蕩起秋千。池塘里還有兩只可愛(ài)的小烏龜也悄悄爬到岸邊看熱鬧呢！
春天的校園真是春意盎然，令人陶醉��！
校園小學(xué)寫(xiě)景作文 篇14
我的學(xué)校大田小學(xué)。校園里面有我們喜歡的運動(dòng)場(chǎng)，有嶄新的教學(xué)樓。還有那美麗的夢(mèng)想廣場(chǎng)，其中我最喜歡的是運動(dòng)場(chǎng)。
沿著(zhù)星光大道，我們來(lái)到了運動(dòng)場(chǎng)。運動(dòng)場(chǎng)旁載著(zhù)一棵棵柏樹(shù)，柏樹(shù)就像一把把撐開(kāi)的綠傘，像戰士一樣挺立著(zhù)。正前方，是伸國旗的地方——旗臺。從遠處看，那旗桿像觸到天空，來(lái)到旗桿旁邊，旗桿非常粗，我要兩只手才能抱著(zhù)呢！抬頭一望，旗桿大約有三層樓這么高，五星紅旗在哪空中飄揚著(zhù)，讓人肅然起敬。旗桿旁潔白的大理石，摸起來(lái)很光滑，上面刻著(zhù)精美的圖案，這些圖案真想一頭小象。旁邊是一些小樹(shù)，他們開(kāi)始漸漸發(fā)芽了，開(kāi)出來(lái)葉子是紅色的'，枯萎的葉子是綠色的。旁邊一些小柏樹(shù)，被人修剪之后，整整齊齊的。左側，有一些運動(dòng)設施，給我們強身健體，有單杠、雙杠、爬梯……一到體育課，我們就盡情地玩耍，可開(kāi)心了，熱鬧極了。最主要當然是塑膠跑道，它是環(huán)形的，可以給我們鍛煉跑步。里面是一塊大草坪，雖然我們看著(zhù)草坪是黃色的，可你蹲下來(lái)仔細看，小草從地底下鉆了出來(lái)，開(kāi)始漸漸長(cháng)大，它好像在說(shuō)：“春天來(lái)了，春天來(lái)了�！闭媸恰耙盎馃槐M，春風(fēng)吹又生�！蔽蚁脒^(guò)不久，這里馬上就會(huì )綠草如茵，里面的草坪的綠色，配著(zhù)外面塑膠跑道上的紅色，紅＋綠，肯定美極了。塑膠跑道旁，是看臺，有三大塊地方，中間主席臺，看臺上有三種顏色，黃、紅、藍，可漂亮了。每到運動(dòng)會(huì )來(lái)時(shí)，操場(chǎng)上人山人海，看臺上坐滿(mǎn)人，運動(dòng)員們跑步，像箭一樣跑得快，還有運動(dòng)員們跳遠、跳高……操場(chǎng)上到處是歡呼聲、掌聲、喝彩聲……
我愛(ài)我的學(xué)校大田小學(xué)，更愛(ài)大田小學(xué)的運動(dòng)場(chǎng)。
校園小學(xué)寫(xiě)景作文 篇15
人人都說(shuō)，春天的景色是最好的，但我感覺(jué)，春天和秋天是半斤八兩。秋天那絢麗繽紛的美景讓人眼花繚亂，能和春天的景色比個(gè)高低。
現在是秋天，校園里的菊花、梅花，還有紅彤彤的一串紅開(kāi)得相當美麗�？炜�！墻角那枝頭穿插起來(lái)，層層綠葉間的點(diǎn)點(diǎn)嫩黃是什么？走進(jìn)一看，哦，原來(lái)是一枝桂花，它的.顏色真可以獨屬于秋季的一抹色彩。
遠遠望去，那獨自在墻角筆直挺立的桂花樹(shù)像一位威風(fēng)凜凜的士兵，堅守著(zhù)自己的崗位。一陣涼快的秋風(fēng)從樹(shù)梢上拂過(guò)，樹(shù)上的葉子發(fā)出“沙沙”的贊嘆聲，仿佛因為自己的花朵表示驚奇不已�？諝庵辛鲿持�(zhù)一陣陣桂花若有似無(wú)的淡淡幽香。桂花的葉子呈橢圓形展開(kāi)，一層一層的，挨挨擠擠，互不相讓。而在這幾片樹(shù)葉之間，有許多黃色的小花仰著(zhù)臉。
聽(tīng)說(shuō)，桂花可以用來(lái)泡茶，那味道是清香的。桂花的枝葉還可以當創(chuàng )可貼用，只要哪有傷口貼上一片，馬上就不疼了。
校園中樸實(shí)無(wú)華的桂花，不跟其他的花百花爭春，群芳斗艷，它總是默默地散發(fā)著(zhù)清香。
這就是我們校園中的一處景物，它是不是很美麗呢？如果你們學(xué)校有什么美麗的景色，都拿出來(lái)看看吧！
校園小學(xué)寫(xiě)景作文 篇16
校園里有許多美麗的花草樹(shù)木。各個(gè)都爭奇斗艷……
我們學(xué)�；▔镉性S許多多、各種各樣的花、草、樹(shù)……有許多花草樹(shù)木：雞冠花、一串紅、菊花、芒果樹(shù)、大榕樹(shù)、松柏……
菊花最引人注目。菊花有很多種顏色，例如：紅色、黃色、橙黃色、白色、粉紅色、紫色……讓人數也數不清。菊花心花怒放時(shí)，風(fēng)一吹，菊花像一個(gè)個(gè)正在跳舞的舞蹈家一樣，跳起優(yōu)雅、美麗的`舞蹈。
喇叭花的樣子像喇叭一樣。它是紫色的�？瓷先ズ苊利�，它的花蜜是黃色的，用鼻子一聞，是香甜的花蜜味；用手一摸花粉，到我手指上啦！我仔細一看，喇叭花上不僅有紫色，還有一些白色呢！最外面是紫色，在中間是白色，最中心是黃黃的花蕊。瞧！喇叭花的樣子真美��！
我們花壇里的大榕樹(shù)好像“媽媽”一樣日日夜夜，為他的花“寶寶”、草“寶寶”和樹(shù)“寶寶”經(jīng)歷著(zhù)許多困難。為他們遮風(fēng)擋雨……
我們的校園真美麗！全是花草樹(shù)木把我們的校園打扮得如此美麗！我們每天要用水澆灌他們，我們要愛(ài)惜他們。讓他們把我們的學(xué)校變得更美麗！
校園小學(xué)寫(xiě)景作文 篇17
校園的早晨雖然她沒(méi)有天井湖公園那樣靜溢，沒(méi)有市政府廣場(chǎng)那樣廣闊，但她是美麗的，她像披著(zhù)輕紗的仙女，朦朧、飄逸、有著(zhù)自己獨特的魅力！
走進(jìn)我們的校園，仿佛沉浸在霧海里，教學(xué)樓就成天宮了。整個(gè)校園被薄霧籠罩著(zhù)，像披上了一層紗，美麗極了！在這時(shí)太陽(yáng)從東邊緩緩升起，彩霞就照射在校園里，半邊紅，半邊白。當太陽(yáng)完全升起，霧漸漸升騰，升到天空。
霧散了，周?chē)氖挛锟辞辶�。呀，校園的操場(chǎng)上一排排杉樹(shù)，像一個(gè)個(gè)士兵，威武的挺立著(zhù)�；▔�，開(kāi)滿(mǎn)了一簇簇菊花，異常鮮艷。微風(fēng)一吹，散發(fā)出一陣陣撲鼻清幽的芳香，令人如癡如醉，那披青帶綠的冬青樹(shù)枝樹(shù)葉上掛滿(mǎn)露珠，露珠晶瑩透亮，輕輕一動(dòng)，珠子往下掉。
站在小操場(chǎng)上，環(huán)顧四周，只見(jiàn)同學(xué)們個(gè)個(gè)精神抖擻來(lái)到教室。有的`拿起掃把打掃衛生；有的來(lái)到操場(chǎng)上鍛煉身體；有的忙著(zhù)收作業(yè)……個(gè)個(gè)都在忙碌著(zhù)，給校園的早晨增添了許多生機！
“鈴……鈴……”早讀的時(shí)間到了，同學(xué)們迅速回到教室進(jìn)行晨讀。清脆流利的讀書(shū)聲，從教室里傳出來(lái)，十里耳聞。這難道不是我們校園最美的晨景嗎？
我愛(ài)我們校園，但我更愛(ài)校園的早晨！
校園小學(xué)寫(xiě)景作文 篇18
我的學(xué)校坐落在南充市市政府新區萬(wàn)年南路32號，校園里有莊重的升旗臺，歷史悠久的大石頭上面刻著(zhù)“愛(ài)滿(mǎn)天下”四個(gè)大字，還有花壇里面美麗動(dòng)人的各式各樣的花，還有那神圣的教學(xué)樓，早上里面就會(huì )傳出朗朗的讀書(shū)聲和老師們的'講課聲，但我最?lèi)?ài)的還是那充滿(mǎn)活力的操場(chǎng)了。
春天一切就像新生的嬰兒樹(shù)抽出了新的枝條，但有一群充滿(mǎn)活力的少年們在操場(chǎng)上盡情奔跑，周?chē)男』ㄒ菜坪踉跒楹⒆觽兗佑痛驓�，小草也似乎在為孩子們擺手。
夏天陽(yáng)光毒辣曬得人直想大口大口地喝冰水，但是仍有一群少年在操場(chǎng)上揮灑汗水；操場(chǎng)的四處有四棵頂天立地的大樹(shù)就像四把遮陽(yáng)傘為孩子們遮陽(yáng)乘涼，跑累了、跑熱了，孩子們就躲在大樹(shù)的懷抱里休息。
秋天秋高氣爽，樹(shù)葉變黃了，風(fēng)一吹滿(mǎn)樹(shù)的樹(shù)葉隨風(fēng)飄落，落在美麗的校園里，給校園增添了一絲絲艷麗！我想到了一首詩(shī)：赴得人間驚鴻宴，一掃人間盛世顏。這正是在操場(chǎng)上鍛煉身體的好時(shí)機，不少年們在操場(chǎng)上跑步的跑步，踢球的踢球，操場(chǎng)上好一片熱鬧的景象。
冬天一切都歸于平靜，萬(wàn)物都凋零了，一切就像睡著(zhù)了一樣。小草低下了頭樹(shù)也無(wú)精打采的，在操場(chǎng)上卻有一群生命之花永遠不會(huì )枯萎，綻放于這美好的世間！
校園小學(xué)寫(xiě)景作文 篇19
要說(shuō)校園里最有特色的東西，一定是我們操場(chǎng)上的一棵樹(shù)。
先說(shuō)它的外觀(guān)。它是一棵又高又粗的樹(shù)，樹(shù)枝有幾米長(cháng)。它的樹(shù)干也很粗，兩個(gè)學(xué)生抱在一起都伸不出去。
說(shuō)著(zhù)外形，我就想到了它的.各種奇怪的外號。
它有一棵豆芽樹(shù)的名字，因為當它的樹(shù)枝像豆芽一樣長(cháng)出芽來(lái)時(shí)，它就有了它的名字。
它還有個(gè)外號叫繩毽樹(shù)。之所以叫繩毽樹(shù)，是因為很多繩子和羽毛球被踢到樹(shù)上，掛在樹(shù)上。
了解它奇怪的外號，然后給我看它在四季中的表現。
春天，當你走進(jìn)校園時(shí)，第一片綠色一定是這棵樹(shù)，它讓你愉快地走進(jìn)教室。
春女伴著(zhù)炎熱的天氣走下舞臺，夏姐姐一步步走上舞臺。在這樣炎熱的天氣里，這棵大樹(shù)給你提供了一個(gè)很好的環(huán)境：你可以坐在樹(shù)蔭下，品嘗它的花心，心就涼了！
夏天變得涼爽，迎來(lái)了秋天的洗禮。這時(shí)，樹(shù)上的葉子變成了金黃色，隨風(fēng)飄落，為大地母親換上了金色的衣服。
天氣越來(lái)越冷，雪花飛舞，冬天來(lái)了！因為太冷了，它變成了白色的外套，所以我們放假了。
通過(guò)上面的描述，你應該知道這是一棵什么樣的樹(shù)，就是槐樹(shù)，一年四季無(wú)私奉獻一切。它的道德品質(zhì)的種子在我們心中發(fā)芽生長(cháng)。
校園小學(xué)寫(xiě)景作文 篇20
在我們東街小學(xué)，最讓我難忘的地方是小廣場(chǎng)北端的柿子樹(shù)。
“小廣場(chǎng)”北端的柿子林里有20多棵柿子樹(shù)。分南北行，樹(shù)高五六米，樹(shù)粗如碗。
但是我最喜歡的是柿子林春夏秋冬的不同景色。
春天，樹(shù)上有無(wú)數的小葉，嫩綠色的，就像無(wú)數綠色的小箭。四五月，樹(shù)葉慢慢長(cháng)大，柿子樹(shù)上開(kāi)滿(mǎn)了小花。它又小又白，像一個(gè)小按鈕。柿子花香香甜甜的，散發(fā)出一股濃濃的甜香傳遍校園。蜜蜂在雄蕊上飛來(lái)飛去，嗡嗡作響。孩子們在柿子樹(shù)下玩游戲令人耳目一新。
夏天，一排排柿子樹(shù)已經(jīng)長(cháng)大，葉子大如棕櫚。遠處，它們郁郁蔥蔥，枝葉繁茂，像茂密的綠色山丘。柿子慢慢長(cháng)大了。
最美的是秋天的柿子林。秋天是一個(gè)成熟的季節，柿子樹(shù)長(cháng)得又大又綠。漸漸地，它變黃了，到了深秋，它又變紅了，像一棵樹(shù)上掛著(zhù)成千上萬(wàn)只紅燈籠，讓人真想摘一只。柿子從深綠色變成了深紅色。這是另一個(gè)美麗的.場(chǎng)景。
柿子林冬天無(wú)味。樹(shù)葉飄落，像一朵裂開(kāi)的花。下雪了，柿子樹(shù)上有無(wú)數銀條，真的很美。下課后，學(xué)生們在樹(shù)下打雪仗。不好玩。
我喜歡學(xué)�！靶V場(chǎng)”北端的柿子林。因為它給我快樂(lè )，給我快感。伴隨著(zhù)它，我蓬勃成長(cháng)。
校園小學(xué)寫(xiě)景作文 篇21
春姑娘帶著(zhù)輕盈的腳步悄然來(lái)到人間，自然而然來(lái)到了我們的校園�？矗鹤咸�、金珊瑚、鳳尾竹、復葉槭、枸骨、香香、大葉黃楊、三葉草。填滿(mǎn)整個(gè)花園。
進(jìn)校園最引人注目的是小花園。有春暖花開(kāi)，夏有樹(shù)蔭，秋有桂花香，冬有雪�？�，花園里的紫藤花正在盛開(kāi)，就像高粱的耳朵，沉重地掛在樹(shù)枝上，紫藤樹(shù)枝笑彎了，讓人笑得合不攏嘴。金珊瑚不落后：墨綠色的葉子夾雜著(zhù)金色的斑點(diǎn)，太美了！鳳尾竹毫不示弱：雖然不是花中之王，但也不是愛(ài)情的圣人，只是一束普通的竹葉。但它在傲雪面前不低頭，在困難面前不放棄的精神值得稱(chēng)道；綠葉夾雜著(zhù)黃色的條紋，看起來(lái)很活潑。即使是茂密的三葉草也不會(huì )錯過(guò)這個(gè)展示自己魅力的好機會(huì )�？�，一片葉子的'三葉草代表祈禱，兩片葉子的三葉草代表希望，三片葉子的三葉草代表成功，四片葉子的三葉草代表……小草上點(diǎn)綴的小“紅光”折射出綠草，蜜蜂蝴蝶的美麗舞蹈為校園增添了無(wú)限生機……
春天的校園太美了，希望你有空的時(shí)候好好享受一下。
校園小學(xué)寫(xiě)景作文 篇22
今天下午，我懷著(zhù)興奮的心情來(lái)到學(xué)校的假山上觀(guān)賞景物。
在去后花園的路上，我看見(jiàn)像雨傘的桐樹(shù)和像雞蛋的小桐樹(shù)。
轉過(guò)屋角，就可以看到美人蕉，它向四處長(cháng)出，再加上葉子綠油油的，眼前一片春天的景象。
再往前走，就來(lái)到石子路，這石子路的作用可大了，它可以按摩腳，讓腳上的血流動(dòng)，對人體是有很大作用的。爸爸媽媽或老師工作累了也可以到那兒走一走。走了大約三米，石子路兩旁就出現了葡萄架，讓人驚奇的是——葡萄架上掛著(zhù)的不是葡萄而是爆竹花！為什么會(huì )這樣呢？原來(lái)這個(gè)季節沒(méi)有葡萄，所以架上的是爆竹花。我原以為這葡萄架是木頭建的`，可走近一看，竟然是石泥建成的。你看，工人叔叔做得多像��！
穿過(guò)葡萄架，就是小竹園。只見(jiàn)一枝枝竹筍拔地而起，很有氣勢。竹筍的顏色就更不用說(shuō)了，淡澄淡澄的，非常堅固。就連樹(shù)葉也那么綠油油的。
走過(guò)小竹園，就是小水池啦。清澈見(jiàn)底的水倒映著(zhù)假山，堅固的假山圍著(zhù)清澈見(jiàn)底的水池。你看了絕對會(huì )戀戀不舍的不肯離開(kāi)。
怎么樣？我們的校園是不是很美呀！告訴你，我們學(xué)校的美景多著(zhù)呢！希望你有機會(huì )也來(lái)細細游賞吧！
校園小學(xué)寫(xiě)景作文 篇23
綠樹(shù)蒼天，花紅葉綠，歷史悠久，這就是我們美麗的學(xué)校――南油小學(xué)。一個(gè)充滿(mǎn)綠意，歡聲笑語(yǔ)的天地。我們在這兒努力學(xué)習，快樂(lè )生活，充實(shí)地度過(guò)每一天。
漫步在校園的綠菌毯上，茂盛的鳳凰樹(shù)在我們校中快樂(lè )地成長(cháng)，給我遮陽(yáng)蔽日，第一幢教學(xué)樓矗立在它的身邊正面，教學(xué)樓有六層，一層代表一年級，從低到高依次排隊，這種人性化的安排體現我校老師那顆金子般的心。每當上課音樂(lè )聲響起時(shí)，我們井然有序地走進(jìn)教室后，朗郎的讀書(shū)聲響起時(shí)，聽(tīng)，窗外的梧桐樹(shù)也在沙沙作響，仿佛在說(shuō)多好的'花園，多勤勞的園丁，多美的花朵��！”
教學(xué)樓的前面是一個(gè)不算很大的操場(chǎng)，那是我們玩耍、運動(dòng)、休息的最佳場(chǎng)所。在它的側面又是一條平樓，那里有音樂(lè )室，美術(shù)室……。它是藝術(shù)的海洋。優(yōu)美的音樂(lè )聲響起，校園里也變得熱鬧起來(lái)，笑聲，談話(huà)聲，喊聲一時(shí)齊發(fā)，使寧靜的校園變得熱火朝天，放學(xué)的時(shí)刻到了，同學(xué)們背著(zhù)書(shū)包，排著(zhù)隊伍離開(kāi)了學(xué)校。
學(xué)校對面是一座公園，那里有老人在打牌、下棋、還有的老人在唱歌跳舞，真熱鬧��！
這就是我們的校園，一個(gè)培育著(zhù)許許多多為祖國默默無(wú)聞，無(wú)私奉獻的祖國棟梁的學(xué)校！我喜歡我的學(xué)校。
校園小學(xué)寫(xiě)景作文 篇24
我們的校園有許多的美景。號稱(chēng)“國際生態(tài)學(xué)�！�。
我觀(guān)賞過(guò)郁郁蔥蔥的植物園，也曾在綠樹(shù)成蔭的書(shū)吧讀過(guò)書(shū)。但我最喜歡的是豐富多彩，變化多端的雅園。
它位于學(xué)校音樂(lè )室的屋頂。在那里你可以看見(jiàn)許多種的花和草，還有各種各樣的小蟲(chóng)子。
那里有一種橙色的花，像個(gè)小鈴鐺。它里面有許多的花蜜，常常有蜜蜂在那里采蜜。那里還有喇叭花等許多種的花。在那里也是昆蟲(chóng)的樂(lè )園，螞蟻、蜜蜂、毛毛蟲(chóng)。
我最喜歡的葉子是生長(cháng)在大棚里的。它很大，上面有像奶油一樣的小白條，我還看見(jiàn)有小蟲(chóng)子在葉子上爬。
我最喜歡的草是一種像大頭針的草，它頭大尾小。它的頂端有許多的小絲，經(jīng)常在空中跳舞。
在雅園里有一處許多人都喜歡的地方就是迷宮。迷宮是用許多的花草圍出來(lái)的。它的特點(diǎn)是死角的`地方總是有漂亮的花草，吸引你走過(guò)去。但是，當你走過(guò)去時(shí)，就會(huì )發(fā)現那是一個(gè)死胡同，走不通的。如果你抵擋了誘惑，就會(huì )順利的走出去了。
這就是我們學(xué)校的一景：雅園。有絢爛多姿的花朵；茫茫碌碌的蟲(chóng)子；綠油油的小草。真是“玩樂(lè )在雅園，人在花中游”。
校園小學(xué)寫(xiě)景作文 篇25
春天，大自然不斷給我們帶來(lái)希望和驚喜。草綠了，花開(kāi)了，樹(shù)上長(cháng)綠芽了，處處呈現一片春意。
校園里粗壯的橡膠榕樹(shù)換上了新裝，荒蕪的小花園長(cháng)出幾朵亭亭玉立的小花，里面的雜草也茂盛生長(cháng)，最惹人歡喜的是墻邊那幾株爬上虎，看過(guò)去是那么舒服，為校園增添了獨特的春色。綿綿的春雨滋潤著(zhù)爬山虎，它悄悄地探出小腦袋，開(kāi)心地吸收雨露，嫩紅的葉莖有的.努力往上爬呀爬，有的順著(zhù)橫木架子延伸到另一株爬山虎身
上，有的調皮地和旁邊的植物糾纏在一起嘻鬧著(zhù)，一個(gè)一個(gè)新綠的小家伙無(wú)論從嫩莖上冒出來(lái)，還是從近乎枯燥的樹(shù)藤上鉆出來(lái)，都好奇地觀(guān)望周?chē)磺�。濕潤的微風(fēng)吹來(lái)，爬山虎的嫩芽、綠葉隨風(fēng)搖曳，遠看就像一只只綠蝴蝶在抖動(dòng)，靈巧又美麗。尤其在紅磚墻壁的襯托和陽(yáng)光照射之下，爬山虎大小不一的葉片顯得格外翠綠，活力無(wú)限。每天清晨，爬山虎靜靜地靠著(zhù)墻，愜意地聆聽(tīng)我們朗朗讀書(shū)聲，當我
們在操場(chǎng)上運動(dòng)，開(kāi)心地玩耍時(shí)，不經(jīng)意回頭總能看見(jiàn)它們搖頭晃腦的身影。
校園里充滿(mǎn)了春天的氣息，顯得那么朝氣蓬勃，欣欣向榮，讓人更熱愛(ài)大自然所創(chuàng )造的一切。
校園小學(xué)寫(xiě)景作文 篇26
去年的校園中沒(méi)有什么能讓人眼前一亮的風(fēng)景，可今年卻不同了，在這幾個(gè)月中，學(xué)校新修建了亭子、長(cháng)廊、還有一個(gè)小池塘�？粗�(zhù)看著(zhù)，都忘了自己還在學(xué)校中了。亭子連著(zhù)長(cháng)廊，我很喜歡在長(cháng)廊里走，下雨時(shí)也不會(huì )被淋到。在長(cháng)廊上還有一個(gè)晴雨娃娃，有時(shí)經(jīng)過(guò)它都會(huì )不經(jīng)意地瞟幾眼，白色的晴雨娃娃隨風(fēng)舞動(dòng)，給這長(cháng)廊帶去了活力。
坐在亭子里向外望去，雖已入秋，但地還是綠的，樹(shù)還是茂的，一切都還是充滿(mǎn)生機的。踩在鋪滿(mǎn)鵝卵石的道路上，想象著(zhù)自己身入仙境，沒(méi)有壓力，沒(méi)有煩惱，放空一切，多么得愜意啊。環(huán)繞著(zhù)長(cháng)廊的池塘經(jīng)過(guò)幾日的`秋雨仿佛有了生命，微風(fēng)吹過(guò)，激起道道波紋。
更有趣的是池塘四周的石頭。他們互相依靠著(zhù)，仿佛羞澀的少女在說(shuō)著(zhù)什么不為人知的悄悄話(huà)；有的則如高高站立的人，抬頭向上，似乎要仰天長(cháng)嘯，抒發(fā)心中的激情；還有的石頭這兒一堆，那兒一塊，頑童般玩著(zhù)老鷹捉小雞的游戲。
正是這充滿(mǎn)樂(lè )趣的風(fēng)景，造就了這美麗的校園，它們是我在校園中見(jiàn)到最獨特的風(fēng)景。
校園小學(xué)寫(xiě)景作文 篇27
在學(xué)校的后面，有一條小徑，小徑旁有一條河，河對岸有一些油菜花。
小路上有一些黃色的，與小米一般大小的葉子，說(shuō)是葉子，還不如說(shuō)它是那麥穗兒上一粒粒黃色的麥粒兒，它像那溫暖的棉被，鋪在小路上，為它抵擋去年那個(gè)冬頭余留的寒冷。小路很安靜，與那喧鬧的馬路，形成了鮮明的對比。小路上有一樣有趣的，別的路沒(méi)有的特點(diǎn)，那就是小路上年代久遠的石磚之中，長(cháng)滿(mǎn)了郁郁蔥蔥的青苔，它像書(shū)上的迷宮一樣蜿蜒盤(pán)旋，讓人看得頭昏腦轉。古老的石磚，記載了歲月的滄桑；地上的枯葉，記錄了去年的暖冬；草上的雨珠，記下了昨日的天氣。
小徑旁邊長(cháng)滿(mǎn)了小花小草，花兒嬌羞萬(wàn)分，沉魚(yú)落雁。它沒(méi)有梅花的傲骨，沒(méi)有竹子的剛勁，更沒(méi)有菊花那種我花開(kāi)罷百花殺的氣勢，春天的花兒自成一派。美麗的花朵，如同被天宮遺棄的'仙子，仙仙玉色，染染婷婷。小草則像是花朵兒的侍衛，誓死保護它們。蝴蝶們好像被花朵兒的姿色與小草視死如歸的精神吸引了，它們在花叢中翩翩起舞，還有許多小蟲(chóng)子出來(lái)了：蜜蜂、小鳥(niǎo)，蚊子，蛐蛐這些小蟲(chóng)子與春天中剛長(cháng)出不久的幼苗為寧靜的小路增添了許多色彩與生機。
小路雖短，并不起眼，比不上那些名勝古跡，但你仔細去看，你會(huì )發(fā)現它的美。
校園小學(xué)寫(xiě)景作文 篇28
公立林立的教學(xué)樓之間有一個(gè)小園。院子周?chē)且蝗Σ萜�，茂密的綠草如一圈圈綠色的波瀾，將整個(gè)院子置身碧海清波之中。微風(fēng)一過(guò)，漣漪泛動(dòng)。即使寒冬臘月，依然春意悄動(dòng)。
在草坪上，立著(zhù)幾個(gè)瓷做的壇子。雖然歲月匆匆，留下斑駁的泥印，但在陽(yáng)光照耀之下，依舊折射出夢(mèng)幻般的光波�；▔�，種的是一顆顆參天大樹(shù)。沒(méi)有菩提樹(shù)的'高貴，沒(méi)有銀杏樹(shù)的古老，雜亂的樹(shù)皮映襯著(zhù)普通和簡(jiǎn)單，也映襯著(zhù)時(shí)光如梭的至理。一輪輪年輪，伴著(zhù)光陰的波紋；雜亂的根，展示著(zhù)生命的真諦。每棵樹(shù)都舒展著(zhù)自己的枝葉，連成一片蔭蔽，遮天蔽日。即使艷陽(yáng)酷暑，跨進(jìn)此園，依舊有一絲絲的陰涼，透骨而入，沁人心脾。
園子中央擺放著(zhù)排排木架，木架之上林立著(zhù)盆盆花木。肥沃的泥土，淡綠的青苔，間隙的陽(yáng)光，適宜的溫度。適宜而又自然的環(huán)境，供養著(zhù)一朵朵嬌貴的花。清晨的露水，夜晚月光，賦予它美的極致。舒展伸縮之間，體現出自然的嫵媚。俯仰之中，流轉著(zhù)自然生機。
踏入小園，時(shí)光宛若靜止，卻又如駿馬般逝去。生命歲月化為勇氣，使我們在時(shí)間長(cháng)河中踏波踩浪，奮勇前行。
校園小學(xué)寫(xiě)景作文 篇29
我們的校園是一座美麗的大花園。我們天天在這里學(xué)習、玩耍。我最喜歡的就是校園門(mén)口的景色。
在校園門(mén)口的一塊空地上，豎著(zhù)一塊朱紅色的大理石，上面寫(xiě)著(zhù)張家界敦誼實(shí)驗小學(xué)九個(gè)金光閃閃的大字，這就是我們學(xué)校的校牌。繞過(guò)校牌，就是我們學(xué)校的內花園，內花園由四塊比較大的花圃組成，花圃的邊沿都繞著(zhù)上白下綠的柵欄�；▓@的中心有一個(gè)雕像，雕塑著(zhù)一個(gè)老師和一個(gè)學(xué)生，老師的手中捧著(zhù)一個(gè)象征科學(xué)的圖標，面朝著(zhù)太陽(yáng)升起的地方。這象征著(zhù)我們的老師正帶著(zhù)學(xué)生向知識的海洋遨游。雕塑的底座還寫(xiě)著(zhù)希望二字，它正揭示了這個(gè)雕塑蘊涵的意義，我們這些花圃里的小草們正是祖國的希望�；ㄆ缘睦锩孢�有兩行高高的棕樹(shù)，四季常青的松樹(shù)，有嫩嫩的小草，紫紅色的.紅木，茂盛的灌木叢�；ㄆ缘挠疑辖怯幸粋�(gè)小假山，假山上面還寫(xiě)著(zhù)桃李滿(mǎn)天下�？茖W(xué)館、思源樓、綜合樓，三幢教學(xué)樓成品字形包圍著(zhù)美麗的花園。在科學(xué)館的右上方，一簇迎春花垂瀉下來(lái)，給莊嚴的科學(xué)館增添了春天的氣息。
這就是我們的校園一景，莊嚴而可愛(ài)。我愛(ài)這片綠色的草地，我愛(ài)我的校園！
校園小學(xué)寫(xiě)景作文 篇30
漫長(cháng)的小學(xué)生涯就要結束了，最后一個(gè)學(xué)期在春天里度過(guò)。本以為就要解放了，夏天可以更快樂(lè )，但這個(gè)夏天卻流淌憂(yōu)愁，那是一股離別的味道在整個(gè)班里漫延。
此刻，我的心就像窗外那光禿禿的大樹(shù)一樣暗淡無(wú)光，六月已經(jīng)到了，為何這棵樹(shù)遲遲不肯發(fā)芽呢？難道它是在用那獨特的方式歡送我們嗎？我帶著(zhù)疑惑，獨自來(lái)到“秘密基地”，望著(zhù)校園中的一草一木。此時(shí)，我的余光投到了那銀色的大門(mén)上�？粗�(zhù)學(xué)前班的小朋友用稚嫩的.聲音整齊地背著(zhù)古詩(shī)的那一剎，我仿佛看到了老師和我們揮手說(shuō)再見(jiàn)的瞬間，大家的眼角流下了晶瑩的淚珠。那透明的淚珠里映照著(zhù)六年以來(lái)我們和老師一起度過(guò)的難忘光陰。
“堅強一點(diǎn)，孩子們，我們以后的路還更長(cháng)……”在老師的哽咽聲中，我們的背影漸漸遠去，慢慢的消失在人海中……
“叮鈴鈴”下課時(shí)間好快啊，我迅速反應回來(lái)。
我們還有幾個(gè)星期可以靜靜地坐在這里，還有多少個(gè)小時(shí)可以讓我靜靜地坐在這里��！又還有多少分多少秒呢？我知道，我和我的伙伴們在一起的時(shí)間真的不多了。
樹(shù)上又落下了一片去年的葉子，它慢慢的滲入泥土之中，等候下一個(gè)夏天。
校園小學(xué)寫(xiě)景作文 篇31
學(xué)校辦公樓前有六個(gè)花壇，花壇全部都是圓圓的，六個(gè)花壇擺成一條條曲線(xiàn)，形成了一條靚麗的風(fēng)景線(xiàn)�；▔杏袔卓帽叹G欲滴的桂花樹(shù)，遠遠望去猶如一座座小山丘矗立在那里。走近看，幾棵桂花樹(shù)枝繁葉茂，仿佛火焰熱情地歡迎我們，只是一根根樹(shù)枝摸上去有些扎手。
春天，桂花樹(shù)綠葉的發(fā)亮，色澤鮮艷，仿佛讓人眼前一亮，像一個(gè)個(gè)小朋友茁壯成長(cháng)的模樣，又好像一位位士兵挺立地在那里。
秋天，走進(jìn)校園，首先映入眼簾的是桂花，一朵朵黃色的小花，嫩的仿佛一個(gè)個(gè)剛剛出生的小寶寶，深黃色的花蕊旁邊散著(zhù)許多淡黃色的小粉粉，可愛(ài)極了！一瓣瓣金黃色的花朵兒重疊起來(lái)，美極了！深呼吸，你會(huì )聞到一股沁人心脾的桂花香，正所謂“香飄十里”，果不其然。八月桂花遍地開(kāi)，清風(fēng)拂面來(lái)，桂花暗飄香！
我喜歡桂花，我愛(ài)這桂花的.香氣。更愛(ài)桂花的清新美好�！鞍档p黃體性柔，情疏跡遠只香留。何須淺碧輕紅色，自是花中第一流�！笔抢钋逭諏鸹ǖ囊髟�。
桂花的花語(yǔ)和寓意為“崇高”“美好”“吉祥”“友好”“忠貞之士”和“芳直不屈”“仙友”“仙客”，凡仕途得志，飛黃騰達者謂之“折桂”。
我愛(ài)我們的學(xué)校，更愛(ài)校園的這一景。
校園小學(xué)寫(xiě)景作文 篇32
每每春天，一走進(jìn)校園就能聞到一陣特別的清香，循著(zhù)香味兒找去，發(fā)現教學(xué)樓旁的草坪上站著(zhù)一棵玉蘭樹(shù)。
這是一棵白玉蘭，樹(shù)高有10多米，胸徑不粗，翠綠的樹(shù)葉呈長(cháng)長(cháng)的橄欖形，含苞的玉蘭花像一個(gè)個(gè)站在枝頭的嫩綠的橄欖核。天氣稍微暖和一些，白玉蘭就迫不及待的脫下綠衣服舒展開(kāi)自己嫩白的花瓣。微風(fēng)吹過(guò)，白玉蘭微笑著(zhù)，就像無(wú)數身穿紗裙的少女在枝頭翩翩起舞，漂亮極了！我走在樹(shù)下，忽然一片“雪花”從枝頭飄飄忽忽輕落在草地上，那么安逸，那么嬌美。撿起來(lái)嗅嗅，淡淡的清香沁人心脾，讓我不忍丟棄它。
路過(guò)校園的操場(chǎng)上，春天的陽(yáng)光暖暖的照耀在操場(chǎng)邊的幾叢低矮的茶梅身上。茶梅顏色靚麗，玫紅的`花朵特別引人注目，遠遠看去，一簇簇一群群，給安靜的校園增添了一股燦爛的活力。茶梅耐心的熬過(guò)了寒冬，等到春天來(lái)臨它就熱熱鬧鬧在枝頭竟放了。走近了仔細觀(guān)察，茶梅的花瓣是橢圓的愛(ài)心形狀，花蕊金黃燦爛，花萼淺淺的白色，葉子深綠而油亮，邊緣有淺淺的鋸齒狀小刺，淺黃的葉脈清晰可見(jiàn)。
不管是柔美含羞的白玉蘭還是嬌小熱烈的茶梅花，她們都是春天里最美的風(fēng)景，也是校園里充滿(mǎn)活力的伙伴，伴著(zhù)我們讀書(shū)、玩耍。我愛(ài)我們的校園。
校園小學(xué)寫(xiě)景作文 篇33
我們學(xué)校東面有一個(gè)美麗的水池，叫中國池。為什么叫中國池呢？原來(lái)它的形狀像中國版圖，所以叫它“中國池”。
池岸由大小不一的石塊堆砌，池周?chē)鷺?shù)木茂盛，有竹子、香樟、柏樹(shù)、楓樹(shù)、桂樹(shù)……挺拔的楓樹(shù)林中，象媽媽帶著(zhù)小象在池岸邊悠閑地散步。一群淘氣的'小鹿在高大繁茂的香樟林中玩耍，它們一會(huì )兒摘花，一會(huì )兒撲蝶，三三兩兩向中國池跑去，玩得不亦樂(lè )乎！
池中央有一座假山，遠遠望去就像“大珠小珠落玉盤(pán)”。兩只仙鶴在這里安了家，一只抬頭深情仰望天空，引吭高歌，另一只回首遙望，戀戀不舍地與遠去的蝴蝶告別，希望它們早日找到回家的路。
池水清澈見(jiàn)底，小金魚(yú)擺著(zhù)大大的尾巴，自由自在地暢游水中，有黑的、黃的、紅的，十分有趣。它們游得時(shí)快時(shí)慢，好像在玩捉迷藏呢！一只小蝦躲在水面的枯葉下，彎著(zhù)腰縮著(zhù)腿，可是長(cháng)長(cháng)的觸須早已暴露了它的行蹤。
中國池已經(jīng)成了我們校園里一道美麗的風(fēng)景線(xiàn)，如果你哪天來(lái)我們學(xué)校參觀(guān)，一定要去看看它是否如我所介紹的那樣趣味盎然。
校園小學(xué)寫(xiě)景作文 篇34
快放學(xué)了，下起了蒙蒙細雨，家長(cháng)們爭先恐后地等在校門(mén)口。早來(lái)的有大優(yōu)勢，排在最前面；晚來(lái)的也不甘示弱，一個(gè)勁地向前擠；還有的家長(cháng)開(kāi)著(zhù)車(chē)，把車(chē)子停在本來(lái)就擁堵的校門(mén)口。
清脆的放學(xué)鈴聲響起，學(xué)校的大門(mén)緩緩打開(kāi)，同學(xué)們在老師的帶領(lǐng)下紛紛走了出來(lái)，家長(cháng)們開(kāi)始大聲呼喚自己孩子的名字，恨不得馬上出現在孩子面前。
雨越下越大，家長(cháng)們撐開(kāi)傘擠成一大團�？�，那把白色的傘把那把綠色的傘壓地縮了起來(lái)，雨水順著(zhù)傘的.邊緣流到另一位家長(cháng)身上，被雨水打濕的衣服緊緊貼在背上，可兩位傘的主人全然不知，仍伸長(cháng)脖子等著(zhù)孩子出現。有的孩子已經(jīng)順利地找到了自己的家長(cháng)，家長(cháng)第一時(shí)間就把傘撐向孩子，一邊幫孩子提書(shū)包一邊關(guān)切地問(wèn)：今天考試怎么樣？或是什么作業(yè)？還有的家長(cháng)牽著(zhù)孩子急匆匆地為下一場(chǎng)坐公交車(chē)的戰役做準備。沒(méi)找到孩子的家長(cháng)，還在人為的”巨型迷宮”里穿來(lái)穿去，焦急地尋找著(zhù)。也有家長(cháng)把車(chē)子開(kāi)了過(guò)來(lái)，人一多車(chē)一多，校門(mén)口被車(chē)流人流堵住了，被堵的車(chē)只好按喇叭，但仍于事無(wú)補。
汽車(chē)的喇叭聲與家長(cháng)孩子的呼喚聲混在一起，譜成了一首<放學(xué)交響曲>。真是可憐天下父母心��！
校園小學(xué)寫(xiě)景作文 篇35
在我的校園里，有許多迷人之處，你們知道有哪些嗎？現在就讓我來(lái)介紹一下吧！
剛邁入大門(mén)，你就會(huì )看到那獨一無(wú)二的沁心泉，上面刻著(zhù)大大的"愛(ài)”字，告訴我們要互相團結。左邊是櫥窗，右邊則是莊嚴又嚴謹的教學(xué)大樓。
“哈哈……”是從哪兒傳來(lái)的笑聲。哦，原來(lái)是在操場(chǎng)呀。我繞過(guò)重陽(yáng)木，就飛奔過(guò)去，“哇，好美呀！”看，這些花朵們都是那么嬌小，那么可愛(ài)，那么光彩奪目�？催@兒，秋天的`桂花競相開(kāi)放，好像在開(kāi)一場(chǎng)激烈的運動(dòng)會(huì )；春天的桃花紅的像烈日，美的像仙女；茶花芬芳撲鼻，好像在說(shuō)：“早上好，昨晚睡得好嗎？”在一旁的迎春花嘛——又是極其的小巧玲瓏；在兩旁的大樹(shù)，也是那么的神氣十足，郁郁蒼蒼的，如同堅定的標兵，經(jīng)得住夏日的炎熱，抵得住冬日的嚴寒；地上還有可愛(ài)的小草呢！你瞧，它們多厲害呀，不管風(fēng)吹雨打，它們也從不摔倒；在操場(chǎng)上跑跑步，跳跳沙坑，做做游戲，可以消除一天的疲勞。
當然，這里還有五星紅旗迎風(fēng)飄揚，每天隨著(zhù)莊嚴的國歌聲上下有序，讓人肅然起敬！
我的校園里，有芬芳撲鼻的花，有可愛(ài)的小草，有郁郁蒼蒼的大樹(shù)，還有小朋友門(mén)們的歡歌笑語(yǔ)……
校園小學(xué)寫(xiě)景作文 篇36
走進(jìn)我們的校園，你就會(huì )感覺(jué)像是走進(jìn)了美麗的花園。
我們的校園非常美麗，春天綠樹(shù)紅花，小草、小花像是被一個(gè)有名的畫(huà)家涂上了新鮮的顏色，夏天綠樹(shù)成蔭，樹(shù)木們都比以前更綠了，秋天鮮果飄香，樹(shù)葉都黃了，都落在了地上，冬天白雪一片，好像變成了雪的天地，下起雪來(lái)，就好像有一位仙女在跳舞。
但是我更喜歡春天的美景，綠樹(shù)紅花，一陣風(fēng)吹過(guò)，空氣清新，神清氣爽，很美麗。
走進(jìn)我們學(xué)校的求知園，花花草草的，密密麻麻的�；ǖ念伾宀世_紛，草很綠，綠的好像是一位畫(huà)家為它涂上了鮮艷的顏色。
求知園，是我最喜歡的地方，春天的時(shí)候，那里風(fēng)景優(yōu)美，我更喜歡那里的六角亭，那里的亭子有六個(gè)角，紅漆的`柱子，綠漆的欄桿早晨讀書(shū)時(shí)，可以去亭子里讀書(shū)，空氣清晰，很是讀書(shū)的好地方。
那里還有長(cháng)廊，上面長(cháng)著(zhù)葡萄，那里也可以讀書(shū)，夏天的時(shí)候還可以在那里坐著(zhù)，在那里乘涼，你會(huì )感覺(jué)到很涼爽，那里還有很多柳樹(shù)，一陣風(fēng)拂過(guò)，好像柳樹(shù)姐姐在梳著(zhù)她那美麗的頭發(fā)。
那里還有石路，走著(zhù)石路，還觀(guān)賞草坪，草坪上有兩個(gè)蘑菇，看上去很像是真的，還有很多的菊花，很漂亮。
聽(tīng)了我的介紹你們是不是更喜歡了求知園，我是很喜歡求知園的美景。
校園小學(xué)寫(xiě)景作文 篇37
走在幽深的小路上，有沙沙樹(shù)葉為你伴奏，習習秋風(fēng)為你合鳴。一陣秋風(fēng)掠過(guò)，地上卷起一圈樹(shù)葉，蕩出微微漣漪。一旁鮮紅的爬山虎伴著(zhù)風(fēng)兒，像喝了米酒的小姑娘，搖起紅暈的小臉。
深處，幽綠的草地上點(diǎn)綴著(zhù)星星點(diǎn)點(diǎn)的小黃花及小紅花，樸素中透著(zhù)絲絲俏皮與可愛(ài)。往日綠油油的樹(shù)木，也脫去了嫩綠的外套，換上金黃的披風(fēng)，向上看頂部的樹(shù)葉露著(zhù)“陰陽(yáng)臉”，一半綠，一半黃，十分有趣呢。
在深處，光禿的樹(shù)枝上還搖墜著(zhù)幾顆紅果果，掛著(zhù)幾片小綠葉，秋風(fēng)一吹，它們就搖起了小手或腆開(kāi)了小臉，迎接風(fēng)兒。當你俯下身去，撿起一片落葉，就會(huì )嗅到一絲古木才有的清香及看到那清晰，漂亮的樹(shù)葉紋路與葉柄。也會(huì )感受到大自然中萬(wàn)物交替的規律和短暫而又絢爛的植物人生。
最深處，墨綠的.松樹(shù)在伸開(kāi)雙臂迎接行人，一旁的紅葉也唱起了歡迎之歌。前方的白楊樹(shù)則像威武的戰士，佇立著(zhù)，凝望著(zhù)。有的一旁還有小白楊，像極了那母親與孩子的剪影。
秋天的校園是美麗的，可愛(ài)的，俏皮的，充滿(mǎn)趣味的，真是個(gè)讓人流連忘返的地方��！
校園小學(xué)寫(xiě)景作文 篇38
我們的學(xué)校名為高新三小，我們學(xué)校里有高大的教學(xué)樓，寬敞的操場(chǎng)�？墒俏易钕矚g的還是我們學(xué)校美麗的.小菜園。
春天，小菜園里，菜苗長(cháng)出來(lái)了，那綠色的小葉子，剛被小雨洗過(guò)一遍，身上還貼著(zhù)又小又圓的水珠，好像一顆顆小珍珠。
夏天，小菜園里，開(kāi)出了一朵朵美麗的小花，有白色的，有黃色的，有紅色的，有紫色的，好看極了。小同學(xué)們圍著(zhù)小菜園玩游戲，歡聲笑語(yǔ)，傳到了菜園的每一個(gè)角落。過(guò)一段時(shí)間，花兒凋謝了，果實(shí)寶寶長(cháng)出了，有的是又大又紅的西紅柿，有的是長(cháng)長(cháng)的黃瓜。有的是又長(cháng)又紫的茄子，有的是又大又圓的南瓜……
秋天，小菜園里長(cháng)出了一棵棵小白菜，可愛(ài)極了，像一個(gè)個(gè)胖寶寶。小葉子們從枝根上落下來(lái)，風(fēng)爸爸來(lái)了，小葉子就說(shuō)：“風(fēng)爸爸，你能送我在樹(shù)媽媽的腳下吧！”風(fēng)爸爸說(shuō)：“好的”說(shuō)著(zhù)就把小葉子吹在了樹(shù)媽媽的腳下，小葉子就慢慢變成了養料。
冬天又到了，大雪紛飛，白雪茫茫，大地蓋上了一層層雪白的被子，小菜園也一樣，小同學(xué)們喜歡在菜園里打雪仗，可開(kāi)心了。
我們學(xué)校有著(zhù)這樣一個(gè)小菜園，我可真開(kāi)心��！
校園小學(xué)寫(xiě)景作文 篇39
清晨，熹微的陽(yáng)光懶懶地依偎在教學(xué)樓的林葉間。風(fēng)，低聲地吟唱著(zhù)，攜來(lái)無(wú)盡的幻想。一切的一切，都似浸泡在了氤氳的生機中。
我歇在木椅上，鞋尖輕輕蹭著(zhù)蜿蜒的石頭小路，看暗綠色的落葉在地上肆意地翻轉著(zhù)，又一頭扎進(jìn)了路邊的草叢。幾只有些笨拙的雀鳥(niǎo)撲騰著(zhù)翅膀，打亂了草叢盛華濃密的發(fā)葉，它們好奇地睜圓了眼珠子，不一會(huì )兒便直竄上云霄去了。
每逢下課的.時(shí)候，孩子們總愛(ài)在小樹(shù)林中奔騰，你不小心壓倒一株小草，我驚擾了老樹(shù)的葉，可那草木卻也不惱，只是靜默地立著(zhù)，似一片汪洋大海，包容著(zhù)調皮的浪花。蘊藏著(zhù)綠意的小樹(shù)林里，孩子們或攀下一截枝條，挑逗著(zhù)石縫間的螞蟻，或捧著(zhù)泰戈爾的詩(shī)集，無(wú)聲地倚靠在長(cháng)椅上，但他們的臉上都似有陽(yáng)光在流轉，微抿的嘴角牽動(dòng)著(zhù)朝氣蓬勃的美好青春。
我偏愛(ài)這充盈著(zhù)寧靜祥和的一角。最應景的是清亮的朗讀聲，“盼望著(zhù)，盼望著(zhù)，東風(fēng)來(lái)了，春天的腳步近了”或激昂或平靜，或悲傷或動(dòng)情，一絲一毫的情緒都在一瞬間散入了風(fēng)中，躲藏進(jìn)土壤細小的空隙里。倘若是有心，便可親自去觸碰這神秘的土地，少年們的愿望無(wú)聲地在此播種，時(shí)刻準備開(kāi)出耀眼的花來(lái)。
校園小學(xué)寫(xiě)景作文 篇40
世界上的植物很多�！鞍讞顦�(shù)、榆樹(shù)……”，但我最喜歡的還是黃桷樹(shù)。
這棵黃桷樹(shù)十分好看，即使歲數已大。它的枝干十分粗壯，樹(shù)樁要幾個(gè)小朋友才抱得住。枝葉也十分繁茂，看起來(lái)就像一把巨大的綠傘，底下可以站許多人。
黃桷樹(shù)身在校園的中心位置。許多教學(xué)樓，小樹(shù)都圍著(zhù)它，看起來(lái)就像一個(gè)大王一樣，被所有人簇擁著(zhù)。而從右面看，它就顯得有點(diǎn)兒孤零零的'了。從上面看呢？它就像一個(gè)帳篷，顯得特別高大，特別粗壯！
當然，我喜歡黃桷樹(shù)不僅是因為它好看，更是因為它有默默無(wú)聞、無(wú)私奉獻的精神。
夏天，太陽(yáng)高掛在天空。同學(xué)們都熱得大汗淋漓，好似馬上就要烤熟了。而就是這種情況，黃桷樹(shù)便起到了重要的作用。黃桷樹(shù)它枝葉茂盛，把陽(yáng)光完美的遮擋住了，不留一點(diǎn)兒縫隙。所以在夏天，那兒就是個(gè)乘涼的好地方。
而就是這種精神，往往生活中有很多人也具備。例如——清潔工！他們默默的打掃著(zhù)城市，卻不圖一點(diǎn)兒名利。他們早出晚歸，為的就是大家，但他們從不為自己著(zhù)想。而這種精神，不正是像黃桷樹(shù)一樣嗎？
我不僅贊美黃桷樹(shù)，更贊美具有默默無(wú)聞，無(wú)私奉獻的人們。
校園小學(xué)寫(xiě)景作文 篇41
如果你問(wèn)我哪里的景色最美，我會(huì )毫不猶豫地回答，是我的校園。
一跨進(jìn)校園，兩邊都是紅色的塑膠跑道，旁邊是兩個(gè)高大籃球架，就像兩個(gè)巨人一樣日日夜夜守護著(zhù)我們的校園，這就是男生們歡樂(lè )的海洋——操場(chǎng)。操場(chǎng)的正中央是升旗臺，升旗臺上聳立著(zhù)一根銀色的旗桿，鮮艷的五星紅旗就在旗桿上俯瞰著(zhù)我們的校園，讓人感覺(jué)非常的`莊嚴。
我們沿著(zhù)樓梯走了上去，上面是個(gè)大花壇，花朵五顏六色的，有紅的，白的，黃的，漂亮極了。還有幾只蜜蜂正在花朵上面采蜜，就像一個(gè)勤勞的員工一樣。蝴蝶在花朵上翩翩起舞，就像在跳舞一樣。一陣風(fēng)吹來(lái)，我聞到了陣陣的清香。
花壇的右邊是兩棵大榕樹(shù)，兩棵大榕樹(shù)遠看就像一把墨綠色的大雨傘。它為我們遮風(fēng)擋雨，我們坐在大榕樹(shù)下，就算再炎熱的太陽(yáng)照射著(zhù)我們，我們還是不會(huì )感覺(jué)到炎熱，這棵大榕樹(shù)就像是我們的朋友一樣了。
抬頭望望天空，天上的云朵變化多端，時(shí)而變成頑皮的小猴子，時(shí)而變成笨重的大象，時(shí)而變成一只兇猛的大老虎……
下課鈴聲響了，同學(xué)們一窩蜂地沖出教室，有的在打籃球，有的在跑步，還有的在踢鍵子，校園里傳來(lái)陣陣的嘻鬧聲。
我愛(ài)這個(gè)校園，更愛(ài)校園里的美景。
校園小學(xué)寫(xiě)景作文 篇42
我在四小上學(xué)，它座落在原平青年街的路中心。我們的學(xué)校很美麗，我最喜歡校園里的升旗臺。
一走進(jìn)校園，首先映入眼簾的就是升旗臺。升旗臺有三節臺階，臺階大小不一，是用水泥砌成的，上面還鋪著(zhù)黑色的大理石，顯得莊嚴肅穆。升旗臺的中心有一支銀白色的大旗桿，在陽(yáng)光的照耀下閃閃發(fā)光，鮮艷的'五星紅旗在高高的旗桿上飄來(lái)飄去。
升旗臺的后面有一塊帶有花紋的橢圓形大理石，上面寫(xiě)著(zhù)四個(gè)鮮紅的大字“立德樹(shù)人”。它時(shí)刻提醒著(zhù)我們要好好學(xué)習，做一個(gè)對社會(huì )有用的人。
升旗臺的兩邊是花壇，里面種滿(mǎn)了鮮花，有紅的，有紫的，有的白里透著(zhù)紅，有的紅里透著(zhù)黃。它們不僅顏色各異，而且姿態(tài)萬(wàn)千。有的像亭亭玉立的少女，有的像翩翩起舞的蝴蝶，還有的像跳動(dòng)的火苗美麗極了。它們好像為升旗臺鑲上了美麗的花邊。
每到星期一的時(shí)候，我們就在升旗臺上舉行升旗儀式。全體同學(xué)穿上校服，系上紅領(lǐng)巾排著(zhù)整齊的隊伍井然有序地走進(jìn)操場(chǎng)。當國歌響起的時(shí)候，我們舉手敬禮，目不轉睛地盯著(zhù)五星紅旗冉冉升起。這時(shí)我心想：我一定要努力學(xué)習，長(cháng)大后為祖國爭光。
這就是我們學(xué)校的升旗臺，我喜歡的升旗臺！
校園小學(xué)寫(xiě)景作文 篇43
在我的學(xué)校里，有許多美麗的景物，有高大的教學(xué)樓，有寬闊的操場(chǎng)，有漂亮的噴水池……可我最喜歡的景物的是學(xué)校的小花園。春天，天氣暖和了，小草弟弟們急忙從土地里鉆出來(lái)向春姑娘打招呼，可是覺(jué)得有些冷，又回到土地里穿上綠大衣再出來(lái)。小花姐姐們看到了小草弟弟，穿著(zhù)綠大衣出來(lái)和春姑娘打招呼。也穿著(zhù)五顏六色的花衣服出來(lái)和春姑娘招手，迎春花穿著(zhù)黃色的`衣服，桃花穿著(zhù)粉色的衣服，杏花穿著(zhù)紅色的衣服出來(lái)……蝴蝶和蜜蜂見(jiàn)到了小草和小花出來(lái)了，急忙飛過(guò)去找它們玩耍。
夏天，烈日炎炎，花朵姐姐和小草弟弟被熱得連和夏姑娘打招呼的力氣都沒(méi)有，大樹(shù)哥哥看見(jiàn)小草弟弟和小花姐姐被熱的無(wú)精打采的，急忙長(cháng)得又高又大，還用它那葉子擋住陽(yáng)光，讓小草弟弟和小花姐姐在身下乘涼。小學(xué)生們見(jiàn)大樹(shù)下能乘涼，就到樹(shù)下講故事，說(shuō)笑話(huà)，做游戲……秋天，別的小花姐姐都鉆到了地里了，只有菊花從地里鉆出來(lái)，有的穿紅色大衣，有的穿黃色大衣，還有的穿橙色大衣……冬天，花園變成了一個(gè)冰天雪地的世界，別的植物都回到地里睡覺(jué)了，只有梅花在冬天里開(kāi)放。我愛(ài)我的校園，但我更愛(ài)校園的小花園。
校園小學(xué)寫(xiě)景作文 篇44
初秋的突然高溫驅散了沉悶的氣氛。一縷夕陽(yáng)像一幅獨特的畫(huà)一樣照在校園里。
我被叫去試穿我的啦啦隊表演服裝，經(jīng)過(guò)一番折騰，已經(jīng)快7點(diǎn)了。事實(shí)上，我從未見(jiàn)過(guò)如此美麗的校園。熱浪仍然使空氣悶熱。像往常一樣，分散在校園里的學(xué)生和老師們在操場(chǎng)上忙碌著(zhù)，但是遠處的天空變成了新的彩色衣服。藍天上點(diǎn)綴著(zhù)雪白飄渺的云朵，但他們不知道是誰(shuí)打翻了紅色。在層層云層中，有一輪淡淡的粉紅色太陽(yáng)。在西南部，有一道耀眼的金光。我隱約能看見(jiàn)一個(gè)球。金色的光刺痛了我的眼睛。這個(gè)火球似乎離我們不遠，觸手可及。地面覆蓋著(zhù)一層金紗布，閃著(zhù)零星的光。離那位同學(xué)的臉不遠，是一縷光線(xiàn)，反射出他的笑臉。綠色是樹(shù)，橙色是教學(xué)樓。忙碌的`人依舊忙碌，時(shí)間依舊行走，但是一切都被紅色的夕陽(yáng)所覆蓋。紅色、白色和藍色的火云是今年秋天最美麗的日落。
溫暖的身體和柔和的臉頰流過(guò)柔和的曲線(xiàn)是日落最簡(jiǎn)單的禮物。藍色和紫色的夜晚在他身后逼近，夕陽(yáng)被驅趕到秦嶺后面，露出他的半邊臉。夕陽(yáng)下的校園出人意料地美麗。分針滴答作響，喚醒了夢(mèng)想家。時(shí)間仍在行走，永遠珍惜每一寸溫暖的陽(yáng)光。
校園小學(xué)寫(xiě)景作文 篇45
一進(jìn)我校大門(mén)，就看到校道兩旁挺立著(zhù)兩排高大的耶子樹(shù)。再往前看，看到我校北面的綜合教學(xué)樓旁邊有一個(gè)美麗的大花壇。每當我路過(guò)那兒，都要停下來(lái)，看上一會(huì )兒。
花壇的正中央聳立著(zhù)一座雄偉的塑像，它是用不銹鋼鑄成的，每當太陽(yáng)升起放出光芒的時(shí)候，塑像就銀光閃閃，能倒映出人的影子。塑像下面大，上面小而尖。就象一座陡峭的山峰。塑像頂端有一個(gè)太陽(yáng)系九大行星運行軌道標志。底部用灰色大理石鋪成的長(cháng)方形的底座。塑像下面右邊，有兩個(gè)一大一小的環(huán)緊緊相扣。聽(tīng)老師說(shuō)：這座塑像象征著(zhù)科學(xué)高峰，是用來(lái)鼓勵同學(xué)們努力學(xué)習文化知識，勇攀科學(xué)高峰。塑像后邊，長(cháng)著(zhù)一排蒼翠的小雪松，它既象一座座美麗的寶塔，又象威武的衛士保衛著(zhù)塑像�；▔砣吺且荒晁募境Ｇ嗟亩�，矮矮的.冬松圍著(zhù)花壇另三邊，真象三道綠色的籬笆墻。塑像和冬松之間長(cháng)著(zhù)五顏六色的花。到了春天，花兒盛開(kāi)，香氣撲鼻。大花壇就更美麗了。引來(lái)了許多蝴碟和蜜蜂。它們?yōu)榛▔鎏砹松鷼�。我�?ài)美麗的大花壇，但我更愛(ài)我們干凈美麗的校園。
校園小學(xué)寫(xiě)景作文 篇46
碧云天，黃葉地。葉飄飄，風(fēng)徐徐。黃昏之際，落日之時(shí)，背上書(shū)包，走向校門(mén)，抬頭便是大朵大朵絢麗的云彩。不知何時(shí)，秋的纖手已拂過(guò)大地。秋天蒼穹的悲涼與悲愴，也在這淡淡的霞光之下隱藏起身軀，化作一種別樣的勃勃生機。淡淡的，橘黃的云彩是說(shuō)不出的薄，猶如一層飄渺的薄紗，籠罩在蒼穹之上，給天增了一分朦朧的美。被云彩籠罩著(zhù)的天空，比平日多了幾分柔美。多了幾分明麗，多了幾分返璞歸真的氣質(zhì)。
橘黃的夕陽(yáng)，穩穩站在一排排欒樹(shù)上�；液谏臉�(shù)干在黃昏的映照下，煥發(fā)出勃物生機，大而密的枝葉，也在這一刻，賣(mài)力地向上夠，爭著(zhù)，搶著(zhù)；觸碰那夏光。橙紅、形似燈籠的'果實(shí)，在夕照下，亮亮的，像星星一般，掛在樹(shù)上。一旁的香櫞樹(shù)，好似要和欒樹(shù)比一比似的，仗著(zhù)自己高大的身軀，拍起頭，朝著(zhù)西邊的天空望去。鳥(niǎo)兒也高興起來(lái)了，嗦亮地唱起小曲兒，與夕陽(yáng)輕風(fēng)應和著(zhù)。
散了學(xué)的同學(xué)們，在夕陽(yáng)的照耀下，臉蛋兒紅了，腳步輕了，一天的疲憊，也在一聲聲呼喚中悄然而去了。
諾大的校園，終于在此刻漸漸安靜下來(lái)，遠遠地，依晰可以聽(tīng)到學(xué)長(cháng)們上課的聲音。安靜而和平的夜包圍了秋園。而在明天的晨曦，校園又會(huì )再次恢復生機。
校園小學(xué)寫(xiě)景作文 篇47
我們學(xué)校操場(chǎng)的左邊有一個(gè)望龍庭，那里的風(fēng)景美如仙境。每當同學(xué)們放學(xué)了，都有很多同學(xué)在那玩耍，在那里寫(xiě)作業(yè)，看書(shū)，因為坐在那里非常涼爽。
望龍庭周?chē)r花盛開(kāi)，綠草如茵，我們沿著(zhù)通往望龍庭彎彎曲曲的鵝卵石小路，來(lái)到了一個(gè)池塘邊，池塘底下也鋪滿(mǎn)了鵝卵石。這時(shí)你會(huì )看到青蛙，小魚(yú)，烏龜和小蝌蚪在池塘里自由自在地游泳。有時(shí)候你可以看見(jiàn)烏龜爬到石頭上趴著(zhù)，這時(shí)青蛙跳到了烏龜的殼上“呱——呱——呱”地叫著(zhù)。這時(shí)你肯定會(huì )情不自禁地哈哈大笑。
望龍庭非常高，大約三米高。屋頂上呈灰色。路邊栽滿(mǎn)了花，那些花五顏六色，形態(tài)各異，如果你坐在望龍庭里，準會(huì )聞到淡淡的花香味。微風(fēng)一吹，周?chē)幕ǘ嘉⑿Φ貙χ?zhù)你點(diǎn)點(diǎn)頭。池塘邊長(cháng)滿(mǎn)了風(fēng)車(chē)草，春風(fēng)拂過(guò)一顆顆風(fēng)車(chē)草的“頭”左搖右擺。夏天的'時(shí)候，來(lái)接小孩的老爺爺都坐在望龍亭里一邊下象棋，一邊乘涼，真是悠閑自在！
過(guò)了一會(huì )兒，自由體鍛結束了。我依依不舍地離開(kāi)了望龍庭，去集合了，但是心里想著(zhù)，我下次還要來(lái)這里。
校園小學(xué)寫(xiě)景作文 篇48
明天就是元宵節了，學(xué)校走廊上掛滿(mǎn)了我們自己制作的手工花燈。遠遠望去，一排排花燈就像一條條彩色的綢段子，給節日的校園增添了幾分歡樂(lè )的氣氛。
來(lái)到走廊上，走近一看，各式各樣，形態(tài)各異的花燈令人目不瑕接。有圓形的，有長(cháng)方形的，有正方形的……有的像小豬，有的像玉兔；還有的像雄雞……有傳統的宮廷花燈，有現代工藝的特色花燈……
眼前，一盞宮廷花燈吸引了我的眼球，細長(cháng)的木條搭建了燈的基本框架，四周貼上了白色的宣紙，一朵朵梅花躍然紙上。有的含苞待放，有的還是花骨朵，還有的已經(jīng)完成開(kāi)放了。在這寒冷的冬季，不禁讓我想到了這樣的`詩(shī)句：墻角一枝梅，凌寒獨自開(kāi)。
另一邊，一盞亭亭玉立的荷花燈顯得與眾不同。她全身潔白如雪，還略微透著(zhù)一點(diǎn)粉紅色，下層用碧綠的荷葉襯托著(zhù)，猶如一位荷花仙子。
下課鈴一響，同學(xué)們像小牛撒歡似的跑出教室。走廊上圍滿(mǎn)了人。三五一群，圍在花燈下，或在觀(guān)賞花燈，或在嬉戲打鬧著(zhù)，個(gè)個(gè)臉上都洋溢著(zhù)幸福的笑容。人與花燈自然一體，成了校園一道靚麗的風(fēng)景。
校園小學(xué)寫(xiě)景作文 篇49
藏匿在校園中的，那片被教學(xué)樓藏匿，被朗朗書(shū)聲藏匿，躲在樹(shù)林間的——誘人的桂花林。
林木傲立，其樣式似巍峨泰山；花苞盡張，似山巔戰士。瑟瑟秋風(fēng)，繁花盡謝；秋華如是，層林盡染。落葉似倦鳥(niǎo)歸林，重歸大地；秋雁南飛，人似秋鴻，獨倚一片清秋。
奇異香氣傳出——桂花！秋風(fēng)微動(dòng)，寒葉飄飛；萬(wàn)物俱籟，黃花獨開(kāi)。秋，儼然成為它們的舞臺。西風(fēng)落葉，此皆良辰美景，不以時(shí)觀(guān)也；黃花開(kāi)遍，秋容如拭，似秋水伊人，遂止步而觀(guān)。秋雨綿綿，一叢金黃，秋意深濃；一叢微紅，丹楓迎秋！葉上如秋光閃動(dòng)，秋露為霜。黃花與紅楓共染天穹，黃花似金風(fēng)送爽，瑟瑟秋意襲來(lái)；紅楓似火燒變天，霜天紅葉。
至于春夏之時(shí)，本以為其葉會(huì )郁郁寡歡，終不得志；可其葉勝似雨后春筍，郁郁青青。踏入園中，滿(mǎn)園春色；花紅柳綠，春華秋實(shí)。其葉甚綠，和著(zhù)清晨的露水，似一碗仙露瓊漿，不敢一時(shí)飲盡。飲罷，葉露流進(jìn)枝干，流進(jìn)地心，流進(jìn)我們的.心中，讓原本懨懨欲睡的人們悄然睜開(kāi)了雙眸�；ㄖφ姓�，園內充滿(mǎn)花之清芬，似亙古的生機。微風(fēng)習習，閃出微合的笑臉。
一時(shí)之景，終生回憶！
校園小學(xué)寫(xiě)景作文 篇50
校園里的植物可多了！
一走進(jìn)操場(chǎng)，一股特有的香味撲鼻而來(lái)，令人神清氣爽。它們是那么的碧綠，那么的柔嫩。它們舒展手臂，水袖飄飄，嘩嘩嘩，嘩嘩嘩，唱著(zhù)一首快樂(lè )的歌。欒樹(shù)下，是一片茂盛的灌木叢。
操場(chǎng)邊上的桂花樹(shù)的葉子非常綠，甚至有些都綠得發(fā)黑了。綠色的葉子簇擁著(zhù)許多小花苞，那花苞小得讓人心疼，只比芝麻粒大一點(diǎn)兒;它的顏色呈淺綠色，很漂亮，像是正在對我們微笑呢！
在桂花樹(shù)的旁邊，有一個(gè)凸出的小土包，上面布滿(mǎn)青苔。遠看，是一大塊一大塊的，綠綠的一片。近看，則是一條一條、小小的，非常的輕巧，摸上去還有點(diǎn)潮濕，毛茸茸的，聞起來(lái)還有一股泥土味。? 在食堂那片墻上，有密密麻麻的藤蔓，非常茂盛，像一片瀑布，有許多葉子都爬到三樓了！聞一聞，還有一股清香。它的`根就像麻花一般卷來(lái)卷去，很是有趣！夏天的時(shí)候，那藤蔓長(cháng)得更茂盛了，二樓平臺上爬得到處都是，就像鋪了一層厚厚的綠地毯。它還會(huì )開(kāi)出紫色的花，一大串一大串的，每一串都有好多朵，每一朵都像倒扣的小酒杯。這時(shí)，一只鳥(niǎo)兒從里面飛了出來(lái)，接著(zhù)就是一陣陣鳥(niǎo)鳴，好聽(tīng)極了。
��！我們的校園真是充滿(mǎn)生機！
校園小學(xué)寫(xiě)景作文 篇51
我們校園上院的操場(chǎng)上有兩棵柿子樹(shù)，一棵在東邊，一棵在西邊。一年四季都陪伴著(zhù)我們。
春暖花開(kāi)的春天，萬(wàn)物復蘇�？堇系闹Ω缮厦劝l(fā)出了嫩嫩的綠葉。
烈日炎炎的夏天，柿子樹(shù)拼了命似得生長(cháng)。葉子變得更綠，更密了，在操場(chǎng)上撐起了綠油油的傘。跑完步的時(shí)候總是會(huì )下意識地坐在它的傘下乘涼。烈日透過(guò)葉子之間的縫隙直射到地上。不知不覺(jué)中發(fā)現了碧綠的葉子中已經(jīng)長(cháng)出了幾個(gè)綠綠的柿子了。
秋風(fēng)蕭瑟的秋天，到了豐收的時(shí)候了。一個(gè)個(gè)紅紅的柿子像一個(gè)個(gè)紅燈籠一樣壓著(zhù)枝頭。秋風(fēng)稍一用力吹，就會(huì )有已經(jīng)熟透了的柿子落下來(lái)。東升，西落。天邊掛著(zhù)橙色的霞，昏黃中又透著(zhù)胭脂的紅。黃的深沉，紅的耀眼，就像樹(shù)上的柿子一樣。放學(xué)時(shí)，望著(zhù)西邊的柿子樹(shù)與天際的`顏色相融合在一起。秋風(fēng)也吹得葉子沙沙作響。
天寒地凍的冬天，柿子樹(shù)又只剩下單一的黑棕色的樹(shù)干，孤獨的對視著(zhù)彼此。
日復一日，年復一年。校園中一直都充滿(mǎn)著(zhù)變化，美景也到處都是。而奉獻了大半年最終只能孤獨地注視彼此和我們的柿子樹(shù)，或許才是校園中最美的一景吧！
校園小學(xué)寫(xiě)景作文 篇52
你，雖然只有那海天一角，卻使我忘不了你；雖然只是簡(jiǎn)陋純樸，卻蘊含著(zhù)無(wú)窮的知識。雖然我無(wú)法買(mǎi)到你的知識，但是我卻可以一心一意地品味——你好，圖書(shū)室。
圖書(shū)室，你應該搬到我們學(xué)校不久吧，你在校園中的身份也應該與眾不同吧？當你住到我們這個(gè)大家庭，你可能還有些陌生。陌生是在所難免的，不過(guò)你放心，我們六中一代代的同學(xué)會(huì )一直追隨著(zhù)你！
當我們從外面看你的時(shí)候，感覺(jué)只不過(guò)有一堵厚厚的小墻和那一棵棵綠油油的小樹(shù)而已。但是當我第一次接觸到你，走到你的心門(mén)時(shí)——新華書(shū)店。咦，這難道是分店？透過(guò)心門(mén)，踏入心房，你比主店更加璀璨奪目。心房中，你那一盞盞黃燈使我沉醉，你那一張張桌子使我變得輕松。你那一排排書(shū)架，像是一棵棵大樹(shù)；你那書(shū)架上一本本書(shū)，像是那一根根嫩枝；你那書(shū)上的一個(gè)個(gè)字，像是那一片片綠葉
你只是校園的.一抹風(fēng)景而已，卻為我注入了新的活力。你雖然只是整個(gè)世界中的海天一角，但正是這一角，換取了無(wú)窮無(wú)盡的知識。你好，圖書(shū)室！
校園小學(xué)寫(xiě)景作文 篇53
那片并不大的竹林，孤單卻自得地掩映在小花園的深處，我與它的交集并不多，只是偶然在某節科學(xué)課教植物時(shí)，不經(jīng)意地與它打了個(gè)照面，它卻給我留下了極為深刻的印象。
在遠處站定，白墻、黑瓦、青竹，色彩分明，層次漸近，處處透著(zhù)一種江南水鄉的古色古韻，仿佛流動(dòng)的山水畫(huà)，清淡恬靜，踱步靠近，四面茂密的植物織成屏障，無(wú)形地將外界的喧囂與我隔絕開(kāi)來(lái)，蒼翠的竹子在視野中被無(wú)限放大，葉片細長(cháng)的脈絡(luò )分明，猶如鐫刻在葉上蒼勁的痕跡。竹節將筆直的竹干連接，剛直、堅韌，有著(zhù)睥睨天下的清高與孤傲，那樣不羈，那樣傲氣。
輕撫上不屈不撓的青竹，指尖是冰涼的觸感。連接處是粗礪的`感覺(jué)，面主干的其他部分卻清冷，光滑，強烈的反差展示著(zhù)竹子的力與美。陣陣清幽的竹香鉆入鼻尖，混著(zhù)淡淡的濕潤土壤的氣息，沁人心脾，將熾熱躁動(dòng)的內心平復，歸為最初平淡而堅定的躍動(dòng)。
清風(fēng)穿林打葉，竹子發(fā)出清越的碰撞聲，似環(huán)佩叮當，葉子紗紗的摩挲聲，那般清脆，拂去內心的絲絲不安與惆悵，空中彌漫著(zhù)悠悠的詩(shī)意，渾厚的意境流轉，氤氯。
那片竹林，疏影搖曳，仿若澤世君子，皎然如珠。
校園小學(xué)寫(xiě)景作文 篇54
我們班的課室在五樓，在課室外的走廊上看到的天空實(shí)在是太美啦！
早晨七點(diǎn)多那會(huì )兒的天空是最好看的——尤其是晴天。晴天的天空中只有幾片零零散散的云朵在空中飄著(zhù)，悠哉悠哉，陽(yáng)光照耀，當那束光落到云朵上時(shí)，云朵就像是被施了魔法一樣，閃著(zhù)金光！那金光一閃一閃的，好似夜晚中璀璨的小星星，溫暖且可愛(ài)，給人一種很舒服的感覺(jué)。天空是一抹很干凈的很舒服的藍色，里面沒(méi)有一絲雜質(zhì)，就像是剛剛被雨水洗滌過(guò)一般純粹。而望向遠些的天空，顏色慢慢從寶藍色轉變?yōu)榈┑暮{色最后變成淺青色，那感覺(jué)就像是一幅漸變油畫(huà)，美得有些不真實(shí)，仿佛讓我身處幻境之中。還有那輪溫暖而明亮的紅日，這輪紅日就像一盞蠟燭，點(diǎn)亮了全世界。溫暖的陽(yáng)光灑在身上，如淋浴在希望中，這股光給予我們生機與力量！真的好舒服。
而夕陽(yáng)落山時(shí)分的.天空卻羞紅了臉。落日的余暉落在一層又一層的云朵上，天空是橘粉色的，這顏色好像藝術(shù)家的調色盤(pán)打翻了灑在天空中似的，五色交輝，令人眼前一亮——好驚艷的夕陽(yáng)美景！有時(shí)遠處的幾棵樹(shù)的影子映在天空幕布上便又成了一幅美不可言的畫(huà)。
晴空很美，夕陽(yáng)正好，與你們，在學(xué)校。
校園小學(xué)寫(xiě)景作文 篇55
我們學(xué)校是美麗的：有寬闊的操場(chǎng)，有五彩繽紛的花壇。但我最喜歡的是教學(xué)樓后面的草坪。
當萬(wàn)紫千紅的.春天來(lái)臨時(shí)，一顆顆幼嫩的小草，從酣睡中醒來(lái)，周?chē)膸最w柳樹(shù)也漸漸變綠。此時(shí)，下面的空地上到處都是小朋友，到處都是歡樂(lè )。小草快樂(lè )的舞動(dòng)著(zhù)雙手，也融入這快樂(lè )之中。
盛夏，草坪從嫩綠“笑”為碧綠，但是，在這碧綠中又盛開(kāi)著(zhù)五彩斑斕的花兒，這里就成了“游樂(lè )園”，迎來(lái)了蜜蜂，蝴蝶。它們在花叢中盡情玩耍，時(shí)而高，時(shí)而低，時(shí)而在花簇上休息。
秋天，花兒謝了，草兒黃了，草坪上非常寂靜。忽然間，隨著(zhù)下課鈴聲，草坪上頓時(shí)熱鬧起來(lái)，因為有了一批新的客人——我們。我們沖出教室，在草坪上翻滾，嬉戲。有的在草坪上躺著(zhù)，有的在大石頭上攀爬，有的在草坪上玩飛行棋，孩子們歡樂(lè )的笑聲打破了秋天的寂靜。
隆冬，草坪白皚皚的一片，像一張白色的大地毯，真沒(méi)趣�？墒亲呓豢�，卻能看見(jiàn)一些嫩草，這嫩草“挺身而出”，為冬天增添了一絲色彩，多么像那些英雄豪杰��！
校園有這么美麗的草坪，真是錦上添花��！我喜歡這美麗的草坪，更喜歡這鐘堅韌不屈的小草。
校園小學(xué)寫(xiě)景作文 篇56
自己班教室窗邊瞧去，是一個(gè)小園子。園子不大，正中有一座小亭，是用木頭搭起來(lái)的，透著(zhù)幾分古色古香的韻味。亭子周?chē)負碇?zhù)一叢叢灌木，葉子層層疊疊，翠得誘人，流露出些許淡雅和愜意。緊挨著(zhù)灌木叢，幾棵粗壯的樹(shù)特別顯眼：樹(shù)干拔地而起，數百根枝條參差地抽起，橫七豎八地交織著(zhù)，葉子郁郁蔥蔥地，仿佛搭起一把巨傘，籠在小園的上空。
清晨，若是獨自坐在小亭里，淡淡的晨暉會(huì )輕輕地散下來(lái)，透過(guò)落葉的縫隙，在木椅上、在膝上攤開(kāi)的.書(shū)頁(yè)間舞躍，宛如一個(gè)個(gè)金色的小精靈；定眼去瞧，卻又在空氣里泛開(kāi)，蕩漾成一層層光暈，猶如清茶的余韻在齒間醞釀，讓你一下子沉醉在這美好里了。
風(fēng)如詩(shī)人一般悠悠拂過(guò)，夾雜著(zhù)青草的幽香，蘊著(zhù)泥土的氣息，淌入人們的心里。樹(shù)枝輕輕地搖曳著(zhù)，伴著(zhù)“沙沙”的脆晌，間幾聲?shū)B(niǎo)兒愉悅的輕吟，更顯得平和動(dòng)聽(tīng)了。慢慢站起身來(lái)，轉一轉腰，再深吸一口氣，置身這園中，就仿佛走進(jìn)心靈深處：沒(méi)有那繁忙與暄鬧，在寧靜中找到那個(gè)最真摯的自己。
唉，百忙之中，豈不常要抽出幾分閑適，為激情奮斗的青春，抺上一層溫柔的淺黃？
校園小學(xué)寫(xiě)景作文 篇57
我們的學(xué)�！憬∑疥�(yáng)縣鰲江實(shí)驗小學(xué)是個(gè)花園式的學(xué)校。校園里一共有三個(gè)花園：外花園、中花園和內花園。每個(gè)花園一年四季綠樹(shù)成蔭，鮮花盛開(kāi)，是大家課余時(shí)間喜歡去的地方。每到秋天，我就特別喜歡外花園玩。
來(lái)到外花園，首先映入眼簾的是第一幢教學(xué)樓墻壁上的三角梅。它們像爬山虎一樣爬滿(mǎn)了一樓到三樓的墻壁，彎彎曲曲的藤上長(cháng)滿(mǎn)了碧綠的葉子，玫瑰色的花開(kāi)滿(mǎn)枝頭，有的花兒還從窗外伸進(jìn)教室，仿佛與我們一起聽(tīng)課呢！真是既美麗又有趣！花園中間有個(gè)花壇，花壇里的菊花開(kāi)放了：有白的、有黃的'、有紅的，還有紫的，爭奇斗艷，竟相開(kāi)放。微風(fēng)吹來(lái)，菊花微微擺動(dòng)，好像是跟我點(diǎn)頭微笑，可愛(ài)極了！外花園西南角有一片楓樹(shù)林，楓樹(shù)的葉子是火紅火紅的。一片片葉子從樹(shù)上飄落下來(lái)好像一只只紅色的蝴蝶。在楓樹(shù)的映襯下，松柏就顯得更加蒼翠了！它們一棵棵挺立在圍墻四周，就像身穿綠軍裝守護校園的衛士！
我常常陶醉在這美景之中！我愛(ài)美麗的外花園！更愛(ài)這花園式的學(xué)校！
校園小學(xué)寫(xiě)景作文 篇58
我們學(xué)校又大又美，設備齊全，是學(xué)習圣地�！懊馈斌w現在了我們學(xué)校的幾各地方，下面就讓我一一為大家介紹吧！
美，體現在我們學(xué)校的花壇。那花壇圓圓的。從近處看，那花壇就像一個(gè)孩子擺放著(zhù)花而沒(méi)有什么吸引力的普通花壇。從高處看，可以說(shuō)是有大變化，令人驚呆了眼。那黃色的花組成了一朵大黃花，旁邊紅色的花圍繞著(zhù)那朵花，那代表著(zhù)：我們是祖國的花朵，要在方圓這里讀好書(shū)，到外面要讀好書(shū)，長(cháng)大要報效祖國。
美，體現在我們學(xué)校的游泳池。當夏天時(shí)，我們熱乎乎的身體都要和它們接觸。水非常清涼，跳下去時(shí)真想說(shuō)一句：“爽！”那泳池很大，呈長(cháng)方形。那些游泳隊員可以在里面練習，這個(gè)泳池可練出了一批游泳健將哦！
美，還體現在我們的“風(fēng)雨操場(chǎng)”。我們的操場(chǎng)很大，操場(chǎng)中間可以容得下我們全校的師生。旁邊有一個(gè)規范的200米跑道，呈橢圓形。操場(chǎng)的旁邊還有一個(gè)沙池，這沙池也培訓出了一批跳遠選手。沙池前面有一個(gè)空地，是讓我們跑步時(shí)做準備動(dòng)作的地方。操場(chǎng)的.左右都有一些翠綠的大樹(shù)，碧綠的小草，美麗的花朵做裝飾，讓人一看，心情非常舒服，讓人心曠神怡，遍體生涼，
我們的學(xué)校因為這三處地方變得更美了，你們說(shuō)是嗎？
校園小學(xué)寫(xiě)景作文 篇59
走進(jìn)校園，首先映入眼簾的是高大嶄新的教學(xué)樓，四周綠樹(shù)紅花點(diǎn)綴，把教學(xué)樓映襯得更加美麗了，教學(xué)樓的正面是雄偉壯麗的升旗臺和同學(xué)們課間活動(dòng)的操場(chǎng)。
升旗臺的樓梯是大理石鋪成的，漢白玉圍欄潔凈閃亮，使你不忍心把臟手放上去觸摸。升旗臺后墻用墨綠色的瓷磚鑲嵌，墻上還寫(xiě)著(zhù)：“教育要面向現代化，面向世界面向未來(lái)�！钡�16個(gè)燙金大字，它激勵著(zhù)我們要好好學(xué)習，天天向上，最顯眼的是旗桿上的那一面鮮艷的五星紅旗隨風(fēng)飄揚，兩旁是階梯式的花壇，猶如兩位威武的士兵，守護著(zhù)這莊嚴的升旗臺。
每周星期一，同學(xué)們都佩戴著(zhù)鮮艷的紅領(lǐng)巾，穿著(zhù)整潔的校服來(lái)到學(xué)校，自發(fā)地聚集到了升旗臺前，排著(zhù)整齊的隊伍，等待著(zhù)升旗儀式的開(kāi)始，當主持人用洪亮的.聲音宣布升旗儀式開(kāi)始時(shí)，同學(xué)們都站直了身體；都不約而同地舉起了右手行隊禮；都注視著(zhù)五星紅旗冉冉升起；都發(fā)自?xún)刃牡馗璩?zhù)自己的祖國……望著(zhù)國旗，唱著(zhù)國歌。我們少年兒童立志為祖國的未來(lái)奉獻一切——時(shí)刻準備著(zhù)。
每周的升旗儀式，是我們學(xué)校最亮麗的一道風(fēng)景線(xiàn)。
校園小學(xué)寫(xiě)景作文 篇60
香樟勾勒歲月，涼風(fēng)不染憂(yōu)傷。
輕風(fēng)淺淺吟唱著(zhù)，冬雨淅淅瀝瀝地下著(zhù)，纏纏綿綿地織起整個(gè)冬日的柔情。
教學(xué)樓前生長(cháng)著(zhù)一株香樟，每每路過(guò)窗口，總會(huì )探出頭去看一看那香櫞。印象中，看櫞樹(shù)總是長(cháng)勢喜人，樹(shù)梢上綴滿(mǎn)翠綠飽滿(mǎn)的葉子，掛著(zhù)幾只圓滾滾的米黃色香櫞，散發(fā)出淡淡清香，沁人心脾，自初一以來(lái)，那香櫞從小而纖細的小枝干長(cháng)成了挺拔高大的粗壯大樹(shù)，一直生長(cháng)到二樓窗口卻似乎仍不停止生長(cháng)。
近看香櫞，只見(jiàn)其根部脈絡(luò )清晰，有一些如盤(pán)虬臥龍般橫在地面上。筆直的`樹(shù)干光滑粗壯，在頂端分岔口分成許多纖細的小枝丫，密密地、橫斜地，不斷地向上生長(cháng)，抽枝吐芽。迫不及待地吐出米白色的花苞，似嬰兒細嫩柔滑的皮膚，吹彈即破卻硬是不起一點(diǎn)鄒皺。待到那纖嫩的花苞撐不住碩大的香櫞花后，它便會(huì )炸裂開(kāi)來(lái)，極致地綻放。側耳傾聽(tīng)，似乎還有花開(kāi)時(shí)“砰”的聲音呢。
花開(kāi)時(shí)節是歸期，香櫞盛時(shí)香滿(mǎn)樓。
那校園中的香櫞樹(shù)，已然成為我心中最美的風(fēng)景。
校園小學(xué)寫(xiě)景作文 篇61
我相信每個(gè)校園里都有靚麗的一景，而我們學(xué)校里的一景當屬“滴水穿石”了。
在學(xué)校的籃球場(chǎng)旁有一個(gè)小池塘，名曰“滴水穿石”。這正是一個(gè)典故的名字，卻又是我們校園里最美的一景。這滴水穿石雖然只能稱(chēng)得上一個(gè)迷你的小池塘，卻蘊含著(zhù)豐富的知識和人生的哲理。
這是一個(gè)心形狀的小水池，中間有一座一人多高的假山。假山的.頂端往前稍稍探出，與其正下方的一塊石頭形成垂直的線(xiàn)段。假山頂端一直不停地、緩緩地，“滴，答，滴，答……”往石頭上滴著(zhù)小水滴，好像要把石頭滴穿一個(gè)小洞。您要是仔細地觀(guān)察這塊堅硬的石頭，就能夠發(fā)現上面已經(jīng)有一個(gè)一厘米左右深的小洞了。我想許多年后，石頭會(huì )被這無(wú)窮盡的水滴滴穿的。
現在你一定會(huì )問(wèn)：“哎，你說(shuō)這么多，它到底蘊含著(zhù)什么哲理呢？”不要急，讓我給您娓娓道來(lái)。它的寓意和鐵棒磨成針的典故一樣，就是堅持，堅持再堅持。只要持之以恒，有志者事竟成。這就如同我們的學(xué)習一樣，只要數年如一日，就一定會(huì )“學(xué)富五車(chē)，才高八斗”的。
我喜歡我們校園這最美的一景——滴水穿石。
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