描寫(xiě)風(fēng)景的作文【熱門(mén)】
在日復一日的學(xué)習、工作或生活中，大家都有寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對作文很是熟悉吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調節自己的心情。相信寫(xiě)作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，下面是小編精心整理的描寫(xiě)風(fēng)景的作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
描寫(xiě)風(fēng)景的作文1
今天下午，我和媽媽來(lái)到美麗的人民公園。
首先映入眼簾的是氣勢恢宏的大門(mén)，門(mén)上寫(xiě)著(zhù)“匯仙”三個(gè)大字，旁邊有幾個(gè)翹起的小尖角。進(jìn)入大門(mén)，最先看到的是一座石頭做成的假山，在遠處看，會(huì )覺(jué)得它像一個(gè)用石頭做成的大怪物，假山雖然很小，但是還有許多小朋友在上面拍照，玩捉迷藏。假山的下面是一個(gè)小池塘。小池塘清澈見(jiàn)底，還有一些小魚(yú)在池塘里嬉戲。
往假山的左面走會(huì )看到美麗的人工湖，人工湖清澈見(jiàn)底，有的`時(shí)候上面還有一些小船在上面游覽，清澈的湖面上倒映著(zhù)白云的倒影，不仔細看的話(huà)，會(huì )以為白云在湖里動(dòng)呢，有一些大樹(shù)的倒影也倒映在河里。
假山往右走，是荷花池，荷花池的荷花，形態(tài)各異。荷葉碧綠碧綠的，像一個(gè)個(gè)碧綠的大圓盤(pán)，荷花像一個(gè)調皮的小姑娘，春天不好意思出來(lái)露臉。夏天太熱，她就露出臉來(lái)，像是在捉迷藏。
人民公園可真好玩！
描寫(xiě)風(fēng)景的作文2
校園生機勃勃，樹(shù)木高大蔥郁，像是神秘的大森林公園，仿佛隨時(shí)在等待著(zhù)前來(lái)探索的人。
校園的早晨，格外的幽靜，站在校門(mén)口，閉上雙眼，伱就會(huì )聞到有一股淡淡的花草香撲面吹來(lái)，那味道清涼，舒爽，讓人心曠神怡。
校園的左右兩邊各有一塊方形的草坪，上面種上了各種的樹(shù)，其中芒果樹(shù)最吸引我。一到了夏天，滿(mǎn)樹(shù)成熟的金黃色的芒果像小寶寶一樣，甜甜地睡著(zhù)了，那全身金燦燦像穿上了一件金衣服。芒果散發(fā)出濃濃的果香，讓人饞液欲滴。
而在草坪上還站著(zhù)一個(gè)黃色的“大家伙”—云浮雕石，估計它有三五百斤吧，在它上面則用青色顏料寫(xiě)著(zhù)“至善”二字。它仿佛提醒我們做人做事都要做到最好。
順著(zhù)右旁小路直走，就來(lái)到了學(xué)校最大最寬闊的地方：操場(chǎng)。有一個(gè)超大的環(huán)形跑道，在跑道中間有一個(gè)橢圓形的'大草坪，而這個(gè)草坪不是用來(lái)觀(guān)賞的，而是用來(lái)踢球、升國旗的重要地區，只要一到下課，同學(xué)們就都來(lái)到操場(chǎng)，于是這就像菜市場(chǎng)一樣人聲鼎沸，非常熱鬧，。
每逢春天，滿(mǎn)樹(shù)的白燦燦的芒果花掛滿(mǎn)了樹(shù)，在微微春風(fēng)的吹送下，花香彌漫到整個(gè)校園。走到樹(shù)下，還不時(shí)有花粉從樹(shù)上輕飄飄地落在你的身上和周?chē)��；▋后芈湎�，這場(chǎng)景，就像仙女散花，真令人嘆為觀(guān)止啊!那地上，簡(jiǎn)直像是鋪了朵朵白金呢。在芒果樹(shù)的旁邊還有一棵叫不出名的樹(shù) ，不過(guò)這棵樹(shù)也奇怪，它的葉子比芒果樹(shù)的葉子顯得更加青翠，在我們校園中是最顯眼的植物了，而它生長(cháng)出來(lái)說(shuō)的果子也是與眾不同，下大上小，全身白里透紫，紫里透紅，兩三個(gè)結為一串在一個(gè)樹(shù)枝上，搖搖欲墜的樣子，那果子散發(fā)出來(lái)的誘人的香味，讓人望而卻步。
我校的美景景很多，而我介紹的這只是冰山一角。但這些也是我心中留連的所在。我喜歡在校園中感受這種奇妙的風(fēng)景!
描寫(xiě)風(fēng)景的作文3
“五岳歸來(lái)不看山，黃山歸來(lái)不看岳�！蔽以缇吐�(tīng)說(shuō)過(guò)聞名中外的黃山，可一直沒(méi)有機會(huì )目睹它的風(fēng)采．這不，暑假的一天，我懷著(zhù)無(wú)比激動(dòng)的心情來(lái)到了被人們稱(chēng)作“天下第一奇山”的黃山旅游．黃山位于安徽省南部，有山峰７２座，自古以來(lái)就是旅游勝地．
來(lái)到黃山，黃山的確不同尋常．黃山群山環(huán)繞，一座座山峰拔地而起，連綿起伏．它兼有泰山的雄偉、華山的峻峭、廬山的瀑布、衡山的煙云，以奇松、怪石、云海、溫泉“四絕”聞名于世，被譽(yù)為“天下第一奇觀(guān)�！边h遠的，我看見(jiàn)最高的山峰是蓮花峰。據說(shuō)海拔１８００多米，那聳立天外的峰頂，云霧繚繞，神秘莫測，猶如人間仙境一般，同時(shí)讓人感到它攀登之難難于上青天。特別是山上奇形怪狀的巖石，似乎正往下墜，令人心驚膽顫。再走近些，只見(jiàn)那黃山秀麗神奇，尤其是那些怪石。有的像威武的將軍；有的像一個(gè)小矮人，大概只有３０厘米高；有的像一位亭亭玉立的少女－－－－－就說(shuō)“仙女彈琴”吧，那美麗的仙女彈著(zhù)琴，悠揚的.琴聲在山間久久回蕩，好像在讓人們對她嘖嘖稱(chēng)贊。玉屏樓附近，有幾棵古老的松樹(shù)�？�，松樹(shù)四周那茫茫的小丘多像鋪上了一塊綠地毯，上面綻放著(zhù)五彩斑斕的鮮花，那綠地毯一下子就變成了花地毯。山上的松樹(shù)中有一棵叫迎客松，風(fēng)一吹，樹(shù)枝隨風(fēng)擺動(dòng)，伸出手來(lái)歡迎八方游客的到來(lái)。另一顆叫送客松，大風(fēng)一起，它的頭彎的更低了，好像在說(shuō)：“祝您走好，下次再來(lái)�！�
這次的黃山一游使我感受到祖國山山水水的美麗，��！江山如此多嬌。
描寫(xiě)風(fēng)景的作文4
我們的校園座落在遼陽(yáng)市的東南角，可以說(shuō)是東方明珠。
你來(lái)到校園門(mén)口，首先映入眼簾的是我們的四層教學(xué)樓上貼著(zhù)的醒目的四個(gè)紅色大字——宗舜小學(xué)。
宗舜小學(xué)的`操場(chǎng)雖然不大，但是很整潔。操場(chǎng)四周有十幾棵柳樹(shù)，它們像衛士一樣日夜守衛著(zhù)我們的校園。
走進(jìn)校園，站在一樓，你就會(huì )看見(jiàn)自強不息 頑強拼搏 為堅強喝彩 讓我們同行，十八個(gè)大字，光彩醒目。
一樓大廳墻上寫(xiě)著(zhù)學(xué)生規范，二樓走廊墻上寫(xiě)著(zhù)重大節日、交通常識、說(shuō)誠實(shí)話(huà)、做誠實(shí)事、文明用語(yǔ)等字。宗舜小學(xué)占地5251。64平方米，一樓二樓是學(xué)生教室，三樓是老師辦公室，四樓是微機室、語(yǔ)音室、圖書(shū)室、音樂(lè )教室等專(zhuān)用教室一應俱全。
各個(gè)教室寬敞明亮，窗明幾凈，給學(xué)生創(chuàng )造良好的學(xué)習環(huán)境。
我每天在宗舜小學(xué)都很開(kāi)心、快樂(lè )，我愛(ài)上了我的學(xué)校。
描寫(xiě)風(fēng)景的作文5
當第一抹綠色綻放，草長(cháng)鶯飛，鳥(niǎo)語(yǔ)花香，是萬(wàn)紫千紅的春之景。
當第一聲蟬鳴響起，萬(wàn)物蓬勃，綠樹(shù)成蔭，是熱情似火的夏之景。
當第一片楓葉飄落，金黃燦爛，碩果累累，是天高氣爽的秋之景。
當第一朵雪花紛飛，粉妝玉砌，銀裝素裹，是白雪皚皚的冬之景。
一年四季的景色是那么美好，美麗，動(dòng)人。不過(guò)，在我們身邊，在形形色色的日常生活中，平凡，那同樣也是一處別致的風(fēng)景，值得我們去感受，去體會(huì )……
平凡，在川流不息的車(chē)流中。
刺耳的喇叭聲充滿(mǎn)了他們的工作，無(wú)論風(fēng)吹雨打，他們總是監守自己的崗位，一個(gè)個(gè)周而復始的動(dòng)作他們沒(méi)有抱怨疲勞，一身純樸素藍的制服是他們的標志。他們就是平凡而無(wú)私的交通警察，是他們的辛勤工作，才換來(lái)了交通的順暢快捷；是他們的精力時(shí)光，才換來(lái)了社會(huì )的秩序井然。感謝你們，敬愛(ài)的交警叔叔。
平凡的交通警察，那也是一處風(fēng)景，一處全心全意為人民服務(wù)的平凡風(fēng)景。
平凡，在機械轟鳴的工地中。
尖銳的機器聲充滿(mǎn)他們辛苦的工作，即使烈陽(yáng)高照，他們還是面朝工地背朝天地勞作，一股股汗水流淌在他們?yōu)鹾诘哪橆a，臂膀之上，一張張純樸的面容飽經(jīng)風(fēng)霜。他們就是平凡而卑微的農民工。是他們沒(méi)日沒(méi)夜地工作，才換來(lái)了一座座雄奇聳立的高樓大廈；是他們那為人所不屑的.工作，才換來(lái)了城市的進(jìn)步與美麗。感謝你們，樸實(shí)可愛(ài)的農民工們。
平凡的農民工，那也是一處風(fēng)景，一處飽含平凡與艱苦樸實(shí)相結合的風(fēng)景。
體驗平凡之風(fēng)景，你會(huì )發(fā)現我們這個(gè)世間原來(lái)是那么美麗。
體驗平凡之風(fēng)景，你會(huì )感知人世間難有的溫情。
體驗平凡只風(fēng)景，你會(huì )被那一幕幕的景色所深深感動(dòng)。
平凡，那也是一處風(fēng)景！
描寫(xiě)風(fēng)景的作文6
我喜歡生機盎然的春天，熱情似火的在夏天，銀裝素裹的冬天，但我更喜歡天高云淡的秋天。
秋天是豐收的季節。果園里碩果累累，黃橙橙的柿子像一個(gè)個(gè)燈籠高掛枝頭，紅彤彤的蘋(píng)果像一張張帕娃娃害羞的臉綻放著(zhù)笑容，亮晶晶的葡萄像黑珍珠般透出誘人的色彩……賞心悅目之余，你會(huì )禁不住垂涎欲滴。
花園里的菊花在盡情開(kāi)放，陣陣幽香飄來(lái)，使人頓時(shí)覺(jué)得神清氣爽。行人看到這美景不由得停下腳步細心觀(guān)賞，直到依依不舍的.離去時(shí)，才發(fā)現煩惱已被拋到九霄云外。樹(shù)上片片金黃的葉子飄下來(lái)，像一只只在翩翩起舞的花蝴蝶漫天飛舞，頑皮至極。
我喜歡這絢麗想燦爛的秋色，它給大地繪出了一幅美麗的圖畫(huà)，它給人類(lèi)帶來(lái)了豐收的快樂(lè )。
描寫(xiě)風(fēng)景的作文7
我家的后山上，有許多花朵和小草還有大樹(shù)。說(shuō)起樹(shù)，后山上海有許多種，有楊樹(shù),柳樹(shù)，松樹(shù)。這些樹(shù)不僅可以把空氣變好，而且還可以讓環(huán)境更有綠色。
楊樹(shù)那是天生的高��！天生的魁梧��！天生的翠綠讓人覺(jué)得神清氣爽，更會(huì )讓你覺(jué)得來(lái)到了“仙境”，雖然沒(méi)有云，但是有大樹(shù)陪伴你有什么孤單的'呢？所以稱(chēng)為“仙境”的。
松樹(shù)自小就堅強不屈，不怕寒冷的屹立在那，不怕酷暑的站在那兒。雖然它沒(méi)有名譽(yù)，但是它可以讓人們四季都可以看到綠色。 柳樹(shù)那可是天生的嬌姑娘。那細長(cháng)的頭發(fā)伸進(jìn)水里給魚(yú)兒嬉戲。風(fēng)一吹“她”好像在梳著(zhù)“她”那美麗的長(cháng)發(fā)。真讓人癡迷��！
花兒爭先恐后的向大樹(shù)爺爺祈求大樹(shù)爺爺講故事，聽(tīng)著(zhù)經(jīng)歷風(fēng)霜的偉大事情。
描寫(xiě)風(fēng)景的作文8
我喜歡春天的綿綿細雨，我喜歡夏天的疊疊綠葉，秋天的金色田野，但我更喜歡冬天的紛紛白雪。
下雪了，無(wú)數的雪花紛紛揚揚地飄落下來(lái)，像許多身穿白衣的'小天使落入人間。雪花有針形的，有六角星形狀的，還有毛茸茸的小球形……雪停了，大地好象披了一層厚厚的棉襖，汽車(chē)被雪花加工后成了奶油蛋糕，郁郁蔥蔥的樹(shù)木穿上了白色羽絨服，整個(gè)城市銀裝素裹，分外妖嬈。
小朋友有的在打雪仗，有的在堆雪人，還有的在溜冰……冬天讓我們感受到了快樂(lè )！
描寫(xiě)風(fēng)景的作文9
前幾天，實(shí)驗幼兒園的小朋友來(lái)到了我們的校園。我在這次活動(dòng)中有了新發(fā)現，對我們學(xué)校也有全新地認識。
一群小朋友進(jìn)了我們的班級。全班都像是拉客似的，請小朋友坐到自己的位置，不過(guò)我還是“守株待兔”吧，就這樣我“莫名其妙”地當起了小導游，開(kāi)始了旅程。
我們沿路下來(lái)到了我們學(xué)校的亮點(diǎn)——那就是別具一格、美輪美奐的'漁民畫(huà)。閱覽室的漁民畫(huà)真是無(wú)與倫比，令人陶醉。一幅幅鮮艷抽象的畫(huà)令人久久無(wú)法忘懷，整幅畫(huà)雖然簡(jiǎn)單，但是里面的內容卻能使人引起無(wú)限遐想。一幅幅漁民畫(huà)在閱覽室中，形成了一條亮麗的風(fēng)景線(xiàn)。我多希望我也能畫(huà)出這么漂亮的漁民畫(huà)。我忽然發(fā)現幼兒園小朋友們都看著(zhù)這些漁民畫(huà)，好像十分吃驚似的，看來(lái)我們的漁民畫(huà)真是“校園之最”啊。
經(jīng)過(guò)一段“曲折”的旅程，終于到了我們的“海豚園”。我們沿路而上，到了“海豚園”這塊石頭前，我便想起了我們的�；�。我凝視著(zhù)我的徽章，中間的白色小海豚仿佛有靈性，快活地在海洋中嬉戲，不正好作我們在書(shū)海里快樂(lè )地遨游著(zhù)。黃色的輪廓就好像一個(gè)光環(huán)，映襯著(zhù)小海豚，仿佛象征著(zhù)它智慧勇敢，樂(lè )觀(guān)進(jìn)取的品質(zhì)。我聽(tīng)見(jiàn)小朋友在問(wèn)：“這‘海豚園’是什么意思呀？”看著(zhù)小朋友疑惑的表情，我答道：“意思是海豚的樂(lè )園，還讓我們學(xué)習海豚的品質(zhì)�！�
最后，便向學(xué)校門(mén)口進(jìn)軍。這塊寫(xiě)有“向上”的石頭，我怎么以前一直沒(méi)有注意呢？看來(lái)，我對我們學(xué)校的了解還不夠。這是我們學(xué)校的一大特色，象征著(zhù)小海豚越躍越高的精神。就這樣我們告別了幼兒園小朋友。
看來(lái)我對我們學(xué)校的認識還不夠，而這次讓我重新認識了我們的學(xué)校，真是受益匪淺。
描寫(xiě)風(fēng)景的作文10
秋天來(lái)了，秋天來(lái)了！秋天是個(gè)秋高氣爽的季節，藍天像一塊藍寶石拼成的幕布，草地也成了金黃色的了，天上的白云一朵一朵，像雪白的棉花。
春日大社，是日本本土神道教的宗教參拜場(chǎng)所，建立于710年，距今已有上千年的歷史，已經(jīng)被列入世界文化遺產(chǎn)的名錄。春日大社是由強大的`藤原家族建立起來(lái)的，供奉的是藤原家的四位守護神靈，如今是全日本重要的祭祀場(chǎng)所。
秋天的風(fēng)吹到楓樹(shù)上，楓葉變成了紅色，紅紅的楓葉好像五角星一樣，它們帶著(zhù)微笑，在向我們招手呢！
秋天真是個(gè)神奇的季節，它把綠綠的樹(shù)木都染成了彩色的，太有意思了。我真喜歡秋天！
描寫(xiě)風(fēng)景的作文11
在我們村的東邊有一個(gè)健身廣場(chǎng)，健身廣場(chǎng)旁邊有一個(gè)美麗的小池塘。
小池塘圓圓的，池邊砌著(zhù)一圈雪白的瓷磚。池水清清的，平靜的`像一面大鏡子。池中間有兩座青黑色的假山，一大一小，一高一低，像一對親熱的母女，站在那兒看風(fēng)景呢？
水面上，長(cháng)滿(mǎn)了蓮花，蓮葉碧綠碧綠的，像一個(gè)個(gè)可愛(ài)的小圓盤(pán)，一片挨著(zhù)一片。一朵朵開(kāi)放的蓮花開(kāi)在綠葉中，有的花瓣全開(kāi)了，兩三片花瓣，有的還是個(gè)花骨朵。那盛開(kāi)的蓮花，像小朋友張開(kāi)的笑臉，美麗極了！一條條小魚(yú)在池塘里吐泡泡。有幾只小蝌蚪在水里捉迷藏，它們玩得多開(kāi)心��！
小池塘多美呀！我非常喜歡這個(gè)小池塘。
描寫(xiě)風(fēng)景的作文12
姥姥家在一個(gè)小山村，那里有很多迷人的風(fēng)景，但村邊的小河是我最喜歡的地方。
時(shí)間過(guò)得真快，轉眼間冬天離我們遠去了，春姑娘的腳步慢慢地來(lái)了，小河也歡快的唱歌，啦啦嘩啦啦，伴著(zhù)小鳥(niǎo)婉轉的'歌聲，奏起了山村美妙的樂(lè )章。
幽靜的樹(shù)林又恢復了生機，小草也偷偷的探出頭來(lái)，不知名的小花把草地點(diǎn)綴的像一片美麗的地毯，鳥(niǎo)兒在樹(shù)上你追我趕，都爭相賣(mài)弄自己的歌喉；小松鼠也搖著(zhù)大尾巴沉醉在大自然美妙的樂(lè )章中！森林變得歡樂(lè )起來(lái)了！
這就是姥姥家的風(fēng)景，姥姥風(fēng)景還有很多很多歡迎小朋友們去那里做客，去欣賞那里優(yōu)美的風(fēng)景。
描寫(xiě)風(fēng)景的作文13
窗外的風(fēng)景，無(wú)論是那婀娜多姿的楊柳，或是那惹人嬌憐的小花；無(wú)論是那匆匆忙忙的行人，或是那靜若止水的白云，窗外的一切都是那么美好。
“一日之計在于晨”。夜空漸漸蘇醒過(guò)來(lái)，萬(wàn)物卻還在沉睡之際，我悄悄推開(kāi)那扇窗，輕紗般的薄霧籠罩著(zhù)江城，它帶著(zhù)一股虛幻的美哩！不久之后，太陽(yáng)緩緩從東方升起，毫不吝嗇的把陽(yáng)光鍍在了那幾片暗淡的云彩邊。太陽(yáng)懶懶的探起了身子，不知他是沒(méi)睡醒還是怎樣，雖然只是散發(fā)出微弱的光，可仍然是那么溫暖，那么和煦。
“及時(shí)宜自勉；歲月不待人�！蔽缟�，陽(yáng)光灑滿(mǎn)了整個(gè)大地，帶出洋溢著(zhù)歡樂(lè )的氣氛，陽(yáng)光早已打起了精神，河邊的柳樹(shù)也挺起了腰身，翠綠的枝頭上展現了春的活力。原本冷清的街道上也以熙熙攘攘。嬉戲聲，吵鬧聲，歡笑聲不絕于耳。氣氛簡(jiǎn)直比太陽(yáng)還要火熱。誰(shuí)說(shuō)午后就是寧靜的，午后也可以是充滿(mǎn)歡聲笑語(yǔ)的。
“一萬(wàn)年太久，只爭朝夕�！币鼓粷u漸降臨，天空中只有那輪殘月慘淡的'射下幾點(diǎn)月光，而那些星點(diǎn)，也只如螢火一般，依稀見(jiàn)得到一點(diǎn)光�？删褪沁@景，卻別有一番氣質(zhì)。沒(méi)有晨間的含蓄，沒(méi)有午時(shí)的熱烈，沒(méi)有夕陽(yáng)的柔和……可她依舊是惹人憐愛(ài)的。泡上一杯香茗，看霧氣與明月灑下的靈氣凝結，凝結在心中。深藍的天空雖然只掛著(zhù)幾顆小小的、黯淡的星光與那輪殘月，可在我心中，她卻是如此的閃亮。他們雖然只有寥寥無(wú)幾的朋友陪伴，可誰(shuí)也沒(méi)退縮，她們的努力讓天空中展現出最美的光。
��！原來(lái)窗外的風(fēng)景如此美麗，可為何我從曾發(fā)現過(guò)她，或許是我未曾留心，還是瑣事太多，又是不屑一顧？可不管如何，我現在看到了。窗外的風(fēng)景原來(lái)是那么的誘人，美得我不禁懊惱：要是早些許發(fā)現她多好��！窗外的風(fēng)景如此多嬌！
描寫(xiě)風(fēng)景的作文14
我去過(guò)風(fēng)光秀麗的南湖，還去過(guò)風(fēng)景迷人的惠達公園，我最喜歡的地方是學(xué)校了，下面我就介紹一下吧！
春天，小草弟弟從土里伸出了頭，它的葉子好像用綠色的顏料涂過(guò)一樣，還有它那像小手指甲一樣的`嫩葉，更是讓我看到許多生機。
夏天，校園里的小亭子更是讓我喜歡，小亭子里的鮮花全開(kāi)了好像在比誰(shuí)最美麗，最有趣的是幾個(gè)用石頭做的大圓球了，男孩兒們有的在大圓球上站著(zhù)，有的在大圓球上坐著(zhù)，有的在大圓球上唱歌，真是好玩極了。
秋天柳樹(shù)的葉子開(kāi)始變黃了，從柳樹(shù)上掉下來(lái)為大地媽媽穿上了一件金色的衣裳。
冬天雪花從天上飄下來(lái)，為學(xué)校穿上一身雪白的衣裳，同學(xué)們高興的出去打雪仗，雪花也為大樹(shù)穿上了雪白的衣服兒，最高興的還是女孩兒們了，我們在雪地里轉圈，好玩極了！不一會(huì )我們就成了一個(gè)揮動(dòng)的雪人。
��！我的學(xué)校是不是很美呢？春、夏、秋、冬、各有它們的美麗之處。
描寫(xiě)風(fēng)景的作文15
書(shū)中靜靜地躺著(zhù)一片紅葉書(shū)簽，它像一抹永不褪色的風(fēng)景，銘刻在我的心中。
那是一個(gè)秋天的日子，我仰望那綠色褪盡，火紅如現的金鳳山時(shí)，競被震撼了。
奇崛的高山褪盡了昔日的秀美，飛掛的瀑布為山澗譜寫(xiě)了一曲輝煌的樂(lè )章，翡翠般的急湍，奔騰！沖撞！爛漫的紅葉層林盡染，抹上了一筆筆絢麗的'色彩，迸發(fā)出生命的熱烈，飄然而下的無(wú)邊落葉，將生命的光華定格在精彩的瞬間。
我彎腰拾起一片落葉，試圖從網(wǎng)絡(luò )狀的金色葉脈里，破譯出葉子光彩艷麗的生命軌跡。
忽然，我有了一個(gè)沖動(dòng)，將落葉放在書(shū)中，當成一枚別致的書(shū)簽，像一葉扁舟，截著(zhù)我去祖國的天空中遨游一番。
那晚，我第一次美滋滋地睡著(zhù)了。我夢(mèng)見(jiàn)自己變成了一片落葉，被狂風(fēng)卷到了空中，飛揚旋轉，盡情展現生命的色彩。飽經(jīng)風(fēng)霜的詩(shī)人發(fā)出了“花須連夜發(fā)，莫待曉風(fēng)吹”的感慨，聲聲如重雷，終于喚醒了沉睡的心靈。
那片落葉已在我心中駐扎了下來(lái)，裝飾著(zhù)我心靈的窗戶(hù)。每當看書(shū)困了累了時(shí)，摸一摸葉片上那粗糙堅挺的生命線(xiàn)，看到那路標似的線(xiàn)路直指前方，一股熱血就會(huì )在心里噴涌。
有人說(shuō)春天的新綠，夏的深秀，秋的熔金，都離不開(kāi)葉子裝點(diǎn)著(zhù)色。沒(méi)有樹(shù)葉的秀節和原野，是一種殘缺和失誤，多么令人沮喪感傷。落葉記載著(zhù)生命的歷程，雖然短暫，卻光彩一生。如果在有限的歲月里，能最大限度地發(fā)散生命張力，拓展生命空間，那么，當生命像落葉般飄零著(zhù)時(shí)，就不是一絲怨悔的嘆息，乃是一聲金色的歡唱。
很難說(shuō)生活在風(fēng)景中是幸還是不幸，但每個(gè)人的心中都有這樣一絲風(fēng)景，它是不存在的幻象，卻又時(shí)時(shí)刻刻把我們包圍，動(dòng)擊著(zhù)我們的心靈。
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