六年級寫(xiě)景作文15篇

　　在日復一日的學(xué)習、工作或生活中，大家或多或少都會(huì )接觸過(guò)作文吧，借助作文人們可以實(shí)現文化交流的目的。那么一般作文是怎么寫(xiě)的呢？以下是小編精心整理的六年級寫(xiě)景作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。

六年級寫(xiě)景作文1

　　一連幾天，太陽(yáng)都是怒氣沖沖的，不知是誰(shuí)惹了他，他這一發(fā)脾氣可不得了，地上的小樹(shù)、小草都被曬暈過(guò)去了，連小魚(yú)都在泥濘中掙扎，眼看就要渴死了。

　　就在這時(shí)，天上飄來(lái)了一朵白云。白云哥哥看到，小樹(shù)耷拉著(zhù)腦袋痛苦地呻吟著(zhù)：“再這樣下去，我們就要渴死了，救救我們吧！”他又聽(tīng)見(jiàn)，小草也無(wú)精打采地說(shuō)：“救救……我，我……們們……吧�！闭f(shuō)完小草就暈了過(guò)去。白云各個(gè)趕緊叫來(lái)了他的幾個(gè)同伴，他們開(kāi)始組合變身，大展神功。

　　霎時(shí)，天黑沉沉的，仿佛打翻了墨汁瓶，突然，轟隆隆的雷聲響起了，緊接著(zhù)，一道閃電劃過(guò)天空。不一會(huì )兒，黃豆大的雨點(diǎn)從天而降，打在地上噼里啪啦直響。隨著(zhù)狂風(fēng)刮過(guò)，雨簾從山后漫過(guò)來(lái)，頃刻就把天地間變得白茫茫一片。這真是一場(chǎng)及時(shí)雨亞。

　　小魚(yú)張開(kāi)嘴巴，大聲說(shuō)：“下吧，下吧，把我們的`池塘填滿(mǎn)�！贝髽�(shù)頓時(shí)清醒了，把小草妹妹叫了起來(lái)：“小草妹妹，快點(diǎn)起來(lái)，下雨了，下雨了�！毙〔菝妹妙D時(shí)感到醍醐灌頂，她也高興地說(shuō)：“大雨，大雨，快點(diǎn)下，快點(diǎn)下，讓我們長(cháng)得更高，更美！”小青蛙也過(guò)來(lái)湊熱鬧，呱呱大叫：“又可游泳了，又可以跳水了！”小鳥(niǎo)也飛來(lái)了，嘰嘰地說(shuō)：“快點(diǎn)下，快點(diǎn)下，我要洗個(gè)痛快！”

　　雨漸漸小了，云也散了，池塘也滿(mǎn)了，大地又恢復了生機。就在這時(shí)，從西北天際間出現了一道七色彩虹，與藍天、白云互相映襯�？諝馇逍�，綠葉蔥蔥，草兒油油，鄉間的小路帶著(zhù)泥濘，茂密的叢林中鳥(niǎo)兒在歡歌，令人心愉神爽。

六年級寫(xiě)景作文2

　　四月底的春假，在牛通社組織下，四十多個(gè)小牛牛一起參加了這次天臺鄉村之旅。

　　剛出發(fā)，牛牛們在車(chē)上就睡倒一片�？墒且坏侥康牡�，都變得生龍活虎起來(lái)，本來(lái)素不相識的同學(xué)仿佛成了多年老友，讓原本沒(méi)有熟人陪伴的我，一下就放松了。

　　第一站是天臺村，周?chē)�的環(huán)境與杭州大不同，空氣中沒(méi)有霧霾這個(gè)大壞蛋，地上也沒(méi)有城市里那么多丟棄的垃圾，每一條道路兩旁都有乖乖的小草聽(tīng)大樹(shù)講故事，你看他們還不時(shí)點(diǎn)點(diǎn)頭呢!旁邊的河里還有一群群錦鯉簇擁著(zhù)，仿佛在歡迎我們的到來(lái)。

　　安排好房間后，我們開(kāi)始了串門(mén)，大家一起玩耍。很快天黑下來(lái)，星星變得明亮了，一閃一閃地眨眼，不像在杭州，經(jīng)常夜空中只有月亮姐姐一個(gè)人在發(fā)呆。

　　在月光的照耀下，魚(yú)兒在水中更美了，紅色或者金色身影在銀波中游曵，這一刻連我的心都仿佛蕩漾起來(lái)。第二天，我和朋友們就向天臺山出發(fā)了。一上山，迎面就是“天下第一”，當我們還在想天下第一是什么，就看到了橫跨兩山的吊橋和氣勢磅礴的'瀑布。在山頂上看山下的村莊清閑自然，讓我不禁想起一首詩(shī)：“山氣日夕佳，飛鳥(niǎo)相與近”。

　　下山，我們去了涂鴉村，運氣很好的我們找到了一面沒(méi)有作品的墻壁，大家嘻嘻哈哈拿起畫(huà)筆，留下我們的色彩。這是我第一次離開(kāi)爸爸媽媽的遠游，居然一點(diǎn)都沒(méi)有緊張和害怕，而且還喜歡上這種活動(dòng)。多希望以后常和小牛牛一起出游啊!

六年級寫(xiě)景作文3

　　春姑娘來(lái)了。她送走冬天的冷氣，帶著(zhù)溫暖的風(fēng)雨陽(yáng)光，步入我們的校園。她用那雙靈巧的手把校園裝飾得猶如天堂一般，美不勝收。

　　那操場(chǎng)上的小草，在春風(fēng)的吹拂和細雨的滋補下，仰起幼稚的小腦袋，笑盈盈地打著(zhù)招呼：“春阿姨好，春雨、春風(fēng)姐姐好！”朗朗讀書(shū)聲從教室里傳出，伴隨著(zhù)綿綿細雨，讓人們的心情感到格外地舒服。

　　中午，太陽(yáng)公公把溫暖的陽(yáng)光灑向大地，把學(xué)校的花園小區映射得像個(gè)天國，美麗極了。把旁邊裝飾豪華的學(xué)�？茖W(xué)樓映襯得好象天上宮殿�？�，一對對蝴蝶在灌木叢中比翼齊飛，一群群蜻蜓好象飛機特技表演那樣在空中比武。聽(tīng)，“唧唧唧”，是誰(shuí)在叫？哦，是一群活潑機靈的小鳥(niǎo)，在那告別冬眠，萌發(fā)出小芽的大樹(shù)上唱歌、比賽跳高跳遠。放學(xué)了，同學(xué)們在這鳥(niǎo)語(yǔ)花香的環(huán)境里溜達，盡情地沐浴著(zhù)溫馨的陽(yáng)光。教學(xué)樓前，有些同學(xué)已脫下厚長(cháng)的衣服，玩起拋沙包的游戲。

　　晚上，校園里一聲聲朗朗的讀書(shū)聲，一陣陣拂面的.春風(fēng)，一習習醉人的花香，使人陶醉。電纜線(xiàn)上整齊地排列著(zhù)數百只燕子，似在召開(kāi)滅蚊大戰的誓師大會(huì )。路邊的小樹(shù)抱著(zhù)春雨給他的禮物，懷念著(zhù)白天與陽(yáng)光相聚的時(shí)光，伴著(zhù)夜霧茁壯地成長(cháng)著(zhù)。春風(fēng)撫摸著(zhù)花朵�；ǘ渚谷婚_(kāi)心得得意忘形，跳起了溫柔的華爾茲舞‘春風(fēng)之歌’，姿態(tài)優(yōu)美得不得了。天上的星星公主閃爍著(zhù)小眼睛，好象在問(wèn)：“他們是在開(kāi)晚會(huì )嗎？為什么不請我呀？”

　　��！校園春色，好一幅精美迷人的風(fēng)景動(dòng)畫(huà)！

　　這是一篇寫(xiě)景的文章，小作者用生動(dòng)活潑的語(yǔ)言，描寫(xiě)了春天，校園里早晨、中午、晚上的美麗景色。文章可圈可點(diǎn)的佳句不少，給文章增添了些文學(xué)情趣，是一篇成功的習作。

六年級寫(xiě)景作文4

　　冬天悄悄地過(guò)去了，而春天悄然地來(lái)到了人間。萬(wàn)物充滿(mǎn)著(zhù)無(wú)限生機，到處春意盎然。正可謂是“山翠經(jīng)霧籠，小雨見(jiàn)微風(fēng)。綠樹(shù)新芽現，幾枝春意濃”��！

　　春風(fēng)帶著(zhù)絲絲的寒意，來(lái)到了我們的校園。這時(shí)，它吹在臉上的感覺(jué)是潤潤的、柔柔的。它給我們的校園換上了一幅有著(zhù)濃厚的春天氣息的風(fēng)景畫(huà)。

　　春姑娘揮灑著(zhù)點(diǎn)點(diǎn)春雨，滋潤著(zhù)大地的泥土，看！一切像在變幻似的……

　　小草從泥土里鉆了出來(lái)，嫩嫩的，綠綠的，它爬滿(mǎn)了校園的每一個(gè)角落，到處可見(jiàn)它那綠色的生命，它是多么地頑強！

　　花壇里，百花爭妍，花兒們都綻開(kāi)了美麗的笑臉，發(fā)出自己獨特的芬香，顯出自己最美麗的一面！蜂蝶在花叢中偏偏起舞，你追我趕的`，多美的畫(huà)面��！樹(shù)木們也在春風(fēng)春雨中抽枝長(cháng)芽，長(cháng)出了嫩綠色的葉子，蘊藏著(zhù)勃勃的生機！

　　春雨漸歇，雨后的校園，每一個(gè)角落都被春水滋潤著(zhù)。小草上的珠兒就像一顆顆晶瑩剔透的珍珠，在春天的陽(yáng)光照耀下閃爍著(zhù)。這時(shí)，同學(xué)們已換去了厚厚的冬衣，穿著(zhù)薄薄的長(cháng)袖衫了。課間，同學(xué)們在舒展筋骨，做著(zhù)各種鍛煉。校園里充滿(mǎn)著(zhù)歡聲笑語(yǔ)。

　　春天的校園是多么美好��！那藍天白云、綠樹(shù)紅花、那樹(shù)上的百鳥(niǎo)啼唱，怎么不叫人陶醉呢？還有那活潑好學(xué)的同學(xué)和辛勤耕耘的園丁，這樣的校園又怎能讓人不愛(ài)呢？

六年級寫(xiě)景作文5

　　秋天到了，天空藍得像一塊透明的藍玻璃；一群大雁往南飛，它們一會(huì )排成“人”字，一會(huì )排成“一”字。

　　公園里，楓樹(shù)阿姨脫去了綠罩衫，換上了紅外套，秋風(fēng)吹來(lái)，楓葉像許多漂漂亮亮的蝴蝶，從樹(shù)上紛紛揚揚地飄落下來(lái)；柳樹(shù)和梧桐樹(shù)阿姨也脫去了綠罩衫，換上了黃外套；松樹(shù)爺爺卻還穿著(zhù)綠罩衫；菊花姐姐正迎著(zhù)秋風(fēng)開(kāi)放；地上的小草東一塊，西一塊，不像春天那樣茂密，也不像夏天一樣碧綠；旁邊的池塘里，荷花妹妹早已消失了；來(lái)到公園里游玩的小朋友，都穿上了毛線(xiàn)衣。

　　果園里，果實(shí)累累。海棠果搖動(dòng)著(zhù)它那圓圓的小臉，沖著(zhù)你點(diǎn)頭微笑；紅艷艷的大蘋(píng)果像擠在一起的胖娃娃，扒開(kāi)綠葉笑瞇瞇地往外瞧；金黃的大柿子像一盞盞小燈籠掛在樹(shù)上。

　　田野里，小青菜穿著(zhù)草綠色的軍裝，樣子挺神氣；菜花在暗綠色的葉叢中藏著(zhù)淡玉色的鵝蛋臉；最有趣的要數大豆了，在豆莢里伸出圓圓的小腦袋向外望；一望無(wú)邊的稻穗像大海的波浪，時(shí)起時(shí)伏。

　　秋天的美是成熟的--它不像春那么羞澀，夏那么坦露，冬那么內向。秋天的美是理智的'--它不像春那么嫵媚，夏那么火熱，冬那么含蓄。秋，收獲的季節，金黃的季節--同春一樣可愛(ài)，同夏一樣熱情，冬一樣迷人。金秋的陽(yáng)光溫馨恬靜，侗鄉的秋風(fēng)和煦輕柔，藍天白云飄逸悠揚。

六年級寫(xiě)景作文6

　　仰望星空，發(fā)現人類(lèi)是如此的渺��；對著(zhù)星空看自己，又發(fā)現人類(lèi)是如此的偉大。心靈是不會(huì )隨著(zhù)時(shí)間的推移而萎縮的，就像……

　　走一走呵！我走到了大科學(xué)家霍金的影子前�；艚�？哦，就是那個(gè)神經(jīng)萎縮、生活不能自理、只有兩只手指能動(dòng)的人吖！就是那個(gè)被醫生判了“死刑”的人，竟然可以寫(xiě)出那轟動(dòng)世界的《黑洞》！原因呢？當然是他能夠每天都懷著(zhù)一顆“感謝上帝沒(méi)有讓我的心死”的心態(tài)嘍！霍金懂得感恩，懂得快樂(lè )的方法，所以他每天都能以充實(shí)飽滿(mǎn)的心去投入到他的事業(yè)，他的生活！

　　看一看呵！我看到了身殘志不殘的張海迪阿姨。小兒麻痹在她身上留下了揮之不去的陰影，但是她的心是純潔的的，明亮的，一如那清澈見(jiàn)底的'湖水。前兩天在電視上看到張海迪阿姨在舞臺上春風(fēng)滿(mǎn)面的唱歌，我由衷的敬佩！我想，她也是會(huì )每天都捧著(zhù)一顆快樂(lè )、感恩的心去感謝上帝吧！

　　瞧一瞧呵！我在20xx年的春晚上瞧見(jiàn)了邰麗華，她憑著(zhù)執著(zhù)樂(lè )觀(guān)的心態(tài)從不幸的古底到藝術(shù)的顛峰，為我們呈現了一幅動(dòng)人的畫(huà)面，一個(gè)輝煌的奇跡。面對著(zhù)這一切，她說(shuō)：“所有的人生，都有圓有缺有滿(mǎn)有空，這是你不能選擇的，但是你可以選擇看人生的角度，多看人生的圓滿(mǎn)，然后用一顆快樂(lè )感恩的心去面對人生的的不圓滿(mǎn)�！碧K軾也有這樣的體會(huì )吧！

　　很多很多的人都創(chuàng )造了人生的奇跡，這離不開(kāi)他們的那一顆感恩的心！

　　人生就像滑冰一樣，無(wú)論技術(shù)多么的高超，都有可能摔倒。重要的是看你失足跌倒后，有沒(méi)有勇氣蹦起來(lái)，或者說(shuō)用一顆怎樣的心去面對。

六年級寫(xiě)景作文7

　　雙休日的清晨，我和爸爸到杏花公園去散步。我吮吸著(zhù)清新的空氣信步來(lái)到公園中心的大草坪上。在這綠茵茵的草坪上出現了一條用鞋踏出來(lái)的“小路”。這條“小路”自然大煞風(fēng)景，成為杏花公園美麗景色的障礙。

　　看著(zhù)這條小道，我想：環(huán)衛工人辛辛苦苦地鋪好了這大草坪，可到頭來(lái)，它不僅沒(méi)有為環(huán)境增添色彩，反而讓旅游者覺(jué)得我們合肥市民的素質(zhì)很低，這樣多不好呀！再看看那條小道，我不禁又陷入了沉思：怎樣才能有效地制止這一低素質(zhì)的舉動(dòng)呢？突然，我腦子一個(gè)靈光，想起了以前看的一篇文章。

　　這篇文章主要寫(xiě)的是：設計迪尼斯樂(lè )園的建筑大師格羅培斯，在法國南部的一位老太太那里學(xué)到給人自由、任其選擇的方法之后，設計了小路。因為這種路徑的設計是從實(shí)際出發(fā)，尊重游客的選擇，充分體現了以人為本的思想，所以被評為世界最佳設計。

　　回過(guò)頭來(lái)想想，設計大草坪何嘗不是這樣呢？我們也可以學(xué)習迪尼斯樂(lè )園的路徑設計：先建造一大片草坪，然后任人踐踏，過(guò)一段時(shí)間，草坪會(huì )被踩出許多小道，這些小道有寬有窄，幽雅自然。到時(shí)候，再在上面鋪上小石子或人行道，供人們行走。

　　這樣的小路很人性化，因為它是人們自己選出來(lái)的'。很自然，而且方便了市民，可謂是兩全齊美。相信這種設計方法一定會(huì )得到大家的認可的。

　　不會(huì )有人愿意看到辛勤哺育我們的地球媽媽被我們折磨得遍體鱗傷。那么只有我們保護好環(huán)境，大地才能到處是綠色；花兒才能更加芬芳；我們的心靈才能充滿(mǎn)純潔的綠色，才能創(chuàng )造出美好的世界。就讓我們攜起手來(lái)，從點(diǎn)點(diǎn)滴滴開(kāi)始保護環(huán)境，保護地球。讓我們還地球青春，還地球美麗，讓地球變成一個(gè)潔凈、清新、永遠年輕的藍色星球。

六年級寫(xiě)景作文8

　　在我的家鄉有一條美麗迷人的“蘇北第一街”，它就是我們經(jīng)常路過(guò)的“鼓樓路步行街”。

　　步行街的路是用大理石鋪成的，道路兩旁栽著(zhù)紅中帶綠的景觀(guān)樹(shù)。在步行街的入口處，幾塊大石頭摞起來(lái)的石碑上面刻著(zhù)鮮紅的.大字：“鼓樓路步行街”。

　　步行街兩邊的服裝店你挨著(zhù)我，我挨著(zhù)你，緊緊依偎在一起。時(shí)尚前衛的衣服一一陳列在透明的玻璃廚窗里，吸引了不少行人的眼球。街上人流如潮，顧客們有的在談笑風(fēng)生，有的在挑揀衣服，還有的在討價(jià)還價(jià)。這說(shuō)話(huà)聲、笑聲、吆喝聲匯成了一首動(dòng)聽(tīng)的交響樂(lè )。

　　早晨，步行街是老人的天地。瞧，時(shí)髦的老奶奶們手拿孔雀羽毛折扇，扭著(zhù)秧歌兒，跟隨著(zhù)音樂(lè )節奏，跳得多起勁兒呀!如果你不仔細看，還真以為是一群美麗的孔雀在翩翩起舞呢�？�，老爺爺們身著(zhù)白色的習武服，一邊聽(tīng)著(zhù)早間新聞報道，一邊打著(zhù)太極拳呢�！耙弧�…二……一……”咦，那是在干嘛呢?原來(lái)是一群愛(ài)好跑步的老爺爺和老奶奶們在喊著(zhù)口號跑步。老人們鍛煉的身影成了步行街早晨的一道特殊風(fēng)景線(xiàn)。

　　夜晚，步行街是孩童的天堂。每當夜幕降臨，步行街一片輝煌，成了燈的海洋。調皮的孩童們有的滑滑板，有的溜冰，有的騎著(zhù)小小自行車(chē)，在川流不息的人群中嬉戲追逐，孩童子們的純真笑聲響徹步行街的上空。

　　步行街，我愛(ài)你!你是那樣的美麗迷人!

六年級寫(xiě)景作文9

　　傍晚，我站在陽(yáng)臺上，透過(guò)窗戶(hù)觀(guān)賞夕陽(yáng)的瑰麗，誰(shuí)料天有不測風(fēng)云，幾陣風(fēng)吹過(guò)，太陽(yáng)躲進(jìn)云層，天色漸漸地暗了下來(lái)。

　　六月天孩子臉，畫(huà)風(fēng)說(shuō)變就變。風(fēng)越刮越緊，烏云一片片地堆積起來(lái)，像是在天空中編織了一層厚厚的大棉被，沉甸甸地向地面壓來(lái)，都快壓得人喘不過(guò)氣來(lái)�？諝夂艹翋�，渾濁不堪，讓人感到壓迫極了。許多小動(dòng)物也忙碌了起來(lái)。蜻蜓成群結隊地低空飛行；青蛙在池塘里“呱呱呱”叫個(gè)不停；小魚(yú)也躍出水面發(fā)出“撲通撲通”的聲音。它們似乎也感受到了天氣的變化，不安地躁動(dòng)著(zhù)。

　　風(fēng)越來(lái)越大，窗戶(hù)搖動(dòng)，發(fā)出“哐當哐當”的聲響，令人膽顫心驚；大樹(shù)隨風(fēng)跳起了瘋狂的舞蹈，枝葉東倒西歪；小草彎下了腰，都匍匐在地，為風(fēng)所屈服。

　　突然，黑漆漆的天空中，一道明亮的閃電劃破寂靜，“轟轟轟”雷聲由遠及近，震耳欲聾地響了起來(lái)，猶如天公在怒吼。

　　雨點(diǎn)加進(jìn)了這次瘋狂的演奏中，剛開(kāi)始只有米粒般大小，隨后逐漸變成了豆點(diǎn)大，最后“嘩嘩嘩”下起來(lái)，好像是天空破了個(gè)大口子，傾盆大雨砸了下來(lái)。風(fēng)夾著(zhù)雨，威力增加百倍，它們一起用力敲打著(zhù)玻璃，發(fā)出巨大的.聲響，仿佛要把玻璃敲裂，讓我心驚肉跳。雨點(diǎn)落在樹(shù)葉上，打得樹(shù)葉一片片掉了下來(lái)，又被風(fēng)一吹，在空中飛揚；雨點(diǎn)落在池塘里，濺起了一朵朵小水花，青蛙，小魚(yú)都不知道躲哪兒去了；雨點(diǎn)落在水泥地面上，積成一個(gè)個(gè)小水洼，猶如一面面大自然精心制作的水鏡……

　　雷聲風(fēng)聲雨聲夾雜在一起，是大自然奏出的一首激動(dòng)人心的交響曲。

六年級寫(xiě)景作文10

　　我的家鄉——廣東，位于中國的南部。那里物產(chǎn)豐富，山水秀麗，并且旅游勝地極多：有洶涌湍急的九瀧十八灘，有風(fēng)景優(yōu)美的從化溫泉……但更令我難以忘懷的是變化莫測的仙橋地下河。

　　仙橋地下河位于英德市區西北約十八公里。地下河里怪石嶙峋，擁有神態(tài)各異的石柱，石筍，石花，還有石鐘乳呢!她將甘甜，清澈的乳汁哺育著(zhù)兩岸的兒女，灌溉著(zhù)周邊田野花草。她就像一位慈祥的老母親一樣關(guān)愛(ài)我們，就像一位魔術(shù)師將每天精彩的“演出”獻給我們。

　　清晨，當天空漸漸亮起了魚(yú)肚白時(shí)，地下河已經(jīng)起床開(kāi)始她一天的快樂(lè )生活了。你看，溫暖的陽(yáng)光在水面上跳躍，藍天白云在這面寶鏡里炫耀著(zhù)自己的美麗。魚(yú)兒在她的懷抱里嬉戲，水草在她的襁褓下舞動(dòng)。地下河猶如一條鑲滿(mǎn)名貴寶石的帶子，又似一匹柔軟的絲綢，在仙橋下慢慢的飄浮。

　　到了中午，太陽(yáng)變得十分熱烈，田園里變得死氣沉沉，但地下河里卻熱鬧非凡。你瞧，高興的小孩子們在這里游泳嬉戲，農民們在這里拉家常。樹(shù)木在這寶鏡里搖擺著(zhù)身軀，花兒受著(zhù)這甘甜的滋潤。此時(shí)，地下河就像一位可愛(ài)的孩子，向東奔去呢!

　　夜，終于來(lái)了。隨著(zhù)閃閃的`星光，駁船的漁燈，兩岸的燈火接連地亮起，地下河變的十分平靜神秘。魚(yú)兒在河床里棲息，漁船在水面上慢慢劃行，生怕驚動(dòng)了地下河。一輪皎潔的明月冉冉升起，將自己清冽，柔和的月光灑先地下河。此時(shí)地下河如同一條疲倦的巨龍，在仙橋下沉睡;仿佛又像一個(gè)熟睡的小娃娃，在甜蜜的夢(mèng)鄉。有時(shí)，一兩束燈光映在河面上，形成了一陣陣光暈，給這平靜的局面又披上了一層神秘的面紗。

　　我愛(ài)我美麗的家鄉，但我更愛(ài)變化莫測的仙橋地下河!

六年級寫(xiě)景作文11

　　我認為，雪像是一種有生命的東西，至于它從哪里來(lái)，想要干什么，我也不知道，它像一個(gè)調皮的頑童。夜里人們都睡著(zhù)了，雪頑童悄悄地捧著(zhù)個(gè)裝滿(mǎn)雪的大袋子，往車(chē)窗上大把大把地撒著(zhù)雪，這小家伙笑嘻嘻地藏了起來(lái)，興奮地期待著(zhù)明天人們將“欣賞到”它搞的這個(gè)惡作劇。雪是活的，像個(gè)孩子。

　　雪看到了小草在瑟瑟發(fā)抖，好心地走了過(guò)去，從身上取下了一大片的雪，捏了又捏團了又團，壓了又壓，做出了一件亮晶晶的大衣，往小草的身上一披，做了一件好事，不留姓名的走了。雪是活的，像個(gè)慈善家。

　　雪很像，呃……憤怒的小鳥(niǎo)！孩子們從地上抓了一把雪，放在手中，握成了一坨冰。雪團真的很像憤怒的小鳥(niǎo)，被扔向了上方，只見(jiàn)雪高興地合不攏嘴，像跳傘運動(dòng)員那樣，以一個(gè)大鵬展翅的動(dòng)作，俯沖45°角，成功地著(zhù)陸到地面。雪是活的，像個(gè)跳傘員。

　　中午，太陽(yáng)出來(lái)了，雪像是看到了克星（老師）立刻從人間蒸發(fā)了。雪是走了，但她給我的印象還沒(méi)走，什么印象呢？蒙著(zhù)雪白面紗的女子，盡管蒙著(zhù)面紗，但絕對掩蓋不住她那快樂(lè )而又恬靜的'微笑。

　　看來(lái)，雪真的有生命的，就像《蜘蛛俠》里的共生體毒液。我擼了一把僅存的雪，往空中一扔，頓時(shí)，被風(fēng)一下子全吹散，吹走了。

　　雪接下來(lái)會(huì )去那呢？會(huì )去外星球嗎，會(huì )去干什么呢？我也不知道，畢竟它是活的。

　　雪

六年級寫(xiě)景作文12

　　天色逐漸暗了下來(lái)，空氣中彌漫著(zhù)一種雨前的味道。湛藍的天空逐漸轉為混沌的灰色，帶來(lái)一陣陣壓迫的氣息。這灰色是不能用顏料調出來(lái)的，它并非單純的毫無(wú)生機的灰，其中還隱含著(zhù)絲絲生機。一陣帶有山雨氣息的微風(fēng)迎面而來(lái)，我不由得打了個(gè)冷顫。

　　此時(shí)，天空陷入了詭異的靜默。突然，一道驚雷自天空中閃現。蒼穹在剎那間被照得如同白晝。雷聲由遠及近，如萬(wàn)馬奔騰，聲聲悶雷仿若鐘聲般洪亮入耳。慢慢地，開(kāi)始下起淅淅瀝瀝的小雨。本來(lái)應該感到壓抑的這樣一幅場(chǎng)景，在我眼中卻顯得如此美好。

　　雨越下越大，天地間一片蒼茫。遍布眼界的銀絲，聲聲入耳的‘嘀嗒’雨聲，如同顆顆珠璣落在玉盤(pán)上，異常清脆。樹(shù)、房、花、草，像一根根琴弦，雨就像靈巧的手指，撥出一曲曲優(yōu)美的旋律。

　　余韻未散，雨勢已變小了。但這首優(yōu)美的旋律，卻始終刻畫(huà)在我記憶中，成為永不磨滅的一顆珍珠。

　　雨雖停了，曲子卻沒(méi)有演奏完。樹(shù)木、青草和鮮花在露珠的'沐浴下鮮亮無(wú)比，一眼望去，滿(mǎn)目充滿(mǎn)生機的綠色。這綠色為什么能顯現出來(lái)呢？我舉目遠眺，剛才還遍布烏云的天空已透出了陽(yáng)光。一條條陽(yáng)光色的縫隙迅速擴大，只過(guò)了短短一會(huì )兒，已是晴空萬(wàn)里。陣陣鳥(niǎo)鳴使我驚醒，我不由得嘆了一口氣。似為這絕妙的演奏而贊嘆，似為始作俑者的悄然隱退而嘆息。遠方吹來(lái)的微風(fēng)已抹去了這首旋律的所有痕跡。我為它的突然到來(lái)和悄然逝去而驚訝。

　　雨似一位仙子，帶給了人們清新，洗滌了人們心靈的疲憊；雨又似一個(gè)演奏家，每次的傾力演奏都不相同，而又都蘊藏著(zhù)同樣的旋律。

　　我深信，雨是造物主賜予人類(lèi)最好的禮物。

六年級寫(xiě)景作文13

　　今天清晨，我已來(lái)到赭山公園爬山，爬山途中，我看見(jiàn)許多白發(fā)蒼蒼、年過(guò)花甲的老爺爺、老奶奶，他們是來(lái)晨練的。下山時(shí)，吹起了一陣風(fēng)，這風(fēng)，并不如同夏風(fēng)一般烈，吹得人睜不開(kāi)眼，這風(fēng)，只是小小的微風(fēng)。我看了看自己身上的薄長(cháng)袖外套，又望望赭山上隨處可見(jiàn)的枯葉，才發(fā)覺(jué)：秋，不知什么時(shí)候到來(lái)了。

　　秋天，是收獲的季節，是黃金的季節。在秋天，綠葉枯黃，花朵衰老……而在這些與冬天及其相像的特征之中，有一項，冬天是無(wú)論如何也彌補不了的，那就是——收獲。收獲，秋的代名詞。如果說(shuō)秋的特征與冬相像，那么秋的氣溫便是與春相像。春，春回大地，百花綻放，萬(wàn)物生長(cháng)……一片生機勃勃的景象。論氣溫，春與秋是差不了多少的，都是不寒冷，也不炎熱。春是萬(wàn)物生，秋是萬(wàn)物枯，但秋在萬(wàn)物枯萎之前，不讓他們的努力汗水白費，秋會(huì )先收獲，再枯萎。

　　收獲，其它三季都無(wú)法相比較的收獲。

　　如果說(shuō)春是生機勃勃的孩童;夏是爽朗的'少女;冬是慈祥的老人。那么秋，就是溫柔似水的淑女。她在萬(wàn)物枯萎后，又撒下希望之種，使生命得以延續。

　　秋季，是美麗的。但并不是春天，百花盛開(kāi)，萬(wàn)紫千紅那種艷麗的美;而是一種溫柔、典雅、端莊與知性的美。

　　到了秋季，樹(shù)葉會(huì )枯黃。黃色屬于暖色調，亮黃色，給人活潑、陽(yáng)光的感覺(jué);而深黃色，給人成熟穩重、溫柔慈祥、有親和力。秋葉枯黃的顏色是深黃色，而秋所展示的，也是同樣的感受。

　　靜靜感受秋，融入大自然，你會(huì )發(fā)現，秋遠比你想象中的美。

六年級寫(xiě)景作文14

　　天，漸漸陰了，吹起風(fēng)來(lái)。不禁，我想起了秋雨。

　　秋雨，不像春雨的綿綿柔情，不像夏雨的放蕩不羈，不像冬雨的冰咧刺骨，卻別有一種摸不透的感覺(jué)，秋雨伴著(zhù)涼風(fēng)，讓人不住地哆嗦，但是透出的那股綿柔。卻間人淡淡憂(yōu)傷，秋雨本著(zhù)暖意，卻被冷風(fēng)與冷眼掃得一干而凈，秋，其實(shí)是懷念春的，她原本想盡可能地保留春雨的纖細，春雨的柔情，春雨的溫暖，但她身邊的冬造就了她纖柔卻冰咧的`個(gè)性，秋雨的內心是春雨，不要看她給予人的感覺(jué)總是冰冷與痛苦的，其實(shí)她和春雨的本質(zhì)沒(méi)有區別——只因為她是冬的前奏。

　　都說(shuō)春與秋同為過(guò)渡的季節，是轉換夏與冬的，但春雨與秋雨卻截然不同，春雨的單純和柔情預示著(zhù)溫暖，而秋雨卻用纖柔與冰冷的對比給人帶來(lái)憂(yōu)傷。

　　秋其實(shí)就是另一個(gè)春，是春經(jīng)歷滄桑后的真實(shí)寫(xiě)照，秋雨也一樣——從春的純白美好，到夏的青春年少，卻被冷冷地打擊，仍在掙扎回憶青春似的美好的過(guò)去。但她仍絲毫不改春雨的纖細，盼著(zhù)，盼著(zhù)，盼著(zhù)能夠熬過(guò)冬，迎來(lái)春。

　　我愛(ài)秋雨，不是因為她的可憐，不是因為她的無(wú)助，而是我欣賞她，贊美她的堅強與憧憬。

　　沒(méi)錯，最后，她做到了，她熬過(guò)了嚴寒的冬，迎來(lái)了另一個(gè)春雨的季節，春，當然，秋雨也成為了春雨，一直堅守著(zhù)堅定的信念。

　　隱隱，我透過(guò)雨幕，看到了秋的微笑……

六年級寫(xiě)景作文15

　　1月18日，我來(lái)到了美麗的浪漫的城市——三亞，一下飛機，一陣熱熱的海風(fēng)向我撲來(lái)，還帶著(zhù)一點(diǎn)潮濕呢！走出飛機場(chǎng)，映入眼簾的是一片片美麗/翠綠的椰子樹(shù)，這兒可真美呀！

　　我住在三亞灣，離大海只有一百米遠。清晨，我和家人一起在三亞灣海灘散步，我發(fā)現三亞灣的海水是灰藍色的，海灘邊上有很多指甲蓋大小的小螃蟹，它們在沙灘上挖洞的速度非�？�，發(fā)現有人來(lái)時(shí)，就飛速的躲進(jìn)洞中，等人們走過(guò)后又探出頭來(lái)在沙灘上活動(dòng)。過(guò)了幾天，爸爸帶我去了海棠灣，那里的.海水藍藍的，不遠處還可以看到蜈支洲島，景色非常優(yōu)美，但海浪洶涌澎湃，掀起的浪花有一米多高，讓人們既愛(ài)它又怕它，連大人們都站在海邊上不敢靠近它，生怕被卷進(jìn)大海。不久一個(gè)機會(huì )讓我又來(lái)到了清水灣，真讓我大開(kāi)眼界，清水灣海邊的海水清清的，清澈的連水下的沙子，貝殼，小海螺，珊瑚的碎片都看得清清楚楚，海邊的海灘很淺，兩歲的兒童都敢在這里玩耍，嬉戲，就好像專(zhuān)門(mén)為孩子們設計的海灘一樣，放眼望去，海水由清變綠，由綠變藍，由藍變蔚藍，一眼望不到邊，淺灘上的浪花輕輕的翻滾著(zhù)，你追我趕的拍打著(zhù)我的腳面，沙灘軟綿綿的，像踩在柔軟的棉花上一樣。原來(lái)我以為大海都是一樣的，現在知道了大海就像戴著(zhù)面紗的新娘，千姿百態(tài)。

　　��！大海真神奇，我愛(ài)蔚藍的大海！

　　今天，我們上了一節難忘的班會(huì )課！ 哈哈......哈哈咦，是哪一個(gè)班一直在那兒發(fā)出的歡快笑聲？哦！

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