六年級寫(xiě)景作文（精選67篇）
在日常學(xué)習、工作和生活中，許多人都有過(guò)寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對作文都不陌生吧，借助作文人們可以反映客觀(guān)事物、表達思想感情、傳遞知識信息。那么，怎么去寫(xiě)作文呢？下面是小編整理的六年級寫(xiě)景作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
六年級寫(xiě)景作文 篇1
春天，是一位柔和的姑娘，溫和地撫摸著(zhù)人們；春天，是一只無(wú)形的手臂，輕輕地搖拽著(zhù)樹(shù)木；春天，是一支精美的畫(huà)筆，勤奮地涂抹著(zhù)植物。
今天，我要到鄉下去感受春天的魅力。
我來(lái)到上坡上�？匆�(jiàn)那秀美的花兒，站崗的大樹(shù)，哦，對了！還有那看花的青草。霎時(shí)間，春姑娘給了我一陣春意濃濃的春風(fēng)，啊，是多么的涼爽，是多么的柔和，是多么的美妙。怎么了？剛才還立得筆直的樹(shù)怎么又開(kāi)始跳街舞了，那婷婷玉立的花和那蔥蔥綠綠的草怎么也跟著(zhù)樹(shù)一起跳起來(lái)了。哦！原來(lái)它們是看見(jiàn)了春姑娘，在用跳舞的方式來(lái)表示歡迎春姑娘的到來(lái)。
我來(lái)到田野里�？匆�(jiàn)那綠油油的油菜花，那白白的蘿卜花，那青青的白菜，那白胖胖的花菜……。我看得眼花繚亂�？茨怯筒嘶ɡ锴趧诘拿鄯鋫冊诓杉�(zhù)花粉。春姑娘送來(lái)一陣風(fēng)，蜜蜂們都發(fā)出了嗡嗡的`聲音，這是為什么呢？原來(lái)蜜蜂們干活干累了，春姑娘來(lái)給蜜蜂們散散熱，蜜蜂們在感謝春姑娘。
我來(lái)到小溪旁。清澈見(jiàn)底的溪水發(fā)出“嘩啦嘩啦”的響聲，旁邊的竹林正在練習軍姿中的立正。春姑娘來(lái)了，竹林里的所有竹子都在用“沙沙沙”的樂(lè )曲在歡迎春姑娘。小溪見(jiàn)了“嘩啦嘩啦”的響聲更加的響了，我想它應該也是在歡迎春姑娘吧！
春天，是萬(wàn)物的最?lèi)?ài)。不管是誰(shuí)，都熱愛(ài)春天、都喜歡春天、都會(huì )感受春天。
六年級寫(xiě)景作文 篇2
家門(mén)前的銀杏樹(shù)又空蕩了，金黃的落葉鋪出一條優(yōu)雅的小徑。秋的影子依然在蕩漾。
習慣了秋的氣息，冬的來(lái)臨讓萬(wàn)物不知所措，膽小的草兒嚇得滿(mǎn)臉蠟黃，阡陌的.河水也害羞得忘記了凍上。
呵！多么有詩(shī)意的冬初��！竟還戴上了一條綠披肩——田里的秋苗正茁壯成長(cháng)，在東風(fēng)嚴峻的考驗中抬頭挺胸，奮力拼搏！
初冬的清晨，濃霧彌漫，農田、街道上，不知又是哪位仙子遺下了袖間的素紗。慢慢抬頭往上看，云霧重重，海一般，似乎是無(wú)窮的。
走進(jìn)霧中，人影朦朧，兩米之外就不是目力所可及之處了，可又似乎是天亦有情一般，仍是不忍埋沒(méi)光明，遠處的幾盞燈，在霧氣中搖曳。
中午的時(shí)候，溫度已上升了不少。盡管是在冬天，卻連棉襖也不必穿。溫暖的陽(yáng)光懶洋洋地踱進(jìn)窗內，照著(zhù)疲憊的人們，幾乎讓人忘記工作了。
冬天的白日總是那么短，早早地，就結束了。不知不覺(jué)中，夜幕已經(jīng)降臨。周?chē)E然冷了起來(lái)，一件單薄的外套已不足抵御寒冷。風(fēng)雖談不上刺骨，但也足夠使人顫栗了。若是睡覺(jué)時(shí)忘了關(guān)上窗戶(hù)，風(fēng)兒便又在你酣睡之時(shí)偷走你的健康了。
是��！這就是冬初！不必用華麗的辭藻來(lái)修飾，也不必以虛擬的美景來(lái)襯托——它是那樣的美麗！
六年級寫(xiě)景作文 篇3
舉世聞名的黃山“無(wú)處不石，無(wú)石不松，無(wú)松不奇”。它位于我國安徽省南部黃山市，擁有“天下第一奇山”的美稱(chēng)。黃山“四絕”是由奇松、怪石、云海、溫泉組成。當然，最令人難忘的還是黃山的奇松和怪石啦！
來(lái)到黃山，我就迫不及待的想看看黃山怪石。爬上黃山，怪石星羅棋布。它們個(gè)個(gè)形態(tài)各異，大小不一。媽媽說(shuō)，最就是的“猴子觀(guān)�！�、“飛來(lái)石”、“仙人下棋”……“猴子觀(guān)�！�，是一塊很特別的.怪石。一只似猴非猴的石猴，蹲坐在懸崖峭壁上，遠觀(guān)著(zhù)云海，那是一幅多么妙趣橫生的畫(huà)面��！“飛來(lái)石”是一個(gè)巨石。它就像一塊來(lái)自外太空的隕石，跌落到了地球，豎立在黃山的陡崖邊。
黃山，最讓人引頸期盼的是千姿百態(tài)的松樹(shù)�！坝汀�，“陪客”，“送客”被人們稱(chēng)為三大名松。迎客松，姿態(tài)優(yōu)美，枝干遒勁，剛毅挺拔。作為國家之寶，當之無(wú)愧的。我隨口吟起了大詩(shī)人陳毅的詩(shī)：“大雪壓青松，青松挺且直�！庇退上蛴慰蛡兩斐鲩L(cháng)長(cháng)的“手臂”，好似在歡迎人們的到來(lái)。陪客松高大粗壯，就如一個(gè)“巨人”站在玉屏樓前面，讓游客欣賞美麗的黃山風(fēng)光。送客松長(cháng)得奇怪又獨特，松針葉蒼翠濃密，枝干向外側蟠曲，好像在跟游客告別。欲見(jiàn)這些美景，總是要付出汗水的。
黃山，一座擁有自然風(fēng)光的山，一座美麗富饒的山，一座霧氣繚繞的山，一座令人流連忘返的山……
六年級寫(xiě)景作文 篇4
有的人喜歡烈日咽炎的夏天有人喜歡瓜果飄香的秋天有的人喜歡冰天雪地的冬天，而我卻喜歡生機勃勃的春天。俗語(yǔ)說(shuō)“一年之際在于春”春天不僅僅是一年的開(kāi)始它更是萬(wàn)物復蘇的季節，春風(fēng)吹醒了萬(wàn)物，吹化了寒冰吹掉了人們身上厚厚的.衣服。
在朱自清的筆下春天是剛落地的娃娃，是小姑娘，是健壯的青年。我以為春天是美麗的姑娘，她用她得美麗喚醒了萬(wàn)物，用她得溫柔融化了河流。小草為了迎接春姑娘的到來(lái)神氣十足的伸著(zhù)懶腰，柳樹(shù)大哥羞澀的低下了頭，原來(lái)白雪皚皚的草坪已變得綠得耀眼。
春天來(lái)臨之際走出家門(mén)放眼望去一片生機勃勃太陽(yáng)溫暖的照在大地上使人感到愜意，小狗懶洋洋地趴在地上，地上還印著(zhù)積雪融化后的灘灘水跡……
春季是一年中最美的季節，古往今來(lái)人們用盡了美好的詞語(yǔ)詩(shī)句來(lái)形容贊美天，春天帶給人們生命力帶給人希望。
春暖人心脾“沾衣欲濕杏花雨，吹面不寒楊柳風(fēng)”
春稍縱即逝“林華謝了春江太匆匆”
春沁涼潤透“天街小雨潤如酥，草色看近卻無(wú)”
春灑里漂香“借問(wèn)酒家何處有，牧童遙指杏花村”
春天是那樣的美麗，那樣的生機勃勃，春是一副美麗的畫(huà)卷��！我愛(ài)你，春！
六年級寫(xiě)景作文 篇5
秋天像個(gè)大方沉穩的小姑娘，帶給人們豐收的果實(shí)和金燦燦的世界，我正在尋找秋天的足跡。
寬廣的田野里，許多忙得滿(mǎn)頭大汗的'農民喜悅地稱(chēng)贊道：“秋天真好，不僅讓果實(shí)成熟，還可以讓我們更涼爽，這樣，干活就不累，就是不知道它在哪兒？”我聽(tīng)了，朝田里興奮地大喊：“秋天在你們的每一個(gè)果實(shí)和每一滴汗珠里！”農民高興地應答：“秋天，我愛(ài)你！”
美麗的花園里，許多金黃的葉子，隨著(zhù)風(fēng)阿姨到處旅行，對樹(shù)媽媽說(shuō)：“再見(jiàn)，媽媽?zhuān)魈齑禾煳視?huì )回來(lái)的，還將準備一份美麗的綠色禮物�！睒�(shù)媽媽快樂(lè )地說(shuō)：“謝謝我親愛(ài)的寶貝，希望你們在別的世界里找到屬于自己的快樂(lè )和幸福�！睒�(shù)媽媽依依不舍地看著(zhù)孩子們遠去的背影，悄悄地留下了眼淚。
熱鬧的校園里，孩子們穿上了秋季校服，真神氣。我站在大樹(shù)旁，閉上眼睛，張開(kāi)雙臂，享受著(zhù)陣陣秋風(fēng)，秋風(fēng)像媽媽一樣撫摸著(zhù)我的臉，我覺(jué)得自己飛了起來(lái)，在跟快要到南方去住的小鳥(niǎo)們玩耍，真快活！
茂密的森林里，小動(dòng)物們準備冬眠了，它們先把食物儲存到自己的秘密箱或地下室里，再出去痛痛快快地玩個(gè)夠。餓了，就回家吃東西，然后又去食，把吃了的食物補回來(lái)�，F在，又開(kāi)始在窩里放上暖烘烘的被子。最后，它們吃完食物就將要冬眠了。
秋天無(wú)處不在，但你要仔細去尋找！
秋天，我喜歡你的善良，就讓你的善良傳遍整個(gè)世界！
六年級寫(xiě)景作文 篇6
我家有一個(gè)小院，它一年四季都有美麗動(dòng)人的地方。我很喜歡它。
春天到了，小院里顯出一派生機勃勃的景色。小院的東南面有一顆香樟樹(shù)，干枯的樹(shù)枝上長(cháng)滿(mǎn)了嫩綠的芽葉。一陣春風(fēng)吹來(lái)，“沙沙沙”嫩葉發(fā)出了優(yōu)美的樂(lè )章，歡迎春天的到來(lái)。在東面還有一耳朵形的魚(yú)池，雪白的墻壁上，映出了魚(yú)兒們歡快的身姿。瞧��！那些小魚(yú)活蹦亂跳的。有的躲在樹(shù)蔭下，有的和伙伴們開(kāi)心地玩耍，看他們樂(lè )此不疲的樣子，也真讓我懷念小的時(shí)候。我想：小魚(yú)們一定很開(kāi)心吧！干凈的空地上只留下了我和弟弟的足跡……
太陽(yáng)炙烤著(zhù)大地，知了發(fā)出“知知”的叫聲。香樟樹(shù)展開(kāi)了它那粗壯的枝干，為我們展開(kāi)了一片陰涼之地。我和弟弟在陰涼下玩得不可開(kāi)交。魚(yú)池里的小金魚(yú)時(shí)不時(shí)地冒上來(lái)吐個(gè)泡泡，像是為炎熱而無(wú)聊的夏天增添一份樂(lè )趣�？盏厣�，還有一顆橘子樹(shù)，在大樹(shù)伯伯的保護下才緩解了幾分熱意。
“嘰嘰嘰”遠道而來(lái)的燕子客人早已準備好行裝，準備和大家一起出發(fā)。而那棵小橘子樹(shù)，也經(jīng)過(guò)自己的努力，長(cháng)出了幾顆小果子。秋風(fēng)吹來(lái)，樹(shù)葉的沙沙聲，金魚(yú)的'交淡聲，池水的嘩嘩聲……交織在一起,匯成了秋天的交響樂(lè )。屋頂上的紅旗隨風(fēng)飄揚,像是維護著(zhù)小院的安全。
寒風(fēng)刺骨,天氣轉眼冷了起來(lái),小魚(yú)兒在水中一動(dòng)不動(dòng)，仿佛冬眠了。往日茂盛的香樟樹(shù)也早已脫下了翠綠的西服，只剩下了粗壯的身子骨。
六年級寫(xiě)景作文 篇7
我心中最美的風(fēng)景是我家的后院。
我家的后院雖然小，但是里面的東西擺放的很整齊，一絲不茍�，F在我就帶你們來(lái)參觀(guān)一下。剛踏進(jìn)花園迎面撲來(lái)一陣清香，這清香純凈疏淡，像是桂花香又像是蘭花香，我想你們也應該猜到了，是臘梅花。這時(shí)候臘梅花已經(jīng)開(kāi)的很旺盛了，但是還有一些含苞欲放。梅飄香而送暖，梅花開(kāi)的時(shí)候表示春天就要到來(lái)了。二十四番花信風(fēng)，一候是梅花開(kāi)的最早。院子里有桃樹(shù)，梨樹(shù)，海棠樹(shù)等等。這些樹(shù)下面還有一些一小盆一小盆的花。
春天，桃花開(kāi)了，有粉紅色的，淡紅色的，個(gè)個(gè)都換上了新衣裳，像一個(gè)個(gè)羞紅了臉的小姑娘。杏花開(kāi)了，像一個(gè)個(gè)紅撲撲的開(kāi)懷大笑的娃娃的臉龐。我突然注意到那幾顆大海棠樹(shù)上面開(kāi)滿(mǎn)了密密層層的淡紅的花開(kāi)得最旺盛，從里到外幾乎沒(méi)有一點(diǎn)空隙，陽(yáng)光下就像幾座開(kāi)滿(mǎn)花的大傘。
夏天，后院里桃子成熟了，杏子也成熟了，果子都把枝頭給壓彎了。西瓜地里也長(cháng)滿(mǎn)了大大小小的西瓜。每當我滿(mǎn)頭大汗時(shí)，總會(huì )吃掉一個(gè)來(lái)解暑，涼絲絲的舒服極了！
秋天，是收獲的季節，許多的水果都成熟了�？粗�(zhù)一個(gè)個(gè)紅通通的蘋(píng)果和黃橙橙的梨我口水都快要流下來(lái)了！我摘了一個(gè)紅通通的.蘋(píng)果咬了一口，啊，甜甜的，嚼一嚼，真好吃。吃完蘋(píng)果，我覺(jué)得還不解饞，于是又摘了一個(gè)梨子，咬一口，發(fā)出細細的小小的聲音，梨子的水分真多呀，真爽，用來(lái)解渴是最好不過(guò)了！
��！我心中最美的風(fēng)景-------我家的后院。
六年級寫(xiě)景作文 篇8
雪悄悄的下了，告訴人們冬天來(lái)了。雪花在空中舞臺上盡情的跳舞，迎接冬爺爺的到來(lái)。風(fēng)兒伴著(zhù)雪花飛舞，送來(lái)了冬爺爺的`笑聲。大地換上了白棉襖，人們踏著(zhù)雪的旋律，前往回家的路上……
因為雪太大學(xué)校放了假�；氐郊椅曳畔聲�(shū)包去找朋友。在路上雪很厚很滑我找了一條路小心翼翼的走著(zhù)。沒(méi)想到，在對面走來(lái)一位老奶奶，路很窄勉強可以讓一個(gè)人通過(guò)，我慌了手腳，她說(shuō)：“你先走吧！”聽(tīng)了這一句話(huà)我紅著(zhù)臉低聲說(shuō)到：“您先走吧！”說(shuō)著(zhù)站在雪里示意讓她過(guò)去，她不肯，在兩人的爭持下我站了上風(fēng)，她過(guò)去了還不停的說(shuō)：“好孩子呀！……”聽(tīng)了這句話(huà)我心里比吃了蜜還甜。到了同學(xué)家，見(jiàn)她媽媽在門(mén)口推著(zhù)小車(chē)好像很吃力的樣子，我也過(guò)不去，就擠在前面幫她拉了上來(lái)。她對我笑了笑。我心里好開(kāi)心！
和朋友商量好去佳蒙家玩，結果佳蒙不玩真掃興！我們只好走了。走在寂靜的街上好無(wú)聊，走到街頭見(jiàn)到了一個(gè)青年背著(zhù)一筐白菜，不一會(huì )兒，一個(gè)白菜掉了下來(lái)我連忙幫他撿起來(lái)，他接過(guò)白菜說(shuō)：“小姑娘，真好！”我好開(kāi)心，把所有的煩惱都忘記了……
雪還在下著(zhù)，風(fēng)兒好像在贊揚我，雪花在對我微笑，雪越下越大了！
六年級寫(xiě)景作文 篇9
早晨，拉開(kāi)窗簾，遠遠望去，只見(jiàn)白雪皚皚，到處是粉裝玉砌的世界。
推開(kāi)門(mén)，每一個(gè)腳印印在了家門(mén)口。小貓“喵喵”地叫著(zhù)，也來(lái)湊熱鬧，一朵朵小梅花印在了雪地上。雪不停地落下來(lái)，落在小貓的背上，耳朵邊，好像在說(shuō)：“你的花真好看！”
我走在街道旁，只見(jiàn)樹(shù)木的枝條被雪包裹了，真是玉樹(shù)銀花��！松樹(shù)哥哥張開(kāi)了雙臂，讓雪寶寶在它懷里做窩，雪寶寶不聽(tīng)話(huà)，在它懷里扭來(lái)扭去，松樹(shù)哥哥禁不住偷笑，這一笑不小心把身上的雪寶寶給摔著(zhù)了，掉到地上的雪寶寶濺了小貓一身水。小貓一急，躥到了松樹(shù)上。這下可好，樹(shù)上的雪全落在了小貓的身上，把小貓變成一個(gè)雪人了。
我沿著(zhù)街道走進(jìn)了烏蘭山。山上的樹(shù)都換上雪白的禮服。你一進(jìn)去，給你一個(gè)大鞠躬。它們的心意我領(lǐng)了，可是那雪白的禮服卻落了我們一身，莫不是也想給我換上這套禮服吧？走進(jìn)鳥(niǎo)語(yǔ)花香亭，總算可以躲一會(huì )兒雪了，抬頭看見(jiàn)以往閃閃發(fā)光的瓦片如今早被雪寶寶征服了，雪寶寶在瓦片上玩滑梯，從滑梯上滑到我臉上，又從我臉上慢慢流到了脖子上，又變成了小水珠，一下子鉆進(jìn)了脖領(lǐng)，涼洼洼的'，讓我打了個(gè)冷顫。
一只黑色的小貓在山上來(lái)回穿梭，如一匹脫韁的野馬，在魄的云朵上奔馳。
雪花怕樹(shù)爺爺凍著(zhù)，給織了一頂雪帽。還是雪花懂事��！
我望著(zhù)那一頂頂雪帽，踏著(zhù)雪花給鋪的地毯，美滋滋地回家了。
雪還在下著(zhù)，那些精靈的小雪花肯定看到農民伯伯的笑容了…
六年級寫(xiě)景作文 篇10
一踏進(jìn)校園，就發(fā)現，這個(gè)校園是十分美麗的。
教學(xué)樓是美麗的。潔白的墻壁，寬闊的教室，讓人浩氣長(cháng)舒，一排排整齊的桌椅，是“方寸之間”的美。站在樓道間，吸一口新鮮的空氣，把煩惱拋在腦外；坐在教室的椅子上，遠眺著(zhù)窗外的景色，真是獨具一番；走在樓梯間，聽(tīng)見(jiàn)朗朗的讀書(shū)聲從遠處傳來(lái)，讓人不由得想起上課的場(chǎng)景。
操場(chǎng)是美麗的。每到下課鈴打響，操場(chǎng)上就熱鬧起來(lái)了。寬闊的大操場(chǎng)上，有許多同學(xué)在玩耍，有踢毽子的，五彩的毽子一起一落，好像流動(dòng)的彩帶；有跳繩的，揮舞的繩子從腳尖越過(guò)；還有打籃球的，精湛的投籃技術(shù)，擦出了不一樣的火花。安靜的.操場(chǎng)頓時(shí)變得熱鬧起來(lái)，五顏六色，一舉一動(dòng)都引入眼簾。
荷花池更是美麗的。荷花池上架著(zhù)一座石板砌成的拱橋，這是一座具有民族特色的拱橋。橋欄上刻著(zhù)一些文字，看起來(lái)十分深奧。橋的一邊，有一座假山，雖然說(shuō)它不是一座小山，但是，這座假山卻雕的栩栩如生，在夏天里，有時(shí)會(huì )有幾只蛤蟆在哪里“呱—呱—”地叫。而另一邊，一條金色的石雕大鯉魚(yú)如鯉魚(yú)跳龍門(mén)似的，仰望著(zhù)藍天。一線(xiàn)涌泉從魚(yú)嘴中噴射而出，在空中又飛濺而下，落入池子里，在水面上濺出一朵朵小水花。不管外面發(fā)生了什么，池里的小魚(yú)總是自由自在的游來(lái)游去，那樣清閑自在，好像對什么事都漠不關(guān)心。荷花池旁經(jīng)常有人駐足癡望，甚至有人指指點(diǎn)點(diǎn)，嘆為奇觀(guān)。
校園真美啊，讓人美不勝收！
六年級寫(xiě)景作文 篇11
春天來(lái)了，大地蘇醒了。
遠處的高山有翱翔的老鷹，白云像頭紗一樣飄蕩在山峰的上面。這是一些孩子拿著(zhù)登山杖，在努力的爬山，他們穿著(zhù)紅色的衣服，黑色的褲子，蹦蹦跳跳的走著(zhù)，一路上他們歡聲笑語(yǔ)，聲音回蕩在山林之中。森林中的鳥(niǎo)兒聽(tīng)到后紛紛嚇的飛走了。
郁郁蔥蔥的樹(shù)林有各種各樣的植物，其中大的`就是白楊樹(shù)了。它高大挺拔、枝繁葉茂，需要三四個(gè)像我這么大的同學(xué)才能抱住它呢！最美的就是迎春花了，它在陽(yáng)光的照耀下，黃的像金。初春到來(lái)之際，天氣還夾著(zhù)幾分寒意，騰春花就開(kāi)放了，報告著(zhù)春天的喜訊。
小河嘩嘩地流著(zhù)，清澈又透明。在綠油油的草地上流過(guò)，像一面鏡子一樣。河旁許許多多的花草樹(shù)木和小蘑菇。
小動(dòng)物們開(kāi)心的玩著(zhù)，小白兔過(guò)生日了，大家紛紛過(guò)來(lái)慶祝。小猴拿了幾個(gè)桃子，小鳥(niǎo)拿了幾個(gè)鳥(niǎo)蛋，小魚(yú)一個(gè)拿著(zhù)漂亮的植物趕來(lái)。老虎停車(chē)了，就拿了一些牛羊肉走來(lái)……小白兔高興極了，它說(shuō)：“我給大家獻歌一曲吧！”大家拍著(zhù)手，一起和它度過(guò)了這美麗的一天！
這真是一個(gè)充滿(mǎn)活力的家園��！
六年級寫(xiě)景作文 篇12
我認為，雪像是一種有生命的東西，至于它從哪里來(lái)，想要干什么，我也不知道，它像一個(gè)調皮的頑童。夜里人們都睡著(zhù)了，雪頑童悄悄地捧著(zhù)個(gè)裝滿(mǎn)雪的大袋子，往車(chē)窗上大把大把地撒著(zhù)雪，這小家伙笑嘻嘻地藏了起來(lái)，興奮地期待著(zhù)明天人們將“欣賞到”它搞的這個(gè)惡作劇。雪是活的，像個(gè)孩子。
雪看到了小草在瑟瑟發(fā)抖，好心地走了過(guò)去，從身上取下了一大片的雪，捏了又捏團了又團，壓了又壓，做出了一件亮晶晶的大衣，往小草的身上一披，做了一件好事，不留姓名的走了。雪是活的，像個(gè)慈善家。
雪很像，呃……憤怒的小鳥(niǎo)！孩子們從地上抓了一把雪，放在手中，握成了一坨冰。雪團真的很像憤怒的小鳥(niǎo)，被扔向了上方，只見(jiàn)雪高興地合不攏嘴，像跳傘運動(dòng)員那樣，以一個(gè)大鵬展翅的'動(dòng)作，俯沖45°角，成功地著(zhù)陸到地面。雪是活的，像個(gè)跳傘員。
中午，太陽(yáng)出來(lái)了，雪像是看到了克星（老師）立刻從人間蒸發(fā)了。雪是走了，但她給我的印象還沒(méi)走，什么印象呢？蒙著(zhù)雪白面紗的女子，盡管蒙著(zhù)面紗，但絕對掩蓋不住她那快樂(lè )而又恬靜的微笑。
看來(lái)，雪真的有生命的，就像《蜘蛛俠》里的共生體毒液。我擼了一把僅存的雪，往空中一扔，頓時(shí)，被風(fēng)一下子全吹散，吹走了。
雪接下來(lái)會(huì )去那呢？會(huì )去外星球嗎，會(huì )去干什么呢？我也不知道，畢竟它是活的。
雪
六年級寫(xiě)景作文 篇13
春天到了，鳥(niǎo)語(yǔ)花香，萬(wàn)物復蘇，我們又迎來(lái)了春天，但今年的春天略微不同，不是春天的溫暖，而是略帶寒意。
廣場(chǎng)上，人們借著(zhù)徐徐春風(fēng)把風(fēng)箏放上了天，路邊的花草已探出了頭來(lái)，公園里的湖水開(kāi)始流動(dòng)，發(fā)出潺潺的聲音，奏出了一首美妙的樂(lè )曲。
在這明媚的日子里，人們不約而同拿著(zhù)風(fēng)箏在廣場(chǎng)聚集，像是舉行一場(chǎng)盛大的'風(fēng)箏大會(huì )。陣陣清風(fēng)徐徐吹來(lái)，人們借著(zhù)這一股勁，把風(fēng)箏放上了天，有的風(fēng)箏像一條龍一樣直沖天際，但有的也像鴨子一樣，雖然飛起來(lái)了一段距離，但并沒(méi)有堅持很久，一個(gè)倒栽蔥掉下來(lái)�？粗�(zhù)那些一路暢通無(wú)阻的“飛龍”，我順著(zhù)風(fēng)箏線(xiàn)，尋找風(fēng)箏的主人，他手法嫻熟，一收一放，一收一放，從不滿(mǎn)場(chǎng)亂跑，屏息凝神，神態(tài)自若。不像有些人，不僅放，而且滿(mǎn)場(chǎng)跑。一些小朋友笨手笨腳，跑著(zhù)跑著(zhù)摔倒了，不僅摔倒，線(xiàn)還斷了，眼睛里轉著(zhù)淚花，四處尋找飛走的風(fēng)箏……
春天，你是一位嬌羞而美麗的姑娘，你的到來(lái)給我們增添了無(wú)限樂(lè )趣給春寒料峭的時(shí)節送來(lái)一絲暖意。
你是四季當中最讓人喜愛(ài)的季節。
六年級寫(xiě)景作文 篇14
我的家鄉在那遙遠的地方，哪里很美很美。春天有綠油油的秧苗，秋天有黃澄澄的稻田，美的不可言喻。但更美的是那片郁郁蔥蔥、蒼翠欲滴的竹林。
站在竹林外面，遠看，一根根竹子昂首挺胸地屹立在那兒，像一位位等待檢閱的士兵，又像一位位守衛家鄉的綠色衛士。
走進(jìn)竹林里面，竹葉的數目不可計數�？窗�！有些是綠油油的，像涂了綠油漆一樣，綠得發(fā)亮。有些是黃黃的，還有些是剛剛抽出來(lái)的嫩芽，綠的那么鮮艷，綠的那么可愛(ài)！，那么多的竹葉，一簇堆在另一簇上面，不留一點(diǎn)兒縫隙。風(fēng)兒一吹，發(fā)出“唦唦唦�！钡穆曇�，像是一首美妙而又動(dòng)聽(tīng)的歌曲。人聽(tīng)了，感覺(jué)心曠神怡，仿佛所有的煩惱都跑到了九霄云外去！伴隨著(zhù)風(fēng)兒的節奏，一片片的葉子猶如一只只蝴蝶上下飛舞，那么靈動(dòng)，那么可愛(ài)！
密密層層的.竹葉把整個(gè)竹林封的嚴嚴實(shí)實(shí)的，遮住了刺眼的烈日，遮住了湛藍深遠的天空，遮住了我們銳利的視線(xiàn)。進(jìn)入竹林里面，仿佛來(lái)到了一個(gè)清涼冰爽的世界。
夜幕降臨了，圓圓的月亮悄悄地爬上了樹(shù)梢。皎潔的月光照在那蒼翠欲滴的竹林上，如同夢(mèng)幻一般的感覺(jué)。夜風(fēng)輕輕地吹著(zhù)，周?chē)旨澎o，整個(gè)竹林沉睡了。
��！家鄉的竹林真美��！如一幅變幻多姿的風(fēng)景畫(huà)，是那樣地美不勝收，看得讓人流連忘返。我愛(ài)我的家鄉，更愛(ài)那片美麗的竹林！
六年級寫(xiě)景作文 篇15
充滿(mǎn)整個(gè)秋天的是一種緊張。熱烈。急促的旋律。
秋天使樹(shù)上的紅石榴露出了牙，使樹(shù)上的柿子笑瞇瞇的，使樹(shù)爺爺重新?lián)Q裝，樹(shù)林里的落葉，描繪出了一幅漂亮的風(fēng)景畫(huà)，田野里稻子也張開(kāi)大嘴笑了出來(lái)，金色占領(lǐng)了世界上的一切，秋風(fēng)漂浮著(zhù)，飛到了田野里，吹送來(lái)各種農作物的香味，給人們一種前所未有的安慰，就是因為這，人們感覺(jué)到了，秋天來(lái)到了我們身邊。
秋天的顏色是金色和橘紅的，正如繪畫(huà)的.觀(guān)點(diǎn)，秋之色為熱的黃，如金橘，如麥浪，孕育著(zhù)美好的理想。幕布漸漸拉開(kāi)，美麗的秋姑娘出現在舞臺中央。這美麗的姑娘用細細的手指指向大地，大地立即變的一片金黃，她又從身邊那出了一個(gè)小口袋，就像變魔法似的，從口袋里蹦出了一個(gè)個(gè)水果。秋天正如書(shū)上所說(shuō)的，草野在蟋蟀聲中更遼闊了，溪水因枯涸見(jiàn)石更清冽了。那火紅的石榴對著(zhù)人們笑來(lái)了。
秋天的旋律是緊張的，人們的每一根神經(jīng)都被繃緊，你看田野中的農民，戴著(zhù)笠，彎著(zhù)腰，動(dòng)著(zhù)手，心里只有一個(gè)念頭：快收�？焓�，收完了，金年就有一個(gè)好收成。
但是，有些人從不理會(huì )這繽紛的秋天，只有閑情逸致的人才會(huì )喜歡這緊張的秋天，而我卻要對你大聲的說(shuō)：秋天，我贊美你。
六年級寫(xiě)景作文 篇16
“雪似梅花，梅花似雪，似和不似都奇絕�！毖┡c梅花，都是古人歌詠的對象。雪有雪的滄桑，冰的堅強；梅有梅的典雅，牡丹的端莊。然而風(fēng)雪中的梅花，又是什么模樣？
我有幸見(jiàn)到了它。
敦煌的雪夜，慘白而肅殺。雪的堅刃，將世界削成棱角。紛紛疾雪，呼嘯而去，而孤立的`梅，在風(fēng)雪中搖曳，柔韌而堅強。
它用風(fēng)雪梳妝，清麗而端莊。風(fēng)雪早已成了冰晶，像梅的眼睛，又像它半透明的唇。點(diǎn)綴著(zhù)星光的奇輝，那株優(yōu)雅的水晶，向周?chē)�，放射彩虹的顏色�?/p>
忽然風(fēng)起，沙發(fā)而石走�？葜∪~的卷起，像金庸筆下的高手過(guò)招，極端兇險而瑰麗異常。其它的花，連尸體都找不到，而堅強的梅，依然用自己柔弱的身軀，與暴風(fēng)雨抵抗。
夜空中的月，為梅花投來(lái)一絲明亮，而風(fēng)雪的呼嘯，掩蓋不了梅花對光明的向往。
風(fēng)愈險惡，在無(wú)邊的戈壁上，作著(zhù)最后的搏殺。堅刃終于像偶然掠過(guò)的劈空一刀，要伐光所有的幸存者。而梅花，依舊從容不迫，用自己的堅韌，抵擋暴風(fēng)雪的肆虐。
暴風(fēng)雪終于屈服了，渙散在午夜的星空。而雪花，依舊飄落，將大地和天空，一起埋葬。
那株梅花，在月光灑不到的角落，悄悄抬頭。風(fēng)霜反而增添了它的嫵媚，搖了搖枝干，像伸了伸懶腰。冰晶般的容顏，在風(fēng)雪后綻放；琥珀般的花瓣，
在風(fēng)雪中成長(cháng)。它像謝幕的魔術(shù)師，又像舞畢的女子，向敦煌被星光渲染的天空，鞠了一躬。
愈是兇險，愈是綻放；愈是艱苦，愈是頑強。它是用冰霜梳妝，用雪露出浴的冬夜的精靈。忘我地、勇敢地綻放的風(fēng)雪中的梅花！
六年級寫(xiě)景作文 篇17
許久未見(jiàn)到那一片荒草了。
離開(kāi)書(shū)桌，走出房門(mén)，我悠然地走近那些搖曳的精靈。
藍天下，溪水邊，它們在盡情地瘋長(cháng)著(zhù)。生命的綠色在一寸一寸地延伸。它們肆無(wú)忌憚地在山野間抒寫(xiě)著(zhù)綠意，抒寫(xiě)著(zhù)生命的希望。這是一片自由的荒草，在它們的綠意中，沒(méi)有一絲沉重。草們凝神太陽(yáng)的光芒，讓那金色照耀自己幼小的身軀。它們?yōu)榱嘶钪?zhù)，在風(fēng)中咆哮著(zhù)，最大限度地伸長(cháng)綠葉吸收陽(yáng)光。它們從未認為自己卑賤，無(wú)時(shí)無(wú)刻不挺直身軀，以高傲的態(tài)度觀(guān)望世界，藐視眾生。它們似乎知道，擁有陽(yáng)光，展示綠色，活著(zhù)，就是希望。
看著(zhù)這一片生機盎然的綠色，你能不陶醉嗎？
這一片荒草繁衍生息，生存是它們唯一的信仰。它們的存在是坦蕩的、磊落的。骯臟狹窄的城市角落沒(méi)有它們的影子，溫暖舒適的花房里沒(méi)有它們的綠色。試想，如果漫山遍野缺少了它們的點(diǎn)染，那將是一種怎樣的寂寞！
荒草就那樣肆意在我眼前搖曳著(zhù)。它們頑強的意志力足以承受任何打擊，它們的`綠色不滅，身軀不滅，精神不滅。所有自稱(chēng)勇敢的人也許都要為它們鼓掌！從春天到夏天，從夏天到秋天，一季季、一年年，它們永恒地展現著(zhù)生命的綠色。想著(zhù)這綠色中孕育永恒的精神，你能不陶醉嗎？
又一陣輕風(fēng)吹過(guò)，揪動(dòng)我的頭發(fā)，遮住了視線(xiàn)。我也神思良久。從書(shū)本中逃離，用那么長(cháng)的時(shí)間凝視這一片荒草，我看懂了什么？我又將怎樣面對具有挑戰性的明天？
猛然間，我懂了！我陶醉在荒草的綠意與執著(zhù)中。我會(huì )努力，朝著(zhù)荒草綠色的方向！我會(huì )努力，在明天的考場(chǎng)上！
六年級寫(xiě)景作文 篇18
我去過(guò)許多美麗的地方，有氣勢雄偉的長(cháng)城，有洞連著(zhù)洞，洞套著(zhù)洞充滿(mǎn)奇跡的長(cháng)嶼硐天，還有滿(mǎn)山茶香的羊巖山……可是，最最讓我感到喜歡，而又念念不忘的，卻是那秀麗神奇宛如世外桃源的仙居公盂巖。
這里奇峰怪石無(wú)數，一棵棵大樹(shù)像一位位忠誠勇敢的士兵，一臉嚴肅，它們都筆挺地站著(zhù)。碧綠的上滾動(dòng)著(zhù)晶瑩的露珠，它們像是一個(gè)個(gè)頑皮的孩子在對你做著(zhù)鬼臉，就立刻跳入潮濕的泥土中藏了起來(lái)。湛藍的天空中，幾縷白云慢慢地滑過(guò)，享受著(zhù)舒服的太陽(yáng)浴，幾只小鳥(niǎo)快速地沖過(guò)，突破云層，最后，消失在我的視野里。我站在高處鳥(niǎo)瞰，所有美麗的景色盡收眼底：這里有與世隔絕的寧靜，抬頭望去，遠處是一條瀑布，宛如天河倒掛。山下溪水像一面古老的銅鏡，在陽(yáng)光的`照耀下散發(fā)著(zhù)耀眼的光芒。一片片森林，那葉子長(cháng)得非常茂盛，一簇堆在另一簇上面，也不留一點(diǎn)兒縫隙，那些葉子綠得那么新鮮，看著(zhù)非常舒服。
爬上山頂，你會(huì )眼前一亮，迎面是一座古老的村莊，村子里炊煙裊裊，圍繞著(zhù)山村的是一片金燦燦的梯田，田野里是一片黃澄澄的稻子，像是鋪了一地金子，在微風(fēng)的吹拂下，又像是一張巨大的金色地毯，陣陣稻香在微風(fēng)中撲鼻而來(lái)。路也不是柏油馬路，而是充滿(mǎn)鄉村氣息的泥濘小路，這里沒(méi)有城市的喧囂，沒(méi)有城市鋼筋水泥的冰冷氣息，這里有一望無(wú)際的田野，有非常清新的空氣，讓人感到非常舒爽。田野里，鮮花盛開(kāi)，許多花兒競相開(kāi)放，誰(shuí)也不讓誰(shuí)，讓我看得眼花繚亂。田野里不僅長(cháng)滿(mǎn)美麗的花朵，還長(cháng)著(zhù)一株株掛滿(mǎn)爽口果實(shí)的果樹(shù)。它們長(cháng)勢喜人，為美麗的花朵錦上添花!因為有了它們，這里才變得如此美麗，宛如世外桃源。
時(shí)間就像清風(fēng)吹過(guò)上崗，歡樂(lè )的時(shí)光雖然短暫，但是，卻給我留下了不可磨滅的美好回憶。我們的歡歌笑語(yǔ)留在了這，久久在這里回蕩……
六年級寫(xiě)景作文 篇19
我在公園里漫步，嗅著(zhù)早春的芬芳，在我的前面，是萬(wàn)紫千紅的春天……
期盼已久，終于開(kāi)春兒了。柳綠了，花紅了，我們笑了，踏著(zhù)爽朗的笑聲，我來(lái)到了公園，與其說(shuō)是為了觀(guān)景，倒不如說(shuō)是為了賞春。
春日的公園，仿佛一幅巨大的山水畫(huà)，每一處景觀(guān)、每一株植物，都是那樣的輕盈，各具特色，沒(méi)有冬日的寒冷，只有溫暖的春風(fēng)；沒(méi)有滿(mǎn)天的飄雪，只有成群的大雁和風(fēng)箏……這就是春，萬(wàn)紫千紅的春！
剛進(jìn)公園，便有排列整齊的柳樹(shù)。她們的枝干像是一位位多姿少女的身軀，枝條像是她們柔順的秀發(fā)，隨風(fēng)舞動(dòng)，那樣輕揚，那樣飄逸。走近一株細細端詳，彎曲的柳條十分柔韌，每一片葉子都充滿(mǎn)了生機。深深地吸一口氣，你能體味淡淡的、清新的氣息，我找不到一種合適的氣味比喻它，形容它，只能說(shuō)與茶香略有相同，只要你用心去體味，用心去感受，就能品出其中之妙。接著(zhù)往前走，是一片多彩的草地。這里有全綠的小草，也有淡綠的、青黃的，甚至還有一部分是一半青黃一半草綠的.，十分有趣兒。說(shuō)實(shí)在的，我真的不忍去踩踏它，因為它就像是一件珍貴的藝術(shù)品，讓人珍惜、留戀。俯下身來(lái)，我好像看到它們在笑！像一些剛落地的娃娃，好奇地看著(zhù)這個(gè)美妙的世界，用自己銀鈴般的笑聲，來(lái)表達自己心中無(wú)比的喜悅。多可愛(ài)的草地，多粲然的臉龐！
我已完全迷醉于這萬(wàn)紫千紅的春。
不覺(jué)中，我來(lái)到了公園的盡頭，這里，是繁花的海洋！粉的、紅的、黃的、紫的，大的、小的，含苞待放的、熱烈開(kāi)放的…….數不勝數，令人目不暇接。偶爾的，空中舞動(dòng)一只蝴蝶，更為這里增添了不少詩(shī)情畫(huà)意。我被一種說(shuō)不出名字的花迷住了。它是那樣的小巧玲瓏，大約只有一元硬幣那么大，呈粉紅色，一片片的花瓣好像有千層，它的質(zhì)感，看起來(lái)那樣絲滑柔韌，像是玉石，也像是絲帛，好美、好美.…….我沉醉在這蓬勃的生機中！
一聲清脆的鳥(niǎo)鳴把我驚醒，猛然回首，在我的身后，是我走過(guò)的春天，那樣的萬(wàn)紫千紅……
六年級寫(xiě)景作文 篇20
凜冽的寒風(fēng)已經(jīng)吹遠了，迎來(lái)了又一個(gè)色彩斑斕的四季之首春。
春天的歌。復醒小鳥(niǎo)的清鳴與農民伯伯的勞動(dòng)之歌構成了一首首田園音樂(lè )，喚醒了萬(wàn)物，盡情綻放著(zhù)青春的旋律。
當萬(wàn)物還是睡眼惺惺的時(shí)候，這一首首激昂婉轉的樂(lè )曲將萬(wàn)物從夢(mèng)中驚醒了，于是，原來(lái)沉睡的大地開(kāi)始有了生機。融化的泉水叮叮作響，歡動(dòng)的溪水嘩嘩成音，林中的鳥(niǎo)鳴嚶嚶成韻，配合著(zhù)春的樂(lè )曲。形成一支生命的旋律，幼嫩的芽?jì)阂运鼒詮姷囊庵�，堅定的信念沖破了黑暗，破土而出，重新接受著(zhù)太陽(yáng)的沐浴茁壯成長(cháng)，為春的.樂(lè )曲更添了一份祥和。
春天是詩(shī)。每一聲?shū)B(niǎo)鳴與蟲(chóng)吟，每一縷清風(fēng)飄拂過(guò)留下的回音，每一曲葉笛所湊出來(lái)的節奏，如詩(shī)韻一般展現出來(lái)，組成一首首田園雜詩(shī)，不斷傳揚四方。
春天里有我們童心的記憶。在一個(gè)個(gè)涼風(fēng)習習的夜晚中，坐在院中，在微風(fēng)的伴佛下，無(wú)知的數著(zhù)藍色帷幕上的一顆顆金黃的小星，在一次次失敗中走出成功的道路，延向遠方，為童年的記憶增添一筆絢麗的樂(lè )彩，耀眼明亮。
春天里有我們旅行的足跡。在陽(yáng)光明媚的日子里，背上水壺和干糧，趕著(zhù)小毛驢在晨霧里穿梭，從這個(gè)山頭趕到那個(gè)山頭，從這條小溝翻到那條小溝，從太陽(yáng)在地平線(xiàn)上升起出發(fā)，走到太陽(yáng)落山歸來(lái)，啃掉了四季之首春驕傲的頭梢。留下真實(shí)的春體。夕陽(yáng)西下，暮然回首，后面留下我們一行行旅行的足跡和一串串歡樂(lè )聲在暮色中依然清晰。
春天有我們演繹過(guò)的故事。在微風(fēng)中數星星，捉知了，在一次次小的成功后而歡呼，在一次次失敗中總結成功的經(jīng)驗，在一次次爭論中爭個(gè)面紅耳赤，又經(jīng)一系列笑臉相逢的轉折而和好如初，在一次次下棋中因自己輸了而在爺爺的懷中撒嬌，耍賴(lài)。五彩的情景，一波三折的過(guò)程，讓我們在這耕耘的春天演繹著(zhù)一場(chǎng)又一場(chǎng)的家庭喜劇。
在這“眾花齊開(kāi)斗芳菲，唯獨紅杏奪頭魁”的季節里，在這“蜜蜂采蜜蝶翩飛，微風(fēng)散香蒸人醉”的季節里。有我們的存在，定會(huì )描繪點(diǎn)綴出一幅美麗的春景畫(huà)卷。
六年級寫(xiě)景作文 篇21
春花秋草，夏雨冬雪，和風(fēng)煦日，電閃雷鳴……這都是大自然賜予我們的瑰寶，是我們不可多得的財富。
而雨，恰恰是這份饋禮中的禮品，是大大自然中的精靈。我愛(ài)雨，尤其愛(ài)聽(tīng)風(fēng)。
春天的雨像文靜的小姑娘，悄無(wú)聲息地拋灑在這樣的春夜里，像一個(gè)默默無(wú)聞的生命。這時(shí)候，你什么也不必敵，只須捧一杯清茶，喝上一口，閉上眼睛，腦海里便有著(zhù)樣一幅畫(huà)，大地的一張的好宣紙，春雨是一枝蘸飽綠的筆，只須請請一點(diǎn)兒，那綠變會(huì )擴大擴大……伴著(zhù)雨點(diǎn)落地，禾苗出土的刺刺聲，一曲清雅的《春江花月夜》便在你心中響起。
夏天的雨可沒(méi)有那么好的脾氣，他像一個(gè)頑皮的孩子，趁你不注意，就一蹦一跳，嬉戲著(zhù)，吵鬧著(zhù)下來(lái)了。它霹靂啪啦地在一切能敲響的東西上敲起來(lái)，然后冬冬的.落在你的玻璃上，好象在提醒你注意：一有精彩昂揚的搖滾已經(jīng)開(kāi)始了！然后你在用心傾聽(tīng)吧，你就會(huì )聽(tīng)到一串串美妙的旋律。為了把演出場(chǎng)地照亮，它還時(shí)不時(shí)的邀請閃電來(lái)湊湊熱鬧。那一瞬間，黑夜如白晝，成千上萬(wàn)的演奏家在演奏著(zhù)各自的樂(lè )曲。還沒(méi)等回過(guò)味來(lái)，一個(gè)接一個(gè)的悶雷又從遠處滾來(lái)，趕來(lái)傾聽(tīng)這最杰出的樂(lè )章，一整個(gè)夏夜，你便可以和翠竹一道陶醉在這心驚動(dòng)破的音符里。
秋，歷來(lái)被人們稱(chēng)為金秋；秋風(fēng)，歷來(lái)被人們稱(chēng)為金風(fēng)；那我就把秋雨稱(chēng)為金雨吧。在聽(tīng)秋雨的時(shí)候，一切都變的沉默了，安靜了。如果說(shuō)金秋是一幅色彩凝重的油畫(huà)，那么金雨便是最具有魅力的背景。聽(tīng)著(zhù)這秋雨，就仿佛聽(tīng)到了一個(gè)個(gè)新生命的啼哭，聽(tīng)到了慶豐收的鑼鼓，聽(tīng)到了世界的心聲。在金雨中，農民豐收了稻谷，老師豐收了成績(jì)，而我們又有什么收獲呢？
冬在人們的印象中是冷酷無(wú)情的，而冬雨卻是溫和的。它不慌不忙地飄落，融化著(zhù)積雪殘冰；它不緊不慢地灑落，洗刷著(zhù)塵污；它不疾不徐地降落，準備著(zhù)春天的到來(lái)。這就是四季的雨，這就是雨的聲音。朋友，請你聽(tīng)雨吧，盡情地享受它帶給你的無(wú)窮樂(lè )趣吧！
六年級寫(xiě)景作文 篇22
我無(wú)端地喜歡春，喜歡潤如酥的春雨。
外面飄灑著(zhù)零星的小雨，細，是晶亮的。三葉草在雨中愉快地晃動(dòng)著(zhù)身體，讓雨滋潤她們纖細高佻的身體，在我眼前晃出一片朦朧的綠。我靠近幾個(gè)星期前栽下的兩棵樹(shù)，我看到了它們已長(cháng)出的嫩芽——粉嫩嫩，肥嘟嘟的，應該也是軟酥酥的吧，不過(guò)它們太嫩小了，我只敢用臉頰去輕輕蹭了蹭它們——酥酥的、涼涼地，好似雨落在我臉上，因為它們是被雨催發(fā)的��！
我奔向田野，任由雨絲灑落在了我的臉上和脖子里，癢癢的，逗得我情不自禁地笑出了聲。我伸出手，想要接住它們，接住這春的使者，可它們從我手中一彈而過(guò)，躍入了我身旁的泥土。我放棄了捉住它們的念頭，還是讓它們去喚醒地下的小生命吧。
我漫步在田埂上，雨下大了點(diǎn)，我戴上帽子，聽(tīng)不到雨聲，唯有自己的心跳。我肆意聞著(zhù)那股草的清香和大地的芳香，這一刻，我感覺(jué)仿佛整個(gè)田野都是我的。
雨落到了田中的水渠里，擴散出細小的波紋。一只小田雞跳到了我面前，它偏轉腦袋注視著(zhù)我的鞋子，在它眼里，這已是一個(gè)龐然大物。它就這樣蹲在那兒，直到一滴雨落到它小小的腦袋上，它這才甩甩腦袋，像甩去了一冬的困倦，這才心滿(mǎn)意足地跳開(kāi)。
田野里的綠，在雨水的梳洗下，綠的越發(fā)可人。一片野菜，在雨中搖曳，綠色的葉子上鑲了一圈紫色的花邊，她由一個(gè)默默無(wú)聞的`村姑，一下子變成了一個(gè)亭亭玉立的貴婦。雨中盛開(kāi)著(zhù)幾朵淡紫的小花，它們不柔弱，是幾個(gè)活潑的小姑娘，面對探到它們面前的狗尾草，卻又羞答答低下了頭。
雨停了，那花兒如美人出浴，嬌滴滴看著(zhù)我。一只蜜蜂馬上被這花兒吸引來(lái)了，與花兒熱烈地擁抱著(zhù)�！班薄粥薄薄粥薄鄙角鹣碌臉�(shù)叢里，傳來(lái)了鳥(niǎo)兒的歡鳴，打破了雨后的寧靜。水渠里立馬傳來(lái)了“咕呱，咕呱”的聲音，應和著(zhù)那位不知名的歌唱家。
樹(shù)上和屋檐上的雨還在滴著(zhù)，仿佛又是一場(chǎng)纏綿的小雨。
雨，帶來(lái)了春。
站在雨中聽(tīng)一聽(tīng)，你聽(tīng)到了春的腳步聲嗎？
六年級寫(xiě)景作文 篇23
南京的大街小巷種滿(mǎn)了法國梧桐，但給我印象最深的是中山陵前面的成片成片法國梧桐。
爸爸年輕時(shí)在南京讀軍校，爸爸以前常到中山陵前面的種滿(mǎn)梧桐的中山陵散步。事隔20多年，爸爸經(jīng)常晚上提起中山陵前面的法國梧桐。今年暑假，我們全家從杭州出發(fā)來(lái)到中山陵。
中山陵在南京中山門(mén)外，距中山門(mén)大約5公里。從中山門(mén)出來(lái)，一條蜿蜒的兩車(chē)道的瀝青路通到中山陵，路的兩旁種滿(mǎn)了法國梧桐，每隔10米左右一棵，樹(shù)桿有水桶粗，樹(shù)高幾十米。這些梧桐樹(shù)并不象其它的樹(shù)筆直地向上生長(cháng)，而是長(cháng)到大約10米高的地方往兩邊長(cháng)，就象兩排張開(kāi)雙臂的人，他們雙手交錯在一起，雖然是盛夏，但濃綠的葉子遮住了酷熱的陽(yáng)光，瀝青路上只有一些星星點(diǎn)點(diǎn)的象是沖淡了的陽(yáng)光，像撒落在地上的一粒粒鉆石，閃閃發(fā)亮。
由于梧桐樹(shù)上層枝條密密麻麻的交錯縱橫，“梧桐路”就象一條長(cháng)長(cháng)的“綠色隧道”，人走在“隧道”別有一番感覺(jué)，“隧道”里空氣涼涼的，雖然是盛夏，但因為是穿的是短袖短褲，頓感有些寒意；
“隧道”里空氣也濕濕的，在路上走一會(huì )，頭發(fā)衣服都有些潮，想照幾張相發(fā)現相機鏡頭的`玻璃蒙上一層霧，無(wú)法照相。
“梧桐路”兩邊是茂盛的灌林叢，茂密的灌木叢下面，是一棵棵大小不一的蘑菇，樹(shù)林后面隱隱若現南京舊城墻。一陣風(fēng)吹來(lái)，潮濕空氣夾雜著(zhù)梧桐樹(shù)特有的香味迎面撲來(lái)，讓人十分快意。
在中山陵前面的“梧桐路”上，隨處可見(jiàn)慕名來(lái)的游客，他們穿著(zhù)各式的服裝，打著(zhù)不同顏色的傘，邊走邊指指點(diǎn)點(diǎn)，點(diǎn)綴著(zhù)這綠色的海洋。
聽(tīng)爸爸說(shuō)，蔣介石十分喜歡梧桐樹(shù)，凡是蔣介石住過(guò)的地方，如杭州、奉化、廬山、臺北，都種滿(mǎn)了梧桐樹(shù)。因此，蔣介石“定都”南京后，一夜之間在南京的每個(gè)角落都種滿(mǎn)了法國梧桐，“總統府”前面的長(cháng)江路上現在還保留著(zhù)兩排整齊壯觀(guān)的梧桐樹(shù)。
南京的“梧桐路”，給我留下深深的印象。
六年級寫(xiě)景作文 篇24
當大雁列隊南飛的時(shí)分，當鳴蟬中止歌唱的時(shí)分，當花木開(kāi)端凋殘的時(shí)分，當天空日益湛藍的時(shí)分，人們都說(shuō)：“秋來(lái)了�！�
秋風(fēng)
自古人們都說(shuō)秋風(fēng)蕭條，秋風(fēng)無(wú)情，秋風(fēng)是一位嚴酷的冰臉殺手。其實(shí)不然，秋風(fēng)僅僅在實(shí)行自己的任務(wù)罷了。
秋風(fēng)中片片落葉隨風(fēng)飛落，回到了大地母親的身旁，相依相偎訴說(shuō)著(zhù)離別之苦。試問(wèn)，假如沒(méi)有秋風(fēng)的協(xié)助，樹(shù)葉怎能回到自己母親的身旁，又怎能享用親情的勸慰，又怎能榮歸故里“化作春泥更護花”呢？秋風(fēng)，你這個(gè)仁慈的使者呀！還有人認為你蕭條、無(wú)情嗎？
秋雨
淫雨霏霏簡(jiǎn)直成了人們對秋雨的點(diǎn)評，因為秋雨一下就下個(gè)不斷。有時(shí)，秋雨綿綿月余不晴，確實(shí)令人惆悵，乃至氣惱，秋雨為什么如此“厚臉皮”，如此“本位主義”，他人說(shuō)的話(huà)，它根本就毫不介意？但是，你是否想到，在秋雨的洗刷下，秋天變得愈加美麗動(dòng)聽(tīng)了？你看，豐盈的果實(shí)上綴著(zhù)幾點(diǎn)雨滴，宣布耀眼的'光輝使人感到豐盈在望的高興。秋雨綿綿，但更多的是秋雨無(wú)聲。即便在人們訴苦它的時(shí)分，它依然默不作聲，依然在為秋天的美麗而靜靜擦洗、悄然梳妝，在為秋實(shí)靜靜儲藏豐盛的顏色。
秋聲
秋天已沒(méi)有鳥(niǎo)兒的歡歌和蝴蝶的翩舞，人們難免訴苦秋天奪去了大地的美麗，使大地一片蒼涼，讓人產(chǎn)生了萬(wàn)籟此俱寂之感。秋天沒(méi)有聲，秋天好像是一個(gè)沒(méi)有任何聲響的國際！人們常常這樣說(shuō)。但是，人們或許錯怪了秋天。是誰(shuí)為大雁敲響警鐘，勸誡他們嚴冬就要降臨，讓他們免受冰冷的侵襲呢？又是誰(shuí)提示蝴蝶躲藏起來(lái)，避免吼叫的冬風(fēng)撕破她美麗的舞裙呢？秋天無(wú)聲卻勝有聲，無(wú)情卻勝有情。因為正是因為今日缺少了蜂舞蝶陣的畫(huà)面，才會(huì )有明日“兒童急走追黃蝶，飛入菜花無(wú)處尋”的童趣圖，才會(huì )有“采得百花成蜜后，為誰(shuí)辛苦為誰(shuí)甜”的勞作圖。
我愛(ài)秋天，我愛(ài)秋天的多彩多姿，我愛(ài)秋天的無(wú)聲有情。
六年級寫(xiě)景作文 篇25
帥氣的小伙子似的伸出雙手把它緊緊擁入懷中。這兒山明水秀，四季如春。其永和的天然松樹(shù)林下，絲絲泉流涌流，撫育著(zhù)一方方勞苦大眾，更有知名的泰和春酒為之添光，也多了少許奧秘的顏色。我的幼年、少年，有許多韶光都是在這兒度過(guò)的。
自從初中結業(yè)，我便離開(kāi)了我故土。因而，腦海里經(jīng)常會(huì )有些回憶。這便是我的故土，我先人日子過(guò)的當地。當腳踏過(guò)并不高低也并不平整的路時(shí)，厚厚的黃土地與滾滾綠浪悵惘了我的眼。沿著(zhù)路周?chē)粔m土迷遮住了本性的野草緩緩而行，母親敦促著(zhù)我的腳步，又指點(diǎn)著(zhù)莊稼的長(cháng)勢，幾分驕傲，幾分慨嘆，幾分嘲弄。一輛滿(mǎn)載糧食的三輪車(chē)急急馳過(guò)，在一片滾滾煙塵的跟隨中消失了�；鞚岬目諝庵�，傳來(lái)向日葵地里采花姑娘們的笑語(yǔ)，帶著(zhù)一些濕潤的氣憤。路一旁渠里長(cháng)滿(mǎn)浮萍的水好像對這全部都沒(méi)定見(jiàn)，僅僅冷酷的悄悄地把雜草蕩開(kāi)，蕩回……
故土僅有的景致大致便是那陳舊的果園與天然松樹(shù)林。惋惜的是，我無(wú)法進(jìn)入。印象中僅有的一次相見(jiàn)便猶如返古。樹(shù)林下雜草叢生，土地上長(cháng)滿(mǎn)了蘆葦與馬尾草。蒼色的樹(shù)干，一頭栽進(jìn)黃土，一頭昂向彼蒼。林間樹(shù)下，青苔漫布，風(fēng)塵罩面。百年不曾湮滅的瀟瀟風(fēng)雨使這史樹(shù)愈加巨大。但樹(shù)無(wú)言，葉無(wú)言，悵惘的目光定格在氣勢洶洶的迎客松上，縱情咀嚼著(zhù)千古不變的前史、傳說(shuō)與歌謠，榮辱興衰，何認為證？那房子已門(mén)壁斑斕，如古拙的塤宣布的那悠遠而深邃的'咽聲，似對神靈的崇拜，遠古的追思，都灑滿(mǎn)了陳舊的奧秘。一道圍墻，兩扇鐵門(mén)，猶一道古今之間的防地，鎖住了往日先人們一切的爭端與莊嚴，不設防的日子里，孩提們都爬上高高的圍墻上，先人的脊柱支撐著(zhù)咱們登高望遠……
秋，將至。
夜幕降臨，四處燈火通明，沒(méi)有了幼年的漆黑，也帶走了那時(shí)的歡笑。往日的溫情和喧鬧已被今日的冷酷和幽靜替代。人們，都在展現自己和關(guān)閉自己。高高的迎客松下，沒(méi)有人再來(lái)納涼，它只好靜立在風(fēng)中，靜靜無(wú)聞，又是一道景色。
六年級寫(xiě)景作文 篇26
不知怎樣了，想起老家的果園。那時(shí)大概是2003年吧，為了跨江大橋的擴建，我的老家在機器的轟鳴中便成了片片瓦礫，伴跟著(zhù)的還有果園的樹(shù)苗。想到這，不知不覺(jué)中又回想起那時(shí)的日子。
園子的春天是美麗的，雖沒(méi)有收成時(shí)那撲鼻的芳香，卻有著(zhù)嫩葉重生，繁花成長(cháng)的生氣勃勃。而這時(shí)也是桃花敞開(kāi)的時(shí)節。從外面回到家中，不需細心聞，一進(jìn)門(mén)就能嗅到飄香滿(mǎn)屋的桃花香，這心曠神怡的滋味定能令你陶醉。若過(guò)些時(shí)分便是桃子成果時(shí)，咱們常常會(huì )躺在果園的草坪上，餓了吃桃子，渴了，仍是吃桃子，要是累了，還能夠在樹(shù)蔭底下打個(gè)盹，是不是有點(diǎn)像世外桃源般的日子。
就在春的腳步還未徹底離去時(shí)，夏的身影以來(lái)到這個(gè)國際。炎炎的夏天毫不留情的'炙烤大地，此刻最好的降暑藥莫過(guò)于吃上可口的西瓜，若是加上一杯冰鎮西瓜汁那更是如虎添翼。在這全部都沒(méi)有問(wèn)題，想吃順手就有西瓜讓你享用，周?chē)�有榨汁機，并有許多新鮮生果能夠榨汁。在夏天還有什么比這更令人享用的？
風(fēng)水輪流轉，夏天還沒(méi)有呆夠，秋天的氣氛就將他趕了下臺。在這個(gè)收成的時(shí)節，什么都趕在一塊。不肖說(shuō)在陽(yáng)光下泛著(zhù)金光的橘子；不肖說(shuō)在綠葉中向你媚笑的葡萄；也不肖說(shuō)那蜜汁都甜的要淌到心里的枇杷。單是那粉色桂花的芳香就足以讓人陶醉。在這個(gè)時(shí)節，桂花的芳香早已超越春天那桃花的香味。我覺(jué)得桂花香或許不是最美好的香味，但一定是最香濃的滋味。散步到桂花樹(shù)的底下，悄悄摘下一片花瓣，閉上眼，深呼吸，就能將這美好的濃香傳至身體的各個(gè)旮旯。寫(xiě)道這不得不提一下，不知各位知不知道，只要將桂花晾干后放入罐子里壓實(shí)，并放入鹽水，就能將這香味一向保存下來(lái)，而且滋味愈加香濃。
冬天的降臨，讓全部都墮入深深的熟睡，一切的植物都失去了活力。咱們在這個(gè)缺乏20平方米的空地中玩樂(lè )……
越來(lái)越牽掛那自由地空間，在那廣闊國際中的歡喜，思念，思念那樹(shù)，思念那花，思念那果實(shí)……
六年級寫(xiě)景作文 篇27
不知不覺(jué)，氣候轉涼了；不知不覺(jué)，樹(shù)葉枯黃了；不知不覺(jué)，燕子南飛了；不知不覺(jué)----
秋天，就這樣悄然無(wú)聲地，不緊不慢地踩著(zhù)小碎步踉蹌地來(lái)到了這世上。
有人說(shuō)秋天是一首詩(shī)，洪亮、悠揚；有人說(shuō)秋天是一首歌，美好、悅耳。而我卻說(shuō)秋天是一幅金色的、亮光的油畫(huà)。
散步在秋天的郊野里，讓人覺(jué)得分外涼快。秋風(fēng)瑟瑟，落葉片片。秋天現已翻開(kāi)了第一頁(yè)------
在秋天那寬廣的郊野里遠眺，覺(jué)得分外地適意。瞧！那兒愛(ài)美的蘋(píng)果姑娘將搽滿(mǎn)胭脂的臉揚得老高。再瞧這邊，一支支金黃的.稻穗羞澀地低垂著(zhù)腦袋，在藍天下排成了壯麗巨大的高興方陣，悄悄地隨風(fēng)搖曳，人走進(jìn)去就像置身于金色的大海中一樣。浪花金黃金黃的，黃得發(fā)光，黃得鮮亮，歡笑著(zhù)，翻滾著(zhù)，一層趕著(zhù)一層涌向遠方。細心瞧那浪花，近處的呈金黃色，遠一點(diǎn)地呈淡黃色，再遠一點(diǎn)的呈橘黃色------一層又一層，最終連成一片，蒼茫的跟藍天相接------南瓜、冬瓜手拉著(zhù)手，像在跳著(zhù)“秋之舞”。柿子也羞紅了臉，不好意思地唱著(zhù)“豐盈之歌”。菊花也開(kāi)了，紅的似火，黃的似金，白的似雪，粉的如霞------爭奇斗艷，燦如云錦------還招來(lái)了各色各樣的小蝴蝶呢！
“自古逢秋悲孤寂，我言秋日勝春朝�！鼻曛�，詩(shī)人早已讀懂秋的內在，在蕭蕭條瑟中發(fā)覺(jué)無(wú)限活力，引發(fā)無(wú)限詩(shī)情。
秋，她丟掉了春的綠色希冀；秋，她不像夏天那樣火紅熱心；秋，她沒(méi)有迎來(lái)冬天的皎白夢(mèng)境。秋，天高氣爽；秋，皓月當空；秋，碩果累累；秋，蟲(chóng)唱聲聲------一切的全部都是那么樸素，那么親熱，那么動(dòng)聽(tīng)。
天更藍了，葉更黃了，國際愈加如詩(shī)如畫(huà)了。哦！我懂了，是勤勞的農人用他們靈活的手，迎來(lái)了金色的幸福日子！使廣闊的人民群眾日子愈加美好了！
六年級寫(xiě)景作文 篇28
給我光明讓我溫暖的太陽(yáng)回家去休息了，只留下了我。于是，我獨自面對著(zhù)寂靜的，黑夜。
燈火通明，是夜的眼睛。
我獨自一人漫步在，一眼望不到頭的街道上。轉身望著(zhù)身旁的路燈，它正聚精會(huì )神地凝視著(zhù)我，和我弱小的身影。我輕輕地向它道一聲晚安，然后繼續前行，它卻依依不舍的拉著(zhù)我，將我的身影越拉越長(cháng)。
碩狀的樹(shù)枝搖擺著(zhù)身軀，用盡全身的力氣，將那最后幾片枯萎的葉子撒落到地面上。葉子借助微風(fēng)的力量，在空中來(lái)回舞動(dòng)。
微風(fēng)輕輕的拂過(guò)，衣袖慢慢的飄蕩。我緩緩地抬起頭，仰望著(zhù)明朗的夜空，在天幕中找尋那顆屬于我自己的星星。它在那個(gè)最偏僻的角落里，蜷縮成一團，奉獻出自己全部的微弱的光亮。
一顆流星，劃破寧靜的夜空。它不知又承載了多少個(gè)人的心愿。
想想自己在過(guò)去的每一天中，都做了什么。心頭涌上了，一絲淡淡的喜悅和一股濃濃的惆悵，最多的，是那多情的感傷。深深地吸了一口氣，感覺(jué)整個(gè)身體被寒氣緊緊的包裹著(zhù)。我頓時(shí)想到，這碩大的夜，都屬于我一個(gè)人。被一個(gè)柔和的夜擁著(zhù)。于是，我不再感覺(jué)被寒意侵襲，不再感覺(jué)寂寞。
現在，少了幾分躁動(dòng)，少了幾分嘈雜。所有的一切一切都安然的睡著(zhù)，而我卻精神的很，真好。夜，用它博大的胸懷，抱住了一切的丑惡，賜給人靜之溫馨，靜之和諧，靜之沉醉。夜，賜給人思考的氛圍和夢(mèng)境的柔和唯美。夜，深沉中蘊含著(zhù)溫暖，冷漠中暗藏著(zhù)狂熱的愛(ài)……
我回到了自己那間溫馨的`小窩，靈機一動(dòng)，拉開(kāi)了封閉的窗簾。剎那間，我的到了一室星光的陪伴。這么久，我竟然沒(méi)有意識到，這么多溫柔可愛(ài)的小伙伴，竟然一直在這樣，默默的陪著(zhù)我，伴著(zhù)我。
我喜歡夜，因為夜同樣喜歡我。在與它的互相凝視中，我慢慢的漸漸的明白了什么才是自己真正想要的。在我的心靈深處深深地感謝，夜對我的提點(diǎn)和幫助。
夜，緊緊的抱著(zhù)我，帶我一起走向美好的明天。
六年級寫(xiě)景作文 篇29
夏姐姐的到來(lái)，讓天氣變得十分炎熱，好像一個(gè)大蒸籠。終于有一天太陽(yáng)公公請了一天的假，天氣從晴天變成了陰天�！毖�。今天天氣真涼爽，我們一起去東湖逛一逛吧？“媽媽提議道�！焙�。終于可以出去玩�？��！拔覀兏吲d得一蹦三尺高。因為這幾天太陽(yáng)非�；馃�，所以我們只能在家里無(wú)聊地玩耍了。只要我們一聽(tīng)到去玩，就會(huì )爽快地說(shuō)：”好�！安痪�，我和媽媽來(lái)到了東湖的門(mén)前，映入眼簾的就是”依水山莊“這四個(gè)大字。我們走進(jìn)東湖，發(fā)現東湖已經(jīng)換了一套綠色的大衣。中間有一座假山，它被一些奇花異草的植物包圍著(zhù)。不一會(huì )兒，我們來(lái)到一條長(cháng)廊上，旁邊掛著(zhù)許許多多的.紅燈籠，上面有的寫(xiě)著(zhù)：”恭喜發(fā)財“，還有的寫(xiě)著(zhù)：”萬(wàn)事如意“。我們看見(jiàn)了一個(gè)小亭子，就在那里喝茶、聊天。不久，我們又看見(jiàn)了一座小山頂上有一座小涼亭，旁邊種了許多樹(shù)，最讓我喜歡的就是那杜英了，它的花長(cháng)得像一顆顆櫻桃，但比櫻桃要小一些。杜英是杜英屬。常綠喬木。小山旁有一條小河，里面的魚(yú)兒在水里歡快地玩耍著(zhù)，也有人在喂小魚(yú)吃面包渣呢。走了一段路，我們來(lái)到了九曲橋上，遠遠看去，水的波紋好像魚(yú)的鱗片。九曲橋中間有座湖心亭，兩邊有兩棵夾竹桃，雖然它們的名字相同，但是開(kāi)花的顏色不一樣。遠遠看去，好像兩棵樹(shù)在守衛著(zhù)湖心亭。在湖心亭前，還有二只可愛(ài)的小象寶寶喲。走著(zhù)走著(zhù)，不一會(huì )兒，我們發(fā)現了一棵樹(shù)，這棵樹(shù)非常像一把巨大的遮陽(yáng)傘呢。原來(lái)這棵樹(shù)叫盤(pán)槐，長(cháng)得非常像柳樹(shù)。不久，我們來(lái)到一座橋上，發(fā)現了一個(gè)古樹(shù)——香樟，它已經(jīng)有一百多年的歷史了。接著(zhù)我們來(lái)到一塊巨大的石頭上，仰著(zhù)頭，張開(kāi)雙臂，懷抱空氣，做出一幅非常享受滿(mǎn)足的樣子。上面還刻著(zhù)：樵夫祠遺址。不一會(huì )兒，我們看見(jiàn)了一片竹林，青翠欲滴，看起來(lái)讓我十分清爽舒服。
馬上到黃昏了，我們就依依不舍地走出了東湖。在回家的路上，我想：秋天的時(shí)候，東湖會(huì )變成什么樣呢？
六年級寫(xiě)景作文 篇30
春天來(lái)了，春天來(lái)了！春姑娘帶著(zhù)她的小花小草飛回來(lái)了。她把小草一撒，世界各地都變綠了，她再把小花一撒，大地上百花齊放，花從中彩蝶嬉戲，叫人陶醉。小燕子也從南方趕來(lái)，為美麗的春天增添了許多生機。
我起了個(gè)大早，呼吸著(zhù)春的氣息，悠閑地漫步在桃源湖邊�？窗�，細雨中，湖面上朦朦朧朧地籠罩著(zhù)一層薄薄的煙雨，恰似濃霧彌漫在湖面上，叫人無(wú)論怎么看，也看不清對岸的車(chē)輛和行人。
才下過(guò)幾蒙蒙的細雨，微風(fēng)吹拂著(zhù)千萬(wàn)條帶黃色的嫩葉的柳絲。青的草，綠的葉，各色鮮艷的花，都像趕集似的聚攏來(lái)，形成了光彩奪目的春天。鳥(niǎo)兒們別提有多興奮了，仿佛成了歡快的音符，跳躍在五線(xiàn)譜似的電線(xiàn)上，譜出一直正待演奏的春天的贊歌。
大自然也在郊外酣暢淋漓地用最大號的畫(huà)筆，描繪著(zhù)充滿(mǎn)生機的春天�？茨沁h處綠油油的稻田，在微風(fēng)中向我們鞠躬，好象在歡迎我們的到來(lái)。路邊一排排挺拔的揚樹(shù)，也在微風(fēng)中起舞，沙沙地吹起了迎賓號。春姑娘邁著(zhù)她那輕盈的步子，掠過(guò)城市，來(lái)到郊外，在山水間撒下小花小草，描繪著(zhù)一幅幅春天的畫(huà)卷：春回大地，萬(wàn)象更新。
辛勤的'小燕子也忙著(zhù)搭窩，不然倒春寒一來(lái)可就慘了。速度快極了，過(guò)不了幾天，一座座精致的燕窩出現在了房檐下。真是說(shuō)曹操，曹操到，倒春寒終于來(lái)了。我多么盼望像去年一樣下一場(chǎng)大雪��！可今年的倒春寒一點(diǎn)也不冷，可能是由于暖冬年的緣故吧！還來(lái)不及撒下那潔白的雪花，就匆匆地走了。
雨過(guò)天晴后，落光了葉子的柳樹(shù)上，迅速地發(fā)出了小芽。地上的小草慢慢地探出頭來(lái)。水池邊的假山上，停著(zhù)“呱呱”叫的小青蛙。操場(chǎng)邊的樺樹(shù)上，出現了活潑的小松鼠的身影。小燕子從巢里出來(lái)，歡唱著(zhù)春天的贊歌。
我愛(ài)戀春。
愛(ài)戀春天的一草一木，愛(ài)戀湖里的小魚(yú)，湖上的風(fēng)箏，還有那挺立在湖邊的柳樹(shù)。
我愛(ài)戀春。
愛(ài)戀春天的每一只小動(dòng)物，還有在池塘邊“呱呱”叫的小青蛙。
我愛(ài)戀春…
六年級寫(xiě)景作文 篇31
在離家不遠處，有一條低矮的長(cháng)堤，長(cháng)堤邊，生長(cháng)著(zhù)一排高大茂盛的楓樹(shù)。我每天上學(xué)放學(xué)都要沿著(zhù)這排楓樹(shù)走一段不短的路，可我卻完全沒(méi)有注意到，曾經(jīng)那么茂密翠綠的楓葉，不知道從什么時(shí)候開(kāi)始，一夜之間，突然變成了紅色。
那天回家，我獨自來(lái)到楓樹(shù)下，看到遍地都是楓葉，遠遠望去，像燃燒的火焰一樣。近看這些葉子，有的已經(jīng)破損，有的還殘留著(zhù)些許的綠色，大部分都是紅紅的，一片緊挨著(zhù)一片，構成了一幅精雕細琢的立體圖案。
我隨手拾起一片，輕輕地拭去葉面上的灰塵。葉的邊緣盡管有一點(diǎn)點(diǎn)曲卷，可是這更像一種不屈不饒的抗爭。葉脈依然是那么清晰精致，那么規律有序，堅毅地支撐著(zhù)整個(gè)葉面，使得楓葉仍舊完整無(wú)缺，仍舊精神抖擻。我小心翼翼地把它夾在課本里�？吹剿锹冻鰜�(lái)的葉尖，很像是經(jīng)過(guò)藝術(shù)大師雕刻成的藝術(shù)作品。也像一個(gè)特別精美的書(shū)簽。我要珍藏這片楓葉，讓它永遠陪在我的身邊。
今天放學(xué)的時(shí)候，李老師讓我去辦公室找她。
在辦公室，李老師拿出我的數學(xué)練習本。
“上次考試過(guò)的這題，你又錯了�！崩罾蠋熯呎f(shuō)邊打開(kāi)我的練習本，“現在我們再來(lái)理解一次，好不好？”
李老師教我數學(xué)已經(jīng)三學(xué)年了。直到今天我才發(fā)現，李老師濃密的頭發(fā)中有很多已經(jīng)變成了白色，額頭上細細的皺紋看起來(lái)那么明顯。但老師嘴角的`微笑卻依舊是那么迷人。在我的印象中，三年了，李老師從來(lái)不曾大聲斥責過(guò)任何同學(xué)，無(wú)論是什么時(shí)候，她總是那么和藹，那么慈祥。
我明白了我的錯誤緣由后，李老師又讓我現場(chǎng)做了兩道類(lèi)似的習題。離開(kāi)學(xué)校的時(shí)候，天色已晚，走出辦公室，我看到天邊的云彩都是紅色，映照著(zhù)走道的墻壁也是紅的�；仡^看著(zhù)李老師離開(kāi)的背影，她那一襲深紅色的中長(cháng)羽絨服，在夕陽(yáng)的余暉里，顯得比以往更加美麗。這時(shí)，我忽然想起，我身上的書(shū)包里，書(shū)包的課本中，被我珍藏的那片楓葉。
六年級寫(xiě)景作文 篇32
天，陰沉沉的。雪，不出意料的，紛紛揚揚地從天上落了下來(lái)。
我走出家門(mén)，望見(jiàn)一朵朵雪花在空中飄然起舞，與風(fēng)為伴，慢悠悠地落在地上，留下了一片美好的白色，最后向風(fēng)依依不舍得告別。都說(shuō)雪是美好的，純潔的，美麗的，潔白的。而我，卻要說(shuō)，它是活潑的，是優(yōu)雅的，是滑稽的，是善良的.。說(shuō)它是活潑的吧。你看！
雪，和我們做著(zhù)你追我趕的游戲，一會(huì )兒飛到東，一會(huì )兒飛到西，一會(huì )兒飛到南，一會(huì )兒飛到北。叫你希望捕捉到它的身影，卻又像是在吊你的胃口，故意就不讓你捉到似的。說(shuō)它是優(yōu)雅的吧。你想！當雪從空中飄落的時(shí)候，是否如天仙般飛掠而下，叫你感覺(jué)有些望塵莫及呢？當雪在空中翩翩起舞的時(shí)候，是否如公主般舉止優(yōu)雅？當雪在忙碌地給人們通告冬天到來(lái)的時(shí)候，是否又如孩童般可愛(ài)無(wú)邪？說(shuō)它是滑稽的吧。
你聽(tīng)！它拉著(zhù)風(fēng)的手，走遍世界各地。有時(shí)，玩得太爽，就在空中翻兩個(gè)滾，活像雜技團的小丑。它在翻滾之后，還會(huì )悄悄地在你的耳邊傾訴著(zhù)世界的驚奇，傾訴著(zhù)天地的美麗，傾訴著(zhù)天上的街市。說(shuō)它是善良的吧。它想，冬天來(lái)了，大家肯定很冷吧！所以，在樓頂上，它和小伙伴們編織了一頂帽子，送給高樓；在大地上，它和父母們共同跑過(guò)，留下一層精致的地毯，送給大地；在雪松上，它獨自變成了一件白色的棉衣，送給松樹(shù)；在衣服上，它留給人們一套更美的衣裳，送給人們。它難道不是善良的嗎？
它怕大樹(shù)因喪失了孩子而孤單，便留在樹(shù)梢，輕柔的地說(shuō)：“不要傷心了，這個(gè)冬天，我陪你過(guò)，冬天來(lái)了，春天也快到了，當春姐姐來(lái)臨的時(shí)候，她會(huì )賜予你更多的孩子，重還你更美的新綠，到那時(shí)，我再離開(kāi)你吧�！彼滦』ㄐ〔菀蚝涠^(guò)不去這個(gè)冬天，便在它們的根邊默默地守護著(zhù)，輕輕地說(shuō)：“堅持啊，我會(huì )等到春天來(lái)臨以前，給你們充足的水分，以后，每個(gè)冬天，我會(huì )繼續來(lái)陪著(zhù)你們�！毖┑募儩�，在于它的善良，如果滿(mǎn)心腹黑，就絕對不是白色了。我們做人不也是這個(gè)道理嗎？
六年級寫(xiě)景作文 篇33
“唉，總算做完了，”剛剛完成了作業(yè)的我長(cháng)舒了一口氣，自言自語(yǔ)道，“還以為這有多難呢，其實(shí)也不過(guò)如此嘛�！�
我那疲憊的雙眼望向了窗外馬路旁的樟樹(shù)，想要給我的雙眼放幾分鐘的假，目光卻飄向了斜上方的藍天——啊，好久都沒(méi)有看到過(guò)如此湛藍的天空了，我的心情一下子舒暢起來(lái)——畢竟已經(jīng)連續好幾天因下雨在家中宅了好幾天，這久違的陽(yáng)光令人倍感溫暖與親切。
我走到了窗邊，默默地凝視著(zhù)窗外還未全干的地面——半黃半棕的地面上，在磚塊間的'縫隙里，幾株綠苗已冒出了頭�！按禾靵�(lái)得還真是快啊，”我自言自語(yǔ)道，“前幾天給人的感覺(jué)還像是在寒冬，這幾天溫度一回升，生物們便躁動(dòng)起來(lái)了嘛�！�
一個(gè)突然閃過(guò)的影子，將我的思緒閃斷了——我回過(guò)神來(lái)，目光又飄向了鐵欄桿外的馬路上——一輛又一輛各型各色的車(chē)輛在馬路中央來(lái)來(lái)往往，一個(gè)又一個(gè)形形色色的行人從人行道上匆匆走過(guò)，我又開(kāi)始了沉思：人們這樣忙碌但卻盲目地拼命奔波究竟是為了什么呢?為了快樂(lè )?不，他們如此忙碌，又怎么可能會(huì )快樂(lè )呢?為了名利?不，他們這樣無(wú)聞，又怎么可能會(huì )揚名呢?——那么，他們所追求的，似乎只能是金錢(qián)了——不錯，現在的人們愈發(fā)貪婪，為了金錢(qián)不惜付出一切代價(jià)——這樣真的有任何意義嗎?如果有，又有什么意義呢?
一條流浪狗的嗚咽，再次將我的思緒拉了回來(lái)——只見(jiàn)它亂跳著(zhù)，正躲避著(zhù)一輛飛馳而來(lái)的電動(dòng)車(chē)——讓流浪狗“無(wú)拘無(wú)束”地在小區內亂跑亂跳，這樣真的好嗎?
我又陷入了沉思。
我站在窗前，望著(zhù)窗外的一樣樣事物，又想了很久很久，又想了很多很多。窗外的世界，總能引起窗內的我的各種各樣的思考，或是某種好的感受——窗外有天地，窗外有許多窗內沒(méi)有的東西——窗外有一切!讓我們走向窗外的大千世界，走向窗外那美好的天地!——倘若你始終蜷縮在窗內那一片屬于自己的狹窄天地之中，那么，你定會(huì )錯過(guò)許多美好，許多奇妙!
六年級寫(xiě)景作文 篇34
迷人的春天是最令人歡欣鼓舞的；夏日的晴空，是燦爛多姿的，秋天是豐收的季節，是大地生育的時(shí)節；而冬天，大地仿佛處于睡眠狀態(tài)，一切是那么的安詳。
冬去春來(lái)，夏去秋至，大自然就是這樣，神奇的變幻著(zhù)日月星辰，風(fēng)云雨霧。今天，讓我們一齊走近自然去體驗春、夏、秋、冬，領(lǐng)略四季風(fēng)光。
艷麗的春天
我喜歡春天，喜歡它的艷麗，喜歡它的新穎，喜歡它的淡雅……春姑娘把一朵朵美麗的鮮花插滿(mǎn)了大地，有嫩黃的迎春花，潔白的水仙花，淡綠的蘭花，分紅的桃花……把大地裝扮得格外漂亮。
��！春姑娘，你趕走了冬天的嚴寒和沉寂，帶來(lái)了春天的明媚和熱鬧，你還把滿(mǎn)天的星星送給了夜姑娘，讓夜晚更明更亮。
灼熱的夏天
我喜歡夏天，喜歡它的'熱情，喜歡它的穩重，喜歡它的浪漫……夏姑娘把美麗的月光、俏麗的樹(shù)木、緩緩流動(dòng)的溪水、悅耳動(dòng)聽(tīng)的哇鳴，組成了一首婉轉的樂(lè )曲。
��！夏姑娘，你令我心曠神怡，猶如在花中游，畫(huà)在我眼中，真是妙不可言，使我回味無(wú)窮。
豐收的秋天
我喜歡秋天，喜歡它的金黃，喜歡它的活潑，喜歡它的成熟……秋姑娘把紅紅的蘋(píng)果掛滿(mǎn)了枝頭，壓彎了樹(shù)腰。歡快的小鳥(niǎo)，飛翔的大雁唱著(zhù)、叫著(zhù)，像是在說(shuō)：“熟了，都熟了，收獲的季節到了！”
��！秋姑娘，你讓摘果的小孩子們看著(zhù)一筐筐的蘋(píng)果和梨，笑在臉上，甜在心上。
潔白的冬天
我喜歡冬天，喜歡它的純潔，喜歡它的突如其來(lái)，喜歡它的樸素……冬姑娘把像小銀珠，像小雨點(diǎn)，想柳絮楊花的白雪掛滿(mǎn)了百茫茫的天幕雪簾。我拾起一片雪花，這精巧的六瓣雪花出自誰(shuí)的巧手，又是誰(shuí)把它放非天空？我手中的雪花閃著(zhù)光澤，白的透明。我躺在雪地上，身子下面的雪軟軟的。雪輕柔地吻著(zhù)我，感覺(jué)麻酥酥的，讓我心碎。
��！冬姑娘，你給我帶來(lái)不尋常的情感—和睦、喜悅、贊嘆……
一年四季是那么的美好，讓我們共同享受吧！
六年級寫(xiě)景作文 篇35
愛(ài)浩瀚深沉的大海，愛(ài)奔騰不息的長(cháng)江，愛(ài)洶涌澎湃的黃河，愛(ài)活潑歡快的小溪，但我更愛(ài)美麗的溫柔的湖。
湖是靜的，宛如明鏡一般，清晰地映出藍的`天，白的云，紅的花，綠的樹(shù)。
湖是活的，層層粼浪隨風(fēng)而起，伴著(zhù)跳躍的陽(yáng)光，伴著(zhù)我的心，在追逐，在嬉戲。
湖是軟的，微風(fēng)習習，波紋道道，象一幅迎風(fēng)飄舞的綢。
湖是硬的，象一塊無(wú)瑕的翡翠，閃爍著(zhù)美麗的光澤。
我喜歡獨自一個(gè)人坐在湖畔，看著(zhù)平靜的湖面幻想。我想，湖里一定有一個(gè)明亮的水晶宮，那是金魚(yú)的家園，不然，它們?yōu)槭裁磿?huì )整天那么快活?水晶宮里一定有一塊巨大、發(fā)光的翡翠，不然，湖水為什么會(huì )綠得這樣美?我凝視湖面，偶或投一枚小石子，讓它激起一圈圈漣漪，又或放一紙船，讓它隨著(zhù)湖波飄蕩。
靜靜的湖是可愛(ài)的，但雨中的湖更是動(dòng)人。
細絲般的春雨飄下來(lái)，不停地織啊織啊，織出湖面綠色的“錦”�！板\”上無(wú)窮無(wú)盡的圓環(huán)，象美麗的姑娘繡出的朵朵鮮花。
雷雨到來(lái)的時(shí)候，湖最熱鬧�？�，天空中一道亮光，那是開(kāi)幕的禮花上了天。聽(tīng)，“轟轟”禮炮響了，聯(lián)歡會(huì )就要開(kāi)始了。等大雨一下，聯(lián)歡會(huì )馬上開(kāi)始，你就會(huì )看到湖面上朵朵競相開(kāi)放的雨花，那是在翩翩起舞的金魚(yú)姑娘頭上的玉花。你想知道節目是否精彩，不用焦急，那“嘩嘩”的雷鳴般的“掌聲”，不是最好的說(shuō)明嗎?
湖是美的，我深?lèi)?ài)著(zhù)湖。
六年級寫(xiě)景作文 篇36
春天，在不知不覺(jué)流淌的時(shí)光中，悄悄隨著(zhù)又一個(gè)輪回到來(lái)。
一 池邊冰刃暖初落
對春天，最深的記憶莫過(guò)于不再是滿(mǎn)地的冰雪，冬天一大片一大片的雪白下露出了淡淡發(fā)著(zhù)深褐色的地表土壤，耳邊不再是風(fēng)在空氣中的呼號，倏地變成水滴的聲音，和突然鳥(niǎo)兒在樹(shù)上一聲尖銳的鳴叫。
冰雪融化，泉水叮咚，百花齊放，百鳥(niǎo)爭鳴。
當每個(gè)冬天的晚上都因為寒冷而蜷縮在被窩時(shí)的夢(mèng)想變?yōu)楝F實(shí)，自己已經(jīng)儼然不是冬日的那副全副武裝的模樣。然而這一切，是如此的突然。
二 春風(fēng)又綠江南岸
春雨過(guò)后，一項是悲慘陪襯物的`葉子也不是冬天的陰郁灰暗的墨綠色，它的枝頭早不知在何時(shí)冒出了嫩芽，濃重的新綠，仿佛發(fā)出淡淡的光芒，像是刺透一切黑暗的利劍，猛然放出亮麗的色彩。
春天隱藏在不為人知的巷弄，偷偷地散發(fā)著(zhù)自己的氣息，無(wú)聲地將江山染得透綠——就像是一大桶油漆突然砸下一樣突然。
三 有時(shí)三點(diǎn)兩點(diǎn)雨
有句話(huà)叫“春雨貴如油”。春天的雨水，十分寶貴，如同油一般。在那么幾個(gè)因為工作學(xué)習而沒(méi)有細細觀(guān)察的晴天，當萬(wàn)物都滋潤了不少陽(yáng)光后，綠色的葉子，又沾上了雨水，越發(fā)的綠，總能給絕望的人以希望。這一點(diǎn)，不能說(shuō)不是春雨的功勞，不是春天的功勞。
雨，在春天，總讓人以為是江南的蝴蝶一般柔弱，一滴兩滴慢慢地掉，每一滴雨都是孤獨的，總是又可以讓人想起文人墨客大筆點(diǎn)染的寂寥的秋天，似乎有些不合時(shí)宜，不過(guò)這就是春天。春雨，是她的象征。
四 亂紅飛過(guò)秋千去
這一切到了暮春，所有的花朵都飄落了，馬上要迎來(lái)的便是夏天�；ò暝诳罩写蛑�(zhù)旋起舞，就像秋天的落葉。不過(guò)，秋天是豐收喜悅的季節，而春天是預備喜悅的季節，總能讓人充滿(mǎn)信心與希望，點(diǎn)燃一盞明燈，在黑暗中行進(jìn)，直到光明。
六年級寫(xiě)景作文 篇37
俗話(huà)說(shuō)得好：一年之計在于春，一日之計在于晨。春天，好比是一個(gè)美麗的姑娘。只要她走過(guò)的地方，萬(wàn)物復蘇，百花齊放，到處是鳥(niǎo)語(yǔ)花香，一派勃勃生機。
春天的景物是最美的。春天的山是翠綠色的，遠遠望去，像是一塊巨型的綠寶石�！白 痹谏缴系男�(shù)一棵棵枝繁葉茂。走進(jìn)茂密的叢林中，還可以聞到一股清新的泥土味，讓人感覺(jué)到大自然的'氣息。
春天的雨
微微的細雨，沖刷走了冬天寒冷的白色精靈春雨如那根根銀白的蠶絲，給干涸了一個(gè)冬日的心靈帶來(lái)無(wú)限的滋潤。它不像夏天的瓢潑大雨，也不像都冬天水不下。那時(shí)不時(shí)的小雨，給春耕給萬(wàn)物都似打了一針生長(cháng)劑。特別是山村里，一場(chǎng)春雨過(guò)后，雨所沖刷泥巴，沖刷樹(shù)葉，以及空氣中的味道，混在一起，就是所謂的新鮮空氣，給人心肺上一種新的感受。
春天的風(fēng)
風(fēng)和雨總是結伴而來(lái)的。早春的，帶點(diǎn)兒寒氣的風(fēng)，吹醒了萬(wàn)物，樹(shù)梢綠了，大地綠了，連高聳的樓房的平臺也綠了。宋朝的王安石有詩(shī)云：“春風(fēng)又綠江南岸�！闭f(shuō)的多么好��！但又何止是“綠”？
在風(fēng)的吹拂下，滿(mǎn)山滿(mǎn)坡的野花睜開(kāi)了眼，一朵、兩朵，一叢、兩叢……連成片，匯成海。人們面對這藍的、紅的、黃的……氣勢磅礴的色彩的海洋，煩惱沒(méi)有了，萎靡沒(méi)有了。感謝春天的色彩給我們帶來(lái)向上的力量和信心。
春天的天空
再看看春天的天空吧。怎么天空也是五顏六色，使人眼花繚亂？啊，那是孩子們放的風(fēng)箏。在藍天白云映照下，千姿百態(tài)的風(fēng)箏瀟灑自如地飄舞著(zhù)，飛升著(zhù)，多么使人心曠神怡的景象��！春天屬于孩子們，天空屬于孩子們，然而他們不是同時(shí)也在努力地打扮著(zhù)春天，增添著(zhù)春天的色彩嗎？
��！春天你是最動(dòng)人的！你用多姿多彩的綠色裝點(diǎn)著(zhù)世界，你把自己的綠奉獻給了世間萬(wàn)物。帶給了我們勃勃生機，帶給了我們希望。贊美你，春天！
六年級寫(xiě)景作文 篇38
深秋，有兩個(gè)明顯的標志，其一是豐收，另一個(gè)是落葉。我常在深秋的黃昏望著(zhù)那門(mén)前的百年老楓樹(shù)。
這不，那天我像往常一樣，心中懷著(zhù)若有所失的無(wú)聊情緒，坐在窗前，望著(zhù)那老楓樹(shù)，這才發(fā)現，落葉歸根的過(guò)程，是多么的精彩，多么的歡樂(lè )。
抬頭一望，老楓樹(shù)的楓葉紅得似火;紅得十分艷麗;紅得如被刷過(guò)漆似的，顯得那么可愛(ài)，那么耀眼。
秋姑娘來(lái)到此處嬉戲，拂袖而過(guò)，留下一陣舒爽的，充滿(mǎn)愜意的風(fēng)。正巧拂過(guò)老楓樹(shù)的樹(shù)梢，帶下了幾片火紅火紅的楓葉，飛向歡樂(lè )的.彼岸。
那楓葉昵?它們去那兒玩了?
我凝視著(zhù)一片紅得出眾的，小得令人愛(ài)憐的小楓葉，輕飄飄的，慢悠悠地飄落了下來(lái)，它對著(zhù)孕育它的老楓樹(shù)，懷著(zhù)感激之情，用柔美的語(yǔ)調，輕輕說(shuō)了聲：“謝謝”便轉身?yè)湎虼蟮氐膽驯А?/p>
正巧，它的伙伴們來(lái)了，和它一起準備滋潤老楓樹(shù)。
秋姑娘笑了，打了個(gè)哈欠。楓葉們在空中來(lái)了個(gè)輕身旋轉，跳起了歡樂(lè )的舞蹈，合著(zhù)嘩嘩的風(fēng)聲，翩翩起舞。
楓葉們飄到樹(shù)桿了，這時(shí)，秋姑娘不知為什么生氣了，她氣哼哼地吐出一口長(cháng)長(cháng)的氣。楓葉們受到這股風(fēng)的影響，向肥料加工廠(chǎng)飄去，這下可讓它們樂(lè )開(kāi)了懷，變成更有用的肥料，這不是一舉兩得嗎?
秋姑娘回來(lái)了，將小楓葉們送回到老楓樹(shù)的懷抱。楓葉們在秋風(fēng)中歡樂(lè )的飄蕩，時(shí)上時(shí)下，活像個(gè)專(zhuān)業(yè)的舞蹈家，跳著(zhù)有節奏的、淡雅的舞。
此時(shí)，楓葉們又有了新的伙伴，它們是老楓樹(shù)樹(shù)梢的楓葉，對它們來(lái)說(shuō)，老楓樹(shù)就是一個(gè)絢麗的世界，一個(gè)枝叉就是一個(gè)國家，小楓葉只不過(guò)是其中的一份子罷了。遇到伙伴就如同遇到了同胞，一定會(huì )十分歡樂(lè )，也許會(huì )在一起聚聚餐，聊聊家常，在一起狂歡一起玩耍。
看!它們在比賽呢，最大的一片楓葉在空中縱身一躍，打著(zhù)旋兒飄落到了地面，最小的楓葉也不甘示弱，垂直飛躍回了地面……
天色已晚，不時(shí)還有落葉飄下，它們真快樂(lè )呀。也許“落葉歸根”真的是一種享受，也許很幸福，也許很乏味，也許很歡樂(lè )……
啊，真美啊!
六年級寫(xiě)景作文 篇39
窗是母親遠盼游子歸來(lái)的地方，是你生氣時(shí)看向窗平下心來(lái)的地方，窗戶(hù)就是人與自我，人與自然，人與世界對話(huà)的一個(gè)平臺。我們從窗外了解未知，長(cháng)大后，我們就脫離了窗的束縛，走出窗外，走入社會(huì )，去了解更多，更好的了解世界�？偠灾�，窗戶(hù)帶給我們的心境和感受都不一樣，或喜或悲，或笑或淚……
教室的窗外是學(xué)生們從繁重的課程中得到釋放的地方，女生們自覺(jué)地組建成團，茶余飯后，閑論談天。她們談?wù)摰脑?huà)題很家常，也很遠大，小至談?wù)摷亦l，大至談?wù)撐磥?lái)，談?wù)摾硐�。從窗外，我們還能看見(jiàn)一些愛(ài)學(xué)習的同學(xué)，圍著(zhù)老師問(wèn)問(wèn)題。在沒(méi)明白問(wèn)題時(shí)的困惑，在恍然大悟后欣喜的神情。窗外偶爾傳來(lái)書(shū)聲瑯瑯，和諧動(dòng)聽(tīng)，妙哉！
家窗外的早上，熙熙攘攘的人群，無(wú)數為了生計在大城市中打拼的人，為了養家糊口，穿梭在人群中，來(lái)回奔波。窗外的叫賣(mài)聲，吆喝聲，久久不能停止。交警站在馬路中間的臺階上，手不停地在空中揮舞擺動(dòng)，好似在跳機械舞，指揮交通。烈日炎炎，毒辣的太陽(yáng)照在身上，但他們仍如從前，面不改色，永擔責任，堅守在自已的崗位上。窗外的晚上，是一天中最熱的時(shí)候，到處燈紅酒綠，大街小巷亮起了花花綠綠的燈。飯菜隨著(zhù)空氣飄入我的鼻子，沁人肺腑，白色的煙霧和烤肉的'香味交織在一起，散發(fā)出一種獨特的香味，卻也不失其獨特的味道，使人不由得停下腳步，想起了家的味道。和諧自然，幸福洋溢，美哉！
其實(shí)，我們從窗外看到了很多，了解了很多，但其實(shí)看到了很少，了解的也很少。因為窗戶(hù)是由許多的條條框框構成的，它本身就是一個(gè)框架，限制了人們的眼界，阻擋了人們的思維。而我們，也不能僅僅滿(mǎn)足于從窗外所看到的。我們應該打破框架，放寬眼界，走出窗外，睜眼看世界，去感受更多的美，讓美充斥我們的心靈。
六年級寫(xiě)景作文 篇40
我吃過(guò)晚餐，恰好是七點(diǎn)半，太陽(yáng)立刻就需要落下來(lái)山了。
我趕到窗前，但見(jiàn)太陽(yáng)紅通通的，照得我的臉紅彤彤，樓底下的紅公雞變?yōu)榻鸬牧�。太�?yáng)持續的往西斜，天空被太陽(yáng)照得紅彤彤。橙黃色、蘋(píng)果紅、烏灰黑色、嫩黃色……這種顏色在天空中百花爭艷，有一些顏色我還沒(méi)有見(jiàn)過(guò)呢！天空真是便是個(gè)魔法師，要什么顏色有哪些顏色。
過(guò)了一會(huì )兒，天空突然發(fā)生了一條龍，那一條龍十分兇狠，持續往前撲，他張著(zhù)血盆大口，好像要進(jìn)食一樣，過(guò)了一會(huì )兒，那一條龍變模糊不清了。
突然，天空又發(fā)生了一座山，那座山十分壯觀(guān)，山頂皚皚白雪，我以為是珠穆郎馬峰呢！父親說(shuō)：“那不是喜馬拉雅山，是西嶺雪山�！蔽颐腿粦嵟患�，這但是我第一次見(jiàn)到西嶺雪山呀！我仔細地盯住西嶺雪山，好像找到十分值錢(qián)的'商品一樣。
霎時(shí)間，太陽(yáng)留有一半兒了，天上的霞光愈來(lái)愈多，基本上都把天空遮擋住了，這壯觀(guān)的園林景觀(guān)促使我們家樓底下早就人潮人海，大伙兒抬著(zhù)頭，討論著(zhù)、探討著(zhù)，這一說(shuō)那云象狂奔的馬兒；哪一個(gè)說(shuō)象魚(yú)群水里玩耍，簡(jiǎn)直繁華無(wú)比，大伙兒專(zhuān)心致志地看見(jiàn)天空。
太陽(yáng)愈來(lái)愈小，我哪能錯過(guò)了那樣的好機會(huì )，因此我立刻“指令”數碼相機把這個(gè)漂亮如詩(shī)如畫(huà)的風(fēng)景拍下，當我們再仰頭時(shí)，看見(jiàn)了太陽(yáng)早已沒(méi)有了，在2段霞光中間居然發(fā)生了一個(gè)“UFO”（ufo）？那不明飛行物愈來(lái)愈小，我更為怪異了，不明飛行物怎么可能縮��？是否眼睛出了難題？我再仔細地看見(jiàn)，看過(guò)好長(cháng)時(shí)間，。我如夢(mèng)初醒，噢！原來(lái)是太陽(yáng)呀！太陽(yáng)簡(jiǎn)直一個(gè)頑皮的小孩，還喜愛(ài)和我玩“躲貓貓”呢！
這時(shí)候，樓底下早已被擺滿(mǎn)了，禁不住大喊起來(lái)：“哇噻！太漂亮了，真是能夠和天空的圣宮對比漂亮了！”
盡管太陽(yáng)早已落下來(lái)了，可是，天空上依然十分紅，樓底下依然人潮人海，由于落日真是太奇妙了，他真是便是個(gè)魔法師，要不然為什么會(huì )有五彩的圖案設計呢？
天快黑了，大伙兒戀戀不舍的褪去了。
六年級寫(xiě)景作文 篇41
夏初，恰好是生機勃勃的季節，持續上升的溫度促使綠色植物愈長(cháng)愈嬌艷欲滴，愈長(cháng)愈繁茂；蜂蝶也在此刻出來(lái)，整日民族舞蹈在繁花嫩葉當中。
夏初的早晨，雖不像秋天般微風(fēng)習習，但也是別有一番韻味：太陽(yáng)照在的身上溫暖的，并不像晌午那般酷熱，隔三差五地有一陣微吹呀吹呀過(guò)，樹(shù)枝的葉子隨風(fēng)飄動(dòng)起來(lái)了，此刻，草地上傳出銀玲般脆響的嬉戲聲，原來(lái)是好多個(gè)兒童在放著(zhù)紙鳶，那紙鳶隨風(fēng)飛上湛藍的天空，給那簡(jiǎn)單的天上增加了一絲發(fā)火。
夏初的晌午是一天中最酷熱的情況下，這時(shí)候大家都躲在房子里不出來(lái)，冰淇淋店內的做生意越干越紅火，老老少少莫不蜂擁而至地擠入這小小一塊地買(mǎi)冷食消暑，柏油馬路上有時(shí)候會(huì )踏過(guò)幾個(gè)匆匆忙忙的過(guò)路人，也大多數是一手撐著(zhù)涼傘，神色嚴肅認真地慌忙往前走。樹(shù)枝的知了慢慢地多了，那脆響而洪亮的嗚聲經(jīng)常會(huì )“飛進(jìn)千家萬(wàn)戶(hù)家”，好像是一位敬業(yè)的報幕員，告知大家夏季這一部多種多樣的電視連續劇將要播出。
伴隨著(zhù)時(shí)間的變化，逐漸到夏初的黃昏，天空的明月依稀可見(jiàn)，星辰稀稀落落地散播半空中，落日已沒(méi)在山上看不到了，你能見(jiàn)到一群拿著(zhù)扇子的'老年人坐著(zhù)綠蔭下邊納涼，她們一會(huì )兒鬼哭狼嚎，一會(huì )兒低聲細語(yǔ)，沒(méi)有針對性和目的性地東拉西扯。一群喧鬧的小孩從弄堂里磕磕絆絆地出去，有的騎著(zhù)單車(chē)，有的追趕一只足球跑，也有的在玩抓人游戲，她們歡歌笑語(yǔ)地出去，把一切苦惱都拋在腦后……一會(huì )兒，你能聽(tīng)到家家戶(hù)戶(hù)做菜的響聲，聽(tīng)到大大家扯著(zhù)喉嚨叫小孩回家了吃飯的聲音，聽(tīng)到一家坐著(zhù)餐桌上熱鬧非凡的響聲。
夏日可謂？要不然，夏天雖是酷熱，但卻有它自身的一份風(fēng)彩。夏初，那早晨的涼風(fēng)陣陣，晌午的烈日當空，黃昏的星羅密布莫不讓人心魄皆醉。我不會(huì )喜春季的花團錦簇，不喜歡秋天的累累碩果，卻獨寵這夏初獨有的韻味！
六年級寫(xiě)景作文 篇42
當細雨朦朧了烏鎮的美，那份千年前情誼也隨之噴涌。我醉了，醉在烏鎮的一磚一瓦、一草一樹(shù)，我醉在烏鎮欲說(shuō)還休的風(fēng)情里。
幾年前，我追著(zhù)夏天的尾巴來(lái)到了烏鎮，這個(gè)洋溢著(zhù)歡樂(lè )與幸福的地方。古樸厚重的大門(mén)向我打開(kāi)，我仿若入了異世，心早已陷入烏鎮之景。烏鎮的一花一景仿若有了靈魂生的嬌俏可人，硬是讓人從中品出了幾分堅韌內斂，大抵江南的景色都是如此。
沿著(zhù)石板路一直向前，穿過(guò)寬敞的畫(huà)廊，便能尋到一條小溪，不或許是一條河，像一條碧綠的綢帶，綿延數十里，那碧色溶于天際，混著(zhù)淡淡的皂角味向遠處奔流。放眼望去，兩岸蔥郁一片，樹(shù)叢交相掩映時(shí)不時(shí)還能從這翠綠中尋著(zhù)幾星紅色，被江南柔軟的風(fēng)一吹就蕩起綠波。我驚訝烏鎮的美，這種美僅僅相略的掃一眼，也能讓我醉在其中。
烏鎮的風(fēng)情恰似一位浣紗的女子，溫柔卻又堅韌，清麗而不媚俗。我想這份情三分在于景色，剩下的就在于那一磚一瓦了。屋檐錯絡(luò )有致，雨滴在青瓦上，發(fā)出"嗒，嗒”的清響，我甚至懷疑過(guò)烏鎮是否有個(gè)彈奏樂(lè )曲的仙子，雨來(lái)時(shí)，樂(lè )聲被雨帶往各地；雨停時(shí)，樂(lè )音在我心中作響，令我心神清明，往日的乏力清掃一空。若是走到河邊，就能看到婦女三兩結伴，抱著(zhù)木盆，在河邊浣洗衣物，嬉鬧聲不斷傳來(lái)。衣服晾在屋前的架子上，風(fēng)吹過(guò)，衣袂翻飛，這浸染烏鎮河水的衣物仿佛與烏鎮有了一絲難以描摹的聯(lián)系，透過(guò)他，我仿佛能感受在若干年前，也是這樣一個(gè)午后，烏鎮的水淌過(guò)歲月的長(cháng)河，慢慢見(jiàn)證著(zhù)歷史，架子上的衣服換了一件又一件，而晾衣架卻為之班駁伴著(zhù)流淌的時(shí)間向遠方邁進(jìn)。
我醉了，醉在烏鎮的`萬(wàn)縷風(fēng)情，醉在烏鎮深厚的文化氣息，醉在烏鎮靜靜流淌的河水之中。
時(shí)至今日，烏鎮的水一直在我的心田中流淌，像一盤(pán)窖藏多年的美酒，酒香浸染著(zhù)我的內心。
我醉在了烏鎮的煙雨里。
六年級寫(xiě)景作文 篇43
到西山，從小路走，開(kāi)車(chē)的人非得有十二分的勇氣、技術(shù)，所謂“山路十八彎”說(shuō)的就是它。
一路上開(kāi)車(chē)翻山越嶺，路旁除了樹(shù)還是樹(shù)，偶爾經(jīng)過(guò)幾個(gè)村莊，稻谷已呈金黃，點(diǎn)綴樹(shù)木其間，不能不說(shuō)是一幅與藍天相接應的山水畫(huà)。
過(guò)了西山橋，開(kāi)始大坡路爬山，路程S型緊緊纏著(zhù)山，如條絲帶送我們上山。路全是急轉彎，從窗戶(hù)可以看見(jiàn)外面。感覺(jué)我們和天挨得很近，好像一不小心就會(huì )和它碰上。
到了那兒，拿個(gè)籃子去摘棗子，有青的、紅的、半青半紅的，它們都長(cháng)在樹(shù)梢，伸長(cháng)脖子探出頭，生怕我們看不見(jiàn);也有膽小者，藏在樹(shù)枝中，用葉子遮住身，但又忍不住好奇，探出半邊小腦袋;更有甚者，直接爬到高處，欺負我個(gè)小，不讓我摘。
同一顆棗子，多青而少紅，青為鋪墊，紅鑲嵌其間。如荷花與荷葉，相得益彰。這樣搭配從藝術(shù)家的眼光看是剛好的。
摘完棗子，穿上拖鞋，到小溪里去玩耍。一腳踩下去冰涼冰涼的`，涼氣直透全身，將悶熱一掃而盡，比空調更管用，腳泡在這里不得不說(shuō)是一種享受。
低下身仔細看，有許多小魚(yú)兒，把手放進(jìn)去抓，總是抓不著(zhù)。我耐心的蹲下來(lái)手在水里不動(dòng)，等小魚(yú)放松警惕，突然往上一撈，可是手心里什么也沒(méi)有。這些小精靈可靈巧了，東閃西躲，游刃有余，一個(gè)個(gè)仿佛陸地上的猴子，你只能眼巴巴的看著(zhù)它們嬉戲。會(huì )動(dòng)的抓不著(zhù)，抓不動(dòng)的總可以吧，我抓了幾個(gè)螺螄，以安慰自己。
有人還抓住了螃蟹，我也過(guò)去看。小小的，和雞蛋差不多大，它掙扎著(zhù)，舞著(zhù)鉗子要夾人，腳不停地像擺鐘一樣來(lái)回晃動(dòng)。把它放在地上，它立馬橫行起來(lái)，想跑回水中，幸好用石頭擋住了它的路。
盤(pán)山路、棗子、小魚(yú)、螃蟹……歷歷在目，在腦海中構成西山的風(fēng)光。
祖國的山海，踩在我的腳下;壯麗的西山踩在我的腳下。山川河海，偉哉!雄哉!祖國風(fēng)光，美哉!壯哉!
六年級寫(xiě)景作文 篇44
武夷山，正所謂“麻雀雖小，五臟具全”。就在這個(gè)遲來(lái)的春天，我隨媽媽一同領(lǐng)略了那兒與眾不同的風(fēng)采。
一上大巴，也許是受了春天那生氣盎然的渲染，這位被當地人稱(chēng)為“周奶奶”的周導游便迫不及待地為我們介紹這黃山之奇，桂林之秀，泰岱之雄，華岳之險，西湖之美它兼有的——武夷山。
兩天的行程便山水相伴，感受這春天精華的濃縮，自然創(chuàng )造的`結晶。
春之水，黃龍崗。自踏進(jìn)黃龍崗的那一步起，沒(méi)有噪亂的汽笛聲，取而代之的是連綿起伏的鳥(niǎo)鳴和輕盈春風(fēng)微微撫過(guò)樹(shù)梢所發(fā)出的“沙沙”聲，你會(huì )感受到每一片葉，每一顆草，每一朵花，每一滴水，甚至每一寸泥土每一口吸入的附有春的空氣都會(huì )成為你的至愛(ài)，它們的唯美與你融為一體，從前看過(guò)的那些著(zhù)名藝術(shù)家的作品，與這兒比起來(lái)，變得微不足道，似乎完美藝術(shù)就來(lái)源于這里。
春之山，天游峰�！安坏翘煊�，等于白游”。這是武夷山人給天游峰的贊譽(yù)，那天，天空飄著(zhù)雨絲，八點(diǎn)整我們啟程進(jìn)發(fā)天游峰。這里不是歷史的遺跡，只是自然的巧奪天工，一塊塊巖石仿佛是大自然用巨大的斧頭劈出來(lái)，再用精細的美工刀雕刻而成，讓人被大自然的底蘊與力量所震撼，果真不是徒有虛名。
不過(guò)體力有限，像我，在半山亭與同游的“七匹狼”野餐，邊吃邊賞九曲溪，別有一番情趣。
春之游，九曲溪。武夷之魂在于九曲溪，已到此處，如不漂竹筏，乃人生一大遺憾！我手拿相機，與媽媽并坐于竹筏之首，視野開(kāi)闊，一覽無(wú)云，感覺(jué)輕松愜意，溪流驚而不險，水繞山轉，石木相間，各具風(fēng)姿。待覽盡山光水色，意趣無(wú)窮。筏上同“船老大”說(shuō)笑又為這淡抹的春色更添濃妝。
伴著(zhù)周導游幾段民間小曲，武夷山之游結束了�；厝ヂ飞�，我滿(mǎn)懷好心情，順便還帶回一路春色。
六年級寫(xiě)景作文 篇45
廈門(mén)的鼓浪嶼使我終生難忘，那美麗的大海深深刻印在我的心里。
暑假的時(shí)候，我和媽媽、爸爸去鼓浪嶼玩。我們來(lái)到了沙灘。遠遠望去，那海在燦爛的陽(yáng)光下平平鋪開(kāi)；走近一看，海水微波起伏，像一塊碩大無(wú)比的綠翡翠，和暖而溫柔。有時(shí)候，海水銀光泛泛，似乎無(wú)數珍珠灑落在海里；有時(shí)候，大海溫柔極了，海水輕輕地撫摸著(zhù)沙灘，發(fā)出了“刷刷”的`聲音；有時(shí)候，海風(fēng)吹著(zhù)尖厲的號角聲打向大海，大海似乎受到了驚嚇，向海岸攻擊著(zhù)，發(fā)出了“隆隆”的怒吼聲，“轟——”一個(gè)大浪蠻橫地闖上沙灘，發(fā)出了一聲巨響，仿佛連大地也顫抖了一下；有時(shí)候，大海調皮極了，它命令海浪向我沖來(lái)，“嘩——”我那條艷麗的裙子都濕透了，媽媽看我這狼狽樣，笑得直不起腰。
爸爸買(mǎi)了幾張快艇票，微笑地說(shuō)：“我們去坐快艇吧！”我興奮地說(shuō)：“好呀！可是在哪里坐呢？”我有疑問(wèn)了�！澳抢��！眿寢屩噶酥覆贿h處的碼頭，我趕忙跑了過(guò)去。
等呀，等呀，似乎過(guò)了一個(gè)天，快艇終于來(lái)了。我迫不及待地坐上快艇，媽媽、爸爸也坐了上來(lái)�！班健币宦暽陧�，快艇隨風(fēng)飄動(dòng)了，先是慢慢地，小心躲避著(zhù)暗礁，近岸的暗礁真多，快艇真是“寸步難行”。出了暗礁區，快艇瞬間就“飛”了起來(lái)。駕駛員的駕駛技術(shù)高極了，快艇一會(huì )兒沖上浪尖，躍向天空，在空中飛翔；一會(huì )兒又撞入谷底，讓海浪拍在船頭，碎成飛沫，浸潤我們全身；一會(huì )兒快艇左右大幅度傾擺，船舷幾乎要與海面平行了，讓我們時(shí)時(shí)擔心船要傾覆……我們的心一直都提在嗓子眼里，似乎隨時(shí)都要從口里蹦出，刺激極了！
快到岸了，快艇平穩下來(lái)。迎著(zhù)夕陽(yáng)，我看見(jiàn)船邊有一條紅色的小魚(yú)騰空而起，立刻又躍回了水中，閃起一圈銀白色的水花，真美！我整個(gè)人陶醉在美麗的景色中……
這就是美麗的鼓浪嶼，它那令人陶醉的景色使我終生難忘。我愛(ài)鼓浪嶼，鼓浪嶼多么動(dòng)人��！
六年級寫(xiě)景作文 篇46
當這秋高氣爽，丹桂飄香的良辰，我校舉行了遠足，我們能欣賞大自然的美景。 二十一日的清晨，我們齊集綠茵場(chǎng)，由汪先生指揮出發(fā)，到胥門(mén)上船，不久便啟碇。我們在船上并不感到寂寞，時(shí)而唱歌，時(shí)而談笑，整個(gè)的船上充滿(mǎn)了快樂(lè )的歌聲。 沿途的美景決不是筆墨所能描寫(xiě)盡的。兩岸金黃色的稻布滿(mǎn)了大地，遠遠的山峰迷糊地好像是沉浸在濃霧中；悠悠的河水平靜得如一面鏡子。因船身的震動(dòng)而激起了無(wú)數的銀紋。呵！這是一幅自然的.美畫(huà)，使我的身心怡然，快樂(lè )逍遙。 船行三時(shí)，已停泊在木瀆鎮，我們便棄船登陸，慢慢地步行著(zhù)。不久，那巍峨的靈巖山已屹立在我們眼前。于是我們便振作了精神，和疲勞與障礙奮斗，努力地向上奔。爬到半山，我們已氣喘汗流，疲倦不堪，又是口渴，但我們回首后顧，覺(jué)得自己的身體立在云中。于是又振作起了精神，仍努力向上奔。結果，我們終究是戰勝了一切障礙，達到了我們的目的地———最高峰。這時(shí)我們心中充滿(mǎn)了愉快，大家休息著(zhù)，吃著(zhù)所帶的干糧，休息了一會(huì )，恢復原有的精神，向各地去游賞。 當我站在山巔俯視山麓，只見(jiàn)那一塊塊黃金色的稻田小得竟和硯臺一般，一座座的房屋和我們的玩具一般。湊合起來(lái)，真好像一張圖案畫(huà)。再遠望太湖，在萬(wàn)山之中，顯露著(zhù)一半，很像一面半月形的鏡子。我們在山巔上，玩賞了一會(huì )，便回到靈巖寺，去看二口大井，只因它含的礦質(zhì)很多，所以我們把銅元擲下去的時(shí)候，會(huì )在水中旋轉著(zhù)，慢慢地落到水底。后來(lái)我們又去玩了琴臺等許多的名勝。 這樣游了許久，我們仍舊照著(zhù)原路下山。在山下我們整了隊，回到船上。進(jìn)城時(shí)已是群鴉歸巢，日落西山，暮色蒼茫，萬(wàn)家燈火的時(shí)候了。
六年級寫(xiě)景作文 篇47
四月的黃昏，漫步在靜謐的原野，有秧苗甜絲絲的氣息撲面而來(lái)，淡紫的泡桐花飄在左肩，粉紅的桃花落在右頰。臘肉和水菊粑的香味彌漫在炊煙里。炊煙被晚霞映照，披在你的身上，有幾顆早星迫不及待地追趕著(zhù)你的眼睛，你像嫁娘一樣美好。
有云雀停在樹(shù)梢，有鳥(niǎo)兒從天空飛過(guò)，絮語(yǔ)、低吟，隨即放聲歌唱，翩翩起舞，仿佛相約出發(fā)去遠方。
夕陽(yáng)像你年青的戀人，頭戴月季花，手執紅手帕，溫柔地低著(zhù)頭，一步一回首，羞答答地歸去。不遠處高大的廠(chǎng)房無(wú)所顧及地聳立在城鄉的交界，你和我小心地漫步在河流的邊緣。農人荷鋤而歌，將快樂(lè )揮灑在平凡的日子里，看家的土狗和村頭那棵老楓樹(shù)一起守護著(zhù)村莊的歲月。
天邊的`海市蜃樓放射出萬(wàn)道金色光芒，那是唐朝的宮殿，正在鋪擺愛(ài)情的盛宴，有霓裳羽衣曲從遠古飄來(lái)。歲月在不經(jīng)意間流成洶涌的無(wú)法逾越的心海，從我們身邊匆匆走過(guò)，留下無(wú)奈的蒼茫和期盼。
四月的黃昏，是一首低吟淺唱的歌，是步履匆匆中一抹輕柔的嘆息，是一段失而復得的記憶。
走在空朦的原野，有青蛙咕咕的鳴叫，蜻蜓在油菜花上盤(pán)旋，蜜蜂嫉妒地追逐，紅花草籽搔首弄姿，田埂上的小草探頭偷看，黑泥土發(fā)出吃吃的憨笑。
一口古井坐在路邊的菜園子里，把晚霞抱在懷里。農婦到井里擔水，用繩索提著(zhù)木桶往上拉，深井里霧氣騰騰，冒出清亮的甘泉。小男孩騎在牛背上，手做喇叭對牛吆喝；老爺爺牽牛扶犁，用麻鞭輕輕拍打牛屁股，哼著(zhù)流行的黃梅調。清涼的晚風(fēng)在犁耙水響的季節里肆意吹拂，四月的黃昏，煙火人間，美麗如畫(huà)。
你和我悠閑地漫步在郊外的田園，夕陽(yáng)把我們的影子重疊在一起，那是思想的交融，無(wú)與倫比的快慰；夕陽(yáng)又把我們的影子分開(kāi)，仿佛橡樹(shù)和木棉，是最默契的對望。
幸福在四月的黃昏里四處漫溢，此情此景成追憶。
六年級寫(xiě)景作文 篇48
芍藥敗了，蔦夢(mèng)枯了，就連那較耐藎的盒錢(qián)菊也顏抖著(zhù)小小的葉子，收起了往日里高漱、艷麗的兄容了。在這瓦芘凋零，袞草遍地的時(shí)節，“白衣彳山子”雪花卻飄 然地甸人網(wǎng)飛未了�！┻^(guò)灰蒙蒙的云層，“柳束”般的雪花枝朔風(fēng)褎挾著(zhù)，紛紛揚揚地落下來(lái)。漫天是飛舞的雪庀，遍地是晶瑩的雪花。這時(shí)，倘若你有興趣出去 走死涉，那么你的頭上、扃上準能披上一決珠滿(mǎn)了雪花的潔白的炒巾，你的眼前會(huì )自然地涌現忽如一夜春風(fēng)來(lái)，千樹(shù)萬(wàn)樹(shù)梨花開(kāi)”的鋃裝素裟的美景。你的心底會(huì )不 由感慨：真美啊，雪花I
雪花是那桿的砝白，她是白的核心，是白的精靈1她是燉潔的，容不得半點(diǎn)骯臟的東西。人們常用“球花碎玉”、“冰肌玉骨”朱形容她的純和美。這茳一點(diǎn)也不過(guò)分!
自然和那舉容的牡丹，凊雅的水汕，奪目的榴花鈿比，雪花的美也詩(shī)是微不足道的。怛是雪花卻有自己的'風(fēng)掊，她倣出了貢獻，從不居功。它從鬲空中落下后，便盡 全部力量去殺元馮菌害主，悄悄地充當莊稼的“衛士”;太陽(yáng)訃起后，她又無(wú)聲地融化了，滲進(jìn)凍結的土地，滋潤著(zhù)花革樹(shù)木，哺育著(zhù)莊稼的幼苗，催促著(zhù)春姑娘的 釗來(lái)。雪花是純潔的、無(wú)私的，又是豎強團結的，當茱一片卞花落在地上時(shí)，她馬上就被融億了，但緊接著(zhù)第二片、笫三片……雪庀又落下來(lái)了，一片接著(zhù)一片，前 仆后繼，大地終亍被雪花的麩力折服了。一片雪花的厚度只能用微米計算，那么一寸枳雪含羅少片雪芘呢?算出來(lái)，恐怕是個(gè)驚人的^：以，正0為難以計算的雪庀 不斷降落下來(lái)，才裝扮出一個(gè)銀色的新世界。
雪花，你是美麗的花，你是有高尚性格的花。純潔、無(wú)私、堅強、團結是雪釔的品質(zhì)，也是我門(mén)中3人民的品質(zhì)啊。裊我贊美官花的時(shí)候，我自然想起了：偉大的人民。刨造了祖國文明的人民比雪花更美、更高尚。我愛(ài)I花，更愛(ài)我們的人民！
六年級寫(xiě)景作文 篇49
我喜歡這獨一無(wú)二，燦爛輝煌的金秋景色。
秋天，真是個(gè)豐收的季節，割草機聲，孩子們的歡笑聲，大人們的談笑聲這些聲音融合到了一起，組成了一首《金色的秋天》的交響曲。 我家樓頂上的春夏秋冬，格外的美麗動(dòng)人。春天，溫柔的可愛(ài)，夏天，充滿(mǎn)了熱情，秋天，果實(shí)累累。冬天，白雪一片。就是這樣，我無(wú)疑喜愛(ài)上了這片四季美景。
溫柔的春姑娘悄悄地藏起了冬爺爺的白發(fā)，春天的溫柔使得樓頂上變得生氣勃勃。小草偷偷的從地里露出頭來(lái)，池塘里的水綠了，鏡子般的池水閃著(zhù)光。春天的雨會(huì )使春天更加生意盎然。記得一次，豆大的.雨滴落在我家樓頂的地面上、魚(yú)池里、花壇中，濺起一朵朵水花，水池里的水也被雨滴濺著(zhù)泛起了漣漪，像誰(shuí)撒了碎金，波光粼粼。雨越下越大，雨線(xiàn)越變越粗由垂直變成向前沖瀉，落到地上濺起串串泡沫和浪花。有人說(shuō)，雨是無(wú)色的，可是我看見(jiàn)的雨色卻是彩色的，你看，春雨落到小草上小草就變得一片碧綠；春雨落到花朵上花朵就變得火紅；春雨落到……所以春姑娘你是一個(gè)畫(huà)家，畫(huà)下了綠的樹(shù)，清的水，紅的太陽(yáng)，白的云……樹(shù)圍繞著(zhù)水，水倒映著(zhù)白云，白云點(diǎn)綴著(zhù)太陽(yáng)，再加上飛來(lái)飛去的蝴蝶，嘰嘰喳喳的小鳥(niǎo)，好一幅美麗的春之圖畫(huà)！
夏天是一個(gè)熱情的帥哥，經(jīng)常將自己一身的熱情全都奉獻出去，火辣辣的驕陽(yáng)炙烤著(zhù)樓頂的瓷磚。小蟲(chóng)不叫了，小鳥(niǎo)不飛了，一個(gè)個(gè)都靜靜的躲到了樹(shù)蔭下、泥土里，連頭也不敢探。只是悠閑地聽(tīng)著(zhù)不知疲倦的知了歡快的叫著(zhù)。連魚(yú)池里的小魚(yú)也不動(dòng)了，一條條像睡覺(jué)似的，一動(dòng)不動(dòng)。爺爺奶奶的拖鞋在滾燙的瓷磚上“咚咚咚”地跑來(lái)跑去，這種熾熱只有在夜晚才能好一些，那時(shí)我便坐在樓頂上，一邊搖著(zhù)小葉扇一邊欣賞夜景。疏密相間的枝條織成一幅翠綠的輕紗，似窗簾，似帷幕，掩映在窗前，那星星，有如嬉戲碧浪的點(diǎn)點(diǎn)白帆，在這優(yōu)美的環(huán)境里，我仿佛也置身在綠海里，隨波蕩漾。樹(shù)葉簌簌，像母親為孩兒哼著(zhù)《綠色小夜曲》，溫柔，甜美，我的心也甜甜的沉醉在綠的懷抱里了。
六年級寫(xiě)景作文 篇50
春天沒(méi)有夏天的烈日炎炎，沒(méi)有秋季的碩果累累，沒(méi)有冬日的銀裝素裹，卻有自己獨特的風(fēng)采。
春在何處？是“水暖鴨先知”。寧靜如明鏡般的湖面呈現出一片鵝黃——幾只悠閑的小鴨子在水中無(wú)憂(yōu)無(wú)慮地游來(lái)游去，它們如同一個(gè)個(gè)軟綿綿的絨球，有的在水上“一展歌喉”，有的跳起“水上芭蕾”，有的梳理著(zhù)自己渾身的羽毛，也有的在水上欣賞自己映在湖面上的倩影。春，停泊在平靜的湖面上。
春在何處？是“春風(fēng)吹又生”。一層層、一簇簇、齊刷刷地冒出地面，是何等迫不及待地迎接這明媚的春光，換上新綠的外衣，新生草兒的綠啊，恐怕只有畫(huà)家才可以渲染出春草的畫(huà)面。春，嬉戲在新綠的草叢中。
春在何處？是“無(wú)處不飛花”。牽�；ㄗ鲎仙男±�，為了迎接春的到來(lái)，它吹醒了所有的花兒。它們吮吸著(zhù)春天的甘霖，在春光中綻放出自己最燦爛的笑容。淡藍、血青、嫩粉、雪白，鑲嵌在如地毯般的.綠草上，猶如寶石般閃閃發(fā)光。春，穿梭在亮麗的花叢間。
春在何處？是“東風(fēng)御柳斜”。春風(fēng)如母親的手梳理著(zhù)婀娜多姿的楊柳。柳樹(shù)抽出細長(cháng)的枝條，長(cháng)出碧綠的葉子�！氨逃駣y成一樹(shù)高，萬(wàn)條垂下綠絲絳�！贝�，蕩漾在輕柔的柳枝上。
春在何處？是“小雨潤如酥”。春雨霏霏，飄飄灑灑。如絲，如絹，如霧，如煙，如夢(mèng)，如幻……宛如一個(gè)優(yōu)雅的童話(huà)，清靈又輕盈。聽(tīng)！這“嘀嘀嗒嗒”的音樂(lè )是孤單的呼喚還是獨白的呢喃？如同天籟之聲般美妙動(dòng)人。春，徘徊在蒙蒙細雨中。
春在何處？是“東風(fēng)放紙鳶”。一只只形態(tài)各異的風(fēng)箏緩緩升上了天空，它們時(shí)而不停旋轉，時(shí)而鉆進(jìn)云層，向世界展示自己的風(fēng)采。風(fēng)箏的主人是聰明頑皮的孩童或是白發(fā)蒼蒼的老人，他們個(gè)個(gè)精神抖擻，笑逐顏開(kāi)，一派歡快景象。春，飛翔在蔚藍的天空中，洋溢在人們的笑臉上。
春在何處？湖面、嫩草、花朵、綠柳、細雨、風(fēng)箏都孕育著(zhù)春天，交織成一首永恒不變的歌謠。
六年級寫(xiě)景作文 篇51
冰融了是春。粼粼春水，汪汪一碧，卻又閃著(zhù)些藍的光。風(fēng)吹皺了水面，吹皺了心情。多想這樣對風(fēng)坐著(zhù)，看那吹皺的水面上，一波一波歡躍著(zhù)奔向自己，自然地舒展，多么自由，讓人不自主地想起了天上悠悠白云，只是那白云雖可愛(ài)，卻少了迷人的眸子。而春水的明眸一動(dòng)，冰封的一切都欣欣然起來(lái)了。
花開(kāi)了是春。鮮艷的迎春花在春風(fēng)里悄悄綻放，它清晨給我們一個(gè)大大的驚喜，那炫目的紅更是別有一番韻味，叫人擔心這樣柔弱的身子能否禁得起春寒料峭。柔嫩的花瓣散發(fā)著(zhù)淡淡幽香——這朵花是春的笑臉，雖嫩但不嬌，迎著(zhù)春風(fēng)開(kāi)了。是她耐不住冬的寂寞任性地開(kāi)了嗎？她們的任性卻換來(lái)人們輕松的笑臉，她將空氣撩染得活潑，生氣十足。
鳥(niǎo)來(lái)了是春。它們自由自在地飛翔在那高遠的天空里，自由自在地歌唱在田野里，自由自在地休憩在枝頭上，更有它的伙伴——風(fēng)箏在與清風(fēng)白云一起嬉戲，又是紙鳶滿(mǎn)天飛的時(shí)節了。記得去年此時(shí)我在寬闊的廣場(chǎng)上放了一只鷹鳶，今年的我卻只能在看風(fēng)箏。也許春就是只鳥(niǎo)兒，飛遠又飛近，飛去又飛回。
風(fēng)兒卷著(zhù)輕塵撲向你的面頰是春。柔柔地癢癢地，閉上眼睛接受她的撫摸，卻又忽然地不見(jiàn)了。睜開(kāi)眼睛，桌上的輕塵就是她來(lái)了的痕跡。跋山涉水，她奔向我們，匆匆地，她是否又去赴下一個(gè)約會(huì )？
雨絲夾雜纏綿在漆黑夜里的低訴是春。貴如油的春雨，一滴一下兒，細密著(zhù)，沒(méi)有夏雨的駭人之勢，只是潤濕你的心，讓你慢慢沉醉在她的`溫柔里，一下兒一滴，仿佛在你的耳邊輕語(yǔ)：“我來(lái)了”。
尋找著(zhù)春，我看到遙遠的柳梢上那淡淡的綠；尋找著(zhù)春，我看到道旁樹(shù)上那紅紅的蓓蕾；尋找著(zhù)春，我看到枯黃的草中伸出的嫩綠手臂映著(zhù)嬌艷的黃花。
春是花，春是水，春是鳥(niǎo)，春是雨，春是風(fēng)……春是希望，去了又回來(lái)，歲歲年年。
六年級寫(xiě)景作文 篇52
一年一度的秋游時(shí)間又到了，這一次，我們要去一個(gè)極富嶺南特色的景點(diǎn)--嶺南印象園。
鄰珠江邊的嶺南印象園空氣十分清新，令人心曠神怡，使我們疲憊的身心從這些天緊張的學(xué)習中掙脫出來(lái)。走進(jìn)園內，首先映入眼簾的是帶著(zhù)濃濃的西關(guān)風(fēng)情的古街、古屋，介紹了一百多年來(lái)生活在這片土地上的淳樸而勤勞的漁鄉人民，而那一個(gè)個(gè)玲瓏有致，精美無(wú)比的手工藝品就是他們當時(shí)生活的最好寫(xiě)照，他向我們展示了一個(gè)美麗善良的漁鄉，以及那些可愛(ài)的人們。
走到街角，我的腳步一下子被四面八方的美景吸引住了，突然之間不知道該走哪邊好了。干脆就佇立在街角，看著(zhù)來(lái)往的人們，四面地張望著(zhù)，忽地，目光被吸引住了，情不自禁地向前走去。
站在門(mén)口，細細打量著(zhù)里外的裝潢，不經(jīng)意間就邁步走了進(jìn)去。找到一個(gè)臨窗的位置坐下才猛地發(fā)現，這是一家咖啡店，是一個(gè)經(jīng)過(guò)歲月洗禮的角落。復古的裝飾，悠揚的音樂(lè )，仿佛置身于一個(gè)別樣的空間；陽(yáng)光透過(guò)那扇被分成一小格一小格的落地窗，悄悄地走了進(jìn)來(lái)，在地上映出一片燦爛。
午后的陽(yáng)光十分柔和，像一雙溫暖的`大手，撫摸著(zhù)我的臉頰。穿過(guò)陽(yáng)光后，看到的是一片喧嘩的場(chǎng)景，歡笑像陽(yáng)光一般充斥在每一縷空氣中；我仿佛一個(gè)局外人一般看著(zhù)一場(chǎng)流年的戲劇。耳邊飄揚著(zhù)的音樂(lè )將我領(lǐng)入另一個(gè)世界中。此刻的我，心中洋溢著(zhù)一種說(shuō)不出的輕松和快樂(lè )。
在店里小坐片刻后，帶著(zhù)一種預約的心情繼續走著(zhù)，穿過(guò)了小鎮，走進(jìn)了一片果林�？上覀儊�(lái)得不巧，正值秋季，樹(shù)上的果子早已不見(jiàn)蹤跡，只余一片濃蔭。呼吸著(zhù)清新的空氣，我仿佛置身于一個(gè)世外桃源。
走出林子，又嗅到了水的氣息，陽(yáng)光照耀下的珠江波光粼粼。我慵懶地坐在江邊，呼吸著(zhù)混雜了泥土和江水氣息的空氣，感到非常愜意。遠離了城市的喧囂，在這樣一片閑適的天地間，我找到了屬于自己的一份獨特的美麗，以及心靈的棲所。
六年級寫(xiě)景作文 篇53
夏天與人們揮手道別之后，秋天悄然而至。秋天——這個(gè)令人欣喜的季節終于來(lái)啦！我愛(ài)秋天，愛(ài)秋天的一切！
秋老虎過(guò)后，淅淅瀝瀝的秋雨接踵而至。雨兒真調皮，跳到車(chē)頂上，跳到樹(shù)叢中，跳到草地上，它們親切地與萬(wàn)物打招呼。靜靜傾聽(tīng)，“沙沙沙”的雨聲與遠處的車(chē)鳴聲夾雜在一起，真像一曲美妙的歌。要是這時(shí)有人正在彈奏鋼琴，和著(zhù)這首自然樂(lè )曲，肯定有人拍手稱(chēng)贊，大聲叫好。傍晚的時(shí)候家家戶(hù)戶(hù)都亮起燈，媽媽在廚房做著(zhù)飯，爸爸在客廳里看電視，孩子們則在臥室里互相談?wù)撝?zhù)屬于自己的小秘密。飯菜的香味不時(shí)從窗口飄出去，別人家的飯菜香味也隨著(zhù)陣陣晚風(fēng)不斷飄入窗口，一切都烘托出一片溫馨而和諧的夜。遠處的夜景，在薄而透明的雨簾中清晰的映入眼簾，多么美麗！在街道上，下班回家的人打著(zhù)傘匆匆地走著(zhù)，他們肯定趕著(zhù)回家吃飯哩！
幾場(chǎng)秋雨，讓人們漸漸脫下清爽利落的夏裝，換上薄薄的秋裝。秋風(fēng)里帶著(zhù)一股特別的香，像花兒的芳香，又像葉子的清香，給人一種親切感。閉上雙眼，深吸一口氣，風(fēng)中的芳香爭先恐后地往鼻子里鉆。陶醉著(zhù)，伸出手緩緩地在空中游過(guò)，仿佛能感覺(jué)得到風(fēng)兒的存在。拿出早已準備好的.風(fēng)箏，到空曠的綠草地上去，這里的草地即使在秋天也如春天般生機勃勃。趁著(zhù)大好的風(fēng)勢，和朋友一起放飛滿(mǎn)載希望的風(fēng)箏。在草地上跑著(zhù)，跳著(zhù)，看風(fēng)箏與秋風(fēng)并肩奔跑……
秋天的月亮，是深沉的，是最美的！抬頭仰望，秋月如一顆閃耀的夜明珠鑲嵌在深藍的夜空中�！奥稄慕褚拱�，月是故鄉明�！比绱嗣髟伦屓瞬挥勺灾鞯叵肫鹆诉h方的家鄉，想起了心中牽掛的親人和朋友，想起了“嫦娥奔月”這個(gè)凄美的故事。閉上雙眼，聽(tīng)著(zhù)“紡織娘”與青蛙合奏的交響樂(lè )，愁緒漸消，打心底覺(jué)得幸福和滿(mǎn)足。
秋天，是一個(gè)熱烈而深沉的季節，像一位幽默的哲學(xué)家，給人們帶來(lái)快樂(lè )的同時(shí)，也告訴人們無(wú)數哲理。我愛(ài)秋天，愛(ài)秋天的一切！
六年級寫(xiě)景作文 篇54
下雨，對于生活在江南的人來(lái)說(shuō)是平常小事，雖然下雨時(shí)或許會(huì )令某些心情壓郁下來(lái)。
而到了夜晚，這連綿的雨就令人厭煩了，這煩當然是因為夜雨阻礙了他們游玩的興致，增加了人們的愁緒，他們往往不懂得應該換一種心態(tài)去欣賞這美妙的夜雨。畢竟萬(wàn)事萬(wàn)物都有它值得欣賞的地方，而我也挺喜愛(ài)這夜間的雨。獨自站在陽(yáng)臺欣賞、聆聽(tīng)這美妙的夜雨。
天幕已經(jīng)黑了下來(lái)，而雨還在淅淅瀝瀝地下著(zhù)。在下雨時(shí)，天上的烏云飛得很低，好像就要從天上飄落，城市也被烏云壓得喘不過(guò)氣來(lái)，提前進(jìn)入了黑夜；從云端飄落下的，是那在云層中以水氣凝結而成的水滴，它們從天而降，小的似絮，大的似絲，不斷落下。它們雖然小，但一大片落下來(lái)，則足以遮天蔽日，讓眼前一切變得灰蒙蒙的；在黑夜里，雨雖下著(zhù)，但都不能遮掩人們的視線(xiàn)，眺望遠方，雖然遠方的事物都裹進(jìn)黑暗之中，只剩下一個(gè)黑色的影子，沒(méi)有顏色的粉飾，沒(méi)有材料的添加，每個(gè)事物所展現出它最純真、最樸實(shí)的一面。
下雨時(shí)，落雨的聲音也是一個(gè)重點(diǎn)。雨從夜幕灰蒙的天空落下，打在各種地方，一開(kāi)始雨滴在風(fēng)和水的作用下，只能發(fā)出極力輕微的聲響，只有靠得近才能聽(tīng)見(jiàn)一點(diǎn)，而如果在城市，那城市的嘈雜之下是沒(méi)有人去注意的。而人們真正去注意的.是那大雨，無(wú)論身處何處，只要耳邊的聲音中有雨的聲響，那對于懂欣賞的人來(lái)說(shuō)，這不僅僅是一道風(fēng)景線(xiàn)，那夜雨聲是連綿不斷的，它清脆的落地聲是一片美的樂(lè )章。生活在如此伴奏下的夜里，人們的感覺(jué)不會(huì )太過(guò)枯燥與煩悶，雨水落下飛濺四周，這種聲音響成一片亦可引起人的萬(wàn)般思緒。在夜里，一切黑茫茫的，如果有了雨，這夜也不再寂寞而熱鬧起來(lái)，這聲音掩蓋了世上的一切丑態(tài)。
這夜雨亦似一條大河，有淺有深，使許多事情變得復雜，令人捉摸不透。而水的深，使它所包容的東西的就越多，而現實(shí)也是這樣，總是讓人不敢去想像，有時(shí)候要人身臨其境去發(fā)掘去辨認，恰如去追尋未知的知識。
六年級寫(xiě)景作文 篇55
“杭州，雨轉雪……”媽媽正在看天氣預報�！笆裁�，明天……”我懷疑自己是不是聽(tīng)錯了�！懊魈煜卵�！”媽媽又說(shuō)了一遍�！跋卵�！太好了！太好了!”我一蹦三丈高。
早晨起來(lái)，拉開(kāi)窗簾，外面下著(zhù)淅淅瀝瀝的雨,雨珠像斷了線(xiàn)的珍珠似的。我本以為外面該是一片白茫茫的世界可那有什么雪呀？現在的天氣預報可真不管用，我灰心到了極點(diǎn)。
雨還在下著(zhù)，絲毫沒(méi)有想把“統治天下”的權利讓給雪，我真想快些下雪，下雪了我們就可以堆雪人·打雪仗了。想著(zhù)想著(zhù)，我的眼前仿佛浮現出了雪景�！跋卵┝�！下雪了！“同學(xué)們大呼小叫，吵嚷著(zhù)下雪了。
打開(kāi)窗，外面還真下雪了。莫非，它通人性，知道我們想它，就來(lái)了！大雪紛紛揚揚的下著(zhù)，落到地上，變化成了雪。伸出手，雪像一個(gè)個(gè)頑皮的孩子，紛紛繞開(kāi)我的'手，跑到了別的同學(xué)的手上。我想捉住它，它卻和我玩捉迷藏。抬起頭，雪像一只只小蜻蜓似的，撲閃著(zhù)翅膀從天空中飛落下來(lái)；又像一位位窈窕淑女在空中翩翩起舞，那優(yōu)美的舞姿，吸引的許多同學(xué)駐足觀(guān)看。
“接到了！接到了！”說(shuō)著(zhù)楊士鈺把她的袖子拿給我看。上面靜靜地躺著(zhù)幾片可愛(ài)的小雪花。它們穿著(zhù)一身雪白的銀裝，長(cháng)的也各式各樣，有六邊形·五邊形·三角形……. 什么形狀都有。這下我終于可以大飽眼福了。沒(méi)看仔細，沒(méi)看夠，雪就化成了小水珠，順著(zhù)袖子往下流。
漫天飛舞的雪越下越大，操場(chǎng)像戴了圈銀項鏈，馬路上的車(chē)子穿了件大風(fēng)衣，雨棚蓋上了厚厚的棉被，屋瓦披上了一層薄薄的輕紗。天上的雪還在飄著(zhù)，伸手接過(guò)一片，放入嘴里，涼涼的，有著(zhù)淡淡的清香，淡中帶著(zhù)一種沁人心脾的甘甜。
撐著(zhù)傘，走在雪中，“沙、沙、沙——”這動(dòng)人的聲音好比是“天籟之音”。不一會(huì )兒，傘也蒙上了白色的輕紗，傘一搖，傘上的雪也飛了下來(lái)，“啪——”一個(gè)雪球向我飛來(lái)。
瑞雪兆豐年，這是場(chǎng)好雪、美雪，我喜歡雪！
從盼雪到看雪，到賞雪，字里行間洋溢著(zhù)小作者對雪的喜愛(ài)之情。
六年級寫(xiě)景作文 篇56
下雪了。
雪不大，但是很密，好像一層薄霧。我透過(guò)薄霧，看對面馬路上的行人。人影都模模糊糊的，看不真切。地上沒(méi)有積雪，因為雪太小，剛落地便化為了水。路上很濕，路燈昏暗的光映在馬路上，猶如一條閃閃發(fā)光的河。我抬起頭，望著(zhù)天空，雪花漫天飛舞。片片雪花你擠我搡地，爭先恐后地投向大地。
四周的一切，似乎都灰蒙蒙的，包括那陰雨密布的天空，像陰影籠罩我，使我透不過(guò)氣來(lái)。我戴著(zhù)紅手套，穿著(zhù)紅衣，好像天地間只剩下我衣服耀眼的紅色。我慢慢伸出手掌，掌心的溫度，暖暖的，讓我感到安心。雪花飄舞，有一片正好落在我張開(kāi)的手心中。在落下的前一秒，我把它定格，我便發(fā)現它“曾是”存在的，雖然在那電光石火地一瞬間，它立即融化，歸于空寂無(wú)有。
人的一生，無(wú)論是長(cháng)是短，不也是如此嗎？這小小的一片雪花，從那么遙遠的天上飄落下來(lái)，歷經(jīng)千萬(wàn)里，可以說(shuō)很“長(cháng)”，但飄落的每個(gè)瞬間都不可能再回頭，更沒(méi)有時(shí)間思考，便已面臨消失，面臨生命的結束，故亦可稱(chēng)之為“短”。是一兩秒？或是百數十載?像時(shí)間一樣，再也回不來(lái)了。有些人的一生是“長(cháng)”的，因為他用這一生做了很多有意義的事；有些人的'一生是“短”的，因為他并沒(méi)有好好去珍惜，而是無(wú)所事事地度過(guò)一生。
然而，不論是誰(shuí)，都像雪花一樣，無(wú)論在人生的道路中怎樣前進(jìn)、后退、迂回，歷經(jīng)無(wú)數坎坷，總能到達要去的地方。雪花自天上到地下，終究會(huì )融化，這只是時(shí)間長(cháng)短的問(wèn)題罷了。一片雪花的一生很短，短得來(lái)不及思考。我們活一輩子，只是人生的門(mén)外漢。雪花存在過(guò)，卻來(lái)不及留下任何痕跡。
當片片雪花你擠我搡，爭先恐后地投向艷色，也不過(guò)是一場(chǎng)無(wú)謂的追逐。美，這倒是真的。一個(gè)好的人生，你只是覺(jué)得她美，卻說(shuō)不清美在哪里。
六年級寫(xiě)景作文 篇57
走進(jìn)我們學(xué)校門(mén)口，兩旁的禮儀生和值周的老師帶著(zhù)微笑端正地站著(zhù)，歡迎您的到來(lái)。腳下圓圈里鮮紅翠綠的“采二”校標映出大大的“和”字向你默默傳遞一種力量。
向里走，就來(lái)到教學(xué)樓下的消防通道朗朗的書(shū)聲傳入腦海，回蕩在校園上空。操場(chǎng)上，體訓隊的隊員早已來(lái)到這，有的繞著(zhù)操場(chǎng)跑步，跑下一圈又一圈；有的跑在草坪上踢球，進(jìn)了一個(gè)又一個(gè)球；有的'立在軟墊上跳高，拿下一個(gè)又一個(gè)高度。熱火朝天的操場(chǎng)讓每一個(gè)看到的人躍躍欲試。
收回視線(xiàn)看看兩旁的照片墻、榮譽(yù)墻。一張張綻開(kāi)的笑臉、激情的瞬間、一個(gè)個(gè)溫馨的時(shí)刻定格在墻上化成引以為傲的金色獎牌。
懷著(zhù)激動(dòng)的激動(dòng)的心情，穿過(guò)教學(xué)樓的走廊，向右轉來(lái)到綜藝樓，在這里同學(xué)們可以將興趣愛(ài)好展現給大家，如果你想是藝術(shù)家，音樂(lè )、美術(shù)教室能滿(mǎn)足你的要求，一首首歌曲，一幅幅畫(huà)卷就不再話(huà)下。你的未來(lái)想是科學(xué)家，科學(xué)、信息教室也能帶你走進(jìn)科技世界，玩轉科學(xué)奧秘。書(shū)法教室的同學(xué)在木桌前提起毛筆，行云流水般地在雪白的宣紙上寫(xiě)下龍飛鳳舞的字。外面小農場(chǎng)的白菜花，正是我們四年級做的，那金黃的顏色明亮的照耀著(zhù)我的眼睛，似乎每一片黃花上都有一個(gè)新的生命在顫動(dòng)。
我們跨下臺階，來(lái)到石子路旁的公園這里四季如畫(huà)：春天百花盛開(kāi)櫻花、海棠撐起粉紅的花云；夏天樟樹(shù)葉子散發(fā)著(zhù)淡淡的清香，神清氣爽；秋天櫻桃，柚子樹(shù)上掛滿(mǎn)累累的碩果，師生可以親口品嘗它們的香甜；冬天，落木脫下了厚重的衣裳，靜靜等待著(zhù)春天的新綠外衣，矮灌木顏色各一，就像兩條彩帶鑲在石子路的兩旁。
走過(guò)作品廊,又來(lái)到大門(mén)口。一圈走下來(lái)你是否感到我們的學(xué)校和美環(huán)境，和樂(lè )風(fēng)范。你一定忍不住再駐足在門(mén)口的“和”前，感覺(jué)自己也融在這和美的校園里面了。
六年級寫(xiě)景作文 篇58
初見(jiàn)海，感覺(jué)似乎只有寬廣、遼闊、蔚藍色的。
此時(shí)的海十分平靜，那隱隱翻起的碧波，那夾雜著(zhù)咸味的海風(fēng)，那被海浪沖刷得平滑光亮的礁石，構成了我理想中的平靜大海。
平靜的海，讓人心馳，令人神往。
海風(fēng)輕輕撩起我額上的劉海，有種秒不可言的感覺(jué)。大海的胸懷是博大的！我感慨地想。是的，海，會(huì )任人們盡情的享受，任人們放肆的玩耍。因為海永遠是歡樂(lè )的。
海的咆哮，海的潮浪，不是它的暴怒，而是它的歡笑。
咆哮的海固然雄壯高亢，平靜的海卻也不失其魅力。它不可能永遠是翻騰怒吼的，也不可能永遠是平靜溫柔的，只是，洶涌過(guò)后，它疲乏了，困倦了。哮是美的'，靜也是美的，只有剛柔相濟，方能顯示出完美的軀體。眼前的海，婉轉、溫柔、可人，我被深深感動(dòng)了。
看到了大海，我已經(jīng)是很滿(mǎn)足了。因為海就像一杯清香四溢的啤酒，只是聞一聞它的清香就已經(jīng)足夠了，哪容得我再去妄想呢？海的魅力卻是無(wú)窮無(wú)盡的，它又吸引著(zhù)我，走近了它。
海浪輕輕漫上沙灘，摩挲著(zhù)我的腳掌，沖擊著(zhù)岸邊的巖石。在我觸摸到海水的那一瞬間，我著(zhù)著(zhù)實(shí)實(shí)的怔住了，海水是如此的清涼，一直，透到我心里。第一次，我，與日夜盼望的大海游了親密接觸，那種感覺(jué)是全新的，是前所未有的。浪花一個(gè)接一個(gè)的朝我涌來(lái)，正以一個(gè)博大的胸懷，一種孩子般的稚氣，向我顯示它的存在。我縱然不知它的胸懷里還蘊藏著(zhù)多少，單單是我看到的，就足以使我驚嘆！我第一次被這樣的場(chǎng)景深深震懾了。
海底，是五彩繽紛的�？蓯�(ài)的魚(yú)群，美麗的珊瑚，使我遐想萬(wàn)千。海，有外在的美，也有內在的美��！
佇立在海邊，任海風(fēng)拂過(guò)臉頰，任心潮如潮水般洶涌。我眺望著(zhù)那一望無(wú)垠的大海，默默的，虔誠的，許下了，心愿：要讓這可愛(ài)的海，永遠美麗，永遠不失藍色的夢(mèng)幻。
六年級寫(xiě)景作文 篇59
早上，起床時(shí)到處都是白花花的，我吃驚極了！想：“難道下雪了嗎？”我說(shuō)：“奶奶，昨天晚上下雪了嗎？”“是呀！昨天晚上下雪了！今天還要下一天呢！”
到學(xué)校的路上我發(fā)現：房屋全白了、樓道上有積雪，大樹(shù)、花朵全部變成了撐雪的架子。馬路仿佛是一位慈祥的“老人”今天也穿上了美麗的白色大衣，讓人走起來(lái)有“嘎吱、嘎吱”的聲音，忽然我才發(fā)現：可愛(ài)的小鳥(niǎo)不見(jiàn)了！我想這“嘎吱、嘎吱”聲應該是馬路“爺爺”替小鳥(niǎo)“妹妹”唱歌吧！一陣北風(fēng)吹來(lái)！風(fēng)都要把我吹成冰了！寒風(fēng)加大力度，樹(shù)木、花草都開(kāi)始“搖頭擺尾”雪花像一把隱形的小刀，把衣服劃開(kāi)，讓寒風(fēng)吹進(jìn)去。又像一塊塊的小冰雹打在人們的臉上、手上、身上、頭上，讓人無(wú)比難受。
雪花輕飄飄的`灑落下來(lái)，有的雪花還是組成圖形飛舞下來(lái)的呢！別人說(shuō)：雪花是六角形的，會(huì )不會(huì )有八角形的呢？在不知不覺(jué)中，雪花點(diǎn)變大了，變多了。有的像蒲公英的花瓣、有的像梨花、有的像棉花……在空中飛舞。學(xué)校的廣播響了：“同學(xué)們請注意！同學(xué)們請注意！雪下大了，請回到教室進(jìn)行活動(dòng)！”話(huà)音剛落大家像風(fēng)似般回到教室，這時(shí)“��！”的一聲傳到耳邊來(lái)。我過(guò)去問(wèn)：“小妹妹你是那個(gè)班的？怎么了？摔到哪了？”“我…我是一年級（2）班的我剛才腳一滑摔倒了，現在腳好疼呀！”“好！我帶你去你的見(jiàn)老師�！�
“誰(shuí)玩打雪仗？”“我、我、我 ……我們都玩�！薄昂�！要玩的下樓�！蔽腋�(zhù)下去了，操場(chǎng) 上有大大小小的雪人，有的像小兔、有的像小花貓、有的像熊貓……還有許多的人在玩打雪仗，于是我和連曉婷的雪仗就開(kāi)始了�！拔胰�、我扔、我再扔�！蔽�！她一個(gè)也沒(méi)打著(zhù)，“我也扔。哈哈~我竟然打中了！”她氣的火冒三丈，正準備反擊時(shí)我說(shuō)：“停！停！停！我們堆雪人吧！”“好吧！”她回答。她堆頭、手、身體，我輕松極了，找一個(gè)樹(shù)枝畫(huà)一個(gè)笑臉…… 叮叮叮！上課了……下課后，我們發(fā)現小雪人不見(jiàn)了，我希望它變成云寶寶 ……
六年級寫(xiě)景作文 篇60
晴空萬(wàn)里，太陽(yáng)灼燒著(zhù)大地，樹(shù)木、小草都無(wú)精打采地耷拉著(zhù)腦袋。過(guò)了正午，太陽(yáng)當頂，知了叫得更起勁了，這就是初夏。即使是夏夜，也會(huì )有蟋蟀在草叢里唱著(zhù)動(dòng)人的歌。
悶熱的中午，我背起魚(yú)竿，去一片小樹(shù)林。一路上，一陣悉悉索索動(dòng)物慌忙的腳步聲，偶然遇見(jiàn)一條清澈見(jiàn)底小溪，但不是我釣魚(yú)的目的地。
彎下腰躲過(guò)低矮的樹(shù)枝，用手撫平略高的雜草，驚動(dòng)了幾只蝴蝶，終于到了池塘。都說(shuō)水清則無(wú)魚(yú)，這池塘綠油油的，不是樹(shù)的倒影，而是一些水草和青苔。
正是因為如此，這里的魚(yú)才多。順著(zhù)透明的魚(yú)線(xiàn)找到了魚(yú)鉤，拿出一團米飯，取下一粒，扣在鉤子上，不斷調整位置，直到看不見(jiàn)那銀鉤。
把魚(yú)鉤拿在手里，像扔一個(gè)即將爆炸的手榴彈，使勁扔出去。只聽(tīng)見(jiàn)撲通一聲，鉤子便不見(jiàn)了蹤影，隨之出現在水面的是浮標。在顏色單調的水面上，那么鮮艷，奪目。
我靜靜地等待著(zhù)。無(wú)聊之際，我盯著(zhù)水面。一只小蟲(chóng)在水面上飛奔著(zhù)，它的身后只留下了一圈圈的漣漪，擴大，散開(kāi)，褪去，最終恢復平靜。不知是好奇，它靠近了我的魚(yú)竿，仔細看，它像一只蜘蛛，靜止不動(dòng)時(shí)，水面便凹下去了，這時(shí)飛來(lái)了一只冰藍的蜻蜓，翅膀耀著(zhù)紫藍色。它停在魚(yú)竿的`尖上。
浮標突然不安地上下擺動(dòng)起來(lái)，蜻蜓振了振翅膀，飛走了。我抬起魚(yú)竿，收起魚(yú)線(xiàn)，一只銀灰色的拇指般大小的魚(yú)。我把它從釣鉤上取下，它是我的第一個(gè)戰利品，我順勢丟入水桶里。
后來(lái)便沒(méi)這么順利，要么魚(yú)偷偷地把魚(yú)餌吃掉了，要么上鉤的魚(yú)跑了，再要么手一滑，那如泥鰍似的魚(yú)便僥幸的掉入水中。
當我的小桶裝滿(mǎn)了魚(yú)，太陽(yáng)也沉了下去。走過(guò)蜿蜒的小徑，走出像迷宮似的樹(shù)林，走上一個(gè)小丘，擁抱夕陽(yáng)�？粗�(zhù)夕陽(yáng)曬紅的萬(wàn)物，我慢步向家走去，享受著(zhù)這只屬于初夏的歡樂(lè )。
六年級寫(xiě)景作文 篇61
初夏來(lái)了，雖然悶熱，但它卻是五彩繽紛的，只要你用心去感受，就會(huì )覺(jué)得它也是十分迷人的。
初夏是紅色的。唐朝詩(shī)人楊萬(wàn)里在詩(shī)中寫(xiě)道：“畢竟西湖六月中，風(fēng)光不與四時(shí)同；接天蓮葉無(wú)窮碧，映日荷花別樣紅�！蹦闱�，那一朵朵粉紅色的荷花猶如披著(zhù)輕紗的仙女在湖中沐浴。嬌羞欲語(yǔ)，盈盈欲滴，隨風(fēng)飄來(lái)清香陣陣，沁人心脾。有的蓓蕾初綻；有的含苞欲放，花骨朵像火炬似的高高伸出；有的競相開(kāi)放，露出嬌嫩的小蓮蓬。
初夏是綠色的。不信你走進(jìn)我們的學(xué)�？纯�，你會(huì )發(fā)現校園被一片綠色籠罩了：大樹(shù)小樹(shù)綠綠的，草地也是綠綠的。榕樹(shù)高大挺拔，抬頭仰望，一樹(shù)鮮綠的葉子在陽(yáng)光下閃著(zhù)光，展現出無(wú)窮的生機。法國梧桐和榕樹(shù)一樣高大，也是一樹(shù)碧綠，它們向四周伸展的樹(shù)枝上，手掌似的綠葉密密麻麻，給校園留下一片片的蔭涼。如果說(shuō)榕樹(shù)是校園里威武的衛士，那么梧桐樹(shù)則是綠色的大傘。還有其他許多的樹(shù)木，都褪盡了冬天留下的枯黃，展現出一樹(shù)的'翠綠。
初夏是白色的。唐宋八大家之一的蘇東坡，曾在《赤壁懷古》中寫(xiě)道：“亂石穿空，驚濤拍岸，卷起千堆雪�！贝蠛＠锏睦嘶ê�(jiǎn)直就像剛剛裂桃的大片棉田，白花花的一望無(wú)際。一些頑皮的孩子，不管三七二十一，甩掉鞋子，從媽媽手里搶過(guò)救生圈，光著(zhù)腳丫歡呼著(zhù)撲向大海的懷抱。
初夏是黃色的。稻田里一片金黃，遠看真像鋪了一層金色的地毯。稻谷顆粒飽滿(mǎn)，壓得莖桿都彎下了腰，忽然一陣微風(fēng)吹過(guò)，稻穗仿佛和人點(diǎn)頭致意。不用說(shuō)今年的早稻肯定又是一個(gè)豐收年。
初夏是藍色的。雷雨過(guò)后，雨水在靜靜地流淌。我抬頭仰望，碧空如洗，天藍得使人心醉，藍得使我想起少年軍校的小海軍們的刻苦訓練情景。
我想，我已經(jīng)成一名小畫(huà)家，手里拿著(zhù)調色板，正在描繪著(zhù)初夏的景色：紅的是希望；白的是純潔；藍的是博大；黃的是輝煌；綠的是健康……
六年級寫(xiě)景作文 篇62
“泉眼無(wú)聲惜細流，樹(shù)陰照水愛(ài)情柔，小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭�！彪m然這首描寫(xiě)介紹初夏詩(shī)里的景色美，但我們現實(shí)生活中初夏更有詩(shī)情畫(huà)意。
初夏的天氣，真是讓人捉摸不定，一會(huì )兒晴，一會(huì )兒雨，怪不得人們常說(shuō)四月（陽(yáng)歷五月）天，孩兒臉，說(shuō)變就變。好幾次上學(xué)，早上都陽(yáng)光明媚，樹(shù)枝間有著(zhù)陽(yáng)光的嫵媚，中午放學(xué)時(shí)卻下起傾盆大雨，害的很多同學(xué)都淋成了落湯雞。唉！初夏的天氣真是讓我哭笑不得。
初夏的樹(shù)，雖沒(méi)有盛夏的樹(shù)那么蒼翠給人清涼，也沒(méi)有春天的樹(shù)那么嬌綠惹人憐愛(ài)，但是它卻有它獨特的一面。嫩綠里帶著(zhù)幾分翠綠，顯現出了一幅生機盎然的初夏美景圖，青的枝，綠的葉，枝上時(shí)不時(shí)追逐打鬧的鳥(niǎo)兒，都是畫(huà)里的一員。你看，那雖綠但并不是那么綠的樹(shù)葉，反射著(zhù)陽(yáng)光，讓天空變得更加蔚藍，使云朵變得更加潔白了！
初夏的花，雖沒(méi)有春天桃花、梨花、杏花的百花齊放，那么壯觀(guān)；也沒(méi)有秋天的□、桂花、玉蘭花的爭奇斗艷，那么放肆，但是它卻有它獨特的一面。美麗的初夏作文400字在那小小的.花苞中有一個(gè)弱小的生命，努力的生長(cháng)，積蘊著(zhù)無(wú)窮力量。像初夏的荷花，雖沒(méi)有“接天蓮葉無(wú)窮碧，映日荷花別樣紅”的光彩照人，但是它卻努力地生長(cháng)著(zhù)，心中只有一個(gè)念頭——開(kāi)放。讓自己變得光彩奪目。
初夏的草，雖沒(méi)有春天的草那么嬌嫩可愛(ài)，也沒(méi)有初夏的草那么郁郁蔥蔥。但是也有著(zhù)它獨特的一面。在那廣闊的土地上，它們成群的努力生長(cháng)著(zhù)，互相攀比著(zhù)，都想成為那夏日里的閃耀之星，真是“晴日暖風(fēng)生麥氣，綠陽(yáng)幽草勝花時(shí)”！
初夏的農民，雖沒(méi)有春天那么忙著(zhù)春播，撒下一片希望。也沒(méi)有秋天那么焦急等待著(zhù)莊稼成熟，收獲希望。但是他們也是那么辛苦在勞動(dòng)著(zhù)，宋朝翁卷的詩(shī)句“鄉村四月閑人少，才了蠶桑又插田”正是他們辛勤的寫(xiě)照。
初夏的來(lái)臨，一切顯得那么寂靜柔和。但是，初夏還是有著(zhù)它獨特的一面……
六年級寫(xiě)景作文 篇63
清明時(shí)節的雨剛停，找們還沉浸在踏青的歡愉中，初夏卻不知什么時(shí)候悄然來(lái)到了。
太陽(yáng)失去了春天時(shí)的那份沮柔，像個(gè)火球火辣辣地照射著(zhù)大地，似乎要散發(fā)出全部熱量。它曬軟了柏油馬路，曬紅了行人的臉臉，曬得大樹(shù)不敢有絲毫擺動(dòng)，更硒裂了大地。潑一盆水到地上，干渴的大地一下子就吮吸得千千凈凈。滿(mǎn)街都是背心、赤膊，人恨不得鉆到冰箱里。人們都詛咒著(zhù)該死的初夏，只有賣(mài)冰棍的老人卻不在乎，嘴上高聲吐喝，心里希望這天氣越熱越好。
如此炎熱，人們都盼望月亮趕走太陽(yáng)，盼望黑夜來(lái)陣涼風(fēng)，吹散熱氣。
初夏最熱的時(shí)候，也是我們放署假的日子。白天，即使我們穿著(zhù)漂亮的裙子，也不敢去室外與太陽(yáng)較量，只能趁太陽(yáng)未出來(lái)的早晨和太陽(yáng)落下后的晚上外出。初夏，在我的印象里是清展晶亮的盡珠和夜晚縈多的星星。夏日的夜晚我可太喜歡了。
我們住的宿舍樓頂有平臺，寬寬的`。傍晚，工作了一天的叔叔、阿姨們穿著(zhù)短衫、花裙，撤了竹床到平臺上去乘涼。平臺上，藤椅、竹床一字兒排開(kāi)，像露天旅館的通鋪。有人還搬出了電視機，邊看邊聊，拿著(zhù)扇子扇幾下，臉上帶著(zhù)笑意。這時(shí)，最不安分的要數小孩子了。孩子們全身除小褲權、小背心外，都裸露著(zhù)，渾身光榴榴的像條泥鰍。他們飛快地在竹床上跑來(lái)跑去，弄得僻里啪啦直響，還高興得哈哈大笑。大人們便高聲喝斥，這更惹得小家伙們得意洋洋，哄里啪啦地更放肆了。大人們無(wú)奈，只得假裝沒(méi)看見(jiàn)，又看電視去了。孩子們樂(lè )他們自己的，又跳又笑，展得天上的星星直眨眼睛。一陣涼風(fēng)吹過(guò)來(lái)，人們都情不自禁地說(shuō)一聲：“好涼快！”似乎吞下一口甘露，沁人心脾�？蛇�未來(lái)得及品嘗，風(fēng)又無(wú)蹤無(wú)影了。
夜漸漸深了，這時(shí)風(fēng)很夠朋友，一陣一陣，極慷概地送給大地，不時(shí)掀起人們的衣服和頭發(fā)，輕撫著(zhù)他們，把他們送人甜甜的夢(mèng)鄉。夜，靜悄悄的，充滿(mǎn)魅力！
我喜歡初夏的風(fēng)采，喜歡這充滿(mǎn)魅力的夏夜！
六年級寫(xiě)景作文 篇64
不知多少萬(wàn)年前，形成了開(kāi)闊的河面。遠遠望去，波涌連天，浩浩蕩蕩。
盡管如此。黃河從大禹腳下流到我們這里，也曾給中國人民帶來(lái)深重災難。多少次黃河泛濫，無(wú)數次黃河改道，使人民嘗盡了苦頭。但是在這同時(shí)，黃河也鍛煉培育了人民堅韌不拔的性格，同黃河進(jìn)行了數不清的搏斗。這喚起中華民族奮勇向前的黃河濤聲，記錄著(zhù)兩岸人民與天奮斗、與地奮斗的種種英雄業(yè)績(jì)。
我夢(mèng)中漫步在黃河的故道邊，聽(tīng)著(zhù)那日夜不停的咆哮聲。順著(zhù)時(shí)間的經(jīng)線(xiàn)追尋著(zhù)，追尋著(zhù)孕育了中華民族上下五千年的歷史。一曲大河文明的頌歌，在炎黃子孫的心中永遠傳唱著(zhù)。
那岸邊的泥土，曾燒成一個(gè)又一個(gè)的彩陶，上下翻滾的波浪，曾鑄成青銅器上多姿多彩的花紋。那千佛洞里飛天壁畫(huà)，是先人用這黃河之水調配的。那神奇的甲骨文，是先人在黃河岸上構想的。那蜿蜒萬(wàn)里的長(cháng)城，莫不是這黃河東去的身姿？那萬(wàn)里波濤的長(cháng)江，莫不是這東去黃河的姐妹？在黃河流淌的土地上，孕育了無(wú)數的神奇：從黃河的血液里，不僅流淌出《詩(shī)經(jīng)》、《離騷》、《長(cháng)恨歌》，還流淌出哲人孔子，詩(shī)人李白，革命先行者孫中山，更會(huì )流淌出千古不息的民族精神。我們把黃河稱(chēng)作“母親”，她不僅孕育了一個(gè)偉大的民族，而且書(shū)寫(xiě)了一部悠長(cháng)的`文明史。正因為如此，人們愛(ài)她、戀她、頌她。中華民族離不開(kāi)黃河--母親！
黃河，咆哮，奔涌，跳動(dòng)著(zhù)永恒的心律，唱著(zhù)不知疲倦的歌。黃河浩蕩，峰回路轉，滾滾滔滔，一瀉千里。黃河洶涌，九曲十八彎，曲曲折折，勇往直前，任它“山重水復”，定會(huì )“柳暗花明”。今日的黃河大堤巍峨雄偉：堤坡上青草覆蓋，河堤兩側林帶蒼翠。古人幻想的“河清海宴”為時(shí)不遠了！如今，它又以嶄新的面貌向世人訴說(shuō)著(zhù)一個(gè)顛撲不破的真理：今非昔比，中華民族是偉大的，能夠創(chuàng )造出前所未有的業(yè)績(jì)！
六年級寫(xiě)景作文 篇65
潔白的雪地上，留下一串一串的腳印，嬌艷的梅花也在呼嘯的北風(fēng)中露出了燦爛的笑容。藍天，白雪，紅梅構成一幅西洋油畫(huà)，我牽著(zhù)你的手來(lái)到梅園中促膝長(cháng)談。
你說(shuō)，你喜歡舞蹈。于是，剎那間，雪花便在空中翩翩起舞，舞動(dòng)的雪花累了，輕輕飄落，舞蹈也嘎然而止，還未欣賞夠的你，低聲嘆息，喚來(lái)了你忠實(shí)隨從——北風(fēng)。它帶著(zhù)你最?lèi)?ài)的音樂(lè )在你面前輕輕舞動(dòng)。飄落的雪花跟著(zhù)北風(fēng)的節奏再一次在天空旋舞，而你，又再一次沉醉其中。
你說(shuō)，你不喜歡過(guò)多的色彩。于是，春天的嫩綠，夏天的湛藍，秋天的金黃一瞬間被漫天的白雪所掩埋，整個(gè)世界只剩下你和你最?lèi)?ài)的純潔的白。白茫茫的云與白雪覆蓋的山融為一體，夾雜著(zhù)白雪的北風(fēng)將春天的綠草變成了白草�？墒�，你說(shuō)你也不愛(ài)單一的色彩。于是，你召回了北風(fēng)白雪，留下了雪地中的最后一抹紅——梅。一縷縷清香沁入心田，一抹抹艷紅點(diǎn)染潔白的雪地。白雪，白云，白山，白草，紅梅，勾勒出一幅寧靜的中國畫(huà)。
你說(shuō)，你喜歡詩(shī)。于是，便有了“梅須遜雪三分白，雪卻輸梅一段香”的相互爭斗，有了“霜禽欲下先偷眼，粉蝶如知合斷魂”的嫵媚，有了“眾芳搖落獨喧研，占盡風(fēng)情向小園”的.堅韌，有了“疏影橫斜水清淺，暗香浮動(dòng)月黃昏的”婀娜，有了“今我來(lái)思，雨雪霏霏”的濃濃鄉愁。
我問(wèn)你，你快樂(lè )嗎?無(wú)悔嗎?你微笑著(zhù)，卻一言不發(fā)。
我問(wèn)你，你是不是比春，夏秋更美，更迷人呢?你依舊不語(yǔ)。
我問(wèn)你，你不愿意一生與我為伴嗎?你微笑著(zhù)點(diǎn)點(diǎn)頭。你用飛舞的白雪告訴我，你用呼嘯的北風(fēng)答復我，你用傲梅的清香示意我——你愿意。頓時(shí)，我們的心緊貼在一起，一股青春的氣息溶入你我的心田。啊!你美麗又睿智，你嬌柔又堅忍，你更是純潔的象征，只要你愿意，我愿一生與你相伴。
我純潔堅韌的冬天!
六年級寫(xiě)景作文 篇66
在新的宿舍呆上了一個(gè)上午，下午去展覽館參觀(guān)后，我們便去進(jìn)行了1小時(shí)的拉練。在晚風(fēng)鼓勵與喝彩中，我們踏上了鄉間的馬路。
如果說(shuō)，軍訓時(shí)的拉練是嚴格而辛苦的，那么，學(xué)農時(shí)的拉練就是寬松而自在的。拉練的路上，放眼望去便是各種各色的生機勃勃的田地。那一片青翠的田地，便是未長(cháng)成的麥苗；這一處黑粉相間的`，其實(shí)是淺粉色的桃花飄落在棕黑的未開(kāi)耕的田地；還有遠處的一片金黃的油菜花……它們錯落有序地排列、組合在大地這塊廣闊的畫(huà)布上，這也許是春天的畫(huà)作吧。
穿過(guò)一條延向遠方的道路，撥開(kāi)擋住了視線(xiàn)的不解風(fēng)情的枝葉，衣袖拂過(guò)田壩邊一叢一叢繽紛的野花，老師帶著(zhù)我們走上了一條“花蔭小道”。小道邊滿(mǎn)滿(mǎn)地全是一望無(wú)際的金燦燦的油菜花，比走過(guò)的任何地方的油菜花開(kāi)得更盛。那油菜花一棵棵向田壩中間聚攏，在這一片天地中盡情地舒展開(kāi)自己的身體，向田壩中間的人們綻放了自己的花瓣。四片花瓣成十字形地綻開(kāi)在花蕊一周，散放著(zhù)那種油菜花特有的香味。那種味道，有些奇怪，是說(shuō)不出的感覺(jué)。這一片天地，應該是油菜花的王國。
在茂密的油菜花的海洋中，同學(xué)們嘻嘻哈哈地向前走著(zhù)，不時(shí)回過(guò)頭來(lái)，在相機的拍攝范圍內搶個(gè)鏡頭。穿行在茫茫的油菜田，似乎像是在一片金色的海洋中游動(dòng)。人向前走著(zhù)，花朵似乎被人的動(dòng)作驚動(dòng)了，有些不安地晃動(dòng)著(zhù)自己的身軀�；ㄝp輕地搖曳著(zhù)，一些不小心脫落的花瓣便在空中四散飛舞。漫天金黃的花瓣，多像一幅動(dòng)態(tài)的童話(huà)插圖��！同樣的夢(mèng)幻，同樣的神秘，同樣地讓人陶醉于其中。
一路行走，一路欣賞，一路歡笑，鄉村的生活讓我覺(jué)得既陌生又熟悉。陌生的是風(fēng)景，熟悉的是和奶奶老家諸暨一樣的清新空氣。
行走在春天的田壩，行走在早春繪制的充滿(mǎn)韻律的美妙樂(lè )章中。
六年級寫(xiě)景作文 篇67
梅雨過(guò)后，一連十幾天都是高溫天氣，給人的感覺(jué)就像在蒸籠里一樣，于是我就決定連門(mén)都不出了，就整天呆在空調房間里。正當我寫(xiě)作業(yè)的時(shí)候，突然感覺(jué)眼前閃了一下，我覺(jué)得很奇怪，于是就往窗外一看：咦?什么都沒(méi)有啊?正當我準備繼續寫(xiě)作業(yè)時(shí)，突然雷聲在頭頂上轟鳴，大地都被震得顫抖，然后緊接著(zhù)，雨淅淅瀝瀝的下了下來(lái)。
雨立刻就把空氣中的那絲悶熱沖去了，給人一種涼爽的`感覺(jué)。
雨后，天空一碧如洗，顯得非常干凈，只要深深地吸一口氣，就會(huì )聞到空氣中的清新，清新中夾著(zhù)青草的味道，真是讓人心曠神怡、神清氣爽;雨后，花兒受到了雨水的澆灌，于是開(kāi)得更艷了，一朵朵都仿佛在笑一樣;雨后，小草長(cháng)出了嫩芽，可愛(ài)的小雨珠落在上面，晶瑩剔透像一顆閃閃發(fā)光的寶石;雨后，經(jīng)過(guò)雨水洗禮的大樹(shù)，顯得更加的魁梧強壯，風(fēng)兒輕輕一吹樹(shù)葉就緩緩搖動(dòng)起來(lái)。
過(guò)了一會(huì )兒，又是一陣和風(fēng)細雨，細雨蒙蒙的天氣，雨的美麗和柔和是都么的讓人喜歡啊!雨滴就像千萬(wàn)個(gè)傘兵，從空中跳下來(lái)，降落在地面上。突然間雨又停了。天空中一道彩虹，好像一座七色橋，讓人想用畫(huà)筆把它畫(huà)出來(lái)，這道彩虹像仙女的彩帶，又像迎接他人的彩橋，仿佛能把人引入另一個(gè)世界。那道美麗的彩虹是掛在樹(shù)林上空，仿佛一座美麗的彩色拱門(mén)。
剛剛走出家門(mén)，地面上又出現了一個(gè)個(gè)小雨滴。它們很快變成一面面小鏡子，但伴隨這一滴又一滴雨水的不斷降落，鏡子也被打的支離破碎�？墒沁^(guò)了一會(huì )兒天空又平靜下來(lái)，仿佛什么也么有發(fā)生。 可是，過(guò)了一會(huì )兒，雨又下了起來(lái)，越下越急，剛開(kāi)始似乎并不大，后來(lái)越下越大�！班粥粥�，嘀嘀嗒嗒”的雨聲好像九霄云外的天籟之音。
雨慢慢的停了，經(jīng)過(guò)風(fēng)和細雨漂洗獲得大自然又一次展現出自己的純潔。到處都是一塵不染，空氣變得格外清新......
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