每個(gè)站點(diǎn)都有風(fēng)景作文合集15篇
在日常生活或是工作學(xué)習中，大家都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文是人們以書(shū)面形式表情達意的言語(yǔ)活動(dòng)。相信很多朋友都對寫(xiě)作文感到非�？鄲腊�，以下是小編為大家整理的每個(gè)站點(diǎn)都有風(fēng)景作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
每個(gè)站點(diǎn)都有風(fēng)景作文1
夢(mèng)都有風(fēng)景醒，秋晚，不知覺(jué)；螢火，明滅，月蹁躚。閑庭信步，曾漫漫走過(guò)多少路？恍若隔了千山萬(wàn)水，不記幾時(shí)回頭，望見(jiàn)驛站風(fēng)景依舊。
打馬過(guò)長(cháng)街，舉杯邀入席，不留驛站處，空杯幾時(shí)悲？
云深夜微涼，皎月清風(fēng)拂心繞。仁立在那望著(zhù)天空，不知覺(jué)挨到了天亮，今晨無(wú)光，唯有顆顆星子點(diǎn)綴著(zhù)孤獨的夜空，抬手觸摸這凄涼的空，竟攪亂了這份寧靜。
往事越千年，魏武揮鞭。在東臨的碣石上刻著(zhù)誰(shuí)的豪情壯志？又是誰(shuí)在挾天子以令諸侯中，仍不忘家國百姓安寧？我走在三國的驛站，觀(guān)過(guò)世間千人千言千面，戰火紛飛，狼煙千里，亂世孤魂無(wú)人訪(fǎng)。血肉筑城萬(wàn)劍穿，盔甲染血映月光，是誰(shuí)在戰場(chǎng)恣意揮劍，以一敵百？又是誰(shuí)忠心于主公，誓死不悔？有風(fēng)搖吹窗上鈴，是誰(shuí)在牽引已定的.命？又是誰(shuí)為了報知遇之恩鞠躬盡瘁？
心如赤子單純，不染半點(diǎn)灰塵，穿過(guò)所有紛爭，在你的身側永恒，哪怕一身血痕，也用殘生為你奮不顧身。
走在三國的驛站，我欣賞到了忠貞無(wú)悔的風(fēng)景。
十步殺一人，千里不留行。血濺白衣，死生無(wú)羈，少年不可欺，提劍指向遠方，顛轉光陰。是誰(shuí)忍過(guò)胯下之辱，重振旗鼓，戰無(wú)不勝？又是誰(shuí)舉杯暢飲，笑談人世間？將近酒，杯莫停。是誰(shuí)不懼權威，敢談盡天下事謀福天下人？又是誰(shuí)雖遇罷免，卻仍把豪情揮灑人間？走過(guò)這相隔千年的時(shí)空，相遇這性情無(wú)羈之人，往昔何時(shí)還，清心祭河山。
走過(guò)漢唐的驛站，我欣賞到壯志豪情的風(fēng)景。
光陰倥傯，朝春暮成夏，走過(guò)多少站點(diǎn)，欣賞多少風(fēng)景，恍惚過(guò)千年，仍不忘。
每個(gè)站點(diǎn)都有不一樣的風(fēng)景。
每個(gè)站點(diǎn)都有風(fēng)景作文2
一草一木、一花一樹(shù)、亦動(dòng)亦靜，皆是風(fēng)景。
霧霜霜，白花飄。北方的雪并不稀少罕見(jiàn)，但足讓我們興奮的手無(wú)足措像個(gè)孩童，我把這歸結為女孩子的天性。真正的大雪是能看清雪花形狀的，它掛在圍巾的毛邊，袖口的衣料，六個(gè)棱瓣攜著(zhù)冰碴白亮亮發(fā)光，于是便系下了心結，冬日的每天每天，我都會(huì )像個(gè)虔誠的信徒，雙手合十對著(zhù)窗口念上兩句“下雪吧下雪吧”這是六歲的我所見(jiàn)之景。
夏花開(kāi)，大雨降�？諝饫锟偸蔷碇�(zhù)濕漉漉的甘草氣，這樣的日子我能耗掉一整個(gè)餉午去看遷窩的螞蟻。浩浩湯湯又整整齊齊，大隊大隊的'運送著(zhù)“美肴”，大蟻為小蟻扛起一片天，它們拖拽著(zhù)食物，食物之上躺著(zhù)輕松愜意的小蟻，我偶爾也會(huì )撐傘去追暴雨之中一只迷途的螞蟻，它東奔西顧，它停駐棲息，尋到最后一支蟻群才慢了動(dòng)作心滿(mǎn)足意。這是八歲的我所見(jiàn)之景。
秋風(fēng)吹，黃葉地。我就蹬上跑鞋去踩那一路枯敗，專(zhuān)挑脊背鼓鼓的殘葉上去跳，聽(tīng)它咯吱咯吱地亂叫，然后一整天的心情都會(huì )變好，這是我喜歡的秋天，是它專(zhuān)屬的韻律，脆生生的音節打不出拍子也好聽(tīng)的像首歌曲，這是十歲的我所見(jiàn)之景。
柳芽抽，萬(wàn)木綠。我嘴里念著(zhù)心里想著(zhù)全是拗口的古詩(shī)文，躍上一階就快到家了，道旁生長(cháng)不規矩的枝條劃傷了眉角，眉骨突突的疼，抬眼看才見(jiàn)又回春，一節一節像筍芽一樣的葉包往外冒，一直對四季時(shí)令不敏感的我才想著(zhù)這又是春天了啊，我有多久沒(méi)去看一看身邊的風(fēng)景了？應是有挺久了，不然怎么感覺(jué)連地上的紅蟻都在變少？
一草一木、一花一樹(shù)、亦動(dòng)亦靜，皆是風(fēng)景。人生的每個(gè)節點(diǎn)都應該有留白和空瑕去接受自然美景，余生再也無(wú)辜負。
每個(gè)站點(diǎn)都有風(fēng)景作文3
站點(diǎn)，既是匆匆而過(guò)的棲息地，也是暫時(shí)的落腳點(diǎn)；既是舊行程的終點(diǎn)，又是新行程的起點(diǎn)……人生就是這樣，一個(gè)又一個(gè)的站點(diǎn)組成了一個(gè)人生命的完整鏈條。而這些風(fēng)景，便是我們美好的回憶。這些美好的回憶，匯成了我們的記憶，讓人生變得有滋有味，多姿多彩。人生的每個(gè)站點(diǎn)都有不同的風(fēng)景！
猶記得那一場(chǎng)足球比賽。十幾分鐘的努力后，我們仍差對方一分。下半場(chǎng)開(kāi)始了，一個(gè)個(gè)隊員的氣勢像一只只猛虎，蓄勢待發(fā)；對手也毫不示弱，他們的氣勢像一只只豹子，氣勢洶洶。隨著(zhù)老師的一聲“開(kāi)始”，雙方的隊員都沖了出去。我不顧身后，一直沖到了對方的球門(mén)附近，我們在休息時(shí)早已想好了計謀，只要我接住球，我就有把握進(jìn)球，達到平局�，F在，萬(wàn)事俱備，只欠東風(fēng)。
這時(shí)，球飛了過(guò)來(lái)，我跳一步，接下球，把球一運，順勢踢進(jìn)球門(mén)里。這一球，打得對方措手不及。這個(gè)進(jìn)球的風(fēng)景，讓我在人生的這一站點(diǎn)學(xué)會(huì )了不要輕易放棄，要勇于拼搏。
猶記得發(fā)生在我們的樓下的那件事。自從我9歲起，我家樓下來(lái)了一個(gè)乞丐，大概三十幾歲。他每天在那兒乞討，卻不怎么討到錢(qián)，他也似乎不太在意，總是躺在角落的陰涼里。一個(gè)早上，我看見(jiàn)有一個(gè)叔叔把兩個(gè)沒(méi)有吃過(guò)的包子在鼻子下聞了聞，說(shuō)不想吃了，一扔，剛剛好扔在了乞丐的'碗里，我心想：包子為什么要扔在乞丐的碗里呢？那里又不是垃圾桶，這個(gè)人真沒(méi)道德。不過(guò)，從此之后，我經(jīng)常早上和中午都會(huì )看見(jiàn)他扔東西到乞丐那兒。
突然有一天，我看到那個(gè)叔叔又扔了一次吃的，可那個(gè)乞丐突然拿著(zhù)吃的追過(guò)來(lái)，追上那個(gè)叔叔，說(shuō)：“大哥，我已經(jīng)找到工作了，謝謝你這幾個(gè)星期的照顧，你以后不用擔心我了。謝謝！”聽(tīng)到這句話(huà)，在場(chǎng)的所有人都被感動(dòng)了，不少人還拍了視頻，我也一下子理解了這個(gè)叔叔的用意。在人生的這一站里，我學(xué)會(huì )了要善待他人，不管對方是誰(shuí)，都要平等對待。
每一站的風(fēng)景，都是我人生中的一個(gè)個(gè)美好回憶，每一站的風(fēng)景都讓我明白了人生的道理，可以說(shuō)，一個(gè)又一個(gè)的站點(diǎn)和站點(diǎn)里的風(fēng)景，組成了我多姿多彩的人生，在這些風(fēng)景的幫助下，我能在人生的路上走得更遠。
每個(gè)站點(diǎn)都有風(fēng)景作文4
在人生這條軌道上，一趟趟列車(chē)呼嘯而過(guò)，與歲月的腳步同行，迎接一個(gè)個(gè)站點(diǎn)。有個(gè)起始站在等候，也會(huì )有個(gè)終點(diǎn)站落腳，站點(diǎn)不同，風(fēng)景不同。
小時(shí)候，最喜歡黃昏時(shí)刻，喜歡迎著(zhù)夕陽(yáng)奔跑，喜歡籠罩在余暉下，享受著(zhù)陽(yáng)光，聽(tīng)著(zhù)長(cháng)輩們的趣事。那時(shí)心中最美的風(fēng)景便是如此吧！最溫暖的站點(diǎn)便是現在吧！
歲月的腳步不停，那個(gè)夕陽(yáng)下的身影開(kāi)始漸漸模糊，曾經(jīng)的風(fēng)景和舊時(shí)光一同從窗口消失，又從一個(gè)站點(diǎn)離去。哪個(gè)站點(diǎn)的`風(fēng)景曾經(jīng)讓我沉醉，是小時(shí)的黃昏，還是長(cháng)大后與你的牽手……
熟悉的聲音傳進(jìn)耳朵，打斷了這一時(shí)的思緒，我坐在操場(chǎng)的椅子上，看著(zhù)陽(yáng)光將它無(wú)盡的溫暖灑滿(mǎn)了校園，教學(xué)樓的影子被拉長(cháng)。這時(shí)你向我跑來(lái)，踏著(zhù)風(fēng)帶著(zhù)一縷芬芳，那對俏皮的小酒窩，蓬松的短發(fā)和習慣上揚的嘴角。你微笑著(zhù)拉起我的手，一起看著(zhù)夕陽(yáng)西下，兩雙平底鞋走在紅色的跑道上，抬頭望向天空，沉寂蔚藍，余暉的柔和落在身邊，隨意的腳步。我和你一起觸摸風(fēng)，擁抱陽(yáng)光，悠然似美夢(mèng)，恬笑著(zhù)……
那時(shí)我的學(xué)習似遇到了個(gè)分叉口，徘徊著(zhù)，猶豫著(zhù)。是你帶著(zhù)我，陪著(zhù)我，釋放內心的不安。這時(shí)最美的風(fēng)景不過(guò)與你的牽手了吧！那年我們初一。
海上的夜是柔和的，抬頭滿(mǎn)眼星辰閃爍，看著(zhù)世界在眼前一點(diǎn)點(diǎn)放大。我們站在船上，伸出手似擁抱星空，我們相視一笑，與繁星相對。船動(dòng)星移，星星似掉到了海里，那么遙遠又那么親切。這時(shí)的我忘記了一切，海風(fēng)吹著(zhù)你的頭發(fā)。那一夜我們在星空下和好，在星夜下追憶，一起看星星，一起仰望星空的美好。星空燦爛，是星空讓我們再次架起友誼之橋，讓你我不再在分別之際遺憾。
此刻最美的風(fēng)景便是與你的再次牽手，嘴角勾出淺淺的笑意，溫潤如暖陽(yáng)。這一年我們即將初三。
《螢火之森》里說(shuō)：“在我們生命開(kāi)始之前，世界早已存在，在我們消逝之后，世界一如既往�！睔q月的列車(chē)會(huì )經(jīng)過(guò)很多站點(diǎn)，每一刻都有可能成為一道絢麗的風(fēng)景。
每個(gè)站點(diǎn)都有風(fēng)景作文5
一晃，過(guò)了十多年，時(shí)間就是白駒過(guò)隙，仿佛還在童年，眨眼，卻已經(jīng)步入成長(cháng)的軌道。這十多年間，不停地蛻變，經(jīng)過(guò)許多站點(diǎn)，看過(guò)許多風(fēng)景，每一分，每一秒，都有不同的感受，需要我們去細細品嘗與體會(huì )。春，許多生命在這個(gè)時(shí)候誕生，蘇醒，這是生命的第一個(gè)站點(diǎn)，在這個(gè)時(shí)間，暖暖的陽(yáng)光照射大地，剛到初春，草地還有點(diǎn)稀疏，冒出幾顆嫩芽，樹(shù)木上有只是有一些葉子的樹(shù)苗，風(fēng)拂面吹來(lái)，微微抖動(dòng)。
這個(gè)萬(wàn)物復蘇的時(shí)候，我的'學(xué)習生涯也正式開(kāi)始了，懶洋洋地到了學(xué)校，學(xué)校的人群依然這么多，個(gè)個(gè)朝氣蓬勃，相談甚歡，我也跟著(zhù)重新打起精神，開(kāi)始新的一年。這個(gè)站點(diǎn)生機勃勃，很是熱鬧呢！夏，似乎大地披上了一件彩色的衣裳，各色嬌嫩的鮮花在上面點(diǎn)綴，樹(shù)上的葉子變得茂密，土地也有密密麻麻的小草，暑假瀕臨，大家都很期待，勞累了一整個(gè)學(xué)期，終于可以休息了，只是要和同學(xué)們分別一陣子了，大家都有些依依不舍，一個(gè)學(xué)期大家的友誼都加深了許多。
秋，在印象中似乎是一個(gè)很凄涼的季節，樹(shù)木凋零，都是枯萎的色彩，卻是碩果累，農民在這個(gè)季節開(kāi)始豐收，在田里，蛙聲一片，笑聲不斷。只是秋季一過(guò)，一年也要瀕臨結束了。冬，寒風(fēng)襲來(lái)，大地上光禿禿的，動(dòng)物的叫聲也少了，有一些已經(jīng)睡著(zhù)了，在將要迎來(lái)新的一年，家家戶(hù)戶(hù)都開(kāi)始慶�！^(guò)年。
這一天，鞭炮聲聲不斷，大家都聚在一起，等待新的一年。每一年，都有四個(gè)站點(diǎn)，經(jīng)過(guò)四個(gè)站點(diǎn)，再迎來(lái)新的站點(diǎn)，每經(jīng)過(guò)一個(gè)站點(diǎn)，都看見(jiàn)不同的風(fēng)景，我們也長(cháng)大了一些，懂得世間萬(wàn)物每時(shí)每刻都在變化，但是不變的是，新的一天總是更加美好。
每個(gè)站點(diǎn)都有風(fēng)景作文6
總有一些時(shí)光，要在過(guò)去之后，才會(huì )發(fā)現它已深深刻在記憶中。坐上回憶的列車(chē)，記憶的碎片如潮水般涌來(lái)，拾起，拼湊成每個(gè)站點(diǎn)獨特的風(fēng)景。那些人和事，已在時(shí)光的河流中乘舟而去。心中卻流淌著(zhù)跨越了時(shí)光河的溫暖，永不流逝�！赌切┗夭蝗サ哪晟贂r(shí)光》
那一站，我七歲。
記憶里，年幼時(shí)，總能看見(jiàn)母親臨窗而坐，懷中抱著(zhù)小小的我。白凈的手握著(zhù)我的，指尖輕劃過(guò)散發(fā)著(zhù)淡墨香的書(shū)頁(yè)。帶我領(lǐng)略巴學(xué)園中小豆豆與眾不同而又幸福美好的童年時(shí)光。伴隨著(zhù)陣陣悅耳的駝鈴聲和那垂落的夾竹桃，見(jiàn)證英子的成長(cháng)。進(jìn)入阿廖沙跌宕起伏的世界：飽受折磨與屈辱卻始終向往光明，熱愛(ài)生活。
記憶中的書(shū)香沁人心脾，回望，依偎著(zhù)的人影漸漸模糊。書(shū)香彌漫的溫情，多么動(dòng)人的風(fēng)景！
時(shí)間的隧道綿延無(wú)盡，那一站，我十歲了。
記憶中的你長(cháng)發(fā)飄逸，笑意盈盈。喜歡和你并肩躺在如茵草地，仰望星空：明月如鉤，繁星似鉆。漫天星斗綻放著(zhù)光芒，密密麻麻地鑲嵌在夜幕中，似明眸，像淚花……不禁轉頭看向你，閃亮的眸中倒映著(zhù)浩瀚的星空，明亮，璀璨。有感應似的，你也轉過(guò)頭來(lái)，我們相視一笑。星空下，我們敞開(kāi)心扉，互訴煩惱，分享快樂(lè )。
列車(chē)不做停留的繼續向前駛去，你的一顰一笑，我們之間不含雜質(zhì)的友情，便是這站點(diǎn)最多彩的風(fēng)景吧！
又是一個(gè)三年，我十三歲。
冰冷的雨水無(wú)情地砸在雨傘上，我撐著(zhù)傘，快速行走在路上。斑馬線(xiàn)前，人們一個(gè)個(gè)盯著(zhù)紅燈上的倒計時(shí)，蓄勢待發(fā)，似是盯上獵物的餓狼，下一秒就會(huì )撲上去。這時(shí)，人群中一個(gè)戴著(zhù)墨鏡，撐著(zhù)傘，用拐杖向前不斷探路的老人就變得格外顯眼。倒計時(shí)結束，許多人上前對老人施以援手。走了三分之二時(shí)，有人提醒老人家繞過(guò)路中那翹起的井蓋。誰(shuí)知老人竟蹲下摸索著(zhù)要把井蓋移回去。一時(shí)間，人們有幫老人移井蓋的，有撐傘的'。各色的傘聚攏在一起，似在雨中怒放的花朵。
思緒翻滾，乘著(zhù)時(shí)空的列車(chē)漸行漸遠，那一片用善意匯聚成的海洋，多么亮麗的風(fēng)景！
電影《菊次郎的夏天》中有這樣一句臺詞“人生就像一次旅程，沿途會(huì )遇到各種風(fēng)景，但最后我們都要回歸”。生命不止，旅程不斷。每個(gè)站點(diǎn)都有風(fēng)景，眷戀過(guò)去的美好，珍惜現在的點(diǎn)滴。下一站，我來(lái)了！
每個(gè)站點(diǎn)都有風(fēng)景作文7
人從生命的起始到生命的盡頭，就像是坐一次長(cháng)途旅行大巴，從起點(diǎn)坐到終點(diǎn)，每個(gè)站點(diǎn)都是片風(fēng)景，值得回味。
我出生時(shí)，車(chē)停在了初春，一切都是白茫茫的。上了車(chē)，車(chē)開(kāi)始向前開(kāi)，我新奇地向窗外看，這時(shí)，那片白茫茫的土地上已開(kāi)始出現新綠。到了站點(diǎn)，我便下車(chē)去觀(guān)光。
這時(shí)我已上了小學(xué)，這里有一些可愛(ài)的小朋友，和藹的老師，課堂上的歡聲笑語(yǔ)，朗朗書(shū)聲是那么動(dòng)聽(tīng)，并且我在第一年就獲得了三好學(xué)生獎狀，得到了一條紅領(lǐng)巾，我更是成天傻呵呵地笑著(zhù)……現在回想，可真是無(wú)憂(yōu)無(wú)慮��！
車(chē)要開(kāi)了，我忙跑上車(chē)，坐在車(chē)上，瞇了個(gè)盹，就已到站。我匆匆忙忙地下了車(chē)，一抬眼，看見(jiàn)那剛發(fā)芽的小草已精神抖摟地立在那，依稀中還有幾株含苞欲放的花朵。
這時(shí)我身處六年級，正是小升初的重要階段，雖是匆忙緊張，我還是留下了一些成績(jì)。在那次的漢字比賽中，我付出的努力加上老師的教導，還是支撐著(zhù)我走到了決賽的前一輪，雖然沒(méi)有奪冠，但我已經(jīng)滿(mǎn)足。在小升初的考試時(shí)，憑借著(zhù)漢字基礎，我的成績(jì)也不錯�！斑@算是一個(gè)充滿(mǎn)碩果風(fēng)光的站點(diǎn)吧�！蔽倚膽迅锌厣狭苏�，火車(chē)嗚嗚地開(kāi)著(zhù)，一下便到了初中站。
這時(shí)我已經(jīng)站在了初中的校園上，新處的'環(huán)境，人物的變化，讓我有些措手不及。但我的心中卻沒(méi)有慌張，因為我堅信，耕耘著(zhù)，收獲著(zhù)，迎來(lái)的將是下一站艷麗的風(fēng)景。不知道那時(shí)的花，開(kāi)了沒(méi)有？
每個(gè)站點(diǎn)都有風(fēng)景作文8
當上給予我生命，我悄然降臨于這個(gè)五彩繽紛的世界，搭上了人生旅途的快車(chē)。我恍惚間，已行駛了14年，旅途中經(jīng)過(guò)無(wú)數站點(diǎn)，每個(gè)站點(diǎn)都有不同的風(fēng)景。
走，咱們去買(mǎi)菜吧。媽媽拉著(zhù)那只稚嫩的小手走在街上�，F在陽(yáng)光灑在我們身上，那么的柔和。我們踏進(jìn)那喧鬧的菜市場(chǎng)，路過(guò)大大小小的店鋪，媽媽卻一眼也沒(méi)有瞧上。一位滿(mǎn)頭白發(fā)，衣著(zhù)樸素的老奶奶，躲在暗角，我和媽媽上前走去，和藹地問(wèn)道：這青菜多少錢(qián)1斤？?jì)�，兩塊。老奶奶開(kāi)心的說(shuō)道。他的嘴唇干裂，如同已干涸的土地，透著(zhù)血絲，卻還是忍著(zhù)痛處上揚了嘴角。那便來(lái)1斤。那時(shí)的我并不懂為什么媽媽放著(zhù)鮮艷的菜不買(mǎi)，而要買(mǎi)老奶奶的？
回到家后，我問(wèn)媽媽。原來(lái)商場(chǎng)店大欺客，爾虞我詐，短斤少兩，為謀求利益不擇手段，倒不如老奶奶來(lái)得實(shí)誠。
在這短暫的站點(diǎn)，我收獲了誠信的畫(huà)卷。我帶著(zhù)它，去續踏上了人生之旅。
�！退氖迨鍋�(lái)了。送水的爺爺算是我家的�？土�。這位爺爺每天汗流浹背，不辭辛勞的忙著(zhù)，賺點(diǎn)零碎錢(qián)維持生計。有一次我如往常一樣，打開(kāi)門(mén)卻發(fā)現有兩個(gè)人送水。我急忙把媽媽叫來(lái)，那年輕的小伙攙這送水爺爺：我爸他前日傷著(zhù)了腰，再加上他的腳不像以前那么利索了，我執意讓他別來(lái)，他說(shuō)一定要來(lái)給您退錢(qián)。媽媽連忙拿出水卡，那爺爺二話(huà)不說(shuō)把錢(qián)交給媽媽�？蓩寢屵�(zhù)錢(qián)對他說(shuō)：錢(qián)不要緊，身體重要。不過(guò)即使我動(dòng)不了，我也會(huì )還錢(qián)給你們，這是我的責任。正是這樣一份責任，讓我感到成長(cháng)中的`溫暖。
這一站，我收獲了責任的畫(huà)卷。我帶著(zhù)他去續向前行駛。前方是未知的，誰(shuí)知道下一站又會(huì )有什么靚麗的風(fēng)景。人生的列車(chē)走走停停，我帶著(zhù)每站獨特的畫(huà)卷，一直前行。
每個(gè)站點(diǎn)都有風(fēng)景作文9
你站在橋上看風(fēng)景，看風(fēng)景的人在樓上看你，明月裝飾了你的窗戶(hù)，你裝飾了別人的夢(mèng)。
——題記
兒童散學(xué)歸來(lái)早，忙趁東風(fēng)放紙鳶�！笔堑�，我們總是站在孩童的站點(diǎn)，享受著(zhù)孩童的時(shí)光，也欣賞著(zhù)那與眾不同的風(fēng)景！
小時(shí)候，稚嫩的我們牙牙學(xué)語(yǔ)，蹣跚的學(xué)步，母親總是小心翼翼的呵護著(zhù)我們。學(xué)步時(shí)，我們站也站不穩，左傾右斜，母親伸出她的手，我們攀附著(zhù)她一點(diǎn)一滴的小心前行。終于，那一刻，我們笑著(zhù)撲向了母親，母親也將我們攔在懷里。教我們說(shuō)話(huà)、教我們讀書(shū)寫(xiě)字的也是母親。當我們叫第一聲“媽媽”的時(shí)候，她的臉上也洋溢著(zhù)笑容……那是一道亮麗的風(fēng)景。
站在孩童的站點(diǎn)，我看到了那道風(fēng)景。
“智慧的火花讓激情點(diǎn)燃；美好的未來(lái)由青春創(chuàng )造�！笔堑�，我們站在奮斗的站點(diǎn)，那個(gè)看風(fēng)景的母親也正在橋上看我們！
長(cháng)大后，我們步入學(xué)堂，聽(tīng)老師授課，與同學(xué)嬉戲，在知識的海洋里遨游！但是，人生總歸不是一帆風(fēng)順的，在這個(gè)過(guò)程中，我們也許會(huì )遇到不順心的事，也許會(huì )遇到不懂的問(wèn)題。每至此時(shí)，都是母親與我們促膝長(cháng)談，教我們如何學(xué)習，如何做人。數年時(shí)光，亦是如此，毫無(wú)愿言。就在那一刻，世界安靜了。我也看到了童年時(shí)的那道風(fēng)景！
在童年的站點(diǎn)，我看到了那道風(fēng)景。
“邁入青春的門(mén)檻，年少的`輕狂，白日放歌的縱意，都在這里展露無(wú)疑�！笔前�，青春是一本太倉促的書(shū)，但是，在這本書(shū)中也有著(zhù)與眾不同的風(fēng)景，只是有待發(fā)現。
進(jìn)入初三的我們，作業(yè)繁多，壓力巨大，半夜休息，清晨起來(lái)。雖然這樣的生活枯燥乏味，但我們總能在厭倦之時(shí)看到桌上的那杯牛奶，總能在心情不好的時(shí)候聽(tīng)到母親的安慰。我想，這也許就是人生最美的風(fēng)景吧！
每個(gè)站點(diǎn)都有風(fēng)景，我是風(fēng)景里的主角，只希望這些風(fēng)景永遠存于那些個(gè)站點(diǎn)之中。
每個(gè)站點(diǎn)都有風(fēng)景作文10
路的盡頭，有他。
這個(gè)冬季比之前來(lái)得更早些。初冬時(shí)分，外面的霜還未降，就側耳傾聽(tīng)到他的彈唱。一把破舊的木吉他，一件厚重的大衣垮在他的身上。悠然地站在路的盡頭……
我去的時(shí)候，那兒已經(jīng)圍著(zhù)很多人了。我擠過(guò)嘈雜的`人群，靜靜地看著(zhù)他。那被琴弦刮傷的手，一道又一道的傷痕來(lái)回地在琴弦間上下?lián)軇?dòng)。隨后，他那沙啞的嗓音隨著(zhù)伴奏緩緩地唱起來(lái)。我靜靜地聆聽(tīng)著(zhù)。滄桑，漂泊，孤獨。
唱完一曲后，他向手心呼了一口熱氣，蹲下身，在路旁拿起酒壺，喝了一大口。這時(shí)，人潮流動(dòng)，隨波而散。停下來(lái)的，也就兩三人罷了。
他整理了一下木吉他，小心地將它放在車(chē)的后備箱。他跳上車(chē)，又小心地將架子鼓一點(diǎn)一點(diǎn)地拖下來(lái)。
這回沒(méi)有伴奏。于是，他用一段說(shuō)唱巧妙地與那架子鼓結合在一起。那還未走遠的人群，時(shí)不時(shí)地轉過(guò)頭，看著(zhù)他。
漸漸地，人又多了。
一曲又一曲，人們連連稱(chēng)贊。沒(méi)有了當時(shí)的說(shuō)笑，玩鬧。都靜下心來(lái)，聽(tīng)著(zhù)。
曲終人散后，他又開(kāi)著(zhù)他的車(chē)去了另一個(gè)地方，給那兒的人們帶去他的音樂(lè )風(fēng)采。
對于我們這群人而言，他的站點(diǎn)是無(wú)止盡的，他一生中會(huì )遇到過(guò)許多的景色。辱罵，嘲笑或夸贊，驚嘆。他都無(wú)怨無(wú)悔，只為那每一個(gè)站點(diǎn)的風(fēng)景……
或許，他不會(huì )去參加那些音樂(lè )節目，即使他的音樂(lè )才藝讓每個(gè)人都折服；也許他會(huì )更喜歡流浪的人生，沒(méi)有終點(diǎn)，沒(méi)有約束。整個(gè)天地間，僅有他，他的音樂(lè )，聽(tīng)他的人。
走過(guò)漫長(cháng)的站點(diǎn)，當他回眸第一次路邊賣(mài)藝，或許會(huì )寒酸，但，有酒，有音樂(lè )，有聽(tīng)的人，即使，身處冬天也不會(huì )寒冷。那便是堅持，堅持著(zhù)初心……
一曲酒歌唱盡纏綿的一生。
每個(gè)站點(diǎn)都有風(fēng)景作文11
《螢火之森》有句諺語(yǔ):生活就像一次漫長(cháng)的火車(chē)旅行�；疖�(chē)慢慢穿過(guò)車(chē)站�；仡欉^(guò)去，每個(gè)車(chē)站都有人給你帶來(lái)溫暖。這將是最美麗的風(fēng)景。
站在站臺上，回首往事，我感受到陽(yáng)光的溫暖和周?chē)说臏嘏?/p>
當我五歲的時(shí)候，明亮的月光從窗戶(hù)灑進(jìn)來(lái)。我媽媽坐在我的床上，手里拿著(zhù)一本童話(huà)書(shū)，伴隨著(zhù)輕柔的讀書(shū)聲。我的思緒看到小精靈溜進(jìn)孩子們的夢(mèng)里，切下一小塊，為可憐的孩子們編織一個(gè)快樂(lè )的夢(mèng)。我遇見(jiàn)了一只活了10000次的貓，聽(tīng)它輕輕地講述著(zhù)它的過(guò)去。我看到小錫士兵在城市里輾轉反側，回到原點(diǎn)，和舞者一起在火中融化。
感受著(zhù)母親帶給我的溫暖，甜蜜地勾起我的嘴角，這難道不是最美的風(fēng)景嗎？
當我十歲的時(shí)候，當我考試不及格時(shí)，我感到沮喪和悲傷。我的朋友拉著(zhù)我的手，在路燈昏暗的.燈光下來(lái)到草坪上。他躺下來(lái)，像大海一樣仰望星空。突然，他的心涼了。耀眼的星星似乎象征著(zhù)什么。我的朋友牽著(zhù)我的手，數著(zhù)天空中的星星。他的心又被震驚了。他轉過(guò)頭，看著(zhù)她燦爛的笑容，像星星一樣美麗。他和她一起仰望同樣的星空。有了她的陪伴，他的心已經(jīng)溫暖了。
感受朋友帶來(lái)的溫暖和甜蜜會(huì )勾起你的嘴角。這不是最美麗的風(fēng)景嗎？
當我15歲的時(shí)候，秋風(fēng)掃過(guò)火紅的楓葉，一堆書(shū)壓在我的胳膊上。當我到處跑的時(shí)候，重量不時(shí)地移動(dòng)。幾下之后，一些書(shū)像籠子里的鳥(niǎo)一樣掉到了地上。一雙奇怪但溫暖的眼睛看著(zhù)我。我從未見(jiàn)過(guò)的女孩從地上為我撿起了書(shū)，但在她感謝我之前，她已經(jīng)在茫茫人海中失去了自己的身影。
感受著(zhù)陌生人帶來(lái)的溫暖，甜蜜地勾起嘴角，這難道不是最美的風(fēng)景嗎？
站在站臺上，享受溫暖。當乘坐生命列車(chē)時(shí)，列車(chē)緩慢地通過(guò)車(chē)站。雖然這似乎是一個(gè)短暫的瞬間，但如果你仔細回想，每個(gè)站的人都會(huì )給你溫暖——“溫暖會(huì )成為一道美麗的風(fēng)景”�；疖�(chē)緩緩駛過(guò)，每個(gè)車(chē)站都會(huì )有風(fēng)景。
每個(gè)站點(diǎn)都有風(fēng)景作文12
太陽(yáng)高高掛在空中，溫和地向大地灑著(zhù)明媚的陽(yáng)光。天空中萬(wàn)里無(wú)云，鳥(niǎo)兒也欣喜地在枝頭歌唱，我坐在開(kāi)向北京故宮的汽車(chē)上，等待著(zhù)到達下一站點(diǎn)。
今天是我們全家人旅行的最后一站。正好今天陽(yáng)光明媚，可真是可以大飽眼福，瞧瞧我們美麗的故宮了！
下了車(chē)，我便懷著(zhù)激動(dòng)的心情，拉著(zhù)爸爸媽媽?zhuān)瑳_向了檢票口，才開(kāi)始便是一個(gè)又一個(gè)的博物館。我對歷史什么的可不大感興趣，便草草瞄了幾眼，向那扇通向故宮園林的大門(mén)走去。
才走出去，我的心便涼了半截。原來(lái)好好的天，不知何時(shí)飄來(lái)了成群的烏云，太陽(yáng)躲起來(lái)了，雨卻不邀而至，感覺(jué)整個(gè)故宮蒙上了灰暗的布紗，少了幾分樂(lè )趣。
我隨著(zhù)爸爸媽媽?zhuān)唤?jīng)心地在園林里瀏覽著(zhù)，打著(zhù)才買(mǎi)到的傘，嘴里卻依舊嘀咕著(zhù)這鬼天氣。唉，看來(lái)這個(gè)站點(diǎn)是沒(méi)有風(fēng)景可看。
爸爸一眼就瞧見(jiàn)了我這郁悶樣，拍了拍我的肩膀，笑著(zhù)問(wèn)道：“兒子，怎了��？怎么一臉不開(kāi)心呢？”
“還不是這鬼天氣！本來(lái)想欣賞一番的，現在都看不見(jiàn)什么風(fēng)景了！”我埋怨道。
“哎呦，你看你就不懂得欣賞美了吧！晴天有晴天的風(fēng)景，難道下雨天就沒(méi)有風(fēng)景了嗎？你聽(tīng)著(zhù)雨點(diǎn)在瓦礫上敲擊的聲音，在河里流動(dòng)的聲音，看這朦朦朧朧的亭臺之景，難道不夠美嗎？”爸爸語(yǔ)重心長(cháng)地對我說(shuō)道。
我的內心一震，抬頭再瞧這雨中之景：雨點(diǎn)在湖面綻放出數不勝數的小白花，暗綠色的.湖水下不時(shí)浮現出鯉魚(yú)亮麗的顏色，空氣中彌漫著(zhù)泥土的芳香，而這亭臺在雨中若隱若現，給人一種奇幻、神秘之感。這難道不是風(fēng)景了嗎？
我終于頓悟了。每個(gè)站點(diǎn)都有風(fēng)景，只是我們要用力去發(fā)現。我們總是不屑于眼前的世界，總感覺(jué)下一個(gè)站點(diǎn)會(huì )有更美的風(fēng)景，于是我們永遠都不會(huì )發(fā)現風(fēng)景的存在。其實(shí)，每個(gè)站點(diǎn)都有風(fēng)景，只要我們用心去發(fā)現，一定會(huì )品味到美的滋味！
人生亦是如此，我們要學(xué)會(huì )珍惜眼前，不要去幻想著(zhù)更加美好的世界。也許會(huì )有缺陷，但只要用心發(fā)現，一定會(huì )發(fā)現眼前的風(fēng)景。
每個(gè)站點(diǎn)都有風(fēng)景，我們不要貪婪于更美，而是學(xué)會(huì )珍惜眼前的風(fēng)景。
每個(gè)站點(diǎn)都有風(fēng)景作文13
一縷幽香，凝于指尖。
題記
滂沱雨 胭脂淚
節奏節奏!這段十六分音符要保持平均的速度! 老師敲著(zhù)桌子吼道。 還有不到十天就比賽了，你這樣怎么把鋼琴中的風(fēng)景展現出來(lái)? 老師的話(huà)不斷敲打著(zhù)我的心。
打開(kāi)琴蓋，我楞楞地坐在琴前，抬起手，手指在黑白琴鍵上交錯著(zhù)歡快舞蹈。 當! 曲子到了最高潮，卻終是斷了，盡了。我又因為指法上的失誤而慌了手腳，踏板的節奏也因此錯亂。
我的心里盛滿(mǎn)了水，不敢動(dòng)，怕漾出一地悲傷。
花輕搖 路逶迤
霏霏煙雨，瓢瓢悠悠，氤氳著(zhù)惆悵，星星點(diǎn)點(diǎn)地打濕了心情。
我走在回家的路上，風(fēng)乍起，清香的芳香驀地沁入鼻尖，我緩緩抬起頭 是梔子花開(kāi)了!那一抹怡人的白色與這夏天相得益彰。我望者那些嬌小的花兒，碩大的'雨珠打向它們，它們也沒(méi)絲毫畏懼，仰著(zhù)頭與暴風(fēng)雨對抗。原來(lái)，每個(gè)站點(diǎn)都是風(fēng)景。
我心了然。
回到家，我正坐起琴前，保持著(zhù)手腕放松，手肘呈九十度的姿勢。抬手、下鍵。音符緩緩流動(dòng)起來(lái)，又到了曲子的最高潮，我竟在右手三指轉為五指時(shí)又出了差錯，琴聲戛然而止。眼前又出現了潔白透亮的梔子花，層層疊疊，似一張張含羞的少女的笑厴。我一定可以的!
重拾信心，我又繼續一遍又一遍地練習。從和弦到音階，從八分音符到十六分音符。將曲子的每個(gè)閃光點(diǎn)都淋漓盡致的展現出來(lái)。起乘轉合，綻開(kāi)一路玫瑰色的風(fēng)景。終于完美。那流年的影子，風(fēng)的歌聲，絮語(yǔ)千言，道不盡，琴聲回響蕭瑟處。手臂微微發(fā)酸，小指頭也因與琴鍵摩擦而變得紅腫。卻還不覺(jué)宛爾。
風(fēng)中的梔子花正輕搖、含笑，蜿蜒的沿途也一路曲折。
高臺望 景如畫(huà)
比賽當天，我緩緩走上舞臺，全場(chǎng)都暗下來(lái)，只有一束追光燈打在我身上，讓我成為萬(wàn)眾矚目的焦點(diǎn)。微微俯身，款款落座，玉指輕揚。那琴聲時(shí)而高亢嘹亮，時(shí)而綿軟溫柔，峰回路轉，一切都天衣無(wú)縫。
我站在高臺上望去，仿佛看見(jiàn)梔子花含凝帶露，如一簾清遠的幽夢(mèng)。
花開(kāi)不敗，琴聲如訴，便是這個(gè)站點(diǎn)最美的風(fēng)景 。
每個(gè)站點(diǎn)都有風(fēng)景作文14
人生或短淺或長(cháng)遠。有人忙碌的追逐著(zhù)世俗之物，也有人靜下來(lái)飲一杯悠閑的茶。
仲春
“最是一年春好處，絕勝煙柳滿(mǎn)皇都�！币咽侵俅�，柳樹(shù)早已抽了芽，枯木早已開(kāi)了花。有孩子玩耍著(zhù)，一時(shí)疏忽折下一枝柳色，也能插入土中靜待它生根發(fā)芽。那死寂了數年的枯木，似乎沾染了柳的春意盎然。在枯殘破敗中也開(kāi)出了些許明艷艷。
——我愿做一枝枯新綠的柳樹(shù)，點(diǎn)染著(zhù)春，笑看云卷風(fēng)舒。
盛夏
“接天蓮葉無(wú)窮碧，映日荷花別樣紅�！彬滉�(yáng)似火，在盛夏時(shí)節肆無(wú)忌憚地燃燒。樹(shù)葉的熱得發(fā)燙，不復往日的青翠模樣。唯有她，一池荷花，仍冰涼刺骨，仍柔柔弱弱地冰清玉潔。粉嫩軟綿綿的花瓣，仔細地包裹著(zhù)鵝黃的花蕊。大片的荷葉輕托起荷花，在水中蕩漾。似乎只要看著(zhù)這一池的荷花，便可心靜，便不復炎熱。那幅景，真應了“出淤泥而不染，濯清漣而不妖�！钡拿利�。
——我愿做一朵冰清玉潔的.荷花，亭亭玉立，靜待一壺佳釀。
深秋
“菊花已無(wú)擎雨蓋，菊殘猶有傲霜枝�！敝赡鄣木栈ㄔ诓饺肷钋锖�，更變得越發(fā)挺立。一瓣瓣，一層層，雖不是羞澀的少女，但仍安分守己地綻放，到這一個(gè)個(gè)月明風(fēng)清的晚上�？此�，攜著(zhù)獨有的那份高潔，在一個(gè)個(gè)月明星稀的秋夜，在只有自己默默開(kāi)放的深秋里，淡然。
——我愿做一朵高潔的菊花，摘花瓣為一葉舟，放逐到天涯。
隆冬
“寶劍鋒從磨礪出。梅花香自苦寒來(lái)�！鼻逖诺囊恢昝坊�，在飄揚紛飛的“梨花”里淺笑。不顧大雪，不顧嚴寒，傲然在隆冬。雪花片片，卻掩不了那梅香，唯一片花瓣，也帶著(zhù)孤傲的香。
——我愿做一株遺世的梅花，遠離世俗煩躁，守著(zhù)寂寞的年華。
人生在世，太多愿與不愿。但這站的勞累，必能換來(lái)下一站的美好未來(lái)，只要初心仍在。
每個(gè)站點(diǎn)都有風(fēng)景作文15
我們校園的四季風(fēng)景優(yōu)美、景色迷人，令人陶醉。春天的腳步臨近，萬(wàn)物復蘇。一場(chǎng)綿綿的春雨下過(guò)，小草從土地里鉆出了頭，好奇地打探著(zhù)這個(gè)世界；大樹(shù)發(fā)出了嫩芽，長(cháng)出了嫩綠的樹(shù)葉，微風(fēng)吹過(guò)像一只只綠色的蝴蝶在風(fēng)中翩翩起舞；桃花、杏花、梨花，爭奇斗艷、芬芳迷人，像一個(gè)個(gè)小姑娘在比美呢！我們的校園就像一個(gè)大花園，充滿(mǎn)了我們的歡歌笑語(yǔ)。
夏日轉瞬即至。樹(shù)葉變得更加蔥蔥蘢蘢，每一片樹(shù)葉就像一只綠色的手掌，遮住了一輪驕陽(yáng)；一棵就是一把遮陽(yáng)傘，它遮天蔽日，在陽(yáng)光下遮擋出一片陰涼。烈日之下，我和同學(xué)們在大樹(shù)下乘涼、玩耍。各種各樣的花都競相開(kāi)放，姹紫嫣紅、芬芳一片。清風(fēng)吹過(guò)，淡淡的香氣撲鼻而來(lái)，引來(lái)了蜜蜂采蜜，蝴蝶跳舞。如果你有雅趣，輕輕地觸摸她它的花瓣兒，那是一種軟軟的、柔柔的、潤潤的、濕濕的感覺(jué)。秋天的腳步向我們走來(lái)，樹(shù)葉都變黃了。樹(shù)葉掛在樹(shù)上像一朵朵黃色的小花在樹(shù)上開(kāi)放著(zhù)；秋風(fēng)掃過(guò)，樹(shù)葉飄在空中像一只只美麗的蝴蝶飛舞著(zhù)；樹(shù)葉落下，飄在水里像一只只金色的小船。葉落如歌，落葉最終走完了自己的生命旅程�；髂嗤�，滋養明年的花朵。
正所謂：“落紅不是無(wú)情物，化作春泥更護花”這時(shí)菊花也綻開(kāi)了美麗的笑臉，在秋風(fēng)中頻頻點(diǎn)頭，展現出優(yōu)美的舞姿。它是那么的與眾不同、卓而不群。它是最美的，因為“此花開(kāi)盡更無(wú)花”。冬天來(lái)臨，校園里的松柏更加的蒼翠挺拔，像小衛士一樣保衛著(zhù)我們的校園。一場(chǎng)大雪過(guò)后，天與地之間白茫茫的一片。同學(xué)們個(gè)個(gè)笑臉盈盈，在操場(chǎng)上堆雪人，打雪仗。梅花也都開(kāi)放了，火紅火紅的`一片像一團團跳動(dòng)的火焰。任憑它在再香也吸引不來(lái)蜜蜂采蜜和蝴蝶跳舞，吸引來(lái)的是同學(xué)們的贊嘆聲和朗朗的讀書(shū)聲。我們校園的冬天不是沉寂的，而是一片歡樂(lè )的海洋。
這就是我們的校園！在這美不勝收的校園里，我快樂(lè )的成長(cháng)著(zhù)，吸收著(zhù)知識，茁壯的成長(cháng)。為了理想努力學(xué)習，放飛夢(mèng)想。我愛(ài)我的校園！
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