亮麗的風(fēng)景作文(15篇)

　　在平時(shí)的學(xué)習、工作或生活中，大家都不可避免地會(huì )接觸到作文吧，根據寫(xiě)作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編為大家收集的亮麗的風(fēng)景作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

亮麗的風(fēng)景作文1

　　人生如船，在茫茫的大海上航行，隨時(shí)會(huì )被突起的風(fēng)浪卷入無(wú)底深淵。

　　人生如燭，在無(wú)邊的黑暗中跳躍，隨時(shí)會(huì )被驟來(lái)的風(fēng)吹滅。人生如礁石，在海邊默默地佇立，隨時(shí)面臨風(fēng)暴的洗禮。

　　人生在世，常常會(huì )面臨各種各樣的挫折和打擊。有些人被失敗所嚇倒，他們再也不敢挑戰失��；有些人被失敗所束縛，他們萎靡消沉，一蹶不振；也有的人，在面臨失敗的挫折時(shí)，不被失敗所左右，他們調整自己，善待失敗，成為另一道亮麗的.風(fēng)景線(xiàn)！

　　曾經(jīng)看過(guò)這樣一則故事：一位科學(xué)家做實(shí)驗，他把一只蜜蜂和一只蒼蠅分別放在兩個(gè)玻璃容器里，容器瓶口朝下，在靠近桌子邊緣的地方留有一條窄窄的縫隙。接下來(lái)的故事你也許會(huì )猜到：蜜蜂想飛出去，它拼命地向上飛，但一次又一次地被玻璃撞得頭昏眼花，最后筋疲力盡地死在了容器里。而蒼蠅呢，在向上飛的過(guò)程中遭受了幾次打擊后，及時(shí)地調整方式，安全順利地從那小小的空隙處逃生。

　　從這個(gè)故事里，我們不難看出調整的重要，由動(dòng)物想到我們人類(lèi)，我們人類(lèi)中不也有著(zhù)很多這樣的蒼蠅和蜜蜂嗎？

　　項羽自刎烏江的故事想必大家都不陌生，勾踐臥薪嘗膽三千越甲吞吳的佳話(huà)我們也一定知道。同是一代遭受重大挫折的帝王卻有著(zhù)截然不同的命運。為什么會(huì )這樣？原因很簡(jiǎn)單，只要

　　及時(shí)地調整自己就行。勾踐失敗后并沒(méi)有被失敗打倒，他調整好自己的心境，決心重振旗鼓，東山再起；而項羽卻覺(jué)得無(wú)顏面對江東父老而自刎。他在調整面前是弱者，所以最終他還是生活的弱者，是成功的棄兒。

　　所以，面對挫折與失敗，我們應該讓自己從失敗的陰影中走出來(lái)，調整好自己，整裝待發(fā)。這樣，我想我們的人生應該從此燦爛輝煌。

　　或許失敗的陰影還籠罩著(zhù)你，或許你還很憂(yōu)傷，但請你相信自己，調整好自己，讓我們滿(mǎn)懷信心地迎接下一輪挑戰！

亮麗的風(fēng)景作文2

　　那天，寒風(fēng)刺骨，下著(zhù)小雪。天氣真是冷急了，沒(méi)有人愿意在這種天氣下待一時(shí)半刻，放了學(xué)我們急急忙忙地回家。我在心里想著(zhù)：“這么冷的天，應該不會(huì )有人了�！蔽艺�在想著(zhù)，忽然，一個(gè)橙黃色的衣服映入了眼簾。

　　從遠處看，只是一個(gè)橙黃色的“點(diǎn)”，她在彎著(zhù)腰，打掃周?chē)�的積雪和垃圾，我湊近去看她。天��！只見(jiàn)她凍得瑟瑟發(fā)抖，骨瘦如柴。我的心在顫抖。這位清潔工——城市環(huán)保，她是多么偉大，多么辛苦��！

　　這時(shí)，一位學(xué)生很淘氣的將一個(gè)飲料瓶用腳腳一踢�？吹剿�的所作所為我心中充滿(mǎn)了憤怒。我正想說(shuō)，可是”天使”出現了，她用手里的掃把將垃圾掃進(jìn)垃圾袋�？粗�(zhù)她彎下去的腰我的心在顫抖，看到她默默無(wú)聞，無(wú)私奉獻。我想到了自己是多么渺小。此時(shí)的'她我覺(jué)得是全天下最美的風(fēng)景線(xiàn)。她就是綠色環(huán)保者，她就是平凡的清潔工。

　　夜很靜，風(fēng)很輕，看著(zhù)她遠去的背影，我內心久久不能平靜，想想自己是多么的自私，永遠存在著(zhù)反正是“一片小垃圾，沒(méi)多大的事”的思想，我想我是徹徹底底的錯了，錯的徹頭徹尾。

　　回到家里，我很早就睡了，在我的夢(mèng)里出現了一片綠色的草地，花兒在跳舞，鳥(niǎo)兒在唱歌，一切顯得和諧、自在，再也沒(méi)有清潔工了。

　　跨前一小步，文明一大步，世界因你而精彩。

亮麗的風(fēng)景作文3

　　林清玄說(shuō)，每個(gè)人都有義務(wù)去尋找美的可能，發(fā)現美的存在。是啊，生活就是一幅圖畫(huà)，需要我們用眼去發(fā)現，用心去感受來(lái)自身邊的亮麗風(fēng)景。

　　七月下旬，氣溫漸高。太陽(yáng)火辣辣的照射著(zhù)大地�？諝庵须硽柚�(zhù)股暖氣。

　　悶熱的中午，仿佛有張無(wú)形的大網(wǎng)籠罩在心頭，讓人喘不過(guò)氣來(lái)。頂著(zhù)烈日出門(mén)給母親送飯，車(chē)行駛在公路上，不一會(huì )兒，豆大的汗粒就已布滿(mǎn)鼻翼，衣衫也早已與后背緊密地貼合。炎熱的天氣和一顆焦躁的心。

　　中午的公路十分安靜，只有陽(yáng)光散射，給地面鋪上了一層金色。偶爾幾點(diǎn)樹(shù)蔭灑在公路一隅。車(chē)駛入拐角，一抹橙黃色的身影映入眼簾�？諘绲墓�路上，那抹橙黃顯得格外耀眼，亮麗。哦，原來(lái)是位環(huán)衛工人。

　　車(chē)速不覺(jué)減緩，視線(xiàn)被其吸引。偌大的.公路上，環(huán)衛阿姨的身影尤為渺小。隔著(zhù)一段距離就見(jiàn)她微躬著(zhù)腰，在認真打理著(zhù)什么，然后起身，再彎腰。

　　車(chē)漸漸靠近，我見(jiàn)她拿起了掃帚清理著(zhù)細碎的雜物。似是感到了我的目光，她忽的抬眸——正當我稍稍感到有些尷尬時(shí)，她忽的沖我咧嘴一笑，露出了幾顆白牙。瞬間，我的心也為之一顫，如沐清涼。再次看向她，那橙色的環(huán)衛服套在她嬌小的身上顯得格外的肥大，她面色通紅，汗水濕了她的發(fā)梢，有幾滴汗珠沿著(zhù)她的發(fā)帽緩緩滴落……不知何由，內心似有一根弦被輕輕撥動(dòng)，有點(diǎn)震撼，亦有點(diǎn)感動(dòng)。

　　或許是她太瘦小而工作又太辛苦；或許是她頂著(zhù)烈日，揮汗如雨；亦或許是她工作的認真負責打動(dòng)了我……總之，這是我心中的一道亮麗風(fēng)景。

　　收拾，推車(chē)。她又開(kāi)始前往下一個(gè)地點(diǎn)繼續她的工作，神情仍舊專(zhuān)注，毫無(wú)不耐。我知道，她只是環(huán)衛工者中一道小小的縮影，可就在這小小的縮影中，我看到了千千萬(wàn)萬(wàn)的環(huán)衛工人，她們不受環(huán)境和條件的制約，分散在我們城市的各個(gè)角落，做著(zhù)我們城市的守護人。

　　車(chē)漸行漸遠，天氣依舊炎熱，可我心卻漸涼爽。奉獻、樂(lè )觀(guān)，是她交給我的一堂課。她，就是我心中的那道亮麗風(fēng)景！

亮麗的風(fēng)景作文4

　　明朗的天空像一匹柔美光滑的藍色綢緞，滿(mǎn)月那皎潔光華透過(guò)斑駁的樹(shù)葉絲絲縷縷的灑下來(lái)，地面鋪了一層碎銀。每一片綠葉都似乎靜靜地浸在牛乳里。

　　我獨自坐在書(shū)桌前，暈黃的燈光映出一方溫馨的天地。夜深人靜之時(shí)便是放飛心靈之際。趁著(zhù)這清幽怡人的夜，攤開(kāi)讀之不倦的書(shū)，專(zhuān)心閱讀。干枯的茶葉在杯中充滿(mǎn)了生命，上下翻動(dòng)，裊裊的香氣縈繞身邊。我飄然進(jìn)入一個(gè)神奇的世界，默默地感受其中的精華，聆聽(tīng)文學(xué)大師、圣賢哲人的警示和忠告，讓純美的清泉，來(lái)洗滌銹蝕的大腦，沖刷混沌的心靈。

　　古人曰：寂然凝神，思接千載；悄焉動(dòng)容，視通萬(wàn)里。讀書(shū)，讓思緒穿越時(shí)空，體悟蘇東坡“人生如夢(mèng)”的慨嘆，曹雪芹“一把辛酸淚”的苦吟；聆聽(tīng)魯迅面對國人的蒙昧發(fā)出的痛苦的吶喊，余秋雨寄予山水中的對現代文明的呼喚。生命的真諦，生存的價(jià)值，慢慢在原本暗淡得像夜空的心底明朗起來(lái)，閃亮起來(lái)。純樸恬淡的沈從文用他流水一樣的語(yǔ)調娓娓講述他那美麗的邊城；清麗柔婉的朱自清用月光一樣的聲音低低地吟誦他那靜靜的荷塘；老舍詼諧幽默的調侃里透著(zhù)對小人物深深的同情；王蒙機敏深邃的言談中有著(zhù)對悖謬人生清醒的思索。

　　我不記得有多少個(gè)夜晚，享受著(zhù)如沐春風(fēng)般的心曠神怡；有多少個(gè)夜晚，沉浸在寒風(fēng)凄雨般的'痛楚悲哀�？嗨疾坏玫拿悦Ｗ屛易�立難耐；茅塞頓開(kāi)的豁朗又讓我喜出望外。簾外雨潺潺的時(shí)候，和著(zhù)絲絲清涼，細細把玩一本讀者或文摘，那些精致的小品文清麗淡雅，微言深義，自有一種別樣的感動(dòng)彌漫心頭。

　　這樣的夜晚不可計數，這樣的時(shí)光讓人沉迷，沉醉中我的頭腦漸漸充盈起來(lái)，由浮躁趨于淡泊，由寧靜走向成熟。

　　讀書(shū)，讓夜晚充滿(mǎn)魅力，讓人生無(wú)限美麗。有書(shū)相伴，平淡無(wú)奇的日子充滿(mǎn)了燦爛陽(yáng)光，平靜如水的情感變得洶涌澎湃。

　　讀書(shū)，是人生一道亮麗的風(fēng)景線(xiàn)。

亮麗的風(fēng)景作文5

　　看，那道亮麗的風(fēng)景線(xiàn) 抬頭仰望那迷人的天空，望著(zhù)那明亮的星星，我忽然想起了她，一個(gè)十多歲的小姑娘。

　　我是在旅游時(shí)認識她的。她告訴我她的名字叫吳凱妮，在北斗小學(xué)讀書(shū)，下學(xué)期上五年級。

　　她的反應很快。一次，導游在車(chē)上考我們一道題目。她聽(tīng)了后，馬上答出來(lái)了，并且還向我們介紹了北京的特產(chǎn)�？梢哉f(shuō)，她是我們的小導游。

　　她的`口才很棒。一次，我們吃完晚飯在路邊買(mǎi)水果。我們想買(mǎi)北京特產(chǎn)：水蜜桃，但是小販開(kāi)得價(jià)錢(qián)很高，我們無(wú)法買(mǎi)下。她看見(jiàn)后，對小販說(shuō)：“叔叔啊，我們是從深圳來(lái)的游客。

　　看在我們是游客的份上，便宜點(diǎn)吧！”她剛剛說(shuō)完，小販立即降價(jià)了。你說(shuō)，她的口才棒嗎？

　　她很聰明。一次，我們去皇帝的御善房吃午飯。在御善房門(mén)外有一個(gè)專(zhuān)門(mén)把名字畫(huà)成畫(huà)的小賣(mài)部。由于有一個(gè)外國人想畫(huà)一幅畫(huà)，而店主又不懂英語(yǔ)，無(wú)法交易成功。她看見(jiàn)了，連忙走上去與那位外國人交談。后來(lái)，她幫助店主完成了這一莊生意，店主送給她一幅畫(huà)。你看，她是不是一舉兩得？

　　她很乖巧。她媽媽要求她每天寫(xiě)一篇日記，不管是在旅游，還是在家里。在回深圳的飛機上，我們幾個(gè)小朋友本想坐在一起談心。但是她卻拒絕，而是乖乖地坐在位置上寫(xiě)日記。你看，她是不是很乖巧？

　　我真希望時(shí)間能永遠停留在那一刻，讓我能與她多聚一刻！

亮麗的風(fēng)景作文6

　　寧鄉的小區到處都是，有富麗堂皇的富豪山莊，有莊重典雅的盛翠豪庭，還有高聳入云的紫荊公館……但是在我的眼里最喜歡的還是中源凝香華都。

　　一進(jìn)門(mén)，鱗次櫛比的大樹(shù)映入我眼簾，一陣風(fēng)吹過(guò)，樹(shù)葉便“沙沙”地響起來(lái)，在這里不光樹(shù)，就有幾百種，有古老的銀杏樹(shù)，有高大的棕櫚樹(shù)，還有粗壯的香樟樹(shù)……這些樹(shù)不僅美麗，連散發(fā)出的香味都是那么的清新。

　　再說(shuō)說(shuō)花朵吧，夏天里那一朵朵的花兒夾雜在小草之間，撥開(kāi)草叢，不仔細看還看不出來(lái)呢！有的花是黃色的，有的是紅色的，要是運氣好有可能還會(huì )碰到幾朵紅白相間的花。

　　再往前走，穿過(guò)一個(gè)亭子，就會(huì )看見(jiàn)一大片湖。走近一看，那湖面清得就像一面鏡子，那水靜得像一塊玻璃。清澈見(jiàn)底的湖中還有一群游來(lái)游去的小魚(yú)，別看現在風(fēng)平浪靜，只要投進(jìn)一點(diǎn)面包渣，一定會(huì )馬上變得熱鬧起來(lái)，看！小魚(yú)們便迅速地游過(guò)來(lái)，大的、小的、白的'、花的奮力地搶奪食物，再看看湖面上的噴泉吧！他們是一條條用石頭雕刻的鯉魚(yú)，一律都挺著(zhù)白肚子，翹著(zhù)尾巴立在那兒，鯉魚(yú)嘴時(shí)不時(shí)地噴出水來(lái)，像是在給輕音樂(lè )伴奏呢！

　　中源的美景可不止這么點(diǎn)，還有綠茵茵的草地、彎彎曲曲的小橋、蜿蜒盤(pán)繞的藤蔓……真不愧是名副其實(shí)的“首席景中豪宅”。

　　中源凝香華都，一道亮麗的風(fēng)景線(xiàn)！

亮麗的風(fēng)景作文7

　　足球賽，是一道亮麗的風(fēng)景線(xiàn)。

　　我今年13歲，是一名校足球隊員。

　　我們第一次比賽是在神池縣城，那時(shí)候我六年級。第二天上場(chǎng)時(shí)，我們穿著(zhù)紅色的T恤衫，紅色半腿褲，跑進(jìn)場(chǎng)與對方握手，以示友好。

　　裁判吹哨了，我們很緊張。開(kāi)球！我給我的隊友傳球。我們雙方進(jìn)行了猛烈的進(jìn)攻，但上半場(chǎng)的比賽還是以我方失敗結束。教練說(shuō)我們的`傳球意識不高，體力跟不上，并在技巧上做了調整和指導。

　　下半場(chǎng)開(kāi)始了，一開(kāi)始我們就按照教練的方法做快速傳球，注意走位，可是有一球沒(méi)擋住還是輸了，我們全哭了……明天的比賽，我們一定要贏(yíng)，加油！我們彼此激勵著(zhù)。倔強的眼神滿(mǎn)含不服的盯著(zhù)對方。

　　回到賓館。我們的隊友和教練又重新設計了比賽方案，教練又幫助我們調整了心態(tài)。睡了一晚的我們神清氣爽，一上場(chǎng)就展開(kāi)了猛烈的進(jìn)攻，我們按照了昨天的計劃開(kāi)始傳球。我猛躥過(guò)去一個(gè)轉身，終于搶到了球，一個(gè)大腳踢了出去。隊友轉身一跳，球接了下來(lái)，一個(gè)轉身又一踢，球“嗖”的一下，進(jìn)門(mén)了！我們所有隊員都激動(dòng)的歡呼起來(lái)，互相拍掌、擁抱，乘勢又連續進(jìn)了倆個(gè)球，我們勝了！……

　　我們所有隊員全哭了，我們來(lái)了一個(gè)大大的擁抱。通過(guò)這次比賽我們的球技又進(jìn)了一步。

　　足球賽是我們的夢(mèng)想，我相信我們的身影會(huì )在每一次比賽中都成為一道亮麗的風(fēng)景線(xiàn)！

亮麗的風(fēng)景作文8

　　清晨，陽(yáng)光透過(guò)層層輕紗鉆進(jìn)我房間卻失望地發(fā)現，愛(ài)賴(lài)床的主人早已起來(lái)，失去了戲弄我的機會(huì )，不定期讓它扼腕不已吧！如此地想著(zhù)，我不由地心情大好，對著(zhù)鏡子綻放那101號爛燦笑容，面鏡中的女孩也回以媚然一笑。這情形，讓GIGI，一定又會(huì )說(shuō)我“自戀”吧。邙得有一次她曾嘲笑地問(wèn)我：“除了制造生活垃圾，你還會(huì )干什么？”

　　“美化環(huán)境��！”我聳著(zhù)肩，輕快地回答。

　　是的，我一直認為自己是一道風(fēng)景。

　　春寒廖峭，當人們仍然裹著(zhù)厚厚的冬衣，我會(huì )從箱底翻出我那件鮮紅色的毛衣，穿著(zhù)它出門(mén)去。去擁抱那已漸明澈的陽(yáng)光，也去傾聽(tīng)融冰時(shí)潺潺的水聲，去追尋春之女神輕輕的腳步。我要讓那一抹鮮紅盡情飛揚，在春花之前就已綻放，成為街頭最亮眼的`色彩，最眩目的時(shí)尚。

　　夏日炎炎，當城里的大多數人都有躲在屋里，吹著(zhù)空調，我會(huì )帶上我的泳衣去海邊走走。和熱愛(ài)陽(yáng)光的人們一起欣賞藍天、白云、碧海、沙灘的美景�；蛘咴诒毯Ｖ袝秤我环�，或者在沙灘上來(lái)個(gè)日光浴。喧囂的海濱，是夏日獨特的風(fēng)景線(xiàn)。

　　秋高氣爽，換上身輕便的服裝，我們爬山去。盡管山路崎嶇，常讓我氣喘吁吁，然而想要看到更美風(fēng)景的信念卻支持我走下去，在登臨絕頂那一瞬，天地豁然開(kāi)朗，頓時(shí)明白了何為“會(huì )當凌絕頂，一覽眾山小”了。而山下的人們，是否曾朝上仰望呢？

　　冬雪紛飛，轉眼又是新的一年。這時(shí)，我會(huì )忍不住提筆，給遠方的親友捎去問(wèn)候，告訴他們故鄉的近境。當他們思念進(jìn)，我就成了那最甜的笑臉，最溫暖的火焰。

　　我想，這并不是自戀，或許還是有那么一點(diǎn)點(diǎn)。然而，每個(gè)人都可以發(fā)光，發(fā)熱，就像宇宙中的恒星，雖然體積和質(zhì)量會(huì )有差別，但都能氫核聚變，何以屈就做顆行星，反射別人的光和熱。何必做顆衛星，永遠以別人為中心？

　　我就是我，不需要太多改變。釋放我的光和熱，成為一道亮麗的風(fēng)景線(xiàn)。

亮麗的風(fēng)景作文9

　　在嚴寒的冬天，敢問(wèn)哪里有美麗的風(fēng)景呢！當然是在人們那善良的心中。

　　還記得那一個(gè)嚴寒的冬天。在那樣的一個(gè)早晨，沒(méi)有一點(diǎn)點(diǎn)陽(yáng)光，天氣真寒冷。我像往常一樣來(lái)到早餐店前買(mǎi)早點(diǎn)，正當我準備離開(kāi)的`時(shí)候見(jiàn)到了一位老人，他一臉皺紋，頭發(fā)乎白了，鼻子微微翹起，一臉和藹的站在一旁準備過(guò)馬路，這時(shí)又有幾個(gè)孩子過(guò)來(lái)，我原本以為那些小朋友們是過(guò)來(lái)扶這位老爺爺的，于是在一旁看了下去。

　　這時(shí)那幾位孩子過(guò)來(lái)了，仿佛沒(méi)看見(jiàn)這位老爺爺，徑直的走了過(guò)去，還將老爺爺的東西打翻在地上了，我看見(jiàn)了，不免有些驚訝，仿佛那幾個(gè)孩子讓我看到了全新的世界觀(guān)。我連忙上前將東西快速撿起來(lái)，拿給了老爺爺，并不緊不慢的扶了他過(guò)馬路，正當我要去跟那些孩子們講講什么叫尊老的時(shí)候，他們卻早已經(jīng)不知所蹤了。我也只好拎著(zhù)早點(diǎn)遠離了這個(gè)地方。

　　時(shí)隔多天，我還是來(lái)到了這個(gè)地方來(lái)買(mǎi)早點(diǎn)，太陽(yáng)竟然出來(lái)了，我有了一股暖暖的感覺(jué)。我居然又遇見(jiàn)了老爺爺和那幾位孩子。正當我準備去扶老爺爺的時(shí)候，令人溫暖的一幕發(fā)生了。幾個(gè)小孩子，兩個(gè)人拎包，剩下的扶著(zhù)老爺爺小心翼翼的過(guò)了馬路。此時(shí)此刻的畫(huà)面深深地印在了我的腦海當中。

　　“你們前幾天把這位老爺爺給撞了，連道歉都沒(méi)說(shuō)，今天怎么對他這么好？”我連忙上前走，叫住了那群孩子們，詢(xún)問(wèn)道�！爱斕煳覀兪且驗橛屑笔�，所以先走了，等我們回來(lái)時(shí)，老爺爺已經(jīng)不見(jiàn)了，于是，我們這幾天早起一直在這等老爺爺，扶他過(guò)馬路，幫他拿東西，以表示對不起�！蔽衣�(tīng)了，心里不免有些愧疚，接著(zhù)，我就摸了摸他們的頭說(shuō)了一聲：“good boy！”

　　至今回想起來(lái)，這道風(fēng)景線(xiàn)仍在我心中難以消去！

亮麗的風(fēng)景作文10

　　二十一世紀的今天，社會(huì )會(huì )文明越來(lái)越進(jìn)步，人與人之間越來(lái)越和諧，呈現出一道道亮麗的風(fēng)景。

　　一個(gè)迎春花開(kāi)滿(mǎn)山野的日子，我和幾個(gè)鐵桿哥們一起興高采烈地去樓下打籃球。當我們經(jīng)過(guò)一條寬闊的馬路時(shí)，發(fā)現馬路對面圍著(zhù)很多人，鬧哄哄的。好奇心驅使我們去看一看，于是，我們擠進(jìn)團團的人群，原來(lái)是一位白發(fā)蒼蒼的老人去醫院送雞湯，一不留神撞到了一個(gè)二十來(lái)歲的小伙子，雞湯全撒在了小伙子嶄新的皮夾克上。那老人一邊不停向小伙子道歉：“對不起！對不起！我急著(zhù)給病人送雞湯去，不小心撞到你了……”一邊不斷用手帕擦著(zhù)小伙子皮夾克上的油漬。周?chē)�的`人議論紛紛：“那小伙子肯定要罵了！”“老頭要賠錢(qián)了！”“老頭真可憐��！”可是讓我們萬(wàn)萬(wàn)沒(méi)想到的是小伙子非但沒(méi)罵老人反而輕輕拍拍老人的肩膀，輕松地說(shuō)：“給病人喝的？一定很好喝吧，我這皮夾克真有口福啊……”這幽默的話(huà)語(yǔ)，讓大家哈哈大笑，原本緊張的氣氛頓時(shí)消失得無(wú)影無(wú)蹤，一場(chǎng)不必要的爭吵就這樣被避免了。這時(shí)我懂得了“忍一時(shí)風(fēng)平浪靜，退一步海闊天空”的真諦。還有一次，我去一家書(shū)店看書(shū)，當我津津有味地看完書(shū)，發(fā)現已經(jīng)下起了傾盆大雨，電閃雷鳴。我沒(méi)帶雨傘，怎么辦呢？我站在店門(mén)口，心急如焚�！靶∨笥�，我送你回家吧！”一個(gè)親切的聲音從我耳邊傳來(lái)，原來(lái)是書(shū)店的張老板，我點(diǎn)了點(diǎn)頭。他撐著(zhù)雨傘，帶著(zhù)我往我家趕。好不容易回到了家，張老板已經(jīng)成了“落湯雞”，而我卻一點(diǎn)兒也沒(méi)淋濕。原來(lái)他一直把雨傘往我頭上傾，讓我少淋雨……

　　從這以后，募捐箱前多了一位小學(xué)生，義務(wù)勞動(dòng)里多了一位少先隊員，看望孤寡老人的行列中多了一名好少年。讓我們共同努力，把這社會(huì )建設得更美麗，更和諧！

亮麗的風(fēng)景作文11

　　那一天的事情還在我的腦海里。天氣不好。我漫不經(jīng)心地走在街上，很快就來(lái)到了市中心。有很多人。我買(mǎi)了一杯熱飲，繼續往前走，但有一個(gè)人讓我的眼睛盯著(zhù)它。那是一個(gè)短小的身影。白發(fā)不時(shí)地從帽子里鉆出來(lái)，手里拿著(zhù)一把卑微的掃帚，而熟悉的動(dòng)作卻被另一個(gè)后背所取代。

　　一個(gè)年輕的女人手里拿著(zhù)一把好的衛生紙，似乎嘆了口氣，一步地走著(zhù)。我想用掃帚把衛生紙拿回來(lái)。但是衛生紙并沒(méi)有讓她像她所希望的那樣輕輕地把它舉起來(lái)，好像她想把它帶到更遠的地方，突然急急忙忙地把自由的衛生紙拉下來(lái)。她跳起來(lái)很有趣，但誰(shuí)知道她花了多少精力去抓它。

　　最后，衛生紙被她不懈的'精神所打敗，被她的掃帚所蒙蔽。命運似乎在取笑老人。別讓她休息。女人和她的朋友談笑風(fēng)生，要么扔食物袋，要么吐口香糖。這位老人仍然堅持不懈地掃蕩，沒(méi)有放棄任何垃圾，所以后面的陰影正逐漸遠離我。夕陽(yáng)柔和的封面似乎鼓勵她贊美她的舉動(dòng)，并激勵她無(wú)私地去做這樣一幅美麗的景象。似乎其他風(fēng)景都是為了激起老人的身影。這位老人的舉動(dòng)讓我回想起：我通常是個(gè)亂扔垃圾的人。但今天，我突然醒來(lái)，發(fā)現我不能亂扔垃圾，所以我鄭重地把我喝的飲料扔進(jìn)垃圾桶，望著(zhù)遠處。我也希望看到這個(gè)數字再次出現在我的視線(xiàn)中。

亮麗的風(fēng)景作文12

　　春雨淅淅瀝瀝地下著(zhù)，它帶著(zhù)歡樂(lè )和豐收從天而降。滋潤著(zhù)每棵草、每朵花、每個(gè)角落。瞧，校門(mén)口，一個(gè)大姐姐撐著(zhù)傘在送小弟弟進(jìn)教室，一個(gè)小哥哥也在送小妹妹過(guò)走廊……五彩繽紛的傘，多像一朵朵盛開(kāi)的花朵，太美了！

　　看著(zhù)這道美景，不由得讓我想起一年級時(shí)的事。曾經(jīng)我也是傘下的一員，那一天，外面下著(zhù)大雨，老爸開(kāi)著(zhù)汽車(chē)把我送到學(xué)校門(mén)口。因為沒(méi)有雨傘，所以我只能頂著(zhù)大雨低頭沖向教室了。一邊跑一邊抱怨：“該死的老爸，下雨天還忘給我帶雨傘……”突然感覺(jué)雨停了，抬頭一看，一個(gè)高年級的大姐姐笑容滿(mǎn)面地看著(zhù)我，只見(jiàn)她一邊幫我撐傘，一邊忙扶著(zhù)我，生怕我淋濕或滑倒�！靶〉艿�，你走慢點(diǎn)�！蔽耶敃r(shí)愣了一下，不知說(shuō)什么才好，心里一陣高興，根本無(wú)法用語(yǔ)言表達。只是默默地點(diǎn)點(diǎn)頭“嗯”了一聲。于是我和大姐姐并用一把雨傘，她一直把我送到教學(xué)樓里，我朝她揮揮手。這時(shí)我才看到她胸前掛著(zhù)紅領(lǐng)巾監督崗的綬帶，原來(lái)她是學(xué)校大隊部的`大隊委員，今天她值周。再看后面，還有幾個(gè)帶著(zhù)同樣綬帶的大哥哥、大姐姐正陸續給一、二年級沒(méi)帶傘的同學(xué)撐傘呢！五顏六色的雨傘下面一大一小的兩個(gè)學(xué)生，像姐弟、兄妹，看著(zhù)就很溫馨。形成一道亮麗的風(fēng)景。

　　直到現在，我已經(jīng)三年級了，還清楚地記得這件事。我萬(wàn)分感謝那位大姐姐，要不是她愿意和我并用一把雨傘，我到了教室以后，早就變成落湯雞了。而且人人都知道被大雨給洗個(gè)澡是有多么不舒服啊。

　　那位大姐姐是第一個(gè)愿意和我并用一把傘的人，也是唯一一個(gè)愿意和我并用一把雨傘的人！那時(shí)我感到心里暖暖的，就像有一個(gè)小火爐正在燃燒。

　　你聽(tīng)，滴瀝，滴瀝……那是春雨的聲音，那是春天的聲音，那是春天的呼喚……那輕柔的雨絲，下得是那么少，

　　卻能給人間帶來(lái)春的氣息，春的希望。

亮麗的風(fēng)景作文13

　　我們校園最亮麗的風(fēng)景，就是一樓大廳西側令人流連忘返，贊不絕口的怡園。

　　走進(jìn)學(xué)校大門(mén)，向東步行五十米，來(lái)到教學(xué)大樓。穿過(guò)寬敞高大的一樓大廳，步下兩級臺階，就到了怡園。怡園的四周，環(huán)圍著(zhù)四季常青的雪松，它們就像一個(gè)個(gè)高大、威武的衛兵，日夜挺立在那里，守衛著(zhù)我們美麗的校園。

　　怡園的一角放置著(zhù)幾組形狀別致的桌凳。樹(shù)樁形狀的凳子是由四塊大石雕琢而成的，四個(gè)凳子圍著(zhù)一張石雕圓桌。我和同學(xué)們常在這里下棋、打牌。

　　怡園的中央有一座假山，那是我們童年的樂(lè )園。記得一年級時(shí)，只要一下課，我們就爭先恐后地去爬假山。一個(gè)個(gè)就像小猴子似的`爬上爬下，呼朋喚友，玩得汗流浹背，“樂(lè )不思蜀”。有時(shí)玩得太忘情了，連上課的鈴聲也沒(méi)聽(tīng)到。

　　假山下繞著(zhù)一條蜿蜒屈曲的小溪。小溪不長(cháng)，不過(guò)二、三十米；也不寬，一米左右。清澈見(jiàn)底的溪水整日里汩汩流淌。透過(guò)溪水，大大小小的鵝卵石歷歷可數，宛如一顆顆圓潤的寶石，讓人賞心悅目。女孩們最喜歡把各式各樣的紙船放在小溪里，看它們悠悠蕩蕩地向下游漂去；我們男孩兒則總愛(ài)在小溪兩岸蹦來(lái)跳去，練習跳遠。溪畔垂柳依依，遠遠望去，嫩綠的柳枝就像一條條綠紗巾，讓人不禁想起賀知章《詠柳》中膾炙人口的名句：“碧玉妝成一樹(shù)高，萬(wàn)條垂下綠絲絳”。這樣的美景真是叫人心曠神怡呀。小溪上，還有兩座小橋——“龍橋”和“鳳橋”。橋頭分別立著(zhù)“望子成龍”和“望女成鳳”兩個(gè)木牌。兩橋間樹(shù)立著(zhù)一塊大石，石上刻著(zhù)：“從這里起飛”幾個(gè)遒勁有力的大字。它激勵著(zhù)我們刻苦學(xué)習，學(xué)好本領(lǐng)，將來(lái)報效國家。

　　怡園不光是我們戲水玩鬧的場(chǎng)所，還是一個(gè)讀書(shū)學(xué)習的好地方。每天清晨、傍晚，一些高年級的大哥哥、大姐姐們就捧著(zhù)書(shū)坐在怡園的假山、石凳上專(zhuān)注地看著(zhù)，大聲的讀著(zhù)。

　　怡園點(diǎn)綴了我們美麗的校園，給我們帶來(lái)了快樂(lè )，也給我們留下了許多溫馨美好的回憶。我愛(ài)怡園，我愛(ài)美麗的東辰校園。

亮麗的風(fēng)景作文14

　　在生活中，處處都有著(zhù)風(fēng)景。這些“風(fēng)景”看似平平常常，而實(shí)際上它們蘊含著(zhù)巨大的力量。

　　一條沒(méi)有人行橫道和中央欄桿的馬路上，穿越馬路成了居民們的唯一選擇。一對母子向著(zhù)這兒走來(lái)，那個(gè)小男孩，看起來(lái)有三四歲了，那位母親拉著(zhù)那個(gè)小男孩的手，另一只手里撐著(zhù)一把黑色太陽(yáng)傘，身上挎著(zhù)一個(gè)油黑發(fā)亮的皮包�？礃幼酉駧е�(zhù)自己的兒子出門(mén)。什么事也沒(méi)有發(fā)生。

　　那位母親走到了馬路邊，把兒子拉到了身體右邊，向左望了望，沒(méi)看到汽車(chē)，于是，便拉起兒子的小手，向前走著(zhù)，一切都很正常，看不出發(fā)生了什么。

　　那對母子走到了馬路中心。這時(shí)，母親的一個(gè)動(dòng)作看似簡(jiǎn)單，卻引起了我的注目。

　　只見(jiàn)那位母親拉住了兒子的手，把兒子從這位母親的`右邊拉到了左邊。向右看了看，等幾輛汽車(chē)開(kāi)過(guò)后慢慢地向前走著(zhù)。

　　我一下子就明白了。車(chē)輛是從左邊來(lái)時(shí)，母親就把兒子拉到右邊，車(chē)輛從右邊駛來(lái)時(shí)，這位母親就把兒子拉到左邊。這兩個(gè)看似簡(jiǎn)單的動(dòng)作，用意卻很明了：萬(wàn)一真的有車(chē)輛撞向了這對母子，那么，母親便可以擋住兒子，保護兒子。雖說(shuō)這并不能使兒子免受傷害，但是，在這兩個(gè)動(dòng)作里，卻濃縮了一位母親對兒子的愛(ài)護，更是體現了母親的偉大。

　　那對母子還在繼續向前走著(zhù)，什么事故也沒(méi)有發(fā)生，那想象中的車(chē)輛也沒(méi)有出現。二人拉著(zhù)手，走到了馬路的另一邊。

　　這幾個(gè)簡(jiǎn)單的動(dòng)作，時(shí)間加起來(lái)不到半分鐘。但是，卻引起了我的深思。是啊，都說(shuō)“母愛(ài)如水”，沒(méi)錯，在這個(gè)世界上，沒(méi)有什么比母愛(ài)更偉大了！

　　也許，這對母子過(guò)馬路，只是一個(gè)小小的片段。但是，這永遠是一道亮麗的風(fēng)景！

亮麗的風(fēng)景作文15

　　一陣陣涼爽的清風(fēng)撲面而來(lái)，舉目遠望，一道道靚麗的山村景色映入眼簾……

　　突然發(fā)現垃圾池旁邊蹲著(zhù)一個(gè)人，而且是在不停地蠕動(dòng)。走近一看，原來(lái)是環(huán)衛工人在涂抹垃圾池的墻壁，看到他滿(mǎn)身的涂料，我知道他已經(jīng)干了很長(cháng)時(shí)間了。垃圾池的下面已經(jīng)涂抹好了，鮮艷的綠色是那么的亮麗光彩，令人耳目一新。

　　只見(jiàn)他把刷子放到盛有涂料的桶里，猛轉兩圈，快速地拿出來(lái)在墻上轉動(dòng)兩圈，再拿出一個(gè)小刷子來(lái)，慢慢地刷著(zhù)那些不均勻的地方。漸漸的，墻上的綠色均勻地鋪展開(kāi)來(lái)，面積越來(lái)越大。不一會(huì )兒，就見(jiàn)他頭上滲出了密密麻麻的汗珠，只見(jiàn)他用手在頭上隨意一抹，滿(mǎn)手的涂料都弄在了臉上，立刻成了大花臉，而他卻全然不顧，只是在那墻上涂著(zhù)，抹著(zhù)……

　　小刷子用不著(zhù)的時(shí)候，他就輕輕一放，就像按了導航一樣準確地落進(jìn)了那個(gè)桶里，我驚得有點(diǎn)合不上嘴。不一會(huì )兒，墻的大部分地方都已經(jīng)涂好了，只剩下那些費力費功夫的墻的'那四個(gè)棱角�？粗�(zhù)他忙忙碌碌的樣子，我不由得說(shuō)：“墻的棱角人家又看不到，胡亂涂一下就可以�！闭l(shuí)知他一本正經(jīng)地說(shuō)：“看不見(jiàn)也要涂，必須涂好，這是我的工作�！蔽乙膊缓迷僬f(shuō)什么了。

　　只見(jiàn)他走到桶的面前，用左手提著(zhù)一桶涂料，右手拿起那個(gè)小刷子，把小刷子放在桶里輕輕地沾沾，壓壓，然后兩眼注視著(zhù)那個(gè)不起眼的棱角認真地涂上去，抹起來(lái)……那動(dòng)作，那表情仿佛是在侍弄一個(gè)心愛(ài)的孩子。

　　我輕輕地走過(guò)去，接過(guò)了他手中的那個(gè)桶，跟在了他的后面……

　　一縷縷陽(yáng)光照射在那涂滿(mǎn)綠色的垃圾池墻上，看起來(lái)是那么和諧優(yōu)美。

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