有一種風(fēng)景作文15篇

　　無(wú)論在學(xué)習、工作或是生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文是從內部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有規范語(yǔ)法結構的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉化。作文的注意事項有許多，你確定會(huì )寫(xiě)嗎？以下是小編為大家收集的有一種風(fēng)景作文，歡迎閱讀與收藏。

有一種風(fēng)景作文1

　　稻草人守望著(zhù)麥田，父親守望著(zhù)我�！�—題記

　　曾經(jīng)和父親到鄉下游玩，當真是被一望無(wú)垠的麥田所吸引，更吸引人的是靜靜佇立在麥田中央的那個(gè)稻草人，任憑風(fēng)吹雨打……

　　我不解：為什么要在麥田中間插上一個(gè)并不好看的稻草人。父親替我解答道：“是為了守衛這片麥田��！它可以趕走那些害蟲(chóng)，保護麥田呢！”

　　當時(shí)的我似懂非懂。之后，我喜歡奔跑在麥田中，自由地奔跑著(zhù)，盡情地歡呼著(zhù)，希望融入到這片美麗的風(fēng)景中。殊不知，身后的父親佇立在原地，默默地凝視著(zhù)我。每當我回過(guò)頭去，總能和他的目光相遇，兩人便相視一笑。

　　我愛(ài)那種風(fēng)景——稻草人守望著(zhù)麥田的場(chǎng)景。

　　我家離學(xué)校不是很遠，因此我常常獨自一人乘車(chē)去上學(xué)。這個(gè)要求還是父親提出的，理由是為了鍛煉我。

　　每天早晨，父親和我一同出門(mén)，送我到車(chē)站后他就離開(kāi)，他要去上班。

　　那天，雨下得很大，父親一直把我送到了公交車(chē)上。車(chē)子慢慢啟動(dòng)了，我不經(jīng)意地往后一瞥，那個(gè)撐著(zhù)紅色雨傘的身影是我的父親。他佇立在那里，目光牢牢注視著(zhù)公交車(chē)移動(dòng)的方向，任憑雨水無(wú)情地擊打在紅色雨傘上濺起一層雨霧，他依然沒(méi)有挪開(kāi)半步。漸漸地，隨著(zhù)公交車(chē)的駛離，父親的身影也慢慢變小，最終消失在朦朧的雨景中……

　　那個(gè)場(chǎng)景我依然記憶猶新，灰蒙蒙的雨景中，有那么一個(gè)人，撐著(zhù)紅色的雨傘佇立在那里，守望著(zhù)他的'女兒遠去的方向，形成了一幅雨中亮麗的風(fēng)景。

　　我愛(ài)這種風(fēng)景——父親守望著(zhù)女兒的風(fēng)景。

　　如今的我已長(cháng)成了大姑娘，經(jīng)歷了十幾個(gè)春秋，身邊的人你來(lái)我往，但總有一個(gè)人陪伴著(zhù)我不離不棄，那是我的父親。

　　不論何時(shí)，遇到什么困難，我心里都知道，遠處的父親正守望著(zhù)我不會(huì )離去，心中便會(huì )有了新的動(dòng)力和希望。

　　有一種風(fēng)景叫守望，稻草人守望麥田，正如父親守望我一般，任憑風(fēng)吹雨打……

有一種風(fēng)景作文2

　　三年前，我懷揣著(zhù)夢(mèng)想與期待，踏入了這個(gè)陌生的校門(mén)。三年后，到了該離開(kāi)的時(shí)候了�；厥�，只看見(jiàn)一片風(fēng)景，還有灑滿(mǎn)一地的幸福。

　　幸福風(fēng)景①

　　教學(xué)樓，操場(chǎng)，蔥郁的樹(shù)木，就這樣簡(jiǎn)單的組成了我們的校園。這里，珍藏太多太多的回憶。教室里，我們朗朗的讀書(shū)聲與老師精彩不已的講課匯成最動(dòng)聽(tīng)的協(xié)奏曲。走廊上，到處都聽(tīng)得見(jiàn)銀鈴般的笑聲，到處都有我們嬉戲打鬧的場(chǎng)景。操場(chǎng)上，吶喊和著(zhù)我們的汗水，澆灌了跑道，換得了成績(jì)。一年四季，在這充滿(mǎn)青春與活力的.樂(lè )園里，笑容時(shí)時(shí)都洋溢在我們臉上。而幸福，隨處可見(jiàn)。無(wú)論是溫暖的春天，還是寒冷的冬季，校園總是我們最溫暖的家。它像個(gè)慈愛(ài)的母親般呵護著(zhù)我們，讓我們茁長(cháng)成長(cháng)。本該屬于青春的活力與激情，飄揚在校園里，就是一道道亮麗的風(fēng)景。

　　幸福風(fēng)景②

　　我的那幫死黨，也是我幸�？鞓�(lè )的活力源泉。學(xué)習上，我們互相扶持。遇到難題一起攻克，我們總是并肩而戰。每到中午，我們就會(huì )聚在一起，拿起書(shū)本就討論起學(xué)習上的困難。

　　“怎么辦…..化學(xué)真的好難……我一點(diǎn)都不會(huì )�！蔽铱拶Y:料;來(lái)/源,于ＧＺＵ５２１學(xué):習;網(wǎng) /pic/p>

　　“沒(méi)事，沒(méi)事，我來(lái)幫你�！�

　　“就是啊，你先把元素周期表背熟才行！”

　　“以后有不會(huì )的就和我討論一下吧�！�

　　……..

　　一聲聲鼓勵的問(wèn)候，像是一絲溫暖的泉水，破冰而出，涌入我的心田�？粗�(zhù)她們親切的笑臉，我全身就充滿(mǎn)了力量，這就是我心中最美麗的風(fēng)景。有這么多的朋友在我的人生道路上陪伴著(zhù)我，我還能說(shuō)自己不幸福嗎？

　　也許在別人的眼中，幸福是萬(wàn)貫的家財，是數不盡的名與利，是無(wú)限欲望的滿(mǎn)足�？墒怯谖叶�言，幸福就是簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單，初中三年的生活，就是我記憶中最幸福的風(fēng)景。

有一種風(fēng)景作文3

　　春天，那個(gè)暖暖的季節，沒(méi)有冬天的寒冷，沒(méi)有夏天的酷熱，到處都被溫暖的太陽(yáng)照射著(zhù)，到處都是一片綠色。在電視里，曾幾次看見(jiàn)過(guò)陽(yáng)光普照片的漓江那么容易令人陶醉，那時(shí)我并沒(méi)有見(jiàn)過(guò)漓江，卻有千百次關(guān)于它的夢(mèng)。

　　后來(lái)，我也終于圓了夢(mèng)，來(lái)到了讓我作懸腸念的漓江。

　　當你覺(jué)得一路奔波讓你十分彼憊之時(shí)，只要抬頭一望，一塊綠色寶石在前方閃閃爍爍起來(lái)，你兀的眼前一亮，倍覺(jué)得這碧波粼粼一江水鮮活可愛(ài);待盼到蕩江起漿開(kāi)始真正的漓江游時(shí)，這漾波漫流的大火，更令你陶然如醉，神魂飛揚，你坐在小船上。觀(guān)賞著(zhù)這碧波大水，在陽(yáng)光的照射下，你會(huì )不會(huì )覺(jué)得它異�？蓯�(ài)、平靜的湖面像一面綠色的.鏡子，船來(lái)時(shí)將它劃開(kāi)又縫上，熨平又裁開(kāi)。

　　那江水，可真是澄于湖海碧于天，就像是無(wú)神地母揀盡翡翠綠玉鋪就的。

　　漓江的美，更在于它那無(wú)語(yǔ)倫比的恬靜，幾十里水面沒(méi)有沒(méi)弄出丁點(diǎn)驚濤駭浪，那順流或逆水而行的小舟，亦如動(dòng)畫(huà)一般悠悠來(lái)去，舒服、自游極了。在喧鬧的街市生活的人們，煩躁了城市的囂音后，自然格外鐘愛(ài)漓江這千金難買(mǎi)的恬靜。

　　抬頭望望天空，是令人喜愛(ài)的湛藍，那白色的云絮，一朵朵一團團，相互交織，顏色分明，再看看水，依舊是那樣的碧綠、恬靜。

　　用手去觸摸這江水，有一股暖，又有一絲涼，暖得好像能將人心融化，涼得又好像能從手指縫中穿過(guò)的一根繡花針冰冷。

　　這里的風(fēng)景令人陶醉，這里的恬靜令人無(wú)法忘懷，這是一種什么樣的風(fēng)景啊，這是讓我作懸腸念的風(fēng)景，這種風(fēng)景叫漓江。

有一種風(fēng)景作文4

　　美麗的花草是一種風(fēng)景，壯麗的河山是一種風(fēng)景，而樂(lè )觀(guān)，也是一種風(fēng)景。那天，我終于領(lǐng)悟到樂(lè )觀(guān)的內在，我真切地發(fā)現在生活中是一道多美的風(fēng)景！“快！就要遲到了！”我焦急萬(wàn)分，忙著(zhù)關(guān)房門(mén)向學(xué)校飛奔。正在這時(shí)，樓道中，一位老人正在我的前方抬腿邁著(zhù)臺階，她面目蒼老，但卻不知為何使我感到一股生命之氣息。

　　她艱難的移動(dòng)著(zhù)，雙手緊緊握住欄桿扶手，好像是抓住了救命繩索，一步一步，左腳輕輕抬起，平直地滑過(guò)一道直線(xiàn)到了下一層臺階的上方，小心翼翼地平放于臺階上。頓時(shí)，我的心才松了一口氣。她看起來(lái)是個(gè)已年過(guò)七旬的'老人吧！穩住了腳后她又抬起另一只腳，謹慎緩慢地平移過(guò)去，我這才又深呼出一口氣……這一層臺階下去，我便緊跟在其后，無(wú)意間碰觸到冰冷扶手，冰冷的令我震驚……老人就一步一步地艱難的挪動(dòng)著(zhù)，每一層臺階就像一塊塊磐石，一道道險溝擋在她的面前，而她卻拖著(zhù)病腿，蹣跚地闖過(guò)，一次次的超越自我，超越極限……突然，老人走到拐角處時(shí)，轉過(guò)身，微笑著(zhù)道：“孩子，等急了吧！你先過(guò)吧�！鳖D時(shí)，我吃驚地呆望著(zhù)老人，她仍然微笑著(zhù)，那臉上的皺紋，仿佛百十個(gè)笑臉，咧開(kāi)嘴，笑對著(zhù)一切。笑對著(zhù)她面前的每一層臺階——笑對著(zhù)她生活中的一快快磐石，一道道險溝！我只是不由自主的“嗯”了一聲。是��！樂(lè )觀(guān)面對生活，樂(lè )觀(guān)地挑戰著(zhù)困難是一種品質(zhì)，這種品質(zhì)是人生中最美麗，最富有生機的風(fēng)景。

　　一路上，我無(wú)時(shí)無(wú)刻不惦記著(zhù)那一幕，我不依依不舍地轉回頭凝望著(zhù)那里——因為那里有一道令我欣賞，令我難以忘懷的美麗風(fēng)景！

　　有一種風(fēng)景叫樂(lè )觀(guān)！

有一種風(fēng)景作文5

　　文明這個(gè)字眼大家都不陌生，文明也隨處可見(jiàn)：語(yǔ)言文明，文明的言談舉止、餐桌文明，不浪費糧食、旅游文明，不破壞文明古跡等。

　　當今社會(huì )語(yǔ)言的力量是強大的，有能量的文明和健康向上的語(yǔ)言也成了一件強有力的“武器”，但是不文明的語(yǔ)言也很常見(jiàn)，游戲廳、網(wǎng)吧、街邊甚至你的周?chē)�不文明的語(yǔ)言隨處可見(jiàn)。我們連最起碼的說(shuō)話(huà)都說(shuō)不好嗎？新時(shí)代下的我們擁有的`不應該只是知識、技術(shù)，我們更應該把這樣看似微不足道的小事做好。管住自己的嘴，不對他人惡言相向，這就是語(yǔ)言文明。

　　餐桌文明，說(shuō)到餐桌我們最先想到的就是滿(mǎn)滿(mǎn)一桌子的美味佳肴，可是這些美味你真的都享用了嗎？有些人講究排場(chǎng)、面子，一點(diǎn)就是一大桌子，認為豐盛的菜品，就可以給他帶來(lái)他所想的排場(chǎng)，帶來(lái)心理上的滿(mǎn)足。節約糧食是我們從小就知道的事，“誰(shuí)知盤(pán)中餐，粒粒皆辛苦”不應該僅僅只是我們兒時(shí)背誦過(guò)的和現在張口即來(lái)的一首古詩(shī)，它更應該化作一個(gè)警鐘在我們心間時(shí)刻敲響。不鋪張浪費，做光盤(pán)英雄。

　　旅游文明，五一小長(cháng)假剛剛過(guò)去，各大旅游景點(diǎn)人滿(mǎn)為患，感受大自然美麗風(fēng)景的同時(shí)，你又是否做到了文明旅游？你手中的果皮、食品袋是不是被你無(wú)所謂的隨意亂丟，名勝古跡上是不是刻畫(huà)著(zhù)“誰(shuí)誰(shuí)誰(shuí)，到此一游的”的痕跡、周?chē)�的花花草草是不是被你隨手采摘，結果又丟到一邊，我們在享受大自然帶我們的美好風(fēng)景的同時(shí)，請不要破壞它，你的無(wú)心之舉對大自然來(lái)說(shuō)都是傷害！文明旅游，做大自然的守護者。

　　很多事都是相互的，文明也是一樣，管住自己的嘴，相互寬容。管住自己的手、腳溫柔的對待花草樹(shù)木。你就會(huì )看到最美的風(fēng)景——文明！

有一種風(fēng)景作文6

　　你是否留意過(guò)遠方?長(cháng)路那望不見(jiàn)盡頭的遠方，亦或是城市那望不見(jiàn)邊緣的遠方?

　　我留意過(guò)，那遠方很美，也充滿(mǎn)希望、未知。

　　曾經(jīng)看過(guò)一張照片，是美國的一條公路，一條穿過(guò)了田野的公路。據說(shuō)，它被稱(chēng)為“全美最孤獨的公路”。那路一直延伸到天邊，望不見(jiàn)盡頭。我想，車(chē)駛過(guò)那條公路，只能向著(zhù)一個(gè)方向——美麗的遠方。人們也許正期盼著(zhù)看到更美的風(fēng)景，而那風(fēng)景，就在遠方。

　　一位朋友曾在聊天時(shí)談起，關(guān)于累了的時(shí)候應怎樣調節?我告訴他，望遠方看，看到你視野的盡頭。他很奇怪，為什么這樣說(shuō)呢?原因其實(shí)十分簡(jiǎn)單，那兒是充滿(mǎn)希望的，充滿(mǎn)動(dòng)力的。

　　記得有一次，由于考試失利，我心里很難過(guò)�；丶液�，母親看出了我有心事。她并沒(méi)有多說(shuō)什么，只是對我講：“你可以出去走走，看看遠方�！蔽业拇_這樣做了。行走在路上，望著(zhù)遠方，夕陽(yáng)的余暉散落在大地，地平線(xiàn)被渲染。那個(gè)未知的遠方，似乎是盡頭，又似乎還未盡。它好像在告訴我：“孩子，向前走，向前看，看看遠方，說(shuō)不定還有什么不一樣的風(fēng)景�！币欢ㄓ�，遠方的風(fēng)景。

　　是啊，向前看，向遠方看。那一刻，難過(guò)的感覺(jué)煙消云散，只留下一片心曠神怡。

　　我有過(guò)，在某時(shí)某地，那么一瞬的迷茫。感覺(jué)找不到了前進(jìn)的`方向。內心的痛苦、吶喊似乎也只是為這種感覺(jué)增添了劑量。你有過(guò)這種宛如刀絞般心痛的感覺(jué)嗎?如果在這時(shí)，給我一個(gè)方向，我會(huì )毫不猶豫地向前。而這個(gè)方向是，東?南?或，西?北?都不是，它只是在我眼前的遠方。盯著(zhù)那個(gè)地方，向前跑，追逐今天的腳步，探尋明天的影子，那或許是一件更令人神往的事啊!

　　看遠方，你去的方向，去翻越去徜徉;看遠方，清澈的時(shí)光，到如今都難忘;看遠方曾年少癡狂，懷著(zhù)夢(mèng)跨越蒼茫;看遠方美麗的天堂，永隨你去飛翔。勇敢地飛向遠方。

　　你是否留意過(guò)遠方?那充滿(mǎn)未知與希望的美麗的風(fēng)景——遠方。

有一種風(fēng)景作文7

　　這個(gè)世界充滿(mǎn)了許多未知的美好，我張開(kāi)隱形的翅膀，等風(fēng)來(lái)。風(fēng)里環(huán)抱一個(gè)美夢(mèng)，像云朵像清風(fēng)像棉花糖，像一切真誠柔軟的東西，滿(mǎn)懷憧憬，游歷在廣袤的風(fēng)景里。

　　有一種風(fēng)景，叫安寧閑適。如一灣清泉，汨汨而出，水光旖旎。那是王維在青青竹林間一聲聲古琴的高雅；那是嵇康在山野草廬中一下下打鐵的鏗然；那是陶翁于東籬下悠然采菊的閑適；那是陸羽靜靜的泡上那杯香茗的沉穩。他們用生活告訴我們，非淡泊無(wú)以明志，非寧靜無(wú)以致遠。那份恬然，那份對名利的不屑，讓我們銘記于心，不會(huì )忘記。

　　有一種風(fēng)景，叫豪情萬(wàn)丈。如一股狂流奔涌而來(lái)，白浪滔天。那恣意，是李白騎著(zhù)毛驢手執酒壺，散盡千金的瀟灑；那恣意，是懷素酒后在蕉葉上揮毫潑墨的'陣陣風(fēng)雨聲；那恣意，是嚴子陵對權勢蔑視的桀驁目光；那恣意。是李敖無(wú)畏而鋒利的光芒。那道風(fēng)景明亮而耀眼，是豪邁的象征，是追求的精彩，處處是仰天大笑出門(mén)去，我輩豈是蓬蒿人的沖天豪氣，讓我們奮進(jìn)，令我們人生激動(dòng)，數風(fēng)流人物，還看今朝。

　　有一種風(fēng)景叫委婉含蓄。如一條溪水，緩緩而來(lái)，清新雅致。那是柳永餞行時(shí)的依依惜別和無(wú)語(yǔ)凝噎；那是李清照低著(zhù)頭看滿(mǎn)眼憔悴黃花內心的悲痛與涼意；那是李煜在永不停止消逝的眼光面前感慨無(wú)限及亡國之愁，化一江春水向東流；那是秦觀(guān)對忠貞愛(ài)情的不渝及兩情長(cháng)久的向往。他們用委婉很含蓄告訴我們詩(shī)詞的魅力和古韻，那份筆調婉約，那份清新自然，帶我們領(lǐng)略如畫(huà)的風(fēng)景。

　　生命畢竟是一個(gè)漫長(cháng)的過(guò)程。每一寸時(shí)光都要自己親歷，每一杯雨露，都要自己親嘗韶光似云煙過(guò)隙，又怎能辜負這一段盛世華年，走過(guò)繁華阡陌，把風(fēng)景都看透。喧囂里的姿態(tài)，儼然是獨自行走的灑脫飄逸；是浮華沉淀的從容淡泊。人生之韻味，有著(zhù)小清新的麗質(zhì)，有著(zhù)輕慢生活的簡(jiǎn)約格調。惟愿那一片天青色的煙雨中，有你在等候……

有一種風(fēng)景作文8

　　加油！加油！站起來(lái)。聽(tīng)著(zhù)這一聲聲的叫喊聲，讓我想起了跑道上一次次失敗而摔倒，而又站起來(lái)繼續奔跑的人；讓我想起了多少個(gè)孩子在學(xué)站立或走路時(shí)，一次次失敗，摔倒，而又一次次堅強的站立起來(lái)，勇敢面對，不輕言放棄的人。

　　就像兩年前的我一樣。

　　兩年前的某一天，我和一幫朋友出去滑冰，當時(shí)我們一進(jìn)去就看見(jiàn)很多人在那兒翩翩起舞，沒(méi)過(guò)多久，大家伙兒就各自奔向各自的'“戰場(chǎng)”了，只有我，還孤零零地坐在那兒，玩著(zhù)加上剛穿上的滑冰鞋�！澳Σ�，摩擦，在這光滑的地板上，摩擦，摩擦，是魔鬼的步伐……�！�

　　嘴里唱著(zhù)這首歌，無(wú)聊的看著(zhù)他們在那兒愉快的玩耍。一直到了中午，人都走得差不多了，只剩下我們這些人了。這時(shí)，他們才發(fā)現我的存在。

　　于是他們問(wèn)清楚了我的情況。其中一個(gè)人說(shuō)：“你早點(diǎn)說(shuō)就是了�！蔽伊⒖陶f(shuō)道：“你們一穿好鞋人都不見(jiàn)了，我怎么說(shuō)�！庇幸粋�(gè)人說(shuō)：“那你想學(xué)嗎�！蔽艺f(shuō)：“當然想啊�！彼�說(shuō)：“那我們現在教你不就行了�！闭f(shuō)干就干，我們立刻開(kāi)始學(xué)的學(xué)，教的教，開(kāi)始行動(dòng)了起來(lái)。

　　中間有很多時(shí)候我經(jīng)過(guò)無(wú)數次的摔倒，有時(shí)我想到了放棄但是看著(zhù)朋友們的努力和認真，頓時(shí)！這種感覺(jué)一下子就消失不見(jiàn)了。一天下來(lái)我經(jīng)過(guò)了無(wú)數次的摔倒和失敗，但只要心中有份信念就足以讓我堅持下來(lái)，這使我想起了一首歌。

　　人生的路上少不了失敗和嘲笑，但那又怎樣，哪怕遍體鱗傷，也要活得漂亮。

　　回家時(shí)，走在路上的我頓時(shí)清醒了過(guò)來(lái)，這時(shí)不知從那里又響起了那熟悉的旋律和歌曲：“人生的路上少不了失敗和嘲笑……”

　　有一種風(fēng)景叫做雪山連綿，世界上還有另一種風(fēng)景叫做永不言��！

有一種風(fēng)景作文9

　　人的一生中，有許多風(fēng)景……有春意盎然、五彩繽紛的自然風(fēng)景；有笑著(zhù)攙扶老人過(guò)馬路的社會(huì )風(fēng)景……無(wú)論哪一種風(fēng)景，都會(huì )使人看到后心情舒暢，心生愉悅。然而，使我無(wú)法忘卻的是自律，拼搏。

　　世界上沒(méi)有絕對的天才，他們之所以可以成功，完全是依靠百分之一的天賦和百分之九十九的努力，這就警示我們要努力拼搏。

　　作為學(xué)生的我們，當今最重要的是學(xué)業(yè)。老師常說(shuō)，人生有許許多多的路能夠到達成功的彼岸，而學(xué)習是最好的一條，盡管這條路有磕絆，但是我們咬咬牙，堅持堅持，就會(huì )闖過(guò)它。不努力不拼搏，怎么能斷定不會(huì )成功。

　　天蒙蒙亮，操場(chǎng)上就有很多人帶著(zhù)拼勁、活力四射的身影在奔跑著(zhù)，這就是拼搏的精神。大家邁著(zhù)矯健的步伐，相互加油打氣，跑的更是激情滿(mǎn)滿(mǎn)。

　　學(xué)習不僅需要努力拼搏，更需要同學(xué)的自律性。自律可以養成良好的行為習慣，使學(xué)習更加精益求精。中國著(zhù)名的衡水中學(xué)，就是以同學(xué)們的自律出名的，聽(tīng)說(shuō)只要考上衡水中學(xué)，就相當于半只腳踏進(jìn)了名牌大學(xué)，他們是老師神乎其神，實(shí)則不然，是里面的學(xué)生有高度的自律性。上課專(zhuān)心聽(tīng)講，不發(fā)出任何聲音破壞這良好的氛圍，下課則成堆成堆的討論問(wèn)題，可見(jiàn)有學(xué)習的自主性。

　　當然在我們學(xué)校，學(xué)習氛圍也是很濃厚的，自習課上，大家都認真地做有關(guān)學(xué)習的`事，不開(kāi)小差，興致勃勃的看著(zhù)書(shū)，有時(shí)拿著(zhù)筆摘抄好詞好句；也會(huì )討論問(wèn)題，甚至有時(shí)爭的面紅耳赤，堅持著(zhù)自己的觀(guān)點(diǎn)；也有堅持不懈的研究難題的，有時(shí)想的抓耳撓腮。有時(shí)當我學(xué)習累了，抬頭一看，這認真學(xué)校且自律的景象，使人忘記了累。

　　這一派拼搏且自律的景象，讓人看到無(wú)法忘懷，斗志昂揚，忍不住開(kāi)啟一段全新的景象，是美好的，純粹的，讓我們深深銘記的。

有一種風(fēng)景作文10

　　行走不一定要借助雙腳，飛翔不一定要借助翅膀。

　　風(fēng)來(lái)了，先是一陣飄飄的微風(fēng)，輕輕翻起行人的衣襟，戲弄著(zhù)路上的落葉。一會(huì )兒，風(fēng)大了，憤怒的搖晃著(zhù)路邊的大樹(shù)，樹(shù)葉嘩嘩的落下。風(fēng)兒躥進(jìn)了窗戶(hù)，惹得我打了一個(gè)噴嚏。我跑到窗邊準備關(guān)上窗戶(hù)，卻意外發(fā)現了躺在窗臺上的那只蝴蝶。

　　它靜靜地躺在窗臺上，一動(dòng)也不動(dòng)。我原以為它已死去，可忽然看見(jiàn)它那嬌小的`翅膀顫動(dòng)了一下。這時(shí)，我才發(fā)現，它僅僅擁有一只翅膀。它的翅膀沒(méi)有繽紛的色彩，沒(méi)有絢麗的花紋，它有的，只是土黃的顏色和一個(gè)不起眼的小斑點(diǎn)。

　　它掙扎著(zhù)立了起來(lái)，嘗試著(zhù)扇動(dòng)自己的翅膀，慢慢飛到空中。一陣輕風(fēng)吹過(guò)，吹到它的身邊，風(fēng)就像一個(gè)頑皮的孩子，推了它一把。之后它又重重地摔回了窗臺�？伤鼪](méi)有放棄，依然在堅持，努力地扇動(dòng)翅膀。

　　“作業(yè)做完了嗎？”一陣催促的聲音傳來(lái)�！芭�，馬上�！蔽一氐綍�(shū)桌前重新奮筆疾書(shū)，把眼前的一切都拋到腦后。也不知過(guò)了多久，我寫(xiě)完作業(yè)，再次來(lái)到窗邊，期待著(zhù)再次看到它。

　　它和之前一樣，一遍遍扇動(dòng)著(zhù)自己的翅膀，卻又一遍遍摔下來(lái)。它依然在堅持，風(fēng)兒在旁邊發(fā)出“呼-呼-”的聲音，似乎在嘲笑它�？伤�并沒(méi)有放棄，漸漸地，它離開(kāi)了窗臺，在空中翩翩起舞藍色的翅膀折射出太陽(yáng)的光輝，銀色的鱗片宛若鉆石，越飛越高，越飛越遠。

　　這時(shí)，太陽(yáng)撥開(kāi)了云霧，對大地露出了笑臉。

　　因為堅持，毛毛蟲(chóng)能夠破蛹成蝶，親吻藍天；因為堅持，柔弱的水能夠到達大海，擁抱那一片蔚藍；因為堅持，平凡的人能夠實(shí)現夢(mèng)想，打開(kāi)成功的大門(mén)。

　　有一種風(fēng)景叫做堅持。

有一種風(fēng)景作文11

　　那片碧海，是人生之中最美麗的一道風(fēng)景，因為它處在青春——這個(gè)紛亂而又可愛(ài)的時(shí)代之中。

　　這片碧海，有著(zhù)最為美麗的顏色。

　　藍色的海浪打在礁石之上，時(shí)而波濤洶涌，像怒吼的雄獅，時(shí)而溫暖輕柔，像仙女的雙手。天是藍的，海也是藍的，真不知道該說(shuō)是天空染藍了海水，還是海水浸藍了天空。那藍，藍得比湖水還要醉人，那藍，又藍得比天空還要深湛。

　　這片碧海，有著(zhù)最為美麗的風(fēng)景。

　　金黃的沙灘軟軟的，像是大地的一件華麗的衣裳，美麗動(dòng)人。金沙灘之上，有著(zhù)一棵棵挺拔的椰樹(shù)，像是那件衣裳上綴的花，同樣嬌俏可愛(ài)。半空之中，時(shí)不時(shí)地飛過(guò)幾只海鷗，像是在與多年的老友打著(zhù)招呼。

　　這片碧海，有著(zhù)最為美麗的'少年們，在海邊玩耍和嬉戲。

　　每個(gè)人的青春時(shí)代里啊，都有這么一片碧海。青春時(shí)的我們，青澀、懵懂、年少、無(wú)知，憧憬著(zhù)美好的將來(lái)，殊不知這寶貴的青春，才是人生中最美好的時(shí)代�，F在，就是未來(lái)，青春，也不再等待。青春里的碧海，更加令人陶然如醉，心曠神怡，煩惱一下子就沒(méi)有了。

　　碧波蕩漾，水清沙白，椰林樹(shù)影，這美麗的景色，也如同青春時(shí)代的我們。撿起一個(gè)貝殼，便是拾起一份青春里的快樂(lè )。聽(tīng)一聽(tīng)那海螺的歌聲，這歌，就是青春之歌，充滿(mǎn)了青春的活力。

　　一陣風(fēng)兒吹過(guò)，吹動(dòng)了椰樹(shù)又大又綠的葉子，那風(fēng)兒的沙沙聲，與椰樹(shù)的葉子合奏著(zhù)青春的樂(lè )章；喚醒了藍色的海浪，輕柔地撲向沙灘；看到了人魚(yú)的舞蹈，舞著(zhù)青春的芭蕾；感到了微風(fēng)，吹動(dòng)了我的心懷……

　　我拾起一個(gè)又一個(gè)代表著(zhù)青春快樂(lè )的貝殼，我聽(tīng)著(zhù)一首又一首代表青春之歌的海螺的歌聲，我感覺(jué)一浪又一浪的碧波打在金黃的沙灘上……

　　我張開(kāi)懷抱，擁抱著(zhù)從遠方吹來(lái)的青春之風(fēng)……

有一種風(fēng)景作文12

　　發(fā)黃的舊照片中，你一身黑色布衣，輪廓分明的臉龐與記憶中的影像重疊，漸漸清晰，一陣陣的往事中，你在每一段中，寵著(zhù)我，抱著(zhù)我。

　　——題記

　　嶄新的日記本換了一個(gè)又一個(gè)，不變的卻是其中的照片，上面還是沒(méi)有滿(mǎn)頭花白的等你，而如今，你已經(jīng)離開(kāi)我九年，但你對我的呵護與寵溺卻一直都沒(méi)有忘記過(guò)。

　　每次想起你，蹦出的第一個(gè)印象總是年幼的我坐在院外的木樁上，你騎著(zhù)老師帶橫梁的自行車(chē)，到了門(mén)前，你放好車(chē)子，拿下后座上的布袋，笑著(zhù)抱起我，又變戲法般的從布袋中拿出零食，在我喜歡的笑容中一樣甜蜜的笑了。

　　從我記事起，姑姑和叔叔的家的.幾個(gè)孩子再加上我，你總是最寵我，聽(tīng)媽媽說(shuō)，你小時(shí)候我因為淘氣摔到地下，頭上被劃傷，因為那天姑姑看著(zhù)我，你把姑姑狠狠的訓斥了一頓，對那件事，我只依稀記得你略帶薄繭得手指在我的傷口撫摸，后來(lái)我蓄起了長(cháng)發(fā)，不知道那道疤痕是否還在，但你已不再。

　　你陪我度過(guò)了無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的兒時(shí)，這一切，卻在那年我生日將臨時(shí)戈然而止。

　　那時(shí)你病了，那樣的瘦，吃不下飯，在醫院等待手術(shù)，我清楚地記得您被送出手術(shù)室那蒼白的臉，那是我第一次明白害怕的感覺(jué)，但你只好了幾天，病情卻再度惡化，這一次，您永遠離開(kāi)，我也在那時(shí)開(kāi)始長(cháng)大。

　　總會(huì )夢(mèng)見(jiàn)你和小時(shí)候的我，你陪我玩，陪我鬧，卻又突然間消失，我找啊找，卻再也找不到你，直到從夢(mèng)中驚醒，才發(fā)現已經(jīng)淚流滿(mǎn)面，濕透了枕頭。

　　上一次回去看奶奶，我曾經(jīng)坐在那等你的木樁已經(jīng)不再有了，陪奶奶聊天時(shí)，奶奶突然說(shuō)起你，和我講你的故事，末了又說(shuō)：“我也該去陪你爺爺了，你小時(shí)候，他最寵的就是你�！蔽遗艹龇块g，在門(mén)外將抑制了許久的眼淚發(fā)泄而出。

　　我留下了你唯一能找到的照片，因其將寵我至極的你緬懷。

　　你的寵愛(ài)是記憶中永遠的風(fēng)景，鐫刻在記憶的里程碑上，永遠都不會(huì )忘。

有一種風(fēng)景作文13

　　或許，人們更喜歡海邊，因為大海是這樣的蔚藍，沙灘是這樣的柔軟；或許，人們更喜歡城市，因為那里熱鬧繁華。但我卻獨獨喜歡那平凡樸素的鄉村——我的老家瑞祥。

　　有一種風(fēng)景叫安寧閑適。天空蔚藍，就好像波光粼粼的大海，一望無(wú)際。那絲絲縷縷的白云就好比大海中翻滾的朵朵浪花，只是沒(méi)有那么頑皮，多了幾分溫婉恬靜。沿著(zhù)村里寬闊的海其路的一排大樹(shù)，人們三五成群坐在樹(shù)蔭下，輕搖著(zhù)手中的扇子，打開(kāi)的話(huà)匣子又不時(shí)夾著(zhù)陣陣“咯咯”爽朗的笑聲，和著(zhù)陣陣微風(fēng)拂過(guò)了樹(shù)梢，飄得好遠。

　　有一種風(fēng)景叫熱情高丈。順著(zhù)海其路閑庭信步，成片的玉米地盡收眼底。一個(gè)個(gè)金黃色的玉米棒咧著(zhù)嘴笑著(zhù)，頭上還頂著(zhù)一簌簌過(guò)肩的雌花絮，都也是燙卷了并又焗了油似的新潮，有淡紫色的，有粉紅色的，有米黃色的……風(fēng)拂過(guò)身旁的玉米地，好像是身著(zhù)綠色和服的姑娘們在翩翩起舞，和服上金黃、淡紫、粉紅……滿(mǎn)眼五彩的繡花，也襯托著(zhù)姑娘們的那份嫵媚和熱情。

　　有一種風(fēng)景叫自由自在。沿海其路往南，是村里的十字路口。午后的的十字路口守著(zhù)它獨有的那份寧靜，不時(shí)穿過(guò)一輛幾乎悄無(wú)聲息的電瓶車(chē)來(lái)見(jiàn)證著(zhù)這水泥路面的寬闊與平坦。十字路口有一個(gè)小花圃，尤其是幾株碗口粗的臘梅，等到冬天花開(kāi)時(shí)，總能把我，還有過(guò)往的行人淹沒(méi)在它幽雅的香味中，甚至走得老遠，它的清香還能順著(zhù)冰涼的`寒風(fēng)劃過(guò)我的鼻翼。金秋的十月開(kāi)始，小花圃里開(kāi)始慢慢地積上了許多各種各樣的落葉，踩上去“吱吱、沙沙”作響，恰似一曲鄉間的悠揚小曲在腳底升起。

　　有一種風(fēng)景叫熱鬧非凡。每當傍晚時(shí)分，小花圃前面的小廣場(chǎng)上就會(huì )聚滿(mǎn)了鄉親。廣場(chǎng)燈亮起來(lái)了，音樂(lè )也響起來(lái)了，老老少少的舞步也隨著(zhù)飛旋起來(lái)……廣場(chǎng)竟也成了歡樂(lè )的海洋。

　　這就是我喜歡的鄉村，我的老家瑞祥，既安寧閑適又熱情高丈，既自由自在又熱鬧非凡！

有一種風(fēng)景作文14

　　白云在藍天暖暖的微笑下才能這樣潔白無(wú)瑕;綠葉在大樹(shù)慈祥的微笑下才能這樣嫩柔翠綠;石頭在小溪歡快的微笑下才能這樣堅毅頑強。微笑無(wú)處不在，它是一道亮麗的風(fēng)景，是讓人生這塊香料散發(fā)濃郁香味的赤火，是能把人與人之間的誤會(huì )變消失的魔術(shù)師。

　　春天溫暖的氣息，吸引著(zhù)微笑這個(gè)歡快的孩子，他踏著(zhù)輕松的步伐，悄無(wú)聲息的來(lái)到我們邊。

　　一天清晨，我推著(zhù)自行車(chē)走進(jìn)校門(mén)。忽然想到還有什么任務(wù)沒(méi)有完成——原來(lái)是鄧老師讓我把期末考試的成績(jì)輸入到電腦里這件事啊!我急忙把車(chē)停好，迅速跑到老師辦公室。辦公室里空無(wú)一人，鄧老師電腦還開(kāi)著(zhù)，趁現在!我利索的拿出書(shū)包里的成績(jì)單，放到桌面上。我用鼠標左點(diǎn)點(diǎn)，右點(diǎn)點(diǎn)，手在鍵盤(pán)上跳舞�？晌覜](méi)注意到旁邊的墨水�！班亍钡囊宦�，我那不聽(tīng)話(huà)的小手跳舞都跳到瓶子上去了，把瓶子中的墨水灑在成績(jì)單上。頓時(shí)，成績(jì)單就變成了一張廢紙，毫無(wú)可用之處了。這下可倒大霉了!當我正準備起身逃跑時(shí)，突然正碰到了走進(jìn)辦公室門(mén)檻的鄧老師!

　　鄧老師看到了辦公桌上的慘跡，兩只炯炯有神的眼睛目不轉睛的.盯著(zhù)我看，我以為鄧老師又要臭罵我一頓了。我連忙解釋道：“我……鄧老師……我，對不起!”我已經(jīng)緊張到語(yǔ)無(wú)倫次了。見(jiàn)鄧老師默不作聲，我好奇的抬起頭望了望——老師嘴唇上揚，臉上的肉微微鼓起，眼睛瞇成了一條彎彎的縫，長(cháng)長(cháng)地睫毛清晰可見(jiàn)，像是一個(gè)彎彎的月牙，充滿(mǎn)了笑意。原來(lái)老師沖我做了一個(gè)微笑。老師慈愛(ài)的微笑讓我見(jiàn)到了寬容的力量，讓我懂得微笑的正真含義——一個(gè)輕輕的微笑并不是內心悲涼的掩飾，而相當于一個(gè)能包容世間種種不是的魔法盒。

　　在這間辦公室里，竟有這樣一道美麗的風(fēng)景，它像閃電在我的記憶里一閃而過(guò)，卻留下無(wú)法抹去的烙印。

　　有一種能讓人的心靈充滿(mǎn)溫暖的風(fēng)景，有一種能融化萬(wàn)里冰川的風(fēng)景，有一種能改變一個(gè)人一生的風(fēng)景，這種風(fēng)景叫做——微笑。

有一種風(fēng)景作文15

　　在老家游玩，看見(jiàn)許多蜜蜂在公園之上飛來(lái)飛去，它們在采蜜。我不禁回想起我的學(xué)校，那是多么的美好呀！

　　我的學(xué)校雖談不上美麗，卻也十分整潔，美好。我的學(xué)校含有濃烈的讀書(shū)的氣息。走進(jìn)操場(chǎng)，操場(chǎng)那綠色的草皮上散發(fā)著(zhù)香味，那是活力的香味。同學(xué)們在那綠色的草皮上打打籃球，跳跳繩，十分舒適。真是美好的操場(chǎng)。

　　再隨著(zhù)小路走進(jìn)涼亭。涼亭被一種不知名的植物包圍，里面冬暖夏涼，不知有多少名學(xué)生在這里避暑，背書(shū)朗誦。

　　從涼亭里出來(lái)，走進(jìn)排列得整整齊齊的教學(xué)樓。剛進(jìn)去，就聽(tīng)見(jiàn)了朗朗讀書(shū)聲。是誰(shuí)呀？轉果拐角，將頭探進(jìn)教室，就能看見(jiàn)——原來(lái)是一年級的新生們，在用他們還比較稚嫩的嗓音讀著(zhù)也同樣稚嫩的小詩(shī)。當你看見(jiàn)他們臉上莊重的表情時(shí)，你一定不忍心打擾他們，悄悄地退出教室。

　　再上一層樓，我們來(lái)到了三年級的教室。三年級已脫離了那份稚嫩，卻多出了一份機靈�？磪�，一個(gè)個(gè)調皮的'身影，在這兒竄來(lái)竄去，三年級的文學(xué)水平也變得更高了，他們不甘于早讀了�？磪�！他們舉起手，激動(dòng)的向老師提出不同的意見(jiàn)像個(gè)“小大人”。老師滿(mǎn)意地點(diǎn)頭。

　　再往前走，就到了五年級教室。五年級已丟棄了調皮，換成了懂事，老練。他們戴著(zhù)眼鏡，手握圓珠筆，寫(xiě)著(zhù)作文，一臉嚴肅，完完全全是大作家的派頭。偶爾也有人咬著(zhù)筆頭，什么也寫(xiě)不出來(lái)。老師拍拍他的小腦瓜對他說(shuō)：“你再來(lái)聽(tīng)我說(shuō)一邊……”他會(huì )“噢”一聲，突然醒悟，十分流暢地寫(xiě)下去。

　　回過(guò)頭來(lái)，發(fā)現蜜蜂們還在，它們也仍在采蜜。我突然想到，我們學(xué)生，不就是蜜蜂嗎？把蜜釀成知識，留在肚里。

　　讀書(shū)就是一種十分美麗的風(fēng)景。

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