“特別”的風(fēng)景線(xiàn)作文
在平時(shí)的學(xué)習、工作或生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是人們以書(shū)面形式表情達意的言語(yǔ)活動(dòng)。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編收集整理的“特別”的風(fēng)景線(xiàn)作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
“特別”的風(fēng)景線(xiàn)作文1
我們學(xué)校在斗門(mén)村，地方偏僻了點(diǎn)兒，路很小，并排擠不下兩輛車(chē)。每逢上學(xué)放學(xué)時(shí)段，校門(mén)口就形同集市，騎自行車(chē)的有，開(kāi)汽車(chē)的有，還有摩托車(chē)，電瓶車(chē)……特別是到下雨天，車(chē)人圍成一圈，更加水泄不通了，簡(jiǎn)直堪稱(chēng)“車(chē)�！�。
后來(lái)，市政府決定把斗門(mén)路附近的房子拆掉，擴建馬路，我們再也不用愁“堵車(chē)”了。但是，“堵車(chē)”的煩惱是過(guò)去了，可新的麻煩又冒出來(lái)了。大馬路開(kāi)通了，雖方便了汽車(chē)，但校門(mén)口的紅綠燈卻給學(xué)校的安全管理工作帶來(lái)了麻煩。因為低段的學(xué)生沒(méi)有交通安全意識，如何安全過(guò)紅綠燈成了老師和家長(cháng)心中的結。
不過(guò)，學(xué)校領(lǐng)導想出了一個(gè)新方案。他們決定組織一個(gè)“家長(cháng)義工隊”。讓家長(cháng)們去當志愿者，很快，便有不少家長(cháng)踴躍報名了。小黃帽，是家長(cháng)義工隊的標志，它在時(shí)時(shí)刻刻地提醒每一位過(guò)馬路的孩子，要遵守交通規則。每當上學(xué)時(shí)段，她們便站在紅綠燈旁，照顧低段小朋友過(guò)馬路，消除他們過(guò)馬路時(shí)的恐懼感。
那個(gè)早晨，我正好等在十字路口，看到了驚險的'一幕：一個(gè)讀一年級的小女孩已經(jīng)走在斑馬線(xiàn)上了，可突然想起有東西落在媽媽的車(chē)上了，于是又準備折回去，可紅燈已經(jīng)在閃爍了，小女孩瞄也沒(méi)瞄一眼就飛奔了過(guò)去，這時(shí)，剛好一輛汽車(chē)飛快地駛了過(guò)來(lái)，幸好被那位眼尖的志愿者家長(cháng)看見(jiàn)了，她一個(gè)箭步?jīng)_了上去，一把拉住那個(gè)小女孩，把她帶回了安全地帶�！鞍�！剛才好險哪！要不是這一拉……”我不禁吐出了一口氣。
她們在危急時(shí)刻，解決了家長(cháng)和老師們的“燃眉之急”，讓家長(cháng)和老師們長(cháng)長(cháng)地松了一口氣。早晨，每當我們上學(xué)時(shí)，總能看見(jiàn)家長(cháng)志愿者準時(shí)站在紅綠燈旁邊，幫助低年級的小朋友們過(guò)馬路，有時(shí)，她們會(huì )溫馨提示孩子們掛好紅領(lǐng)巾和校牌；有時(shí)會(huì )幫那幾個(gè)粗心的小朋友拉上書(shū)包的拉鏈……她們每天準時(shí)守候在十字路口，無(wú)私地為孩子們盡自己的綿薄之力，爭當社會(huì )的“正能量”，現在的社會(huì )多需要這樣的“正能量”��！
早上，當我背著(zhù)書(shū)包來(lái)到紅綠燈的斑馬線(xiàn)時(shí)，我總會(huì )甜甜的向她們打招呼：“阿姨，早上好！”，她們總會(huì )笑盈盈地說(shuō)“小朋友，早上好！過(guò)馬路要當心哦，不要跑！”雖然她們很平凡，不引人注目，但在我心里，戴著(zhù)小黃帽手執小黃旗的家長(cháng)義工隊，是我校門(mén)口的一道特別的風(fēng)景線(xiàn)。
“特別”的風(fēng)景線(xiàn)作文2
天氣晴朗，陽(yáng)光明媚，蔚藍的天空上掛著(zhù)懶洋洋的白云，小燕子們也許是因為天氣好，也格外活潑，不停地歡快地叫著(zhù)。綠油油的草地，處處盛開(kāi)的野花，五彩斑斕的也蝴蝶都是公園里美麗的風(fēng)景線(xiàn)。然而，除了這些令我心曠神怡的自然景色，公園里還有一道亮麗的風(fēng)景線(xiàn)。是什么呢？原來(lái)是風(fēng)箏！
一進(jìn)到公園里，伴隨著(zhù)景色映入眼簾的就是天空中飄著(zhù)各種各樣的風(fēng)箏。蜈蚣風(fēng)箏盤(pán)旋在天空，就像一條巨龍在天空翱翔；還有那金魚(yú)風(fēng)箏，它的魚(yú)鰭好像變成了翅膀，讓它在天空中也能像在水里那樣優(yōu)美地來(lái)去自如這么多的風(fēng)箏，每一個(gè)都栩栩如生，各具特色。真美！
你看，遠處的一家人多開(kāi)心呀！一個(gè)小弟弟放的金三角風(fēng)箏乘風(fēng)而起，飛得可高了！這個(gè)風(fēng)箏是一個(gè)巨大的三角形，兩側后面有兩根繩子，好像一對小辮子，它的顏色也可多了，紅、黃、藍、綠，在耀眼的陽(yáng)光下美麗極了。他一手緊緊拿著(zhù)線(xiàn)圈，一手靈活有力地操控著(zhù)風(fēng)箏線(xiàn)，在草地上歡快地奔跑，玩得不亦樂(lè )乎！他的父母在一旁看著(zhù)他，頭微微傾斜著(zhù)，臉上也露出了輕松愉快的笑容。
東張西望之時(shí)，我看見(jiàn)小明也在放風(fēng)箏，可是他連續兩三次的嘗試都沒(méi)能成功地讓風(fēng)箏在天空翱翔。他就像熱鍋上的螞蟻似的，著(zhù)急得滿(mǎn)臉通紅。就在他一籌莫展的時(shí)候，有一個(gè)身穿淺綠色上衣的男孩從旁邊經(jīng)過(guò)，他面帶微笑地對小明說(shuō)著(zhù)什么，我看見(jiàn)小明緊皺的眉頭舒展開(kāi)來(lái)了，他們兩個(gè)一起走到剛剛落在地上的風(fēng)箏旁，小男孩撿起線(xiàn)圈走遠了一段距離，小明則在原地高高地舉起了風(fēng)箏。
突然，我聽(tīng)見(jiàn)小男孩大喊：小明，放！小明立即把風(fēng)箏放向天空，話(huà)音未落，那位男孩就像離弦的箭一樣沖了出去，他們兩人幾乎同時(shí)完成動(dòng)作，配合得天衣無(wú)縫。風(fēng)箏一開(kāi)始飛得很低，眼看著(zhù)在快要碰到地面時(shí)，一陣大風(fēng)吹來(lái)，它又飛向了廣闊的'藍天。這風(fēng)箏一會(huì )兒向上，一會(huì )兒又向下，就像調皮可愛(ài)的小精靈在天空中來(lái)回盤(pán)旋著(zhù)，它仿佛在和別的風(fēng)箏跳雙人舞，又好像在和白云玩著(zhù)捉迷藏呢！看著(zhù)飄揚而去的風(fēng)箏，小明激動(dòng)地跳了起來(lái)。旁邊的一個(gè)小女孩也笑臉盈盈地看著(zhù)他們，不由自主地也笑了。這時(shí)，伴隨著(zhù)風(fēng)箏在天空飄蕩的還有小朋友們爽朗歡快的笑聲呢！
公園里這道特別的風(fēng)景線(xiàn)是如此的有趣，讓我們覺(jué)得賞心悅目的同時(shí)還給我們帶來(lái)了很多樂(lè )趣和美好的回憶，真是令人回味無(wú)窮！
【“特別”的風(fēng)景線(xiàn)作文】相關(guān)文章：
特別的風(fēng)景線(xiàn)作文02-21
風(fēng)景線(xiàn)作文05-23
獨特的風(fēng)景線(xiàn)作文12-15
家鄉風(fēng)景線(xiàn)作文10-27
迷人的風(fēng)景線(xiàn)作文11-10
生命的風(fēng)景線(xiàn)作文10-24
美麗的風(fēng)景線(xiàn)作文11-24