聽(tīng)到秋寫(xiě)景作文
在平時(shí)的學(xué)習、工作或生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢？下面是小編精心整理的聽(tīng)到秋寫(xiě)景作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
像是什么喚醒了語(yǔ)文老師，一串字從班級的ｑｑ群里雀躍著(zhù)，向我撲面而來(lái)：來(lái)一場(chǎng)深秋朗誦會(huì )。
我迅即打開(kāi)門(mén)，迎接一陣清涼的秋風(fēng)，穿過(guò)幾乎察覺(jué)不到的小雨絲，向集會(huì )地出發(fā)。天空，是灰團團的，還時(shí)不時(shí)夾來(lái)幾片黃燦燦的枯葉。
我跑進(jìn)草地里，隔著(zhù)星星點(diǎn)點(diǎn)的細雨，我看到遠處的大樹(shù)下，有幾個(gè)熟悉的身影盤(pán)腿坐在軟乎乎的草地上，沖我打著(zhù)招呼。
“我來(lái)了！”
我坐倒在草地上，聆聽(tīng)著(zhù)同伴們的朗誦。他們輪流讀著(zhù)，或是激昂，或是婉轉，或是悲傷，或是渴望。十幾種聲音如秋天千姿百態(tài)的落葉，各不相同……然而，每一種聲音，都甜甜地融進(jìn)，這詩(shī)意的秋。
輪到李翰洋，他手捧一本厚厚的書(shū)，目光緊緊盯著(zhù)書(shū)面，粗獷的嗓音宛若一架正演奏著(zhù)的大提琴，發(fā)出深厚而優(yōu)美的聲音。這聲音沿著(zhù)樹(shù)干，慢慢攀爬而上，又沿著(zhù)密密麻麻的樹(shù)枝向外伸展，最后漸漸融化進(jìn)了絲絲秋雨里。
書(shū)本隨著(zhù)一個(gè)又一個(gè)獨特的聲音，轉到了張高源手中。他似乎是不太熟練，支支吾吾地讀著(zhù)，仿佛一張卡磁了的光盤(pán)。二十幾道目光都注視著(zhù)他，十幾張嘴都隨著(zhù)他做著(zhù)口形。終于，“秋天是一條河，彼岸就是冬天了……”張高源應該是讀到了自己最熟的那一段，竟把書(shū)一合大聲背了起來(lái)。他眼中滿(mǎn)是自豪，常常在人中附近閑逛的鼻涕也收了回去�！芭九九尽彼腥硕颊玖似饋�(lái)，把熱烈的掌聲送給他。
我感覺(jué)著(zhù)秋天，聆聽(tīng)著(zhù)秋天，忘記了時(shí)間，也忘記了世界。
半晌，天放晴了。
“何其樂(lè )，該你了！”我低頭一看，只見(jiàn)那本花花綠綠的厚書(shū)已經(jīng)靠在我的腿上，默默地注視著(zhù)我。我把書(shū)輕輕一撥，書(shū)頁(yè)停留在了一首小詩(shī)上——《秋天有條尾巴》，這不正是我前天讀過(guò)的嘛。我心中一下子就充滿(mǎn)了能量，伴著(zhù)明快的節奏，隨著(zhù)緩緩的鐘聲，柔和地讀著(zhù)這首夢(mèng)幻般的小詩(shī)。
太陽(yáng)宛若一個(gè)年邁的馬車(chē)夫，用光的僵繩使勁拽住時(shí)間的野馬，想讓它停下飛快的腳步�？蓵r(shí)間仍是撒開(kāi)四蹄，向前跑去。
我們互相揮手告別，向對方告別，向秋天告別，向這別致的一天告別。
這是秋的最后一天，重要的是：我聽(tīng)到了，我聽(tīng)到了，那真正的秋！
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