小學(xué)生作文彈古箏（精選55篇）
在平時(shí)的學(xué)習、工作或生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文，肯定對各類(lèi)作文都很熟悉吧，借助作文人們可以實(shí)現文化交流的目的。相信許多人會(huì )覺(jué)得作文很難寫(xiě)吧，下面是小編收集整理的小學(xué)生作文彈古箏（精選55篇），歡迎閱讀與收藏。
小學(xué)生作文彈古箏 1
一個(gè)美妙的音符從她的指尖流出。
我非常喜歡彈古箏。
在一次演出中，當有人報出節目是古箏曲《雪山春曉》，我第一次知道有一個(gè)東西叫古箏。只見(jiàn)一個(gè)長(cháng)方形上嵌著(zhù)好多根“線(xiàn)”的東西搬了上臺，表演者風(fēng)度翩翩地走上舞臺。一個(gè)美妙的音符從她的指尖流出。她的那雙美麗的手在琴弦間飛快地穿越，像快樂(lè )的小精靈蹦來(lái)蹦去。我迷住上了古箏。
美妙的聲音在我心中回蕩，我好想會(huì )彈。我把我的心愿告訴了媽媽?zhuān)瑡寢尡阕屛覅⒓恿松倌陮m古箏班。最初的那幾天，我對古箏很好奇，就連走路都繞圈走到古箏那兒撥弄著(zhù)，每當聽(tīng)到那美麗的樂(lè )音時(shí)，我很高興，心里甜甜的。
學(xué)了好一段時(shí)間，我會(huì )彈了。我很高興。但沒(méi)有過(guò)多久媽媽就讓我每天彈一個(gè)小時(shí)，一個(gè)小時(shí)��！這么長(cháng)，剛開(kāi)始，我還能坐會(huì )兒，但很快就不行了。我好想和小伙伴們一起玩啊，可我只能在窗口看看幾眼，聽(tīng)聽(tīng)那歡樂(lè )的笑聲……沒(méi)多久，我就不喜歡古箏了，討厭那枯燥乏味的練習曲。一天不彈我就很高興。但媽媽總逼著(zhù)我練習。
警惕的媽媽察覺(jué)到，就對我說(shuō)，“你要知道，想要彈好它，就必須多加練習，不然是不會(huì )成功的，要知道每一個(gè)成功者的背后都是用刻苦堆積起來(lái)的.�！闭f(shuō)著(zhù)，幾滴淚水從她那慈愛(ài)的眼睛中流下來(lái)，我明白了媽媽的良苦用心。接著(zhù)，一小時(shí)、兩小時(shí)、三小時(shí)……我練習的時(shí)間越長(cháng)，也越來(lái)越喜歡古箏，還越彈越好了。今年我還以?xún)?yōu)異的成績(jì)考上了“海娃藝術(shù)團”呢！
小學(xué)生作文彈古箏 2
一年級暑假的時(shí)候，我還是個(gè)懵懵懂懂的孩子，對什么都充滿(mǎn)了好奇心。一天，媽媽將我帶到藝蕾音樂(lè )培訓中心玩，無(wú)意間，我發(fā)現了一個(gè)讓我覺(jué)得很有趣的東西——古箏，幼小的我忍不住用手輕輕地撥動(dòng)了它，媽媽見(jiàn)我喜歡，就決定讓我去學(xué)古箏。
剛開(kāi)始學(xué)古箏的時(shí)候，我多么希望，有一天我的小手能彈出一曲令人陶醉的曲子呀！可是，學(xué)古箏也不是一件容易的事情：有時(shí)候，我僅僅為一個(gè)動(dòng)作或一首曲子中的一個(gè)小細節，就要重復地練上五遍、十遍……
慢慢的，我覺(jué)得在自己練琴的時(shí)候，失去了多少和好伙伴們玩耍嬉戲的時(shí)間呀!再說(shuō)，練古箏本身又是一件有辛苦又乏味的事情，于是，我開(kāi)始懶惰了，我漸漸有了這種想法：我練古箏太苦了，我想放棄。
有一次，媽媽外出做事情，出門(mén)前，千叮嚀萬(wàn)囑咐：“征楠，媽媽出去一會(huì )兒就回來(lái)，你要好好練琴，你練好了，媽媽回來(lái)給你買(mǎi)冰棒吃！好不好？不過(guò)你一定要答應我一個(gè)條件，”“什么條件？”我說(shuō)�！澳悴辉S看書(shū)，不許看電視！”“好！好！好！你快走吧！”我忙答應道。等媽媽走遠了以后，我就神不知鬼不覺(jué)地走到了電視旁邊，看起了《喜羊羊與灰太狼》，正當我看得津津有味的時(shí)候，媽媽推門(mén)進(jìn)來(lái)了，于是，媽媽氣得火冒三丈，說(shuō)：“孩子，你怎么能這樣呢？你怎么能不守信用呢？你太讓我失望，太讓我傷心了！”于是，我被媽媽狠狠訓斥了一頓。媽媽見(jiàn)我認識到自己的.錯誤了，以語(yǔ)重心長(cháng)地對我說(shuō)：“孩子，‘寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)�！挥懈冻霾恍傅呐�，成功之花才會(huì )綻放，你明白嗎？”
聽(tīng)了媽媽這番話(huà)后，不管是在細雨綿綿的春天，還是在烈日炎炎的夏天，不管是在秋高氣爽的秋天，還是在寒風(fēng)刺骨的冬天，我都一如既往地去琴行彈古箏。哪怕我坐在古箏前練得揮汗如雨，手指凍得痛徹心扉，我都始終堅持著(zhù)、堅持著(zhù)……
一日又一日，一月又一月，一年又一年過(guò)去了，一首首優(yōu)美的曲子，終于從我的指尖飛瀉而出……
在這個(gè)辛苦四年中，雖然我失去了很多玩耍的機會(huì )，但我也得到了很多——音樂(lè )帶給了我無(wú)窮的希望和快樂(lè )，我會(huì )繼續努力，因為我相信只要我肯認真，只要我肯持之以恒！我就一定可以成為一名出色的古箏演奏家。
小學(xué)生作文彈古箏 3
深深淺淺的腳印，都是我們成長(cháng)的印記，你們知道在我的成長(cháng)中，讓我印象深刻的一件事是什么嗎？當然是彈古箏啦！
記得八歲那年，我在春節聯(lián)歡晚會(huì )上聽(tīng)見(jiàn)了悅耳動(dòng)聽(tīng)的琴聲，連忙看了看電視，原來(lái)是許多大姐姐們穿著(zhù)樸素中帶有幾分華麗的漢服，在彈奏著(zhù)優(yōu)美的.古箏，讓我羨慕不已。所以我請求爸爸、媽媽給我報一個(gè)古箏班。爸爸、媽媽很快就給我找到了教古箏的老師，從此我也開(kāi)始了古箏學(xué)習之旅。
剛開(kāi)始，學(xué)習古箏指法時(shí)，我非常的開(kāi)心，老師要求的每一個(gè)指法，我都興致勃勃的練習，老師給我布置的古箏作業(yè)，我也回家后認真完成�？墒�，沒(méi)過(guò)多久，我卻對指法練習討厭了起來(lái)，因為每天除了上課要練習，連回家也要練琴。每天放學(xué)后要練習那浪費時(shí)間的30分鐘指法，既枯燥又無(wú)聊，當碰到按音或者搖指時(shí)候，手指尖上也會(huì )留下深深的疤痕，非常的痛，我便停止了每天的練習。
有一天，上完古箏課，老師把我叫到了一個(gè)小房間里，她問(wèn)我：“諾諾，你想不想學(xué)習一首優(yōu)美的曲子呀？”我連忙回答：“想呀！想呀！”老師摸了摸我的頭，笑著(zhù)說(shuō)：“那你一定要每天認真練習指法哦，指法練習就像打地基，你只有把地基打好了，才能蓋樓房呀！”聽(tīng)了老師的教導后，我回家便專(zhuān)心地練習指法。功夫不負有心人，在2019年從化中小學(xué)器樂(lè )比賽中，我和幾個(gè)同學(xué)代表學(xué)校參賽，我們彈奏的《戰臺風(fēng)》獲得了一等獎。
通過(guò)學(xué)習古箏這件小事，讓我明白了“臺上一分鐘，臺下十年功”。如果你想完成一件事或一個(gè)愛(ài)好，一定要不怕吃苦，我相信你一定會(huì )做到，加油！
小學(xué)生作文彈古箏 4
剛開(kāi)始學(xué)古箏的時(shí)候，我什么都不會(huì )。涂艷就教我先學(xué)指法。先托指，就是大拇指撥弦，再勾指，就是中指勾弦，最后學(xué)抹指，就是食指抹弦。我學(xué)著(zhù)學(xué)著(zhù)，就慢慢學(xué)曲子了。
剛開(kāi)始我覺(jué)得很枯燥。老師要求我們慢慢彈，彈熟悉了，彈快一點(diǎn)，后來(lái)我們越彈越快，越來(lái)越熟。
我現在覺(jué)得彈古箏是一件非常有意思的事情。我們的一個(gè)曲子彈熟悉了，接著(zhù)彈第二個(gè)曲子，當然這些曲子都漸漸難了起來(lái)。也許難度慢慢加深了。
每個(gè)星期日，我都要上一節古箏課。要是表演的話(huà)，就是星期六上課。
從今年起，我每次上課的時(shí)候彈琴，涂老師都說(shuō)：“陳薏卉彈得真好呀！”我聽(tīng)了非常高興，讓我的信心更強了。
過(guò)年的`時(shí)候，爺爺、奶奶、姑爹、姑媽、姨爹、姨媽……都來(lái)聽(tīng)我彈古箏，彈的曲子有：《我的祖國》、《紅星歌》、《三十里鋪》、《小草》……他們都說(shuō)我彈的好。
我每學(xué)一個(gè)曲子，就長(cháng)了一個(gè)本領(lǐng)，水平不斷提高。這課余生活呀，也變得更加豐富多彩了。
小學(xué)生作文彈古箏 5
一開(kāi)始，我喜歡上了古箏，走到古箏教室門(mén)前，聽(tīng)著(zhù)那悠揚的樂(lè )曲，心里有一種說(shuō)不清的滋味。
因為，媽媽買(mǎi)古箏的時(shí)候，我偷偷地彈了幾下古箏，嘛時(shí)候，媽媽正好在想買(mǎi)什么。一看見(jiàn)我在那偷偷彈古箏，就說(shuō)：“買(mǎi)古箏吧�！彪S便說(shuō)了句“對不，王漪清？”我那個(gè)時(shí)候不知所措地點(diǎn)點(diǎn)頭。我也不是不想學(xué)，其實(shí)，說(shuō)白了，我也對古箏很感興趣。
別看古箏看起來(lái)容易，告訴你，古箏學(xué)起來(lái)可比你想的`難多了呢！古箏有25根弦，還要分什么滑音、顫音、搖指……，滑音還要分上滑音、下滑音，許許多多真是讓人眼花繚亂。所以我學(xué)了一年多，還只是會(huì )彈“北京的金山上”、“孟姜女”，“爬樓梯”……等等。我不僅只會(huì )彈幾首曲子，而且，我還總是要不彈錯弦，要不找不到弦，你說(shuō)我缺點(diǎn)多不多呀？不過(guò)我一定會(huì )努力學(xué)習的。
我一定要發(fā)憤圖強，把“高山流水”這首名作練會(huì )彈給大家聽(tīng)，到時(shí)候希望大家能夠喜歡。
小學(xué)生作文彈古箏 6
在生活中有時(shí)累了或心情不好了，做一些自己喜歡的事，或許心情會(huì )好一些，有的人喜歡運動(dòng)、畫(huà)畫(huà)，寫(xiě)書(shū)法，做美食，而我喜歡彈古箏。
每到周末，每天數學(xué)，語(yǔ)文，英語(yǔ)……各種補習班占滿(mǎn)了休息時(shí)間，同時(shí)還要寫(xiě)作業(yè)。這天我上完一天的補習課，回到家中，心中滿(mǎn)是抱怨，上這么多課干什么嘛？這邊上完上那邊，一天到晚煩不煩？不知不覺(jué)中，我走到了古箏旁邊，用手指劃過(guò)所有的琴弦，那聲音由低到高，有如有水般清爽清脆，從耳朵里流過(guò)，心中好像把心里那些抱怨沖洗掉了不少，心情好了許多，這下我來(lái)了，興趣搬了個(gè)凳子坐在古箏前，彈起古箏，一首又一首的古箏旋律，沖刷著(zhù)我內心的怨氣，不知不覺(jué)中，心情漸漸變好，陶醉在了古箏的音律中。
都說(shuō)“臺上一分鐘，臺下十年功”在彈出這些悅耳的曲子之前，是需要勤學(xué)苦練的，之前對新的'曲子，新的指法不熟練，找個(gè)音都要花一兩分鐘，所以彈得斷斷續續，不成樣子，不僅不能使心情變好，還使心情變得更糟，好幾次為了練好一個(gè)新的指法，你的手都按出血了，或是起了老繭，經(jīng)過(guò)長(cháng)時(shí)間的練習，終于彈成了一首曲子。
所以每當我心情不好時(shí)，便來(lái)找這位“朋友”，用古箏的音律來(lái)述說(shuō)著(zhù)心情。
彈古箏能讓我心情好轉，讓生活更美好，我喜愛(ài)它！
小學(xué)生作文彈古箏 7
我的課余生活豐富多彩，尤其是彈古箏，讓我的生活充滿(mǎn)了快樂(lè )。
我學(xué)古箏學(xué)了兩年多了，我對古箏真是又愛(ài)又恨。剛開(kāi)始，我對古箏是滿(mǎn)腔熱情，因為學(xué)得很簡(jiǎn)單，所以我興致高昂，進(jìn)步神速。時(shí)間長(cháng)了就充滿(mǎn)了無(wú)奈、無(wú)奈……每天，我都要把練習的曲子彈上小十遍�？菰�、乏味這兩點(diǎn)就足以讓我感受到彈古箏的苦處了。平時(shí)練琴我只要彈錯一個(gè)音符，媽媽就會(huì )讓我重彈一遍。而每一次，我總是緊張得把曲子彈得顛三倒四。一天、兩天……面對媽媽的嚴格要求，我幾次都有放棄的念頭。但是我堅信：冬練三九，夏練三伏；苦后總會(huì )是甜的，風(fēng)雨過(guò)后總會(huì )見(jiàn)彩虹！由于我的堅持，我彈的古箏越來(lái)越嫻熟，教我古箏的崔老師幾次在上課時(shí)表?yè)P了我，說(shuō)我彈得越來(lái)越好了。在彈古箏時(shí)，我能想象曲子描寫(xiě)的.意境，體會(huì )曲子所表達的豐富情感，能讓自己真正融入到優(yōu)美的琴聲中。我發(fā)現自己越來(lái)越愿意彈古箏了。
古箏啊古箏，你不僅讓我體會(huì )到了成功的喜悅，又讓我增強了信心，鍛煉了耐心、細心，還讓我長(cháng)了不少見(jiàn)識，理解了音樂(lè )。
彈古箏豐富了我的課余生活。
小學(xué)生作文彈古箏 8
上周，我媽媽給了我一個(gè)風(fēng)箏。雖然它不像普通的風(fēng)箏那樣飛，但我放不下，因為它的名字叫彈射風(fēng)箏。
風(fēng)箏的正面是一只大的粉紅色凱蒂貓，頭上戴著(zhù)一朵小白花，仿佛在說(shuō):“你看我多漂亮！你敢跟我比美？”風(fēng)箏有兩條長(cháng)長(cháng)的粉紅色尾巴。你不能把它撕碎。尾巴的作用是幫助風(fēng)箏在飛行中保持平衡，就像飛機的翅膀，就像鳥(niǎo)的`翅膀。沒(méi)有它，風(fēng)箏會(huì )搖擺不定，很容易從空中掉下來(lái)。
我手里拿著(zhù)一只風(fēng)箏，迫不及待地想試一試。結果，砰的一聲，風(fēng)箏沒(méi)有飛起來(lái)，而是一頭栽倒在地上。我媽跟我說(shuō):“右手拇指蓋住風(fēng)箏背面的橡皮筋，左手用力把風(fēng)箏拉回來(lái)，然后放開(kāi)左手，利用橡皮筋的力量飛起來(lái)�！苯�(jīng)過(guò)反復練習，風(fēng)箏真的飛得又高又遠。
風(fēng)箏飛起來(lái)，輕如燕。風(fēng)箏休息的時(shí)候，就像一只安靜的小貓在打盹。
我太愛(ài)放風(fēng)箏了！我想和朋友們分享這個(gè)有趣的游戲。
小學(xué)生作文彈古箏 9
在漫長(cháng)的人生旅途中，古詩(shī)詞為我點(diǎn)亮一盞燈，吟誦古詩(shī)詞，感受永恒的內涵，走進(jìn)詩(shī)人，感受高尚的品格，古詩(shī)詞陪伴著(zhù)我。
古詩(shī)是詩(shī)人情感的表達。從《黃河遠離白云，萬(wàn)仞山孤城》和《大漠孤煙直，長(cháng)河落日圓》中感受到祖國山川的壯麗。從《桃花潭深千尺，不及王倫寄我情懷》和《勸你喝一杯酒，無(wú)端西走》中感受到友情的美好。
古詩(shī)慰我心。面對挫折，我會(huì )用“山河無(wú)道，前途無(wú)量”來(lái)激勵自己；面對誘惑，我會(huì )以“顧衣藏功名”來(lái)堅定意志；面對埋汰，我會(huì )用“既然上天給了人才，就讓它被錄用吧！，旋一千塊銀子，全部回來(lái)！”培養自己。
在古詩(shī)詞的長(cháng)河中，不僅有“使筆落于風(fēng)雨”的李白，還有“詩(shī)中有畫(huà)，畫(huà)中有詩(shī)”的王維，還有“挺身吃苦，望敵”的杜甫。李白是個(gè)特立獨行又驕傲的人。他出宮唱著(zhù)《笑上天出門(mén)，我這一代是窮光蛋嗎？”并留下了自己的性格——對古詩(shī)的自信。王維淡泊名利，寄情山水。他低聲說(shuō)“太輕了，除了我的伙伴明月之外，誰(shuí)都聽(tīng)不到”來(lái)表達他的感受，在風(fēng)景中留下了他自己的'性格——冷漠。杜甫憂(yōu)國憂(yōu)民，一生牽掛。他演唱了《安得夏光萬(wàn)里》，獨自一人住在小屋里，在歷史上留下了自己的性格——愛(ài)國。
在古詩(shī)中，我體會(huì )到了詩(shī)人的情懷。在古詩(shī)詞中，我吸收了民族的養分。在古詩(shī)中，我升華了自己的思想。我的思想飛翔，延伸，濃縮...
愿我在漫漫長(cháng)夜點(diǎn)亮這盞燈，讓它溫暖你，讓古詩(shī)詞陪伴你？
小學(xué)生作文彈古箏 10
我的課余生活豐富多彩，古箏、書(shū)法、畫(huà)畫(huà)……它們就像天空中的繁星，裝點(diǎn)著(zhù)我的美麗的夜空。而在我的.夜空中，有一顆星星最璀璨耀眼，那就是古箏。
我上幼兒園大班的時(shí)候，媽媽就給我報名去學(xué)古箏。老師教我指法、手型等基本功，每天回到家里，我首先做的事就是彈古箏。從那時(shí)起，古箏成了我最好的朋友。每天，我都會(huì )和它玩上一個(gè)小時(shí)，玩得不亦樂(lè )乎。我的琴技也如雨后春筍——節節高。
后來(lái)，上一年級了，有了作業(yè)，我練古箏的時(shí)間就越來(lái)越少了。我去回琴的時(shí)候錯了好多地方，老師批評了我，我難過(guò)得心如刀絞，想放棄學(xué)古箏。
有一次，我從電視上看到著(zhù)名的古箏老師王中山正在彈《高山流水》，那旋律真好聽(tīng)：一會(huì )兒像高山在起伏，一會(huì )兒像小溪在叮叮咚咚地流著(zhù)，一會(huì )兒像小鳥(niǎo)在嘰嘰喳喳地叫著(zhù)……于是，我的信心又重新被點(diǎn)燃了，我迫不及待地跑到我的房間，專(zhuān)心致志地彈起古箏來(lái)。這時(shí)，樹(shù)枝不搖了，鳥(niǎo)兒停在窗臺上，蝴蝶停在花朵上，好像都在聽(tīng)我彈古箏。我越彈越開(kāi)心，越彈越認真。
從那以后，古箏又成了我形影不離的好朋友，它給我的課余生活增添了無(wú)窮樂(lè )趣!
小學(xué)生作文彈古箏 11
每個(gè)人都有自己的一技之長(cháng)，我也有我的拿手好戲，那就是排在琴棋書(shū)畫(huà)第一位的“琴”——名揚四海的古箏。
四歲那年，媽媽爸爸帶我去一家餐廳吃飯，正好舞臺上擺著(zhù)一架古箏。我興奮又好奇地跑上前，用大拇指隨意撥動(dòng)了幾下琴弦，《小星星》的.第一句就被我撥弄出來(lái)了。那琴音就像溪水歌唱，像泉水叮嚀，我立馬就迷戀上了古箏那清脆悠揚的音色，于是我央求媽媽帶著(zhù)我去拜師學(xué)藝，我的學(xué)琴之路就此開(kāi)始了。
然而古箏并沒(méi)有我想象中那么容易學(xué)，我面臨的第一個(gè)挑戰就是顫音。由于我在班上年齡最小，力氣也最小，每次練習時(shí)指腹都被粗硬的琴弦勒出了一道道深深的紅印子�？粗�(zhù)別人輕輕松松就完成了動(dòng)作，我不禁急紅了眼。但我并沒(méi)有就此放棄，每天我都雷打不動(dòng)地練琴一個(gè)小時(shí)，不管什么誘惑都阻擋不了我練琴的熱情。
終于在我的不懈努力下，我跨過(guò)了一個(gè)又一個(gè)的坎兒，成功拿到了古箏十級的證書(shū)，這是對我努力練琴的最大肯定。
十歲生日會(huì )上班里征集表演節目，我毫不猶豫地就報名了古箏獨奏《井岡山上太陽(yáng)紅》。輪到我上臺時(shí)，我身著(zhù)一襲紅色的飄逸古裝長(cháng)裙，胸有成竹地走上舞臺，落落大方地端坐在古箏前，調整好呼吸后，我抬起雙手，俯身鏗鏘有力地彈起了曲子。我的手猶如輕盈的小精靈，飛速在一根根琴弦間自由地穿梭跳躍，一個(gè)個(gè)音符在我的手中蹦跳而出。曲子高昂時(shí)，我腰板挺得筆直，高高聳起肩膀，胸口提著(zhù)一口氣，踩著(zhù)節拍有力地點(diǎn)著(zhù)頭；曲子舒緩時(shí)，我放松腰部和肩膀，身體一前一后合著(zhù)音樂(lè )陶醉地晃動(dòng)著(zhù)腦袋，像波浪般在琴前起起伏伏。我彈出了人們在見(jiàn)到毛主席時(shí)的喜悅心情；彈出了各個(gè)民族共舞的喜樂(lè )場(chǎng)面。彈完，我站起身來(lái)，看到臺下的同學(xué)都目不轉睛地看盯著(zhù)我，聽(tīng)得如癡如醉。我向大家深深鞠了一躬，臺下立馬報以雷鳴般的掌聲，同學(xué)們?yōu)槲覛g呼喝彩。我終于成功地用古箏彈出了音樂(lè )的感情意境，心里異常激動(dòng)。
我為自己掌握彈古箏這一拿手好戲而感到很自豪，它不僅陪伴著(zhù)我成長(cháng)，還讓我明白了一分耕耘一分收獲的道理，只有堅持不懈，才能收獲成功。
小學(xué)生作文彈古箏 12
我坐在古箏前，用手輕輕地愛(ài)撫古箏的琴側，之前的一幕幕重目前我的腦海里……
記得剛開(kāi)始練掃搖的時(shí)候，由于我手指配合不好，所以一直發(fā)不出掃弦的音來(lái)。憑什么其他人能掃出來(lái)我不可以呢？于是我反反復復地練，當發(fā)現我的努力有一絲的成效后，我非常興奮。一天又一天，一年又一年，我的掃搖終于大有長(cháng)進(jìn)�！稇鹋_風(fēng)》、《幸福渠水到俺村》的掃搖，我都彈得無(wú)往不利，因此我得到了母親的表彰和老師的夸獎，這使我更增強了學(xué)古箏的.信心。
假如你要問(wèn)我，是哪個(gè)最懂我。那我肯定會(huì )毫不猶豫地說(shuō)：“古箏最懂我�！庇捎谥挥泄殴~了解我的心酸和血淚。有一年冬季時(shí)我練琴，由于太寒冷，手裂開(kāi)了一道口子，鮮血都從里面流了出來(lái)。我之前受不了天天都要練琴，想過(guò)放棄。但轉念一想，假如我放棄的話(huà)，三年的努力轉眼之間化為烏有，我舍不能。所以我最后還是咬咬牙堅持了下來(lái)。
目前我已經(jīng)會(huì )懸搖了，所謂懸搖就是小拇指不搭在琴側上。（我知曉跟你們說(shuō)這部分你們聽(tīng)不懂。）而且我也會(huì )一些非常不錯聽(tīng)但很難的曲子：《幸福渠水到俺村》、《雪山春曉》（雪山春曉是G調的）。我的努力也得到了一定，由于在上次去上古箏課時(shí)，老師告訴了我一個(gè)激動(dòng)人心的消息：1月1日我要和她一塊同臺彈奏《幸福渠水到俺村》，聽(tīng)到這個(gè)消息我一蹦三尺高，之后我在心里默默發(fā)誓：我必須要努力地彈好《幸福渠水到俺村》，爭取彈得滾瓜爛熟，一個(gè)音都不彈錯！
每當我彈出一首首悅耳動(dòng)聽(tīng)的曲子，我心里便有說(shuō)不出的開(kāi)心，我知曉這是我努力彈琴的回報！
小學(xué)生作文彈古箏 13
“你彈得真好！”“真好聽(tīng)！”“好羨慕哦！”每當我彈古箏時(shí)，朋友們都這么跟我說(shuō)。他們不知道，這是我用淚水和辛勤的汗水換來(lái)的。
記得幼兒園大班時(shí)，一次看到音樂(lè )老師在彈古箏，我立即被美妙的'旋律吸引住了，從此愛(ài)上古箏，纏著(zhù)媽媽要去學(xué)古箏。媽媽拗不過(guò)我，上一年級后給我報了名，我便開(kāi)始了漫長(cháng)而艱辛的學(xué)古箏之路。
剛開(kāi)始，由于指法不正確，我居然把整臺琴的琴碼彈落一地。為了糾正我的指法，媽媽每天守在我的身邊，盯著(zhù)我彈琴。我的手型稍有不正確，媽媽便“啪”地一巴掌打在我的小手上，疼得我眼淚像斷了線(xiàn)的珠子不停地往下掉。媽媽要求我每天至少要彈半小時(shí)琴，節假日彈一小時(shí)。到了夏天，天氣炎熱，坐得屁股都冒出汗來(lái)。我原來(lái)嬌嫩的手指，學(xué)滑音時(shí)，剛開(kāi)始腫得像個(gè)蘿卜頭，日子長(cháng)了，長(cháng)了一層厚厚的繭。功夫不負有心人，我的彈奏水平一步步提高，手法越來(lái)越嫻熟。
在學(xué)校第六屆校園文化藝術(shù)節，我成功地彈奏了四級曲子《漁舟唱晚》，贏(yíng)得了熱烈的掌聲。我練起琴來(lái)更自信了。我相信，只要繼續勤學(xué)苦練，我的古箏彈奏水平一定會(huì )更上一層樓。
小學(xué)生作文彈古箏 14
我愛(ài)畫(huà)畫(huà)，也愛(ài)看書(shū)，不過(guò)最?lèi)?ài)的是彈古箏。
那是一個(gè)夏天的傍晚，我與媽媽一起去工人文化宮看演出，舞臺上，一位小姐姐演奏了一首美妙的古箏樂(lè )曲。那委婉悠揚的樂(lè )曲聲，純熟的演奏技巧，一下子贏(yíng)得了掌聲，我也陶醉在其中，十分羨慕，讓媽媽也準我學(xué)古箏。媽媽說(shuō)你要學(xué)就要有毅力，我點(diǎn)點(diǎn)頭。
后來(lái)，媽媽就給我報了一個(gè)古箏輔導班，開(kāi)始從基礎學(xué)。還正如媽媽所說(shuō)，開(kāi)始的一段時(shí)間，還感覺(jué)十分有趣，可到后來(lái)，因為反復的練習同一首曲目，感覺(jué)十分枯乏無(wú)味，因此失去了練習的積極性，老師發(fā)現了，便耐心地為我講達爾文畫(huà)蛋的故事，我被這個(gè)故事感動(dòng)了，又開(kāi)始練習古箏，比以前更認真。
半年后，爸爸媽媽見(jiàn)我這么愛(ài)古箏，便用工資幫我買(mǎi)了一臺古箏，每當夜幕降臨時(shí)，我都會(huì )彈上一會(huì )，一曲曲優(yōu)美的琴聲從小屋里傳出，彈一首《漁舟唱晚》，在輕柔舒緩的樂(lè )曲中，我仿佛看見(jiàn)南國魚(yú)米之鄉，晚霞照在碧綠的湖面上，漁夫望了望一簍簍活蹦亂跳的魚(yú)，臉上露出的喜悅笑容，到節奏快的時(shí)候，我仿佛又看見(jiàn)了，漁夫架著(zhù)小船，在晚霞滿(mǎn)天的`暮色中，離開(kāi)水面。最妙的是樂(lè )曲將盡時(shí)的一段，漁夫回到家里，湖面又平靜下來(lái)了。
我就是這么喜歡彈古箏，因為它讓我學(xué)會(huì )了許多，就說(shuō)毅力和討厭情操吧，就很好了，可它還鍛煉了我的能力，牛吧！
小學(xué)生作文彈古箏 15
俗話(huà)說(shuō)，十八般武藝，樣樣是好戲！每個(gè)人都有自己的拿手好戲，今天我要向大家展示一下我的拿手好戲——彈古箏。希望大家不要嫌棄，繼續往下看吧！
古箏，我學(xué)了兩年，這兩年中，我深深地感受到這是一種優(yōu)雅的藝術(shù)。學(xué)古箏的過(guò)程中，我的煩惱還真不少，不過(guò)在我嘗到成功的滋味時(shí)，又會(huì )感覺(jué)這點(diǎn)煩惱算什么呢？
有一次，我如往常一樣，被媽媽催到房間里練琴，當時(shí)我厭極了彈古箏，甚至將練琴的房間稱(chēng)作“小黑屋”。我有氣無(wú)力地練著(zhù)搖指。搖指指的就是大拇指或食指聯(lián)系向里、向外快速彈弦，這一坐就是半個(gè)小時(shí)，一練就是半個(gè)小時(shí)，我的手逐漸僵硬、酸痛起來(lái)了。而那彈出的.聲音，生硬呆板，簡(jiǎn)直就是“噪音”。
這時(shí)，響起了急促而有力的“交響樂(lè )”——有人敲門(mén)。
“欣欣，你的考級證書(shū)到啦！”媽媽激動(dòng)極了，手拿一本“綠書(shū)”，走進(jìn)房間遞給我。頓時(shí)，我似乎是被媽媽所感染了，也激動(dòng)起來(lái)。我接過(guò)“綠書(shū)”，就像撫摸孩子一般撫摸著(zhù)它，輕輕地翻開(kāi)，“綠書(shū)”只有一頁(yè)，上面寫(xiě)著(zhù)：蘇欣欣，二級，良好……僅僅這幾個(gè)字，深深地印入我的心中。我的手不會(huì )僵硬，不會(huì )酸痛了，反而覺(jué)得有了動(dòng)力……
那一刻起，我覺(jué)得我把古箏當成了伙伴，我深深地愛(ài)上了它。
呀！朋友來(lái)了�！拔覟槟銈儚椙俟徘�！”我說(shuō)完后，就開(kāi)始彈了。那琴音飄飄灑灑，時(shí)而柔美時(shí)而激昂；那指法連貫流暢，琴音飄進(jìn)耳朵，就好似清風(fēng)流水相應和；那柔美的音符從跳躍的指尖緩緩流出，使人陶醉其中，使人心曠神怡……
“再來(lái)一首吧！”一首彈完，我又彈起了下一首。
小學(xué)生作文彈古箏 16
你知道嗎？我學(xué)彈現代箏曲了，還彈得不錯！在學(xué)習現代箏曲后，讓我體會(huì )更深的是我那謙卑的品質(zhì)。不是嗎？她們猶如一對翅膀，帶我飛過(guò)絕望。
我記得那是一個(gè)晴朗的星期日，我早上9點(diǎn)要去老師家彈古箏。我挺興奮的，因為我學(xué)會(huì )了一首新曲子——《春到拉薩》，我要去老師家表演這首曲子。我像一只歡快的蒲公英，任意東西。8點(diǎn)多就出門(mén)了，過(guò)了十五分鐘后到了老師家。老師讓我趕快戴指甲。
當我快戴好時(shí)，我發(fā)現老師家多了一臺現代箏，感到很詫異。戴完問(wèn)老師為什么多了一臺現代箏，老師說(shuō)是新買(mǎi)的�！澳俏夷懿荒軐W(xué)現代箏曲呢？”我主動(dòng)提出�！翱梢匝�，不過(guò)你能堅持嗎？能保持一種謙卑的心理？”想了會(huì )，我回答能。老師笑了，我也滿(mǎn)臉愜意。我先彈了一首練習曲，雙手配合挺簡(jiǎn)單的。老師像個(gè)天真的小孩一樣在一旁望我，呆呆的。
很快，進(jìn)入正式彈琴，我的心像有小鹿亂撞一樣怦怦直跳。因為現代箏ⅰ區的'間隔大，而ⅱ區又密集，所以彈起來(lái)會(huì )比較困難。老師教我彈快板，先彈左手�！斑�，咚，咪，咪……”不愧是現代箏曲啊，連左手伴奏都特別好聽(tīng)。接著(zhù)又是右手，右手相對來(lái)說(shuō)比較難，因為他大部分時(shí)候為主音。我在那彈了半小時(shí)之后，老師有教了我快板的后兩部份。
最難的地方來(lái)了，要從ⅰ區跳到ⅱ區，這非�？简炇值撵`活度。
我剛開(kāi)始一轉手就亂掉，根本彈不了，而且我后面的譜也不太熟，有點(diǎn)灰心了。老師拍拍我的頭，說(shuō)我別急，把后面的彈熟了。我的記譜能力還是不錯的很快就好了。我自豪起來(lái)。
最后，我就專(zhuān)門(mén)練習跳轉處，把困難克服�？晌覜](méi)想到的是，老師竟然讓我把跳轉區不停地練習十分鐘！“這很累的，好嗎？”我抱怨道。沒(méi)辦法，堅持吧，反正我肯定可以的。我又猛地挺直腰，像只不服輸的螞蟻。久了，我突然意識到，我是不是驕傲了，是不是不尊重琴？突然，頭上傳來(lái)一陣疼，我被拉回現實(shí)。原來(lái)是老師�！安灰虼硕湴�，跟他人相比你還是較差的，要謙卑，注意謙卑！”我端正了自己的心。
沒(méi)想到這樣很快就好了，我就跟節拍，順便也重視了一下細節。呀，都十一點(diǎn)半了！真快！
回家的路上，我開(kāi)開(kāi)心心，蹦蹦跳跳，歡歌。
每個(gè)人都要謙卑，這是一個(gè)很重要的品質(zhì)。他們猶如一雙翅膀，帶我飛向夢(mèng)想。加油！
小學(xué)生作文彈古箏 17
大家好，我是古箏。一開(kāi)始在古箏店。直到有一天，一個(gè)孩子開(kāi)始學(xué)古箏，把我買(mǎi)回家。
我的身體很長(cháng)，像長(cháng)方形，但不是標準的長(cháng)方形。對于矩形，四個(gè)角是圓的。臉上有很多好看的`花紋，因為我的長(cháng)相好看，音色也不錯，小師傅就把我買(mǎi)回家了。我會(huì )彈很多很好聽(tīng)的曲子，但是我最好聽(tīng)的歌是《山丹丹的紅花》，我已經(jīng)叫過(guò)很多遍了。每當少爺說(shuō)起這首歌，都會(huì )吸引很多人的目光，我會(huì )無(wú)比自豪。
我是干樟樹(shù)做的，有21根鐵絲做的弦。弦越低，弦越粗。有一次小師傅在拉我的時(shí)候把我的一根弦弄斷了。我當時(shí)覺(jué)得很痛苦，以為小當家的不要我了，沒(méi)想到過(guò)了幾天，小當家的給我換上了新的弦。原來(lái)小主人不要我了，但他還是一直愛(ài)我，只是不小心用力過(guò)猛，壞了。這就是我。你喜歡我嗎？
小學(xué)生作文彈古箏 18
做完一系列頭疼的問(wèn)題后，我來(lái)到心愛(ài)的古箏前坐下，輕輕撥弦，彈奏《漁舟唱晚》。一天的疲憊被這美妙的旋律沖淡了，仿佛雨后剛剛呼吸了一口甜美的空氣。彈古箏真好！
我考砸了，心情差到了極點(diǎn)。坐在古箏前，滿(mǎn)腹委屈，恨不得把古箏砸爛。但是，當我強忍淚水，打完《月兒高》的時(shí)候，我的.心情漸漸變成了詹妮弗。我笑了：沒(méi)什么，下次考的好。彈古箏真好！
古琴，深沉深邃；二胡，讓人流淚；小，又冷又涼。古箏柔美；有時(shí)候，它是宏偉而強大的。既能展現《高山流水》、《寒鴉戲水》或《平湖秋月》的美好和活潑，又能展現《戰臺風(fēng)》、《霸王卸甲》或《臨安遺恨》的大氣磅礴。既能模仿《汨羅江》中歡快的鼓聲，又能模仿《春江花月夜紅樓鐘鼓》中余音繞梁的鐘聲。演奏古箏讓我進(jìn)入了一個(gè)多彩的世界。
《戰臺風(fēng)》，讓我知道什么叫做“團結和力量”，碼頭工人與臺風(fēng)頑強斗爭的精神深深震撼了我；《林沖夜奔》，讓我感受到林沖“逼上梁山”風(fēng)格的無(wú)奈；《潑水》，讓我感覺(jué)到，在潑水節期間，我來(lái)到了歡樂(lè )的人群中，用一種特殊的方式與人交流祝福。
我常常把自己想象成一個(gè)俠女，在安靜的竹林里，絲帶飄飄，沉浸在手指流淌的音樂(lè )里…
彈古箏真好！
小學(xué)生作文彈古箏 19
每當我彈起一首首優(yōu)美的小曲時(shí)，總想起第一次跟詩(shī)詩(shī)老師學(xué)古箏的時(shí)候，常常讓我哭笑不得。
記得我是在8、9歲跟詩(shī)詩(shī)老師學(xué)古箏的，當時(shí)的我是超極急性子的`，什么事都想一步登天，從來(lái)都不是認認真真地學(xué)，但這一次，我可是下了功夫。
首先，我一定要打好基礎，一開(kāi)始，詩(shī)詩(shī)老師會(huì )先教我怎樣放長(cháng)音，彈點(diǎn)音，然后交我彈出各個(gè)音符的韻味，一個(gè)動(dòng)作要練習上百次，當時(shí)，我總在心底里勉勵自己：“堅持住，一定沒(méi)問(wèn)題，以前第一次練鋼琴也這樣��！堅持就是勝利”，說(shuō)是這樣說(shuō)，一個(gè)動(dòng)作練習超過(guò)百次，……幸好有帶子把手指保護著(zhù)……否則，手指一定會(huì )被磨破皮。為了練習這幾次的放長(cháng)音、短音，不止是我個(gè)人在努力，詩(shī)詩(shī)老師日夜監督著(zhù)我，位置，動(dòng)作不規范，老師是親自演示，我再不會(huì )，老師就把我的手放在她的手上，感受著(zhù)彈古箏的韻味。
經(jīng)過(guò)一個(gè)多月的反復練習，我終于把基礎打好了，我還用了3周時(shí)間練習了詩(shī)詩(shī)老師的自編曲《夢(mèng)幻彩虹》，在老師的教導下，我也試彈著(zhù)自己寫(xiě)一點(diǎn)兒曲，盡管在寫(xiě)的時(shí)候很因難，但老師“不離不棄”，不但告訴我怎么做，還教給我方法，終于，在老師的幫助下，我的自編小曲《夢(mèng)幻女孩》完成了，當我將《夢(mèng)幻女孩》彈給老師聽(tīng)時(shí)，老師情不自禁地笑了起來(lái)。我相信，那是會(huì )心的微笑。我由始至終都將老師的教導放在心底，在老師耐心和辛勤教導下，我終于不負老師厚望，獲得了古箏四級的榮譽(yù)證書(shū)。
小學(xué)生作文彈古箏 20
古箏，在其他人印象中，聽(tīng)了賞心悅目，心花綻放，笑逐顏開(kāi)；而在我心中里，我將它視如寶貝，聲音如泉水叮咚，滋潤著(zhù)我的心田。
小時(shí)候，聽(tīng)父親說(shuō)，古箏的聲音非常優(yōu)雅，聽(tīng)著(zhù)古箏發(fā)出悠揚的音韻，就是一種享受。假如聽(tīng)自己女兒彈，又有什么樣的一番風(fēng)味呢？那時(shí)，我便了解了父親的意思，我懷著(zhù)好奇心跟著(zhù)父親到了學(xué)古箏的地方。
正式上課了，一進(jìn)門(mén)，看見(jiàn)幾個(gè)大姐姐的手指在一個(gè)長(cháng)方體似的東西上劃動(dòng)，一連串美妙的聲音流進(jìn)我的耳朵，我瞬間被吸引了。我坐在旁邊，老師說(shuō)“這就是古箏，它一共有21根弦，音都是不同，要記住，”。我傻眼了，心想：不可能，這么多，我如何記得��？要不打退堂鼓吧！皎皎的月光升上天空，星星在旁邊點(diǎn)綴，在寧靜的夜晚，我仔細地記住，還是堅持不去吧，不過(guò)，心里酸酸的。
二年后，我的琴技有了非常大的進(jìn)步。傳出的不再是斷斷續續，而是一首首優(yōu)美的歌曲從我的手尖飛出，可并沒(méi)想象中的好聽(tīng)，一直好樣的呆板。我勤奮的一次次的訓練，一直堅持下來(lái)。有時(shí)，我會(huì )偷懶，但有一次，老師對我說(shuō)，：“茜茜，你目前要好好訓練，老師要組織一團體表演，說(shuō)著(zhù)，拿了一個(gè)打印的譜子給我。我高興地想：夢(mèng)想著(zhù)上臺表演，終于可以達成了。真的訓練時(shí)，困難重重，由于我的性格特點(diǎn)本來(lái)就是不甘落后，便虛心向同學(xué)和老師請教，一遍又一遍的訓練，心里有點(diǎn)苦苦的。
到了快表演時(shí)，大家緊張得一次又一次的.訓練，有時(shí)會(huì )練得有都酸痛了，也不放棄。終于，“啊啊啊，啊啊啊……”伴隨熱烈的掌聲，大家穿著(zhù)古樸的旗袍，下下了舞臺。老師，父母向大家伸出了大拇指，又有種甜蜜的滋味開(kāi)始在我的心中蔓延……
目前，我已有王級，七級，九級的證書(shū)，可我并不認可，即便幾次比賽都得了獎，也不甘心，我期望能更好，超越一些同學(xué)，一塊進(jìn)步。十級曲子已經(jīng)長(cháng)達四頁(yè)，快板部分的速度需要更敏捷，動(dòng)作需要更優(yōu)美，我還要加大訓練，但我相信，我肯定會(huì )彈得更流暢，更生動(dòng)，引人注目！我還知曉，干什么事要堅持不懈，不然，不會(huì )有好果子結出來(lái)。
古箏與我靈魂融為了一體，聽(tīng)音樂(lè )本錢(qián)種習慣，練琴成了一種享受，我期待著(zhù)我的將來(lái)。由于我相信，我的決心和毅力，肯定會(huì )幫我走過(guò)坎坷的道路。
小學(xué)生作文彈古箏 21
我最拿手的本領(lǐng)是彈古箏了。我從幼兒園大班就開(kāi)始學(xué)彈古箏了，我的古箏老師是蘆老師。
上第一節課時(shí)，我先學(xué)包指甲。我第一次包指甲的時(shí)候一會(huì )兒橡皮膠剪的太短，一會(huì )兒包的太緊了，雙一會(huì )兒包的太松了，到了最后我終于學(xué)會(huì )包指甲了。就這樣學(xué)啊學(xué)，學(xué)到現在我可以在彈之前很快的包好指甲，因為我已經(jīng)找到快速包指甲的'辦法了。然后蘆老師教我學(xué)彈古箏。開(kāi)始我彈得非常不流利，經(jīng)常把八分音符彈成十六分音符；十六分音符彈成四分音符。我每天都在家練習彈古箏，把蘆老師布置的家庭作業(yè)認認真真地完成。于是學(xué)著(zhù)彈了一段時(shí)間我已經(jīng)彈得很熟練了，到現在我已經(jīng)考出了四級證書(shū)了。
直到現在我已經(jīng)彈得如去流水般了，這讓我明白“一份耕耘，一份收獲”，做任何事都不可不勞而獲。
小學(xué)生作文彈古箏 22
一個(gè)美妙的音符從她的指尖流出。
我很喜歡彈古箏。
在一次演出中，當有人報出節目是古箏曲《雪山春曉》，我首次知曉有一個(gè)東西叫古箏。只見(jiàn)一個(gè)長(cháng)方形上嵌著(zhù)好多根“線(xiàn)”的東西搬了上臺，表演者風(fēng)度翩翩地走上舞臺。一個(gè)美妙的音符從她的指尖流出。她的那雙漂亮的手在琴弦間飛快地穿越，像開(kāi)心的小精靈蹦來(lái)蹦去。我迷住上了古箏。
美妙的聲音在我心中回蕩，我好想會(huì )彈。我把我的心愿告訴了母親，母親便讓我參加了少年宮古箏班。剛開(kāi)始的那幾天，我對古箏非常不錯奇，就連走路都繞圈走到古箏那兒撥弄著(zhù)，每當聽(tīng)到那漂亮的樂(lè )音時(shí)，我非常高興，心里甜甜的'。
學(xué)了好一段時(shí)間，我會(huì )彈了。我非常高興。但沒(méi)過(guò)多長(cháng)時(shí)間母親就讓我天天彈一個(gè)小時(shí)，一個(gè)小時(shí)��！這么長(cháng)，最初，我還能坐會(huì )兒，但非�？炀筒豢梢粤�。我好想和小伙伴
們一塊玩啊，可我只能在窗口看看幾眼，聽(tīng)聽(tīng)那歡樂(lè )的笑聲……沒(méi)多長(cháng)時(shí)間，我就不喜歡古箏了，討厭那枯燥乏味的訓練曲。一天不彈我就非常高興。但母親總逼著(zhù)我訓練。
警惕的母親知道到，就對我說(shuō)，“你要知曉，想要彈好它，就需要多加訓練，不然是不會(huì )成功的，要知曉每個(gè)成功者的背后都是用刻苦堆積起來(lái)的�！闭f(shuō)著(zhù)，幾滴淚水從她那慈愛(ài)的雙眼中流下來(lái)，我了解了母親的良苦用心。接著(zhù)，一小時(shí)、兩小時(shí)、三小時(shí)……我訓練的時(shí)間越長(cháng)，也愈加喜歡古箏，還越彈越好了。今年我還以?xún)?yōu)秀的成績(jì)考上了“海娃藝術(shù)團”呢！
小學(xué)生作文彈古箏 23
每當我聽(tīng)到音樂(lè )的時(shí)候就會(huì )手舞足蹈，我尤其喜歡古箏，它那美妙、婉轉的聲音深深地吸引了我，所以我就懇求爸爸給我報了古箏課。
不久，爸爸就搬回一架黃褐色的古箏，古箏長(cháng)約163厘米，有21根光滑的琴弦和21個(gè)像士兵一樣挺立的弦碼。初見(jiàn)到古箏，我興奮不已，一會(huì )兒用食指輕輕地撥弄琴弦，一會(huì )兒用中指敲敲箏盒，古箏就發(fā)出清脆美妙的聲音，我熱切期待第一節古箏課的`到來(lái)。
第一節古箏課，我見(jiàn)到一位和藹可親的賈老師。她總是微笑地看著(zhù)我，耐心地和我說(shuō)話(huà)。我還發(fā)現上課的同學(xué)們指甲都是黑色的。我好奇地想：“是不是練古箏的時(shí)候練成黑色的了？”我正在思忖間，賈老師交給我一副古箏指甲，并教我如何戴指甲。說(shuō)戴著(zhù)指甲彈，古箏會(huì )更好聽(tīng)。這時(shí)我才恍然大悟：原來(lái)同學(xué)們戴的是假指甲。
剛學(xué)的時(shí)候賈老師耐心地教我們高音區在哪，低音區在哪，倍高音區和倍低音區在哪，使我懂得了古箏的音區。雖然，剛開(kāi)始學(xué)習古箏比較枯燥，但我還是不厭其煩地練習。有時(shí)候，我的手會(huì )彈得疼起來(lái)，但我咬咬牙，堅持練習。有一次，媽媽嫌我彈得不好，我就大哭一場(chǎng)，還是賈老師及時(shí)安慰我。從此，我更加認真地聽(tīng)講，積極地練琴。隨著(zhù)時(shí)間的推移，我學(xué)會(huì )了勾、托、抹、大搓、小搓、搖指等指法。老師說(shuō)：可不要小看它們，在很多曲子里都會(huì )用到這些基本功。
現在，我每天刻苦練功，終于會(huì )彈七八首好聽(tīng)的曲子。古箏成為我的一位心靈相通的好朋友。
小學(xué)生作文彈古箏 24
中華上下五千年傳統留了下來(lái)卻被漸漸遺忘，例如——民樂(lè )。它是老祖宗流傳下來(lái)的。古有“猶抱琵琶半遮面”，還有伯牙的“高山流水遇知音”。無(wú)不體現著(zhù)中國民樂(lè )的博大精深。其中最讓我深受喜愛(ài)的民樂(lè )便是古箏了。
古箏與古琴合稱(chēng)為“明月之首”。但彈出來(lái)的曲子卻截然不同。因為古琴的弦一般是七根，所以古琴也稱(chēng)為七弦琴。古箏又名漢箏，演奏技巧豐富，音色優(yōu)美，也被大眾所喜愛(ài)。
由于我非常熱愛(ài)古箏，所以在這個(gè)寒假，媽媽便給我報了一個(gè)線(xiàn)上古箏課。古箏課的老師才二十出頭，非常年輕漂亮，別問(wèn)我怎么知道的，因為老師的信息就擺在那呢。
正式開(kāi)始上古箏課，第一首練的曲子并叫做《金閨怨》，它是一首低音較多的.曲子。一開(kāi)始我總是分不清五弦和七弦，總把兩個(gè)弄錯，而古箏老師也是不厭其煩地耐心講解，經(jīng)過(guò)一遍又一遍的練習，我終于能夠把這首曲子里完完整整的彈了出來(lái)。第二節課練的曲子難度更大，名字叫做《四面楚歌》。由于是講項羽十面埋伏時(shí)的悲壯情懷的故事，所以說(shuō)上一首女子深宮閨怨的曲子相比，這首歌會(huì )更顯氣勢磅礴。這首曲子說(shuō)難也不難我先認真聽(tīng)著(zhù)老師的教學(xué)技巧，接著(zhù)在她的指導下一步步的認真彈了起來(lái)，不一會(huì )我便學(xué)會(huì )了。并且能夠完好無(wú)損地彈出一首美妙的曲子，連老師都嘆為觀(guān)止。
不知不覺(jué)中這兩節古箏課很快就過(guò)去了。雖然那時(shí)正值寒冷季節，我的手腳都快凍僵了，但一想到彈古箏的樂(lè )趣，所有的苦惱都不值得一提。因為能學(xué)會(huì )一門(mén)自己喜歡的樂(lè )器，是一種幸福！
小學(xué)生作文彈古箏 25
古箏，彈出來(lái)的聲音十分動(dòng)聽(tīng)，古箏能讓人變得乖巧，能讓人靜下心來(lái)，我喜歡彈古箏，為了彈古箏，我克服了許多困難。
記得有一次，我路過(guò)了一座房子時(shí)，房子里發(fā)出一種迷人的聲音，我陶醉了。我停住腳步，聽(tīng)了起來(lái)。見(jiàn)我被它的聲音深深迷住的樣子，一旁的爸爸、媽媽好像發(fā)現了我的心事，慢慢地走過(guò)來(lái)對我說(shuō)：“一芮，這是古箏的聲音，你是不是想學(xué)呀？”我聽(tīng)見(jiàn)了“學(xué)”這個(gè)字，未及思考就毫不猶豫地答道：“好��！”爸媽聽(tīng)了我的回答，只是笑了笑，并沒(méi)有說(shuō)話(huà)。
第二天，驚喜馬上就到了，媽媽把我送到了昨天聽(tīng)見(jiàn)古箏的地方。我下了車(chē)，一臉迷茫，媽媽輕輕地摸了摸我的頭，親切地對我說(shuō)：“一芮，這是你自己喜歡的東西，你一定要好好學(xué)習�！蔽覍W(xué)古箏的第一課就這樣開(kāi)始了。
在老師那里，老師先把我右手的四個(gè)指頭貼上指甲，并一點(diǎn)一點(diǎn)地教我怎么彈古箏。當我彈錯的時(shí)候，老師就會(huì )耐心地教我；當我彈得進(jìn)步的'時(shí)候，老師就會(huì )鼓勵我繼續加油，不要驕傲；當我彈得煩躁的時(shí)候，老師就會(huì )和藹地對我說(shuō)：“一芮呀，不要放棄，你馬上就要成功了。一定要記住，學(xué)古箏的人，她們一定很有耐心，不會(huì )放棄。我相信一芮也不例外�！碑斘覍W(xué)第一首曲子時(shí)，時(shí)不時(shí)地就會(huì )想起老師鼓勵我的話(huà)，只要不放棄一定會(huì )成功。我努力地學(xué)習著(zhù)，盡管有時(shí)候很累，眼淚也止不住地流下來(lái)，但我告訴自己，一定要堅持，學(xué)會(huì )這支曲子。就這樣我不斷地激勵著(zhù)自己，直到現在。
古箏是我最喜歡的愛(ài)好之一，因為它讓我明白了許多道理，也鍛煉了我的意志。我喜歡彈古箏，我想通過(guò)自己的努力，獲得更加優(yōu)異的成績(jì)。
小學(xué)生作文彈古箏 26
古箏是典雅的樂(lè )器，輕拂宛如行云流水，重掃勢若山崩濤嘯，是中國第一國樂(lè )。每當我聽(tīng)見(jiàn)那古箏發(fā)出美妙的聲音時(shí)，就被那聲音深深迷住了，我暗暗下定決心，一定要學(xué)會(huì )彈古箏。
一開(kāi)始，我信心十足，想：“不就是幾個(gè)指法唄，肯定特別簡(jiǎn)單�！遍_(kāi)始的幾天，我挺順利，經(jīng)常得到老師的表?yè)P�？墒�，彈著(zhù)彈著(zhù)，我又覺(jué)得一直彈這幾個(gè)指法，十分枯燥。接下來(lái)的幾天，我就偷懶了。沒(méi)想到，還課時(shí)，老師不但指出了很多錯誤，還影響了后面的指法，導致我一直反反復復地彈一首曲子，還是彈不好。媽媽擔心地問(wèn)我：“你選擇放棄嗎?說(shuō)不定你其他方面具有特長(cháng)呢!”我沉默了一會(huì )兒，心想：“既然開(kāi)始了，就要堅持不懈，不能放棄。我只是沒(méi)好好練習，怎么就可以半途而廢呢?”于是，我堅定地回答：“不可以放棄，我還是堅持彈古箏�！睆哪峭�，我每天都認真練習，不敢再偷懶了。有時(shí)練琴時(shí)遇到了困難，我就請教老師，把彈曲子的'視頻發(fā)給老師，讓老師指點(diǎn)。這樣經(jīng)過(guò)不斷努力，在后來(lái)的幾次比賽中，我還分別得了一等獎、銀獎等榮譽(yù)。功夫不負有心人，今年我七級考試也得了優(yōu)秀。那一刻，我欣慰地笑了。
是的，所有的努力，都不會(huì )白費!
小學(xué)生作文彈古箏 27
我喜歡彈古箏，雖然占用了我大部分課余時(shí)間，但是我很樂(lè )意去做這件事。我不知道朋友們喜歡什么課余活動(dòng)呢？
我盼呀盼，終于盼到星期六了，我迫不及待地跑進(jìn)古箏室放下書(shū)包戴上指甲，拿上譜子去b室練琴。練著(zhù)練著(zhù)，我覺(jué)得有點(diǎn)累，就站起來(lái)準備去喝水。突然，我發(fā)現了一個(gè)像古箏一樣的大家伙。我忍不住揭開(kāi)罩子一看，��！原來(lái)是我最喜歡的“朱雀”牌古箏，只有高手才能彈的。我看看它，它默默地立在那里，我好像聽(tīng)見(jiàn)它對我說(shuō)：“你好！”我想伸手去摸它，可又把手縮了回來(lái)，因為我想它對我有些陌生，只好原地不動(dòng)。但我立刻又感到它在催我：“快去練琴吧！”我趕快又重新坐到琴前認真地彈了起來(lái)。一下，兩下……一個(gè)音符，兩個(gè)音符……隨著(zhù)一連貫音符的.彈出，一段優(yōu)美的曲子彈奏出來(lái)了，就像清澈的泉水從山澗中緩緩流出，鳥(niǎo)兒在枝頭歡快地鳴叫，小鹿在溪邊一邊喝水，一邊欣賞自己美麗的影子。我越彈越帶勁，在優(yōu)美的古箏曲中居然覺(jué)得那架“朱雀”牌的古箏上站著(zhù)一只活潑可愛(ài)的朱雀，它仿佛嘰嘰喳喳地叫了起來(lái)，好像與我比賽呢！我又彈了一曲，覺(jué)得那只朱雀還站在古箏上，對著(zhù)我撲閃著(zhù)翅膀，仿佛說(shuō)：“彈得真好，真好呀！”哎呀！老師過(guò)來(lái)啦，開(kāi)始要檢查我上一節課的曲子。眼尖的我看見(jiàn)老師緩緩向我走來(lái)。
我認真地彈了起來(lái)，爭取每個(gè)音符都彈到位，老師靜靜地聆聽(tīng)。聽(tīng)完之后，臉上笑成了一朵花，說(shuō)：“你彈得真好！我們來(lái)學(xué)習今天要學(xué)的曲子�！苯酉聛�(lái)，老師認真地講解，還在“朱雀”牌的古箏上彈琴，那琴聲太悅耳啦，我都陶醉在其中了。我在細心地聽(tīng)著(zhù)。小朱雀也一動(dòng)不動(dòng)的仿佛在跟我一起聽(tīng)課呢！時(shí)間過(guò)得好快呀！不知不覺(jué)當中一節課就結束了，我今天學(xué)得很快，曲子也彈得很流暢，得到了老師的夸獎，我得謝謝這位可愛(ài)的朋友——“朱雀”牌古箏。
課余時(shí)間彈古箏，不但讓我感受到了音樂(lè )的神奇魅力，而且豐富了我的課余生活，我會(huì )一只堅持下去。
小學(xué)生作文彈古箏 28
我是怎么愛(ài)上彈古箏的呢？那還得從我6歲的那一年說(shuō)起。我6歲時(shí)，我和媽媽去一個(gè)琴行里去買(mǎi)一雙舞蹈鞋，可是我卻看得到了古箏，古箏引起了我強力的好奇心，我慢慢的走了過(guò)去，我彈了一下，美妙的樂(lè )聲如泉水叮咚滋潤著(zhù)我的心田，我被陶醉了，買(mǎi)完舞蹈鞋我們要回家了，可是我一直趴在那里不走，那是我真的非常的希望有朝一日也能學(xué)會(huì )彈古箏，在大家的面前彈一首曲子呀！
我媽媽非常的愛(ài)我，看著(zhù)我這么的愛(ài)彈古箏，于是就在我上學(xué)的時(shí)候，偷偷的給給我買(mǎi)了一架。我回來(lái)時(shí)看到了古箏別提有多么的開(kāi)心了！晚上，我在家里刻苦練習，有時(shí)連續練習二個(gè)小時(shí)，手臂都酸的'抬不起來(lái)，但對古箏的濃厚興趣又使我忘記了酸疼。經(jīng)過(guò)很多個(gè)嚴寒酷暑，我已經(jīng)學(xué)會(huì )了很多首曲子。其中我最喜歡《戰臺風(fēng)》這首曲子，它是王其昌的力作，它氣勢磅礴，快速熱烈。彈著(zhù)這首曲子，我仿佛看到了這樣一幅畫(huà)：碼頭上，工人們正在忙碌的搬運貨物。突然刮起了大風(fēng)，海面波濤洶涌，臺風(fēng)來(lái)了！碼頭工人迅速地與狂風(fēng)展開(kāi)了搏斗，奮力保護國家財產(chǎn)。
臺風(fēng)過(guò)后貨物一樣不少，工人們終于喘了一口氣，欣慰地笑了。彈著(zhù)彈著(zhù)，我不禁為工人們這種維護集體財產(chǎn)的精神感到驕傲！我喜歡的曲子還有很多比如《山丹丹花開(kāi)紅艷艷》《哇哈哈》《瀏陽(yáng)河》等。古箏，其吟似歌唱，敘如故事，訴像哭泣，泄成瀑布。我為會(huì )彈古箏感到自豪，我愛(ài)彈古箏！
小學(xué)生作文彈古箏 29
今天電視上表演民族樂(lè )器，一位大姐姐表演，她用手在一把琴上一撥，美妙的聲音如泉水叮咚滋潤著(zhù)我的心田，我非常陶醉。這是什么呢?引起了我的好奇心。
哦!原來(lái)它是中國獨特的、重要的民族樂(lè )器之一，古箏。它的音色優(yōu)美，音域寬廣，演奏技巧豐富，早在春秋戰國時(shí)期，秦國就已廣為流傳，至今已有兩千多年歷史。之所以稱(chēng)為古箏，就像七弦琴被稱(chēng)為古箏一樣，是因為它的歷史久遠。箏是以音響效果命名的樂(lè )器，彈奏起來(lái)“錚錚”作響，因此稱(chēng)為箏。
我立刻叫媽媽給我報古箏培訓班，媽媽答應了。來(lái)到古箏培訓班，看到了古箏就像一位位阿娜多姿的少女靜靜地躺在那兒，古箏有箏首、箏尾、穿弦釘、前梁、后梁、箏弦、面板、箏碼、變板等。培訓班里好像只有古箏和我兩個(gè)人了，我數著(zhù)琴弦一、二、三……好像是有好多種不同口味的冰淇淋躺在那兒，一共有26根冰淇淋。下課了，我馬上回到家死纏爛打的叫媽媽買(mǎi)古箏。
放學(xué)了，我滿(mǎn)腦子都是古箏，真希望媽媽買(mǎi)給我，回到家，走進(jìn)了我的房間，看到了我夢(mèng)寐以求的古箏，媽媽說(shuō)：“這是你的生日禮物”。啊!現在26跟冰淇淋是我的了，各種各樣的口味有：草莓、香蕉、菠蘿等口味，我的`手在草莓口味的琴弦上撥了一下，啊!這聲音像小溪流水，那么優(yōu)美動(dòng)聽(tīng)!我的手又從上撥到下，從下?lián)艿缴夏锹曇羰嵌嗝吹拿烂畎?冰淇淋每一種口味我都嘗過(guò)了，非常非常好吃，從今往后我的房間里充滿(mǎn)了歌聲，古箏是我最好最好的閨蜜。只有它最懂我，每一次我彈得很好的時(shí)候我就覺(jué)得是它在鼓勵我。我喜歡你，古箏!
晚上，我和好閨蜜一起進(jìn)入了甜蜜的夢(mèng)鄉。夢(mèng)里我在舞臺上，演奏著(zhù)《漁舟唱晚》在樂(lè )曲里，我感到了快樂(lè )與幸福。當我彈到最后的時(shí)候“掙”的響了一下，把我從美夢(mèng)中驚醒了，原來(lái)是夢(mèng)啊!真希望那是真的啊!古箏，你永遠是我最好最好的閨蜜!
小學(xué)生作文彈古箏 30
古箏是我喜歡的樂(lè )器，它的音樂(lè )清脆柔和，每當聽(tīng)到古箏的曲子，我都會(huì )聽(tīng)得入迷。
我四年級開(kāi)始學(xué)彈古箏，剛開(kāi)始學(xué)時(shí)我覺(jué)得古箏很簡(jiǎn)單，直到五年級，每一次我去琴行彈琴，都彈得很通暢，不會(huì )彈一下，又停下來(lái)想一下，因起老師常�？洫勎�，我很驕傲，認為自己學(xué)得很好，很了不起。
有一次，我照常去彈琴，這時(shí)老師對我說(shuō)：“沛瑩，你彈琴雖然不會(huì )斷斷續續，但卻缺少一些感情，彈的時(shí)候一些地方要快，一些地方要慢，一些要輕巧，一些要響亮�？偛荒芄澴嘁粯�，刃度一樣�！� 說(shuō)完，老師彈了一首《漁舟晚唱》給我聽(tīng)，我好像坐著(zhù)船在大海上面，我看見(jiàn)漁夫們一起懷著(zhù)好的心情出海打魚(yú)，漁夫離魚(yú)多的`地方越來(lái)越近了，他們?yōu)⑾卖~(yú)網(wǎng)等待著(zhù)收獲，每一次收網(wǎng)都有許多魚(yú)，這樣反復幾次灑網(wǎng)、收網(wǎng)，收獲了許多魚(yú)，最后漁夫們滿(mǎn)載而歸，他們是那樣高興。老師彈得真好，我陶醉在美妙的琴聲中，音樂(lè )結束了，我猛地一下蘇醒過(guò)來(lái)。
從那次以后，我才發(fā)現原來(lái)自己有那么多彈得不夠好，后來(lái)我著(zhù)重練習好節奏和力度，我越來(lái)越好，現在老師贊揚我比以前進(jìn)步了許多，彈得有感情很生動(dòng)。
從中讓我明白了，學(xué)藝術(shù)要用心去學(xué)，用心感受。
小學(xué)生作文彈古箏 31
中午，我吃過(guò)午飯，開(kāi)始彈古箏。由于快要學(xué)新曲子了，所以古箏老師要求我把前一首曲子背得。唉！七頁(yè)呢。這比我們語(yǔ)文課上學(xué)得最長(cháng)的課文還長(cháng)呢！無(wú)奈之下，我只好彈起來(lái)。
“哆哆嗦嗦咪哆嗦，咪哆嗦嗦咪咪哆……”我開(kāi)始死背起來(lái)�？粗�(zhù)那幾頁(yè)密密麻麻的音符，我背不下去了。以前剛學(xué)古箏的.時(shí)候，我還覺(jué)得很有趣，很好玩。但現在，在我看來(lái)，難！真難！我一邊看著(zhù)譜子，一邊彈古箏�！岸叨哙锣逻涠哙�，咪哆嗦咪……”不好！由于彈得太快，彈錯了一個(gè)音符。我有點(diǎn)不耐煩了，希望時(shí)間過(guò)得快一點(diǎn)，我能快速地背得譜子，那就太好了！
想著(zhù)想著(zhù)，媽媽過(guò)來(lái)了。她拿起我讀得詩(shī)經(jīng)，開(kāi)始讀起來(lái)，聽(tīng)著(zhù)這聲音，我彈得更不怎樣了。我站了起來(lái)，看了看鐘。剛才彈了那么長(cháng)時(shí)間，怎么還沒(méi)到三十分鐘？
“哆哆……后面是什么？我看一下。哦，對！是嗦嗦咪哆嗦，”就這樣，我馬馬虎虎地把今天的古箏彈完了。心里有一點(diǎn)高興，因為今天死背背得了兩面。
哎！我什么時(shí)候才能把譜子背得？
小學(xué)生作文彈古箏 32
每天中午一放學(xué)，我就會(huì )回家彈古箏。小弟好像一位大古箏家一樣，聽(tīng)到琴聲就激動(dòng)地跑過(guò)來(lái)，有時(shí)因為跑得快，還會(huì )摔跤。所以，一般我彈古箏時(shí)，都把門(mén)鎖上。
這一天，我忘記鎖門(mén)了，機不可失，時(shí)不再來(lái)，小弟急忙沖進(jìn)來(lái)，抬起兩只白嫩嫩的小手就開(kāi)始“彈”起琴來(lái)。邊彈還邊望著(zhù)我，似乎在說(shuō)：“姐姐，我彈得好嗎？”我看得入迷了，竟然忘了戴指甲。這時(shí)，小弟“提醒”我：“街街，街街（姐姐，姐姐）！”邊說(shuō)還邊拿著(zhù)一個(gè)指甲，我笑了，真是一個(gè)“小幫手”��！
還有一次。門(mén)還沒(méi)有鎖緊，小弟輕輕一推，沒(méi)想到推開(kāi)了，唉，讓他彈吧！我戴好指甲，叫他讓開(kāi)，沒(méi)想到他還是坐在板凳上彈。我抱他下來(lái)，他就打我、耍賴(lài)，我沒(méi)有辦法，只好讓他彈了�？磥�(lái)，他也有音樂(lè )天賦��！
有一次，我正準備彈，“小尾巴”就跟過(guò)來(lái)了。媽媽見(jiàn)狀往門(mén)口一堵，她粗大的腿擋住了小弟的去路。于是，小弟便向媽媽的.褲子進(jìn)攻。第一招：叫，只見(jiàn)他雙手攥緊，眉頭緊皺，使勁地“嗯”了一聲，沒(méi)想到不但嚇不到別人，自己還摔跤了，我和媽媽都笑了起來(lái)。第二招：咬，嚇不著(zhù)別人，他生氣極了，開(kāi)始咬媽媽的褲子，心想：為了彈古箏我要和媽媽拼了！媽媽看他真著(zhù)急了，只好讓他進(jìn)去。他欣喜若狂，津津有味地彈起了“雜音曲”，還不時(shí)做做動(dòng)作。
我的小弟弟彈古箏的樣子真有趣！
小學(xué)生作文彈古箏 33
人生總會(huì )有很多的第一次，而我的第一次是最特別的，今天，我就要給大家講一講。
記得我二年級時(shí)進(jìn)入了古箏組，我信心十足，老師說(shuō)的我都會(huì )。一個(gè)學(xué)期過(guò)后，就要開(kāi)始學(xué)曲子啦！我開(kāi)心極了，老師一發(fā)下譜子時(shí)，我認真地看著(zhù)，忽然間，我愣住了，我完全就看不懂�！耙_(kāi)始上課了，都安靜�！崩蠋煷舐暤卣f(shuō)，我們馬上停止了討論，認認真真地聽(tīng)著(zhù)。下課了，老師見(jiàn)我悶悶不樂(lè )便走過(guò)來(lái)問(wèn)我：“欣茗，你是不是不會(huì )��？”我小聲地說(shuō)：“有一點(diǎn)兒不會(huì )�！钡鹊饺咳硕甲吡�，老師就把我留下來(lái)一心一意地教我。半小時(shí)過(guò)后，老師說(shuō)：“在家里要多練習練習，在學(xué)校也要多練習才行��！”
每天早上，我都會(huì )來(lái)古箏室練琴。一天、兩天、三天……皇天不負有心人，經(jīng)過(guò)一個(gè)月的刻苦練習，我終于練會(huì )了。我再看看自己的手，通紅通紅的'。雖然很疼，但我還是無(wú)比地開(kāi)心�，F在的我可以去表演，可以去考級。慢慢的，我覺(jué)得練古箏已經(jīng)成為了我生命中不可缺少的部分。我每天都會(huì )去練琴，我覺(jué)得在我有困難，有煩惱，不開(kāi)心時(shí)，只要彈一下古箏，太陽(yáng)就會(huì )在我的頭頂出現。
古箏給我帶來(lái)了很多快樂(lè )，我喜歡彈古箏。并且通過(guò)練古箏，我明白了做一件事情要認真對待，不要放棄，正所謂“條條大道通羅馬”，只要堅持，我們會(huì )發(fā)現有另一條路通往成功。
小學(xué)生作文彈古箏 34
每個(gè)人從小到大都在不斷地學(xué)習，成長(cháng)。當然，我也不例外。在快樂(lè )的9年中，我學(xué)會(huì )了許多事情，但是最使我難忘的是學(xué)習古箏。
二年級的時(shí)候，學(xué)校興趣小組報名，我拿了張單子回家準備和媽媽商量報什么項目。媽媽看了看單子忽然眼睛閃著(zhù)光高興地指著(zhù)古箏字樣說(shuō)：“要不我們試試學(xué)一門(mén)古典樂(lè )器如何？”“好吧”我爽快的答應了下來(lái)。
過(guò)了幾天，學(xué)校興趣小組開(kāi)課了。我來(lái)到古箏教室，教我們古箏的是一位非常溫柔年輕的女老師，她柔聲細語(yǔ)的對我們說(shuō)：“古箏是我們中國的民族樂(lè )器，具有兩千年的悠久歷史，古箏聲音非常優(yōu)美，雖然入門(mén)簡(jiǎn)單，但要想學(xué)好得需要我們花費很多的時(shí)間和心血�！苯又�(zhù)老師給我們彈奏了古箏名曲“漁舟唱晚”讓我們感受下古箏的魅力，伴隨著(zhù)宛轉悠揚的旋律我們都陶醉在其中。彈完曲子老師開(kāi)始讓我們認識古箏的構造，各個(gè)部位的名稱(chēng)以及它的用途。過(guò)了一會(huì )兒老師開(kāi)始教我們怎樣戴古箏指甲，戴好指甲老師教我們正確的手勢以及坐姿。最后總算可以讓我們自由的碰碰古箏了。我們幾個(gè)迫不及待的開(kāi)啟了音樂(lè )會(huì )，雖然大家都在亂彈琴但我們心里美滋滋的。
很快一節課結束了，我把老師教的內容牢牢的.記在了心里�；氐郊依镂覒阎�(zhù)既緊張又興奮的心情開(kāi)始練習單音符，一遍又一遍，越練越喜歡。往后的學(xué)習中課程越來(lái)越難我也遇到了許多困難，但我仍然堅持學(xué)古箏，我已經(jīng)可以彈一些簡(jiǎn)單的曲子了。聽(tīng)著(zhù)自己彈奏的曲子感覺(jué)很有成就感。
通過(guò)學(xué)習古箏，使我明白了一個(gè)道理：無(wú)論做什么事只要有付出才會(huì )有收獲，不能半途而廢。我暗暗下決心，一定要把我喜歡的古箏學(xué)好，彈好！
小學(xué)生作文彈古箏 35
有一次我去學(xué)素描，我偶然看見(jiàn)“古箏”兩個(gè)字我對媽媽說(shuō)：“媽?zhuān)蚁雽W(xué)古箏�！眿寢尡愦饝宋业恼埱�，帶我去聽(tīng)了一節課，老師覺(jué)得我有古箏的天賦，所以媽媽給我報了古箏班。
可我再一次去時(shí)就傻眼了，原來(lái)古箏沒(méi)有那么簡(jiǎn)單。它要講究指法。速度和姿勢。在古箏曲集里，我好像就只有幾首曲子練習彈得熟練。
再加上爸爸媽媽天天出差，一個(gè)禮拜我都彈不了幾次，那時(shí)我泄氣了，我覺(jué)得我原來(lái)說(shuō)大話(huà)了，后來(lái)我對老師說(shuō)了這件事，老師安慰我：“沒(méi)關(guān)系，我們慢慢來(lái)你沒(méi)有時(shí)間彈，那我們就學(xué)得慢一點(diǎn)。
學(xué)好一件事不在于速度，在于熟練度和精確度�！边@句話(huà)我深深地記在心坎。因為這句話(huà)，我古箏才會(huì )持續學(xué)。當我彈到三級曲時(shí)，我非常高興！
到現在我才明白。原來(lái)古箏是對我有這么大的'用處。原來(lái)要做好一件事，不是只要求速度啊。
小學(xué)生作文彈古箏 36
陽(yáng)光一寸寸地漲，琴聲婉轉，斑駁的窗臺上放著(zhù)一枝插在玻璃瓶中的茉莉，淡黃色的花瓣將窗簾襯托的更可愛(ài)。窗臺旁放著(zhù)一架古箏，看起來(lái)就像上了年紀，一位少女專(zhuān)注的調弄著(zhù)手中的古箏，獨自沉浸在自己的音樂(lè )世界中。
我曾走打趣那位朋友，你是不是打算每天都抱著(zhù)你的琴過(guò)��！她未回應我，只是垂眸撫摸了一下身旁的古箏，嘴角無(wú)意間噙著(zhù)六月的風(fēng)，又調弄她的古箏去了。
我不曾打斷過(guò)她的琴聲，只是坐在床頭，靠著(zhù)墻欣賞她的一顰一笑。她對于琴的情感高于世間的一切。她將手輕輕撫上琴弦，撥動(dòng)著(zhù)一排排的琴弦，琴弦一近看有些許掉色，琴側的小抽屜中放著(zhù)膠布，應是用的次數多了有點(diǎn)發(fā)黑了。應當是年代久遠，琴彈出來(lái)的音色并不怎么純，但在它的撥弄中，一串串美妙的音符從她的`手指間溜了出來(lái)。
有次她彈完一曲后，眼眸彎彎地對我說(shuō)：我其實(shí)有時(shí)也會(huì )厭煩，但我始終喜歡著(zhù)琴，我堅信著(zhù)雨后總會(huì )有晴天。她的夢(mèng)想就是琴，正如泰戈爾所說(shuō)，只有經(jīng)過(guò)地獄般的磨煉，才能煉出創(chuàng )造天堂的力量，只有流過(guò)血的手指，才能彈奏出世間的絕唱。
小學(xué)生作文彈古箏 37
秦征吐出曲子，玉柱揚起清曲，弦按高度斷了，美妙的手指聲繼續著(zhù)從小就熱愛(ài)古箏，每天都彈古箏。古箏就像我的影子，一直跟著(zhù)我，陪我度過(guò)快樂(lè )的童年。
說(shuō)學(xué)習古箏的經(jīng)驗，不得不說(shuō)幼兒園。小時(shí)候，我喜歡看電視節目和表演。每當看到電視上阿姨輕撫琴弦，指尖流淌著(zhù)悠揚的音樂(lè )，我就羨慕起來(lái)，下定決心要學(xué)古箏！于是，我每隔一段時(shí)間就去找老師學(xué)習基本技術(shù)，玩著(zhù)玩著(zhù)，興致勃勃的練習。不知不覺(jué)中，我也學(xué)會(huì )了演奏音樂(lè )，連幼兒園的兒歌都可以演奏！當時(shí)我高興得上躥下跳，報道當天見(jiàn)人的大新聞，自然贏(yíng)得不少贊譽(yù)。當年，我的心里充滿(mǎn)了甜蜜，就像泡在蜜罐里一樣。
慢慢的我上了小學(xué)，學(xué)的歌越來(lái)越多，成績(jì)也在上升，成就感也與日俱增。每天放學(xué)回家都會(huì )坐在古箏前，用手彈。一瞬間，山河般的曲調把我帶到了風(fēng)景秀麗的九寨溝和風(fēng)景秀麗的張家界...讓我暢游名山大川，享受無(wú)窮樂(lè )趣。隨著(zhù)年級的提高，作業(yè)越來(lái)越多。我沒(méi)有太多時(shí)間練習，但我總是要彈一首歌才能睡著(zhù)。哪怕?tīng)奚稽c(diǎn)睡眠時(shí)間，古箏也帶給我奇妙的樂(lè )趣！
暑假看著(zhù)同齡人出去玩，在家練鋼琴，有時(shí)候想放棄，但后來(lái)又想:學(xué)古箏一定不能半途而廢，只有堅持才能成功！雖然我不出去玩，但我也很用心:當我的心靈被單調的練習所動(dòng)搖時(shí)，我會(huì )在古箏上創(chuàng )作自己的音樂(lè )，東…。聽(tīng)完我的大作，心情會(huì )立刻變得陰轉晴，身體里的“電流”又會(huì )充滿(mǎn)。有時(shí)候我媽會(huì )來(lái)“參加”�？粗�(zhù)她笨拙的演奏技巧，我忍不住笑了，迫不及待的幫她改正錯誤。我覺(jué)得做媽媽的小老師感覺(jué)很好。于是我和媽媽一起練，一起進(jìn)步，互相競爭。終于，一分耕耘一分收獲，我爬上了“古箏八級”的`臺階。彈古箏的辛酸和疲憊頓時(shí)消失的無(wú)影無(wú)蹤。我內心的快樂(lè )就像一顆飽滿(mǎn)的種子，在不斷地擴大，擴大...在晚上的夢(mèng)里，我夢(mèng)見(jiàn)自己已經(jīng)成長(cháng)為一名一流的古箏演員，并在電視和舞臺上展示了自己的演奏技巧...我會(huì )在夢(mèng)里放聲大笑！
學(xué)古箏的樂(lè )趣是無(wú)法形容的！給我的童年增添了色彩、情調和難忘的回憶！
小學(xué)生作文彈古箏 38
晚上，爸爸給我看了一部電影，《閃光少女》里面的一個(gè)彈古箏的小姐姐，看她彈的古箏既霸氣又好聽(tīng)，從這一刻開(kāi)始，我便有了彈古箏的夢(mèng)想。
一開(kāi)始覺(jué)得古箏很簡(jiǎn)單，它至少比鋼琴簡(jiǎn)單，可是學(xué)得并不好，那時(shí)候，每次都會(huì )聽(tīng)到老師在表?yè)P別的學(xué)生，而我每次都會(huì )聽(tīng)到老師在批評我，這讓我每次看到別的學(xué)生都會(huì )特垂頭喪氣。
我在家練習的時(shí)候，因為想起老師批評我嚴厲的.語(yǔ)氣和那堅定的眼神，就讓我經(jīng)常彈著(zhù)彈著(zhù)就坐在地上哭了，還會(huì )把譜子扔得滿(mǎn)天飛，火冒三丈。眼淚像斷了線(xiàn)的珍珠一樣一直流著(zhù)。后來(lái)，爸爸走過(guò)來(lái)說(shuō)了一句話(huà)："我從不相信失敗，因為如果如果你能享受過(guò)程，就沒(méi)有所謂的失��！"雖然這只是一句簡(jiǎn)短的名言，但卻蘊含著(zhù)深刻的道理。我撿起譜子，把指甲重新戴好重新拾起自信，一小節一小節的練，do、re、mi一句一句慢慢地唱，一句一句慢慢地彈，我不管時(shí)間多么的漫長(cháng)，我一定要把今天學(xué)的內容彈連貫、彈清楚、彈到老師滿(mǎn)意為止，我才會(huì )開(kāi)心。
第一次考級，因為我是跳級考，所以要非常認真，那時(shí)一天24小時(shí)，有一半的時(shí)間我是在練琴房練的，有一半的時(shí)間我是在家里練的。吃飯時(shí)想著(zhù)，做夢(mèng)時(shí)夢(mèng)著(zhù)，坐車(chē)時(shí)手指在大腿上比劃著(zhù)，就連上廁所時(shí)都念著(zhù)�？技壨甑臅r(shí)候三級是優(yōu)秀，四級是良好，對于這兩個(gè)成績(jì)我還是很滿(mǎn)意的。
直到現在我還記得爸爸說(shuō)的一句話(huà)："我從不相信失敗，因為如果你能享受過(guò)程，就沒(méi)有所謂的失��！"這句話(huà)，便成了我一生的座右銘。
小學(xué)生作文彈古箏 39
清晨的陽(yáng)光溫暖著(zhù)每個(gè)角落，伴隨著(zhù)鳥(niǎo)兒清脆的叫聲。著(zhù)名的古箏歌曲源源不斷，但這種情況不會(huì )持續太久，很快房間里就傳來(lái)了各種各樣的斥責。
起初我不太喜歡彈古箏。彈古箏并不像想象的那么容易。古箏的琴弦很硬。你需要用指尖按壓它們。一次或兩次不算什么，但是如果你一直按它們，你的指尖會(huì )感覺(jué)像被蟲(chóng)子咬了一樣痛。此外，你的指尖可能有幾天不能觸摸琴弦，觸摸其他東西也是痛苦的'。有時(shí)候練完古箏后，我的手指會(huì )麻木，但當我觸摸到什么東西時(shí)，它就像被針扎一樣疼。更不用說(shuō)，我不得不用手撥動(dòng)琴弦，這是一種折磨。到了冬天，就更不舒服了，手凍得僵硬。暖手需要幾十分鐘。此外，如果你在彈奏古箏時(shí)走神了，那你就不知道老師的指法和要領(lǐng)，你回去的時(shí)候你媽媽會(huì )罵你的。這種苦難，我真的不寒而栗，心里一直在退縮。
我所有的業(yè)余時(shí)間都被古箏占據了，我變得很沮喪�？吹轿乙稽c(diǎn)進(jìn)步都沒(méi)有，而且我一整天都很難過(guò)，我媽媽似乎明白了，直接告訴我：如果你不想學(xué)，就不要勉強。那一刻，我震驚了。期待已久的時(shí)刻終于到來(lái)了嗎？
我太激動(dòng)了，終于可以和這個(gè)家伙說(shuō)再見(jiàn)了，但是為什么我的手還在撥動(dòng)琴弦呢？最后，我可以和這個(gè)家伙說(shuō)再見(jiàn)了，但是為什么我的腳拒絕走出鋼琴室呢？結果，我又一次坐在了古箏前。它靜靜地呆著(zhù)，像老朋友一樣看著(zhù)我，等著(zhù)我和它產(chǎn)生共鳴。
不知不覺(jué)中，我們已經(jīng)在一起六年了。我的手指漫不經(jīng)心地觸摸著(zhù)琴弦，哀怨的聲音傾瀉而下。我不能放棄它！
我又一次坐在古箏前，靜下心來(lái)慢慢地與古箏產(chǎn)生共鳴，只想著(zhù)如何才能把古箏彈好，如何才能互相合作。琴聲像流水一樣包圍著(zhù)我。連我媽媽都被我吸引住了。但是我不能停下來(lái)。這次我忘記了時(shí)間，只感覺(jué)到手指和琴弦的歌唱。最初，我喜歡古箏。當我沒(méi)有意識到的時(shí)候，我已經(jīng)愛(ài)上了它。
今天，古箏是我的知音。關(guān)于這件事我什么都可以說(shuō)。我越來(lái)越離不開(kāi)古箏：她可以打發(fā)我無(wú)聊的時(shí)光，她可以帶走我的煩惱，她可以給我帶來(lái)發(fā)自?xún)刃牡目鞓?lè )。我喜歡古箏，她是我最好的伙伴。
小學(xué)生作文彈古箏 40
前年春天，我喜歡上了古箏，走到古箏教室門(mén)前，聽(tīng)著(zhù)那悠揚的樂(lè )曲，心里有一種說(shuō)不清的感覺(jué)。就這樣，我每周六都會(huì )去學(xué)習古箏，我們的老師雖然很?chē)烂C，但教會(huì )我很多知識。
別看古箏看起來(lái)容易，告訴你，古箏學(xué)起來(lái)可比你想的難多了呢！古箏有21根弦，還要分什么滑音、顫音、搖指……，滑音還要分上滑音、下滑音，許許多多真是讓人眼花繚亂。古箏沒(méi)有4和7音，只有1、2、3、5、6音，4和7音是用3和6音按出來(lái)的.，按好了會(huì )很好聽(tīng)，如按不好就跑調了。
我學(xué)了將近兩年多，會(huì )彈“漁舟唱晚”、“豐收鑼鼓”，“我有一頭小毛驢”……等等。去年我已經(jīng)順利通過(guò)了四級考試，今年我就迎來(lái)了新的考試---六級，我一定要努力，爭取能順利考過(guò)。 通過(guò)學(xué)習古箏，使我明白了一個(gè)道理：只要努力，才會(huì )有收獲。我暗暗下決心，一定要把我喜歡的古箏彈好。
小學(xué)生作文彈古箏 41
一次偶然的機會(huì )，我在電視上看到了彈古箏的女生。她們穿著(zhù)飄逸的漢服，姿勢別提有多優(yōu)雅了。我心里特別崇拜她們，于是，媽媽就給我報了古箏的學(xué)習班。
剛開(kāi)始學(xué)的時(shí)候，我的心就懸了起來(lái)。天��！這么多根弦，哪根是什么音我都分不清，單單是記住這些弦的音我就花了好幾天。當我熟識了這些后，就自以為萬(wàn)事大吉，有點(diǎn)沾沾自喜了。但新的難題又擺在了眼前——指法不對，那譜子上的勾指、抹指、托指，在我這里全都亂套了。一著(zhù)急，那些音也彈得“牛頭不對馬嘴”，就因為這事，沒(méi)少挨老師的批評。我那不爭氣的眼淚在眼眶里打轉，不服輸的我咬了咬牙，心想：我一定能戰勝困難，彈好古箏！于是我反復地練習，有時(shí)候指頭很痛也強忍著(zhù)，終于，我克服了這個(gè)困難。
即將迎來(lái)一年一次的考級了，我看了看考級曲目，驚訝得嘴巴都合不攏了。天哪！有足足4頁(yè)！我是不可能背下全部曲譜的！時(shí)間一天天過(guò)去了，馬上就要錄制視頻給老師了，可我還是彈得磕磕巴巴的。每次練習時(shí)，我都會(huì )行云流水般彈出流暢美妙的樂(lè )曲，可一拍視頻，所有的都糟透了：指法錯誤，譜子卡住背不出來(lái)，音彈錯了……我每彈一遍，都有小水珠掉落在古箏上，不知是汗水還是淚水。那幾天我幾乎整天都在練習，當時(shí)的我心里懊悔極了，問(wèn)自己為何當初要學(xué)古箏？媽媽似乎看透了我的心思，在一旁撫摸我的頭，溫柔地說(shuō)：“多多，別心急，越急躁越會(huì )彈不好，我們對著(zhù)窗外休息片刻讓自己冷靜一下，調整好心態(tài)，媽媽相信你一定可以的`，真的不行的話(huà)我們下次再考級�！甭�(tīng)了媽媽的話(huà)，我休息了一會(huì )兒，轉頭看了看媽媽?zhuān)瑩u了搖頭，堅定地說(shuō)：“不，我要考級，我一定要彈好，我不可以放棄的！”
終于，我彈出了一首完整的、流暢的、優(yōu)美的樂(lè )曲，順利通過(guò)了考級，還得到了老師的點(diǎn)評和表?yè)P。接下去的日子，老師還安排我參加了各種演出和比賽，得到很多鼓勵的掌聲和評委老師頒發(fā)的榮譽(yù)證書(shū)。當時(shí)的我心情別提有多開(kāi)心了，就像一只蝴蝶在花叢中翩翩起舞，像一條小魚(yú)在大海里快樂(lè )遨游。這讓我明白，當時(shí)選擇不放棄，堅持下去是正確的！
俗話(huà)說(shuō)得好：世上無(wú)難事，只怕有心人。不經(jīng)歷風(fēng)雨怎么見(jiàn)彩虹！雖然人生的道路像我學(xué)古箏一樣會(huì )經(jīng)歷曲折坎坷，但只要我用心努力堅持，就一定會(huì )戰勝困難，走向成功！
小學(xué)生作文彈古箏 42
我最拿手的本領(lǐng)就是彈古箏了！媽媽說(shuō)：“每個(gè)人至少要掌握一門(mén)樂(lè )器�！庇谑�，我就報名學(xué)古箏嘍！
記得上第一節課的時(shí)候，老師只教了我古箏的基本功——抓好手型。輕松的一節課之后，我饒有興趣的練啊練啊，終于，我能抓好標準的手型了。我盼望著(zhù)一個(gè)星期一次的古箏課快點(diǎn)來(lái)到。第二節課上課了，老師首先檢查上節課布置的作業(yè)——手型怎么抓。我“嗖”地一下就擺好了標準的手型。
老師審視了一遍，贊賞地說(shuō)：“好，真好！才上了一節課就能抓得那么好。值得表?yè)P！”這節課，老師教我彈“do”、“re”、“mi”這三個(gè)音。我原本以為很容易就能彈好，可是，我的'手一放到弦上，手型就變得不成樣子了，怎么也抓不標準。我急得都快哭了！這時(shí)，老師溫柔地安慰我說(shuō)：“不管學(xué)什么，都要有耐心，我們一步一步地來(lái)吧！”聽(tīng)了老師的話(huà)，我慢慢的體會(huì )老師說(shuō)的要點(diǎn)，嘗試著(zhù)學(xué)著(zhù)老師的模樣來(lái)彈，結果，我達到了老師的要求。老師告訴我不要驕傲，后面還有更難的。
果真，第三節課老師教我彈一首曲子。我一看譜，天哪！這么多的“do”、“re”、“mi”按不同的順序排列?一起。我心里覺(jué)得我是不可能把這首曲彈好的。但是，在課后，我練習了一遍又一遍，慢慢的學(xué)會(huì )了。這一年來(lái)，我堅持學(xué)古箏，勤學(xué)苦練，十個(gè)手指頭都磨出了繭子。到現在，我彈得可好了，每當有客人來(lái)，我一定會(huì )炫耀我彈古箏的本領(lǐng)，琴聲悠揚，婉轉動(dòng)聽(tīng)，讓聽(tīng)曲子的人都陶醉了。
小學(xué)生作文彈古箏 43
古箏又名漢箏、秦箏、瑤箏、鸞箏，是中國傳統、獨特的重要的民族樂(lè )器之一。六歲那年夏天，當我第一次聽(tīng)到姐姐用古箏彈奏《戰臺風(fēng)》時(shí)，我深深地被那時(shí)而緊張激烈、時(shí)而優(yōu)美抒情的曲調所吸引。也是從那時(shí)起，我選擇學(xué)習了我人生中第一門(mén)樂(lè )器古箏。
當屬于我的第一架古箏擺到我的臥室里時(shí)，我瞬間感覺(jué)像是一個(gè)新朋友來(lái)到我的世界里，它為我帶來(lái)美妙的樂(lè )曲、為我緩解學(xué)習的壓力、為我帶走成長(cháng)的煩惱要說(shuō)學(xué)習古箏的過(guò)程，那還真是在喜悅中充斥著(zhù)汗水和淚水呀！
一開(kāi)始接觸古箏時(shí)，老師給我們講的樂(lè )理知識和彈奏技巧相對簡(jiǎn)單，但是要勤學(xué)苦練。學(xué)了幾節課下來(lái)，我并沒(méi)有感到它特別難學(xué)，反而覺(jué)得很簡(jiǎn)單，只是在琴弦上簡(jiǎn)單的撥弄幾下，就能彈出一段美妙的曲子。但是老師卻說(shuō)學(xué)習古箏可不是那么簡(jiǎn)單呀！我開(kāi)始還不相信，但就在學(xué)習了幾首簡(jiǎn)單的曲子之后，老師的話(huà)應驗了，有幾次因為課后沒(méi)有勤于練習，指法、音準和節奏都會(huì )彈錯，甚至會(huì )在短時(shí)間內忘掉背過(guò)的曲子。從那以后，我吸取了教訓，每天都會(huì )認真完地完成課后練習。
雖然一直刻苦練琴，但學(xué)習中的瓶頸還是不期而至。那是我前年學(xué)習五級古箏曲時(shí)，由于難度跳躍性加大，我開(kāi)始有些不適應了。樂(lè )樂(lè )老師一對一耐心地教我學(xué)習，一個(gè)曲子學(xué)習了兩個(gè)多月還是彈奏的不理想，節奏掌握的不是太好，跟同伴在一起練琴的時(shí)候，總是合不到一起。由于我內心的沮喪導致我更加不自信，甚至到了培訓班時(shí)都不敢看老師的眼睛，總是低著(zhù)頭和老師說(shuō)話(huà)，生怕自己彈錯了。后來(lái)樂(lè )樂(lè )老師和媽媽溝通了我的情況，找到問(wèn)題的所在，她們在我練琴的時(shí)候通過(guò)視頻溝通讓我把錯誤當即改正，媽媽在老師的'建議下每天給我放學(xué)習的曲子聽(tīng)，讓我熟悉音調和音準，我還在網(wǎng)上看名師演奏視頻。一個(gè)月后，這樣的學(xué)習方式為我帶來(lái)驚人的進(jìn)步，五級難度這座"大山"就這樣被我逾越了，我真是太開(kāi)心了。同年春晚演出中，我自信地彈奏、嫻熟的動(dòng)作為集體演奏贏(yíng)得掌聲。在去年古箏五級考級和樂(lè )理考試中，我淡定從容、順利過(guò)關(guān)。
現在的我越來(lái)越自信，越來(lái)越有耐力去學(xué)習，因為學(xué)習一門(mén)樂(lè )器真的是需要長(cháng)時(shí)間的堅持和毅力。在學(xué)習過(guò)程中也吃過(guò)不少苦頭，練琴一不小心琴弦崩斷時(shí)手指真的很痛、長(cháng)時(shí)間的帶甲片手指頭長(cháng)滿(mǎn)了倒刺真的很痛、考級考試來(lái)臨時(shí)不間斷的練琴肩膀真的很痛但是我的收獲卻遠遠大于這些痛，我慢慢地喜歡上古風(fēng)音樂(lè )和古詩(shī)詞，身上也多了一些優(yōu)雅古典的氣質(zhì)，總是喜歡自學(xué)一些曲子來(lái)充實(shí)我的業(yè)余生活。比學(xué)會(huì )了彈古箏更重要的是背后的堅持和努力，你也會(huì )因為學(xué)習一個(gè)本領(lǐng)去努力嗎？快來(lái)和大家分享吧！
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我從二年級時(shí)開(kāi)始學(xué)古箏。那時(shí)而急，時(shí)而緩，時(shí)而輕快，時(shí)而沉重的旋律讓小小的我深深地陶醉在其中，因此，我愛(ài)上了古箏。
我發(fā)現，每首曲子都有不同的感情色彩。那《戰臺風(fēng)》的激烈，讓我心潮澎湃；那《漢宮秋月》的凄涼，讓我深表同情；那《井岡山上太陽(yáng)紅》的`歡快，讓我心情舒暢；那《豐收鑼鼓》的喜慶，讓我喜笑顏開(kāi)……總之，我之所以能體會(huì )到其中的感情色彩，是因為我對古箏的那種強烈的愛(ài)從來(lái)沒(méi)有間斷過(guò)。
我覺(jué)得，古箏總是那么詩(shī)情畫(huà)意。每當我戴上指甲的指尖輕輕撥動(dòng)那一根根弦，那一個(gè)個(gè)美妙的聲音就會(huì )緩緩鉆進(jìn)我的耳朵；當我的指尖緩緩地撥動(dòng)每一根弦，那一首優(yōu)美的曲子不僅鉆進(jìn)了我的耳朵，還流入了我的心田，讓我身臨其境。我甚至不敢相信這如此悠揚的旋律是從我的手指下彈出來(lái)的，我為我彈出的曲子而感到驕傲。從一級到現在，我彈過(guò)超過(guò)30首曲子，首首都是那么動(dòng)聽(tīng)，那么惹人喜愛(ài)。到現在，我已經(jīng)考過(guò)了8級，再沖刺一下，就能考過(guò)10級。每考過(guò)一級，我對古箏的愛(ài)就增加一級�，F在，我已經(jīng)把古箏當成我的知心好友。就算我過(guò)了10級，我對古箏的愛(ài)也不會(huì )隨著(zhù)時(shí)間淡化，逝去。
彈古箏既讓我手指靈活，也陶冶了我的情操，使我的心靈受到凈化，變得充實(shí)，我愛(ài)我的好朋友――古箏。
小學(xué)生作文彈古箏 45
屋外，一輪明亮的月兒懸掛在夜空；屋內，傳來(lái)一陣陣優(yōu)美的琴聲，這琴聲時(shí)而高亢，時(shí)而婉轉，時(shí)而活潑，時(shí)而憂(yōu)傷這就是我的拿手好戲彈古箏。
有人說(shuō)“萬(wàn)事開(kāi)頭難”，但在我看來(lái)并不是。當我第一次帶上義甲撥動(dòng)那一根根琴弦時(shí)，我的心中滿(mǎn)是激動(dòng)，聽(tīng)著(zhù)老師講解著(zhù)古箏那源遠流長(cháng)的歷史，我更加喜歡這種樂(lè )器。但到后來(lái)，樂(lè )曲變長(cháng)、難度加深，我開(kāi)始厭煩，開(kāi)始頻繁性出錯，開(kāi)始刻意回避練習。但從那一次后，我真正愛(ài)上了這種樂(lè )器。
那是我十歲生日會(huì )前的一個(gè)月，按理說(shuō)我應該十分高興，但我卻有些憂(yōu)愁，原來(lái)在生日會(huì )的安排上，作為小壽星的我應該表演一個(gè)節目，鑒于我唱歌和跳舞都不太好，我決定發(fā)揮特長(cháng)彈奏古箏，可是我幾乎沒(méi)有拿得出手的曲子，反正有一個(gè)月，我決定現練一曲。
此后的每一日，只要一有空閑我便端坐古箏旁，開(kāi)始了我的'刻苦練習。說(shuō)實(shí)話(huà)，我有想過(guò)放棄，但我還是咬咬牙堅持了下來(lái)。
光陰似箭，轉眼間一個(gè)月過(guò)去了，我如約坐在了舞臺上，臺下有我的伙伴，有我的親人，在他們的眼神中，我讀出了期待。我深吸一口氣，開(kāi)始了我的表演。一開(kāi)始，曲調平穩，我的手在琴弦上輕輕滑過(guò)，眼前出現了一條清澈的小溪，在緩緩流淌，岸邊，有花有草，一片春意盎然的景象，這時(shí)，天灑起了蒙蒙細雨，淅淅瀝瀝的小雨落在花兒上，像是給花兒戴上了水晶項鏈；接著(zhù)曲調慢慢轉向悠揚，氣勢宏偉、高大挺拔的泰山屹立在我面前，令人聯(lián)想到“巍巍乎若泰山”；樂(lè )曲進(jìn)入高潮，一連串的音符在宴會(huì )廳的上空盤(pán)旋舞動(dòng)，它們是最優(yōu)美的精靈；最后，樂(lè )曲緩緩進(jìn)入尾聲，我的手輕輕撥動(dòng)琴弦，耳邊傳來(lái)了黃鶯清脆的鳴叫。曲畢，臺下爆發(fā)出雷鳴般的掌聲。聽(tīng)著(zhù)臺下由衷的夸贊，看著(zhù)臺下一張張充滿(mǎn)笑意的面龐，我開(kāi)心地笑了。
從此，我真正愛(ài)上了這種傳統樂(lè )器，它的21根琴弦不僅能奏出各種美妙的樂(lè )曲，更讓我懂得了任何成就不可能一蹴而就，只有通過(guò)日復一日的刻苦練習才能形成，“一分耕耘一分收獲”。
小學(xué)生作文彈古箏 46
在孩子還在上幼兒園時(shí)，差不多身邊的每個(gè)小朋友都在學(xué)樂(lè )器，我問(wèn)她，她沒(méi)有說(shuō)什么，是我想給她買(mǎi)古箏的。其實(shí)她想要一架鋼琴。
說(shuō)到樂(lè )器，基本每個(gè)家里都有，有拉小提琴的、彈鋼琴的、拉二胡的、吹大小號的… …。我想在一個(gè)小區里一座樓里平均每單元里都有一件或多件樂(lè )器。都是父母為了望子成龍望女成鳳，可后來(lái)又都不得不無(wú)可奈何花落去。無(wú)可奈何也是為了望子成龍望女成鳳，只不過(guò)以前是在樂(lè )器上… …，現在是在能學(xué)習好，將來(lái)能考取好的中學(xué)和大學(xué)。放棄也是望子成龍望女成鳳。身邊的孩子就有的到了五年級，一般都不大再彈了，由于準備考重點(diǎn)，到處補習，大量做卷子… … 焦頭爛額，忙不過(guò)來(lái)。有的也是因為家長(cháng)沒(méi)有這個(gè)耐心了，相繼也就把樂(lè )器放在家里成了擺設，也有的'干脆就當成了玩具。
我當時(shí)就想，女孩子嘛，就當培養個(gè)興趣。雖然當不了音樂(lè )家，至少是當一個(gè)會(huì )彈琴的人。為了把這個(gè)矛盾花得心里舒坦些，也主要是怕花一萬(wàn)多元錢(qián)把這個(gè)昂貴的東西（鋼琴）擺在家里，就給她到處在網(wǎng)上查找，去庫房看琴，買(mǎi)了架楠木深雕九龍古箏，找了老師一本正經(jīng)的學(xué)了起來(lái)。從五線(xiàn)譜開(kāi)始，從指法開(kāi)始。我想既是彈不出什么音樂(lè )家來(lái)，也是培養一下興趣，提高提高修養和素質(zhì)。
到了上小學(xué)后，果然沒(méi)有時(shí)間了，除了學(xué)習就是看些課外書(shū)。也就沒(méi)有再陪著(zhù)讓她彈琴了。真得成了家里的擺設和玩具了�？墒亲罱偸遣淮髦笂A就坐在那里彈她以前學(xué)過(guò)的曲子。她還沒(méi)有忘記。后來(lái)我才知道是學(xué)校里在搞樂(lè )器比賽，學(xué)樂(lè )器的同學(xué)們都自己報了名，她沒(méi)有報。只是聽(tīng)她說(shuō)學(xué)校里的同學(xué)差不多都報了。我安慰她說(shuō)，沒(méi)關(guān)系的，你沒(méi)有能堅持到最后，你能把你以前學(xué)過(guò)的彈的滾瓜爛熟就行了。我告訴她你有時(shí)間就接著(zhù)再練吧，咱們也不用出去考級。就當個(gè)會(huì )彈琴的人吧。
小學(xué)生作文彈古箏 47
我從小就對各種樂(lè )器感興趣，尤其是民族樂(lè )器古箏。
至今仍然記得第一次老師來(lái)到我家上課時(shí)的情景，那一次，老師一來(lái)，先給我簡(jiǎn)單介紹了古箏的基本知識，然后示范如何帶指甲，我一知半解地聽(tīng)了一節課，直到下課時(shí)，仍感覺(jué)腦袋空空的，當我回過(guò)神來(lái)想要問(wèn)老師的時(shí)候，才發(fā)現老師已經(jīng)下課走了。
剛開(kāi)始練曲子的時(shí)候，非�？菰�，而且一練就要一個(gè)小時(shí)，我常常因為坐不住而忍不住想放棄，特別是每次上課時(shí)，我心里都非常緊張，因為彈的曲子不是卡住，就是彈錯，但是老師依舊耐心地教我，而且每一個(gè)錯誤都會(huì )指出來(lái)，并且教我改正。當我彈得不好或者忘記的時(shí)候，老師就會(huì )親自給我做示范。聽(tīng)了老師的彈奏，再聽(tīng)了自己的，才知道差距在哪里，這時(shí)候我心里就會(huì )開(kāi)始搖擺不定，媽媽似乎看出了我的心思，語(yǔ)重心長(cháng)地對我說(shuō)：“孩子，哪有什么天才��？天才是需要一分天賦和九十九滴的'汗水”。聽(tīng)了媽媽的話(huà)，我看了看手中的古箏，心想：真的要這樣輕易地放棄嗎？不，絕不！我心里暗暗下定決心，決定堅持下去！
很快，我迎來(lái)了我的第一次考級，記得那一天在考場(chǎng)上，我的心跳得快極了，仿佛能聽(tīng)到撲通撲通的聲音，真正體會(huì )到了緊張是什么滋味。當我考完級，走出教室的時(shí)候，心才平穩了一些，還有一種說(shuō)不出來(lái)的激動(dòng)。但同時(shí)又害怕考不過(guò)。媽媽好像能看透我的心似的，輕松地拍了拍我的肩膀，對我說(shuō)：“考都考完了，就不用那么緊張了，努力了就好”。媽媽的話(huà)讓我放松了許多。過(guò)了幾天，考級成績(jì)出來(lái)了，我既緊張又興奮。當媽媽告訴我考過(guò)了的時(shí)候，我激動(dòng)得一蹦三尺高，尖叫聲似乎能把房頂炸開(kāi)。
功夫不負有心人！通過(guò)學(xué)古箏，我明白了，要想做好一件事，就要堅持，堅持，堅持！唯有滴水穿石的精神，才能夠創(chuàng )造奇跡！
小學(xué)生作文彈古箏 48
你知不知道？我學(xué)彈現代箏曲了，還彈得很好！在學(xué)習現代箏曲后，讓我領(lǐng)會(huì )更深的是我那謙卑的品質(zhì)。不是嗎？她們猶如一對翅膀，帶我飛過(guò)絕望。
我記得那是一個(gè)晴朗的星期日，我早上9點(diǎn)要去老師家彈古箏。我挺興奮的，由于我掌握了一首新曲子——《春到拉薩》，我要去老師家表演這首曲子。我像一只歡快的蒲公英，任意東西。8點(diǎn)多就外出了，過(guò)了十五分鐘后到了老師家。老師讓我趕快戴指甲。
當我快戴好時(shí)，我發(fā)現老師家多了一臺現代箏，感到非常詫異。戴完問(wèn)老師為何多了一臺現代箏，老師說(shuō)是新買(mǎi)的�！澳俏夷芊駥W(xué)現代箏曲呢？”我主動(dòng)提出�！翱梢匝�，不過(guò)你能堅持嗎？能維持一種謙卑的心理？”想了會(huì )，我回答能。老師笑了，我也滿(mǎn)臉愜意。我先彈了一首訓練曲，雙手配合挺容易的。老師像個(gè)純真無(wú)邪的孩子一樣在旁邊望我，呆呆的。
非�？�，進(jìn)入正式彈琴，我的心像有小鹿亂撞一樣怦怦直跳。由于現代箏Ⅰ區的間隔大，而Ⅱ區又密集，所以彈起來(lái)會(huì )比較困難。老師教我彈快板，先彈左手�！斑�，咚，咪，咪……”不愧是現代箏曲啊，連左手伴奏都特別好聽(tīng)。接著(zhù)又是右手，右手相對來(lái)講比較難，由于他大多數時(shí)候為主音。我在那彈了半小時(shí)之后，老師有教了我快板的后兩部份。
最難的地方來(lái)了，要從Ⅰ區跳到Ⅱ區，這很考驗手的'靈活度。
我最初一轉手就亂掉，根本彈不了，而且我后面的譜也不太熟，有點(diǎn)灰心了。老師拍拍我的頭，說(shuō)我別急，把后面的彈熟了。我的記譜能力還是很好的非�？炀秃昧�。我自豪起來(lái)。
最后，我就專(zhuān)門(mén)訓練跳轉處，把困難克服�？晌覜](méi)想到的是，老師居然讓我把跳轉區不停地訓練十分鐘！“這非常累的，怎么樣？”我抱怨道。無(wú)法，堅持吧，反正我一定可以的。我又猛地挺直腰，像只不服輸的螞蟻。久了，我忽然意識到，我是否驕傲了，是否不尊重琴？忽然，頭上傳來(lái)一陣疼，我被拉回現實(shí)。原來(lái)是老師�！安灰虼硕湴�，跟他人相比你還是較差的，要謙卑，注意謙卑！”我端正了我們的心。
沒(méi)想到如此非�？炀秃昧�，我就跟節拍，順便也看重了一下細則。呀，都十一點(diǎn)半了！真快！
回家的路上，我開(kāi)高興心，蹦蹦跳跳，歡歌。
每一個(gè)人都要謙卑，這是一個(gè)非常重要的品質(zhì)。他們猶如一雙翅膀，帶我飛向夢(mèng)想。加油！
小學(xué)生作文彈古箏 49
朋友，也許你不熟悉古箏，但是有一首家喻戶(hù)曉的名曲《高山流水》，你一定聽(tīng)說(shuō)過(guò)？
記得我四五歲時(shí)，就經(jīng)常聽(tīng)見(jiàn)家里播放一些樂(lè )曲，《高山流水》就是其中之一。每當聽(tīng)到這支曲子，媽媽就會(huì )問(wèn)我：“聽(tīng)，像不像泉水在流動(dòng)？”雖然那時(shí)候的我聽(tīng)不出曲中的奧妙，但在媽媽的啟發(fā)下，我還真覺(jué)得那聲音就像泉水在叮咚叮咚地從我耳邊流過(guò)呢！從那以后，我就知道了這首曲子，也知道了它的演奏樂(lè )器一一古箏。
去年三月，媽媽帶我去一位老師家做客。在那里，我第一次親眼看到并親手摸到了古箏。修長(cháng)的外形，細細的琴弦，箏頭、箏尾以及側板上都雕刻著(zhù)精美的圖案。我用手輕輕一撥，一串清脆悅目的琴聲便流了出來(lái)。當時(shí)，我感覺(jué)這就是世界上最動(dòng)聽(tīng)的聲音了。
從那以后，我就開(kāi)始學(xué)習彈奏古箏。起初，只是簡(jiǎn)單的指法練習。拇指、食指和中指都要戴上專(zhuān)用的“指甲”，再用橡皮膏纏住。在古箏前一坐就是半個(gè)多小時(shí)，反復練習那幾個(gè)簡(jiǎn)單的動(dòng)作。幾天下來(lái)，我的手指都粘疼了，好奇心也磨沒(méi)了。我賭氣地嘟嚷著(zhù)：“彈古箏還要受這么多罪，不練了！”媽媽語(yǔ)重心長(cháng)地對我說(shuō)：“無(wú)論做什么事情都要有耐心，有毅力，如果半途而廢就會(huì )一事無(wú)成�！眿寢尩脑�(huà)讓我又纏上了被扔在一旁的指甲，繼續那些枯燥的練習動(dòng)作。
功夫不負有心人，經(jīng)過(guò)大半年的刻苦練習，我已經(jīng)學(xué)會(huì )了不少彈奏古箏的基本指法：勾、托、抹、劈、大撮、顫音、花指、上滑音、下滑音，這些我都能運用自如。最近，我又學(xué)會(huì )了一種新的彈奏技巧——劃奏，如《高山流水》后半部，就是用花指不斷劃奏出流水沖擊高山的湍急的.聲音。
現在，除了書(shū)本上一些指定的指法練習曲目之外，我還可以演奏一些簡(jiǎn)單的兒童歌曲和民歌了，比如：朝鮮民歌《桔梗謠》，日本歌曲《紅蜻蜓》……其中，最拿手的還要數我們中國的《康定情歌》，這里面幾乎包括了我練習過(guò)的所有指法，也是我下功夫最多的一個(gè)曲目。上周末爺爺過(guò)生日，我為全家人演奏了這首曲子，大家都聚精會(huì )神地聽(tīng)著(zhù)。當我彈到高潮處（那個(gè)快速變奏）時(shí)，全家人都為我熱烈鼓掌！當時(shí)，我突然覺(jué)得自己長(cháng)大了，因為我不僅學(xué)會(huì )了彈古箏，更學(xué)會(huì )了如何踏踏實(shí)實(shí)地做好一件事情。
《高山流水》又響起來(lái)了。窗外，風(fēng)停了，白蠟樹(shù)也止住了搖晃。它們仿佛都在傾聽(tīng)，傾聽(tīng)著(zhù)從我指間流淌出的美妙音樂(lè )......
小學(xué)生作文彈古箏 50
我的課余生活豐富多彩。我喜歡在明亮的舞蹈室里跳舞，喜歡在安靜的房間里看書(shū)，喜歡在潔白的紙張上畫(huà)出美麗的圖案……但是，彈古箏才是我最喜歡的課余生活。
想起第一次學(xué)古箏的時(shí)候是多么有趣。那時(shí)我才一年級，還沒(méi)開(kāi)始學(xué)就很興奮，心想：老師彈的`曲子肯定很好聽(tīng)。以前看到音樂(lè )老師在彈琴時(shí)，我羨慕不已，也想彈出那么好聽(tīng)的曲子。剛開(kāi)始，指法很簡(jiǎn)單，曲子也不難�？墒呛髞�(lái)就很難，我彈得都不想再彈了。我想了一想，覺(jué)得半途而廢不太好，于是決定學(xué)下去。彈呀彈，我彈的曲子變得好聽(tīng)了。每一首學(xué)過(guò)的曲子都好像熟悉起來(lái)了。我考級每次都跳級。第一次考試，我就從一級跳到三級，第二次從三級跳到六級�，F在我已經(jīng)會(huì )彈很多曲子了。比如“洋娃娃和小熊跳舞”，比如“洞庭新歌”，再比如“云慶”……雖然現在我彈得還不是很好，可是我很高興，因為我有了一個(gè)特長(cháng)。
古箏是一種很好的樂(lè )器。古箏可以讓人放松一下，可以讓人在心情不好的時(shí)候開(kāi)心起來(lái)……最重要的是，彈古箏讓我懂得了一個(gè)學(xué)校里學(xué)不到知識：“事上無(wú)難事，只怕有心人�！�
我愛(ài)彈古箏，我要一直堅持下去，會(huì )彈更多好聽(tīng)的曲子。
小學(xué)生作文彈古箏 51
清晨的陽(yáng)光溫暖著(zhù)每個(gè)角落，伴隨著(zhù)鳥(niǎo)兒清脆的啼叫。斷斷續續的，著(zhù)名的古箏歌曲繼續流動(dòng)，但這種情況持續不了多久。不一會(huì )兒，屋里響起了各種譴責聲
一開(kāi)始沒(méi)那么喜歡彈古箏。彈古箏沒(méi)有我想象的那么容易。古箏的弦很硬，需要用指尖按壓。一次兩次也沒(méi)什么，但是如果一直按下去，指尖會(huì )像被蟲(chóng)子咬了一樣痛，指尖可能好幾天都碰不到弦。遇到其他事情也是一種很可怕的痛苦。有時(shí)候練完古箏手指麻木了，但是一碰到什么東西就像針一樣疼。更不用說(shuō)，我還要用手去打弦，這是一種懲罰。冬天更難受，手凍得不靈活。你需要玩幾分鐘來(lái)暖手。而且彈古箏的時(shí)候走神了，還不知道老師的指法技巧和重點(diǎn)，回去還會(huì )被媽媽罵。這樣的煎熬真的讓我不寒而栗，心里一直在打退堂鼓。
業(yè)余時(shí)間被古箏占據，變得郁郁寡歡�？吹轿乙稽c(diǎn)進(jìn)步都沒(méi)有，我媽好像想通了，直接跟我說(shuō)：不想學(xué)就不要勉強。在寫(xiě),的時(shí)候，我感到震驚。期待已久的時(shí)刻終于到來(lái)了嗎？
我好激動(dòng)，終于可以和這個(gè)家伙說(shuō)再見(jiàn)了，可是為什么我的手還在摸弦？我終于可以和這個(gè)家伙說(shuō)再見(jiàn)了，可是為什么我的腳不肯踏出琴房？事情發(fā)生的`時(shí)候，我又坐在古箏前面，它靜靜地呆著(zhù)，像老朋友一樣盯著(zhù)我，等著(zhù)我和它產(chǎn)生共鳴。
不知不覺(jué)，我們在一起六年了。手指不經(jīng)意間觸碰到琴弦，凄惻之聲此起彼伏。我不能拋棄它！
我又一次坐在古箏前，沉下心來(lái)慢慢地與之共鳴，只想著(zhù)如何才能把古箏彈好，如何才能相互配合。鋼琴聲像流水一樣包圍著(zhù)我，連我媽都被我吸引住了，但我停不下來(lái)。這一次我忘記了時(shí)間，只覺(jué)得手指一遍又一遍的隨著(zhù)琴弦歌唱。原來(lái)我是愛(ài)古箏的，還沒(méi)意識到就已經(jīng)愛(ài)上古箏了。
如今，古箏是我的知音。我可以告訴它任何事情。我越來(lái)越離不開(kāi)古箏：她可以消磨我無(wú)聊的時(shí)光，帶走我的煩惱，帶來(lái)發(fā)自?xún)刃牡目鞓?lè )。我喜歡古箏，她是我最好的搭檔。
小學(xué)生作文彈古箏 52
我的本領(lǐng)是彈古箏，下面和我來(lái)看看我是怎樣學(xué)習彈古箏的吧！
首先，媽媽給我報古箏興趣班，請諸葛老師教我彈古箏。諸葛老師告訴我琴上共有21根弦，分成四組，分別是低低音、低音、中音和高音，但每組只有5根弦，其中多出來(lái)的那根弦就是高高音的“1”。古箏有個(gè)和其它樂(lè )器不同的地方，就是古箏只有：“1”、“2”、“3”、“5”、“6”，而沒(méi)有“4”和“7”。這是怎么回事呢？其實(shí)“4”和“7”在古箏中都是要靠左手按出來(lái)的，并不是彈的。
接著(zhù)，諸葛老師先讓我包指甲。我好奇地問(wèn)道：“為什么要包指甲呢？用手彈不行嗎？”老師回答道：“因為人的指甲比較脆弱，用指甲彈古箏弦，指甲會(huì )損傷的！”我趕緊包好指甲，讓諸葛老師教我彈琴了。諸葛老師先教我了幾個(gè)指法分別是：托和勾，在古箏書(shū)上分別用“∟”或“ㄩ”、“⌒”這幾個(gè)符號來(lái)表示。托有兩種形式，而勾只有一種形式表達。
在后面的'學(xué)習中，諸葛老師耐心地教了我許多不同的指法如：劈、抹、剔、遙指、花指、琶音……每個(gè)指法都有它不同的技巧和彈奏方法，所以學(xué)起來(lái)并不是那么簡(jiǎn)單噢！
經(jīng)過(guò)2年地刻苦練習，我現在已經(jīng)能夠熟練地運用各種指法彈奏古箏5級曲目了！我相信在諸葛老師諄諄教誨下，在今后的比賽中我一定能取得優(yōu)異的成績(jì)！
小學(xué)生作文彈古箏 53
天，我在音橋琴行看見(jiàn)一位姐姐彈古箏，那音樂(lè )真好聽(tīng)，時(shí)快時(shí)慢，時(shí)輕時(shí)重，我很羨慕，也想學(xué)彈古箏。
第二天，我跟媽媽說(shuō)起這件事。媽媽一口答應，我可高興了。開(kāi)始學(xué)了，媽媽請了一位老師來(lái)教我學(xué)古箏。老師先教我音符，我認真地學(xué)著(zhù)。就這樣，一天又一天，不久便學(xué)會(huì )了彈簡(jiǎn)單的樂(lè )曲。我彈給媽媽聽(tīng)，媽媽聽(tīng)了連聲說(shuō)：“好，好……�！�
可是，日子久了，我感覺(jué)手很痛，原來(lái)，彈古箏還得包手指甲。我拿了一個(gè)就包，可是我不會(huì )。老師說(shuō)：“我教你一個(gè)絕竅，你把彎彎曲曲的'手指甲帶到大拇指上，再把……�！蔽覍�(zhuān)心地聽(tīng)著(zhù)�？晌疫�是不會(huì )帶，于是，就不想學(xué)了。媽媽好像看透了我的心思，便鼓勵我：“孩子，堅持到底就是勝利�！庇谑�，我又開(kāi)始學(xué)了，經(jīng)過(guò)再三練習，我終于會(huì )帶了。我開(kāi)心地笑了，笑臉像花一樣燦爛，媽媽也高興地笑了，微笑中含著(zhù)贊許。
古箏的音樂(lè )給我帶來(lái)無(wú)窮無(wú)盡的快樂(lè )，學(xué)會(huì )彈古箏真好。
小學(xué)生作文彈古箏 54
我是一個(gè)愛(ài)好廣泛的小女孩，喜歡做的事情有許多許多，但我最喜歡的還是彈古箏。
提起古箏，還要從去年暑假開(kāi)始說(shuō)起。暑假的一天，媽媽帶我到濱江大道去玩，一走上濱江大道，我們就聽(tīng)到悠揚的琴聲，尋著(zhù)琴聲，我們來(lái)到一家古箏培訓班，原來(lái)這悠揚的琴聲是從這里發(fā)出的.�？吹叫∨笥褌冋谡J真練琴，我一下子被這優(yōu)美的琴聲和他們優(yōu)雅的動(dòng)作吸引住了，就糾纏著(zhù)媽媽給我報這個(gè)培訓班。媽媽看我這么有興趣，就答應了我的請求。于是我就成了古箏培訓班的學(xué)員。
從那以后，每個(gè)周末我都早早起床，按時(shí)去上課。課堂上，我認真聽(tīng)講，專(zhuān)心練習，老師講的內容，我都很快學(xué)會(huì )了。每天中午放學(xué)回家，乘媽媽做飯時(shí)，我都會(huì )利用這點(diǎn)時(shí)間趕快練琴。每次小伙伴來(lái)我家玩，我都會(huì )邀請她們聽(tīng)我彈古箏，小伙伴聽(tīng)了，都夸我彈得真好，我聽(tīng)了后，心里比吃了蜜還甜，也更加喜歡彈古箏了。在老師的指導和小伙伴的鼓勵下，我已經(jīng)學(xué)會(huì )彈很多簡(jiǎn)單的歌曲了。
彈古箏是我最喜歡的一件事，它增長(cháng)了我的知識，也給我帶來(lái)了快樂(lè )。
小學(xué)生作文彈古箏 55
我是怎么愛(ài)上彈古箏的呢？那還得從一次音樂(lè )會(huì )說(shuō)起。
六年前的一個(gè)晚上，奶奶帶我去參加音樂(lè )會(huì )。我看見(jiàn)節目單中有一個(gè)古箏獨奏的節目，這一下子引起了我的好奇心：古箏是什么模樣的呀？當帷幕徐徐拉開(kāi)時(shí)，我看見(jiàn)舞臺上安放著(zhù)一個(gè)條案似的東西。隨著(zhù)演奏者的手指在琴上彈撥，美妙的樂(lè )聲如泉水叮咚滋潤著(zhù)我的心田，我被陶醉了。音樂(lè )會(huì )結束后，我拉著(zhù)奶奶跑到了后臺，后臺擺著(zhù)四五架這樣的大怪物。它們渾身棕黑，約一米長(cháng)，在中間凹進(jìn)去的地方，系著(zhù)20來(lái)根弦，有綠的，也有白的。奶奶在一旁告訴我：“這就是古箏，是我們中國的民族樂(lè )器，具有兩千年的悠久歷史呢！”我十分羨慕，希望有朝一日也能學(xué)會(huì )彈古箏。
于是，我纏著(zhù)媽媽買(mǎi)古箏，后來(lái)媽媽被我磨得沒(méi)辦法，終于買(mǎi)了一架古箏，我別提有多高興了。從此，白天我在老師家中認真學(xué)習；晚上，我在家里刻苦訓練。有時(shí)連續練習3個(gè)小時(shí)，手臂都酸得抬不起來(lái)，但對古箏的`濃厚興趣又使我忘記了酸疼。經(jīng)過(guò)六個(gè)嚴寒酷暑，我已經(jīng)能彈熟許多曲子了。
其中，我最喜歡《戰臺風(fēng)》這首曲子。它是王昌元的力作。這首曲子氣勢磅礴，快速熱烈。彈著(zhù)這首曲子，我仿佛看到了這樣一幅畫(huà)面：碼頭上，工人們正忙碌地搬運貨物，突然，刮起了大風(fēng)，海面波濤洶涌，臺風(fēng)來(lái)了！碼頭工人迅速地與狂風(fēng)展開(kāi)搏斗，奮力保護國家財產(chǎn)。臺風(fēng)過(guò)后，貨物一樣不少，工人們終于喘了一口氣，欣慰地笑了。彈著(zhù)彈著(zhù)，我不禁為工人們這種維護集體財產(chǎn)的精神感到驕傲！
《山丹丹花開(kāi)紅艷艷》是一首陜北民歌，也是我喜愛(ài)的曲譜之一。它描述了解放軍來(lái)到陜北時(shí)，山上的紅花盛開(kāi)，紅艷艷一片，表達了陜北人民對黨的熱愛(ài)，對大自然的贊美。整首曲子先舒展后歡快，使我覺(jué)得自己仿佛與陜北同胞們一起載歌載舞，在歡迎解放軍的到來(lái)……
古箏，其吟似歌唱，敘如故事，訴像哭泣，泄成瀑布。它滋潤多少情懷，激勵多少壯志。我為會(huì )彈古箏感到自豪，我愛(ài)彈古箏！
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