《三國演義》小學(xué)作文
在平時(shí)的學(xué)習、工作或生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關(guān)知識、經(jīng)驗和思想用書(shū)面形式表達出來(lái)的記敘方式。一篇什么樣的作文才能稱(chēng)之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編收集整理的《三國演義》小學(xué)作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
《三國演義》小學(xué)作文1
書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。讀書(shū)可以陶冶情操，開(kāi)闊眼界，增長(cháng)知識。
翻開(kāi)中國古代四大名著(zhù)之一的《三國演義》，陣陣書(shū)香迎面撲來(lái)，讓我不禁迷上了它。
書(shū)面，白綠相映的底色配上黑色字體，一切都是那么的賞心悅目。首先映入眼簾的是一行宋體大字：三國演義。書(shū)頭標注著(zhù)：語(yǔ)文新課標必讀叢書(shū)，名師1+1導讀方案。封面上的諸葛亮面如冠玉，頭戴綸巾，手持羽扇，飄飄然如神仙一般。
這本書(shū)講述的是東漢末年到西晉初年之間一百年的歷史，反應了三國時(shí)代的政治軍事斗爭以及各類(lèi)社會(huì )矛盾的滲透和轉化。作品以描寫(xiě)戰爭為主，大概分為黃巾之戰、董卓之亂、群雄逐鹿、三國鼎立、三國歸晉等五大部分，對后世產(chǎn)生了極其深遠的影響。
書(shū)中有上百個(gè)鮮活的人物，如勇者張飛、氣量狹隘的'周瑜、陰險狡詐的曹操、忍辱負重的孫權······這些人物都給我留下了很深的印象，在所有人物當中我最喜歡的要數諸葛亮和關(guān)羽。
先說(shuō)說(shuō)諸葛亮，他生前火燒新野、舌戰群儒、草船借箭、火燒赤壁、大破曹營(yíng)、空城退敵······他足智多謀，為了光復大漢王朝鞠躬盡瘁，死而后已。據說(shuō)一輩子都沒(méi)有打過(guò)敗仗。
再來(lái)談?wù)勱P(guān)羽，他溫酒斬華雄、掛印封金、過(guò)五關(guān)斬六將、千里走單騎、水淹七軍、刮骨療毒、秉燭達旦，對君主劉備忠貞不二、萬(wàn)死不辭，由此可見(jiàn)他十分勇猛、忠誠。
通過(guò)閱讀《三國演義》這本書(shū)，我感覺(jué)在生活中一定要學(xué)習諸葛亮的善于觀(guān)察，機智勇敢的優(yōu)秀品質(zhì)。在學(xué)習上我們要學(xué)他兢兢業(yè)業(yè)、善始善終的敬業(yè)精神；長(cháng)大后一定要學(xué)習關(guān)羽忠貞不二的優(yōu)秀品格，為“中國的夢(mèng)”殫精竭慮、多做貢獻。
《三國演義》讓我越看越愛(ài)看，每次讀它都有不同的體會(huì )、不同的樂(lè )趣。人們常說(shuō)“開(kāi)卷有益”，我們只有多讀書(shū)、讀好書(shū)，才可以在古代先賢的智慧光芒下健康成長(cháng)！
《三國演義》小學(xué)作文2
我是一個(gè)“小書(shū)迷”。我喜歡看繪本，欣賞里面五彩繽紛的圖畫(huà)，體會(huì )其中小小的道理；我還喜歡看童話(huà)，看著(zhù)一個(gè)個(gè)童話(huà)故事，我仿佛展開(kāi)童真的翅膀，與主人公一起經(jīng)歷一起玩耍；我更喜歡看小說(shuō)，如《西游記》、《駱駝祥子》、《狗》……等小說(shuō)我都如數家珍�？晌易钕矚g看的書(shū)還是群雄逐鹿、戰火紛飛、斗智斗勇的《三國演義》。
三國是個(gè)特殊的時(shí)代，里面出了“劉備”、“曹操”、“孫權”這樣的大英雄；發(fā)生了“官渡之戰”、“赤壁之戰”這樣的大戰爭；產(chǎn)生了“草船借箭”、“空城計”這樣的大智慧。難怪大家都懷念那個(gè)英雄輩出的時(shí)代。像杜牧、蘇軾這樣的大詩(shī)人也寫(xiě)出了一首首關(guān)于三國的詩(shī)。終于在明朝的時(shí)候，大文學(xué)家羅貫中先生在三國志的基礎上，又吸收了前人的精華，寫(xiě)出了這一部巨作——《三國演義》。
我不僅喜歡看這本書(shū)，還纏著(zhù)媽媽在網(wǎng)上給我購買(mǎi)《三國演義》的'分析網(wǎng)課和名家講解。在課余時(shí)間，我不是拿起書(shū)津津有味地讀，就是在電腦上看網(wǎng)課、聽(tīng)分析，偶爾還看看《三國演義》的動(dòng)畫(huà)片。
有一次周末，我一連從“草船借箭”看到“火燒赤壁”，再從“火燒赤壁”看到“三氣周瑜”。時(shí)間就這樣不知覺(jué)的溜走了。這時(shí)，媽媽走過(guò)來(lái)，像一只兇猛的老虎對我怒吼：“王浚帆，你已經(jīng)看了三個(gè)小時(shí)了，你要書(shū)還是要眼睛！”說(shuō)著(zhù)，一把奪過(guò)我手中的書(shū)，揚長(cháng)而去。
我看得太入神了，只是呆在那，過(guò)了好會(huì )兒，才醒悟過(guò)來(lái)書(shū)被媽媽搶走了。我心里嘀咕：沒(méi)有書(shū)我看視頻，聽(tīng)網(wǎng)課還不是一樣？我趁媽媽不注意，拿出平板看《三國演義》，這樣又過(guò)了一個(gè)多小時(shí)，媽媽又來(lái)了，這次我早有防備，趕忙把平板藏到枕頭下面，佯裝閉目養神。媽媽看我沒(méi)有什么異常，就走開(kāi)了。誰(shuí)知她又突然進(jìn)來(lái)，看到我拿著(zhù)平板在看，氣得火冒三丈，拉住我的耳朵，把我拽到客廳狠狠教訓了一頓：“你再這樣看下去，眼睛傷不起��！要注意勞逸結合！”可我哪里聽(tīng)得進(jìn)去，第二天我還是執迷不悟地繼續著(zhù)我的《三國演義》。
我一遍遍地流連忘返于《三國演義》，這使我受益匪淺。他不但大大提高了我的智慧和勇氣，而且讓我成為一個(gè)歷史迷。
《三國演義》小學(xué)作文3
《三國演義》是我國四大名著(zhù)之一，我很喜歡讀。
《三國演義》中，有魯莽的張飛、英勇的關(guān)羽、三顧茅廬的劉備、神機妙算、料事如神的諸葛亮、奸詐的曹操、機智的周瑜。。。。。。 我最喜歡讀“赤壁之戰”這篇。在這篇里，周瑜和諸葛亮一起聯(lián)手，打敗了曹操。一開(kāi)始，曹操攻打劉備，劉備向孫權求救，孫權決定聯(lián)合劉備一起防御曹操。于是，他們在赤壁相峙。曹操的軍隊是從南方來(lái)的，所以不識水性。而孫劉聯(lián)軍都識水性，這樣孫劉聯(lián)軍有了優(yōu)勢。但曹操人馬多，船又高又大。曹操為了讓船穩固，用鐵鏈將船連在一起，這樣，船就穩固了，人不僅可以在上面自由行走，還可以騎馬、摔跤娛樂(lè )。諸葛亮看到后，就決定用火攻，但不知道周瑜有何想法。于是再一次聚會(huì )時(shí)，諸葛亮對周瑜說(shuō)：“如今，曹操大軍兵臨城下，不知周都督有何妙計？不如我們將自己的想法寫(xiě)在手上，然后亮出來(lái)�！庇谑�，周瑜和諸葛亮不約而同的在手上寫(xiě)了一個(gè)“火”。于是，諸葛亮決定用火攻�？僧敃r(shí)是冬天，刮的是北風(fēng)，如果用火攻，勢必會(huì )吹向自己。一天，周瑜在外觀(guān)察，突然大叫一聲，暈倒在地。諸葛亮派人送去藥方，上面寫(xiě)著(zhù)“欲破曹賊，宜用火攻；萬(wàn)事俱備，只欠東風(fēng)�！敝T葛亮要求建七星壇，說(shuō)他可以借來(lái)東風(fēng)。并且，為了讓曹操放松警惕，周瑜和黃蓋決定演一場(chǎng)苦肉計。一天，周瑜在軍中討論如何打敗曹操，黃蓋說(shuō)：“要么馬上攻打，要么馬上投降�！敝荑ひ宦�(tīng)，要將黃蓋處斬，但經(jīng)眾軍士求情，周瑜才免了黃蓋的`死罪，打他六十大板，打得黃蓋皮開(kāi)肉綻、奄奄一息。第二天晚上，黃蓋去找曹操，說(shuō)愿意投降，并送來(lái)糧草。曹操開(kāi)始不相信，但聽(tīng)探子說(shuō)了黃蓋的遭遇后，就打消了顧慮。 第三天，諸葛亮借來(lái)了東風(fēng)，黃蓋在曹操的軍營(yíng)里放火。曹操的船隊立馬變成了一片火海。
《三國演義》是我國古代勞動(dòng)人民智慧的結晶，也是第一部以農民起義為主題的小說(shuō)。
《三國演義》小學(xué)作文4
暑假期間，我讀了中國古典四大名著(zhù)之一《三國演義》，書(shū)的作者是元朝小說(shuō)家羅貫中。
《三國演義》主要講了東漢末年，漢靈帝昏庸無(wú)能、寵信宦官，以張角為首的黃巾軍趁勢起義，各路勢力稱(chēng)霸一方，互相混戰。擁有皇室血統的劉備胸懷大志、仁義道德，與結拜兄弟關(guān)羽、張飛請謀士諸葛亮出山，一起匡扶漢室。原洛陽(yáng)北部尉曹操自稱(chēng)丞相，以漢天子的名義統一北方。吳王孫權平定江東基業(yè)，與劉備建立“孫劉聯(lián)盟”。形成蜀、魏、吳三國，構筑了一個(gè)個(gè)刀光劍影的戰爭場(chǎng)面。
作者羅貫中將雅、俗兩個(gè)不同層面的文化融為一體，從而使作品具有十分豐富的文化內涵。它是一部形象化的三國興亡史，同時(shí)也是一部民眾眼中政治、軍事史。我國歷史小說(shuō)達到《三國演義》這樣結構完整嚴謹、人物形象生動(dòng)鮮明的為之不多，所以能長(cháng)時(shí)期吸引著(zhù)眾多讀者。
從漢靈帝無(wú)能，國家衰敗，到三國鼎盛，歷經(jīng)滄桑。魏國顯赫一時(shí)、蜀國功成不居、吳國名震江東。因為劉禪無(wú)能，孔明病逝，蜀國沒(méi)落。吳國的周瑜、魯肅先后去世，孫權再無(wú)可用之才，且抵不過(guò)魏國算計，支撐不久后便歸順魏國。最終，曹睿在司馬懿的.輔佐下統一三國。
在這本書(shū)中，讓我印象最深刻的人物是諸葛亮，“三顧茅廬”后，諸葛亮一直為劉備出謀劃策，打下蜀國基礎，他不僅足智多謀，而且忠心耿耿，從無(wú)二心。從“草船借箭”“火燒赤壁”等諸多事件，都能反映諸葛亮智慧過(guò)人。劉備去世，他又輔佐后主劉禪北伐，最后病歿在五丈原。
我最討厭的人是馬謖，他自以為是、言過(guò)其實(shí)，導致街亭失守，按軍令應斬全家，諸葛亮念其舊情，赦免了他的家人，含淚斬了馬謖。
我還喜歡劉、關(guān)、張三兄弟和曹操。劉備仁義道德、禮賢下士、知人善任；關(guān)羽義重如山、氣派十足，張飛威猛剛毅；曹孟德用兵謹慎、文學(xué)杰出……
我希望通過(guò)我的努力，成為像孔明一樣博學(xué)多才的人；成為像劉備一樣謙虛、仁義的人；成為像曹操一樣善于思考的人。
《三國演義》小學(xué)作文5
“滾滾長(cháng)江東逝水，浪花淘盡英雄……古今多少事都付笑談中�！闭f(shuō)到這首詞，就不能不提起《三國演義》。今年寒假，我讀了這本名著(zhù)，像是走進(jìn)了萬(wàn)花筒世界，不禁絕為之震憾，為之拍案叫絕。
《三國演義》主要講了東漢末年到晉朝統一之間發(fā)生的戰爭故事，還有一些讓人感動(dòng)的人物。
我最敬佩的人物是諸葛亮，他上知天文，下知地理，足智多謀。比如：他火燒新野，草船借箭，巧借東風(fēng)，擺八陣圖，七擒孟獲，大唱空城計，六出祁山，他“鞠躬盡瘁，死而后已”，“出師一表真名世，千載誰(shuí)堪伯仲間�！弊屓诉z憾的是諸葛亮“出師未捷身先死，長(cháng)使英雄淚滿(mǎn)襟”。
最能表現義氣的是關(guān)羽，他身在曹營(yíng)心在漢，為找劉備，他過(guò)五關(guān)斬六將，義蓋云天，在華容道，義釋曹操；他單刀赴會(huì )，水淹七軍，勇冠三軍；麥城被俘，他堅貞不屈，誓死捍衛了他對劉備的忠心。
讀了《三國演義》，我從中得到了很多啟發(fā)，要學(xué)習諸葛亮面對街亭失守時(shí)的'冷靜。我做事大大咧咧，急性，好發(fā)脾氣。有時(shí)，做作業(yè)，遇到難題，做了好久，還是想不出，氣得我罵老師為何要布置這種題目，直叫爸媽幫我做。如今我再也不能那樣了，你看諸葛亮，他遇到問(wèn)題，不是回避，不是推卸，不是怨天尤人，而是那樣沉著(zhù)冷靜，胸有成竹，把問(wèn)題處理得比較得體。
當然，我更要從小努力學(xué)習知識，廣泛閱讀，不斷擴大自己的知識結構，理論知識和實(shí)踐相結合，像諸葛亮那樣上知天文，下知地理，做個(gè)對國家，對社會(huì )有用的人。
我也要學(xué)會(huì )辨證地一分為二地看問(wèn)題，不要人云亦云，鸚鵡學(xué)舌，沒(méi)有自己的觀(guān)點(diǎn)和看法。
我更要像諸葛亮和關(guān)羽那樣，對自己的國家要熱愛(ài)，“天下興亡，匹夫有責”。我們的國家還是一個(gè)發(fā)展中的國家，許多重擔還等著(zhù)我們去挑，我們應該熱愛(ài)國旗、國徽，熱愛(ài)祖國美麗的一山一水，絕對不容許任何外來(lái)勢力干涉我們的內政，絕對不容許敵人侵犯我們神圣的領(lǐng)土。
古人也說(shuō)得好：“讀書(shū)百遍，其義自見(jiàn)�！薄芭c君一席談，勝讀十年書(shū)” ，今后，我還要不時(shí)地多讀讀《三國演義》，多與“君”談?wù)劇?/p>
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《三國演義》就像是一出戲，雖說(shuō)是演義，但是人物還是真實(shí)的，但是感覺(jué)有一些混亂，誰(shuí)真誰(shuí)假已經(jīng)分辨不清。
曹操，一個(gè)被政治軍事耽誤了的文學(xué)家，好好做文章多好，多省心，非要操心國事，弄得自己疑神疑鬼，猜忌，敏感，神經(jīng)質(zhì)，狡詐，只有這樣才能把自己包裹的嚴實(shí)，不被傷害，有著(zhù)寧可錯殺一萬(wàn)不能放過(guò)一個(gè)�？吹脚笥褮⒇i款待自己，以為是另有所圖，于是將朋友一家殺盡，看完之后脊背一涼，如何真心相付啊，真是人心難測。
就因為曹操多疑，于是諸葛亮就利用了他的這個(gè)弱點(diǎn)，略施小計草船借箭數十萬(wàn)，又由于他的多疑，中了周瑜的反間計，痛失蔡瑁，張允兩名水上大將。而后又中了龐統的連環(huán)計，導致他在赤壁之戰大敗而歸。他的多疑失去了很多可以幫助他的人，也讓他失去了生命，如果他可以信任華佗，讓華佗給他治病，而不是將華佗拷打致死，他的歷史可能更長(cháng)久些。本性難移說(shuō)的可能就是曹操吧，他的過(guò)于警惕，焦慮，讓他在工作，人際交往中，加重自己的'病情。
三國中還有兩個(gè)人物，郭嘉和臥龍，他倆都是累死。郭嘉是曹操手下的重要人物，無(wú)人可以替代，操勞一世。郭嘉是文人，體質(zhì)孱弱，南征北戰跟隨曹操出謀劃策，超負荷腦力勞動(dòng)，身心疲憊，本在多疑的曹操身邊壓力就不小，加之他還貪酒好色，身體更是不行，年僅三十七就死了。諸葛亮也是不可多得的人才，跟隨劉備進(jìn)行輔佐劉禪，但是扶不起的阿斗幾個(gè)諸葛亮也不行，重任壓在自己身上，心力交瘁，七年北伐，長(cháng)途跋涉，夜以繼日的工作，積勞成疾，一生聰明沒(méi)有逃過(guò)自己的疾病。
三國中另一個(gè)聰明人物司馬懿，淡定，收放自如，控制自己的情緒是他的法寶。激將法對于司馬懿也不起作用。司馬懿很懂得養生，人是鐵飯是鋼這個(gè)道理都懂，他做到了，人生贏(yíng)家不過(guò)就是誰(shuí)是最后一個(gè)到終點(diǎn)的人。拼了一輩子，得到的又是什么？看完別人的閑話(huà)，突然就靈光一閃，淡看世事滄桑，保持良好的心態(tài)，工作、生活兩不誤，讓人生充實(shí)而健康，才是最幸福的樣子。
幸福二三事，微不足道的小確幸，只要是滿(mǎn)足就是幸福。
《三國演義》小學(xué)作文7
身為四大名著(zhù)的《三國演義》正可謂是一部經(jīng)典之作，讀《三國演義》有感(小學(xué)生讀書(shū)筆記)，小學(xué)生作文《讀《三國演義》有感(小學(xué)生讀書(shū)筆記)》。它以東漢末年為時(shí)代背景，當時(shí)官宦弄權，天下大亂，群雄并起。而后以魏、蜀、吳三國為主。曹操挾天子以令諸侯；占據天時(shí)，孫權憑借長(cháng)江天險，占據地利；劉備仁德廣布，占據人和。三分天下，成鼎立之勢。在百年戰爭中，謀士斗智，波瀾壯闊，悲壯慘烈，景象萬(wàn)千。
在這部巨著(zhù)中，作者塑造了上百個(gè)性格各異的人物：劉備的仁德；曹操的奸詐；孫權的聰穎；董卓的殘暴；諸葛亮的智慧超群；周瑜的氣量狹��；呂布的反復無(wú)常；劉表的無(wú)能；關(guān)羽、張飛、趙云、許諸、典韋、張遼、孫策、甘寧……的勇猛，以及許許多多流星般劃過(guò)歷史天幕的謀臣武將，無(wú)不栩栩如生。
在這三方中我最偏愛(ài)蜀國一方，因為曹操陰險奸詐，是個(gè)不折不扣的奸臣，吳國孫權又太自私，只為自己著(zhù)想，惟有劉備仁德廣布。而在蜀國一方的人物中，我喜歡的并不是劉備，因為他心太軟，也不喜歡關(guān)羽，因為他太意氣用事，該斬不斬，華容道放走曹操最終鑄成大錯。更不喜歡張飛，因為他四肢發(fā)達，頭腦簡(jiǎn)單，該想的不想。我最喜歡的是常山趙子龍，他英勇可比張飛，又像關(guān)羽那樣遇事鎮定冷靜，他千里尋明君，對劉備那可是忠心不二。自古城相會(huì )之后，便死心塌地的跟隨劉備打天下。他單騎救主就是最好的證明，在當陽(yáng)縣與劉備失散，他尋來(lái)幼主，在曹軍重重包圍中，懷揣后主，殺退重圍，砍倒大旗面面，奪槊三條，殺死曹營(yíng)名將五十余名。也賽過(guò)關(guān)羽那過(guò)五關(guān)斬六將。雖說(shuō)劉備虎將眾多，但最終三國還是歸了晉，不免有些遺憾。
《三國演義》給我的印象就是“精彩”，故事結構緊湊，情節跌宕起伏，人物血肉豐滿(mǎn)，在戰爭的'描寫(xiě)那更是生動(dòng)形象，讓人有身臨其境的感覺(jué)。
久遠的中國，慷慨激昂，人才輩出的大時(shí)代，義蓋云天的劉備，耍弄權術(shù)的曹操，預謀天機的諸葛亮，還有大嘆時(shí)不我予的周瑜……即使千百年后的今天，依然令人悠然神往。
《三國演義》小學(xué)作文8
中國的四大名著(zhù)可謂家喻戶(hù)曉，有曹雪芹的《紅樓夢(mèng)》，羅貫中《三國演義》，施耐庵的《水滸轉》，吳承恩的《西游記》。在這些當中對我印象最深的是羅貫中寫(xiě)的《三國演義》。故事主要是這樣的東漢末年，有三個(gè)大國，魏，蜀，吳，各過(guò)都有自己的首領(lǐng)分別是曹操，劉備，孫權，最后是魏國的司馬昭統一了中國。
《三國演義》中善用智謀的.也很多，如；諸葛亮，陸遜，周瑜，曹操……等等。其中我最佩服諸葛亮的神機妙算，他有著(zhù)名的一計是“空城計”，講的是司馬懿來(lái)攻打蜀國，這時(shí)諸葛亮的大將都去打仗了沒(méi)有在，諸葛亮便抓住司馬懿多疑的特點(diǎn)，便大開(kāi)城門(mén)，結果沒(méi)有用一兵一卒，嚇退了司馬懿的大軍。從這個(gè)故事可以看出諸葛亮的足智多謀，大智大勇。
諸葛亮的故事還很多，比較出名的有“草船借箭”在這個(gè)故事里諸葛亮出色的借到了十萬(wàn)枝箭，完成了三天造完十萬(wàn)枝箭的任務(wù)，使周瑜不得不佩服諸葛亮的神機妙算。真可謂“知己知彼，百戰百勝”。
看完《三國演義》之后，給我印象最深的是周瑜，他才華橫溢，英俊瀟灑，人稱(chēng)“周美郎”.可惜嫉妒諸葛亮的才華，被他三氣而死，獻出了三十六歲的寶貴生命。從中我感悟到不要為一點(diǎn)小事而斤斤計較。
讀到這里，我想到了我自己平時(shí)就愛(ài)為一點(diǎn)小事而斤斤計較，比如那次大掃除因為樓上的一位姐姐洗拖帚時(shí)不小心把洗的臟水濺在我嶄新的衣服上，她馬上下來(lái)道歉，我還是不領(lǐng)情，最后旁邊的一位同學(xué)對我說(shuō)算了吧，我才反應過(guò)來(lái)說(shuō)“沒(méi)關(guān)系�！�
現在如果周瑜還在世，我會(huì )對他說(shuō)“周大哥，你不要為一點(diǎn)小事而斤斤計較，你和諸葛亮是平等的，都善用計謀，如果你不嫉妒他就聯(lián)蜀抗魏，這樣你就大勝了，心胸要寬廣一點(diǎn)嘛，不要老嫉妒別人�！�
《三國演義》運用的是智謀，做事要三思而后行，我們在實(shí)際生活當中受益匪淺。
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讀《三國演義》有感作為中學(xué)生的我們，手中必定會(huì )備有基本本名著(zhù)。讀這些經(jīng)典名著(zhù)不僅能提高我們的寫(xiě)作水平，還能提升我們的文化素養。更能從中感悟到人生的真諦，我讀過(guò)一些，并做下筆記。
《三國演義》是中華文化的一塊瑰寶。以蜀漢政權的建立以及滅亡直至三分固歸晉的過(guò)程為主線(xiàn)索展開(kāi)情節，展示了宮廷內部，集團與集團之間，同一集團的不同勢力之間，錯綜復雜的政治，軍事斗爭，再現了三國時(shí)期動(dòng)蕩不安的'現實(shí)。
全書(shū)情節結構即宏偉壯闊又嚴密精巧，井井有條，脈絡(luò )分明。許多情節，在我腦海中留下了深刻的印象。例如“三顧茅廬”，“桃園結義”“過(guò)五關(guān)斬六將”“關(guān)羽斬華雄”“關(guān)羽敗走麥城”“青梅煮酒論英雄”“諸葛亮揮淚斬馬謖”“諸葛亮舌戰群儒”“草船借箭”�！摆w子龍單騎救幼主”“赤壁之戰”等等不勝枚舉。
全書(shū)中，有諸多叱咤風(fēng)云的英雄人物。他們的個(gè)性鮮明生動(dòng)，如張飛的粗魯豪爽：關(guān)羽的心性高傲，曹操的狡黠奸詐，周瑜的氣量狹小，劉禪的昏庸無(wú)知等，都描寫(xiě)的栩栩如生。
全書(shū)中，最機智莫屬諸葛亮了。他應他的智慧和忠心為他的主子劉備打下江山，原本可以稱(chēng)位的他但在于對助攻的忠心，最后死在五丈原他的死讓我有所感嘆，感嘆為何像他這樣的的英雄人物，最后的下場(chǎng)卻是如此凄慘了？
諸葛亮給我留下深刻的印象，當他受主命欲聯(lián)合東吳共抗曹操。當他面對東吳那些百官，面不改色應答如流，言語(yǔ)反擊力道拿捏適度。他的從善如流，從容不迫讓我佩服。
趙子龍獨自一人，在敵人的重重包圍之下，救下幼主，并毫發(fā)無(wú)損的將幼主送與主公的身邊，他的忠心和勇氣令我肅然起敬、
要說(shuō)英雄人物，當之數不勝數，其中滋味得慢慢品才能知道。
而《三國演義》是我國古典小說(shuō)四大名著(zhù)之一，也是中國古代第一部長(cháng)篇章回小說(shuō)，是歷史演義小說(shuō)的經(jīng)典之作作為中學(xué)生的我們應熟讀于心
《三國演義》小學(xué)作文10
“媽媽?zhuān)≈T葛亮真厲害，想了那么多好辦法！”剛合上書(shū)的我立刻對媽媽說(shuō)�！笆茄�！不過(guò)，我的寶貝如果穿越到那個(gè)年代會(huì )更厲害！”“嗯！真希望能夠穿越時(shí)代呀！”我感嘆道。突然間，就在那0.001秒內，我來(lái)到了一個(gè)陌生的地方：只見(jiàn)那里古色古香的，人們穿著(zhù)長(cháng)長(cháng)的衣服，一輛汽車(chē)都沒(méi)有，那路，比胡同還難走。我還發(fā)現我身穿大長(cháng)袍，手拿鵝毛扇，更奇怪的.是我一旁多了幾個(gè)身披鎧甲的人。還都叫我諸兄！難到，我進(jìn)入了三國時(shí)期！變成了諸葛亮！
正在我感嘆中，一個(gè)士兵跑了過(guò)來(lái)，我定神一看，這不是趙云嗎！趙云說(shuō)：“諸兄，曹操的使者蔣干前來(lái)勸降，他說(shuō)要見(jiàn)您�！奔热晃易兂闪酥T葛亮，那我就一定要見(jiàn)！“讓他進(jìn)來(lái)吧�！薄笆��！笔Y干進(jìn)來(lái)了。咦！這蔣干咋越看越眼熟呢？媽呀，是我哥！“哥！是你！’’“佳禾是你呀！”我和哥哥交談了一會(huì )兒，認為只有打敗曹操才可以回家。我和哥哥決定：我來(lái)攻擊曹操，哥哥來(lái)勸降曹操。哥哥回去勸曹操去了，我立刻把劉備喊來(lái)，拿著(zhù)地圖，對劉備說(shuō)：“我想好了攻曹妙計�！薄罢f(shuō)來(lái)聽(tīng)聽(tīng)！”“首先，派關(guān)羽去正攻曹操，帶四十來(lái)人就夠。讓二十個(gè)人騎馬上前陣，剩下幾個(gè)人拿一大捆干草把黃土掃起來(lái)。關(guān)羽一定要慢慢的走。然后，張飛在城后叫喊。曹操府內有人挑起內戰，再在不影響我軍進(jìn)入的地方放火。到時(shí)候，會(huì )有一個(gè)人舉著(zhù)青龍牙旗，那就是接應我們的人。這樣，我軍既不損失兵力，又可勸降曹操，難到不是兩全其美嗎！”“妙！妙哇！我這就去吩咐下屬！妙，妙哇······”這就給劉備高興壞了？唉！真沒(méi)見(jiàn)識！
一切按我的計劃行事，我們都來(lái)到了曹操面前！我對曹操說(shuō)：“你肯不肯歸順？”“嗯。參見(jiàn)諸兄······”突然間，我回家了！我回家了！當我又拿起《三國演義》時(shí)，我發(fā)現，書(shū)中全是我和哥哥的故事！��！真的三國我還沒(méi)看完呢，我自己編的有什么意思呀！
《三國演義》小學(xué)作文11
“滾滾長(cháng)江東逝水，浪花淘盡英雄……”一開(kāi)始就是膾炙人口的詞句。沒(méi)錯，這首詞句就是出自我國古代一部歷史小說(shuō)的開(kāi)篇詞，它的名字叫做——《三國演義》。讀完一本厚厚的《三國演義》我才真正體會(huì )到了“天下大勢，分久必合，合久必分”它是一個(gè)人物的歷史舞臺，這本書(shū)把許多人物刻刻畫(huà)的淋漓盡致，使我不得不掩卷長(cháng)思。
《三國演義》原名《三國志通俗演義》，是我國古代四大名著(zhù)之一。全書(shū)著(zhù)重描寫(xiě)了公園3世紀，以曹操、劉備、孫權為首的魏、蜀、吳三個(gè)國家的矛盾和斗爭。三國時(shí)期的人們信奉仁、義、道、德、禮、信、忠、孝、廉等思想，對于今天的讀者來(lái)說(shuō)，是一種洗禮和熏陶。
在書(shū)中，我非常敬佩大英雄劉備，關(guān)羽，張飛，趙云，黃忠，馬超等人。他們驍勇善戰，又仁義忠誠。我最喜歡的，是聰明機智，上知地理，下識天文的臥龍先生諸葛孔明，他的心中仿佛就裝著(zhù)軍隊，裝著(zhù)陣法。他三氣周瑜，七擒孟獲，圍魏救趙，罵死王朗，火燒赤壁，遺計斬魏延，空城計嚇退司馬懿十五萬(wàn)大軍……他一次次的令讀者感嘆。
全書(shū)中，使我最感興趣的`是三氣周瑜，他的計謀使人忍俊不禁，他吩咐趙云守住城，待周瑜來(lái)到時(shí)，又令人去攻周瑜的寨子，他們的口號是：“活捉周瑜�！敝荑獾眉弿桶l(fā)，跌下馬來(lái)，被人抬了回去。到半路上，又看到諸葛亮在山腰上彈琴，彈得正是周瑜的曲子《長(cháng)河頌》周瑜是個(gè)小心眼的人，平生最嫉妒諸葛亮，于是就要和他一決雌雄，讓軍士們向上沖，還沒(méi)上去，諸葛亮安排的蜀軍，就出來(lái)了，吳軍寡不敵眾，直接就愣住了，周瑜于是又氣暈了過(guò)去。生前最后一句話(huà)是：“既生瑜，何生亮！”
我們少年就應該從小具有諸葛亮的‘識’，趙云的‘膽’，但關(guān)羽的‘忠和義’我們似乎就不必太難為自己，做好自己本分就好了�！度龂萘x》里，關(guān)羽見(jiàn)證了義絕，曹操見(jiàn)證了奸絕，諸葛亮見(jiàn)證了智絕。讀過(guò)這本《三國演義》我不僅了解到了歷史的流轉，還學(xué)到了很多知識，這本書(shū)真是使我受益匪淺。
《三國演義》小學(xué)作文12
小朋友，你們有沒(méi)有讀過(guò)《三國演義》，這可是我國的四大名著(zhù)之一呢！我剛剛看好，來(lái)給你介紹一下吧！
《三國演義》是元末明初羅貫中年寫(xiě)的一部長(cháng)篇歷史小說(shuō)，講的是從漢末黃巾起義到三國歸晉止前后100年的歷史了。
在這個(gè)故事里有很多的有趣人物：諸葛亮、劉備、關(guān)羽、張飛、趙云、曹操、董卓……
還有很多的精彩故事：桃園三結義、張關(guān)劉大戰呂布、妙使空城計、諸葛亮巧借東風(fēng)……
在這些人物里，我最喜歡的是諸葛亮。諸葛亮字孔明，號臥龍先生，厚得人心。他上知天文，下知地理，足智多謀，用了很多的好計策打勝仗。如妙使空城計、巧借東風(fēng)……對了我們玩的孔明鎖就是以他的名字命名的，很好玩的。
還有一個(gè)人物是我不能不說(shuō)的，那就是劉備，劉備字玄德，立志“上報國家，下安黎庶”，他為人光明磊落，胸懷坦蕩，誠笳敦厚，忠于友誼，與關(guān)羽、張飛“桃園三結義”，生死不渝。最后他當上了皇上，治理了很多國家大事。
在這些故事里，我最喜歡的是赤兔馬的故事。赤兔馬日行千里，本來(lái)是董卓的，給了呂布，呂布后來(lái)去投靠曹操，卻被曹操殺了。呂布死了后，赤兔馬被曹操送給了關(guān)羽。赤兔馬對主人忠心耿耿，關(guān)羽死后，赤兔馬不吃也不喝，懂馬語(yǔ)的人得知是因為關(guān)羽對它懷愛(ài)在心，所以赤兔馬不吃不喝，想主人也沒(méi)了，我活著(zhù)還有什么用處，最終赤兔馬也死了，追隨它的`主人而去了。
還有桃園三結義的故事也很好看的，在故事剛剛開(kāi)始時(shí)，張飛、關(guān)羽和劉備在張飛家的桃園里面結成兄弟，劉備最大當大哥，關(guān)羽中間當二哥，張飛最小，當然只能是小弟了。后來(lái)他們要投軍，張飛就把桃園給賣(mài)了。
以前，爸爸媽媽給我講關(guān)于《三國演義》的故事，我就又煩又頭痛，這次自己看覺(jué)得很有趣，實(shí)在是太精彩了。
《三國演義》小學(xué)作文13
今天我剛把〈三國演義〉讀完，讀了這本書(shū)后，我知道了劉備字玄德，是西漢中山靖王劉勝的后裔，原來(lái)是一個(gè)以賣(mài)草鞋，編草席為生的人，經(jīng)過(guò)努力收復了很多地方，還建立了蜀國。又認識了張飛，張飛字翼德，是劉備身邊的大將，還認識了關(guān)羽，關(guān)羽字云長(cháng)，也是劉備身邊的大將。劉備，關(guān)羽，張飛他們三人在桃園結義對著(zhù)天跪拜發(fā)誓：劉備張飛關(guān)羽現在原意結成異性兄弟，以后同心協(xié)力，報效國家，保護百姓，不求同年同月生，只求同年同月死，以后我們三個(gè)絕對不會(huì )忘記今天的誓言。
我又通過(guò)這本書(shū)知道了漢靈帝大將軍何進(jìn)立太子劉辯為帝，誰(shuí)知何進(jìn)與那些把持朝政的宦官不和，不久就被宦官騙進(jìn)宮殺死了。這時(shí)，西涼刺史董卓廢掉劉辯，立靈帝的.另一個(gè)兒子劉協(xié)為帝，就是漢獻帝，自己做了丞相，當時(shí)劉協(xié)還是一個(gè)九歲的孩子，于是董卓就獨攪大權，漢獻帝就成了傀儡，董卓專(zhuān)橫跋扈，還帶領(lǐng)手下胡作非為朝中百官都對他不滿(mǎn)，我認為他是奸臣，朝中大臣對他不滿(mǎn)卻都不敢說(shuō)出來(lái)。有一天，王允對其他幾個(gè)大臣說(shuō)：“今天是我的生日，請諸位晚上到我家來(lái)喝杯酒�！钡搅送砩虾芏喙賳T都來(lái)到王允家中為他賀壽，喝了幾杯酒后，王允便掩
面痛哭，朝中大臣忙問(wèn)何故，王允說(shuō)：其實(shí)今天并不是我的生日，我只是想和大家說(shuō)點(diǎn)心里話(huà)而已。于是，王允就和一些大臣施了美人計，讓董卓和呂布全都死了。
后來(lái)，劉備關(guān)羽張飛都有了兵器，而且有了部隊，徐庶告訴劉備有一個(gè)臥龍先生，劉備就向臥龍岡走去，第一次，他們沒(méi)有找到也明先生，第二次他們到孔明的弟弟，--------諸葛均，第三次去找他時(shí)，他正巧在家，于是，劉備應請他去作軍師，他開(kāi)始不肯去，最后被告劉備的話(huà)給打動(dòng)了他便答應了這個(gè)明先生可真是人聰明有知慧的人，他連別人想不想害他他都知道，給劉備出了不少戰功，但最后，孔明先生死了，蜀國滅亡，吳蜀魏也都歸于晉國。
讀了這本書(shū)，我終于知道蜀國為何來(lái)亡，另外我還要送大家一句話(huà)，勝不驕敗不餒。
《三國演義》小學(xué)作文14
讀了《三國演義》一書(shū)，使我受益匪淺，《三國演義》讀后感 磁澗小學(xué) 郭利陽(yáng)。 中國四大名著(zhù)之一的《三國演義》是我國古代歷史上一部重要的文學(xué)名著(zhù)�！度龂萘x》刻劃了近200個(gè)人物形象，其中最為成功的有諸葛亮、曹操、關(guān)羽、劉備等人�！度龂萘x》以三國時(shí)期魏、蜀、吳三個(gè)統治集團相互斗爭為主要描寫(xiě)內容，讀后感《《三國演義》讀后感 磁澗小學(xué) 郭利陽(yáng)》。它講述了從東漢末年時(shí)期到晉朝統一之間發(fā)生的一系列故事。 其中有庸主獻帝劉禪，氣量狹隘的周瑜，忠厚的魯肅，勇猛的張飛，重義的關(guān)羽，納賢的劉備等等，無(wú)不個(gè)極其態(tài)。這些人物給了我很深的`印象。先說(shuō)關(guān)羽，這是給我留下印象最深的人物之一。他降漢不降曹、秉燭達旦、千里走單騎、過(guò)五關(guān)斬六將、古城斬蔡陽(yáng)，后來(lái)又在華容道義釋曹操。他忠于故主，因戰敗降敵，但一得知故主消息，便不知千里萬(wàn)里往投。我認為雖降了敵，但最后還是回來(lái)了，不但仍算忠，而且還要算一種難得可貴的忠�！度龂萘x》表現關(guān)羽的方法也極簡(jiǎn)單：“丹鳳眼,臥蠶眉，面如重棗，青龍偃月刀”，后來(lái)加上“赤兔馬”，刮骨療毒不怕疼，斬顏良，誅文丑，幾乎變得天下無(wú)敵。 再說(shuō)曹操。曹操在《三國演義》中被稱(chēng)為奸雄。劉備與他是并世英雄，說(shuō)得劉備都不敢聽(tīng)，但是他沒(méi)有殺劉備，雖劉備正是他的甕中之鱉。這使我感到了曹操的大度，也是周瑜做夢(mèng)也夢(mèng)不到的。周瑜眼中只有諸葛亮，與其誓不兩立，只要把諸葛亮殺了，東吳的天下就太平了。后來(lái)又發(fā)現劉備也不是一般人物，便想殺劉備，至少把他留在東吳，東吳的天下也太平了。目光短淺，氣量狹小，非英雄也。這也與曹操形成了鮮明的對比。 《三國演義》中的人物各具其態(tài)，有長(cháng)有短�？偟膩�(lái)說(shuō)，讀過(guò)這本書(shū)之后我大開(kāi)眼界，而以上幾人也給了我很深的感受，他們很值得我學(xué)習。
《三國演義》小學(xué)作文15
讀了《三國演義》這本書(shū)，是我受益匪淺，《三國演義》是我國四大名著(zhù)之一。這本書(shū)刻畫(huà)了兩百多個(gè)人物形象，許多人物都刻畫(huà)得淋漓盡致。比如，亂世梟雄諸葛亮，重情重義關(guān)羽，寬宏大量劉備以及足智多謀諸葛亮。
這本書(shū)主要講了魏、蜀、吳三國之間發(fā)生的故事。書(shū)中有幾個(gè)人物讓我印象深刻。
先說(shuō)關(guān)羽吧，他是給我留下印象最深的人物之一。他一生戰功無(wú)數，最令我敬佩的就是關(guān)羽過(guò)五關(guān)斬六將，讀完后我的腦子里只剩下一個(gè)“義”字。因為關(guān)羽得知劉備、張飛還活著(zhù)，況當初投靠曹操時(shí)有言：“若得知兄弟還活著(zhù)，無(wú)論天涯海角都會(huì )與其相聚�！眲�、張飛當時(shí)在袁紹那里，關(guān)羽去找他們是，曹操不舍關(guān)羽的離去，沒(méi)有給關(guān)羽過(guò)路文書(shū)，關(guān)羽只能不辭而別，由于沒(méi)有曹操的手諭，一路上遭到了層層阻攔，但關(guān)羽憑借一己之力，過(guò)了曹操的五個(gè)關(guān)卡，斬了曹操六名大將。關(guān)羽對兄弟真是有情有義，為能與兄弟相聚，不惜一切代價(jià)!
然后就有是劉備，從桃園三結義到三顧茅廬，劉備為了統一亂世，三次才請到諸葛亮，他的慧眼識英雄使我印象深刻，以及他這種堅持不懈的精神讓我十分敬佩，我們平時(shí)在生活中也應該要有這種精神。
最后是諸葛亮，他上知天文下知地理，中曉人和。足智多謀的.是他的空城計，神機妙算的是他的草船借箭，能言善辯的是他的舌戰群儒，鞠躬盡瘁的是他盡心竭力輔佐后主劉禪。他的聰明才智是我們這些后人難以望其項背。
記得我以前學(xué)一樣本領(lǐng)時(shí)，總是一開(kāi)始很喜歡，可是后面碰到了挫折或困難，我就會(huì )立馬放棄，是三國演義中的劉備三顧茅廬讓我懂得了堅持不懈才會(huì )成功。
這本書(shū)讓我學(xué)會(huì )了很多，關(guān)羽教會(huì )了我們對待兄弟要肝膽相照;劉備教會(huì )了我們對待一件事情要堅持不懈;諸葛亮教會(huì )了我們遇到困難要從容面對，臨危不亂，相信柳暗后會(huì )花明……
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