關(guān)于低年級小學(xué)作文4篇

　　無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì )，大家總免不了要接觸或使用作文吧，通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。怎么寫(xiě)作文才能避免踩雷呢？以下是小編精心整理的低年級小學(xué)作文4篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

低年級小學(xué)作文 篇1

　　課前談話(huà)：

　　一、老師自我介紹

　　二、我和孩子玩一個(gè)游戲：“幸運52”有個(gè)手勢就是――？（出示一幅圖，讓一個(gè)同學(xué)描述，背對圖畫(huà)的同學(xué)猜想）。

　　教學(xué)過(guò)程：

　　一、激發(fā)興趣。

　　1。你喜歡什么小動(dòng)物呢？為什么呢？（小白兔、小鸚鵡、小貓、小狗、小烏龜）

　　2。出示一組小動(dòng)物的照片（配上生動(dòng)的音樂(lè )和動(dòng)物的叫聲）。

　　3�？戳艘院�，想說(shuō)什么呢？（小狗真可愛(ài)、小鸚鵡真的像我家的那只、那只螃蟹非常威武、那只小白兔像是玉雕成的）

　　二、說(shuō)話(huà)。

　　1。

　　小白兔熱烈歡迎小白兔善良登場(chǎng)。（出示一只真正的小白兔），你們和它打個(gè)招呼�！�…取個(gè)名字吧……（你說(shuō)的這么好，和它握握手吧）看到同學(xué)們這么喜歡小白兔，那么說(shuō)說(shuō)你最喜歡它的什么呢？（紅寶石的眼睛、調皮的性格、潔白如玉的皮毛）

　　2。你們喜歡的那部分，就要用生動(dòng)的文字來(lái)描述。如果你寫(xiě)得好，“雪兒”會(huì )記住你的。

　　3。讀讀你寫(xiě)出的片斷。（教師板書(shū)：仔細觀(guān)察抓住特征；想像生動(dòng)）

　　4。

　　剛才是寫(xiě)眼睛的，還有不同的.嗎？（耳朵：小白兔很弱小，但是長(cháng)著(zhù)兩只靈敏的大耳朵）、（羽毛：改成什么――絨毛――好的，摸摸看，有什么補充）（嘴巴：親一下，什么味道？）還剩下兩只（舉起小白兔，有小孩發(fā)出笑聲）

　　5。你今天回家，會(huì )告訴爸爸媽媽?zhuān)�你怎么介紹呢？（按一定順序）

　　6。誰(shuí)來(lái)嘗試把小白兔介紹給媽媽。

　　7。假如，你就是這只小白兔，你會(huì )怎么介紹自己呢？（我有一雙紅寶石的眼睛、兩只天線(xiàn)般靈敏的耳朵，還有有力的四肢）

　　8。小白兔很想它的媽媽?zhuān)�你們說(shuō)怎么辦？（出示：兔媽媽?zhuān)?/p>

　　9。想像：兔媽媽見(jiàn)到了小白兔，會(huì )說(shuō)些什么？（你怎么跑那么遠的路，想死媽媽了）。

　　10。兔媽媽從大老遠的地方趕來(lái)，一定餓了吧，誰(shuí)來(lái)喂它們？

　　11。播放錄像（小白兔吃胡蘿卜），在下面先說(shuō)說(shuō)看，小白兔是怎么吃胡蘿卜的？

　　12。演一演：你就是一只小兔子。（一同學(xué)有些靦腆，老師說(shuō)“這是一只斯文的兔子”，再提一同學(xué)表演，果然放開(kāi)多了。）

　　13。再對小兔子說(shuō)說(shuō)。（感謝它的話(huà)）

　　三、寫(xiě)作。

　　1。你想寫(xiě)什么？（小老鼠、小鸚鵡、小豬、小白兔、小烏龜）

　　2。要求：如果你就是這個(gè)動(dòng)物，會(huì )取一個(gè)什么名字，把自己也放進(jìn)去？（我是――）

　　3。寫(xiě)作（播放輕音樂(lè )）。

　　指生讀自己的習作。（你們還有哪些建議？）

低年級小學(xué)作文 篇2

　　森林可美麗了，有碧藍的天空、綠油油的草地和各種各樣的動(dòng)物。

　　森林上空的天藍得像剛剛用清水洗過(guò)的藍寶石一樣，再加上小鳥(niǎo)的伴舞，那湛藍的'天顯得更加生動(dòng)。

　　森林下面那綠油油的草地，不是你能用一句話(huà)就能形容的，你要是去看一眼那綠油油的草地，一定會(huì )美得讓你目瞪口呆。

　　森林里的小動(dòng)物多得讓你不敢相信，有家里常見(jiàn)的小白兔，小狗，也有非常珍稀的金錢(qián)豹、大老虎、梅花鹿……小白兔的毛毛茸茸的，讓你想蹭上一天。小狗可可愛(ài)了，它一會(huì )兒學(xué)小鳥(niǎo)飛翔，一會(huì )兒淘氣地捉弄小動(dòng)物們。金錢(qián)豹和大老虎互相打鬧，像小孩子一樣在一起玩耍。你看，森林多么的美麗��！

低年級小學(xué)作文 篇3

　　我來(lái)到公園，老遠看見(jiàn)公園里的池塘，我便向池塘走去。

　　池塘上面有一些荷葉，荷葉上面的水珠，在太陽(yáng)的照射下像亮晶晶的寶石，我忽然看到池塘旁邊有一些人，看著(zhù)池塘里的小鴨子，小鴨子有黃色的毛，腳也是黃色的，小鴨子在水面上游泳，腳不停地擺動(dòng)，這時(shí)，水上就有了一些細細的水紋。

　　過(guò)了一會(huì )兒，小鴨子們游到了浮萍旁邊，它們往上面一撲，結果，它們撲到了邊緣，滑到了水里，可是，它們還要上去，它們先把頭伸到浮萍上，再把翅膀和腳一起放到了浮萍上。它們搖搖擺擺地上了浮萍，稍微休息了一會(huì )兒，有的就在上面睡起了覺(jué)，有的還在上面不停地搖動(dòng)，還有的用嘴巴梳羽毛。

　　這時(shí)候，公園里響起了一陣陣優(yōu)美的音樂(lè )聲，小鴨子們有的醒了，有的.好像在聽(tīng)音樂(lè )，梳羽毛的也不梳了，它們都隨著(zhù)音樂(lè )的節奏擺動(dòng)，水里的魚(yú)兒，看到浮萍上的小鴨子在跳舞，便游出了水面，有的用尾巴拍動(dòng)著(zhù)水，表示鼓掌；有的跳出水面，是表示叫好。

　　音樂(lè )慢慢地消失了，小鴨子們也餓了，看到魚(yú)兒還在跳，就跳進(jìn)了水里，追起了小魚(yú)。玩累了，又爬上了浮萍。這時(shí)，藍天白云映在了水面上，一片片浮萍像一朵朵云，小鴨子們就像站到了云朵上。

　　太陽(yáng)快下山了，西邊被太陽(yáng)映紅了，池塘里的水也被晚霞映紅了，小鴨子也被晚霞映紅了。

低年級小學(xué)作文 篇4

　　今天是星期五，天氣涼涼的。媽媽牽著(zhù)我的手送我到了學(xué)校門(mén)口，突然松開(kāi)我的'手，說(shuō)：“自己去吧�！�

　　我回頭笑著(zhù)問(wèn)媽媽?zhuān)骸澳惆盐耶斝▲�，還是小鷹了呢？”媽媽說(shuō)：“不管是小鴨還是小鷹，媽媽都有放手的一天！快去教室吧�！�

　　我揮著(zhù)手跟媽媽說(shuō)了聲再見(jiàn)，就向教室走去。

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