(集合)小學(xué)的作文3篇

　　在平凡的學(xué)習、工作、生活中，大家都不可避免地會(huì )接觸到作文吧，作文是從內部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有規范語(yǔ)法結構的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉化。一篇什么樣的作文才能稱(chēng)之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編幫大家整理的小學(xué)的作文3篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

小學(xué)的作文 篇1

　　立春了，春天邁著(zhù)輕盈的腳步，伴著(zhù)鵝黃柳綠的歌，悄無(wú)聲息地來(lái)到了寒風(fēng)依然的北國。北方的初春，時(shí)常下幾場(chǎng)雪。南方人見(jiàn)了春天的雪，可能會(huì )感到奇怪：春天來(lái)了，應該是詫紫嫣紅，百花爭艷；應該是鶯歌燕舞，絲雨綿綿。怎么還會(huì )有雪呢？而對于我們北國的孩子來(lái)說(shuō)卻平淡無(wú)奇。與冬雪相比，春雪變得溫柔了許多。雪花也更加晶瑩，一片一片挺大，密密麻麻的在天空飛舞。認真地看，會(huì )使人眼花繚亂，就像無(wú)數滿(mǎn)天飛舞的小飛蟲(chóng)，簌簌地下降。雪花落到臉上，冷絲絲的，涼爽極了。很快，房頂上、馬路上......都鋪了一層薄薄的積雪，白花花的真美啊。

　　北方入春比南方要晚些，雖然已經(jīng)立春，冬天的寒冷并沒(méi)有離開(kāi)。風(fēng)兒已經(jīng)不再扎人，吹在臉上，如絲一般地滑過(guò)，很舒服，但還是冷，卻早已凍人不凍水了。北方的春風(fēng)也和南方的不一樣。他像一個(gè)身強力壯的小伙子，出來(lái)就一副得意的樣子。恣意地把樹(shù)枝上吹起了無(wú)數的小苞苞；樹(shù)兒綻開(kāi)了綠色的容顏，再不像以前的干枯敗落。柳條舒展起婀娜的腰枝，在空中飛舞飄蕩；小草在春風(fēng)的吹拂下，急急忙忙地把冬衣脫下，換上了碧青嫩綠的服裝。梅花在雪光的輝映中冰清玉潔，可愛(ài)極了。大自然一改水瘦寒山的景象，剛健與秀美渾然一體，充滿(mǎn)著(zhù)活力，充滿(mǎn)著(zhù)生機，充滿(mǎn)著(zhù)希望！北國的春天，是那樣的新奇，一天一個(gè)樣，引起了我們無(wú)數的好奇心。在野外，我們細細地看著(zhù)冰雪的融化，仿佛嘗到了雪水滲入大地的甘甜；在田邊，我們靜靜地注視著(zhù)小草發(fā)芽，仿佛聽(tīng)到了無(wú)數的小生命破土而出的聲響；在船上，我們凝視著(zhù)那些扇動(dòng)翅膀的白鵝，仿佛感受到了春江的水暖；在教室，我們輕輕地翻一翻卷邊的書(shū)本，回首過(guò)去，展望未來(lái)，勤奮之心油然而起。一日之計在于晨，一年之計在于春。在大好的春光里，更要努力學(xué)習，長(cháng)大后，要把家鄉建設的更加美麗富饒！在這早春的日子里，盡管還有雪，可寒冷不再是主旋律。樹(shù)兒從甜甜的睡夢(mèng)中醒來(lái)；小鳥(niǎo)兒從暖暖的`巢中醒來(lái)；青蛙也從濕濕的泥土中醒來(lái)。一切都在蘇醒著(zhù)，一切都充滿(mǎn)了勃勃的生機。

　　我們也象那歡快的鳥(niǎo)兒，脫去厚厚的冬衣，盡情嬉戲在冬寒未盡的大自然的懷抱。在這充滿(mǎn)了詩(shī)情畫(huà)意的日子里，最高興的就數我們這些活潑可愛(ài)的少年了。我們相約到野地里踏青，到樹(shù)林中呼吸，去采來(lái)滿(mǎn)把的野花，把春天帶回家。我們更喜歡放起五彩的風(fēng)箏。風(fēng)箏高高地飛，我們的心也隨著(zhù)風(fēng)箏飛上了藍藍的天空。天空有多大，我們的理想就有多大，讓我們的理想在空中不斷地延伸、延伸我習慣了北方的春天，我愛(ài)北方的春天。

小學(xué)的作文 篇2

　　啊��！今天真倒霉！

　　今天一早，我的一個(gè)同學(xué)就來(lái)找我，要我把同學(xué)群里的“棒棒糖～桂桂”踢出群。我又不是群主，怎么可能踢嘛！而且，棒棒糖～桂桂是我的知心網(wǎng)友，我怎么忍心踢了她嘛！可是我那個(gè)同學(xué)說(shuō)：“你不踢她，那好。我們散群。而且，這樣子的話(huà)，那以后同學(xué)群都不加你了��！”我無(wú)奈……只好認了。倒霉！

　　然后呢，今天又忘帶了科學(xué)書(shū)，只好借同桌的看。同桌是個(gè)男的。這一舉動(dòng)被科學(xué)老師看見(jiàn)了，他說(shuō)：“哎喲！我說(shuō)你呀！沒(méi)帶書(shū)就算了，還貼著(zhù)男孩子那么近！”同學(xué)們聽(tīng)了，哄堂大笑。下課后，他們就追著(zhù)我們，祝賀的.祝賀，鞠躬的鞠躬。這……這是什么意思？這不是說(shuō)我和那個(gè)男同學(xué)戀愛(ài)嗎？這也太“那個(gè)”了！

　　唉，今天真倒霉！

小學(xué)的作文 篇3

　　緩緩飄落的楓葉像思念，我點(diǎn)燃燭火溫暖歲末的秋天。原來(lái)，蕭瑟的秋天不僅有楓葉的思念，還有那星星燭火匯成的溫馨流年……——題記

　　在公園中漫步，蜿蜒的小路延伸到天邊，其間覆滿(mǎn)金黃的楓葉，給天際暈染出一道屬于她的金邊。

　　“董爺爺，時(shí)候不早了，我們還是早些回去吧！”入耳的是清脆婉轉的勸慰，這是她的聲音�！鞍�，丫頭，你說(shuō)智兒都出去好幾年了，也不知道回來(lái)看看我這個(gè)糟老頭子�！边@不是兒時(shí)我家對門(mén)的'董爺爺嗎？小時(shí)候還給過(guò)我糖吃呢。我趕緊奔了上去，和董爺爺打了聲招呼：

　　“董爺爺，你還記不記得我了，我是您以前的鄰居呀！”

　　“噢，原來(lái)是囡囡那，你是來(lái)找丫頭的嗎？你們兩個(gè)玩吧，我得回去了，不然智兒要是打電話(huà)來(lái)我就接不到了……”董爺爺嘟囔著(zhù)，聲音越來(lái)越小，直至已無(wú)了蹤影……

　　“欸，不是，這……”我詫異得望著(zhù)她。

　　“真不好意思，我是董爺爺的干孫女，他已經(jīng)不記得你了，”她抱歉得說(shuō)道：“自從爺爺唯一的親人，也就是他口中的智兒走后，爺爺就變成這樣了，除了舅舅誰(shuí)都忘了，就是連記憶都停留在舅舅外出打工的那幾年�！�

　　“那你……”我欲言又止。

　　“呵呵，你別擔心，我會(huì )照顧好爺爺的。再說(shuō)，”她沉默了幾秒：“再說(shuō)，我每個(gè)月都會(huì )請舅舅的朋友從外面寫(xiě)一封信回來(lái)，爺爺不會(huì )察覺(jué)到的�！�

　　我不由得停了下來(lái)，愣怔得看著(zhù)她的背影。一陣風(fēng)吹過(guò)，一片楓葉落在地上，給這一天畫(huà)上了句號。

　　那片楓葉我一直珍藏著(zhù)，就像是珍藏著(zhù)她的那顆心一般，只是因為，這片楓葉，是我見(jiàn)證了那純真心靈的標志……

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