（精華）實(shí)用的小學(xué)作文300字

　　在日常生活或是工作學(xué)習中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達一個(gè)主題意義的記敘方法。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編為大家收集的小學(xué)作文300字4篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

小學(xué)作文300字 篇1

　　大自然為我們生活提供了必不可少的條件。它總在為我們默默地付出，讓我們幸福地生活。然而我們那什么來(lái)回報它，沒(méi)有！給它的只有傷害，只有悲傷。

　　大自然是美麗的。它擁有清澈見(jiàn)底的`水，新鮮的空氣，茂密的森林，珍貴的野生動(dòng)物，等等。但是，這種景象已經(jīng)越來(lái)越少了。因為人們不斷地砍伐樹(shù)木，不斷地捕捉野生動(dòng)物，不斷向河里排放污水，不斷向天空排放廢氣，這種種行為，已經(jīng)使昔日的河流變的黑了，天空變黑了，野生地動(dòng)物已經(jīng)寥寥無(wú)幾了。

　　朋友們啊，同學(xué)們啊，你們可曾想過(guò)這次的四川的大地震就是因為我們的破壞而造成的。這是大自然給我們的警告，在這樣下去還有更大的自然災難在等著(zhù)我們。

　　朋友們啊，同學(xué)們啊，讓我們一起行動(dòng)起來(lái)保護我們的家，我們的大自然吧

小學(xué)作文300字 篇2

　　今年的六一國際兒童節這一天，我過(guò)得很開(kāi)心。

　　兒童節這一天同學(xué)們都帶著(zhù)許多美味食品來(lái)到學(xué)校，老師說(shuō)：“大家可以交換美食”。大家就興奮的相互交換起美食來(lái)。我用帶去的茶葉蛋和程博洋換果凍吃，同學(xué)們也相互交換美食，大家換地很開(kāi)心，吃的.也津津有味。

　　學(xué)校還組織學(xué)生代表為全校同學(xué)表演節目。程博洋代表我們班上臺表演魔術(shù)。他首先把石子放進(jìn)一個(gè)小盒子，一變，盒子沒(méi)有了，但是程博洋身體動(dòng)一動(dòng)就發(fā)出聲音，跳一跳也有聲音，大家都在想盒子在哪呢？現在我就來(lái)公布一下答案：其實(shí)呀！是程博洋悄悄把盒子放進(jìn)了他的衣服里了。哈哈……，別的班還表演了許多精彩節目，有武術(shù)、唱歌、跳舞等。

　　今年的六一國際兒童節我過(guò)得很開(kāi)心，很有意義。

小學(xué)作文300字 篇3

　　小時(shí)候，幸福是一個(gè)東西，擁有就幸福，長(cháng)大后，幸福是一個(gè)目標，達到就幸福；成熟后，發(fā)現幸福是一種心態(tài)，煉成就幸福�！斑@段話(huà)，或許概括了很多人對幸�？捶ǖ碾A段。但是，有多少人能夠最后的看法呢？

　　當我還小的時(shí)候，總覺(jué)得“幸�！边@個(gè)詞，就意味著(zhù)滿(mǎn)足，意味著(zhù)一個(gè)自己喜愛(ài)的`東西正屬于自己。

　　長(cháng)大一點(diǎn)后，我也進(jìn)入了第二個(gè)階段：把幸�；癁榱艘粋�(gè)又一個(gè)目標，一個(gè)一個(gè)地實(shí)現，每當一個(gè)目標實(shí)現時(shí)，就會(huì )從內心處感到快樂(lè )�！盎蛟S，這才是真正的幸福？”我常常這么想。

　　正當我忙于實(shí)現一個(gè)又一個(gè)目標時(shí)，突然感覺(jué)到身心俱疲�！翱偸菫榱诉@些目標忙碌有什么用？達到了又能怎么樣？“我心里浮現了這樣的想法。于是，我開(kāi)始去尋找。

　　有時(shí)在車(chē)上給老人讓個(gè)坐，有時(shí)會(huì )在家里幫媽媽做些家務(wù)，并且在睡覺(jué)前學(xué)著(zhù)黃香給怕冷的媽媽暖床......每當媽媽露出笑容時(shí)，一種滿(mǎn)足感開(kāi)始在我心中飄蕩。我此時(shí)覺(jué)得“幸�！八坪醭霈F了我的腦海里。

　　成熟后，發(fā)現幸福是一種心態(tài)，煉成就幸福。我回想著(zhù)這句話(huà)，心里很認同。我想，雖然還沒(méi)達成，但我也向著(zhù)它一點(diǎn)點(diǎn)靠近。

小學(xué)作文300字 篇4

　　今天是我們的風(fēng)箏比賽，在比賽前老師讓我們在放風(fēng)箏時(shí)注意安全。

　　我們先升國旗升完了國旗，就是二年級的風(fēng)箏比賽，二年級的風(fēng)箏比賽完了，就是四年級的風(fēng)箏比賽，四年級中先是最后一位號碼為1至5號的選手。這些選手比完了的.就是最后一位為6？至10號的選手，我和檀羽涵是6號的選手。

　　我們開(kāi)始放風(fēng)箏了，我一松手風(fēng)箏就飛了起來(lái)，我們一開(kāi)始飛得還不錯�？墒呛髞�(lái)檀羽涵的風(fēng)箏和我們旁邊的那位的風(fēng)箏纏繞在了一起，我給檀羽涵說(shuō)了一聲，可是檀羽涵還繼續往前跑。后來(lái)老師就給譚雨涵說(shuō)，檀羽涵的表情好像剛知道。我們又重新試了一次，這回沒(méi)和別人的風(fēng)箏纏的一起，這回忘了收線(xiàn)，我們又重新跑回去，試了一次我們這次還是沒(méi)成功。

　　我們跑到終點(diǎn)時(shí)檀羽涵不斷的收線(xiàn)，將線(xiàn)收沒(méi)了，老師就給了我們一個(gè)大概的分數。我知道了為什么這回會(huì )得這么點(diǎn)分數了，由于我們組合的不是非常好，而且檀羽涵該收線(xiàn)時(shí)沒(méi)收線(xiàn)，該將線(xiàn)盤(pán)扣住時(shí)他沒(méi)扣住。我們知道了這次為什么就只能的這么點(diǎn)分數的原因了，下次我們放的一定要比這次高比這次好。分數也要比這次高。我們以后再練習的話(huà)，我們一定會(huì )加油爭取，下次的得分，比這次多比這次高。一定要遠遠超遠這次的得分。

　　我堅信！

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