小學(xué)生寫(xiě)景作文
在日常的學(xué)習、工作、生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng )造性。怎么寫(xiě)作文才能避免踩雷呢？下面是小編為大家收集的小學(xué)生寫(xiě)景作文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
小學(xué)生寫(xiě)景作文1
深秋的一天早晨，我背著(zhù)書(shū)包去上學(xué)，剛走出家門(mén)，啊，好大的霧呀！整個(gè)大地全被籠罩在茫茫白霧中了。我的眼前像遮著(zhù)一層白紗似的，一切都變得朦朦朧朧。
瞧！路燈還亮著(zhù)呢。雖然平日燈光非常亮，可今夭卻只有一個(gè)金黃色的小圓圈，幾步以外，什么也看不見(jiàn)。我的視野好像縮小了一大截，只能看見(jiàn)兩米以?xún)鹊?東西。
這時(shí)，遠處傳來(lái)了一陣汽車(chē)的喇叭聲。我聞聲望去，咦？哪來(lái)的車(chē)呀？過(guò)了片刻，一盞淡黃色的燈移過(guò)來(lái)了，我才發(fā)現是一輛大卡車(chē)開(kāi)來(lái)了。我還沒(méi)看清卡車(chē)的模樣，它就一閃而過(guò)，消失在濃霧中了，只留了一道微弱的光芒�？ㄜ�(chē)剛過(guò)去，隨即又一陣清脆響亮的車(chē)鈴聲傳入我耳中�！岸ｂ忊�，叮鈴鈴”，幾輛自行車(chē)緩緩地從我面前駛過(guò)，立刻便消失了。各種車(chē)輛在我眼前一閃而過(guò)。似乎一切都被晨霧吞沒(méi)了。
我撥開(kāi)濃霧走進(jìn)學(xué)校。呀！教學(xué)樓、籃球架、足球門(mén)都不見(jiàn)了。就連往日清晰可見(jiàn)的小花園也變得無(wú)影無(wú)蹤。離教學(xué)樓十幾步遠，才能隱隱約約地看到幾盞懸空似的日光燈。
做早操時(shí)，同學(xué)們好像在仙境中遨游一般，置身于茫茫霧海之中。
��！多美的霧景呀！仿佛我們步人了這云霧的世界，又消失在這茫茫晨霧之中……
這不是一個(gè)奇觀(guān)嗎？
小學(xué)生寫(xiě)景作文2
我的老家在澄海，在我心目中最美的地方是千樹(shù)園，它就像“仙境”一般，你一定想問(wèn)我到底有多美呢？那我就來(lái)告訴你吧！
到了那兒之后，你要是細心一定會(huì )發(fā)現，門(mén)的兩邊是用樹(shù)干做成的；門(mén)的上面是稻草；中間用書(shū)皮底寫(xiě)上“千樹(shù)林”這三個(gè)字。剛要進(jìn)門(mén)，就能聞到一陣陣芳香迎面撲來(lái)。里面種了好多花，有鮮艷的玫瑰花、有五彩的菊花、有純潔的百合等等。蜜蜂正在忙著(zhù)采蜜，還有好多蝴蝶在花上面飛舞。往里走，你一定會(huì )大吃一驚，里面有許多許多樹(shù)，有高大的松樹(shù)、粗壯的榕樹(shù)、茂盛的`柏樹(shù)……多的不可計數，每一棵樹(shù)都是那么的粗壯、高大，最老的都有一百多歲，最年輕也有十多歲。那些樹(shù)木郁郁蔥蔥的。沿著(zhù)小路走，你就能看到湖，湖面像一面鏡子，柳樹(shù)姑娘在梳頭，風(fēng)一吹，“頭發(fā)”好像在跳舞。
傍晚時(shí)分，就更多人去千樹(shù)林了。很多人在看日落，那兒還有好多老人在散步呢。
聽(tīng)了我的介紹，你想不想去千樹(shù)園呢？
小學(xué)生寫(xiě)景作文3
初夏到了，青蛙們開(kāi)始尋找群居地了，螞蟻要搬家了，燕子們已經(jīng)從南方飛回來(lái)了，小草從土里冒了出來(lái)，經(jīng)過(guò)了一場(chǎng)大雨之后，都從土里鉆出來(lái)了，小的，也有一兩厘米高了，大的，已有四五厘米高了。
初夏，一池的荷花都開(kāi)放了，有的'是白色的，有的是粉紅色的，還有的是紅色的。微風(fēng)拂過(guò)，荷花在微風(fēng)中輕輕搖擺，如果是一陣大風(fēng)吹過(guò)，一池的荷花就會(huì )在大風(fēng)下翩翩起舞，真讓我又喜又愛(ài)呢。
初夏，雨精靈到來(lái)了，他們一個(gè)個(gè)在空中自由地飛翔著(zhù)，然后悄無(wú)聲息地落到了大地上，偉大地帶去清涼與歡快�？�，在細雨中，農作物都長(cháng)起來(lái)了，高粱的葉子本來(lái)就是綠綠的，現在經(jīng)過(guò)了雨水的沖刷，更新了，農民伯伯們一個(gè)個(gè)都笑得合不攏嘴。雨點(diǎn)兒下得更歡了。
初夏，螞蟻們要搬家了，它們一個(gè)個(gè)一隊隊，一列列，帶上它們的食物，搬家啦。人們都說(shuō)：“天街小雨潤如酥，草色遙看近卻無(wú)�！庇玫轿浵伳膬菏牵骸疤旖中∮隄櫲缢�，螞蟻搬家好時(shí)機�！蔽浵亗儼峒伊�，住它們找個(gè)好地方，好居住地。
初夏的景色多么美妙，我們可以去外面踏春，也可以順路去觀(guān)察一下初夏的事物，感受初夏的那一份美麗。
小學(xué)生寫(xiě)景作文4
周六下午，室外陽(yáng)光明媚。在這個(gè)初春佳節，我和爸爸來(lái)到植物園人工湖逮魚(yú)。
再往里走，就看到了那波光粼粼的人工湖，湖邊的垂柳枝上已冒出了嫩綠嫩綠的小芽?jì)�，迎春花也三三兩兩的露出了笑臉，傳遞著(zhù)春的喜訊。水面上不停的冒著(zhù)水泡，一群一群的小銀魚(yú)正在清澈的湖水里歡樂(lè )地嬉戲。這可是逮魚(yú)的最好時(shí)機哦!我趕緊讓爸爸給我做了個(gè)小網(wǎng)兜：塑料袋口上綁個(gè)用柳條做成的環(huán)，再在環(huán)上綁一個(gè)粗棍子。呵，挺精致的，怪不得旁邊的許多小朋友都向我們投來(lái)了嫉妒的目光。
我把小網(wǎng)兜悄悄地從小銀魚(yú)的后面放進(jìn)水里，小銀魚(yú)好像發(fā)現了我的詭計，趕緊躲開(kāi)了，我正想再放一次，爸爸勸我耐心的'等會(huì )兒，我也只好勞累一下胳膊了。
不知不覺(jué)，太陽(yáng)已偷偷的跑到了西山頂上。小銀魚(yú)們，你們趕快回家去吧，去找爸爸媽媽吧。我們今天在一起玩得真高興、真開(kāi)心呀！
啊，西邊的晚霞多么燦爛呀!它是不是在慶祝我這一天學(xué)到了很多知識？是不是在祝福我玩的開(kāi)心？我想，應該都是吧。
再見(jiàn)了，充滿(mǎn)生機的人工湖；再見(jiàn)了，熱情的音樂(lè )噴泉。等著(zhù)吧，我會(huì )再來(lái)看你的！
小學(xué)生寫(xiě)景作文5
呂銘睿 在一個(gè)風(fēng)和日麗的日子里，我來(lái)到了公園。 我走到了公園的大門(mén)口，門(mén)口有一條石子路。石子路像一條威武的巨龍，鋪在地上。上面鋪的是鵝軟石，鵝軟石有大有小，很光滑。形狀像雞蛋一樣，是橢圓形的，顏色是白色的。
我沿著(zhù)石子路走進(jìn)了進(jìn)去，看見(jiàn)了一個(gè)綠油油的大草坪。這里空氣清新，是一個(gè)“氧吧”。草坪上有許多樹(shù)，樹(shù)葉枝繁葉茂。樹(shù)上結滿(mǎn)了紅彤彤的.果實(shí)。有許多小朋友再草坪上放風(fēng)箏，玩耍。大人有的在打羽毛球，有的哼著(zhù)小曲在遛狗，還有的在跳廣場(chǎng)舞。
我沿著(zhù)石子路走到了花壇�；▔镉性S多花，有牡丹花，有玫瑰花，有紫羅蘭，還有郁金香。他們有的說(shuō)：“在這里，我最美麗！”有的說(shuō)：“我比你美麗，我是最美的�！辈粚�，不對，我最美！.......花兒們議論紛紛，七嘴八舌正比美比地如火如荼時(shí)，在花壇的另一端，小螞蟻也在爭食。我先發(fā)現，是我的！是我的，是我的！花壇里蝴蝶飛舞，蜜蜂在采花粉..........
公園太美了！我喜歡這么美的公園。
小學(xué)生寫(xiě)景作文6
四季是風(fēng)景線(xiàn)。有漂亮的春天、酷熱的夏天、豐收的秋天、嚴寒的冬天。
春天有綠綠的柳條隨風(fēng)飄揚，有漂亮的花朵香氣撲鼻，有探出了綠綠的頭的小草，凍成冰的小河也溶化了。春天變溫和了，冬眠的`動(dòng)物都開(kāi)頭清醒了。
夏天熱極了。許多人都在中暑，不過(guò)夏天也有好的地方。比方：可以吃冰淇淋、可以喝汽水、可以游泳等各種好好處。而且夏天樹(shù)木越長(cháng)越茂密了，越變越美麗了！
秋天果實(shí)累累，是一個(gè)豐收的季節。但天氣漸漸的變涼了，樹(shù)葉也漸漸的變黃了，飄落了下來(lái)，農夫伯伯可忙啦！
冬天是我最喜愛(ài)的季節。由于可以滑雪、可以做冰雕、可以堆雪人，好玩極了！但冬天很冷哦，要記住保暖。
有一天，下了一場(chǎng)鵝毛大雪，地上鋪著(zhù)厚厚的雪，小朋友都出來(lái)堆雪人了。小朋友們用胡蘿卜做雪人的鼻子，用黑色的圓點(diǎn)做雪人的扣子和眼睛，用辣椒做雪人的嘴巴，快樂(lè )極了！
四季太美了！它真是一道漂亮的風(fēng)景線(xiàn)��！
小學(xué)生寫(xiě)景作文7
隨著(zhù)生機盎然的春天邁著(zhù)輕盈的碎步來(lái)到校園，我們的校園就恢復了以前的無(wú)限生機。
走進(jìn)校園，環(huán)視四周，我發(fā)現西北角的綠化帶年前還是光禿禿的，現在已經(jīng)長(cháng)出蒼翠的小草，給地上鋪上了毛茸茸、綠油油的'毯子。風(fēng)兒拂過(guò)，小草兒抖動(dòng)肚皮、彎彎腰，和我們一起做早操。
不遠處，一種清新的香味死死勾住了我的鼻子，我像一陣風(fēng)似的沖了過(guò)去，只見(jiàn)英香花在風(fēng)中搖曳。她那婆娑的主干撐起了整個(gè)巨大的樹(shù)冠，一叢叢綠而茂盛的葉叢掛在沙沙作響的樹(shù)丫上，像一個(gè)軟綿綿的綠色小抱枕。小小的英香花花骨朵藏在樹(shù)冠里，像是在和同伴捉迷藏，又像是在葉叢媽媽?xiě)阎刑鹛鸬爻了��；ò幕ò陮訉盈B疊，好像里面隱藏著(zhù)不為人知的秘密�；ò晔堑G的，有種小清新的感覺(jué)�；ò痪镁蜁�(huì )綻放，花兒怒放之后也不及拇指蓋大。五片花瓣把中心的花蕊包圍著(zhù)，細心呵護它們！
英香樹(shù)有一個(gè)鄰居——芭蕉樹(shù)。芭蕉樹(shù)那火紅的花兒像鉤子一樣牢牢勾住芭蕉樹(shù)。它的主干非常挺拔，像草原的士兵一樣聳立。葉子綠油油的，摸上去像絲綢似的柔軟，像牛奶般滑嫩。葉尖兒上有一條金色枯邊。
雖然只是幾棵樹(shù)，但足以叫我流連忘返。
小學(xué)生寫(xiě)景作文8
今天，我們一家人踏上了有廊橋之鄉之稱(chēng)的泰順。在高速上，沒(méi)有路阻開(kāi)得很順。但我總覺(jué)得怎么還沒(méi)有到，爸爸說(shuō)：你觀(guān)察車(chē)外的風(fēng)景，有山澗，綠樹(shù)，我們很快到。慢慢的，我看到了山澗，穿過(guò)了一座座村莊，空氣也清新起來(lái)，綠色更加濃烈。一條清澈的'溪流，隱約可見(jiàn)暗紅色的橋身。出現在眼前，我興奮地喊著(zhù)是不是到了，媽媽說(shuō)那就是廊橋。爸爸停好了車(chē)，有很多人來(lái)玩��！我跟著(zhù)爸爸媽媽進(jìn)了景區，我看到了有點(diǎn)破舊的古廟房橋，我懷疑地問(wèn)爸爸。爸爸帶我到了一塊石碑前看到上面刻著(zhù)廊橋建于1675年。
爸爸告訴我這座廊橋叫北澗橋，橋沒(méi)有一枚釘子固定全都是用木板和木柱加固。我感嘆地說(shuō):以前的造橋師太厲害了。我上了廊橋，看到了堅實(shí)的木梁，踩著(zhù)厚實(shí)的地板。我興奮地來(lái)回走了好幾回。橋下面是一條小溪，溪里有許多魚(yú)，我脫了鞋在水里玩，還碰見(jiàn)同學(xué)莊子浩，我們一起玩水，喂魚(yú)。我們玩得很開(kāi)心。時(shí)間總是過(guò)得很快，我依依不舍地離開(kāi)，我回頭看去廊橋在黃昏的太陽(yáng)照射下更美了。橋兩邊各有一顆古樹(shù)，好像兩位守橋衛士。我叫媽媽給我喝廊橋合影留住這道美麗的風(fēng)景。
這就是我國慶節游廊橋美好的一天。
小學(xué)生寫(xiě)景作文9
總感覺(jué)秋天還沒(méi)有過(guò)去，葉子還沒(méi)有落下，冬天就要來(lái)了。
今天天氣格外冷，課堂上老師認真地講著(zhù)課，忽然，我們就看見(jiàn)教室的窗外飄起了雪花，同學(xué)們都激動(dòng)極了，都朝外看，這時(shí)老師說(shuō)，先聽(tīng)講，下課之后再出去看。
下課后，我們站在教室外的走廊，欣賞著(zhù)美麗的雪景。開(kāi)始，雪零零散散地下著(zhù)，只是一粒粒美麗的小雪粒。接著(zhù)，一陣風(fēng)吹過(guò)，鵝毛般的雪花紛紛揚揚地飄落下來(lái)，不一會(huì )兒，雪就覆蓋了整個(gè)校園，仿佛給校園穿了一件雪白的衣服，格外明亮。課間操時(shí)的操場(chǎng)成了同學(xué)們的樂(lè )園，同學(xué)們在雪里捏著(zhù)小雪人、打雪仗、在雪地蹦一蹦跳一跳，那歡樂(lè )的叫聲，嬉笑聲把樹(shù)枝上的雪都震落下來(lái)了，同學(xué)們都躲在樹(shù)底下，用腳“咯咯咯”地踩著(zhù)落下來(lái)的雪，像是踩著(zhù)柔軟的地毯一樣。還有一些頑皮的`學(xué)生，一邊用凍得通紅的雙手把雪捏成一團，盡力地向著(zhù)對方擲去，真是歡樂(lè )極了。
我愛(ài)冬天，更愛(ài)冬天的雪，是它給我們帶來(lái)了數不盡的歡樂(lè )，使同學(xué)們的笑聲回蕩在這可愛(ài)的校園之中。而這場(chǎng)雪呀，讓我們的校園變得更加美麗動(dòng)人，我愛(ài)這校園美麗的雪景。
小學(xué)生寫(xiě)景作文10
我愛(ài)秋天，秋姑娘如仙女一般，悄悄的來(lái)到了我們身邊。
我愛(ài)秋天，秋姑娘有一盒五彩繽紛的顏料�？�！蘋(píng)果娃娃帶著(zhù)紅紅的臉頰，不好意思地拿起葉子袍，遮住了自己；瞧！梨寶寶穿上了一身黃色的.衣服，顯得格外鮮艷。葡萄擠在葉間，各個(gè)大而新鮮，它們擠在一塊兒，正搶先等人們來(lái)摘呢！
我愛(ài)秋天，秋天總是很神秘。一片片葉子告別了大樹(shù)媽媽?zhuān)拖褚粡垙堗]票，飄到千家萬(wàn)戶(hù)去，告訴他們，秋來(lái)了。清風(fēng)吹到孩子們的臉上，有一點(diǎn)涼爽，給人說(shuō)不出的感受。草枯了，它用另一種方式，告訴忙碌的人們，秋一過(guò)，冬就要來(lái)了。
我愛(ài)秋天，她有一只金黃色的喇叭，她用金黃的麥田，告訴冬眠的動(dòng)物們，趕緊準備冬眠：蛇正準備挖地道，這樣，它才能冬眠；松鼠們慌慌張張的出去采松果，來(lái)準備一個(gè)冬天的糧食；青蛙也不像夏天那樣開(kāi)樂(lè )團，而是在準備一個(gè)冬天的“懶覺(jué)”。
秋天送給人們數不清的歡樂(lè )，帶來(lái)了豐收，帶來(lái)了喜悅，并為我們打開(kāi)了秋的大門(mén)。我愛(ài)秋天！
小學(xué)生寫(xiě)景作文11
傾盆大雨下了一天了，現在終于收起了它的磅礴氣勢。禁錮了一天的太陽(yáng)這時(shí)也解放了。它似乎想起了自己的責任，沖破了云層，頓時(shí)放射出千萬(wàn)道光芒，給大地涂上一層金光。
雨后的太陽(yáng)似乎不太大。天空像被雨水洗過(guò)一樣，十分明凈。路上花花綠綠的傘的海洋就像退潮似的不見(jiàn)了。人們又開(kāi)始忙碌起來(lái)，都貪婪地呼吸著(zhù)雨后新鮮、濕潤的空氣。他們身上也涂上了一層金光，整個(gè)大地都在陽(yáng)光的`沐浴下。太陽(yáng)已越來(lái)越亮了，地上的積水和樹(shù)葉上的水珠已越來(lái)越少。屋檐滴下來(lái)的水珠被太陽(yáng)一照。變成了一顆顆五光十色的珍珠。地面上的水已完全蒸發(fā)干了。大陽(yáng)已紅艷艷、金燦燦的了。它燒紅了天空，染紅了大地。天氣轉晴了。藍天上，已是萬(wàn)里無(wú)云。那河水，微波蕩漾，金光閃閃；那小鳥(niǎo)，又在枝頭歡叫，好像也在贊美這雨后的太陽(yáng)。
雨后的太陽(yáng)給人以清新瑰麗之感，雨后的太陽(yáng)既不像旭日一樣金黃金黃，也不像落山的太陽(yáng)一樣通紅通紅，一點(diǎn)也不刺眼，但它清新，美麗。
雨后的太陽(yáng)多么令人陶醉。它像先烈們的一腔熱血，鼓舞著(zhù)人們永遠向前，給人以?shī)^進(jìn)的力量。雨后它那光風(fēng)霧月，使世界更加美麗。
雨后的太陽(yáng)，我贊美你。
小學(xué)生寫(xiě)景作文12
暑假沒(méi)開(kāi)始，夏天就到來(lái)了，空中帶著(zhù)溫熱的風(fēng),窗外的樹(shù)木慵懶地伸展著(zhù)身體。陽(yáng)光透過(guò)樹(shù)葉間的縫隙星星點(diǎn)點(diǎn)照射下來(lái)，孩子們的.歡笑聲布滿(mǎn)了大街小巷，于是夏天在一切事物中稍稍到來(lái)。
八月，天多熱。雞熱得耷拉著(zhù)翅騎，狗熱得吐出舌頭，蟬熱得不知如何是好,我熱得不想動(dòng)。
“媽媽?zhuān)裁磿r(shí)候秋天啊?”“今年秋天夾伏天比較熱，涼些要等八月過(guò)完，九月的時(shí)候就真正過(guò)秋天了吧!”
夏天，天氣炎熱。不吃冰淇淋總感覺(jué)自己要融化一樣。夏天也有清涼，家家戶(hù)戶(hù)冰箱里都會(huì )有各式各樣冰淇淋，來(lái)降降溫，而且味蕾還得到充分滿(mǎn)足。我們還能去玩水(一定要安全水域哦)，不過(guò)防溺水安全知識一定要記牢。順便找一找作文素材,學(xué)習游玩兩不誤。
雖然夏天有這么多好處，但是我還是希塑秋天快點(diǎn)到來(lái)。太陽(yáng)火辣辣地直曬著(zhù)地面，我們的眼睛長(cháng)時(shí)間看“發(fā)光的”的地面對我們的眼睛也有很大的傷害。在秋天呢?秋天有涼爽的風(fēng)，空氣也變得清新了起來(lái)，不再像夏天那樣酷熱，蟲(chóng)子開(kāi)始少了起來(lái)，蚊子也沒(méi)了。所以說(shuō)我更希望秋天的到來(lái)。
秋風(fēng)肆意，秋高氣爽。
小學(xué)生寫(xiě)景作文13
有人喜愛(ài)百花齊放的春天，有人喜愛(ài)生機勃勃的夏天，有人喜愛(ài)銀裝素裹的冬天，而我卻喜愛(ài)那果實(shí)累累的秋天。
秋天來(lái)了，樹(shù)木不再是夏天那般青翠欲滴了，而是變成枯黃的了。一片片樹(shù)葉迫不及待地擁入大地媽媽的懷抱，像是完成了使命而落葉歸根。小草也不再是嫩綠的.，而是和樹(shù)葉一樣變得枯黃，有些已經(jīng)枯萎了。
還沒(méi)有走進(jìn)果園，就有一陣陣的清香撲鼻而來(lái)。果園里的果實(shí)有的躲在葉子后面，有的撥開(kāi)葉子向我們露出燦爛的微笑，還有的隨風(fēng)搖曳，像是在蕩秋千。果園里的石榴也成熟了，像一盞盞小燈籠掛在樹(shù)上。
快瞧!那片田野里怎么開(kāi)出了“雪花”?哦!原來(lái)是棉花地里的棉花開(kāi)了呀!棉花有的全開(kāi)了，像一位亭亭玉立的少女，有的半開(kāi)著(zhù)，像少女蒙住了半邊臉，有的含苞待放，似乎馬上就要綻開(kāi)。
玉米地里的玉米葉子也不是蔥綠蔥綠的了，而是變得有些枯黃。那一根根的玉米棒子，像是一根根裹滿(mǎn)了金子的棒子。從遠處看，又像是一塊塊的金磚。
啊，豐收的田野可真美!我愛(ài)秋天，更愛(ài)這秋天豐收的田野!
小學(xué)生寫(xiě)景作文14
秋，一個(gè)眾所周知的季節；是一個(gè)美麗的季節；是一個(gè)收獲的季節；是一個(gè)美好的季節。
可是，我國古人卻把秋季為一個(gè)不好的季節。但也有和我們一樣喜歡秋季的詩(shī)人秋禹錫的秋詞中“自古逢秋悲寂寥，我言秋日勝春朝，晴空一鶴排云上，便引詩(shī)情到碧霄�！痹�(shī)人爽快地把秋季美好景象。
秋，是最美麗的季節，所有葉子都呈現出一個(gè)楓葉紅，給人一種溫暖的感覺(jué)；秋風(fēng)徐徐地吹向田地，水中的植物無(wú)不隨風(fēng)飄蕩，給人一種生機盎然的希望‘秋，來(lái)到農田，果園，所有糧食蔬菜露出興奮的神情，農民伯伯露出豐收后的笑容；給人一種豐收的喜悅。
秋，是一個(gè)放松的季節，秋風(fēng)，是疲倦的人感到舒心；秋雨，使煩躁的人平息浮躁的心；楓葉，使郁悶的人感到興奮。
秋，是一個(gè)學(xué)習的季節，秋，既不像春一樣富有生機，但秋有一種豐收的'景象，秋，既不像夏一樣炎熱，但秋有涼爽的風(fēng)；秋，既不像冬一樣寒冷無(wú)比，但秋有暖和的太陽(yáng)，在如此美好的季節，我們應該珍惜學(xué)習的機會(huì )從而學(xué)習，
秋，是一個(gè)美好的季節，是一個(gè)學(xué)習的季節，是一個(gè)收獲的季節，是一個(gè)美麗的季節。
秋，在這個(gè)美麗的季節，我們應該倍加珍惜這個(gè)令人高興的季節。
小學(xué)生寫(xiě)景作文15
又是一個(gè)下雨天，雨水想千萬(wàn)條銀絲，從輕悠悠的風(fēng)中降落。我是一個(gè)愛(ài)看雨的孩子，看著(zhù)于我常常思緒飛揚......
細細柔柔的雨絲織成了一張大網(wǎng)，從云層里一直垂掛在地面。我不由得想：該不是織女在織大網(wǎng)。嗨！王母有在懲罰織女了。真可憐呀！
瞧，那雨點(diǎn)多像一支支畫(huà)筆，給大上了許多美麗的水蓮花；給屋檐畫(huà)上了一根根透明的.細線(xiàn)；給窗戶(hù)畫(huà)上了一條條晶瑩的簾子.......
一個(gè)秋天的早晨，我一覺(jué)醒來(lái)，發(fā)現天空陰陰的、暗暗地。于是，到了10點(diǎn)鐘左右，開(kāi)始發(fā)怒了。慢慢的，雨由大雨變成了細細的毛毛雨。這時(shí)我才發(fā)現自己已經(jīng)被朦朦膿膿的雨紗給輕輕地溫柔包圍住了......
雨還是淅淅瀝瀝地下著(zhù)，我的思緒繼續在雨中飛揚，飛得更高......
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