快樂(lè )的小學(xué)作文3篇【推薦】
在學(xué)習、工作或生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文根據體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應用文、議論文。還是對作文一籌莫展嗎？以下是小編為大家整理的快樂(lè )的小學(xué)作文3篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
快樂(lè )的小學(xué)作文 篇1
今天我和姨媽還有爸爸媽媽去省體育場(chǎng)給我買(mǎi)了足球和足球鞋，因為我報了足球班。進(jìn)到商店，我看到五顏六色的足球。
買(mǎi)完足球到了中午，我們便去吃飯了，因為我沒(méi)吃過(guò)披薩，所以我們便去吃披薩了，它看起來(lái)顏色鮮艷，很漂亮，吃起來(lái)脆，我還吃了意大利蝦仁面。吃完飯，我們就回家了。
快樂(lè )的小學(xué)作文 篇2
幸福都雷同，快樂(lè )千萬(wàn)種，在人生這條漫長(cháng)的旅途中，只愿快樂(lè )與我相伴，就算再大風(fēng)雨，心中仍充滿(mǎn)陽(yáng)光。
與你相伴，是我最快樂(lè )的時(shí)光。
一個(gè)暖暖陽(yáng)光的午后，獨自一人乘車(chē)來(lái)到圖書(shū)館，走在路上，陽(yáng)光灑落，說(shuō)不清的愜意與溫暖。
走進(jìn)圖書(shū)館大門(mén)，一片寂靜與和諧，那仿佛是一個(gè)神圣不可侵犯的領(lǐng)地。放慢腳步，不敢發(fā)出任何聲音，像一個(gè)新生兒探索著(zhù)未知的世界，一切事物都是陌生的，內心少不了的是那份激動(dòng)與期待。
腳步是緩慢的，目光卻是忙碌的。尋找著(zhù)能吸引我的字眼。突然，一行字出現在眼前，引導著(zhù)我的神經(jīng)，不由自主停駐，小心翼翼的從書(shū)架中抽出來(lái)，雙手輕輕托起，找到一個(gè)有陽(yáng)光的地方，靠著(zhù)書(shū)架，開(kāi)始翻閱。
閉起雙眼，深呼吸，輕嗅空氣，濃重的`墨香中夾雜著(zhù)陽(yáng)光的味道。心中也頓時(shí)多了一份開(kāi)懷與敞亮，莫名的微笑，迎接這將啟未啟的書(shū)。輕翻扉頁(yè)，娟秀的正楷映入眼簾，給人以一種視覺(jué)享受。
幾排簡(jiǎn)介引起了我閱讀的興趣，勾起了我對讀這本書(shū)的欲望。草草翻過(guò)幾張不必要的，急著(zhù)看正文。一看便不想再放下。曲折回腸的動(dòng)人情節，細膩蘊意的真實(shí)情感，優(yōu)美生動(dòng)的場(chǎng)景描繪，令人拍案叫絕的結局。
一口氣讀完整本書(shū)，抬頭卻發(fā)現，那輪太陽(yáng)已染成通紅。時(shí)間竟過(guò)的如此快，我卻覺(jué)得閱讀時(shí)漫長(cháng)如世紀，與人物共喜悲，忘卻了一切世俗與煩惱。
走在回家的路上，步伐輕松許多，心情也格外好。我知道，這是閱讀帶給我的不二快樂(lè )。就這樣，在閱讀的旅程中，充實(shí)著(zhù)，快樂(lè )著(zhù)。
一本本文化典籍，一句句警世名言，共同構成了書(shū)的海洋。暢游其間，又有幾許歡樂(lè )，幾許收獲！
閱讀的快樂(lè )一言難盡，就好像一個(gè)風(fēng)塵仆仆的歸人接受家的溫暖；又宛如一首深夜的歌，讓人摒棄了煩惱，留下了寧靜。
閱讀的快樂(lè )無(wú)窮，唯一能做的就是捧一本書(shū)，在快樂(lè )中繼續品味著(zhù)這閱讀的獨特魅力。
快樂(lè )的小學(xué)作文 篇3
星期一的'時(shí)候，老師一上課就對我們說(shuō)：“同學(xué)們，兒童節快樂(lè )！”
這一天，學(xué)校里到處都有歌聲和笑聲，我們過(guò)得可開(kāi)心了！
放學(xué)后，我又去找徐寶靖玩。我說(shuō)：“我們兩個(gè)打卡玩吧！”開(kāi)始打卡了，我們剪子、包袱、錘決出打卡的順序。結果是我先打，我用盡力氣打，他的卡一張張的都被我打翻了，我高興的跳了起來(lái)！
今天我覺(jué)得快樂(lè )極了!
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