（優(yōu)選）回憶小學(xué)作文7篇
在我們平凡的日常里，大家都不可避免地會(huì )接觸到作文吧，作文根據體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應用文、議論文。那么你有了解過(guò)作文嗎？下面是小編精心整理的回憶小學(xué)作文7篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
回憶小學(xué)作文 篇1
記得在八歲那年，離家不遠的池塘里有著(zhù)許多的魚(yú)。見(jiàn)鄰居家的魚(yú)一鍋一鍋的烤，聞得我的鼻子都差點(diǎn)失去了嗅覺(jué)。后來(lái)我和鄰居的哥哥一起來(lái)到了池塘邊。塘畔上有著(zhù)上十幾個(gè)人，他們個(gè)個(gè)都在一本正經(jīng)的釣著(zhù)魚(yú)兒。放眼看去，那不是彬彬嗎平時(shí)靜不了的他都能釣到魚(yú)！這可使我動(dòng)了心。
我又一次來(lái)到了池塘邊。這回我可不是來(lái)看釣魚(yú)的，我是拿著(zhù)"家伙"來(lái)的。我開(kāi)始學(xué)著(zhù)他們釣起魚(yú)來(lái)了，可許久也不見(jiàn)魚(yú)兒上鉤�？匆�(jiàn)別人拋錢(qián)，提桿，取魚(yú)，心里酸溜溜的'，特不是滋味。忽然，我的浮標動(dòng)了一下，我猛的一提，桿子特沉，我此時(shí)的心情無(wú)比激動(dòng)，大魚(yú)上鉤了！我猛一揮桿，一只濕淋淋的皮鞋甩在了我的臉上。"這就是你釣的魚(yú)嗎"在場(chǎng)的人都哈哈大笑，我當然也跟著(zhù)皮笑肉不笑的笑了起來(lái)。
回憶小學(xué)作文 篇2
我的童年是快樂(lè )的，幸福的，美好的……像五顏六色的氣球，像絢麗多彩的彩虹！但是我覺(jué)得它更像媽媽做的美味佳肴，令人回味無(wú)窮。下面呢我想和大家分享這其中的一點(diǎn)點(diǎn)甜蜜！
那還是我不到三歲時(shí)的小故事，也是在這么一個(gè)秋高氣爽的季節，媽媽和姥姥要去地里邊收玉米，我獨自一人在家媽媽很是放心不下，就拿上了太陽(yáng)傘，娃哈哈奶，餅干……還有一個(gè)小凳子把我帶到了地里邊。媽媽和姥姥一邊掰玉米一邊逗我玩，那時(shí)的我還是一個(gè)小不點(diǎn)呢，漸漸的就被落下了一小段的距離，我坐在凳子上看螞蟻搬家，看螞蚱跳舞……還看見(jiàn)了玉米棒子上的大青蟲(chóng)！實(shí)在是沒(méi)得玩了我就坐在凳子上雙手扶著(zhù)兩邊的玉米桿嘴里還大聲的叫著(zhù)“媽媽?zhuān)瑡寢專(zhuān)易卉?chē)去街上買(mǎi)好吃的了，你去不去啊”姥姥跟媽媽回過(guò)頭一看我的小樣頓時(shí)哈哈大笑起來(lái)！
直到現在想起這事自己也會(huì )小樂(lè )一會(huì )。那時(shí)的自己太小還不懂得勞動(dòng)的艱辛，還看不明白大人的眼神�，F在仔細想想當時(shí)的情景才明白，媽媽和姥姥的眼里裝滿(mǎn)的是欣慰和贊許。正是這樣的眼神給了我無(wú)形的力量，讓我有了面對挫折的勇氣！這樣的眼神讓我刻骨銘心！
【寫(xiě)作指導：以美滲透作文】
愛(ài)美心里人皆有之，人們對美好生活充滿(mǎn)了希望，美好的事物令人回味無(wú)窮，美好的景物讓人流戀往返，美好的東西令人愛(ài)不釋手，優(yōu)美的文章讓人賞心悅目。美能給人帶來(lái)愉快感受，美是人們追求的目標，美在我們生活中處處可以體現。美育，是培養學(xué)生健康情趣和審美觀(guān)，是培養他們感受美、鑒賞美、創(chuàng )造美的能力教育。作文教學(xué)應該滲透著(zhù)美育的過(guò)程。我在教學(xué)作文時(shí)，從以下幾個(gè)方面進(jìn)行美育滲透的。
1、感受美�？陀^(guān)世界中的自然物，能給人類(lèi)帶來(lái)美的'享受，只要你留意去發(fā)現它，欣賞它，是搜集文章的好的素材。要注意培養學(xué)生觀(guān)察能力、審美能力。如：山川草木、日月星辰、鳥(niǎo)獸蟲(chóng)魚(yú)等都可以成為人們的審美對象，要利用自然景物的美作為寫(xiě)作的內容。教師有條件在不同時(shí)期應該帶領(lǐng)學(xué)生走出課堂去親自感受、親臨體驗，進(jìn)行一些社會(huì )實(shí)踐，多了解社會(huì )，多接觸大自然，多參觀(guān)游覽，使書(shū)本知識與社會(huì )相結合。把真實(shí)地美躍然紙上，來(lái)歌頌祖國美麗的江山。
2、鑒賞美。生活中的一切事物存在美，但大千世界中也存在不禁情意的事，分清是非、弄清好壞。要挖掘人物的心靈美、行為美。教會(huì )學(xué)生學(xué)會(huì )評價(jià)、鑒賞，以美的視角去觀(guān)察事物，剔去不健康的糟粕。鼓勵學(xué)生做生活的主人，多參加各種有益的活動(dòng)，從中獲取素材，把自己最感興趣、最熟悉、最感人的事搜集起來(lái)，通過(guò)人的語(yǔ)言、動(dòng)作、心理活動(dòng)表達人物的高尚品格，寫(xiě)出自己的真情實(shí)感，美的神韻在作文中得到顯現。
3、創(chuàng )造美。完成一篇文章需要系統地對材料加以分析歸納、組織整理。讓學(xué)生以生活為寫(xiě)作的大背景，自主選擇題材，鼓勵學(xué)生寫(xiě)真實(shí)，寫(xiě)小事，道真情，講實(shí)感。創(chuàng )造美的篇章，離不開(kāi)形式美。根據不同的題材，掌握必要的結構，運用一定的寫(xiě)作技巧，采用所學(xué)過(guò)的修辭來(lái)達到美的效果。寫(xiě)作文要語(yǔ)言流暢、生動(dòng)、形象給人以美感，要錘煉語(yǔ)言文字做到文字美，。標點(diǎn)符號運用的恰到好處，能起到一個(gè)畫(huà)龍點(diǎn)睛作用，在教學(xué)中不能忽略標點(diǎn)美。書(shū)面整潔干凈，讓人看起來(lái)感到舒服，提倡字跡美。各個(gè)環(huán)節力求做到美，通過(guò)“材料──語(yǔ)言──思維”的創(chuàng )造達到完美地境地。
總之，生活中的美無(wú)處不在，作文教學(xué)離不開(kāi)美育，因為作文是學(xué)生通過(guò)寫(xiě)文章表達自己對生活的認識和感受，我們要抓住各種時(shí)機對學(xué)生進(jìn)行美的教育，培養學(xué)生的世界觀(guān)和審美觀(guān)。從而使學(xué)生熱愛(ài)美、追求美，成為一個(gè)行為美、心靈美的人。
回憶小學(xué)作文 篇3
八歲時(shí)，一個(gè)夏天，大雨滂沱，村里本就坑洼不平的小路更加泥濘不堪，小河又漲水了。眼前只有一條發(fā)了瘋似的咆哮著(zhù)的“黃河”。大板橋搖搖欲墜，似乎要被這河吞噬了，怎么辦？下午我們還要考試呢！我急哭了�！皠e怕，孩子，爸爸背你過(guò)去！”我一下子竄上爸爸的背，緊緊地摟著(zhù)爸爸的.脖子，好溫暖，也好安全。爸爸佝僂著(zhù)身子，背我蹦過(guò)河去。我驚訝地發(fā)現，爸爸弓著(zhù)的背，多像一座橋��！
回憶小學(xué)作文 篇4
照片。我想大家都會(huì )有，照片都會(huì )有許許多多的美麗的風(fēng)景，這樣會(huì )使人陶醉，它有時(shí)候，才會(huì )舒服還會(huì )使人記得他（她）在照片里的美好的'回憶。
這樣子，看照片的時(shí)候常常會(huì )使人說(shuō)不清自己到底在干什么，看照片的時(shí)候，有時(shí)候會(huì )哭笑不得，有時(shí)候還會(huì )讓你想起一些傷心的事情，有時(shí)候還會(huì )讓你陶醉。
我有許許多多的照片，每當我看照片，我一翻開(kāi)我幼兒園畢業(yè)，我們班照的那張照片，我就會(huì )想起我和他（她）們在一起的美好回憶，我還記得我和我的哥哥放學(xué)的時(shí)候還在跟班里的一對兄弟比打架呢！
我的印象最深的一次是我和哥哥在說(shuō)話(huà)，他們竟然來(lái)偷襲，我們知道了馬上就和他們“宣戰”我們倆一個(gè)出拳，一個(gè)踢人，見(jiàn)哥哥被他們打，我也過(guò)過(guò)去幫哥哥打他們，那天晚上我和哥哥都被罵了一頓，那天我和哥哥都傷痕累累的回家，回到家把半瓶藥油都用完了，所以我們就和那對兄弟成了死對頭，一見(jiàn)到他們，我們就想狠狠地打一架才會(huì )舒服。
就是這樣，這張照片是我保存的最好的照片，因為，他總讓我想起開(kāi)心的事情！
回憶小學(xué)作文 篇5
人生是豐富多彩的.想必人的回憶也是難忘的，可能有難忘的也有有趣的等等一系列的回憶.在我的童年能讓我回憶的簡(jiǎn)直如漫天的繁心，數不勝數.下面我來(lái)說(shuō)說(shuō)我那難忘的'回憶.希望讀者們在讀過(guò)后，原諒我的無(wú)知和天真，批評我的過(guò)錯.
記得那是三歲的時(shí)候，當時(shí)我非常好玩，常常能想到很多的點(diǎn)子，一天媽媽給我買(mǎi)了個(gè)車(chē)，我上幼兒園時(shí)就帶去了.我去了后我的那些好朋友就跑過(guò)來(lái)要玩我的車(chē)，我就給他們玩了，但玩了一會(huì )后覺(jué)得沒(méi)意思.然后我們就想個(gè)點(diǎn)子，看見(jiàn)留著(zhù)長(cháng)辮子的女同學(xué)我說(shuō)不如看看著(zhù)車(chē)能不能爬上長(cháng)頭發(fā)，著(zhù)個(gè)艱巨的任務(wù)只有我去了，我跑了過(guò)去在那女同學(xué)旁邊坐了下來(lái)等她不注意的時(shí)候我拿著(zhù)車(chē)，打開(kāi)開(kāi)關(guān)小心翼翼的放上了中間的頭發(fā)上只看見(jiàn)那車(chē)沒(méi)上去，反而不她的頭發(fā)被她的頭發(fā)絞了進(jìn)去.3秒鐘后聽(tīng)見(jiàn)那蒼鷹般的叫從她的嘴里迸發(fā)出來(lái)，老師聞只便來(lái)過(guò)后的事我想有點(diǎn)經(jīng)驗的人都應該知道了，所以我就在此不多說(shuō).
這就是我難忘回憶的一個(gè)小故事，每個(gè)人都有不一樣的回憶.說(shuō)出來(lái)讓大家來(lái)分享，可以跟你一起快樂(lè )，悲傷，感動(dòng).
回憶小學(xué)作文 篇6
我即將畢業(yè)了！望向窗外廣闊的藍天，心里從滿(mǎn)對未來(lái)的希望，在我展翅高飛的當兒，萬(wàn)般的不舍卻涌上心頭……? ? 六年來(lái)，是老師孜孜不倦的教導，使我掌握了讀、算、寫(xiě)的竅門(mén)，體會(huì )了學(xué)習的樂(lè )趣；是老師無(wú)私的奉獻，啟發(fā)了我的'智慧，使我知書(shū)達理，懂得如何待人處事；是老師的發(fā)掘與栽培，讓我有機會(huì )施展才華……感謝你們的陪伴，讓我在成長(cháng)的歲月中茁壯成長(cháng)。
回想這兩千多個(gè)日子里，課堂里有我們瑯瑯的讀書(shū)聲和歡歌笑語(yǔ)；樹(shù)萌下和走廊上，留下我們的足跡；球場(chǎng)上更有我們的活力。記得有一次，班上的女生在班際籃球賽中因微分之差而敗北，平日負責訓練我們的幾個(gè)男籃球高手竟然哭了。曾幾何時(shí)，在辯論會(huì )上我們爭得面紅耳赤，勢不兩立，但一轉身卻又談笑風(fēng)生……
啊，六年前的我空手而來(lái)，六年后的今日，我卻滿(mǎn)載而歸！老師與學(xué)生之間的互動(dòng)，同學(xué)之間的互愛(ài)與互助，將是我小學(xué)生活中最美麗的回憶！
回憶小學(xué)作文 篇7
記憶就好像一個(gè)大口袋把你所經(jīng)歷的事一件件裝進(jìn)去.當你打開(kāi)口袋時(shí)那里面有快樂(lè )的事也憂(yōu)傷的事.在我記憶的口袋里就有一個(gè)不可磨滅的黑點(diǎn)--一件我無(wú)法忘記、至今后悔的事.
十歲的我稚氣未消.放了暑假到爺爺家去玩.
一天早上爺爺奶奶都種田去了只留下我一個(gè)人在家里.我無(wú)聊地躺在床上眼睛直勾勾地盯著(zhù)墻面.我正想著(zhù)找點(diǎn)事干忽然聽(tīng)到了“咯咯”兩聲.起身一看原來(lái)雞窩那兒老母雞正在孵小雞呢.于是我想起奶奶所說(shuō)的“小雞就快出世了”.我太想看看沒(méi)孵出來(lái)的`小雛雞是什么樣子了便輕輕來(lái)到雞窩邊想伸手去拿雞蛋.可手還沒(méi)伸出去就被老母雞嚇了回來(lái).我的手直哆嗦但好奇心戰勝了恐懼我不管三七二十一摁住老母雞抓起一個(gè)蛋飛一般的跑開(kāi)了.
看著(zhù)手中的“戰利品”心里美滋滋的.熱乎乎的蛋在手中翻動(dòng)著(zhù)不知如何下手.我在石頭上一敲蛋殼碎了一塊頓時(shí)還未完全吸收的蛋黃加著(zhù)鮮紅的血流到我的手上.往里一看一只可愛(ài)的小雞偎在里面還沒(méi)睜開(kāi)的兩只小眼睛和嫩的發(fā)白的小嘴讓人看了就愛(ài)可是它抽動(dòng)了一下便不動(dòng)了.
我意識到自己親手殺死了一個(gè)尚未出世的小生命.我心里又恨又怕便找了個(gè)偏僻的地方把小雞埋了心里久久不能平靜.
小雞對不起!因為我的好奇和幼稚是你還沒(méi)來(lái)到這個(gè)世界上就又離開(kāi)了.我永遠也不會(huì )忘記這件留在我心靈深處的后悔的事.
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